幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》
《好朋友》幼儿园中班教案
《好朋友》幼儿园中班教案•相关推荐《好朋友》幼儿园中班教案（精选20篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的《好朋友》幼儿园中班教案，欢迎大家分享。
《好朋友》幼儿园中班教案篇1设计意图：中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。
同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。
导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。
因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。
我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。
活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。
活动一：一、活动内容：我有好朋友了二、活动目标：1.在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。
2.感受到有朋友的乐趣。
3.向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。
三、活动准备：1.取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。
2.布置用于贴合影照片的专栏。
3.《找朋友》的音乐磁带和录音机。
四、指导要点：1.放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。
2.请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。
3.将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。
4.与好朋友一起表演一个节目。
活动二：一、活动内容：打电话二、活动目标：1.给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。
2.给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。
三、活动准备：1.鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思.docx一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识到好朋友之间应该相互关心、相互帮助，培养幼儿的社交能力。
2. 过程与方法：通过故事、讨论、游戏等活动，让幼儿学会与同伴友好相处。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿珍惜友谊，懂得分享与感恩。
二、教学重点：1. 让幼儿学会用适当的方式与同伴表达友好。
2. 培养幼儿在集体中相互关心、相互帮助的良好品质。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解友谊的重要性。
2. 引导幼儿在实际生活中运用友好相处的原则。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、玩具等。
2. 经验准备：幼儿有与同伴一起玩耍的经历。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园里的故事，引发幼儿对好朋友的思考。
故事名称：《小猴子的好朋友》故事内容：小猴子有两个好朋友，一个是小熊，一个是小猪。
他们一起玩耍、分享食物，度过快乐的时光。
有一天，小猴子不小心弄伤了脚，不能走路。
小熊和小猪轮流背小猴子去医院，还陪伴他度过康复期。
小猴子康复了，他感激地对小熊和小猪说：“谢谢你们，我是世界上最幸福的朋友！”2. 讨论：故事中的小猴子为什么感到幸福？引导幼儿认识到好朋友之间应该相互关心、相互帮助。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体会好朋友之间的情感。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，增进幼儿之间的友谊。
5. 总结：让幼儿分享在活动中的感受，引导他们珍惜友谊，懂得分享与感恩。
6. 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，总结优点与不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学内容：1. 故事分享：《小猴子的好朋友》2. 讨论：好朋友之间的关系应该如何维护？3. 情景模拟：幼儿扮演故事中的角色，进行友好相处的实践。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“好朋友接力”游戏。
5. 总结：让幼儿分享在活动中的感受，引导他们珍惜友谊，懂得分享与感恩。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的社交能力。
幼儿园中班教案《好朋友》含反思精选
幼儿园中班教案《好朋友》含反思精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解朋友的含义，知道好朋友要相互关心、帮助。
2. 培养幼儿与同伴分享、合作的能力，提高人际交往水平。
3. 培养幼儿的团队意识，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会与同伴分享、合作，提高人际交往能力。
重点：让幼儿了解朋友的含义，懂得珍惜友谊。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、玩具、贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示好朋友图片，引导幼儿观察并说出图片中的好朋友特点。
（2）教师讲述与好朋友之间的趣事，引导幼儿分享自己与好朋友的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书《好朋友》讲解朋友的含义，引导幼儿懂得珍惜友谊。
（2）教师提出问题，如：“好朋友应该怎样相处？”让幼儿思考并回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
（2）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己的好朋友，并相互分享。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿回家后与家长分享所学内容。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：（1）朋友的含义（2）好朋友的特点：相互关心、帮助、分享、合作（3）珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的好朋友，并描述你们之间的友谊。
（2）与家长分享本节课所学内容，让家长了解你的好朋友。
2. 答案：（1）幼儿作品：一幅画，描述好朋友的特点及友谊。
（2）家长反馈：了解幼儿在本节课所学内容，鼓励幼儿与同伴建立良好关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解到朋友的重要性，学会了与同伴分享、合作。
但在教学过程中，部分幼儿对朋友的理解仍较表面，需要进一步引导。
课后，教师可以组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实践所学内容，提高人际交往能力。
同时，教师可以拓展延伸相关内容，如开展“关爱同伴”主题活动，让幼儿在实际行动中学会关心、帮助他人。
幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》
幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》一、教学目标1.初步认识友谊的重要性，培养幼儿友善、乐于助人的品质；2.了解和学习与他人相处的基本规则；3.能够体验友情的温暖和快乐，增强幼儿的社交意识和交往能力。
二、教学准备教书材料：《好朋友的表情卡片》，《小犀牛和小兔子》绘本教具：厚纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等三、教学步骤活动一：引导思考，认识好朋友（20分钟）1.教师制作好朋友的表情卡片，包括开心、生气、难过、惊讶等常见表情。
2.教师展示一张表情卡片，让幼儿猜测这个人可能是什么心情，并引导幼儿说出自己的猜测和理由。
3.教师借助表情卡片，引导幼儿探讨在和朋友相处的时候，什么样的表情是我们喜欢的、开心的，什么样的表情是我们不喜欢的、生气的。
4.教师引导幼儿总结出好朋友的特点，如：善良、友善、乐于助人等。
活动二：绘本故事，感受友情（20分钟）1.教师出示《小犀牛和小兔子》绘本，简单介绍故事内容。
2.教师朗读绘本，让幼儿通过故事了解和体验友情的温暖和快乐。
3.教师引导幼儿与绘本中的角色一起感受友情，讨论友情给人们带来了哪些美好的事情。
活动三：情景表演，学习与他人相处的基本规则（30分钟）1.教师与幼儿一起制定与他人相处的基本规则，如：互相尊重、分享快乐、帮助别人等。
2.教师指导幼儿进行情景表演，让他们在角色扮演中感受与他人相处的规则和友善的行为。
3.教师引导幼儿对表演内容进行观察和评价，提醒他们发现好朋友之间的互动和友善的行为。
活动四：互动游戏，增强交往能力（30分钟）1.教师引导幼儿进行互动游戏，如“找朋友”、“拍手游戏”等。
2.教师根据游戏情景引导幼儿体验与他人合作、协商、沟通等交往能力。
3.教师与幼儿一起总结游戏过程中发现的友善行为和困难，并鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
活动五：手工制作，表达友情（20分钟）1.教师引导幼儿制作友情手链。
2.教师提供所需材料，如厚纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等，让幼儿根据自己的喜好设计手链的形状和颜色。
幼儿园中班社会教案 好朋友9篇
幼儿园中班社会教案好朋友9篇好朋友 1中班社会活动《好朋友》是一次以发展幼儿的情感为目标的活动，通过游戏增强幼儿对于同伴优点的认识，增进幼儿与同伴之间的情感，从而激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为，丰富幼儿的社会认知。
因此，我把《好朋友》活动的目标设定为三点。
1、了解和欣赏同伴的优点，学习用句型“，我喜欢你的……”表达对好朋友的喜爱。
2、知道自己家的电话号码并会记录。
3、能够和好朋友友好相处，乐意结交更多的朋友。
为达到目标，我在活动中主要采用了游戏的方法，让幼儿在游戏中自由地交流、讨论。
本次活动设计了四个环节，一、采用娱乐游戏《击鼓传花》让幼儿用语言描述好朋友的外貌特点让其他幼儿猜猜好朋友的名字。
这一环节既能让幼儿感受到游戏的有趣，又能让幼儿大胆用语言描述自己的好朋友，提高了他们的语言表达能力。
二、游戏《我就是喜欢你》是在第一环节的基础上让幼儿说出好朋友的优点，而好朋友的优点不但包括好朋友的外貌，更注重孩子的社会行为和社会心理（同情心）。
我根据幼儿的知识经验，估计幼儿可能对好朋友良好的社会行为和社会心理（同情心）会忽视掉，因此在这一环节中我设计了一些事例，让幼儿重视描述好朋友的良好社会行为和社会心理（同情心）。
1、过生日时。
2、合作游戏时。
3、摔痛了伤心时。
4、遇到困难时。
这些事例是幼儿经历过的，因此他们在活动中不会无话可讲，相反幼儿还会把自己的感受告诉大家。
另外，我还让幼儿用句型“，我喜欢你的……”来进行交流。
从而突破了本次活动的重点：喜欢好朋友的哪些方面？好朋友给自己带来了哪些快乐。
通过集体交流和个别交流，让每个幼儿都能有自由交流的机会，更让幼儿喜欢说、喜欢交流。
三、记录自己家的电话号码，并交换电话号码。
让幼儿知道打电话是联系好朋友的方式，并且知道自家的电话号码。
通过互换电话号码增进彼此的感情。
四、音乐游戏《找朋友》，让幼儿在好听的音乐氛围中找自己的好朋友，达到能够和好朋友友好相处，乐意结交更多的朋友的目标。
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识到每个人都有自己的优点和缺点，好朋友之间应该相互欣赏和尊重。
2. 技能目标：培养幼儿与人分享、合作的能力，学会关心他人，懂得友谊的可贵。
3. 情感目标：让幼儿体验到与好朋友一起玩耍、学习的快乐，培养积极向上的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会与人分享、合作，懂得友谊的重要性。
难点：让幼儿理解每个人都有自己的优点和缺点，学会尊重和欣赏他人。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，体验到与好朋友相处的快乐。
2. 游戏教学法：通过游戏互动，培养幼儿的分享与合作意识。
3. 讨论教学法：引导幼儿相互交流，分享自己的想法和感受，培养幼儿的沟通能力。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、分享卡片、合作游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事《好朋友》，引发幼儿对好朋友的关注，激发幼儿的学习兴趣。
2. 主体活动：a) 情境体验：设置一个好朋友分享玩具的情境，让幼儿参与其中，感受分享的快乐。
b) 讨论交流：引导幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，讨论好朋友的优点和缺点。
c) 游戏互动：组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的合作意识。
3. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到友谊的重要性，以及如何与人相处。
4. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的知识，家长协助幼儿完成分享与合作的小任务。
六、教学内容：1. 学习与他人分享快乐：通过故事讲解和情境模拟，让幼儿理解分享的意义，并能在生活中实践。
2. 培养合作意识：通过团队合作游戏，让幼儿体验到合作的重要性，学会在团队中协作。
七、教学步骤：1. 故事讲解：讲解一个关于分享和合作的故事，引导幼儿理解故事中的道理。
2. 情境模拟：设置一个分享的情境，让幼儿参与其中，体验分享的快乐。
2024年幼儿园中班社会教案教案及教学《好朋友》
2024年幼儿园中班社会教案及教学《好朋友》
一、教学目标
1.能够听懂和讲述关于友谊的故事。
2.能够理解友谊的重要性，并感受到友谊带来的快乐。
3.能够表达自己对“好朋友”的理解。
二、教学准备
1.教学素材：故事书《好朋友》、图片资料。
2.教学工具：幻灯片投影仪、音响设备。
3.教学环境：教室布置友谊主题装饰。
4.教师准备：熟悉故事内容，准备互动活动。
三、教学过程
第一节：引入
1.创设友谊氛围，播放友谊歌曲，引导孩子们谈谈自己的好朋友。
2.展示《好朋友》故事书，预告今天的教学内容。
第二节：讲故事
1.通过讲述《好朋友》故事，引导学生感受友谊的真挚和温暖。
2.利用图片资料辅助讲解，帮助学生理解故事情节。
第三节：讨论交流
1.谈论故事中的人物，带领学生思考什么是好朋友。
2.提出问题引导学生开展小组讨论，分享彼此对好朋友的看法。
第四节：互动活动
1.设计友谊主题互动游戏，让学生在游戏中培养合作意识和团队精神。
2.鼓励学生在游戏中互相帮助，体验友谊带来的乐趣。
四、课堂总结
1.回顾今天的教学内容，强调友谊的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中多与同学交流、合作，培养良好的人际关系。
五、课后延伸
1.给学生布置友谊主题的手工制作任务。
2.鼓励学生在家与家人分享今天的故事和所学到的知识。
通过本节课的教学，希望能够引导孩子们在友谊中体会到彼此间的支持和关爱，培养出善良、互助的品质，成为和睦友善的团队成员。
好朋友教案中班社会教案6篇
好朋友教案中班社会教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班教案《好朋友》（精选13篇）
中班教案《好朋友》（精选13篇）《好朋友》篇1教学目的：一、教育幼儿知道关心别人。
二、复习礼貌用语：谢谢、没关系等。
教学准备：小鸭、小鸡、白鹅头饰各一只，请学前班的三位小朋友进行情境表演。
教学过程：一、幼儿听音乐学小鸭走进教室。
二、交待新课内容：今天，老师请小朋友看一个节目，叫。
你们经仔细看它们做了些什么事，说了些什么话，它们的表情又是怎样的。
看谁看得仔细，记得牢，讲得好。
三、请幼儿看表演。
四、提问：1、你们喜欢小鸭和白鹅吗？为什么？2、它们小鸡送到家里后都说了些什么？3、你要是看见小朋友不舒服了怎么办？五、请幼儿看第二次表演，找出节目里的礼貌用语。
1、三个好朋友都讲了哪些有礼貌的话？2、在我们平常生活中，什么时候可以说这些礼貌用语？六、三个幼儿一组，分别扮演小鸡，小鸭，白鹅，表演。
中班教案《好朋友》篇2一：活动目标：1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。
2、初步感受三段歌曲中的不同速度。
二：活动准备：《鱼儿好朋友》歌曲磁带。
三：活动重点：体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，初步感受三段歌曲中的不同速度。
四：活动过程1、教师做小鱼游的动作引出歌曲。
（1）“孩子们，猜一猜谁来啦？”（小鱼）。
（2）、你们看到的小鱼在干什么啊？（游）。
2、教室通过提问和表演，引导幼儿理解歌词，跟唱歌曲。
（1）、教师一边做鱼游得动作，一边用缓慢的速度唱出“一条鱼，水里游，东游西游找朋友”，并表现出孤独、苦恼的表情。
引导幼儿说一说：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？（2）、有条小鱼愿意和他做朋友了，两条小鱼碰到一块会做些什么动作？启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。
教师和一名幼儿边做鱼游的动作，一边用中速唱出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，边做出高兴的表情。
（3）、另一条鱼看到两条小鱼这么快乐，也来和它们做朋友了，三条小鱼碰到一起会怎么样呢？鼓励幼儿大胆的用合适的动作和表情来表现。
教师和两名幼儿边做鱼游的动作，便用较快的速度唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并表现出愉快的心情。
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思.docx一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿懂得好朋友之间应该相互关心、相互帮助，培养幼儿的社交能力。
2. 过程与方法：通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿学会与同伴友好相处。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿珍惜友谊，懂得关爱他人，体验分享的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解好朋友之间应该互相帮助、互相尊重。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会与同伴友好相处，遇到问题懂得协商解决。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、玩具等。
2. 心理准备：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿愿意与他人交流、分享。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《好朋友》导入活动，让幼儿感受到好朋友的快乐。
2. 故事分享：讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿理解好朋友之间的情感。
3. 讨论环节：让幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，引导幼儿学会关心他人。
4. 游戏环节：组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在实际操作中学会友好相处。
5. 总结环节：引导幼儿说出好朋友之间的特点，培养幼儿的社交能力。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与讨论和游戏，表现出对好朋友的关心和尊重。
但在实际操作中，部分幼儿仍需加强友好相处的意识。
在今后的教学中，应继续通过丰富多样的活动，让幼儿学会与同伴友好相处，培养幼儿的社交能力。
关注每个幼儿的情感需求，营造一个温馨、和谐的教育环境。
六、教学内容：1. 情景模拟：设置一个幼儿园的场景，让幼儿扮演不同的角色，模拟好朋友之间的互动，如分享玩具、互相帮助等。
2. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，通过对话和行为展示好朋友之间的关爱和互助。
3. 情感体验：组织幼儿进行情感体验活动，如互相拥抱、关心同伴等，让幼儿感受到好朋友的温暖。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境地去体验好朋友之间的情感和互动。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，提高幼儿的参与度和积极性。
《好朋友》教案（精选20篇）
《好朋友》教案《好朋友》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《好朋友》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好朋友》教案篇1设计背景这几天班上经常听到小朋友告状,谁又打我啦!谁又打我啦!同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白,同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课。
活动目标1让幼儿学习国家连贯，欢快地演唱歌曲《好朋友》。
2让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。
3让幼儿从歌曲中领悟到同伴之间要互相帮助、关心。
4喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点教学重点：让幼儿知道同伴之间要互相帮助，关心。
教学难点：在幼儿同伴交往过程中，还是少不了争吵，打架，幼儿与同伴关系很难协调。
活动准备1歌曲《好朋友》录音磁带。
2图画簿，彩笔。
活动过程一、谈话1提问：谁是你们的好朋友们？什么叫好朋友？好朋友要怎样？2老师把好朋友的`含义分正，反两面让幼儿选择应该学习哪一个方面。
二、欣赏歌曲，感受优美旋律。
1老师用儿歌形式朗读一次歌曲内容，并插入一个的有关说好朋友的小故事。
2老师提问：你们喜欢老师吗？和老师做好朋友吗？在班上谁是你的好朋友？3老师完整地唱歌曲，请幼儿欣赏。
三、学唱歌曲《好朋友》1在老师的动作提示下，理解并熟悉歌词2学习伴唱{让幼儿跟着老师的节奏轻唱}3完整地学唱歌曲。
4用欢快连贯的声音跟着老师完整的唱歌曲。
5全体幼儿分为男生，女生两组.女生唱：你帮我来梳梳头，男生唱：我帮你来扣扭扣。
合唱；团结友爱手拉手，我们都是好朋友。
四、边唱边跳《好朋友》1让幼儿找到一个自己的好朋友，请他出来一起边唱边跳。
2幼儿全体一起边唱边跳。
3老师参与幼儿一起边唱边跳。
延伸活动，让幼儿把自己的好朋友画出来。
《好朋友》教案篇2设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，为了使小班幼儿的语言表达能力和想象力得到进一步发展，在游戏观察期间发现了一些非常有趣的事情，我就设计了《思念好朋友》的绘本活动，这次活动借助两个主人公为主线，讲述了他们之间有趣的故事，使幼儿学会分辨，观察与体谅，在听听、说说中了解故事内容，发展想象力和语言表达能力。
中班《好朋友》教案优质7篇
中班《好朋友》教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会教案《好朋友》附反思
幼儿园中班社会教案《好朋友》附反思一、教学目标1.让幼儿理解好朋友的概念，知道好朋友之间的相互关心和帮助。
2.培养幼儿主动与人交往、分享、合作的意识。
3.提高幼儿的语言表达能力和人际沟通能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿体验与好朋友共同活动的乐趣，学会与人友好相处。
2.教学难点：引导幼儿掌握与人交往的基本技巧，如分享、合作、关心等。
三、教学准备1.课件：好朋友主题图片、动画视频。
2.玩具：各种小玩具，如拼图、积木等。
3.音乐：《好朋友歌》。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等。
（2）引导幼儿在游戏中相互关心、帮助，体验与好朋友共同活动的乐趣。
2.导入新课（1）邀请幼儿分享自己和好朋友的故事。
（2）出示课件，引导幼儿观察图片，讨论：什么是好朋友？3.主题活动（1）分组讨论：好朋友之间应该怎样相处？（2）情景模拟：请幼儿模拟与好朋友分享玩具、合作完成任务等情景。
4.实践活动（1）组织幼儿进行拼图、积木等游戏，引导幼儿互相帮助、合作完成任务。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
（1）请幼儿谈谈在实践活动中与好朋友相处的感受。
五、教学反思1.本节课通过热身活动、主题活动、实践活动等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解好朋友的概念，体验与好朋友相处的乐趣。
3.教学过程中，教师及时给予鼓励和表扬，提高了幼儿的自信心，使他们在活动中更加积极、主动。
5.在今后的教学中，教师应继续丰富教学内容，创新教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣，使他们在活动中更好地成长。
重难点补充：1.教学重点补充：在分享玩具的环节，设计对话：“小明，你能把你的玩具车给小红玩一下吗？”，“当然可以，我们是好朋友，应该互相分享。
”在合作完成任务的环节，引导幼儿进行对话：“小华，你觉得我们怎么才能把积木搭得更高呢？”，“我们可以一人搭一部分，一起努力就会越来越高了。
”2.教学难点补充：在讨论好朋友相处之道时，教师提问：“什么是好朋友？”，“好朋友就是会关心我们的人，比如，如果你摔倒了，好朋友会帮你起来。
中班《好朋友》教案5篇
中班《好朋友》教案5篇想要提高教学能力，我们就要重视每次写教案的机会，教案帮助教师理清教学思路，以便在课堂上更好地引导学生思考，下面是本店铺为您分享的中班《好朋友》教案5篇，感谢您的参阅。
中班《好朋友》教案篇1设计背景让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。
活动目标1、喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。
2、知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。
难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。
活动准备活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?活动过程一、导入部分：以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。
启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。
我的好朋友最爱笑。
重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。
二、展开部分：1、在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。
2、提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
3、引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。
4、对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。
三、结束部分:幼儿相互讲述自己的作品。
教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。
教师可以简单做的记录。
四、延伸部分：鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。
教学反思幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。
中班《好朋友》教案篇2活动设计背景儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在最后一句的问答，鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。
’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。
幼儿园中班《好朋友》教案8篇
幼儿园中班《好朋友》教案8篇教案可以提高课堂教学的效率，减少无效的教学时间，在教案中，个性化教学可以通过不同的教学策略和资源来实现，以满足学生的多样化需求，下面是作者为您分享的幼儿园中班《好朋友》教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班《好朋友》教案篇1活动目标：1、关注班级同伴的五官或身体特征，尝试用恰当的语句进行描述。
2、乐意与同伴结伴游戏体验同伴之间美好的情感。
活动准备：ppt课件《班上的好朋友》；故事《蝉与狐狸》录音；记录表一张、五官图文；记录笔和粘纸等。
活动过程：一、介绍好朋友引言：我们每个人都有自己的好朋友，前两天老师给你们发了一张“我的好朋友调查表”，现在我们一起来看看吧！1、孩子们根据“调查表介绍自己的好朋友。
提问：你的好朋友是谁呢？（鼓励孩子们勇敢、大胆、声音响亮地在集体面前介绍。
）小结：刚刚你们都介绍了自己的好朋友，有的说家里的亲人是我的好朋友、有的说班上的伙伴是我的好朋友；还有的说动物是我的好朋友；自己喜欢的玩具和生活中常用的一些物品等都可以成为我们的好朋友，你们说的真好！引言：现在轮到我来介绍了，你们知道我的好朋友是谁吗？2、观察集体照,说出好朋友的位置。
师：快乐的中四班就是我的好朋友！我的好朋友真多！好朋友越多越开心！提问：#是我的好朋友，请问他在第几排第几座？（根据集体照孩子的实际排列位置，从前往后、从左往右数数。
如：#在第一排第3个；#在第三排第6个位置等。
）小结：我们学会了在集体照上，用从前往后、从左往右数数的方法来寻找自己的好朋友，而且还能说出第几排第几个，你们真行！二、比比谁的朋友多（知道每个人都有不同的好朋友，感受朋友多的快乐。
）介绍游戏的玩法：1、请出3位小朋友站在活动场地中央，边念儿歌边觉得自己是他的好朋友的就站在他的背后。
（儿歌：#，找朋友；找到一个好朋友；快快站到他背后。
）2、请出1位小朋友当裁判，数数参与比赛的这位小朋友有几个好朋友？教师做一下记录。
（教师用粘纸贴在小朋友名字的后面，1张粘纸代表一位好朋友，5张粘纸就用数字“5”来表示，）3、最后根据汇总的数字得出比赛结果，宣布获胜的小朋友。
幼儿园《好朋友》社会活动教案5篇
幼儿园《好朋友》社会活动教案5篇幼儿园《好朋友》社会活动教案幼儿园《好朋友》社会活动教案1活动目标：1、大胆讲述好朋友的特征和爱好。
2、用适当的方式表达对同伴的关爱。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：下载文档1、活动前做好对好朋友的爱好调查2、《三条小鱼》动画片歌曲《找朋友》音乐《童年》3、摄像机一台活动过程一、导入幼儿观看动画片说一说里面唱的是谁?一条小鱼在水里游时，它的心情是怎样的?l两条小鱼在水里游时它们的心情又是怎样的?老师又接着问：三条小鱼呢?教师小结：小鱼越多它们的心情就会越快乐，因为有了好朋友，那么我们小朋友有自己的好朋友吗?二、介绍自己的好朋友教师提问：你的好朋友是谁?他长的是什么样子的?启发幼儿能清楚的说出好朋友的特征。
教师接着问你的好朋友最喜欢做什么?他做什么事情最棒?让孩子学会去发现别人的优点。
五、音乐游戏《找朋友》幼儿和自己的好朋友拉成圆圈跳舞，边跳边思考怎样使我们的圆圈变大，拉的好朋友越多圆圈就越大，我们就玩的越开心。
活动延伸：1、让幼儿通过美术活动，制作小镜框—我的朋友，进一步促进幼儿之间的情感。
2、除了人类是我们的好朋友以外，大自然中还有什么是我们的好朋友?幼儿园《好朋友》社会活动教案23、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。
活动准备：牙刷、牙杯、锅子、锅盖、鞋子、袜子、花和华盆等一些能相互匹配的.实物活动过程：1、儿歌欣赏《好朋友》——提问：谁和谁是好朋友?为什么他们是好朋友?——学念儿歌《好朋友》两遍2、找朋友——师：老师给你们带来了一样东西，但它一个人孤孤单单的，请你为它找一个朋友。
(请一幼儿在准备的材料中找出一样东西和它匹配做朋友。
)——提问：为什么他们是好朋友?——师：老师这里还有许多东西都是很孤单的，现在要请小朋友们帮忙，为它们找朋友。
——幼儿各自挑选实物，并为它匹配找朋友。
——交流匹配情况，并说出理由。
中班社会教案详案及教学反思《好朋友》 (2)6篇
中班社会教案详案及教学反思《好朋友》 (2) 中班社会教案详案及教学反思《好朋友》 (2)精选6篇（一）中班社会教案详案《好朋友》教学目标：1. 学习和理解什么是好朋友。
2. 培养学生良好的友谊观念和交往方式。
3. 增强学生的理解、交流和合作能力。
教学准备：1. 课件、图片或卡片，用于展示好朋友的形象。
2. 好朋友的故事书或绘本。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回忆和讨论他们最好的朋友。
问学生什么是一个好朋友，为什么他们觉得他们的朋友是好朋友。
2. 展示和讨论（10分钟）使用课件、图片或卡片展示不同类型的好朋友，如乐于助人的好朋友、善解人意的好朋友、爱说笑话的好朋友等。
让学生观察并描述每个好朋友的特点和态度。
引导学生思考对于每种类型的好朋友，我们可以怎样与他们相处。
3. 阅读绘本（15分钟）选择一本有关好朋友的绘本，讲故事的过程中引导学生思考并深入理解好朋友的含义。
通过绘本，描绘好朋友的情感和相互帮助的场景，让学生感受到好朋友的重要性。
4. 小组活动（15分钟）将班级分成小组，每个小组选择一个好朋友的情景，编排并表演一段小剧。
学生在小剧中可以扮演不同角色，展示好朋友之间互帮互助、鼓励和支持的情感。
5. 总结（5分钟）回顾课堂上学到的内容，通过问答的形式进一步巩固学生对好朋友的认识。
鼓励学生回家继续和自己的好朋友保持联系和交流。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解什么是好朋友，并形成正确的友谊观念。
通过讲故事和小组活动，学生能够深入理解好朋友之间的情感交流和帮助，增强了他们的理解、交流和合作能力。
针对不同学生的个性特点，可以通过适当调整和分组，让每个学生都能够参与到活动中来。
对于性格较为内向的学生，可以鼓励他们主动与同伴交流，促进良好的人际关系的建立。
中班社会教案详案及教学反思《好朋友》 (2)精选6篇（二）教案详案教学目标：1. 听懂并能正确朗读课文《找春天》。
2. 理解课文的主要内容，能够简单描述课文的故事情节和人物形象。
中班《好朋友》教案8篇
中班《好朋友》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》
Social teaching plan of kindergarten middle class last semester "good friend"
幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》
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教学目标：
1、能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。
3、培养幼儿初步的环保意识。
过程与方法：
1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。
2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。
教学过程：
一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
师："小朋友，你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?"
二、引导图片配对，进行游戏教学。
幼儿游戏，教师观察了解幼儿游戏情况。
师："小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友?请小朋友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个游戏，看看谁和谁是一对好朋友?"
游戏：找朋友
1、交待游戏名称--"找朋友";成游戏队形;为自己队起名字。
引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。
2、提出游戏规则
（1）幼儿迅速找到两张好朋友卡片;
（2）说出是好朋友的理由;
（3）对方同意，即可为自己队得到两张卡片。
3、游戏进行
4、幼儿按照规则轮流游戏。
游戏玩法：幼儿分成两队比赛，参加比赛的队员要找出
成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的理由;对方
的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。
最后得卡片数多的队赢。
游戏过程中，老师要注意引导幼儿开动脑筋，说出自己
的理由。
5、教师小结今天我们玩了"找朋友"这个游戏，帮助他们
找到了属于自己的好朋友，那小朋友们在想想，我们生活中还有什么东西是好朋友的?
三、音乐 "找朋友"，结束活动。
师："生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有
许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧!"
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