小学生生长发育特点及保健
小学生的身心发展特点
小学生的身心发展特点一、小学生身体发展特点小学生是指六岁到十二岁的儿童，这个时期正是他们身体生长发育的关键时期。
在这个阶段，他们的身体形态和机能发生了明显的变化。
他们的身高和体重在这个阶段会快速增长。
六岁时，他们的身高约为120厘米，体重约为20千克；而到了十二岁，他们的身高则增长到约150厘米，体重增长到约40千克。
这种身高的增长速度在小学阶段是快速的，但随着年龄的增长，增长速度会逐渐减缓。
他们的骨骼和肌肉也在快速发展。
在这个阶段，他们的骨骼重量和长度都在增加，骨骼的发育速度比肌肉快，这可能会导致他们在做一些动作时不够协调。
随着年龄的增长，他们的肌肉会逐渐发展起来，从而增加他们的运动能力和协调性。
他们的神经系统也在发生变化。
在这个阶段，他们的神经纤维会逐渐变粗，神经元的连接会更加丰富，从而使得他们的神经系统更加发达。
这种发达的神经系统会让他们更加容易接受新知识和技能的学习。
二、小学生心理发展特点小学生的心理发展也具有明显的特点。
他们的感知能力逐渐发展起来。
在六岁时，他们的感知能力还比较有限，只能通过直观的方式来认识事物。
但是到了十二岁，他们的感知能力已经比较发达，可以通过多种方式来认识事物。
他们的注意力也在逐渐发展。
在六岁时，他们的注意力还比较短暂，容易受到外界的干扰。
但是到了十二岁，他们的注意力已经比较稳定，能够长时间地专注于一件事情。
他们的记忆力也在逐渐提高。
在六岁时，他们的记忆力还比较有限，只能记住一些简单的事情。
但是到了十二岁，他们的记忆力已经比较发达，可以记住更多的东西。
他们的思维能力和想象力也在逐渐发展起来。
在六岁时，他们的思维还比较简单，主要以形象思维为主。
但是到了十二岁，他们的思维能力已经比较发达，可以进行更为复杂的思考和推理。
他们的想象力也在不断发展，可以进行更为丰富的想象和创造。
小学生的身心发展具有明显的特点。
在身体方面，他们的身高和体重快速增长，骨骼和肌肉快速发展，神经系统也逐渐发达；在心理方面，他们的感知能力、注意力、记忆力、思维能力和想象力都在逐渐发展起来。
二年级孩子的生理发展特点、心理发展特点是什么？
二年级孩子的生理发展特点、心理发展特点是什么？引言概述：二年级是小学教育的重要阶段，孩子们在这个阶段经历着生理和心理上的许多变化。
了解二年级孩子的生理发展特点和心理发展特点对于家长和老师来说是非常重要的，可以匡助他们更好地引导和教育孩子，促进他们的全面发展。
一、生理发展特点：1.1 身体发育迅速：二年级孩子处于生长发育的关键阶段，身体各部位的比例逐渐接近成人比例，体重和身高都在迅速增长。
1.2 运动协调能力提升：二年级孩子的运动协调能力逐渐提升，他们可以更加灵便地进行各种运动活动，如跑步、跳跃、投掷等。
1.3 牙齿换牙：在二年级时，孩子的乳牙会逐渐脱落，恒牙开始长出，这也是孩子生理发展的一个重要标志。
二、心理发展特点：2.1 自我意识增强：二年级孩子的自我意识逐渐增强，他们开始意识到自己是独立的个体，有自己的想法和感受。
2.2 社交能力提升：二年级孩子开始更加关注他人的感受和需要，能够更好地与同伴进行交流和合作，建立友谊关系。
2.3 学习兴趣增强：在二年级时，孩子对于学习的兴趣逐渐增强，他们开始喜欢探索新知识，积极参预各种学习活动。
三、认知发展特点：3.1 逻辑思维能力提升：二年级孩子的逻辑思维能力逐渐提升，他们能够更好地理解问题、分析情况，进行简单的推理和判断。
3.2 记忆力增强：在二年级时，孩子的记忆力也会逐渐增强，能够更好地记住学习内容和日常经历，提高学习效率。
3.3 想象力丰富：二年级孩子的想象力开始丰富起来，他们能够通过想象创造出各种有趣的故事和场景，丰富自己的内心世界。
四、情绪发展特点：4.1 情绪波动较大：二年级孩子的情绪波动较大，他们可能会浮现情绪激动、焦虑、紧张等情绪，需要家长和老师的耐心引导和关爱。
4.2 自我控制能力提升：在二年级时，孩子的自我控制能力逐渐提升，能够更好地控制自己的情绪和行为，学会适当表达和释放情绪。
4.3 情感认知能力增强：二年级孩子开始更加关注自己的情感和他人的情感，能够更好地理解和表达自己的情感，建立健康的情感认知。
小学生的生理特点
一、小学生生长发育的生理特点首先我们来看一看小学生在生长发育中的几个特点：1、心血管系统的特点儿童少年心率较成年人快，随着年龄的增加而逐渐减慢，20岁左右趋于稳定。
由于儿童少年的神经调节机能尚未十分完善，神经活动过程的兴奋性较高；因而在体力活动和情绪紧张时常出现心跳显著增加和节律不齐的现象。
[1]儿童少年的每搏输出量和每分输出量的绝对值比成年人少，但其相对值(以每公斤体重计算)比成人大，年龄越小相对值越大。
这就保证了在发育过程中因身体代谢旺盛所需的氧供应。
这个特点说明了儿童少年的心脏能适应短时期紧张的体育活动。
但由于心脏发育不完善，在与成年人进行同样负荷运动时，心率比成人高；这说明儿童少年在运动时主要靠增加心率来增加心输出量。
青春期前，儿童的血压较成人低得多，年龄越小血压越低。
其原因是血管的发育先于心脏，年龄越小，血管发育超过心脏发育的程度越大，因此血管内的阻力越小。
2、呼吸系统的特点儿童少年呼吸器官组织娇嫩，呼吸道粘膜容易损伤；肺组织中弹力纤维较少，间质多，血管丰富。
肺的含血量较多，而含气量较少。
随着年龄的增长，弹力组织增加，肺容量也增大。
儿童少年的肺活量较小，呼吸频率较快；随着年龄增长，呼吸频率逐渐减慢，肺活量逐渐增加。
由于儿童少年的呼吸肌发育较弱，胸廓较小，肺活量较小；因而在体育活动中主要靠加速呼吸频率来增大肺通气量。
3、神经系统的特点首先小学生神经过程兴奋与抑制发展不平衡其中兴奋占优，易扩散，主要体现在活泼好动，注意力不集中,动作不协调,不准确等方面。
其次，神经过程的灵活性高，主要表现在学生容易疲劳，但是恢复也非常快。
再次，在青春期开始的一段时间（青春前期），由于内分秘腺活动的变化，可能使神经系统的稳定性暂时下降，出现动作不协调现象，少女更为明显。
4、运动系统：4.1骨骼儿童少年骨骼的化学成分与成年人不同，含有机物较多，无机物较少。
成年人骨中有机物和无机物含量的比例为3：7，儿童少年为1：1。
小学生的身心特点与发展规律
小学生的身心特点与发展规律作为孩子成长过程中的关键阶段，小学时期的身心发展特点与规律对于教育者和家长来说都是非常重要的。
了解小学生的身心特点，可以帮助他们得到适当的支持和指导，促进他们的全面发展。
以下是对小学生身心特点与发展规律的详细描述。
一、身体特点与发展规律1. 快速生长发育：小学生正处于生长发育的关键期，身高体重都会快速增长。
此时，他们的骨骼、肌肉和脏器等器官也在迅速发展。
充足的营养和适当的锻炼对于他们的身体健康至关重要。
2. 运动发展与协调能力提升：小学生对各种运动和体育活动表现出浓厚的兴趣，他们的运动机能逐渐发展和提升。
他们在跑、跳、投、接等方面有了更好的协调能力和灵敏度。
3. 运动保健的重要性：小学生的身体素质与健康与日常的运动密切相关。
适当的锻炼可以提高他们的免疫力，增强抵抗力，预防疾病。
因此，鼓励小学生参与各种有益的体育锻炼活动对于他们的健康成长至关重要。
二、心理特点与发展规律1. 学业认知能力逐渐提升：小学生进入学校后，开始接受系统的学习。
他们逐渐掌握基本的阅读、写作和数学等学科的技能，思维能力也得到了发展。
小学生具备了初步的逻辑思维和概括归纳的能力。
2. 对外界的好奇心强烈：小学时期是小学生广泛接触外界的阶段，他们对周围的事物、人和环境都充满了好奇心。
他们渴望从各种途径获取新的知识，并通过观察和探索来满足好奇心。
3. 自我意识和自尊心的形成：小学生开始逐渐形成自我认知，并初步认识到自己与他人的不同之处。
他们开始关注自己在班级和家庭中的地位，并注重自尊心的建立。
家长和教育者应该给予他们充分的鼓励和支持，帮助他们形成积极的自我形象。
4. 情感和人际交往的发展：小学生的情感与人际交往能力也在不断发展。
他们更加关注与同伴和家人之间的关系，并开始出现友谊和亲密关系。
培养良好的情感和人际交往能力对于小学生的成长和发展至关重要。
三、教育与发展规律1. 知识的系统化学习：小学生需要接受系统的知识学习，通过学校的教学来扩展知识面。
小学生的特点
小学生的特点小学生是指年龄在6岁至12岁之间的儿童，是学校教育的起点。
小学生的特点主要表现在身体、心理和学习方面。
以下是对小学生特点的论述。
一、身体发展特点小学生正处于生长发育的关键期，身体发展迅速。
一方面，小学生的身高、体重逐渐增加，他们比幼儿时期更为健壮，具备一定的体力和耐力；另一方面，小学生的器官、组织和骨骼也在不断发育成熟，身体协调性得到明显提高。
二、心理特点1. 发展水平不同：小学生的智力水平和心理发展水平会因个体差异而有所不同。
有些小学生的思维方式比较单纯，喜欢运用直观的形象进行思考；而有些小学生则能够进行抽象思维，逐渐形成自己的逻辑思维方式。
2. 注意力不集中：小学生的注意力较为短暂，往往容易分心。
他们对待学习和玩耍的态度可能不够稳定，容易被外界干扰而分散注意力。
3. 自我意识逐渐增强：小学生的自我意识开始觉醒，能够更加清晰地认识到自己的情绪和需求，并表达出来。
他们开始逐渐具备辨别是非、感受他人情感的能力。
三、学习特点1. 学习主动性增强：小学生此阶段对学习的兴趣和好奇心逐渐增强，学习的主动性得到提升。
他们愿意尝试新知识，充满好奇心，对世界充满渴望。
2. 记忆力提高：小学生在此阶段的记忆能力有了显著发展。
他们能够更加熟练地掌握一定数量的知识和技能，并能够在实际问题中进行运用。
3. 学习社交技能：小学生在学校中开始接触同龄人和教师，学会与他人合作、交流、分享等社交技能。
他们也逐渐树立起相应的道德和价值观念。
总结小学生的特点主要体现在身体、心理和学习三个方面。
身体发展迅速，逐渐具备一定的体力和耐力，身体协调性明显提高。
心理上，小学生的智力水平和心理发展水平因个体差异而不同，注意力不集中，自我意识逐渐增强。
学习方面，他们学习主动性增强，记忆力提高，学习社交技能。
小学生是整个教育体系的基石，了解他们的特点对于合理引导他们的学习和成长具有重要意义。
教育者和家长应根据小学生的特点，采取相应的教育方法，关注他们的身体健康、心理发展和学习进步，为他们创造良好的成长环境。
小学生生长发育特点及保健
小学生生长发育特点及保健华峰示范小学（2015.09）教学目标：帮助家长正确了解人生长发育的各个时期发育特点，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，指导孩子形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。
教学重难点：让家长了解小学生童年期和青春早期身体发育特点和保健的重点。
教学过程：谈话导入：各位家长，很高兴有机会和大家一起，专题讨论小学生的生长发育特点及其保健。
儿童处在生长发育的动态过程中，各年龄段都有各自的生长发育特点，作为家长的我们应该根据这些特点做好相应的卫生保健工作，以促进孩子们的健康成长。
当今社会小学生正处于生长发育的动态过程之中，各年龄期具有各自的解剖生理和生长发育特点。
我们应根据这些特点对小学生做好相应的保健工作，以促进孩子的健康成长。
处于小学阶段的孩子可以分为两个年龄期：第一个年龄期----小学起（6—7岁）到青春期（女9—11岁，男11—13岁）开始之前；第二个年龄期-----青春期，女孩从9-----11岁开始到17---18岁，男孩从11---13岁开始到18----20岁。
处在这两个年龄阶段的孩子，不仅要担负学习的重要任务，而且处在生理、心理发育的关键时期。
一、童年期身体发育的特点。
1．体格的发育。
平均每年增高5－8厘米，体重增加2－3千克。
2．骨骼、肌肉系统的发育。
这个时期的发育迅速，也很关键，应该特别注意儿童姿势的培养，为他们配备合适的课桌椅，教育他们保持良好的坐姿，以免造成脊柱弯曲和胸部变形，以至于形成驼背或鸡胸。
3．牙齿的发育。
这个阶段，孩子的乳牙开始脱落。
在以后的7年里，每年约有4－5颗乳牙脱落，不断长出恒牙。
所以，这个时期是预防龋齿的重要阶段，要告诉孩子加强口腔卫生，少吃糖，培养良好的刷牙习惯。
刷牙的正确方法：每日2－3次，每次2－3分钟，刷牙的方向是上下刷，牙齿的3面都要刷到，不留死角。
要使用柔软的牙刷，并且要经常用开水烫洗，并放在通风的地方。
牙刷一般每2－3个月要更换一次。
小学生身心发展的特点与规律
小学生身心发展的特点与规律小学生身心发展的特点与规律是指儿童在小学阶段，身体和心理方面的发展特点以及遵循的规律。
了解和研究这些特点与规律对于家长、教师以及相关教育工作者来说至关重要，因为这可以帮助他们更好地指导孩子的成长与发展。
本文将从生理、认知、情感和社会四个方面探讨小学生身心发展的特点与规律。
身体方面，小学生正处于生长发育迅速的时期。
他们的身高、体重以及骨骼肌肉都会得到很大的增长。
在这个阶段，儿童的动作协调性和灵活性得到显著提升，他们会更具体地参与到各种体育活动中。
但同时，小学生的运动技能掌握还比较初级，需要通过多次的实践和锻炼来提高。
此外，儿童的消化系统和免疫系统也在这一时期得到较大的发展，抵抗力增强，有利于保持身体健康。
在认知方面，小学生的思维逐渐从感性向理性转变。
他们开始学习逻辑思考，能够独立进行简单的问题解决。
小学生在各个学科的学习中逐渐形成自己的思维方式，并开始具备一定的概念和常识。
此外，他们的注意力和记忆力也在不断提高，能够更好地集中精力完成学习任务。
但是，小学生的思维能力还比较有限，对复杂的问题处理和深入的抽象思维仍存在一定的困难，需要借助教师的引导和培养。
情感方面，小学生的情感逐渐稳定，但情绪波动仍然明显。
他们可能会出现情绪上的不稳定和易怒等表现。
在这个时期，他们开始建立自我认知和自我评价，对自己有了更多的了解和认识，进而形成自尊心和自信心。
同时，小学生的同伴关系变得更重要，他们开始追求同伴的认同和友谊。
这个时期的友谊关系对于他们的情感发展至关重要，家长和教师应给予积极的指导与引导。
在社会方面，小学生开始从人际关系中学会合作和竞争。
他们学会了尊重他人、分享与关心他人的感受，和同伴共同合作解决问题。
同时，小学生也会面临一定的竞争压力，例如在学业和体育方面。
家庭和学校的环境和教育对于塑造小学生的社会适应能力至关重要，培养他们正确的价值观和道德观念。
为了促进小学生身心的健康发展，我们应该关注以下几点。
简述儿童生长发育7各阶段及各个阶段特点;
简述儿童生长发育7各阶段及各个阶段特点;儿童生长发育是指从出生到成年期的整个生长过程。
根据生长发育的特点和规律，可以将儿童生长发育划分为7个阶段，每个阶段都有其独特的特点和发展要求。
第一阶段：婴儿期（0-1岁）婴儿期是儿童生长发育的起始阶段，这一阶段的特点是生长速度快、发育迅速。
在这个阶段，婴儿的体重和身高都会快速增长，头部的比例较大。
他们的大脑和神经系统也在快速发育，开始有一些基本的运动和反应能力。
婴儿的主要需求是获得足够的营养和保持良好的生活环境。
第二阶段：幼儿期（1-3岁）幼儿期是儿童生长发育的关键阶段之一，这一阶段的特点是生长速度逐渐放缓，但体重和身高仍然在稳步增长。
在这个阶段，幼儿的行动能力和语言能力得到显著发展，开始学习走路、说话和独立进食。
他们对周围的环境和人物产生浓厚的兴趣，开始表现出一些基本的社交行为。
幼儿的主要需求是安全、稳定的成长环境和关爱。
第三阶段：学龄前期（3-6岁）学龄前期是儿童生长发育的关键阶段之一，这一阶段的特点是身高和体重增长相对缓慢，但头部比例逐渐减小，身体比例逐渐接近成人。
在这个阶段，孩子的运动能力、认知能力和社交能力得到全面发展，开始学习认字、计数、绘画等基本技能，并逐渐建立起与同龄人的友谊。
学龄前儿童的主要需求是良好的教育和培养环境，以及健康的生活习惯。
第四阶段：小学阶段（6-12岁）小学阶段是儿童生长发育的重要阶段，这一阶段的特点是身高和体重增长相对稳定，但个体差异逐渐显现。
在这个阶段，儿童的身体和脑力发展进一步加强，开始学习各种学科知识，并逐渐形成自己的学习方法和学习兴趣。
小学生的主要需求是良好的学习环境、适当的学习压力和全面的发展机会。
第五阶段：青春期（12-18岁）青春期是儿童生长发育的关键阶段之一，这一阶段的特点是身高和体重增长迅速，性征发育明显，个体差异显著。
在这个阶段，青少年的身体和脑力发展进一步加强，开始经历身体和心理上的各种变化。
他们开始独立思考、建立自我意识，并面临着学业选择、社交关系等方面的挑战。
小学生身心发展规律与特点
小学生身心发展规律与特点王海英（东北师范大学教育科学学院,副教授）一、小学生身心发展的一般规律1.小学生身体发育的规律和特点（1）身体生长发育6～9岁儿童体格发育基本上是平稳的，身高平均每年增长4～5厘米，体重平均年增长2～公斤。
10岁以后，随着青春期的到来，体格发育进入快速增长阶段。
这时身高男孩一般每年可增长7～9厘米，个别可长10～12厘米；女孩一般每年可增长5～7厘米，多的可长9～10厘米；体重每年可增长4～5公斤，有的可增加8～10公斤。
这一时期儿童的骨骼有机物和水分多，钙、鳞等无机成分少，所以骨骼的弹性大而硬度小，不易发生骨折，但容易发生变形。
肌肉虽然在逐渐发育，但肌肉的力量和耐力都比成人差，容易出现疲劳。
学龄儿童的心率约为80～85次/分，明显低于新生儿时的约140次/分和学龄前儿童时的90次/分左右；这时儿童的肺活量也明显增加，对各种呼吸道传染病的抵抗力也增强。
（2）脑和神经系统的发育儿童到6岁时脑重约1200克，此时，左右大脑半球的一切传导通路几乎都已形成，所以当身体受外界刺激后，可以很快的速度准确地传到大脑皮层的高级中枢。
大脑皮层间增加了暂时联系的可能性，条件反射也比较容易建立。
7～8岁大脑继续发育，脑重约1400克，已接近成人脑重。
同时神经细胞的体积增大，细胞分化基本完成，许多新的神经通路出现。
此时大脑额叶生长迅速，其运动的正确性、协调性得到发展；大脑的抑制能力和分析综合能力加强。
9～14岁小学生脑的重量增加不多，主要进行着细胞内部结构与机能复杂化的过程。
神经的联络纤维在数量上大大增加，联络神经元的结构和皮层细胞结构机能在迅速发展和形成。
这是联想的、推理的、抽象的和概括的思维过程的物质基础，也说明这一阶段神经系统的发育特别是脑的发育在机能上进一步成熟。
2.小学生心理发展的规律和特点（1）小学生心理发展的规律小学生的心理发展既有连续性又有阶段性，是一个逐渐的数量不断积累和在此基础上出现质变的过程。
小学生生长发育特点及保健
小学生生长发育特点及保健小学生时期是儿童生长发育的关键时期，也是个体发展的重要阶段。
正确的保健措施对于孩子的健康发展极为重要。
下面，我们将详细介绍小学生生长发育的特点及相应的保健方法。
一、生长发育特点1.身体发育迅速：小学生时期的孩子身体发育较快，增长速度较高，身高和体重均呈现稳定的增长趋势。
2.神经系统发育：小学生神经系统逐渐成熟，大脑功能和智力开始发展，记忆力、学习能力、语言表达能力等逐渐提高。
3.骨骼发育和牙齿换牙：在这个阶段，孩子的骨骼发育迅速，骨骼变得更加坚固。
另外，在小学阶段，孩子开始进行永久牙的生长和牙齿换牙。
4.运动和协调能力提高：小学时期的孩子活跃度高，喜欢运动。
他们的运动和协调能力不断提高，可参与各种体育活动。
5.心理和社会行为：小学生开始形成自己的个性特点和人格，他们逐渐独立并意识到自己的责任。
同时，他们也开始与同龄人建立友谊，学习合作和团队精神。
二、保健方法1.科学膳食：小学生期间应确保摄入充足的营养物质。
饮食应多样化，包括蔬菜、水果、谷物、肉类等，以满足身体发育的需求。
2.均衡的体育锻炼：注重小学生体育锻炼的全面性，包括力量、耐力、速度和灵活性的训练。
可以选择一些适合小学生的体育项目，如游泳、篮球、足球等，帮助孩子锻炼身体。
3.合理休息和睡眠：小学生处于生长发育的关键阶段，睡眠对他们的身体和脑部发育至关重要。
应保证每晚充足的睡眠时间，有规律的作息时间。
4.眼睛保健：小学时期的孩子学习负担较重，需长时间面对教科书、电视和电脑屏幕。
为了保护眼睛，孩子应保持正确的姿势、合理使用用眼时间，并经常进行眼部休息和运动。
5.个人卫生：小学生需要养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持口腔卫生、注意眼部卫生等，防止疾病的传播和感染。
6.心理健康：小学生时期的孩子容易出现一些心理问题，如焦虑、压力和自卑。
家长和老师要给予孩子充分的关爱和鼓励，建立良好的家庭和学校环境。
总之，小学生时期的生长发育特点独特且重要。
小学生身心发展的特点
小学生身心发展的特点小学生身心发展的特点是指在这个阶段，孩子的身体发育、心理、认知等方面呈现出一系列独特的特点和变化。
了解和理解小学生的身心发展特点，对于家长和老师们更好地指导和关注孩子的成长至关重要。
本文将从身体发育、心理特点和认知特点三个方面来探讨小学生身心发展的特点。
一、身体发育特点1. 快速生长：小学生处于生长发育的关键时期，体重、身高以及各种器官都会迅速增长。
2. 运动发展：小学生的运动能力逐渐提升，粗大运动能力和精细运动能力都会有所增强。
3. 牙齿脱落和恒牙生长：在小学阶段，孩子的乳牙会逐渐脱落，恒牙开始生长。
二、心理特点1. 自我意识形成：小学生逐渐形成自我意识，开始了解自己的身份和个性，对自己的评价和需要有了更加清晰的认识。
2. 能力自信增强：小学生在学习和生活中逐渐掌握了一些技能，对自己的能力开始有了更强的自信心。
3. 同伴关系的重要性：小学生对同伴之间的关系产生浓厚的兴趣，开始形成友谊，并学会与他人相处和合作。
三、认知特点1. 观察力和记忆力增强：小学生在这个阶段的观察力和记忆力开始发展，能够更加细致地观察周围事物，并记住所学的知识。
2. 逻辑思维的发展：小学生开始培养逻辑思维的能力，能够进行简单的推理和思考。
3. 想象力丰富：小学生的想象力开始丰富，他们能够通过想象创造出丰富多样的故事和游戏的情节。
对于小学生身心发展的特点，家长和教师们可以针对不同特点给予适当的引导和关注。
在身体发育方面，提供良好的营养和适宜的运动环境，促进孩子的身体健康发展。
在心理特点方面，鼓励孩子发展自信心，培养积极的心态，建立良好的人际关系。
在认知特点方面，创设丰富的学习和思考环境，激发孩子的兴趣，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
总之，了解小学生身心发展的特点，有助于家长和教师们更好地指导和照顾孩子的成长。
通过关注他们的身体发育、心理特点和认知特点，并采取相应的引导措施，可以促进小学生全面健康发展，为他们的未来打下坚实的基础。
小学生的身心发展特点与教育引导
小学生的身心发展特点与教育引导随着社会的发展和教育的进步，小学阶段教育逐渐引起人们的重视。
小学阶段是孩子成长道路上的重要阶段，因而小学生的身心发展特点和教育引导也变得尤为重要。
本文将从小学生身心发展特点的角度出发，探讨如何进行科学合理的教育引导，以帮助小学生实现全面发展。
一、小学生身心发展特点1. 心理特点小学生处于儿童期，他们的智力和思维能力在这个阶段得到快速发展。
他们开始具备逻辑思维能力，并能够进行简单的抽象思维。
此外，小学生的认知能力也在逐渐发展，他们能够接受更多复杂的知识，并开始对周围世界表现出浓厚的兴趣。
小学生同时也具有好奇心和求知欲，对新鲜事物充满了探索的欲望。
2. 身体特点小学生正处于生长发育阶段，他们的身体开始发生很多变化。
他们的力量和耐力都在增强，并逐渐具备了一定的协调性。
小学生需要大量的运动来锻炼肢体，增强身体素质。
同时，他们的免疫系统也比较脆弱，容易受到感冒等传染病的影响。
3. 社交特点小学生开始逐渐摆脱家庭的依赖，开始融入学校和社会环境。
他们在与同伴的互动中学会与人沟通、合作和分享。
同伴关系对小学生的社交发展起着重要作用，他们开始建立友谊，形成自己的小小社会。
小学生对待友谊和团队合作有一定的敏感度。
二、教育引导的重要性小学生的身心发展需要得到科学合理的教育引导。
教育引导能够帮助小学生充分发展自身潜能，促进他们在认知、情感、社交和身体方面的全面发展。
同时，良好的教育引导还能培养小学生积极向上的人生态度，增强他们的自信心和社会适应能力。
1. 让学习变得有趣小学生对学习有着浓厚的兴趣，因此教育引导应该注重培养小学生对学习的热爱，并让学习变得有趣。
老师可以通过布置有趣的作业、开展寓教于乐的课堂活动等方式，激发小学生的学习兴趣，提升他们的学习动力。
2. 培养良好的价值观和道德观小学生在道德和价值观方面的培养至关重要。
教育引导应该注重培养小学生的社会责任感和公平意识，同时培养他们积极向上、乐观向善的品格。
小学生身体生长发育特点
小学生身体生长发育特点小学年龄儿童在幼儿期生长发育的基础上，身体继续生长发育，身体各项功能也在不断分化、增强。
其生长发育特点主要表现为以下几个方面。
①新陈代谢旺盛。
新陈代谢包括同化作用和异化作用两个方面。
人体从外界摄取营养物质，变为自己身体一部分，并且贮存了能量，这种变化叫同化作用。
与此同时，构成身体的一部分物质不断氧化分解，释放出能量，并将分解的产物排出体外，这种变化叫异化作用。
小学年龄儿童正处在长身体的时候，同化作用大于异化作用，所以，他们需要从外界摄取更多的营养物质，以保证正常生长的需要。
②体格发育在儿童期平稳发育的基础上，出现快速增长。
小学年龄期中的6～9岁属于儿童期，10～12岁属于青春期早期。
因此这个阶段的儿童生长发育既有儿童期特点，又有青春期早期的特点。
以身高、体重的生长为例，在儿童期，体格发育基本上是平稳的，身高平均每年增长4～5厘米，体重平均年增长2～3.5公斤。
10岁以后，随着青春期的到来，体格发育进入快速增长阶段。
这时身高男孩一般每年可增长7～9厘米，个别可长10～12厘米；女孩一般每年可增长5～7厘米，多的可长9～10厘米；体重每年可增长4～5公斤，有的可增加8～10公斤。
女孩青春期身高生长突增开始得比男孩早约2年，所以在10岁左右，女孩身高由以前略低于男孩开始赶上男孩，超过男孩；12岁左右，男孩青春期身高生长突增开始，而此时女孩生长速度已开始减慢，到13～14岁左右男孩身高生长水平又赶上女孩，超过女孩。
由于男孩突增期间增长幅度较大，生长时间持续较长，所以到成年时绝大多数身体形态指标均比女孩高。
③骨逐渐骨化，肌肉力量尚弱。
小学年龄儿童的各种骨正在骨化，但骨化尚未完全。
儿童期的骨骼有机物和水分多，钙、鳞等无机成分少，所以儿童骨骼的弹性大而硬度小。
儿童不易发生骨折，但容易发生变形，不正确的坐、立、行走姿势可引起脊柱侧弯(表现为一肩高一肩低)、后凸(驼背)等变形。
这时的儿童肌肉虽然在逐渐发育，但主要是纵向生长，肌肉纤维比较细，肌肉的力量和耐力都比成人差，容易出现疲劳。
三年级学生生长发育特点
三年级学生生长发育特点三年级是小学阶段的关键时期，学生在身体、智力和社交等多个方面都经历了显著的发展和变化。
以下是三年级学生生长发育的几个主要特点：1. 身体发育三年级学生的身体发育呈现出明显的变化。
他们的身高和体重通常比一年级时有了明显增长。
他们的身体逐渐变得更加强壮，并且开始掌握和运用一些基本的运动技能，如跑、跳、投掷等。
此外，他们的手眼协调能力和灵活性也得到了进一步发展，能够更好地应对各种动作和体能活动。
2. 知识学习在三年级阶段，学生的认知和学习能力得到了显著提高。
他们开始学习更复杂的知识和技能，如数学的加减法、乘除法，阅读和写作的基础技能等。
他们的记忆能力和注意力也得到了更好的发展，能够更有条理地学习和理解新的知识。
此外，他们逐渐养成了良好的学习习惯，能够更独立地完成作业和学习任务。
3. 语言表达三年级是语言表达能力迅速发展的时期。
学生开始能够更清晰地表达自己的想法和意见，能够使用更多的词汇和句式来描述事物。
他们的听力和口语能力得到了提高，能够更好地理解他人的意思并进行有效的交流。
此外，他们开始学习书面语言的规范和基本的写作技巧，能够撰写简单的文章和日记。
4. 社交能力在三年级阶段，学生的社交能力逐渐得到了发展和提高。
他们开始更加关注自己在集体中的角色和地位，能够主动参与团队活动和合作学习。
他们逐渐学会了与同伴进行友好的互动和冲突解决，能够尊重他人的权益和观点。
同时，他们开始接触和了解更广泛的社会环境和文化知识，对外界事物的好奇心和求知欲也逐渐增强。
5. 情绪与认知在三年级阶段，学生的情绪和认知能力也发生了显著变化。
他们开始更加理解自己的情绪和情感，并能够控制和表达自己的情绪。
他们的思维方式逐渐从具体向抽象发展，能够进行更多的推理和问题解决。
此外，他们的注意力和专注力也得到了提高，能够更长时间地集中精力进行学习和思考。
综上所述，三年级学生在身体、智力和社交等方面都呈现出显著的发展和变化。
小学生生长发育特点及保健
小学生生长发育特点及保健小学生是一个生长发育迅速的阶段，他们的身体、智力和情感都在不断地发展。
以下是小学生生长发育的特点以及相应的保健措施。
1.身体发育特点：小学生的身高和体重都迅速增长，这是一个关键的生长期。
他们的身体特征逐渐向成人靠拢，肌肉和骨骼系统发育成熟。
保健措施：-建立良好的饮食习惯：提供均衡的饮食，包含蔬菜、水果、全谷类食物和富含蛋白质的食物。
限制高糖、高盐和高脂肪的食物。
-积极参与运动：邀请孩子积极参与体育课程和课外运动活动，提高心肺功能和肌肉力量。
-睡眠充足：睡眠对生长发育至关重要，建立规律的作息时间，保证足够的睡眠时间。
2.智力发育特点：小学生的大脑发育迅速，他们开始学习和掌握各种知识和技能。
他们的注意力和记忆力也在逐渐增强。
保健措施：-提供良好的学习环境：为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，避免干扰和噪音。
-视力保护：减少长时间近距离用眼，保证充足的休息时间，远离电子产品。
3.情感发育特点：小学生的情感和社交能力正在发展。
他们开始有自我意识，并且开始与同伴建立友谊关系。
保健措施：-建立良好的家庭关系：与孩子保持沟通和互动，提供关爱和支持的环境。
-培养自信心：鼓励孩子尝试新的事物，肯定他们的努力和成就。
-培养友善行为：教育孩子尊重他人，培养他们良好的交往和沟通能力。
4.健康保护措施：小学生的免疫系统不完全发育，容易受到感染。
他们还没有形成良好的卫生习惯，需要家长和老师的指导和监督。
保健措施：-手卫生：教育孩子养成勤洗手的习惯，特别是在饭前、上厕所、接触动物后等情况下。
-疫苗接种：按时接种疫苗，预防常见传染病的发生。
-保持环境的清洁和通风：定期清洁房间，保持空气流通。
总结起来，小学生的生长发育特点及其保健重点包括身体发育、智力发育、情感发育和健康保护等方面。
家长和老师要为孩子提供良好的生活环境和教育资源，为他们的健康成长提供保障。
小学各年级, 锻炼身体,健康成长,主题班会ppt
食品安全教育
总结词
健康饮食，远离垃圾食品
认识食品安全标志
教育学生学会查看食品包装上 的生产日期、保质期、食品成 分等信息，确保购买到安全的 食品。
注意个人卫生
教育学生在吃东西前要洗手， 避免交叉感染。
健康饮食原则
教育学生养成健康的饮食习惯 ，多吃蔬菜水果，少吃油炸和 高糖食品，不喝生水和不洁饮
料。
，注意扶稳坐好。
防溺水安全教育
总结词
远离水源，珍爱生命
不私自下水游泳
教育学生不要在无家长或老师陪同的情况下私自下水游泳。
游泳注意事项
教育学生在游泳前要做好热身运动，不要在水中嬉戏打闹，不要在非 游泳区游泳。
溺水自救与救人
教育学生在遇到溺水情况时，要保持冷静，呼救并寻找帮助；同时也 要学会基本的救人技巧，在保证自身安全的前提下进行救助。
身心健康。
培养终身体育意识
03
此阶段应注重培养学生的终身体育意识，鼓励他们保持长期锻
炼的习惯。
02
CATALOGUE
锻炼身体的重要性
提高身体素质
增强肌肉力量
通过体育锻炼，可以增强小学生 的肌肉力量，提高身体耐力。
促进骨骼发育
运动有助于小学生骨骼的生长和 发育，有助于身高的增长。
改善心肺功能
运动能够增强心肺功能，提高小 学生的肺活量和心脏功能。
05
CATALOGUE
安全意识教育
交通安全教育
01
02
03
04
总结词
了解交通规则，安全出行
遵守交通信号
教育学生过马路时需要等待绿 灯亮起，走斑马线，不闯红灯
。
注意行车安全
教育学生在路上行走或骑车时 ，要注意来往车辆，不与车辆
小学生的特点及教育策略
小学生的特点及教育策略小学生正处于成长和发展的关键阶段，他们具有独特的生理、心理和认知特点。
了解这些特点，并采取相应的教育策略，对于促进小学生的全面发展至关重要。
一、小学生的生理特点小学生的身体处于快速生长发育阶段。
他们的骨骼和肌肉在不断生长，身体协调性和灵活性逐步提高，但耐力和力量相对较弱。
因此，在体育教育和日常活动中，应注重适度的锻炼，避免过度疲劳和受伤。
小学生的大脑也在迅速发育，尤其是在 7-12 岁期间，这是他们注意力、记忆力和思维能力发展的重要时期。
然而，他们的注意力集中时间较短，一般在 15-20 分钟左右。
这就要求教师在教学过程中，采用多样化的教学方法和手段，吸引学生的注意力，提高学习效率。
二、小学生的心理特点1、好奇心强小学生对周围的世界充满了好奇，他们渴望探索未知的事物。
这种好奇心是学习的动力源泉，但也可能导致他们在课堂上注意力分散。
教师可以利用这一特点，引导学生将好奇心转化为对知识的追求。
2、情绪波动大小学生的情绪容易受到外界因素的影响，表现出较大的波动性。
他们可能因为一点小事而高兴或难过，甚至发脾气。
教师和家长需要关注学生的情绪变化，给予及时的关心和引导，帮助他们学会控制情绪。
3、自尊心强小学生开始有了自我意识，对自己的表现和他人的评价比较敏感，自尊心较强。
在教育过程中，要多鼓励、少批评，保护他们的自尊心，增强自信心。
4、依赖心理在小学低年级阶段，学生对家长和教师的依赖程度较高，他们希望得到成人的指导和帮助。
随着年龄的增长，这种依赖心理会逐渐减弱，但在某些方面仍需要支持和引导。
三、小学生的认知特点1、以形象思维为主小学生的思维方式主要是形象思维，他们对直观、具体的事物更容易理解和接受。
在教学中，应多运用图片、实物、模型等教具，帮助学生理解抽象的概念。
2、注意力分配能力差小学生在同一时间内难以将注意力分配到多个任务上，容易出现顾此失彼的情况。
因此，在安排学习任务时，要注意任务的单一性和明确性。
正确认识小学生生长发育特点【范本模板】
正确认识小学生生长发育特点小学生生长发育的一般规律是指大多数小学生在成长过程中所表现的一般现象。
尽管由于遗传、环境、营养、体育锻炼、疾病等因素可导致个体间的差异，但一般规律还是普遍存在的.我国将少年儿童生长发育过程作如下年龄分期：婴儿期，从出生到1岁；幼儿期,l～3岁;学龄前期，3~6岁；学龄期，7～11或12岁；青春期，约10～20岁。
山东中医药大学第二附属医院小儿科王明月一、生长发育是由量变到质变的过程小学生的生长发育，不仅是身高、体重的增加，而且全身各个器官也在逐渐分化，机能逐渐成熟。
量变与质变虽各有一定的缓急阶段,但两者经常交替进行。
例如由婴儿到青春期过程中，消化系统的长度和胃的容积显著增加,其结构和功能也逐渐完善.各种消化酶的含量增加,胃酸分泌增多，浓度升高，消化系统从只能容纳少量流质食物逐渐达到能消化复杂的固体食物。
又如大脑在逐渐增大、重量增加的过程中,其皮层记忆、思维、分析等功能也在发展,并且大脑在体积和重量长成以后,它的功能还在不断发展、完善。
二、生长发育的不均衡性和程序性人从小到大总是不断地生长发育，既有连续性又有阶段性。
每一个阶段都有其特点，区别于其他阶段,同时每一个阶段又彼此有规律地交替、衔接，尽管由于多种因素的作用，不可能所有的人都按一个速度生长发育，但总的趋势是一致的.（一)第一个生长高峰期由胎儿时期开始到出生后1岁，为第一个生长高峰期。
以身高、体重为例,在第一年内身高增加20～25厘米，体重增加6 000~7 000克。
第二年内身高增加约10厘米,体重增加约2 500~3 500克，是出生后增长速度较快的阶段。
此后增长速度显著下降，身高每年增长约4~5厘米，体重每年约增加1 500~2 500克，直到10岁左右。
（二）第二个生长高峰期女孩约10～12岁、男孩约12～14岁进人第二个生长高峰期，即青春发育期。
这个时期一个重要的特点是女孩生长发育的年龄一般比男孩早两年左右。
小学生身心发展规律与特点
小学生身心发展规律与特点小学生身心发展规律与特点小学生是儿童时期的重要阶段，他们的身体和心理都在不断发展。
以下是小学生身心发展的一般规律。
一、小学生身体发育的规律和特点1.身体生长发育小学生的身体发育呈现出明显的阶段性。
6-9岁儿童的身高和体重增长比较平稳，而10岁以后进入快速增长阶段。
男孩身高每年可增长7-9厘米，女孩每年可增长5-7厘米，体重每年可增长4-5公斤。
此时，儿童的骨骼有机物和水分多，无机成分少，骨骼弹性大但硬度小。
肌肉在逐渐发育，但力量和耐力都比成人差，容易出现疲劳。
2.脑和神经系统的发育小学生的脑和神经系统发育也呈现出阶段性。
6岁时，左右大脑半球的传导通路几乎都已形成，身体受外界刺激后可以快速、准确地传到大脑皮层的高级中枢。
7-8岁，大脑继续发育，神经细胞的体积增大，许多新的神经通路出现。
9-14岁，小学生脑的重量增加不多，主要进行细胞内部结构与机能复杂化的过程，神经的联络纤维数量增加，联络神经元的结构和皮层细胞结构机能在迅速发展和形成。
这一阶段神经系统的发育特别是脑的发育在机能上进一步成熟。
二、小学生心理发展的规律和特点小学生心理发展是一个逐渐的数量不断积累和在此基础上出现质变的过程。
随着新质的出现，心理发展就达到了一个新的阶段，于是表现出阶段性。
连续性则是指后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，而且后一阶段既包含有前一阶段的因素，又萌发着下一阶段的新质。
小学生的心理发展呈现出连续性和阶段性相结合的特点。
总之，小学生身心发展的规律和特点需要我们认真了解和关注，以便更好地指导他们的成长。
小学生的心理发展具有明显的方向性和顺序性。
在正常的情况下，个体的心理发展是不可逆的，遵循着头尾法则和远近法则。
认知的发展是从感知动作思维到具体形象思维，再到抽象概括思维。
小学生的各种心理机能相互关联协调发展。
在心理发展过程中，某个心理机能的发展会影响其他心理机能的发展。
例如，3岁前后和13岁前后儿童会出现两个反抗期，这两个时期儿童会在认知上表现出具有独立主张的倾向，同时在情绪上会表现出剧烈的变化。
小学生的身心发展特点
小学生的身心发展特点小学生是指年龄在6岁至12岁之间的儿童，处于成长发展的重要时期，身体和心理都有着特殊的发展特点。
以下是关于小学生身心发展的具体内容。
一、身体发育小学生的身体逐渐长高，增重，体型逐渐成熟，协调性和柔韧性也逐渐增强。
休息和营养摄入对于小学生的身体健康发展非常重要，不仅可以促进生长发育，还可以增强抵抗力，预防疾病。
此外，小学生也开始出现了牙齿脱落和牙齿生长的情况，需要注意口腔卫生。
二、认知发展小学生在认知能力方面迅速发展，开始学习阅读、写字、数学和思维等技能。
他们能够通过观察、探索、实验和解决问题来掌握新知识，同时也能够进行简单的逻辑推理和分析，开始形成自己的思想和判断能力。
此外，小学生也开始对自己周围的世界产生好奇心和探索欲望，并且能够将自己所学的知识应用到生活中去。
三、情感发展小学生在情感方面开始走向独立，对自己和他人的情感开始表现出更加自主的态度。
他们开始关注自己的情感体验，开始学会反思和理解自己的感受，同时也会尝试更加理解他人的感受和情绪。
此外，小学生也需要学会适应社交场合，学习礼仪互动和合作交往，以及建立良好的人际关系。
四、社会发展小学生开始在社会方面逐渐独立发展，他们能够适应学校和家庭的生活规律和制度，开始逐渐完善自己的行为和态度。
同时，小学生也需要学会遵循规则，尊重他人，学会与他人协作和合作，并逐渐成为一个良好的社会成员。
五、精神发展小学生在精神方面也有着独特的发展特点。
他们开始逐渐形成自己的信念和价值观，开始思考人生意义和价值。
在此基础上，小学生也需要学会树立自信心和自尊心，逐渐成为一个自我肯定、自我管理和积极进取的人。
总之，小学生的身体和心理发展具有多方面的特点，除了需要关注身体健康和认知能力的培养外，也需要注重情感、社会和精神等方面的发展，以使孩子能够逐渐成为一个全面发展、健康和幸福的个体。
六、注意力和专注力发展小学生的注意力和专注力开始逐渐加强和发展，他们能够在较长时间内专心做事情，并能够较好地掌握和回忆所学的知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生生长发育特点及保健
华峰示范小学
（2015.09）
教学目标：
帮助家长正确了解人生长发育的各个时期发育特点，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，指导孩子形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。
教学重难点：让家长了解小学生童年期和青春早期身体发育特点和保健的重点。
教学过程：
谈话导入：
各位家长，很高兴有机会和大家一起，专题讨论小学生的生长发育特点及其保健。
儿童处在生长发育的动态过程中，各年龄段都有各自的生长发育特点，作为家长的我们应该根据这些特点做好相应的卫生保健工作，以促进孩子们的健康成长。
当今社会小学生正处于生长发育的动态过程之中，各年龄期具有各自的解剖生理和生长发育特点。
我们应根据这些特点对小学生做好相应的保健工作，以促进孩子的健康成长。
处于小学阶段的孩子可以分为两个年龄期：第一个年龄期----小学
起（6—7岁）到青春期（女9—11岁，男11—13岁）开始之前；第二个年龄期-----青春期，女孩从9-----11岁开始到17---18岁，男孩从11---13岁开始到18----20岁。
处在这两个年龄阶段的孩子，不仅要担负学习的重要任务，而且处在生理、心理发育的关键时期。
一、童年期身体发育的特点。
1．体格的发育。
平均每年增高5－8厘米，体重增加2－3千克。
2．骨骼、肌肉系统的发育。
这个时期的发育迅速，也很关键，应该特别注意儿童姿势的培养，为他们配备合适的课桌椅，教育他们保持良好的坐姿，以免造成脊柱弯曲和胸部变形，以至于形成驼背或鸡胸。
3．牙齿的发育。
这个阶段，孩子的乳牙开始脱落。
在以后的7年里，每年约有4－5颗乳牙脱落，不断长出恒牙。
所以，这个时期是预防龋齿的重要阶段，要告诉孩子加强口腔卫生，少吃糖，培养良好的刷牙习惯。
刷牙的正确方法：每日2－3次，每次2－3分钟，刷牙的方向是上下刷，牙齿的3面都要刷到，不留死角。
要使用柔软的牙刷，并且要经常用开水烫洗，并放在通风的地方。
牙刷一般每2－3个月要更换一次。
4．呼吸循环系统发育。
心脏成长的速度较慢，其发育落
后于血管，肺活量显著增加。
5．视器官的发育逐渐成熟，应注意养成正确的读书写字姿势。
6．神经系统的发育，随着大脑的发育，抑制能力和综合分析能力得到加强，儿童的行为也变得有意识，但自我控制能力还不够。
应引导儿童扩大知识面，避免发生冒险行为。
二、童年期保健要点。
1．合理膳食，加强营养。
这个时期，孩子的生长发育很迅速，对能量的需要量要高于成人。
所以，要给孩子补充足够的营养，尽可能每天给孩子喝牛奶，补钙，以促进长高。
可多吃牛肉、猪肝和各种含叶绿素的蔬菜、胡罗卜和多种水果。
特别是要教育孩子养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2．合理的户外活动和体育锻炼。
活动和锻炼能促进孩子的骨骼发育和肌肉发育，同时，也能促进呼吸系统和循环系统的发育。
3．保证孩子充足的睡眠。
孩子分泌生长激素的高峰时间是在睡眠中，睡眠不好的孩子食欲就不好，身体长高的速度就会减慢。
4．课桌椅卫生。
桌椅高度要合适，可以减轻疲劳，提高学习效率。
5．良好姿势的培养。
主要是培养孩子的坐、站、走、睡眠的良好习惯。
坐的姿势是挺胸，腰撑直，双肩自然放平，两眼平视。
站的姿势是两足自然分开，于肩同宽，上臂自然下垂，挺胸收腹，两眼正视前方。
走的姿势也是要抬头挺胸，双臂自然摆动。
睡觉的姿势是双侧卧位和平卧位交替运用，要纠正蒙被睡觉和躺在床上看书的不良习惯。
另外，看书的桌椅要与孩子的眼睛保持大约30公分，否者，会影响孩子的视力。
6．健美牙齿，预防龋齿。
从小养成早晚刷牙，睡前不吃零食的良好习惯。
晚上睡觉前刷牙尤为重要，因为睡前清除口腔牙内残留的食物，可以有效地防止细菌繁殖而腐蚀牙齿。
三、青春期身体发育特点。
1．身高体重增长迅速。
其中，男孩每年平均增长7~9厘米，女孩每年平均增长5~7厘米。
男孩主要分泌雄性激素，女孩主要分泌雌性激素。
2．身体各脏器功能的发展。
（1）心脏：接近成人标准。
（2）肺脏：呼吸功能日趋完善。
（3）脑：思维活跃，反应能力提高，分析、记忆能力加强。
3．生殖系统的发育。
孩子进入青春期的标志是：男孩子第一次遗精，长出阴毛，长出喉结；女孩子第一次月经，乳房开始发育，长出阴毛。
这些都是第二性征发育的表现。
4．心理的发育。
（1）反抗。
青春期的孩子反抗性极强。
（2）理想与现实的困惑。
（3）劣等感。
孤僻自卑。
（4）自我显示。
虚荣心强，哗众取宠。
（5）关注异性。
渴望了解性知识。
四、青春早期保健重点。
A、青春早期应补足营养。
（1.碳水化合物、2.蛋白质、3.维生素、4.矿物质、5.微量元素、6.水）
B、青春期节食的坏处。
（1.节食会导致人体所需的热量不足。
2.节食必然导致蛋白质的摄入不足。
3.节食会导致各种维生素的摄入不足。
4.节食可造成各种无机盐类及微量元素缺乏。
）
C、经期卫生。
（母亲应该教给孩子一些正确的经期卫生。
如外阴清洁，卫生巾勤换，保持精神愉快，少吃生、冷、刺激性食物。
）
D、女孩乳房保健。
（女孩进入青春期后，乳房会变得丰
满。
这是正常的生理变化，体现着美与健康。
青春期女孩应该做好乳房保健。
）
E、克服手淫。
F、心理指导。
（父母应充满爱心地去对待孩子。
）
五、小结
今天除了讲的这些，对小学生生长发育特点及保健知识以外，你们认为小学生还有哪些保健重点？（作为父母，应主动找孩子交谈，关心他的学习，关心他的生活，在谈话中了解孩子的烦恼和困惑，对症下药，找出消除其烦恼的正确办法。
还应及时与老师联系等等。
）。