《哦苏珊娜》课件
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《噢!苏珊娜》PPT课件
噢！苏珊娜
A、2/4 0 0 | 0 0 | 0 0 | x x |
拍手
B、2/4 x x | x x | x x | x x |
拍手
五弦琴
选择打击乐器为歌曲伴奏
师生齐跳牛仔舞
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 永远不要浪费你的一分一秒时间去想任何你不喜欢的人。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 小毛病往往可以导致大麻烦。 尽管社会是这样的现实和
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五弦琴
选择打击乐器为歌曲伴奏
师生齐跳牛仔舞
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 永远不要浪费你的一分一秒时间去想任何你不喜欢的人。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 小毛病往往可以导致大麻烦。 尽管社会是这样的现实和
《噢!苏珊娜》PPT课件3 图文
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤 坟，无 处话凄 凉。纵 使相逢 应不识 ，尘满 面，鬓 如霜“ 。如若 今生， 你我遇 到一个 愿意为 自己陪 伴一生 的人， 那么， 请握紧 现在手 中的幸 福，珍 惜彼此 ，别等 失去， 再话刚 好，在 合适的 季节里 你我相 遇相逢 。就如 徐志摩 遇到林 徵因， 写下“ 轻轻的 我走了 ，正如 我轻轻 的来； 我轻轻 的招手 ，作别 西天的 云彩… …”一 首再别 康桥道 出无尽 的思念 ，却因 是一场 三角之 恋，不 得不放 手。还 有张爱 玲遇见 文人汉 奸胡兰 成，在 信里写 道：“ 在你面 前我变 得很低 很低， 低到尘 埃里。 但我的 心里是 喜欢的 ，从尘 埃里开 出花来 。”
我幸，今生在最美的时光遇见了你。张 爱玲说 ，因为 爱了， 所以慈 悲。因 为懂得 ，所以 宽容。 总有那 么一个 人，即 便全世 界都不 爱你， 也会为 你低眉 ，为你 垂泪， 为你留 一盏温 暖的灯 ，默默 守护在 你身旁 ，在清 浅的时 光里， 陪你看 草长莺 飞，陪 你数散 落星辰 ！
因为有缘，你我同住同修，同见同知， 相互依 靠，相 互取暖 。生死 契阔， 与子成 说;执子 之手， 与子携 老。爱 ，最长 情的告 白，不 是千万 句“我 爱你” ，也不 是春花 秋月前 的山盟 海誓， 天长地 久。而 是愿意 用其一 生的光 阴来陪 伴你， 来包容 你！即 便在寡 味的日 子里， 也会用 爱去 浇灌， 用心去 呵护， 为你种 出一朵 妖艳之 花，㶷 烂至极 。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
《噢,苏珊娜》PPT课件3 (共9张PPT)
3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
激励自己的名言
1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
战胜挫折的名言
1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）
3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）
4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）
5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑）
6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟）
青春座右铭
1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。
3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！
4、当你能飞的时候就不要放弃飞。
5、当你能梦的时候就不要放弃梦。
激励向上人生格言
1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
2、世界会向那些有目标和远见的人让路。
《噢，苏珊娜》简介： 《噢，苏珊娜》是一首美国乡村民谣， 这首欢快的歌谣曾经风靡全球，它是由 斯蒂芬· 福斯特1847年写的一首歌，同 年9月11日在匹兹堡的“雄鹰沙龙”上首 次演出。翌年美国西部发现金矿后，大 批的淘金者就是唱着这支生动、活泼的 歌直奔加利福尼亚的。后来这首歌曲又 飘洋过海，传遍了整个世界，一直深受 各国人民的喜爱。
小学三年级音乐上册《噢!苏珊娜》PPT优质课件
《噢！苏珊娜》
2020/11/26
1
第五线 第四线 第三线 第二线 第一线
高音谱号
第四间 第三间 第二间 第一间
2020/11/26
2
下加一线 do
2020/11/26
3
噢！苏珊娜
2020/11/26
4
我们打从阿拉巴马来，还带着
五弦琴，我们到路易斯安纳州，
去探望朋友们。离开家的晚上
下大雨，可地上挺干净，太阳
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/26
10
当空照，我心冰冷，啊朋友别
担心。哦 哦，朋 友 们 别
为 我 担 心。啦啦 啦啦啦
啦 啦啦啦 啦 啦啦啦啦
啦
。
2020/11/26
5
2020/11/26
歌曲的情绪是什么样的？ 欢快，向朋友倾述。 有种什么样的感觉？ 跳舞。
6
2020/11/26
7
噢 ！苏 珊 娜
欢快的情绪
我们打从阿拉巴马来，还带着五弦琴， 我们到路易斯的晚上下大雨，可地上挺干净， 太阳当空照，我心冰冷，啊朋友别担心。
哦 哦，朋 友 们 别 为 我 担 心。啦啦 啦啦啦 啦 啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。
2020/11/26
8
看 看 我 们 谁 最 棒
2020/11/26
9
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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第五线 第四线 第三线 第二线 第一线
高音谱号
第四间 第三间 第二间 第一间
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下加一线 do
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噢！苏珊娜
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4
我们打从阿拉巴马来，还带着
五弦琴，我们到路易斯安纳州，
去探望朋友们。离开家的晚上
下大雨，可地上挺干净，太阳
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当空照，我心冰冷，啊朋友别
担心。哦 哦，朋 友 们 别
为 我 担 心。啦啦 啦啦啦
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歌曲的情绪是什么样的？ 欢快，向朋友倾述。 有种什么样的感觉？ 跳舞。
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噢 ！苏 珊 娜
欢快的情绪
我们打从阿拉巴马来，还带着五弦琴， 我们到路易斯的晚上下大雨，可地上挺干净， 太阳当空照，我心冰冷，啊朋友别担心。
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《噢!苏珊娜》课件
CATALOGUE 目录•《噢!苏珊娜》背景介绍•《噢!苏珊娜》文本分析•《噢!苏珊娜》教学方法•《噢!苏珊娜》相关资源•《噢!苏珊娜》教学反思威廉·阿特金森（William Atkinson）：是一位美国教师，也是一位多才多艺的作家，他不仅创作了这首歌曲，还为其他许多歌曲和诗歌提供了灵感。
1847年，阿特金森在辛辛那提市（Cincinnati）创作了这首歌曲，并在当地一家报纸上首次发表。
作者介绍歌曲的旋律采用了当时流行的旋律“哦，我的苏珊娜”（Oh, My Susanna），这使得这首歌曲在当时迅速走红。
阿特金森在创作这首歌曲时，受到了当时流行的“黑人歌曲”的影响，这种音乐形式在19世纪中叶的美国非常受欢迎。
《噢!苏珊娜》是一首充满爱和感情的歌曲，表达了对一位名叫苏珊娜的女性的深深的爱意。
创作背景作品影响与地位《噢!苏珊娜》是阿特金森最著名的作品之一，也是美国流行音乐史上的经典之作。
这首歌曲不仅在当时受到了广泛的欢迎，至今仍被广泛传唱和演奏。
主题情感主题与情感结构层次结构与层次语言与修辞语言修辞教学目标教学重点教学难点030201教学目标与重难点教学方法与手段教学方法采用讲解、演示、互动等多种方法，将学生分成小组进行讨论和练习。
教学手段利用多媒体课件、音乐播放器、乐器等辅助教学。
教学步骤与时间分配导入新课（5分钟）分组练习（20分钟）讲解演唱技巧（10分钟）互动交流（10分钟）歌词解析（10分钟）总结评价（5分钟）视频教程教学视频演示视频在线课程针对《噢!苏珊娜》课程的相关问题进行讨论和交流，促进学习者之间的互动和学习。
论坛讨论网络教程研究论文针对《噢!苏珊娜》课程的相关研究论文和学术资料，帮助学习者扩展知识面和深化对课程内容的理解。
教材书籍《噢!苏珊娜》课程的教材和参考书籍，帮助学习者深入了解课程内容。
参考资料列表提供《噢!苏珊娜》课程的相关参考资料列表，包括书籍、论文、网站等，方便学习者查阅和参考。
《噢!苏珊娜》课件
通过讲解、示范和实践练习等方式，引导学 生逐步掌握歌曲中涉及到的音乐基础知识， 为后续的演唱打下坚实的基础。
演唱技巧训练
情感表达指导
通过分步骤、分层次、有针对性的训练，引 导学生逐步掌握歌曲中的演唱技巧，提高学 生的演唱水平和表现力。
通过引导学生理解歌曲所表达的情感，并适 时给予指导，帮助学生更好地将情感融入演 唱中，使演唱更具感染力和表现力。
12
遇到的问题及分析
问题一及分析
01
内容繁多，重点不突 出
课件中涉及大量知识点，但缺乏有效 的组织结构，导致学生难以理解和记 忆。
02
教学方法单一，缺乏 互动性
课件中以文字和图片展示为主，缺乏 互动性和动态效果，难以吸引学生的 注意力。
03
忽略认知负荷理论
学生的认知负荷过高，难以在有限的 时间内掌握所有内容。
学生对音乐的感知能力得到提高
通过学习《噢!苏珊娜》，学生对美国乡村音乐的风格和特点有了更深入的了解，大部分学生能够感知到音乐中的旋律、节 奏和情感表达。
学生能够自主探索和发现
在学习过程中，部分学生能够自主探索和发现新的音乐元素和细节，例如音乐中的和声、织体和演奏技巧。
需要加强实践练习
尽管大部分学生能够感知和理解音乐，但是实践练习还需要加强，以提高演奏和演唱的技能水平。
游戏玩法
结合了跑酷和射击两种游戏玩法，既有快速跑动的刺激感， 又有射击的乐趣。
提供各种不同的任务和挑战，包括剧情任务、日常任务、挑 战任务等，满足不同玩家的需求。
音效设计
游戏的音效精致，背景音乐与游戏内容相得益彰，带给玩 家更好的游戏体验。
音效的细节处理十分精细，例如角色的跑步音效会根据不 同的地形和跑动速度进行调整，使玩家感觉更加真实。
人音版音乐三年级上册第三单元噢!苏珊娜课件(共26张)
1、歌曲情绪？ 2、 速 度 ？ 3、 拍 子 ？
听音乐唱一唱，说一说旋律的顺序。
乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，叫 做“弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲的第一个小节 线之前的部分叫“弱起小节”。
弱起小节属于不完全小节或不完整小节。由不完全 小节开始的乐曲，其结尾一般也是不完全小节，这两 个不完全小节相加就等于一个完整的小节。
跟着老师模唱旋律，出类似的部分。
自己试着填 词唱一唱吧！ 模仿牛仔的 样子，边唱 边随节奏做 弹吉他的动 作。
今天我们跟着苏珊娜的朋友们去看望苏珊娜，同时也 交到了很多朋友。友谊好伟大啊，能够让人战胜这么多困 难，勇往直前。同学们，朋友在我们的生活学习中非常重 要，想一想，是谁每天和你一起学习，一起游戏，一起跳 舞，朋友之间应该是真诚的，有好的，团结的，那就将你 最好的东西与你的朋友一起分享。
欢迎来到音乐课
ห้องสมุดไป่ตู้ 五弦琴（班卓琴） (Banjo) 上部的形状像吉他，下部的形状像铃
鼓，有四根弦或五根弦，用手指或拨子 弹奏。班卓琴是吉他族乐器成员之一,具 有特殊的音质，发出的声音干脆明快。
新知讲授
这首歌曲是美国作曲家福斯特作品中深受音乐爱好者爱好、流 传最广的一首。曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活力 息，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情义，也是对生活中美好事物 追求的一种向往。
美国作曲家福斯特。生于美国北方宾夕法 尼亚州的匹兹堡。父亲是一位社会活动家，喜 欢音乐，业余拉小提琴。他是第五个儿子，大 家都疼爱地叫他"小史蒂芬"。他爱好音乐，6岁 时，在帽子上插根羽毛，打着鼓，吹着《莹之 光》(即《友谊地久天长》)的口哨，模仿军乐队 队员在路上走。7岁时，母亲带他到乐器店，他 随手拿起一支银笛，稍微摆弄一会儿，便吹起 了《哥伦比亚之歌》，而且吹得很出色，使在 场的人都大为惊奇。他没有跟任何人学过音乐， 只不过他唱过或吟诵过许多诗歌。他不知从哪 借来一本音乐书，每天爱不释手地用心读。
《噢!苏珊娜》PPT课件
噢！苏珊娜
跟音乐轻 声哼唱
歌曲一共有几个乐句？ 找出歌曲旋律相同的部分，并模唱。
噢！苏珊娜
跟老师的琴 声模唱旋律
噢！苏珊娜
注意聆听 这个小节 的节奏。
噢！苏珊娜
反复练习
噢！苏珊娜
噢！苏珊娜
表达出对友情珍惜 的心情以及歌曲活 泼欢快的情绪。
美国乡村音乐是土生土长的美国音乐，体现了浓郁 的美国南方民间音乐的风格。传统的乡村音乐从19世 纪的弦乐曲和传统叙事歌中发展而来，他的一个显著 特点就是，不受性别和年龄限制，也不受时间地点的 限制，一把吉他，外加班卓琴和口琴乐器的伴奏，歌 手便可以尽情抒发他们心中的快乐和忧愁。大部分歌 曲的内容都表达了他们对爱情的忠贞不渝，对乡土的 眷恋之情，或者反映了生活的艰辛，贫困的煎熬以及 家庭的温馨等。
这首歌曲是美国作曲家福斯特作品中深受 音乐爱好者喜爱、流传最广的一首。曲调素 材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息， 歌曲不仅表现了对朋友真诚的情意，也是对 生活中美好事物追求的一种向往。
同学们 再见作故事
据说当时在匹兹堡担任仓库点收员的福斯特，发起并组织了一个 业余男声五重唱团。其中有位团员的妻子叫苏珊·肯脱莱脱，相貌十分 美丽动人，除了一头金色的卷发外，她爽朗、活泼、直率的性格也非 常惹人喜爱。作者福斯特正是以此为灵感，创作出本曲的。歌中表达 了主人公对苏珊娜的刻骨铭心的爱。为了这份爱他可以献出自己年轻 的生命，为了爱人黄土埋身也心甘情愿。他远离家乡，四处寻找心上 人，冒着酷暑顶着烈日心却像冰一样的冷，但此心不变。
《噢,苏珊娜》PPT课件 图文
本该灿烂过一生
怎么二十多年到头来
还在人海里浮沉”
学生时代成绩名列前茅，总有那么一门 成绩骄 傲到炉 火纯青 ，无论 怎样的 方程式 ，或者 怎样的 考点总 会被一 眼看穿 。我们 被其他 同学艳 羡着， 同时， 自己又 在一边 窃喜着 。在别 人眼里 ，就是 优秀。
说点不自谦的话，高中的时候写作文， 运气好 ，将自 己的情 绪挥洒 在字里 行间， 总能被 语文老 师选中 当做范 文，然 后我站 在讲台 上跟同 学分享 ，课后 之余， 还被同 学借走 传阅。 也就是 那个时 候，我 特别羡 慕饮酒 作诗的 李白， 所有的 情仇爱 恨都可 以在诗 歌里表 达的隐 晦而自 由，洒 脱而豪 迈。于 是，在 我的文 字里， 也有另 一种故 事，只 是他人 看不穿 ，也看 不懂， 所以会 觉得那 是一幅 画，抽 象的画 。我想 ，那时 候，或 许也是 优秀吧 。
你问我答
问：你们打从哪里来？
答：我们打从阿拉巴马来！ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e朋友是谁？
2.你们之间有什么难忘的事儿？
朗读
歌词 噢 ， 苏 珊 娜
我们打从阿拉巴马来， 还带着五弦琴， 我们到路易斯安纳州， 去探望朋友们。 离开家的晚上下大雨， 可地上挺干净， 太阳当空照，我心冰冷， 啊朋友别担心。 哦，哦，朋友们， 别为我担心， 啦啦啦啦啦啦……
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤 坟，无 处话凄 凉。纵 使相逢 应不识 ，尘满 面，鬓 如霜“ 。如若 今生， 你我遇 到一个 愿意为 自己陪 伴一生 的人， 那么， 请握紧 现在手 中的幸 福，珍 惜彼此 ，别等 失去， 再话凄 凉……
《噢!苏珊娜》PPT课件3
• （再次聆听歌曲，感受苏珊娜高兴快乐的心情）
难点节奏
• 跟随老师拍打节奏。 • 节奏练习：X X | X X X▪X |X X X▪X | X X X X| X— -
• 弱起节奏
• 强弱之分 2/4：●○| ●○ • 弱起：从弱拍开始唱。
学唱
• 划分乐句，认识小房子1小房子2。
• 苏珊娜高兴极了，为了感谢她的朋友，她拿起自己的五弦 琴，为朋友写了一首动听的音乐，我们来听一听！ • 学唱旋律，找出歌曲中相同的旋律部分。 • 填入第一段歌词。
《噢！苏珊娜》
聆听歌曲，随音乐律动
感受
• 你听了这首歌曲的情绪是什么样的？节奏呢？
• 情绪：活泼、高兴、快乐。 • 节奏：轻快、流畅。
小故事
• 在遥远的美国，有一座非常美丽的城市——路易斯安那州， 这里生活着一群非常快乐的孩子们，我们的小主人翁——苏 珊娜就生活在这里，她和小伙伴们开心的玩耍，有一个非常 美好的童年，慢慢的她们长大了，苏珊娜最好的朋友到了美 国另一个城市——阿拉巴马去学习音乐，苏珊娜非常想念她 的朋友。有一天，苏珊娜的朋友给她寄来了一个礼物，让我 们看一看她的礼物是什么？ • 是一个非常漂亮的小铃鼓。苏珊娜高兴极了，于是，拿起了 铃鼓敲了起来。
• 朋友收到了苏珊娜的歌曲，非常高兴，特意从阿拉巴马来 路易斯安那州来看望苏珊娜，我们再来聆听一下第二段。 • 填入第二段歌词演唱。
• 最后，两个好朋友相见了，非常高兴，我们带着高兴的心 情来演唱歌曲。
• 跟随音乐演唱全曲。
跟随音乐，编创舞蹈。
前天和闺蜜去买鞋，在一家专柜前，我看上了一双小白鞋，叫导购找一下38号。导购摆摆手说，断码了，没有38号。我很满意鞋子的款式，就在觉得遗憾准备离开时，闺 蜜眼尖，拿起展台上的鞋子，惊喜地问，这不就是38号的吗？没想到，导购大惊失色，说：“怎么会有只38号的？”她旁边的同事接了句，“呀，下午那个顾客要的是双 37号的，你是不是错装了只38号的？”导购满脸通红，赶紧拿出发票单查看，最后确定下午装错了鞋子。可能是怕受到大家批评，她又理直气壮地接了句，“没事，她发 现装错了会回来的，怕什么！”我和闺蜜对视一眼，怎么会如此理直气壮地不负责！这么粗心的员工，因为她的失误，可能要废掉两双鞋。一个品牌的壮大，可能需要几代 人奋斗几十年，覆灭往往也在旦夕之间。作为员工，不为自己的失误找原因，反而用借口去搪塞，不是在拖企业的后腿吗？ 我是做老师的，刚参加工作时，眼高手低，总是负能量爆棚，抱怨声不断。某一天，同事递给我一张老照片，给我讲了个故事。那是她刚参加工作时，针对小学生作业的各 种“脏、乱、差”，她想了个“好办法”，让家长监督孩子完成后签字。这么一来，作业的质量果然提高不少。但有一个孩子总是不写作业，后面也没有家长签名，她愤怒 地通知他叫了家长。没想到，第二天出现在办公室里的，是个拄着拐杖、颤颤巍巍的老太太。作为班主任，她居然不知道这个孩子是留守儿童。那一刻，站在老人面前，她 同样觉得汗颜。她把孩子的作业情况和老人家说了，一把年纪的老人赶忙保证说：“老师，我不知道留了这些作业，以后我天天来，问清楚后回去监督他完成！”她羞愧得 满脸通红，赶紧摆手说：“你不用再来了，以后放学我看着他写作业，写完再让他回家。”老人急了，说：“那怎么行呢，天长日久的，再说我自己的孙子我怎么能不负责 呢！”那会儿同事的小儿子刚百天，她特别感谢老人的体谅，没再勉强。但是从那以后，她对每一个孩子无论是生活还是学习，都用心地负她用手机偷偷拍下一老一少离校 的这一幕，时刻提醒自己反思，作为教师，是否对工作真的尽职尽责；作为母亲，又是否对孩子尽到应尽的义务。同事说到这里，看着我笑着问：“只要你再认真一点，再 负责一点，工作会有多难呢？”没有走不通的路，只有想不通的人。是啊，再繁琐的工作，再困难的处境，只要担起该肩负的责任，再用点心，能有多难呢？认真你就输 了”，这是我听过最扯的一句话。我的大学同学宋宋毕业就进了市里的招牌医院，成为一名医生。难得和她偶遇，一起吃饭，她也总是闷闷不乐、心不在焉的样子。问她怎 么了，她的回答经常是，某位病人出现了轻微并发症，她还在想着怎么解决，然后甩我们一脸医学名词。一年以后，年纪轻轻的她已经独当一面，名声大噪，她事业上的顺 风顺水都令我们羡慕。直到有一天，网上出现一个她的专访，点进去我才发现，在那些平平凡凡的日子，她活得闪闪发光。对生命的尊重让她挽救了一个又一个患者，对工 作的负责让她赢得了一项又一项荣誉。 你看见了她头顶戴着的王冠，却没看见她肩上扛起的责任。生活不会对懈怠的人青睐有加，但却会对肯用心的人格外眷顾。不认真，你连输的资格都没有。有人说过，认真 的意义，在于可以给自己一个交代。那么今天，你给自己一个什么样的交代？ 一位哲人说过：“快乐之道无他，就是自己力所不及的事不要去忧虑。”善忘能使人更坦然、 更恬淡地面对生活，从而永葆愉悦健康的身心。善忘不代表健忘一个人拿着柴刀，到自家住院里砍竹子，突然觉得肚子不舒服，就把柴刀放在地上，坐下休息了一会。他一 抬头看到竹子，禁不住自言自语：“这里有许多竹子，家里正要用，很可惜没有带刀来。”站起来时，见旁边地上有一把菜刀，高兴的说：“天随人愿，不知是谁把到丢在 这里。”后来回家，在家门口徘徊半天：“看着眼熟，这是谁家？”正好妻子出门看见他，知道他又忘了，就开口骂他。他不满地说：“你这个妇人，看着有点面善，但是 我没有得罪你，你怎么开口就骂人呢？”健忘是一种病态，给生活带来许多不方便，而善忘是一种智慧。善忘，并不是与生俱来的天赋，而是千锤百炼的领悟。忘记过往恩 怨美国前首相乔治，有一天和一位朋友散步。每走过一道门，乔治都要小心翼翼地把它关好。那位朋友说：“你用不着关这些门呀。” “唔，应该的！”乔治说，我这一 辈子都在关闭我身后的门户。这是必须的。当你关门的时候，所有过去的事情都被关在后面了，然后，你就可以重新开始，向前迈进。”人要活在当下，不要总停留在过去， 也不要总空想着未来。泰戈尔说过：“如果你为失去太阳而哭泣，你也将失去星星。”善忘能使人更坦然、更恬淡地面对生活，从而保持愉悦健康的身心。往事如烟俱忘却， 心底无私天地宽。忘记世俗名利一位年近七十的老伯在老街上经营一家茶馆，他从不站在门口吆喝着招揽客人，客人来了就接待，没客人就半躺在老藤椅上打盹。一天，县 城中小有名气的古董收藏家走进茶馆歇脚，无意间看中老伯手中的紫砂壶，此人越看越喜欢，决定以十万元的价格买下来。老伯有些犹豫但没有同意。 晚上回到家后，他每躺一会儿就要起身看看，看到紫砂壶还好好地在桌子上，他才能再次安心地躺下。老伯平静的生活完全被打乱了，大家纷纷登门拜访，有人问他还有没 有更值钱的宝贝，有人向他借钱，甚至半夜有小偷光顾，老伯再也无法忍受了，他叫来所有的人，然后拿起砍柴的斧头，向紫砂壶砸去，转眼间紫砂壶在众人惊愕的眼光中 成了一堆碎片。没有了紫砂壶，再也没有人来打扰老伯的生活，他依旧靠开茶馆为生，生意依然那样不温不火，但是老伯却生活得很平静，一直活到了一百岁。内心的束缚 大多来自对名利的追求，放弃名利也就赢得了内心和生活的平静。忘记生老病死有这么一个老爷子：15岁浪迹天涯，50岁考驾照，80岁上时尚杂志的封面，90岁开画展， 91岁撩到林青霞，93岁飚法拉利，94岁出书......这老爷子叫黄永玉，年轻人活的都不如他有趣。就连白岩松也说：老了，就做黄永玉。黄永玉因病住院时，白岩松特意去看 他，心里捉摸着怎么安慰这个老人。结果黄永玉一看到他，笑呵呵地说：“住院真有好处，你看，我一下子瘦了几十斤。这让白岩松不由得显然起敬。黄永玉不是不服老， 他只是看透了生老病死，总能把凡世过得有滋有味，在玻璃鱼缸里游泳，也有乘风破浪的气魄。岁月经不起蹉跎，我们不能总在原地悲叹、停留，我们应为迎接下一个春天 准备启程。即使人生孤独，也要潇洒地走。不为名利缠身，不为琐事伤神。给嘴角一个人上扬的弧度，然后，让我们站在生命的高度，用坦然的心态傲视红尘的烦扰和痛苦， 善于以往，淡泊名利，宁静致远。
难点节奏
• 跟随老师拍打节奏。 • 节奏练习：X X | X X X▪X |X X X▪X | X X X X| X— -
• 弱起节奏
• 强弱之分 2/4：●○| ●○ • 弱起：从弱拍开始唱。
学唱
• 划分乐句，认识小房子1小房子2。
• 苏珊娜高兴极了，为了感谢她的朋友，她拿起自己的五弦 琴，为朋友写了一首动听的音乐，我们来听一听！ • 学唱旋律，找出歌曲中相同的旋律部分。 • 填入第一段歌词。
《噢！苏珊娜》
聆听歌曲，随音乐律动
感受
• 你听了这首歌曲的情绪是什么样的？节奏呢？
• 情绪：活泼、高兴、快乐。 • 节奏：轻快、流畅。
小故事
• 在遥远的美国，有一座非常美丽的城市——路易斯安那州， 这里生活着一群非常快乐的孩子们，我们的小主人翁——苏 珊娜就生活在这里，她和小伙伴们开心的玩耍，有一个非常 美好的童年，慢慢的她们长大了，苏珊娜最好的朋友到了美 国另一个城市——阿拉巴马去学习音乐，苏珊娜非常想念她 的朋友。有一天，苏珊娜的朋友给她寄来了一个礼物，让我 们看一看她的礼物是什么？ • 是一个非常漂亮的小铃鼓。苏珊娜高兴极了，于是，拿起了 铃鼓敲了起来。
• 朋友收到了苏珊娜的歌曲，非常高兴，特意从阿拉巴马来 路易斯安那州来看望苏珊娜，我们再来聆听一下第二段。 • 填入第二段歌词演唱。
• 最后，两个好朋友相见了，非常高兴，我们带着高兴的心 情来演唱歌曲。
• 跟随音乐演唱全曲。
跟随音乐，编创舞蹈。
前天和闺蜜去买鞋，在一家专柜前，我看上了一双小白鞋，叫导购找一下38号。导购摆摆手说，断码了，没有38号。我很满意鞋子的款式，就在觉得遗憾准备离开时，闺 蜜眼尖，拿起展台上的鞋子，惊喜地问，这不就是38号的吗？没想到，导购大惊失色，说：“怎么会有只38号的？”她旁边的同事接了句，“呀，下午那个顾客要的是双 37号的，你是不是错装了只38号的？”导购满脸通红，赶紧拿出发票单查看，最后确定下午装错了鞋子。可能是怕受到大家批评，她又理直气壮地接了句，“没事，她发 现装错了会回来的，怕什么！”我和闺蜜对视一眼，怎么会如此理直气壮地不负责！这么粗心的员工，因为她的失误，可能要废掉两双鞋。一个品牌的壮大，可能需要几代 人奋斗几十年，覆灭往往也在旦夕之间。作为员工，不为自己的失误找原因，反而用借口去搪塞，不是在拖企业的后腿吗？ 我是做老师的，刚参加工作时，眼高手低，总是负能量爆棚，抱怨声不断。某一天，同事递给我一张老照片，给我讲了个故事。那是她刚参加工作时，针对小学生作业的各 种“脏、乱、差”，她想了个“好办法”，让家长监督孩子完成后签字。这么一来，作业的质量果然提高不少。但有一个孩子总是不写作业，后面也没有家长签名，她愤怒 地通知他叫了家长。没想到，第二天出现在办公室里的，是个拄着拐杖、颤颤巍巍的老太太。作为班主任，她居然不知道这个孩子是留守儿童。那一刻，站在老人面前，她 同样觉得汗颜。她把孩子的作业情况和老人家说了，一把年纪的老人赶忙保证说：“老师，我不知道留了这些作业，以后我天天来，问清楚后回去监督他完成！”她羞愧得 满脸通红，赶紧摆手说：“你不用再来了，以后放学我看着他写作业，写完再让他回家。”老人急了，说：“那怎么行呢，天长日久的，再说我自己的孙子我怎么能不负责 呢！”那会儿同事的小儿子刚百天，她特别感谢老人的体谅，没再勉强。但是从那以后，她对每一个孩子无论是生活还是学习，都用心地负她用手机偷偷拍下一老一少离校 的这一幕，时刻提醒自己反思，作为教师，是否对工作真的尽职尽责；作为母亲，又是否对孩子尽到应尽的义务。同事说到这里，看着我笑着问：“只要你再认真一点，再 负责一点，工作会有多难呢？”没有走不通的路，只有想不通的人。是啊，再繁琐的工作，再困难的处境，只要担起该肩负的责任，再用点心，能有多难呢？认真你就输 了”，这是我听过最扯的一句话。我的大学同学宋宋毕业就进了市里的招牌医院，成为一名医生。难得和她偶遇，一起吃饭，她也总是闷闷不乐、心不在焉的样子。问她怎 么了，她的回答经常是，某位病人出现了轻微并发症，她还在想着怎么解决，然后甩我们一脸医学名词。一年以后，年纪轻轻的她已经独当一面，名声大噪，她事业上的顺 风顺水都令我们羡慕。直到有一天，网上出现一个她的专访，点进去我才发现，在那些平平凡凡的日子，她活得闪闪发光。对生命的尊重让她挽救了一个又一个患者，对工 作的负责让她赢得了一项又一项荣誉。 你看见了她头顶戴着的王冠，却没看见她肩上扛起的责任。生活不会对懈怠的人青睐有加，但却会对肯用心的人格外眷顾。不认真，你连输的资格都没有。有人说过，认真 的意义，在于可以给自己一个交代。那么今天，你给自己一个什么样的交代？ 一位哲人说过：“快乐之道无他，就是自己力所不及的事不要去忧虑。”善忘能使人更坦然、 更恬淡地面对生活，从而永葆愉悦健康的身心。善忘不代表健忘一个人拿着柴刀，到自家住院里砍竹子，突然觉得肚子不舒服，就把柴刀放在地上，坐下休息了一会。他一 抬头看到竹子，禁不住自言自语：“这里有许多竹子，家里正要用，很可惜没有带刀来。”站起来时，见旁边地上有一把菜刀，高兴的说：“天随人愿，不知是谁把到丢在 这里。”后来回家，在家门口徘徊半天：“看着眼熟，这是谁家？”正好妻子出门看见他，知道他又忘了，就开口骂他。他不满地说：“你这个妇人，看着有点面善，但是 我没有得罪你，你怎么开口就骂人呢？”健忘是一种病态，给生活带来许多不方便，而善忘是一种智慧。善忘，并不是与生俱来的天赋，而是千锤百炼的领悟。忘记过往恩 怨美国前首相乔治，有一天和一位朋友散步。每走过一道门，乔治都要小心翼翼地把它关好。那位朋友说：“你用不着关这些门呀。” “唔，应该的！”乔治说，我这一 辈子都在关闭我身后的门户。这是必须的。当你关门的时候，所有过去的事情都被关在后面了，然后，你就可以重新开始，向前迈进。”人要活在当下，不要总停留在过去， 也不要总空想着未来。泰戈尔说过：“如果你为失去太阳而哭泣，你也将失去星星。”善忘能使人更坦然、更恬淡地面对生活，从而保持愉悦健康的身心。往事如烟俱忘却， 心底无私天地宽。忘记世俗名利一位年近七十的老伯在老街上经营一家茶馆，他从不站在门口吆喝着招揽客人，客人来了就接待，没客人就半躺在老藤椅上打盹。一天，县 城中小有名气的古董收藏家走进茶馆歇脚，无意间看中老伯手中的紫砂壶，此人越看越喜欢，决定以十万元的价格买下来。老伯有些犹豫但没有同意。 晚上回到家后，他每躺一会儿就要起身看看，看到紫砂壶还好好地在桌子上，他才能再次安心地躺下。老伯平静的生活完全被打乱了，大家纷纷登门拜访，有人问他还有没 有更值钱的宝贝，有人向他借钱，甚至半夜有小偷光顾，老伯再也无法忍受了，他叫来所有的人，然后拿起砍柴的斧头，向紫砂壶砸去，转眼间紫砂壶在众人惊愕的眼光中 成了一堆碎片。没有了紫砂壶，再也没有人来打扰老伯的生活，他依旧靠开茶馆为生，生意依然那样不温不火，但是老伯却生活得很平静，一直活到了一百岁。内心的束缚 大多来自对名利的追求，放弃名利也就赢得了内心和生活的平静。忘记生老病死有这么一个老爷子：15岁浪迹天涯，50岁考驾照，80岁上时尚杂志的封面，90岁开画展， 91岁撩到林青霞，93岁飚法拉利，94岁出书......这老爷子叫黄永玉，年轻人活的都不如他有趣。就连白岩松也说：老了，就做黄永玉。黄永玉因病住院时，白岩松特意去看 他，心里捉摸着怎么安慰这个老人。结果黄永玉一看到他，笑呵呵地说：“住院真有好处，你看，我一下子瘦了几十斤。这让白岩松不由得显然起敬。黄永玉不是不服老， 他只是看透了生老病死，总能把凡世过得有滋有味，在玻璃鱼缸里游泳，也有乘风破浪的气魄。岁月经不起蹉跎，我们不能总在原地悲叹、停留，我们应为迎接下一个春天 准备启程。即使人生孤独，也要潇洒地走。不为名利缠身，不为琐事伤神。给嘴角一个人上扬的弧度，然后，让我们站在生命的高度，用坦然的心态傲视红尘的烦扰和痛苦， 善于以往，淡泊名利，宁静致远。
噢苏珊娜PPT课件
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X O︱X O
走 停走 停
X X X X︱X X X X
跑跑 跑跑 跑跑 跑跑Fra bibliotekX X X︱
跑跑 走
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10
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12︱3 5 5. 6︱5 3 1. 2︱3 3 2 2︱1. dr ms s l s md r mmrr d
12︱3 5 5. 6︱5 3 1. 2︱3 3 2 1︱2. dr ms s l sm d r mmrd r
4 4︱6 6 6︱5 5 3 1︱2. 5f f l l l s s m d r
人教版音乐第五册第三课
噢！苏 珊 娜
七一宝轮小学 吴倪娟
2021
1
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2
《哦，苏珊娜》是一首美国
乡村民谣，这首欢快的歌谣 曾经风靡全球，它是由斯蒂 芬·福斯特1847年写的一首歌， 同年9月11日在匹兹堡的“雄 鹰沙龙”上首次演出。翌年 美国西部发现金矿后，大批 斯蒂芬 福斯特 的淘金者就是唱着这支生动、 活泼的歌直奔加利福尼亚的。 后来这首歌曲又飘洋过海， 传遍了整个世界，一直深受
各国人民的喜爱。
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1、音乐 使你的心 情怎样? 2、歌曲 表现了人 类中的哪 种感情， 爱情、亲 情还是友 情？
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12︱3 5 5. 6 ︱5 3 1. 2 ︱3 3 2 1 ︱2. 12︱3 5 5. 6 ︱5 3 1. 2 ︱3 3 2 2 ︱1. 0:‖ 4 4 ︱6 6 6 ︱5 5 3 1 ︱2. 12‖:3 5 5. 6 ︱5 3 1. 2 ︱3 3 2 2 ︱1. 0
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噢，苏珊娜
L/O/G/O
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师
2 4
X
X ∣X X X ‖
同 学 们
你 好
生 X
你
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好 高 老 师
师
2 4
X
X ∣ X X X | X X XX | X — ‖
同 学 们 你们 早上 好
你 好
2 生：4
X
你
X ∣ X X X | X X XX | X — ||
好 高 老 师 您呀 早上 好
美国西部牛仔
L/O/G/O
阿拉巴马州
1.
2/4
X X | X
X | X
X | X X
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2.
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2/4
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欣赏
女声三重唱
西部牛仔
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X | X
X | X X
X |
2.
2/4
X
X | X
X | X
X | X X
X |
第二关：寻宝
挑战升级：看看谁能听出老 师弹奏的乐句最后一个音是“2” 还：密码问答
挑战要求：老师用钢琴弹奏 一句旋律，请你用“la”把它模 唱出来。
第五关：节奏达人
吉他演唱会
牛仔狂欢派对
同学们，我们要珍惜友谊， 团结友爱，快乐地度过每一天！
美国牛仔
师
2 4
X X
你
X ∣X X X ‖
同 学 们
你 好
X ∣X X X ‖
好 高 老 师
阿拉巴马州
1. X X ∣ X X | X X | X — ‖
2. X. X ∣ X. X | X. X | X —‖
再次感谢各位领导与老师 光临与指导！
L/O/G/O
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师
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同 学 们
你 好
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好 高 老 师
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同 学 们 你们 早上 好
你 好
2 生：4
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好 高 老 师 您呀 早上 好
美国西部牛仔
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女声三重唱
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第二关：寻宝
挑战升级：看看谁能听出老 师弹奏的乐句最后一个音是“2” 还：密码问答
挑战要求：老师用钢琴弹奏 一句旋律，请你用“la”把它模 唱出来。
第五关：节奏达人
吉他演唱会
牛仔狂欢派对
同学们，我们要珍惜友谊， 团结友爱，快乐地度过每一天！
美国牛仔
师
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同 学 们
你 好
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好 高 老 师
阿拉巴马州
1. X X ∣ X X | X X | X — ‖
2. X. X ∣ X. X | X. X | X —‖
再次感谢各位领导与老师 光临与指导！