部编小学语文四年级下册第二单元《新科技知多少》教学设计

合集下载

四年级语文下册第二单元《新奇的纳米技术》优秀教学案例

2.问题导向，培养探究能力
本案例以问题导向为核心，教师设计了一系列有针对性的问题，引导学生主动思考、合作探究。这种教学策略不仅有助于培养学生的探究能力和逻辑思维，还提高了课堂互动性，使学生在解决问题的过程中，加深对纳米技术的理解。
1.教学反思：教师应在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学目标的达成情况、教学策略的有效性以及学生的参与度等，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。
2.学生评价：教师应关注学生的个体差异，采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、作业完成情况等，全面评估学生的学习成果。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的批判性思维和自我反思能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个纳米技术的应用领域进行深入探究。
2.小组成员分工合作，通过查阅资料、讨论交流等方式，了解该领域的发展状况、应用案例及未来前景。
3.各小组将研究结果进行整理，准备进行课堂分享。
（四）总结归纳
1.各小组依次汇报自己的研究成果，教师对每个小组的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
在本章节的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的主观能动性，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面提升，为培养具备创新精神和实践能力的社会主义接班人奠定基础。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解纳米技术的概念和应用，教师需精心创设教学情境。首先，可以通过播放纳米技术相关视频或展示纳米材料图片，让学生直观地感受纳米技术的神奇之处，激发他们的学习兴趣。其次，教师可以结合生活实例，如纳米防水涂层、纳米药物等，让学生认识到纳米技术在实际生活中的广泛应用，从而增强他们的学习动力。
四年级语文下册第二单元《新奇的纳米技术》优秀教学案例

四年级下册科技活动新教案

四年级下册科技活动新教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握科技活动的基本知识和技能。

2. 培养学生的创新意识、动手能力和团队协作精神。

3. 激发学生对科技的兴趣，培养科学探究的习惯。

二、教学内容1. 科技活动简介：了解科技活动的定义、特点和意义。

2. 简单电路：学习电路的基本组成部分，动手制作一个小电路。

3. 入门：了解的基本概念，学习简单的编程。

4. 科学实验：进行有趣的科学实验，探究科学原理。

5. 科技项目设计：以小组为单位，设计并完成一个科技项目。

三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方式，引导学生主动探究。

2. 实践操作与理论教学相结合，提高学生的动手能力。

3. 采用小组合作、讨论的形式，培养学生的团队协作精神。

4. 给予学生充分的自主权，鼓励他们创新和思考。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 知识掌握程度：通过测试和作业检查学生对知识的掌握。

3. 动手能力：评价学生在实践操作中的表现。

4. 团队协作：评价学生在小组合作中的表现。

5. 创新思维：评价学生的创意和解决问题的能力。

五、教学资源1. 教材：《四年级下册科技活动》。

2. 教具：电路元件、编程软件、科学实验器材等。

3. 辅助材料：相关科普文章、视频等。

六、教学进程1. 第一周：科技活动简介，了解科技活动的定义、特点和意义。

2. 第二周：学习电路的基本组成部分，动手制作一个小电路。

3. 第三周：了解的基本概念，学习简单的编程。

4. 第四周：进行有趣的科学实验，探究科学原理。

5. 第五周：以小组为单位，设计并完成一个科技项目。

七、教学活动设计1. 课堂讲解：介绍科技活动的相关知识，引导学生思考。

2. 动手实践：让学生亲自动手操作，提高实践能力。

3. 小组讨论：鼓励学生发表自己的观点，培养团队协作精神。

4. 项目评价：对学生的科技项目进行评价，给予肯定和指导。

八、教学注意事项1. 确保教学内容难易适中，既要让学生学到知识，又不要过于困难。

2023年部编版小学四年级下册第二单元教材分析

2023年部编版小学四年级下册第二单元教材分析一、单元主题：科学与发现二、语文要素：1.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

三、教学内容：1.三篇精读课文：《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》2.一篇略读课文：《千年梦圆在今朝》3.口语交际——说新闻4.习作：我的奇思妙想4.语文园地5.快乐读书吧四、教学目标：1.认识43个生字，读准3个多音字，会写45个字，会写46个词语。

2.能提出问题，并尝试通过不同的方式解决问题。

3.能理解并说出课文的主要内容。

4.热爱科学，关注科技发展。

5.能讲述一则新闻，准确传达信息。

6.能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。

7.梳理、总结遇到不懂的问题时，解决问题的方法。

8.认识“宾、吉”等12个生字。

9.理解一些词汇的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇。

10.能够运用作比较的方法，介绍一种事物。

11.朗读、背诵《江畔独步寻花》。

12.能产生阅读科普作品的兴趣，自主规划阅读。

13.能提出不懂的问题，并运用多种方法解决。

14.能感受阅读科普作品的乐趣，乐于与大家分享课外阅读的成果。

五、教学重点：1.会认会写本单元的生字、新词。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

六、教学难点：1. 能提出问题，并尝试通过不同的方式解决问题。

2. 能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。

七、教学措施：1.“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

”围绕这一语文要素开展教学时，继续强化学生提问题的意识和能力，鼓励学生从多个角度提出问题，提出一些有探讨价值的问题，并能记录、梳理问题。

2.借助课后练习题，引导学生结合课文和资料说说对相关句子的理解，帮助学生进一步深化对文本的理解，3.发挥学生主动性，引导学生在朗读、品味、抄写中感受课文课文的语言表达特色，自觉主动地习得语言，积累语言，培养语感。

八、教具准备：课件、音频、视频素材教学课题所需课时《琥珀》2课时《飞向蓝天的恐龙》2课时《纳米技术就在我们身边》2课时《千年梦圆在今朝》1课时口语交际1课时语文园地2课时快乐读书吧1课时5.琥珀教材分析《琥珀》是一篇说明文。

部编版小学语文四年级下册第二单元整体解读与教学规划建议(附学习单)

四下二单元整体解读与教学规划建议（附学习单）整体解读与教学规划建议1 关于人文主题“蓝天、森林、大海，过去、现在、未来，述说着自然的奥秘，科技的精彩……”这是统编教材四年级下册第二单元的人文主题，是自然与科技相结合。

这类文章在小学语文教材中占一定的比例，体裁也比较多样，比如：一年级上的《影子》和《比尾巴》是科普类儿歌，一年级下册《小壁虎借尾巴》和《棉花姑娘》等是科普类童话，二年级上册《植物妈妈有办法》是科普类韵文，二年级下册《太空生活趣事多》是科普知识短文，三年级上册《花钟》和《蜜蜂》是叙事性科普文，四年级的《蟋蟀的住宅》、《呼风唤雨新世纪》、《飞向蓝天的恐龙》和五年级的《鲸》和《松鼠》，六年级的《草虫的村落》是科学散文。

科普类文章贯穿了整个小学六年，其主要目的有四：一、让学生从小沐浴着科学知识的光辉；二、激发学生的科学探索精神；三、让学生逐渐习得科学知识的表达方式；四、实现科普读物的“快乐阅读”。

本单元编排了三篇精读课文《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》以及一篇略读课文《千年圆梦在今朝》。

这四篇文章虽然体裁不尽相同，但对于落实科普文的人文目标却是一致的。

如：《琥珀》这篇文章，以一对昆虫如何被松脂重重包裹住，经过了大约一万年时间形成为琥珀的故事，向读者介绍了一块富有传奇色彩的琥珀来历。

《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。

文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。

《纳米技术就在我们身边》主要介绍了纳米技术是什么、纳米技术就在我们的身边，及纳米技术可以给人们带来健康等方面的知识。

《千年圆梦在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。

部编版小学四年级语文下册《语文园地二》优质教案

语文园地二3.以上几个同学的交流内容，提到了几种解决难题的方法，分别是什么？4.学生交流。

学生反馈练习情况，教师评价指导。

5.教师总结评价，点拨指导：遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法：【出示课件3】（1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题。

（2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。

（3）以上方法都不能解决的，可以请教别人，也是一个很好的方法。

（板书：联系上下文、结合生活经验；查资料；请教别人）6. 小练习：【出示课件4】请同学们从本单元文章中回顾当时是如何解决不懂的问题的？示例：在学习《飞向蓝天的恐龙》中理解“演化”一词，我们就可以联系下文，就会明白“一部分恐龙为了躲避敌害或者寻找食物而逐渐变成了鸟的样子。

”在学习《琥珀》一文时，解决为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？就可以查资料，明确琥珀的形成需要几千万年。

二、识字加油站你会给下列形近字组词吗？和同学交流。

（板书：形近字）出示：【出示课件5】1.认一认（1）指名拼读生字，齐读生字，指名领读。

（2）小组同学对比读12组字，12个词语，互相交流。

（3）组长记录小组同学的发现。

小组派代表汇报交流。

教师小结，指导：【出示课件6】每组生字都是形近字，同一字族的字。

（板书：同一字族）2.识记方法交流前两行的字可以使用减一减。

减去部首的方法识记，后两行用的识记方法是加一加，加上合适的偏旁。

3.练一练【出示课件7】再写出几组同一字族的字，看谁写得多。

包一泡青一晴及一吸见一现三、词句段运用（一）下面这些词语，有的是近年新出现的，有的在原有含义的基础上有了新的含义。

选一两个你知道的，和同学交流。

（板书：新词含义）出示：【出示课件8】1.认读词语：（1）齐读词语，指名领读。

（2）小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音，组长记录小组同学的发现。

（3）小组派代表汇报交流，教师小结。

2.学生小组讨论，根据自己所查找的资料，说一说你对这些词语的了解。

部编四年级语文下册第二单元单元备课及教学计划

部编四年级语文下册第二单元单元备课及教学计划XXX语文单元备课设计XXX_XXX___年级___四____主备人__XXX审核人备课时间2020.116单元第二单元一、单元内容介绍：主题自然奥秘，科学技术单元位置：本单元是部编版小学四年级下册的第二个单元。

本单元是一个阅读策略单元，人文主题也是也有相同之处，都是以自然科学为主题的。

本单元的语文要素是提出问题，解决问题；展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

四年级上学期第二单元也有一个策略单元，这组课文不是以相同主题的形式联系在一起，它们组合在一起是让同学们掌握一项阅读策略：从多种角度提出问题，并学会进行分类。

部编版教材最大的特点就是每一册当中都安排了策略单元，意在引领学生研究阅读、写作的方法。

内容介绍：本单元主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。

主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》（略读课文）4篇课文组成。

本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇。

目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。

这几篇文章的文体都是说明文，其中《琥珀》是一篇叙事性的说明文，语言生动有趣。

本单元的语文要素有两个，一是“阅读时能提出不懂的问题并试着解决”，这是在四上策略单元“研究提问”的基础上进一步练提出有助于理解文章内容的问题，并在此基础上进行能力的提教材分析升——试着解决题目。

另一个是“展开奇思妙想，写一写自己想创造的东西”，根据教材上给出的思维导图引导学生做到作的言之有物、言之有序。

四篇课文，鼓励学生从不同角度提出对理解课文有帮助的问四篇课文，鼓励学生从不同角度提出对理解课文有帮助的问题，也从联系上下文、抓关键词句、查资料等方面引导研究如何解决问题，质疑、解惑同时推进，培养学生的逻辑推理能力及对语言敏锐的感知力。

教学时，老师要紧扣单元教学目标，以课文为依托，培养学生的研究能力，激发学生勇于探索、尝试的兴趣。

人教部编版四年级下册第二单元《纳米技术就在我们身边》优质教学设计

人教部编版四年级下册第二单元《纳米技术就在我们身边》优质教学设计一. 教材分析《纳米技术就在我们身边》是人教部编版四年级下册第二单元的一篇课文。

课文通过讲述纳米技术的起源、发展和应用，使学生了解到纳米技术已经渗透到我们生活的方方面面，培养学生的科技意识和创新精神。

课文内容丰富，语言浅显易懂，贴近生活，具有很强的趣味性和实用性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学素养，对周围的新科技产品有一定的认识和了解。

但他们对于纳米技术这一领域的知识还比较陌生，需要通过课文学习来拓宽视野。

此外，学生对于生活中的科技产品有着浓厚的兴趣，因此，在教学过程中，教师应充分利用学生的兴趣，激发他们的学习积极性。

三. 教学目标1.知识与技能：了解纳米技术的起源、发展和应用，认识到纳米技术已经渗透到我们生活的方方面面。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生搜集和处理信息的能力、观察和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于创新的精神，增强学生的科技意识。

四. 教学重难点1.教学重点：纳米技术的起源、发展和应用。

2.教学难点：纳米技术的相关概念和原理。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受纳米技术的作用和价值。

2.案例教学法：分析生活中的纳米技术产品，让学生直观地了解纳米技术的应用。

3.自主学习法：引导学生自主探究，培养学生搜集和处理信息的能力。

4.合作学习法：学生进行小组讨论，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉课文内容，了解纳米技术的相关知识，准备教学课件和教学素材。

2.学生准备：预习课文，搜集生活中的纳米技术产品信息。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纳米技术产品图片，如纳米毛巾、纳米冰箱等，引导学生关注生活中的纳米技术，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师引导学生回顾课文内容，呈现纳米技术的起源、发展和应用。

在此基础上，教师简要介绍纳米技术的相关概念和原理，如纳米材料、纳米技术的作用等。

部编版小学语文四年级下册第二单元教学计划

部编版四年级语文下册第二单元教学计划一、本单元教材分析本单元内容是围绕“奇妙的自然科学”的科学小品文，属于“科技与自然”的范畴，其中蕴含的人文教育主题是：地球上动植物的变化，以及人类科技的进步发展。

现阶段，学生已经有了探知自然科学的好奇心。

科学小品文是借助文学的写作手法，将科学内容生动形象地表达出来。

本单元四篇课文通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。

能活跃学生的思维、丰富知识、拓展眼界。

《琥珀》一文从一块琥珀的发现，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程，使我们进一步增加了有关化石的科学知识。

文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。

《飞向蓝天的恐龙》主要向学生介绍了科学家们通过研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。

文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，也唤起他们对科学的浓厚兴趣。

《纳米技术就在我们身边》一课的目的是丰富学生的见识，了解纳米技术，介绍了纳米技术的定义和作用，以及讲给人类生活带来的一系列变化。

《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记述了新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。

文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

除了四篇课文以外，本单元中还安排了与专题密切相关的学习内容，比如“口语交际”里的说新闻，用科学小品文的介绍方法来学习向大家介绍最近新闻内容，其目的是要学生表达准确、清楚、连贯。

在“习作：我的奇思妙想”中就让学生展开想象和幻想，激活学生思维，来丰富学生的习作素材。

部编版2021部编版小学语文四年级下册教案教学设计(全册)

最新人教部编版四年级语文下册教学计划一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。

本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。

教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、教材分析新人教部编版四年级下册教材是从2020年春季正式试行,本册教材安排课文27篇。

教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1～4课为“乡村生活”篇,课文内容大都感受乡村生活的美好,体会文章表达的思想感情。

第5～8课为“科技成就”篇,文中蓝天、森林、大海,过去、现在、未来,都述说着自然的奥秘、科技的精彩,阅读时让学生学会提岀不懂的问题。

第9～12课为“轻叩诗歌的大门”,意在让学生了解现代诗的特点,体会诗歌所表达的思想感情。

第13～15课为“作家笔下的动物”篇,意在明白这些可爱的小动物也是我们的朋友,体会作家是如何表达对动物的感情的。

第16～17课为“走遍千山万水”篇,课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好,掌握课文按一定顺序写景物的方法。

18～20课为“学习把握长文章的主要内容”篇,成长的故事总是说不完,本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。

第21～24课为“伟大的人物品格”篇,意在让学生学习凸显名人伟大品格的故事,从人物的语动作等描写中感受人物的品质。

第25～27课为“奇妙的童话”意在让学生感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。

新人教部编版教材同原人教课标本相比较,单元进行了深度整合,课文做了较大的调整。

新选入24篇课文,其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。

所选课文多是其它版本的教材上的课文,有的是将上册课文直接选入下册课文。

部编版语文四年级下册第二单元科普文教学要点

部编版语文四年级下册第二单元科普文教学要点科普文的核心都是知识。

科普文教学首先要教知识，从多样的文体中提取知识，可以用“图表法”“联系上下文”，理解科学知识的真。

其次是体会作者为什么要用这样的文体来介绍这些知识呢？这就要剖析文体的特点，可以用“比较法”，体会不同文体的表达之美。

接着，引导学生辨析这些知识是否真实可靠、布局是否合理，可以“联系上下文”“查资料”，培养质疑求真的科学思维。

最后联系作者的写作背景，联系自己的生活找出与文本呼应之处，真实的情境能让学生更深刻地领悟阅读的作者意识与读者意识。

科普单元教学活动设计：充分利用本单元的解决问题的四大策略（联系上下文、联系生活实际、查资料、问别人），开发下位策略支架，设计出贴近科普文特点的教学活动。

这样，便将文体单元与策略学习有机地结合起来来。

策略单元要教阅读策略，文体单元更要关注文体特点。

《琥珀》本文学习要点是“推测”，如何让学生理解“推测”？第一步：用“鱼骨思维图”把握文本内容，如时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。

第二步，用联系上下文的策略，探究作者为什么可以得出这样的推测。

作者从化石中的细节入手，加上合理的想象，推测出琥珀形成的过程。

在这个过程中，学生可以清晰了解琥珀的过程，还可以明白故事不是作者随意的想象，而是有依据的推测。

第三步，联系科学知识，去探究本文推测的合理性。

可以引导学生换一换故事发生的季节（如把夏天换成秋天）、时间（换成100年前）等，会得出什么样的结论。

学习琥珀形成的知识的同时，提高了学生的思辨能力，培养了科学精神。

学生提出的问题分类：一类是依托文本能够解决的问题，一类是依托文本不能解决的问题。

《飞向蓝天的恐龙》根据本文特点，我们可以重点指导依靠文本能够解决的问题，这类问题主要分为关于内容的和关于写法的两个方面。

关于文本内容的问题，如果是针对文章整体提出的，如：科学家探寻鸟类起源于恐龙的历史进程？我们可以采取“图表法”，以时间为序，提取出相关信息，再借助表格，简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。

部编版小学语文四年级下册第二单元《科学与发现》教案设计

5琥珀教案设计设计说明这是一篇科普作品，课文生动具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程。

本文语言生动，教师可以提出“牵一发而动全身”的问题，再通过多种形式的朗读，让学生积累语言、发展语言、运用语言，引导学生关注知识背后的语言文字、表达方式，既扬科普特色，又凸显语文味。

课前准备教师准备：1.制作多媒体课件。

2．搜集琥珀相关的图片、文字资料。

学生准备：1.预习课文，尝试朗读。

2．查找有关琥珀的资料。

课时安排2课时。

教学过程第一课时一、实物演示，导入新课1．导入：(出示琥珀图片)同学们，你们认识图片中的这个事物吗？来说一说吧！2．板书课题。

指导读准字音。

3．引导学生介绍自己所了解的琥珀的资料。

4．简介作者德国作家柏吉尔的资料。

5．引导质疑：琥珀是怎么形成的？琥珀有什么价值？……6．小结过渡：琥珀，是一种透明的生物化石，形成时间非常长，需要几万年时间。

琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。

今天就让我们穿越到几万年前，去读一读这样一个故事，你会了解琥珀的形成，会知道很久很久以前的地球上发生了什么有意思的事情。

设计意图：兴趣是最好的老师。

欣赏各种琥珀照片，激发学生对琥珀这种神奇的化石的兴趣，为下面的学习做好铺垫。

二、初读课文，学习字词1．学生自由朗读课文，出示自读要求：(1)一边读一边圈出课文中的生字，借助拼音把生字读准确，不理解的词语做出标记。

(2)把课文读通顺，难读的句子多读几遍，并标上自然段的序号。

(3)小组合作识记生字：①朗读生字，相互正音。

②交流识记生字的好方法。

(4)思考：课文主要讲了什么？2．检查自读情况：(1)出示词语：琥珀．．嗡嗡．松脂．拂拭．渗．出前俯．后仰挣扎．一番．埋．在澎湃．．(2)指名读词，强调个别字的读音。

如：“珀”读pò，不读pè；“埋”是多音字，在“埋在”中读mái，不读mán；“脂、拭、渗”是翘舌音。

(3)指导读准必会多音字“扎”，“扎”在“挣扎”中读zhá。

2020年部编版小学语文四年级下册第二单元《科学与发现》精品学案

第二单元科学与发现多少年来，人们一直用各种方式探索着未知的世界，用各种奇思妙想解释着脑中那些困惑。

在一步步的成功探索中，时至今日，人类已能自由地活动于海陆空，甚至在外太空也留下了踪迹，将一个个“不可能”变成了“可能”，这就是科学与发现的魅力。

学习本单元的课文，幻想美丽的琥珀身上发生的奇妙故事，找寻恐龙是如何一步步演化成凌空飞翔的鸟儿的证据，探究新奇的纳米技术将给人类社会带来哪些变化，回顾中国千年飞天梦想终成现实的经过。

让我们跟随作者，一步步走近科学，在科学发现中寻找答案，获取真知。

本单元的主题是“科学与发现”，选编的每一篇课文从不同的角度向我们展示了科学技术的神奇。

在阅读时要能提出有价值的问题，并试着解决；体会课文准确生动的语言，培养爱科学、学科学的精神。

分类具体内容内容简说教学要点课时安排课文琥珀课文生动具体地说明了一块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成过程的科学依据，增进了我们对化石的科学知识的了解。

了解琥珀的样子及价值，理解琥珀形成的过程及必备的条件；体会科学家是怎样进行合理想象的，以及这样想象的依据。

2课时飞向蓝天的恐龙这是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙变化为鸟类飞向蓝天的演化过程。

文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也为我们开启了一扇探索古生物的科学之门。

引导学生了解恐龙飞向蓝天的演化过程，培养他们钻研科学的精神；体会课文语言准确生动的表达特点。

2课时日积月累背诵并积累古诗《江畔独步寻花》。

请教等方式，积累新词；通过加减偏旁来识字汉字，背诵古诗。

快乐读书吧十万个为什么阅读《十万个为什么》及其他科普读物。

创设情境，分组阅读，分享读书的乐趣；迁移拓展阅读，培养广泛的兴趣。

1课时5琥珀文本分析《琥珀》是一篇说明文。

作者由一块稀世珍宝琥珀，展开大胆合理的想象，采用生动传神的语言，推测并再现了这块少见的琥珀的形成过程。

文章布局严谨，语言细腻形象，逻辑推理严密，真实与想象相结合，使文章具有神奇色彩。

部编版小学四年级语文下册《第二单元集体备课》教学设计

部编版小学四年级语文下册教学设计
第二单元集体备课
一、教材解析
本单元围绕着“科普知识”这一主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》4篇课文，课文从不同的角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。

《琥珀》通过想象推测了琥珀形成的过程。

《飞向蓝天的恐龙》介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程和科学家在古生物学研究领域取得的重大成就。

《纳米技术就在我们身边》用通俗易懂的语言介绍了纳米技术的广泛应用。

《千年梦圆在今朝》叙述了中国航天事业的发展历程。

二、单元目标
知识与技能
认识43个生字，读准2个多音字的字音，会写45个字，正确读写45个词语；
正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

过程与方法
通过阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

情感态度价值观
能从课文的字里行间发现自然的奥秘、科技的精彩，激发探索科学、大自然的热情。

三．教学建议
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。

对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展开奇思妙想，写一下自己想发明的东西。