八年级政治感受现代科技2
2.1网络改变世界(教学设计)-2024-2025学年八年级道德与法治上册课件教学设计
4.责任意识：不沉迷网络，尊重他人；学会保护自己。
四、教学重点与难点
教学重点：1.网络是怎样丰富人们日常生活的。2.网络是怎样推动社会进步的。
教学难点：1.网络推动社会进步的表现；懂得网络是一把双刃剑。2.正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，享受健康网络生活带来的便利和乐趣。
同时处于这一阶段的学生好奇心强，对未知未解的疑问有强烈的求知欲和探索欲，他们有可能在“好奇心”的驱使下，跳到网络的“大海”里畅游并寻求“答案”，这种情况下，必要的信息识别能力与一定的媒介素养就显得尤为关键。
三、教学目标
1.政治认同：正确认识网络对国家发展、社会进步起着积极作用。
2.道德修养：正确认识网络的利弊，形成正确的网络观。
5.人工智能在生活中的应用
呈现材料：AI翻译助手可以为人们提供实时的语言翻译服务；人工智能驱动的绿色科技投资已成为全球应对气候变化、建设可持续未来的努力的重要组成部分。
提问：材料中人工智能为社会哪方面发展搭建了新平台？
6.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——网络怎样推动社会进步。
③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④自由可以划定社会规则的边界
A．①③B．②③Байду номын сангаас．②④D．③④
课时教学设计
课 题
部编版《道德与法治》八年级上册第二课第一框《网络改变世界》
一、教材解析
第二课是继第一课《丰富的社会生活》之后关于网络生活的专题。当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。设置该课内容符合社会发展需求，能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑，是与时代同步的教学内容。
八年级政治上册 第19课 科教兴国
八年级政治上册第19课科教兴国教学目标：［情感、态度与价值观］1、感受科技创新给生产生活带来的重要影响，培养热爱科学的精神。
2、体会教育创新的必要性，自觉履行受教育的义务，努力提高自身素质。
3、认识我国与发达国家在科技、教育方面的差距，增强自身的使命感和责任感，提高自身的创新能力、树立科学精神。
［知识与能力］1、知道在人人学习、终身学习的的学习型社会，教育必须创新；科技的进步、经济的发展，要求科技创新。
2、了解科学技术的重要作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。
3、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家之间的差距，理解实施科教兴国战略的重大意义。
学会辨证的看待问题，培养辨证思维能力。
4、培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。
教学重点：认识我国与发达国家在科技、教育方面的差距，增强自身的使命感和责任感，提高自身的创新能力、树立科学精神。
教学难点：了解科学技术的重要作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。
教具准备：多媒体课件教学后记：对整个教学活动的评价主要分为四个方面，一是个人自我评价，二是课题组长对成员的评价，三是各课题小组之间的互评，四是教师对学生参与活动及效果的评价。
只有把这些评价综合考查，才能体现科学性，也才能更客观地反映学生的学习水平。
教学设计1：感受科技创新教学过程：活动一:生活感悟活动准备，教师展示录音机、随身听、MP3、MP4等实物，请学生比较它们的优缺点。
设计意图，使学生体会科技创新，感受现代生活离不开科技，科技的发展改变了我们的生活，提高了我们的生活质量，使我们的生活更加充满浪漫和激情，从而培养学生爱科学的情感；活跃课堂气氛，调动学生的学习热情；进入教学情景，便于后面内容的展开，自然导入下一个教学内容;培养学生的想象力和发散思维力。
活动过程，①学生发言。
②教师在学生发言时适度引导。
比如，MP4与MP3相比有什么优点，给你带来了哪些方便?(存储量更大，有图像，有歌词等)③教师启发，还有哪些生活用品给我们生活带来了轻松和方便?鼓励学生列举生活中的实例充分发言。
道德与法治八上第二课：网络改变世界
课时教学设计学段：八年级上册学科：道德与法治导入新课让学生知道要到哪里去视频导入：观看视频“中国是被互联网改变得最彻底的国家”并思考问题：小组讨论并分享展示（1）视频中互联网给人们的给日常生活带来哪些改变？（2）作为初中生，咱们同学基本上都已经是网民了。
生活中，你经常借助互联网做哪些事情？带通过观看视频，让学生直观地对比以前和现在的生活方式，使学生发现互联网方便了学习、提高了学习效率，打破传统人际交往时空限制，促进人际交往，同时让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，通过追问，让学生列举自己利用网络所解决的日常事情，从而真正理解网络丰富日常生活。
活动一学习任务与学习目标相对应观看视频“互联网十年变迁”2020年“拉手”上线打响“中国千团大战第一枪”2021年京东打响电商大战2012年小米开始智能手机十年大战2013年微信成为全球用户最多的软件2014年开始网约车大战2015年o2o大战2016年“二手车大战”，互联网进入中国二手车市场2017年钉钉宣告企业服务大战开始2018年短视频大战，“斗音”、“快手”等直播的兴起2019年开启在线教育大战2020年疫情让线上买菜成为刚需小组讨论并分享展示：1、网络对我们的社会产生什么样的影响？2、你觉得是好事还是坏事？通过观看视频，直观感受当今数字化、信息化时代互联网成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径，感受互联网与传统吃、穿、住、用、行等行业的融合，推动传统行业的转型升级。
引导学生理解网络为经济发展注入新活力和网络为科技创新搭建新平台。
让学生感受中国近10年科技进步的伟大成就，培养他们的科学信念。
活动二学习任务与学习目标相对应探究与分享：课本P12—13 思考并回答：政府开通这样的网络渠道有什么作用？老百姓上了网，民意也就上了网。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
部编版《道德与法治》八年级上册第一单元《走进社会生活》单元作业设计(优质案例13页)
部编版《道德与法治》八年级上册第一单元《走进社会生活》单元作业设计二、单元分析【课标要求】关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
学习基本的网络道德规范，做到文明上网。
【课标分析】八年级上册《道德与法治》主要以学生的社会生活为基本领域，以社会生活、社会规则、责任奉献和爱国情怀为主题，设计了四个单元的课程。
道德与法治是以学生生活为基础、以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性学科。
第一单元以社会生活为主题，是道德与法治必不可少的部分。
【教材分析】第一单元《走进社会生活》在八年级上册教材中的地位：第一单元“走进社会生活”，是对社会生活的理性阐释，具有统领全册教材的地位。
本单元以学生的社会生活为主题，以社会责任感和国家意识为主线，将学生的视野从家庭和学校拓展到整个社会生活。
了解社会，养成亲社会行为，才能遵守社会规则，才能对他人、社会、国家负责。
整个第一单元对社会生活由感性到理性的全面认识和思考，为后续各单元关于社会规则、社会责任和国家利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。
本单元共有两课内容，教学内容包括人与社会的关系、网络对社会生活的影响以及如何合理利用网络。
本单元的学习主要结合生活中的案例，以培养学生学以致用能力。
第一单元《走进社会生活》知识结构如下图所示：第一瀛车富的社会生活第二谍网络生j舌新空间Il与社会在社会中成长本单元分为“丰富的社会生活”和“网络生活新空间”两部分。
从现实和虚拟两个角度，帮助学生认识、理解和参与社会生活。
在现实社会中，引导学生基于自己的生活经验和情感体验，对社会生活的认识由感性上升到理性。
基于这种理性认识，重点是引导青少年理解人与社会相互依存的关系，养成亲社会行为，以积极的人生态度参与社会事务，实现人生价值。
其次，初中学生也是网络社会的公民，互联网开创了人类社会生活的新空间，网络在丰富日常生活和推动社会进步的同时，也给人们的生活带来了一些问题，如不良信息诱惑，沉迷网络，网络安全等。
科技创新政治演讲稿三分钟
科技创新政治演讲稿三分钟
尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关科技创新和政治的话题。
科技创新是推动社会进步的动力，而政治则是引领社会发展的舵手。
两者的结合，将会为我们的国家带来更加美好的未来。
首先，让我们来看看科技创新对政治的影响。
随着科技的不断进步，信息技术、人工智能、生物技术等领域的突破性发展，正在深刻地改变着我们的生活方式和社会结构。
这些变革不仅对经济发展产生了深远的影响，也对政治治理提出了新的挑战和机遇。
政治需要借助科技的力量，更好地满足人民群众的需求，提高治理效能，推动国家治理体系和治理能力现代化。
其次，政治对科技创新的引导和支持也是至关重要的。
政治决策的科学性和前
瞻性，政府的政策扶持和资源投入，对科技创新的发展起着至关重要的作用。
政治需要为科技创新提供更加宽松的环境和更加有利的政策，鼓励和支持科研人员进行原创性的研究，推动科技成果的转化和应用，从而为国家的发展注入新的动力。
最后，我们要认识到科技创新和政治的融合发展，需要全社会的共同参与和努力。
科技创新是一项系统工程，需要政府、企业、科研机构和社会各界的共同努力。
政治需要为科技创新提供更加开放的政策环境和更加良好的制度保障，鼓励和引导各方面力量共同参与到科技创新中来，形成合力，推动科技创新成果更好地造福于社会。
在新的时代背景下，我们要深刻认识到科技创新和政治的关系，不断加强二者
的融合发展，推动我国实现科技强国和政治强国的建设目标。
让我们携起手来，共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
谢谢大家！。
初中生关于科技发展看法心得范文
初中生关于科技发展看法心得范文科技的发展已经成为了现代社会的主要推动力之一，无论是生活、工作还是学习，科技无时无刻不在我们身边发挥着巨大的作用。
作为一名初中生，我对科技的发展有着自己的看法和感受。
首先，科技的发展给我们的生活带来了巨大的便利。
举个例子，以前我们出门需要买火车票、车票等，现在通过手机APP就可以随时随地购买，更加方便快捷。
手机、电视、电脑等电子产品的普及使我们能够轻松地获取到丰富的信息资源，通过互联网还可以进行在线学习、网络购物等，不必出门就能办理日常需求，真是方便到了令人难以想象的地步。
其次，科技的发展让我们的学习更加高效。
通过互联网我们可以迅速地查询到各种各样的资料和知识，无需费时费力去找图书馆或者书店翻阅大量书籍。
网络课程的出现让我们有了更多选择的机会，可以随时随地选择自己感兴趣的课程进行学习，不再受限于时间和地点的限制。
同时，通过互联网上的学习社区，我们可以和更多的同学交流学习经验，互相帮助，提高学习效果。
另外，科技的发展也给我们的娱乐生活带来了更多的选择。
现在的电影、音乐等娱乐形式多种多样，通过互联网我们可以随时随地欣赏到各种优秀的作品。
虚拟现实、增强现实等新兴科技也让我们有机会体验到更加刺激有趣的娱乐方式。
此外，科技的进步还让我们能够轻松地和朋友、家人进行远程通讯，无论时差有多大，沟通变得更加方便快捷，极大地促进了人际交往。
然而，科技的发展也带来了一些负面的影响。
首先就是科技过度依赖的问题。
现在很多人成天低头看手机，不时刻刻离不开各种电子产品，甚至对现实生活产生了排斥感。
人们和人际关系的交流变得陌生和疏离，孩子们沉迷于游戏等虚拟的世界，影响了他们的身心健康。
其次，科技的发展也带来了信息泛滥的问题。
互联网上虚假信息、不实传闻层出不穷，正面价值观受到冲击，导致了一些人缺乏判断力和分辨力，容易被误导。
此外，科技的不平等发展也会导致一些社会问题，造成贫富差距进一步扩大。
综上所述，科技的发展对我们的生活产生了深远的影响。
八年级思想品德《快速发展现代科技》教学反思
八年级思想品德《快速发展现代科技》教学反思引言在八年级思想品德教学中，我选择了《快速发展现代科技》作为教学内容。
这个主题涉及到了现代科技的发展及其对社会生活的影响，对学生的思维能力和道德素养有较高要求。
在本文中，我将对此次教学进行反思，分析教学中的亮点和存在的问题，并提出改进方案。
教学亮点1. 知识结构清晰在教学过程中，我注重将知识点进行分层归类，使学生能够逐步建立起对现代科技的认识。
首先，我先引入了现代科技的定义和分类，让学生明确现代科技的概念和范围。
然后，我通过示例和案例分析，逐步介绍了现代科技的发展历程和对社会生活的影响。
最后，我引导学生思考现代科技发展对个人和社会价值观的影响，以及如何正确应对现代科技带来的挑战。
2. 激发学生兴趣在教学过程中，我尽可能地采用了生动有趣的案例和故事，以吸引学生的注意力，提高他们对课程的兴趣。
我引用了一些与学生生活密切相关的例子，如手机的发展、互联网的普及等，让学生能够深入了解科技的发展与应用。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和体验，以激发他们的思考和参与度。
3. 引导学生思辨在教学中，我注重培养学生的思辨能力。
通过提出一些探究性问题和思考题，我鼓励学生从不同角度出发，进行分析和思考。
例如，我会问学生，现代科技发展是否一定是好的？如何正确应对科技带来的挑战？这样的问题可以激发学生的思考，培养他们的逻辑思维和判断能力。
存在的问题1. 缺乏足够的案例分析在教学过程中，我意识到自己没有给学生足够多的案例分析。
虽然我使用了一些生动的例子，但并不够充分和具体，没有给学生提供足够的实际情境来进行思考和分析。
在今后的教学中，我将更加注重搜集和应用真实案例，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
2. 部分学生参与度不高在课堂上，我发现有部分学生的参与度不高，对课堂内容表现出了较强的消极态度。
这可能是由于他们对科技相关的课题缺乏兴趣，或者是因为他们对自身思辨能力的不自信。
八年级思想品德下册《现代科技在身边》
面对科技带来的机遇 和挑战，作为中学生 应该怎样做？
1、丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类最基本的追求。现代科技的发展， 使人们的愿望逐渐变成了现实。下列能体现这一点的是（ ） ①小名家吃的饭菜以蔬菜为主，适当配以米、面、肉、蛋、奶，营养全面。 ②小 丽家住的楼房宽敞明亮。 ③小亮穿的衣服既舒适又漂亮。 ④小华家有手机、彩电、空 调、数码相机、纳米洗衣机、汽车等。 A、①②③。 B、②③④。 C、①②④。 D、①②③④。 2、在化纤面料中加入少量纳米金属微粒，会（ ） A、改变面料的性质。 B、穿衣服的时候就不会有静电产生。 C、穿衣服的时候产生大量的静电。 D、衣服容易变脏。 3、以下哪些变化是科学技术带来的好处（ ） ①从不同相机到数码相机。 ②从手洗衣服到半自动洗衣机到全自动洗衣机到纳米洗 衣机。 ③从写信到打电话到发电子邮件。 ④从邻里之间互帮互助、亲如一家到邻里之 间老死不相往来。 A、①③④。 B、②③④。 C、①②④。 D、①②③。 4、科技是社会发展的强大推力。对此正确的理解是（ ） ①科学技术为人类提供各种传播思想文化的新手段，丰富人们的精神生活。 ②科 学技术为人类创造巨大的物质财富。 ③科学技术提高人们的生活生活的质量，改变人 们的生活观念。 ④科学技术使人类生活越来越复杂，人际关系越来越冷漠。 A、①③④。 B、②③④。 C、①②④。 D、①②③。
科技—社会发展的强大推力
科技发展与社 会发展关系
物质文明
科技—社会发 展的强大动力
是第一生产力 是人类文明的标志 精神文明
传 统 的 生 产
现 代 生 产 方 式
袁 隆 平 和 他 的 试 验 田
据统计,我国手工业人均年产值大约2000元, 传统工业人均年产值大约20000元，而高新技 术产业人均年产值则超过20万元甚至上百万
初中生关于科技发展看法心得
初中生关于科技发展看法心得科技发展在当今社会中起到了举足轻重的作用，它不仅改变了人们的生活方式，也对社会产生了深远影响。
作为一个初中生，我对科技发展的看法也不断地在变化和丰富，以下是我对科技发展的一些心得体会。
首先，科技发展给我们带来了更加便捷和高效的生活方式。
随着科技的不断发展，各种高科技产品如手机、电脑、电视等成为了我们生活中不可或缺的一部分。
我们可以通过手机随时随地与朋友联系，通过网络获取海量的信息，通过电视观看丰富多样的节目。
科技的进步使得我们的生活更加便利和高效。
其次，科技发展推动了社会的进步和经济的发展。
科技创新是推动社会进步的重要动力。
从工业革命到信息时代，科技的不断进步对于推动社会经济的发展起到了至关重要的作用。
比如，互联网的发展为经济发展提供了广阔的空间，各种电商平台迅速崛起，带动了一系列相关产业的发展，给人们的生活带来了翻天覆地的变化。
再次，科技发展提升了科学研究水平和医学技术。
科技的发展不仅为科学研究提供了更加先进的工具和手段，也推动了科学研究的进展。
很多科学家利用先进的科技设备和技术，进行了一系列的重大科研成果，推动了科学的发展。
同时，医学技术也得到了极大的提升，新的医疗设备和技术治愈了许多原先无法治疗的疾病，提高了人们的生活质量。
然而，科技发展也带来了一些负面影响。
首先，科技的高速发展导致人们的生活节奏加快，增加了人们的工作压力。
互联网的普及使得人们可以随时随地工作和获取信息，工作和娱乐之间的界限变得模糊，人们更容易感到焦虑和疲劳。
其次，科技的发展也加剧了资源的消耗和环境的污染。
高科技产品的制造和使用需要大量的资源，同时也产生了大量的废弃物和污染物，对环境造成了严重的影响。
总的来说，作为一个初中生，我认为科技发展对我们的影响是深远而复杂的。
科技的发展给我们的生活带来了便利和高效，推动了社会和经济的发展，提升了科学研究和医学技术。
但同时也带来了一些负面影响，增加了人们的工作压力，加剧了资源消耗和环境污染。
初中道德与法治_感受现代科技 现代科技在身边教学设计学情分析教材分析课后反思
八年级下册第七单元第十四课感受现代科技现代科技在身边授课人：教学设计一. 教学目标：1、知识目标：了解现代科技发展的基本状况，初步理解科学技术和社会发展之间的关系；2、能力目标：培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息的能力；3、情感态度和价值观目标：引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀.二. 教学重难点：科学技术是第一生产力。
三.教学方法：案例分析法、创设情景法、小组合作法、归纳分析教学法等。
四、教学过程：（一）、学生观看视频《我国首次绕月探测工程》教师导入新课：嫦娥系列的发射成功，离不开科技的发展。
在科学技术迅速发展的今天，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。
这节课就让我们走进科技世界，聆听科技前进的脚步声、领略现代科技的神奇与力量吧！（二）、新授课;板块一：寻找科技--------现代科技在身边1、教师：我们的生活离不开衣、食、住、行、用，现代科技给我们的生活带来了哪些新变化呢？我们进入第一板块的学习。
多媒体出示图片。
师生共同分析，通过刚才的学习，我们已感受到了现代科技给我们的生活带来的新变化。
探讨总结：现代科技与生活的关系人们现在的生活与科技息息相关。
2、展开想像的翅膀想像和推测一下，随着科技的发展， 50年后人们的生活可能是怎样的？（引导学生充分发挥想像力）多媒体出示50年后可能出现的生活。
（flash动画，增强学生的学习兴趣）教师：50年后，人们的物资生活更加丰富，精神生活更加文明。
要使未来的生活变为现实，就需要依靠科技的进步和发展。
引出下一部分的学习。
板块二：感受科技：科技——社会发展的强大推力1、多媒体出示：材料一：农业生产的对比图说明：科技成就对社会发展起到了有力地推动作用。
同学们再来看几组数据。
2、材料二：据统计,我国手工业人均年产值大约2000元,传统工业人均年产值大约20000元，而高新技术产业人均年产值则超过20万元甚至上百万元. 中国高新技术产业生产总值正以年均20%以上的增长速度实现着大跨越,由10年前的3000亿元变成了现在的1.8万亿元。
6.19.1 《科教兴国》素材 (苏教版八年级政治下) (4)
A
2、十多年来，我国农业新品种每5年更新一次， 每次增产10﹪以上。通过实施“九五”科技攻 关计划，我国共培育农作物新品种600余个,开 发新品种1000项,目前科技进步对我国的农业增 产贡献已经超过40﹪.上述材料表明（ ）ຫໍສະໝຸດ A没有科技进步农业就不能发展
B科技是农业发展的强大动力
B
C 科技只有在农业上才能发挥作用
你是如何理解 上面两个法律 规定的？ 党和政府重视 科技的发展与 创新。
神舟八号飞船与“天宫一号”目标飞行器已 经成功实现了在太空的交会对接。神舟九号 飞船是中国计划中的一艘载人宇宙飞船，是 中国的第一个宇宙实验室项目921-2计划的 组成部分。根据任务计划，神舟九号飞船将 于2012年6月至8月择机发射，与在轨运行 的天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。 此次飞行乘组将由3名航天员组成，航天员 将进入天宫一号工作和生活，开展相关空间 科学实验，在完成预定任务后返回地面。对 接过程中，实现航天员手控交会对接，全面 验证交会对接技术。2012年3月，两名神九 女航天员选出，同时，飞船将首次搭载活体 蝴蝶升空。
D没有农业发展就没有科技进步
3 、研究表明，月球探测的投入产出 比达到1：5，即投入1元，产生5元的 产出，月球探测的投入产出比表明 （ ） A、我国的科技发展取得了重大成就 B、教育是发展科技和培养人才的基础 C、科学技术是第一生产力 D、科技是决定综合国力强弱的唯一因 素
C
4 我国“神舟”7号成功发射、中国宇航 员首次在太空行走，完全靠自主创新。 我们一定要把增强自主创新能力，建设 创新型国家，真正摆在国家发展战略的 核心位置（ ）
行：电动车成为许多人的代步工具，汽 车越来越多的进入寻常百姓家，就连火 车也进行了第六次提速。
（部编）人教版八年级《道德与法治》上册第二课网络生活新空间第一课时网络改变世界教
（部编）⼈教版⼋年级《道德与法治》上册第⼆课⽹络⽣活新空间第⼀课时⽹络改变世界教第⼀单元⾛进社会⽣活第⼆课⽹络⽣活新空间第⼀课时⽹络改变世界⼀、教学⽬标知识与能⼒：了解互联⽹给⽣活和⼈际交往带来的便利；理解互联⽹如何推动社会经济、政治、⽂化的发展和进步。
知道⽹络信息良莠不齐，沉迷于⽹络危害很⼤，掌握保护个⼈隐私的⽅法。
过程与⽅法：辨析⽹络信息的真伪与美丑，提⾼媒介素养，善⽤⽹络带来的积极作⽤与正向价值。
情感、态度和价值：正确认识⽹络，树⽴遵守⽹络规则的责任意识，理性利⽤互联⽹，做⽹络⽣活的主⼈。
⼆、教学重难点重点：正确认识⽹络的利与弊，学会如何合理利⽤⽹络。
难点：对“⽹络弊端”的准确理解以及使⽤⽹络时的⾃控⼒与辨识⼒。
三、教学⽅法：多媒体教学法、⼩组合作、讲授法四、教学过程（⼀）、导⼊新课：当今世界，⽇新⽉异的互联⽹不仅引领社会⽣产的新变⾰，⽽且创造了⼈类⽣活新空间。
世界因互联⽹更加绚丽多彩，⽣活因互联⽹更加丰富多样。
但是，互联⽹也带来⼀些问题。
我们要理性利⽤互联⽹，做⽹络⽣活的主⼈。
⼆、讲授新课：⼀、⽹络丰富⽇常⽣活：1、⽹络让我们⽇常⽣活中的信息传递和交流变得⽅便迅捷互联⽹出现之前，⼈们的⽣活：互联⽹出现之后，⼈们的⽣活：⽹络丰富⽇常⽣活的表现随着科学技术的不断发展，互联⽹已经成为⼀座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给⼈们提供信息，⽽且提供便捷的信息检索渠道。
探究与分享（P11）结合上图和⽣活经历，说说⽹络给⼈际交往⽅式带来的影响。
⼈们之间的交往⽅式，经历了从信件到电话，再到电脑、智能⼿机的转变。
⽹络打破了传统⼈际交往的时空限制，⼈们之间的交流变得更加便利，同时拓宽了⼈际交往的渠道，丰富了⼈们之间的交往⽅式。
2、⽹络打破了传统⼈际交往的时空限制，促进了⼈际交往。
通过⽹络，我们可以随时随地与地球上任何⾓落的⼈交流、互动，世界变成了“鸡⽝之声相闻”的地球村，⼈们不再“⽼死不相往来”，纵使相隔万⾥，也如近在咫尺。
统编版八年级上册道德与法治第二课 网络生活新空间 2.1 网络改变世界 教案
统编版八年级上册道德与法治第二课网络生活新空间2.1 网络改变世界教案一、教材分析：本框题为《道德与法治》教材八年级（上）册的第一单元第二课第一框题。
八年级（上）册为初中阶段的第三册教材，主题已经由学生身边的最近情境拓展至社会，其中的第一单元“走进社会生活”作为本册的第一单元，首先引领学生正确认识社会生活，并具备主动融入社会生活的意识，包含了“丰富的社会生活”“网络生活新空间”两课内容，与时代相契合，对应“现实生活”与“网络生活”两个当下主要的社会活动场域，相互并列，但又层层递进，环环相扣。
第二课第一框题《网络改变世界》主要包括了“网络丰富生活”“网络推动社会进步”“网络是把双刃剑”三个知识内容，在学生已经认识社会生活的基础上，先使学生能够正确认识网络的利弊，从而在此基础之上学习第二框题，明白如何合理利用网络，这对于信息时代的学生真正融入社会生活具有极为重要的意义。
二、学情分析：七年级学生处于形成世界观、人生观、价值观的重要时期，独立思考能力和判断能力进一步增强。
基于此，教学要从学生生活的真实情境出发，引导学生在解决实际问题的思考中感悟，使学生在做中学、用中学，从而强化学生的体验与实践，切实感悟社会发展的规范与法治观念。
学生在学习本框题内容前，已经学习过关于丰富的社会生活、培养亲社会行为等相关知识，对于自身应投身社会实践已有一定的认知与动机，并且在信息化时代学生普遍都有互联网的接触，因此在本课教学过程中可以取材于学生生活中使用网络的真实情境，通过课堂活动，围绕易困惑的问题引导学生进行思辨，在学生的认知基础上充分调动学生的积极性，最终由教师在此基础上进行总结。
三、课标依据：本课所依据的课程标准相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”。
具体是“初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活”。
四、教学目标：政治认同：通过了解网络对社会经济、政治、文化等方面的推动作用，践行和弘扬社会主义核心价值观，增强对国家和社会的认同感。
初中道德与法治_思品第二单元讲评课教学设计学情分析教材分析课后反思
《九年级思想品德二单元讲评课》教学设计一、教学目标：知识与技能：通过对试卷的讲评，让学生全面掌握九年级思想政治教材内容，促使学生不断总结经验、吸取教训，启发思维，激发兴趣，提高运用知识的能力。
过程与方法：让学生在小组合作探究和师生评讲议结合中解决教学疑难，并了解自己在复习中存在的不足，明确今后努力的方向。
情感态度价值观：端正学生学习和考试态度，以科学正确的方法进行复习，增强复习效果。
二、教学重点：试卷题目解析三、教学难点：培养学生理论联系实际、学以致用的能力四、教法与学法：学生小组合作订正，与师生评讲议相结合五、课时：一课时六、课前准备：教师对学生的考试成绩数据进行梳理，对试题进行简要分析，并对学生的成绩进步情况进行统计。
首先教师、播放mv片段《试卷大千》视频让学生谈谈欣赏完视频后的心情根据学生回答教师强调轻松愉快的心情才有利于我们的学习由此导入新课。
学生欣赏视频并在轻松愉快的情境中进入学习状态。
创设轻松愉快的教学情境使人心情开朗轻松稳定精力充沛能提高学生对学习生活充满热情与信心。
教师展示课件展示此次学生测试中的优秀之星、进步之星以及测试中的优势与亮点、不足之处。
1、激励性措施是调动学生主动学习的重要教育方式之一。
使学生充满自信同时又有一种极强的价值感。
2、反思有助于提高学生学习效率、优化思维品质培养创新能力。
1、教师对学生进行分组4-5人为一组2、教师展示课件每小组要解决的题目和任务。
3、教师指导学生完成学习任务。
1、学生先自我订正再小组合作订正可注明理由或教材页码2、题目订正完成后由小组长在黑板上汇3、小组长提交本组不能解决的难题装进黑板上的“疑难盒”内4、学生小组归纳失误原因分享成功经验或者方法由小组长收集后装进讲桌上的“百宝箱”里。
报答案1、学生小组合作探究能激发学生的兴趣调动学生主动学习的积极性提高学生自主探究的能力使课堂气氛活跃学生参与性高能培养学生合作的精神。
2、学生小组内探究经验、方法利于学生自我完善自我提高3、教师根据学生的活动情况及时调整方法能促进师生共同成长。
初中道德与法治_现代科技在身边教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计（一）、激发兴趣，导入新课出示鸟巢图片和课题，引导学生说出鸟巢是科技与智慧的结晶，同样现代生活也离不开科技。
（二）、创设情境，学习新知1、现代科技给生活带来新变化。
第一步：设置活动生活场景让学生举出由通信工具变化来感受科技的发展。
第二步：师生合作探究生活离不开衣食住行，现代科技给我们带来了哪些新变化？先由学生举例，然后教师出示衣、食、住、行等方面的图片，结合课本P59的知识，学生非常轻松的可以感受到了现代科技给我们生活带来的新变化,具体表现：（1）提供了丰富的衣食和舒适的住行（2）提高了生活的质量和科技含（3）改变了生活观念和生活方式第三步：展开想像：想象和推测一下，随着科技的发展，公元3000年时人们的生活会是怎样的……在学生畅所欲言的基础上，教师展示几幅图片。
得出结论只有想不到，没有做不到，随着现代科技的发展，一切皆有可能。
2、科技——社会发展的强大推力这是本课的重难点，为突出重点，解决难点，我充分运用案例和学生讨论的方式来组织教学。
首先引导学生思考：科技与社会发展之间有着怎样的关系，得出结论：科技是社会发展的强大推力，它推动了社会物质文明和精神文明的发展。
（1）科技与物质文明。
投影出示，原始农耕和现代农耕对比图第一组材料：走近科学家——袁隆平一粒种子改变世界发达国家的科技贡献率由形象到抽象，得出结论：科学推动了物质文明的发展，科学技术是第一生产力。
第二组材料：人类历史上三次科技革命的成果及影响。
学生分析得出结论：人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。
第三组材料：走近科学家——袁隆平走近物联网，；视频播放了解物联网。
得出结论，高新科技及其产业已经成为当代经济发展的火车头。
得出结论一：科学技术是第一生产力。
人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。
高新技术及其产业已经成为当代经济发展的火车头。
(2科技与精神文明多媒体展示片崇尚科学，破除迷信的材料首先引导学生讨论：现代科技还通过哪些方式来丰富我们的精神文化生活？现场调查：做为一名学生，过去获取知识的主要途径是听老师讲课，但随着时代的发展，现在学生学习的方式很多很多……请问你还有哪些好的学习方式？有什么作用？发生这种变化的原因是什么？得出结论二：科学技术是人类文明的标志。
八年级上册政治三课知识点
八年级上册政治三课知识点政治是人类社会发展史上的一种最古老的学科，也是国家治理的重要基石之一。
八年级上册政治三课是中学政治必修的内容之一，涵盖了多个政治概念和理论。
在本篇文章中，我们将详细讨论八年级上册政治三课的知识点。
一、现代国家的兴起现代国家的兴起是政治学中的一个重要概念。
它指的是在近代，国家作为一种政治形式逐渐崛起，并在全球范围内逐渐普及。
现代国家的兴起与人类社会进步、科技发展、现代化发展等多个方面有关。
在现代国家的建设过程中，产生了不同的国家模式和价值取向。
例如，民主国家追求民主、自由和人权，社会主义国家强调共产主义理念和人民主权。
这些国家模式和价值取向的不同，直接影响着不同国家的社会制度和政治生态。
二、政治与国家政治和国家是密不可分的，它们彼此依存、相互作用。
政治是指管理社会关系和决策行为的活动；国家则是管理者和被管理者在某一地区和领域内共同生活所形成的一个政治实体。
政治和国家的关系，既反映了民族、文化、经济的多样性，也表现了不同事物间的联系和互动。
政治和国家之间无法彻底的脱离，因为它们是共生且互为依存的。
政治和国家的发展过程中，其问题和挑战也是相互联系的。
唯有精准把握两者的关系，在漫长的历史进程中，才能切实有效地推进国家的发展。
三、民族国家和国际关系民族国家是指以民族为基础的国家，在不同的历史时期取得不同的发展。
而国际关系则指个国家之间相互关系的一系列活动。
民族国家和国际关系的发展与现代科技、经济全球化、文化交流等紧密相联。
在当今世界政治格局中，国际政治关系成为了国家发展的重要组成部分。
每个国家都应该根据自己的情况，积极参与国际政治、经济合作，利用全球市场资源，增强自身实力，实现持续发展。
总之，八年级上册政治三课是中学政治必修内容，它涵盖了现代国家、政治与国家、民族国家和国际关系等多个知识点。
掌握这些知识对于理解当今政治发展、促进国家发展具有重要意义。
初三思品第8课热爱科技崇尚科学导学案
八年级思想品德第八课热爱科技崇尚科学导学案一、目标导航明确任务【情感、态度、价值观】感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。
【能力】培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力；增强区别科学与迷信的能力。
【知识】了解现代科技发展的基本状况，懂得“科学技术是第一生产力”；理解科学是反对迷信的最有力武器。
二、教学重难点：【重点】增强科技意识【难点】崇尚科学，反对迷信三、自主学习，快乐你我（请你自主预习本课知识，尽量完成本节课的学习任务，题号前标“▲”的题目要求大家熟练掌握，相信你能行，加油！）第一项目感受现代科技（课本P3页至P8页）1、生活体验：观察教材P3页的四幅图片，了解现代科技发展给我们的生活带来的新变化。
并联系自己的生活实际，请你说说我们身边有哪些科技产品？并举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？2、议一议：我们的生活离开了科技会变成什么样？▲3、我来总结：现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3）现代科技改变着______________________________________。
4、搜集与整理：仔细阅读课本P6页两段辅助文资料，了解现代科技发展的基本状况，并试着完成材料下面的问题。
5、想象天地：想象一下，你准备发明一样什么科技产品，使你未来的生活更美好？6、填充P8页我国的最新科技发展成就。
第二项目让科学的种子播撒心田（课本P8页至P12页）7、请你结合本地经济发展状况，说明经济发展离不开科技的进步。
▲8、为什么要增强科技意识？（科技对社会发展有什么重要作用？）▲9、青少年怎样提高科学素养？10、结合P10页辅助文资料谈谈迷信的危害？11、大家谈：联系现实生活谈谈现代迷信有哪些表现形式？你应怎样劝阻？▲12、青少年怎样崇尚科学，反对迷信？四、课堂诊断性测试一、我会选择1．在上海经济发展中，科技对经济增长的贡献率2000年为50.34%，2001年为51%，2002年为53.08%。
道德与法治八年级上册《走进社会生活 第二课 网络生活新空间 网络改变世界》_10
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界【教学目标】1．感受网络给我们日常生活带来的巨大变化。
2．理解到网络推动了社会的进步。
3．通过网络对我们日常和社会进步的积极作用，以及网络的负面作用，理解到网络是一把双刃剑，树立合理利用网络的意识。
【学习重点】网络对生活和社会的积极作用。
【学习难点】体会网络是一把双刃剑。
情景导入生成问题当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。
生活中，你经常借助互联网做哪些事情？如果没有互联网，我们的生活又会是什么样子呢？学生回答。
师：当今世界，日新月异的互联网不但促动了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
今天我们就这个话题，展开学习——《网络改变世界》。
自主预习梳理新知1．网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促动了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2．网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力；②网络促动民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3．警惕网络中的陷阱：①网络信息良莠不齐。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
合作探究生成水平探究一网络丰富日常生活活动(一) 网络改变生活材料一在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
存有于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。
互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就能够在网络中自由流通。
随着技术的持续变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。
材料二晚饭后，小明一家坐在一起谈论起今天的幸福生活。
小明爷爷说：“我们那个时代与人联系的主要方式就是写信，有时一封信要十天半月甚至更长时间才能到达，真急人呀！”爸爸说：“到我们这个代，写信变得越来越少，有事就打固定电话，很快但就是不方便。
河北省石家庄市第四十四中学八年级政治下册第十四课第1框现代科技在身边教案鲁教版.pdf
6分 20 分
强化、巩固所学内 4分
容，进一步指出科
布置 作业
重点题整理到作业本上。 少智报第 33 期选择题。
四、板书设计
技对社会和生 活 的重要作用，使学 生树立女里学习， 为我国科技事 业 的发展做出贡献。
2、小组讨论并回答
学生总结
时间 设计说明
分配
抓住学生的关 注 点，并说明党和国 5 分 家重视科技
一、感受科技之变 化 贴近学生生活，更 具说明性。
10 分
二、畅想科技之未 来 发挥学生的想 象 力。增加学生热爱 科学的兴趣，并趁 机教育学生应 该 努力学习为祖 国 的发展做贡献。 三、体会科技之力 量 1、难度增加需要 合作的力量。 2、增加学生的知 识容量，并与初三 知识接轨。
科技对我们 生活的影响 科技的作用
学生活动 自己独立思考
一、感受科技之变化 1、让学生自己去想这两方 面的变化， 并找同学回答。 2、先让学生思考并回答， 然后展示。 3、学生总结：科技对我们 生活带来的影响。 二、畅想科技之未来 学生畅想 10 年后， 我们衣 食住行方面的变化。
三、体会科技之力量 1、小组讨论并回答
现代科技在身边
一、教学目标 知识目标：知道科技对我们生活带来的影响；科技的重要作用。 能力目标：培养学生喜欢科学技术的兴趣和能力。 情感目标：培养学生热爱祖国的情感，并增强学生承担重任的责任感。 二、教学 重点、难点： 科技的作用 三、教学过程
教学 教师活动
环节
导入 新课
时事关注（ห้องสมุดไป่ตู้科技有关）
一、感受科技之变化 1、信息技术和交通工具的 变化 2、多媒 体展示更多科技带 来的变化（衣食住行） 3、补充说明。
初中八年级下册(初二第二学期)作文 科技让生活更美好
科技让生活更美好——关于科技的作文现代社会，科技带给我们的便利已经数不胜数。
电视、电脑、网络、手机……这些高科技产品已经成为我们生活和工作的必需品。
我们的生存、生活离不开它们。
以前，人们给远方的亲人或者朋友表达思念，表示问候时用的是古老的信封和笔，往往需要几天、几十天的时间才能将信送给远方的亲人或者朋友。
这样不仅慢，而且容易将信丢失；而现在，我们只需要打开电脑，打开网络，坐在电脑前轻轻敲几下键盘，点几下鼠标，就可以将一封信用几秒钟的时间发给远方的亲人和朋友。
互联网把我们各个地区、各个国家乃至整个地球都连成了一个地球村，把我们每一个人、每一个国家的距离都拉进了许多。
从前网络只是用于电脑，可是，在21世纪的今天，手机也能实现网上冲浪，手机qq……在上世纪90年代，几乎每个人的手里都拿着像砖头一样的手机，俗称“大哥大”。
“大哥大”是手机的“鼻祖”，渐渐地，有了bb机、小灵通……随着手机的演变，手机上的功能也随之强大。
原先的手机，功能仅限于打电话，可是现在，手机的功能已经日益增多。
现在的手机，不仅能打电话，还能接宽带，在手机上享受网上冲浪的乐趣，例如：愤怒的小鸟，黄金矿工等，有一些手机上还有gps导航仪，无论你在哪里，只要打开它，你就会找到你想找到的位置。
不仅这些，现在的3g手机还能够实现视频聊天。
在这样的手机上，如果要给朋友打电话。
启动视频聊天，就可以看到对方，看到对方在做什么……手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，有了手机的同时，我们的衣、食、住、行、用，一切的一切都是科技的功劳。
因为，科技在发展，社会在发展，就能使一个国家变的繁荣。
因为有了科技，我们的生活条件才会不断改善、创新；因为有了科技，我们才能构建一个和谐的、稳定的社会。
这一切，都源于科技。
科技，让生活更美好。