学会理智处事,正确化解矛盾

【学生安全教育讲稿】

学会理智处事，正确化解矛盾

同学们：

晚上好，做为当代中学生,你们处在心理和生理发展的关键时期，中学时期是人生的黄金时段，是为一生成长奠定基础的关键节点。你们的三大任务是：学会学习、学会生活、学会交往。做人比学习和生活更重要，你们思想活跃、精力旺盛、思维敏捷。你们的人生观、世界观形成的关键时期，但是在改革开放的今天，各种社会矛盾凸显，利益至上，唯利是图，社会上的不良风气和丑恶习惯，陋习也会对中学生产生负面影响，个别同学以自我为中心，崇尚暴力，为小事大打出手，对同学施以拳脚，结果不但破坏了教育、教学秩序，而且对自己的学习和前途造成了影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路，毁了自己的前程。

最近，陕西省扶风县高中学生因替同学“出气”而将扶风县杏林初中一同学殴打致死。我校也发生了一起因打篮球发生争执后打架，后被打者又纠集他人将打人者打成鼻骨骨折；另一起是不能很好的化解矛盾，因早恋而结怨，在校门口欲殴打他人反被我校同学殴打而吃了亏，晚自习前由我校同学纠集，指认并让社会人员来校将我校同学打伤，造成了恶劣的影响。这些事件的发生，究其原因是由双方不理智而引起的，双方都过于冲动造成的。学校将严肃按照校纪处理。这种打架斗殴的势态必须坚决制止，必须铲除滋生校园暴力的土壤，才能保持校园的平安和谐和全校师生的安全。下边就这个问题谈谈自己的看法：

一、造成打架斗殴的原因

中学生打架斗殴的原因是复杂的，既有主观方面的原因，也有客观方面的原因，从中学生打架的主观原因分析主要有：

（一）容易冲动。由于中学生正处在青春发育期，头脑简单，缺乏明辨事非，识别真善美、假丑恶的能力，遇事不考虑后果，容易感情用事。冲动是引起打斗殴的主因。例如，我们查处的打架斗殴的学生，有的同学连被打的人都不认识，而受人邀请，哥们儿义气，头脑简单，爱冲动，帮人打架而受到校纪处分。这个教训我们必须汲取。

（二）认知低下，自我调节能力不强，不能很好的调节自己的心态和行为方式，认知低下，爱管闲事。发生矛盾不从自身找原因，不能很好的调节和控制自己的情绪，致使矛盾激化而发生打架斗殴事件。在我们处理的打架斗殴事件中，因小事没有很好的调节好自己心态的打架事件占到整个打架事件的32%以上。甚至有的同学打了架还自认为是“抱打不平”“见义勇为”。可见他的认知有多么低下。

（三）争强好胜，表现欲强烈。打架斗殴的同学不能很好的控制自己的情绪，喜欢争强好胜，爱表现，爱出风头，像打篮球时由于表现欲强而与同学发生摩擦，进而大打出手，形成打架斗殴。这类事件占到打架事件的22%。

（四）报复心强。打架斗殴的同学，没有宽容之心，发生了小的矛盾，不能很好的化解，不能从自身找不是，而是责怪他人，这些同学的报复心理很强，为小事而怀恨在心，伺机报复，甚至勾结他人来报复自己的同学，因以往矛盾，甚至小事、初中的矛盾而到高中加以报复。

（五）唯我独尊，以自我为中心。这类同学由于处于独生子女家庭，唯我独尊，目空一切，受不得半点委屈，对同学的举动看不惯，对同学的语言听不惯，只要不符合自己的思想就对他人施以拳脚，甚至叫来社会人员殴打同学，这类问题占到整个打架斗殴事件的9.5%。

（六）无端猜疑。这类同学的疑心很重，自认为别的同学“看不起自己”“对自己有看法”，或者两个同学关系好，是在背后说自己坏话和疏远自己，横挑鼻子竖挑眼，因猜疑而叫来同学殴打他人。例如：去年学期底的最后一天，最后一节课后，我们高二某班一个同学无端怀疑同桌“看不起”自己，而叫来同学将同桌殴打了一顿。叫来的同学与这个被打者无任何矛盾而替同学“出气”，真是让人觉得又可气又可笑。

（七）早恋引发。中学生大都进入青春期，这个时期是人体迅猛发育，心理急剧变化的时期，甚至也是性萌发并趋向于成熟的时期，易产生早恋现象。中学生由于早恋，会产生争风吃醋现象。因早恋而发生的斗殴在打架斗殴事件中占到50%—60%，是造成中学生打架斗殴的主要原因。例如：上学期我校查处的几起打架斗殴事件都是因早恋引起，其中一起还掏钱雇用社会上的人殴打自己所谓的“情敌”。造成了严重的后果，受到“留校察看”处分。

（八）替人出气。这些同学毫无原则，哥们儿义气重，受媒体江湖义气的影响较深，为朋友愿“两肋插刀”。例如：扶风高中的十六岁男生就是“哥们儿义气”害了他，替人出气将初中生打死，自己将要在狱中度过自己的大半生。哥们儿义气毁掉了两个家庭，这个教训是惨痛的，同学们必须记取。

（九）虚荣心强。中学生的打架斗殴在很大一部分还是由于虚荣心作祟，死要面子，认为对方不给自己面子，与自己过不去，一个很小的事情认为对方有意同自己过不去，这类同学在打架时。围观者的态度对事态发展有很大作用。如果看客多，起哄，叫嚣，势必对虚荣心强的同学打架斗殴起到推波助澜的作用，势必为“面子”而斗殴。此类事件在中学生打架斗殴中屡见不鲜。

（十）盲目崇拜，受影视媒体的负面影响，崇拜黑社会“老大”。有些

同学由于受媒体的负面影响，对社会上的“小混混”非常崇拜，甚至将社会上小有名气的混混做为恐吓同学的资本，甚至结帮组派，明争暗斗。我校就有同学为了报复同学而出钱让社会上的混混来殴打自己同学，这样做非常危险。

（十一）网络模仿。个别同学由于受网络暴力游戏的影响。盲目模仿游戏中的暴力场景，在游戏的暗示作用下，中学生就会从模仿开始，从内心倾向用游戏中简单粗暴的方式来解决现实中的问题。殴打同学，手段残忍、不计后果，甚至严重的会走上犯罪的道路。

（十二）心灵空虚。中学生的很多打架斗殴事件都是由心灵空虚引起的，因为心灵空虚无所事事就会选择早恋、网络、打架、滋事甚至犯罪，因为空虚他们的思想就会被暴力充斥，成为打架斗殴的直接诱因。

（十三）缺乏宽容，不能宽容忍让。学生中的打架斗殴有很多是由于心理不相容而导致的，独生子女的特征决定了大多数学生缺乏忍让宽容精神，不能包容其他同学，当意见发生冲突时，情绪激动，容易义气用事，导致矛盾激化而大打出手。

（十四）自卑严重。这类有心理问题的学生，担心他人嫌弃自己，而变得“变态自尊”。因怀疑、敏感而容易在外界刺激下激起愤怒情绪，选择“用拳头找回自我”。例如：山东发生的一起弑师案就是由于该学生自卑感严重，认为老师救助自己是“看不起自己贫困”而挥刀向恩师，使自己受到了法律的严惩。

（十五）以暴致暴。在打架斗殴事件中，学生本是事件的受害者，但未能采取正当的手段来维护自己的权利(如找学校、找老师、家长解决，严重的诉讼于法律），而纠集一些同学，以暴力的手段实施报复行为，导致恶性后果发生，象我们最近处理的打架斗殴事件中，本来因打篮球而发生摩擦，自己被人打了不去找老师，找学校解决，而是找社会的哥们儿用拳头