音乐教学的实践与反思

音乐教学的实践与反思

新课程的实施让中小学音乐课堂教学更加生动、精彩。

在教学中，我们音乐教师采用了多媒体教学，在教学中，我们能够轻松教学，学生也有极大的学习兴趣。但是时间长了，学生们对多媒体教学的兴趣慢慢减退了，只热衷于看视频，对学习知识的时候，就不怎么认真了。出现了这些问题，我就觉得很头痛，该如何去处理这种情况呢？

经过我在网上求助以及向身边的教师去求教，他们都给了我很多的建议，然后经过多次对学生们的观察，对如何去处理这种情况开始有了眉目。紧接着，我就从网上找一些音乐游戏，把我要讲授的内容，根据不同的游戏形式的结合，总结出一个适合学习的游戏。在第一次这样的教学中，我让学生先去聆听音乐，观看歌谱，然后出了几个题目，让学生先看一下是怎么样的题目，接着让学生们在音乐游戏中找出问题的答案，游戏玩完后，学生们非常的开心，但是问题却出来了，同学们只有少部分的能够回答出来问题的答案，并没有得到我预期的结果，下课后，我又陷入了沉思，为什么呢？想了又想，可能是我把重点放到了游戏上，忽略了知识的重点，应该在游戏中更加的突出教学内容的重点，这样学生们才能都学会教授的知识。总结了这次教学后，我又重新制定了一个游戏，在游戏中，增加了奖惩的活动，让学生们在游戏中也能意识到应该注重学习的重点。通过了这次的教学，学生们对这样的教学产生了强烈的兴趣，而且都能把每次的教学重点完全的吸收。

通过这次的教学，让我明白对于学生们应多于关心和观察，走进他们的世界，以他们的心理去看待教学，这样才能让学生更好的去学习，更能自主开心的学习。