写字的要领:姿势、执笔与运笔
毛笔的执笔方法和写字姿势 共20页
掌虚,就是执笔时掌心要虚空,不能 曲指塞掌 ,无名指和小指都不要贴到掌心, 好像手心里拿着了鸡蛋。大拇指和食指间 的虎口要张开大些。这样,运笔就能稳实 而灵活,容易把字写得健美。
掌竖,就是执笔时手掌要竖起来。 掌竖才能笔直,笔直才能锋正,锋正则 四面势全,运转自如。
腕平, 是指手腕与桌面要平行。康有为说
格,是抗拒的意思,是指无名指用甲 肉相连之处顶住笔管的内侧,力量从右内 侧向左外侧推出。
抵,是推、抵抗的意思,是指小指紧 靠无名指而不接触笔管,以增强无名的 推力。
五指执笔法的要领
指实、 掌虚、 掌竖、 腕平、 管直。
指实,就是手指执笔要有力量,外侧四
指相互靠拢,骨节向外,密实而不松散。内 侧拇指中部骨节尤其要注意使之向外凸起, 使虎口圆如马镫形,这样五指一齐用力,执 笔既坚实有力,又有助于运笔。使之松紧适 度。太紧,运转不灵;太松,使不上劲。指 实,才能做到“毫无虚发,墨无旁溢, 力聚 管心,执笔稳定。”
执笔歌
大指食指笔上捏, 中指随后紧钩贴, 无名指头向外抵, 小指帮忙不要歇。
三个“一”
胸离桌子一拳远, 眼离书本一尺远, 手离笔尖一寸远。
“欲用一身之力,必平其腕,竖其锋”。因为管 直则锋正,这于运腕、掌声竖有密切关系,掌竖、 腕平、管直锋正,加之悬肘用笔,既灵活又有 力。
管直,执笔写字时要尽量保持笔管 纸面垂直,使笔画容易保持中锋。但在 具体的运笔过程中,笔管有时要有俯仰 倾斜的情况,重要的是斜而能正,重心 平稳。
执笔的高低
要适当,执笔的高低要根据字体的类别、 大小和笔管的长短而定,一般来说,写小字执 笔要低些,离笔头一寸左右,太低了笔画局促 不自由。写中楷或大字,执笔要高一些,约二 寸左右;写大楷和草书笔管要再执高一些,约 三寸左右。执笔越高,回旋的幅度就加大,更 便于挥运。但过高了,下笔飘浮,无力无筋骨。
如何指导小学生写好硬笔字
小学生学硬笔(一)、练字必须有正确的姿势头要正、身挺直,两臂分开将姿势,“三个一”脚尖齐,边写本子边前移。
(二)、练字必须有正确的执笔和运笔方法持笔方法并不难,拇食中指卡笔杆,指实掌虚是关键,笔杆斜卧虎口间。
(三)、注意钢笔字的笔法要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的。
在一字之中,要学会轻重并用、刚柔相济.概括来说,就是要注重“捉"和“按"两个字。
这样,钢笔字虽然小,也同样有了沉稳与飞动、粗壮与精细、阳刚与阴柔的对比;点划之间,不是简单的细铁丝一样的均匀线条的组合,而是有节奏、有韵味、有动感。
于是。
才有可能在适当的间架结构中显示美感。
(四)、字的间架结构要反复揣摩一个字是否好看,笔法是第二步的事,第一步要讲间架结构.“间架结构”,这四个字是从盖房子的话里借来的。
字不是“门面"?一个门面要修好,先要七梁八柱的搭个架子,称为“间架”。
搭好架子之后,梁与柱之间还要加一些互相联结的部件,还要安门上窗,这些统称为“结构".一个字的“间架结构"包括了各种部首和其他各部分之间的整体组合,也包括了各笔划之间的具体搭配。
(五)、要写好钢笔字笔顺不可忽视小学生写字往往有个毛病,叫“倒插笔”,就是“笔顺”不对,这样有不少害处.第一是影响全字的间架结构布局。
例如“王”字,先写下面的“一”,再向上写就很不顺当,全字的平衡也不易把握。
第二是影响写字的速度。
汉字的构成是有规律的,如果违背了这个规律,扭着劲去写,当然也写不快。
例如写“人”,必须先撇后捺,如果先捺后撇,明显地是绕了个圈子,时间必然用得多。
二、注重技法的指导指导小学生练好钢笔字的具体做法是:明确一个目标,分成两个阶段,采取三个步骤,注意五个结合。
一个目标:既要写得好,又要写得快。
具体的要求,《小学语文教学大纲》上有明确规定。
教师指导学生练字,从早抓,从小抓,从严抓,让他们练就一手既洒脱又快速的钢笔字.两个阶段书写技能主要属于动作技能,其形成过程与一般动作技能一样,要经过一定阶段的合理练习,才能掌握。
书写姿势的要领
书写姿势的要领包括以下几点:
坐姿:写字时应该坐得端正,双脚平放地面,背部直立,不要弯腰或倾斜。
椅子高度要适中,使双脚能平放在地面上。
握笔姿势:用右手的拇指和食指握住笔杆,中指靠在笔杆上,无名指和小指依次靠在中指的下方。
笔杆放在拇指和食指的指根处,而不是放在手掌上。
手腕姿势:手腕应该平放在桌面上,不要扭曲或悬空。
写字时应该用小指作为支点,以手腕作为转动轴,保持稳定。
笔尖与纸面的角度:笔尖与纸面的角度应该根据笔画的需要进行调整。
一般来说,写字时笔尖与纸面的角度应该在45度左右。
视线:写字时应该保持视线与纸面平行,不要俯视或仰视。
这些要领可以帮助你保持正确的书写姿势,提高写字的稳定性和舒适度。
同时也有助于预防手部疲劳和写字不规范等问题。
写字教学方法的指导
写字教学方法的指导“教是为了不教,学是为了会学。
”在创设良好的的学习环境的基础上,我们应该引导学生学会练字,撑握写字的方法。
古人讲“授人以鱼,不如授人以渔。
"下面结合自己的教学实践,显浅地归纳了几种规律性的认识及做法.(一)姿势指导,执笔指导。
正确的写字姿势是养成良好的写字习惯的必要条件。
首先要有正确的写字姿势,教学时先让学生看写字姿势挂图,然后教师示范,纠正学生写字的坐姿。
小学生,尤其是初入学不久的低年级的学生,由于手小,小肌肉不发达,为了写字时使得上劲,往往握笔离笔尖太近,这样姿势就导致视线被手遮挡便看不到笔尖在纸上的如何运行的样子。
为了看到笔尖,学生身子势必前倾,以致胸脯紧贴桌边,头部又势必偏向左侧,以致眼睛离本子太近。
久而久之,眼睛,就就近视了。
所以我们在规范小学生写字姿势这个问题上,从一开始就规范其姿势,另外,除了让学生懂得怎样写字是正确的姿势外,还得让其明确不正确的写字姿势对身体的危害。
如易患近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等毛病.引领他们反复练习,逐步养成不摆好姿势不动笔写字的习惯。
(二)认识和学习基本笔画的写法.每一个汉字都是由一定的基本笔画组成的,在低年级语文教学中,认识笔画和学好笔画的写字的基础。
认识和掌握“点、横、竖、撇、捺、提”几种基本笔画又是基础之中的基础。
这几种笔画的写法规律是:“点"要顿,“横”要平,“竖”要直,“撇”出尖,“捺”尾大,“提"向上。
在低年级的的语文教学中,我们要将这些规律贯穿于整个识字、写字教学过程,让学生在理解的基础上逐步去熟悉、理解和掌握它.在书写指导时要及时矫正.(三)掌握几种常见偏旁部首的变化规律。
汉字的偏旁部首多数是由独体字构成,如禾、木、火、米、月、几等。
这些偏旁部首看起来很复杂,但只要我们掌握了它们之中的规律,就会由复杂变得简单。
倒如:在“几、月”在汉字中处于不同位置时,笔画要有变化,如果“几”在汉字的上半部时,第二笔是“横折弯",如“沿、没”。
正确执笔方法及写字姿势要领
正确执笔方法及写字姿势要领
一、姿势:
1.双脚自然平放。
2.全身重量平均坐落臀部。
3.腰干挺直、不倚桌。
4.前臂平放桌面、左掌五指自然分开平置以固定或移动簿本。
5.两肩持平、头部端正。
6.眼睛与簿面距离保持35厘米以上。
二、执笔:
(一)前臂全部平放桌面以维持稳定性。
(二)以大拇指、食指、中指握在笔杆等高的同一环节上,距笔尖二至三厘米处,笔杆自然靠在虎口处。
(三)笔杆与簿面成四十五度角,眼睛需能看到笔尖。
三、运笔:
(一)手指轻握,指关节成圆弧状,除大拇指外,余四指排列密合,无名指与小指辅助中指,掌心中空。
(二)以小指下方手掌侧缘为支点,腕关节运笔为主,手指关节运笔为辅。
(三)左右笔划运腕,上下笔划运指,斜向笔划腕指并用。
写字的姿势与执笔方法
写字的姿势与执笔方法正确的写字姿势与执笔方法,不仅形象美观大方,也有助于把字写好,不可小视。
一、写字的姿势写字的姿势很重要,姿势的正确与否,不仅关系到能否写好字,还关系到身体健康。
特别是青少年,正处于发育阶段,不正确的书写姿势,便可能导致难以纠正的坏习惯,甚至影响身体的发育。
写字不仅是运用几个指头的问题,而且需要指、腕及配合贯注全身的气力。
在书写中针对字的大小和条件的不同而采取相应的姿势。
’写字是全身各个部位相互配合的整体过程,也是全身之功集于一毫的运动过程,如果没有眼(睛)、心(脑)、手三者的紧密合作,是写不好字的。
要写好字,就得将全身的功力通过臂、腕、指灌注到笔端,使笔力借墨毫达于纸上。
怎样实现这个目标呢?那就须有最佳状态的写字姿势,因为“心”正才能身正,身正才能笔正,笔正才能锋正,锋正则为中锋,中锋乃笔法之首则。
根据一般写字的实践,写字大体有坐势、站势、蹲势三种。
1.坐势写不太大的字一般用坐势。
坐势的基本要求是:“头正、身直、臂开、足安”八个字,也就是这几个部位相互配合好,才能舒适、协调、得力。
头正:就是头部端正,稍微前倾,不要歪斜。
这样视线正,下笔才看得准,有利于把字写端正,也可防止损伤视力。
身直:就是身子要坐端正,两肩齐平,腰部挺直,胸部自然张开,保持精神振奋。
另外,胸部距离桌子里沿有约一拳左右的空间,这样既能自由舒畅地呼吸又能称心如意地活动,因而有利于写字。
臂开:就是两臂自然撑开,左手按纸,右手执笔,这样两臂均衡,写字就可挥洒自如。
俗语云:“写字要拉开架势”即是此意。
足安:就是两脚要自然放平,稳踏在地上,两脚之间分开的距离应因人而异,以自身舒适为度。
当然过宽过窄都不好,更不要将两脚交叉或踮起脚尖,或翘起二郎腿抖动着,或把脚蹬在前后左右的桌、凳的横木上。
这样就可以使下肢得力而能运上气力来,所谓“全身力量到毫端,定气先把两足安”是有它的道理的。
2.站势站势的要求是:头俯、身躬、臂悬、足开。
运笔的方法
手掌竖:意思是将手掌竖起直立,能使手把笔拿直即是。
唐代唐太宗有言:「指实则筋力平均,掌虚则运用便易」。手需注意的部份大致如此,剩下细节就有赖读者自行体会。
运笔腕法
枕腕:即将手腕枕于桌上写字,只靠手掌运笔,范围较小,不宜书写大字。
提腕:把手肘枕于桌上写字,范围变大,宜写中字。
运笔方法和用笔方法
运笔手法
执笔时手需注意四个要点:
手指实:意思是手指皆需确实的压在笔管上,稳固的持者。
手心虚:意思是手掌心不须绷的太紧,适度并足以灵活运笔即可。
手背圆:是形容执笔时,手掌背圆弧且上竖的样子。(不须硬将手臂托圆,适度足以让手指灵活即可)
二、“用笔”的方法 “用笔”的方法包涵很多方面:要学会“写两头、带中间”;要学会两种用笔,即中锋用笔、侧锋用笔;要学会两种起笔,既楷书起笔、篆隶起笔;要学会不同书体的用笔,既篆隶的用笔、楷书的用笔、行草的用笔。
(一).两种用笔:任何字体都存在两种用笔,中锋和侧锋。如二王的书法,是中锋用笔的代表,侧锋用笔,是很难表现出二王的风采;金农的隶书,是侧锋用笔的代表,中锋用笔,同样表现不出金农的味道。因此,学习用笔、研究用笔,是学习书法的关键和捷径。古人有学书“用笔为上”的说法,说明了用笔的重要性,同时也是学书的捷径中的捷径。用笔就如同行走,会走了,想到那里去就可以到那里去,就可以朝着自己的目标前进,否则只是一句空话。 1.中锋用笔:应该理解为使笔垂直于纸面,这样,可以很自如地向任何一个方向运动,也就是所谓的“八面出锋”的用笔方法。怎么才能做到“八面出锋”呢?这首先要求笔一定要拿直,只有笔直才可以向“八面”(上、下、左、右、左上、右上、左下、右下任何一个方向进行)运动。二要学会用笔锋。笔锋是什么?笔锋就是笔毫最有弹性的地方,在笔毫的尖部三分之一处。这样运动最灵活,写出的线条也最有弹性。当一个线条、一个字写完时,毛笔又恢复初始之状态,挥洒自如。这如同行走时大腿带动小腿自由向前摆动,左右交替进行,显得轻松自如。如果身体往下蹲,腿成弯曲的状态,行走时就显得费劲、吃力且不好看。这和中锋用笔是同一道理,但特殊的用笔就另当别论了。 2.侧锋用笔:顾名思义,笔锋是侧着的,也就是说笔不垂直于纸面。为了达到特殊的艺术效果,掌握侧锋用笔是很必要的。此向技术是在“中锋用笔”中发展而来的,也就是说,在掌握好“中锋用笔”后,再去学习、研究“侧锋用笔”,可以说“侧锋用笔”的技术更高一些、难度更大一些,运用的好,可以增姿添彩,用的不好败笔一个,反而弄巧成拙。根据侧锋用笔的形态,可分为:一).笔斜的用笔,笔杆向身体内侧倾斜(写横画);笔杆向右侧倾斜(写竖画)。二).“笔直的用笔”,笔用到笔肚或笔跟处,也是侧锋之态,古人称之“刷笔”。
正确的写字姿势和执笔方法ppt课件
采用身体略向前倾的姿势有利于将上颌窦内积存的分泌物排出体外二执笔方法执笔方法正确与否关系到笔的控制能力运笔的灵活性书写的速度直接影响书写的效果势
上身坐正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直, 胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩 同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔。 眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 脚头 桌三 平正 沿个 稳、 一一 。 拳: 身 ,眼 直 指离 、 离书 两 笔本 臂 尖一 撑 一尺 开 寸, 、 。胸 两 离
舒开要食手大两(采的 适始空指心拇个相用速 度肯。最,指方当三度 必定才高并不向与指,执 将有能处放能夹小执书笔 大点保,在压住指笔写正 大不证与中在笔的法的确 提适执纸指食杆两:效与 高应笔面下指,节右果否 。,高成方上用长手。, 随, 。,中度执这直 着运 。无指)笔里接 习笔左笔名的,,以影 惯灵右杆指第用在书响 的活。后、一大离写到 养。五端小节拇笔钢运 成刚指斜指垫指尖笔笔 , 自靠依在、约字的 书 然在次笔食一为灵 写 有虎自杆指寸例活 速 力口然下分的,、 度 ,接弯端别地一书 、 掌近向。从方般写 心 50%
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二、执笔方法
执笔方法正确与否,关系到笔的控制能力,运笔的灵活性,书 写的速度,直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养, 否则,一旦形成习惯,纠正起来很难。
正确的执笔方法,应采 用三指执笔法。具体要求是: 右手执笔,大拇指、食指、 中指分别从三个方向捏住离 笔尖3厘米左右的笔杆下端。 食指稍前,大拇指稍后,中 指在内侧抵住笔杆,无名指 和小指依次自然地放在中指 的下方并向手心弯曲。笔杆 上端斜靠在食指的最高骨处, 笔杆和纸面呈50。左右。执 笔要做到“指实掌虚”,就 是手指握笔要实,掌心要空, 这样书写起来才能灵活运笔。
毛笔字的正确执笔方法与书写姿势
毛笔字的正确执笔方法与书写姿势Make a little progress every day, January 5th, 2020毛笔字的正确执笔方法与书写姿势书法基本常规毛笔字的正确执笔方法与书写姿势书法基本常规通过毛笔练习毛笔字;学习书法技巧;第一个问题就是如何正确地执笔;因为执笔的方法好坏;直接关系到能否灵活自如地运笔把字写好..一、关于毛笔字执笔法历来有很多说法;什么单钩法、双钩法、凤眼法、回腕法、拨镫法、五字诀、八字诀等等;这么多的“法”;看起来挺玄妙的;真是有点使人摸不着头脑;无从学起..其实;执笔法并不神秘;也不复杂..宋代大书法家苏东坡曾经说过这样一句话:“把笔无定法;要使虚而宽”..这句话是说;执笔很简单;没有固定的方法;只要灵活自然;便于书写就行..那么;究竟应该如何执笔呢执笔又叫拿笔..由于毛笔已不是我们现代流行的使用书写工具;拿笔、用笔的方法与钢笔、铅笔大不相同;为了能使柔软而有弹性的毛笔在书写时笔锋能在笔画的中间运行;做到“中锋运笔”;我们必须掌握正确的拿笔方法;前人传下来的拿笔方法有多种多样;其中“五指执笔法”最为常用易学..这种执笔法;强调每一个手指都在执笔中发展挥作用..前人将五指各自的作用概括为yan;读作厌、押、钩、格、抵五个字..因此五指执笔法又称“五字执笔法”..如图:具体方法介绍如下:①以拇指和食指将笔杆拿起;即用拇指、食指的第一指节相对捏住笔杆;注意大拇指的第一关节要向外凸起;不要凹下去..②中指并于食指的下面;并向内勾住笔杆;注意也要用第一指节;因为手的第一指节感觉最灵敏;最灵活;应用也最多..③无名指的指背向外抵住笔杆的内侧;④小指跟在无名指后面;两指合力;抵住笔杆;起辅助作用..切实掌握五指执笔法;还需要注意以下几项要领:第一、笔杆必须正直不歪斜;这样毛笔的主锋则正;写起字来才不会像拿刷子刷东西一样..第二、执笔要注意做到“指实掌虚”..即在执笔时手指接触笔要实;手掌要虚;五个手指捏笔要紧密靠拢;手掌心空虚;像握着一个小鸡蛋似的;无名指和小指都不要碰到掌心..这样可以使毛笔在手中捻、转、提、按;灵活圆转、提按运用自如..第三、执笔时还要做到竖掌、平腕才能把笔拿正..竖掌就是手掌要斜立起来;不要像拿钢笔或铅笔那样使手掌卧桌上;平腕是要求执笔的手腕要与桌面平行;这和竖掌有密切关联;掌竖;腕就自然平了..特别要注意的是手腕一定要放松;切不可紧张僵死..因为只有在放松的情况下;才能运动灵活;使通身之力不受阻碍地运于毫端;施于纸上..至于手腕与手掌的位置关系;要看写字的大小不同而相应变化..写小字1cm左右;腕部较低;运笔时多用指;写中字3cm左右或大字6cm左右腕部相应提高;并要自然放松;运笔时指、腕并用..更大的字10cm以上;最好站着书写;腕部相应的还要再提高些;肩与肘不要紧张..否则;笔就容易抖..这里还要说明的是上述要求是作为初学书法练字时应养成的良好方法、习惯..至于练到相当程度;写字时尤其是草书;笔在纸上提按、顿挫、进退、回旋;笔管在移动姿态时会有斜正变化;这也是很自然的现象;不必把问题绝对化..二、关于执笔的高低..明确了执笔的正确方法;还应了解执笔部位的高低;执笔高;运笔范围大;容易灵活;但不容易稳;执笔低;运笔范围小;容易稳;但不灵活..我们认为;除了写特小的字以外;还是采用高执笔法为好..一般执于笔杆的二分之一处或偏上一些;这样运笔灵活;范围大;既可以写楷书;也便于写行、草、篆、隶等其它书体..当然还要根据所写字的大小而定..写小字时;可稍微偏低一些..因为写小字基本以手指活动为主;用指多于用腕..把笔拿得过高;容易吃力;而且在写字过程中还难把握住运笔的准确性;不容易把小字写好..写大字时执笔就要高一些;因为写大字要向四面八方运笔;范围大、执笔高;这样才能便于运转..写行书、草书;不但执笔要偏高一些;还要强调悬腕..写很大的字比如一尺左右运笔则需要用腕、肘、臂、肩甚至全身的力量;手指的作用只是拿稳笔杆;执笔的高低就不是最要紧的了..关于执笔的松紧..执笔要以灵活、自然、松紧适度便于书写为好..因此;执笔既不要太紧;也不可太松;紧容易僵;不灵活;松没有力量;字写出来软弱无力..所以最好是松紧适度;才能挥洒自如..三、腕、肘的运用学会了执笔的正确方法;要把字写好;还应当掌握运用腕肘的方法..因为写字时不仅要用指力;还要靠腕力的运用..“执笔在指、运笔在腕”运用手腕的力量运笔写字;活动范围大;控制能力强;才能使写出来的点画有力;笔画圆满;把字写好..因此学会运腕对于写好字是很重要的..运腕的方法主要有三种:枕腕、提腕、和悬腕..1、枕腕法:写字时把右手腕平放在桌上;稍微贴着桌面;或用左手垫在右手脚下..此法书写起来稳实;写字不太吃力;适宜写小字、中字..2、提腕法:写字时右手腕悬提;右手肘部轻轻靠在桌面上;手腕灵活;笔锋运转进退自如;此法适宜写中字、大字..提腕写字需要注意的是肘部最好不要用力紧紧贴靠桌面;使手腕运转僵硬不灵活;以致影响写字的效果..3、悬腕法:写大字时;手、腕、肘、臂部都要凭空悬起;不要碰到桌面;手腕持平..向前伸开;这是写大字时必要的条件;因为字大;运笔进退幅度也大;不悬腕是没法放开来写的..学会悬腕写字;对于我们今后书写大字标牌、对联、广告、标语很有益处..初学写字;要腕肘悬起..手臂悬空;的确不容易;一开始简直不敢写;写起字来;笔画难看;时间稍长;手臂肌肉还会酸痛..这主要是缺乏这方面的练习;只要坚持练下去;有三个月就会逐渐适应;腕力能渐渐加强..习惯成自然;写字时就能够感到手腕、手臂轻松;下笔有力、运笔自如..四、关于毛笔字写字的姿势这不仅与写好字有密切的关系;对身体健康也有一定的影响;所以我们从一开始学习书法;就要注意用最好的姿势来写字;养成良好的习惯..写毛笔字有两种姿势..一种是“坐势”;一种是“立势”..在书写的时候;字小10cm以内;篇幅小;宜用“坐势”;字大10cm以上;篇幅大;则采用“立势”为宜..“坐势”书写要做到:身直;头正;臂开;足安..1、身直是指在写字的时候;要坐端正;不要曲背;更不能趴在桌上;胸部要离桌沿一拳左右..2、头正是指在写字的时候;头部要端正;微向前倾;眼睛要离纸面约一尺左右..3、臂开是指在写字的时候;两臂自然撑开;以便左右挥洒;书写自如..4、足安是指在写字的时候;两脚平放在地面;要求自然踏稳;使身子稳定..“坐势”书写的时候;也可以使用“写字姿势校正夹”;以便更快地掌握正确的书写方法;养成良好的书写习惯..“立势”书写方法:在“坐势”的基础上;站立书写;除了以上四点要求以外;还要悬臂书写;可以在桌子上写;也可以在地上写..用站势写字时;两脚可前后分开;上身微倾;但不要弯曲..左手按住桌面;右手悬腕执笔;使腕、臂及全身力气能用上..无论是“坐势”还是“立势”;在书写的时候都要使全身各个部位感到自然、得力;不应有任何紧张、僵硬以至别扭的感觉..这样才能在书写时得心应手;心、眼、手一致..还有一点要说明的;就是有人总喜欢讲写字的时候;笔杆要对这鼻子尖;其实这并不一定是最好的书写方法;因为笔杆对鼻尖有时会挡住视线;影响书字..总之;从执笔方法到书写姿势;要以灵活自然为标准;五指齐力;指实掌虚;便于书写就行了..一切违背自然;对身体无益的盲目要求都是不足取的..同学们在练习的过程中;要细心体会;逐渐养成良好的书写习惯;为写一手好字打下基础..怎样才能做到以上讲的书写姿势和执笔方法吗告诉同学们两个方法:1、利用“姿势校正夹”;2、用一面镜子放在桌子左上方;照着自己;随时按照正确的要求校正自己的姿势与执笔的方法..这样;很快就能掌握并逐渐养成良好的书写习惯..。
粉笔字技法
粉笔字执笔、运笔、板书的姿势粉笔不同于毛笔和其他硬笔,自身是笔杆又是笔头,而且板书是立式书写,手腕、手臂均要悬起,因此执粉笔的方法也不同于其他笔类的执法。
通常采用‚三指法‛,即拇指、食指、中指三者齐力握笔,其中拇指、中指对应相抵,食指在前控制行笔方向,其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。
在前的食指距离粉笔头约1.5厘米,这样书写起采既着力又灵活,如果离粉笔头太近,执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦,影响书写的流利;如果离笔头太远,无力控制行笔,写出的笔画会太轻而不清晰,影响观者的视觉效果c执粉笔时还要指实掌虚。
‚指实‛即手指执笔要紧而有力量,写出的字才能刚劲有力;‚掌虚‛就是手心不能握拳,而要留有一定的空间,使运笔灵活,这样写出的字则流利而不呆板。
所谓运笔,就是在写字时,粉笔在黑板上行走的运动过程。
这一过程留下白勺痕迹,就是点画,由点画再搭成字。
因此,讲究运笔,点画就有生气,再加上结体合理,字就美观。
否则,只是直统统地——画而过,点画则了无生气而且笨拙。
即使结字好,也难免板滞。
请比较下列点画的优劣。
讲究运笔,就是在不同点画的书写过程中,行笔讲究提按、顿挫、转折、快慢等。
‚提‛就是将粉笔从板面提起,使笔迹从粗到细(如果提笔最后离开板面,笔迹就由细到无);‚按‛就是将粉笔在板面上重按,使笔画变粗,运笔的提按往往是在同一笔画中完成,如斜撇的写法就是先按后提,以达到右上粗、左下细的笔画效果。
所谓‚顿‛,就是在‚按‛的基础上停顿一下,使点画的某一处圆浑而有力量。
‚顿‛经常在点画的起笔、收笔或勾挑捺角处体现出来。
‚挫’’是指转换笔尖方向的一种急促而有力的行笔方式,常和‚顿‛一起连用,称为‚顿挫‛,比如在钩画的出钩处就要用‚挫‛。
以竖钩为例,钩画就是先顿后挫,粉笔尖扭转方向而形成的一种运笔线路。
这样能收到蓄势跃出的效果(犹如踢足球,出脚时脚先向后收(蓄势)再踢出,使之强有力),如果没有‚挫‛笔扭转作准备,而径直出钩,其钩画则如断柴折芦,了无‚精神‛门所谓‚转折‛,也是改变粉笔尖书写方向的一种运动形式,但它不像‚挫‛那样急促而含‚扭’’的运笔动作,而是圆转地改变运笔方向和方折地改变运笔方向。
硬笔书法执笔方法
硬笔书法执笔方法硬笔书法需要掌握正确的执笔方法,以下是几个需要注意的方面:1. 正确的姿势执笔时应该保持正确的姿势,坐姿要端正,身体与桌子保持适当的距离,手臂自然放在桌子上,手腕和手掌都要放松。
执笔时应该用三个手指头执笔,其中大拇指、食指和中指的力量比较均匀,无名指和小指应该起到辅助作用。
2. 掌握合适的力度在书写时,力度要适中,不要过重或过轻,力度过重会导致笔画粗重不自然,过轻则会导致笔画轻浮无力。
在写字时应该用力均匀,笔画流畅,注重轻重缓急的节奏感。
3. 稳定的手指和手腕动作手指和手腕要稳定,不要过度用力或扭曲,以免造成手部疲劳和不适。
在书写时应该保持手指和手腕的稳定,注重连贯性和流畅性。
4. 保持笔尖与纸面适当的角度保持笔尖与纸面适当的角度,一般而言,笔尖与纸面的角度越小,写出来的笔画就越细,反之则越粗。
要根据需要调整笔尖的角度,以达到不同的书写效果。
5. 持续的练习和调整硬笔书法需要持续的练习和调整,只有不断地练习才能提高自己的书法水平。
在练习时应该注重观察和反思,不断调整自己的姿势和技巧,以达到更好的效果。
6. 注意手指和手腕的协调性手指和手腕要协调配合,才能写出流畅自然的笔画。
在书写时要注意手指和手腕的协调性,注重连贯性和流畅性。
7. 注意放松肌肉和关节在书写时要注意放松肌肉和关节,避免过度用力或扭曲,以免造成肌肉和关节的疲劳或损伤。
要保持身体的放松状态,注重自然舒适。
8. 观察和模仿优秀书法家的技巧观察和模仿优秀书法家的技巧可以帮助我们提高自己的书法水平。
通过观察优秀书法家的作品和现场表演,可以学习他们的执笔方法、笔画技巧和风格特点等。
在模仿中要注意观察和思考,结合自己的实际情况进行调整和创新。
一年级写字姿势的指导
一年级写字姿势的指导写字是学习的基础能力,正确的写字姿势不仅有利于写好字,而且有利于身心健康。
一年级学生刚开始学习写字,对于写字姿势,教师必须进行细致、耐心的指导。
一、坐姿的指导头正身直脚放平,两臂张开略挺胸;双脚分开同肩宽,右手执笔左手放;轻拿轻放好写字,保护视力要做到。
在写字前,要端正学生的坐姿。
头要正,身体要直,脚要平放,双臂自然张开。
教师可示范坐姿让学生模仿,或者让学生通过拍照了解正确的坐姿。
二、执笔姿势的指导拇指食指捏着,中指藏着抵住,轻压纸上不趴着。
在写字时,要注意执笔姿势。
正确的执笔姿势应该是:大拇指和食指捏着笔,用中指抵住笔杆,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。
笔杆斜靠在虎口处,这样,在写字时能保持正确的姿势而且手腕灵活自如。
教师可以通过示范、比赛、反馈、表扬等手段,让学生掌握执笔姿势。
三、运笔方法的指导横要平,竖要直,提撇要轻提,捺脚站有力;折角要顿笔,收笔要回锋;一横一竖要笔直,提笔要用力;一点一画写整齐,认真练习写好字。
在写字时,要注意运笔方法。
横要平,竖要直,提撇要轻提,捺脚站有力;折角要顿笔,收笔要回锋;一横一竖要笔直,提笔要用力;一点一画写整齐,认真练习写好字。
学生通过反复练习,掌握运笔方法,才能写出优美的汉字。
四、汉字结构的指导上下结构取中站,上窄下宽互相让;左右结构靠边放,左窄右宽互相望;独体结构找主笔,做主笔画横中线;包围结构要注意,外框顺着中心走。
在写字时,要注意汉字的间架结构。
上下结构取中站,上窄下宽互相让;左右结构靠边放,左窄右宽互相望;独体结构找主笔,做主笔画横中线;包围结构要注意外框顺着中心走。
教师可通过范写让学生了解汉字的结构特点。
总之一年级学生写字姿势的指导很重要。
只有让学生掌握正确的写字姿势、执笔姿势和运笔方法以及汉字的结构特点才能让学生写出一手漂亮的汉字从而提高学生的综合素质。
让学生了解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,初步学会书写汉字。
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写字的要领:姿势、执笔与运笔
作者:中国书画现代远程教育书法专业两年制学员杜丽颖
姿势
人们常说,坐要有个坐相,站要有个站相。
这个“相”,就是不成规则的“规矩”。
写字呢?也要有个写字的“相”,有个写字的规矩,这个规矩,就是写字的姿势。
写毛笔字时,要端正地坐在桌前。
把纸平正地放在桌子上,两条腿自然地舒展开,左手按着纸的上角(或放镇尺),右手执笔,胸部不要过分向桌子前边倾斜,有一拳的距离即可。
毛笔与眼睛的距离应保持在一尺左右。
这样,练起字来,心通气畅,久而久之,养成习惯,不但对练字有好处,而且也有益于身心健康和性情陶冶。
北京有位一百多岁的著名书法家孙墨佛,虽年逾百岁,但仍鹤发童颜,我曾见他坐在桌前写字时,每每都是体态端庄,悠然自得,专心致志。
他说,多少年来,他一直坚持用这种姿势写字,受益匪浅。
但是,我也常发现,有些同学对写字的姿势不太重视,往往是把头歪向左边,趴在桌子上,驼着背,一边看着课本,一边斜视着笔写字。
不但姿势不对,而且有损眼睛和身体健康。
所以,在写毛笔字时,一定要讲究姿势的正确,不要由着自己的性儿。
古人讲,“写字者,写志也。
”就是说,写字也是一种意志的磨炼,切切不可轻视。
执笔
所谓“执笔”,就是指用腕、指与拿笔,写字时怎样拿笔来写字。
小时候,有一次我正在专心地练字。
突然,一个人从我背后把我手中的毛笔抽掉了,弄得我一手的墨。
回头一看,见是一位熟悉的先生,他哈哈大笑起来说:要想写好字,有人从背后抽不动你的笔才算练到“家”了呢!
后来我才知道,他这是说的王羲之第七子王献之练书法的故事。
传说有一次,王献之正专心致志地写字,王羲之从背后把手伸过去,突然抽王献之正被握着写字的毛笔,没有抽掉,王羲之高兴地说:这孩子的书法以后必将出大名!
多少年来,一旦写字,这种执笔似乎成了一些人要求写字的要领。
但从我自己的体会和我知道的一些书法家看来,都觉得写字完全没有必要把笔杆握得那么紧。
太紧,写起字来不灵便;太松,容易掉笔。
当然,能写出一手好字,不可忽视执笔的作用,这方面古人论述颇多:腕法、指法、虎口法派、鹅头法派,等等。
不过,从古至今,人们还是比较推崇唐代陆希声所传的“擫(yè)、押、钩、格、抵”拨镫五字法。
何谓“拨镫”?陈思曰:“镫,马镫也。
盖以笔管著名指中指尖,令圆活易转动也。
”
擫,用大拇指肚按住笔管的左方。
押,用食指压住笔管右方,同大拇指肚相对地把笔握住。
钩,用中指尖钩住笔管的前方。
格,用无名指指甲与肉相连的地方挡住笔管的里面。
抵,用小手指靠着无名指,起辅助无名指的作用。
掌握了这种执笔方法,写字时,笔管与手掌心有一寸左右的距离即可。
写大楷字时,一般手指离笔头二寸左右;写小字时,手指离笔头一寸左右。
这样经常练习,得心应手后,就可以运用自如了。
运笔
所谓“运笔”,就是用笔,写字时如何用腕、肘来运用毛笔写字。
知道了怎样执笔,下一步就要懂得怎样运笔,也就是怎样用腕力来辅助写字。
一般初学书法,首先要掌握悬腕。
悬腕,就是写字时将手腕悬起来,使肘支撑在桌面上。
写大字,腕可以悬高些;写小字,腕悬得低些,要视情况而定。
为什么要先练悬腕呢?因为悬腕能使自己写的字,可大可小,比较灵活。
但开始练字时可能有些颤抖和手酸,笔画也写得不太顺当。
但只要经过一个阶段(两三个月)练习,也就可以掌握了。
如果开始不能悬腕,可以先练习枕腕,一种是将手腕贴在桌面上,用来写小楷;另一种是将左手枕在右手底下,用右手写字。
后一种练习时间长了,抽去左手就可以悬腕了。
为悬腕打基础的还有一个方法是提腕。
把肘骨靠在桌面,手腕靠近桌面的地方轻轻悬起来写字,逐渐升高,也可以悬腕。
经过一段悬腕练习之后,还可以练习悬肘,也就是把肘关节悬起来。
这样比悬腕更自由多了,可以写大字,行书和草书。
如果写巨大的字,还要悬臂呢。
所以,要循序渐进,反复练习,逐步掌握。
唐代书法家虞世南说,用笔要手腕灵活。
写字时,指、腕、肘运用好了,如再能以笔管为将帅,以笔毫为士卒,纵横驰骋,就可望练出一手好字。