人教部编版七年级上册历史第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》课件

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人教部编版七年级上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”(共27张PPT)

Ø 公元 97 年，甘英出使大秦（即罗马帝国）。
Ø 公元166年，大秦安敦王朝首次派使臣来到东汉－－这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始
西域的范围：汉代把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今
天新疆地区和更远的地方，称为西域。
汉
通西
①公元前 138 年，第一次出使西域。出使 ②公元前 119 年，第二次出使西域。
班超经营西域
投笔从戎不入虎穴，焉得虎子万里封侯
2、班超经营西域
班超出使西域
时间-- 公元 73 年（东汉明帝）
原因--
使西域各国重新与汉朝建立联系
西域各族摆脱了匈奴的投笔从戎
结果--
束缚和奴役，西域和内地的联系更加密切。
甘英出使
波斯路线
班超出使西域路线
Ø3、甘英出使大秦
治经济文化交流，为西域归属汉朝中央政
府创造了条件，也为丝绸之路的开辟奠定
了基础。
西域都护府的设立
西域都护府
西域都护府的设立
①设立：公元前60年，西汉政府设置西域都护府，管辖西域事务。
②意义保：障了东西商路的畅通，加强了中原地区和西域广大地区的交流，这是新疆地区正式接受中央政权管辖的开始。
今天，丝绸之路已经不仅仅是一个传统意义上的连接东西方的纽带，在更多人的心中，丝绸之路已经成为文化与文化，民族与民族、国家与国家、甚至是价值观、世界观的一种包容的态度。
丝绸之路 1、陆上丝绸之路的路线
长安河西走廊今新疆地区
葱岭西亚欧洲
葡萄
核桃
丝绸
石榴
苜蓿良种马
哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过

人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明丝绸之路课件(共39张PPT)

第14课沟通中外文明的 “丝绸之路”
张骞通西域
公元前 138年
张骞出使西域路线图
张骞两次出使西域
第一次
时间公元前138年
目的
联合大月氏共击匈奴
成果了解西域
第二次
公元前119年访问西域各国建立友好关系
沟通西域《史记.大宛ຫໍສະໝຸດ 传》》《汉书西域传
.
《汉书.张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
“李崇之印信” 奎玉克协海尔古城（轮台古城）遗址
在新疆沙雅县出土，铜质方形。李崇是王莽末年最后一任西域都护。
位于新疆省轮台县，就是传说中的乌垒城，汉代西域都护府的治所，即官邸所在地。
新疆自古以来就一直是中国领土的一部分！
西汉
战国
秦西朝汉
古道新途
一带：丝绸之路经济带一路：21世纪海上丝绸之路我国借用古代“丝绸之路”的历史符号，大力推进“一带一路”建设，高举和平发展的旗帜，主动发展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信、经济融合的共同体。
想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
《汉书.张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
古代称对未知领域的探险为“凿空”
“他是一个冒险家，又是一个天
才的外交家，同时又是一员战将，
真可谓中国历史上出类拔萃之人物
也。”
——（史学家）翦伯赞
想一想，张骞身上哪些品质最打动你？
勇于探索不畏艰难爱国精神
小结：请同学们从对外关系和民族关系两个方面总结一下张骞出使西域的历史意义？

部编人教版历史七年级上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共37张PPT)

2、海上丝绸之路的路线
在马来西亚发掘汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出现广东沿海的港口出发了汉代钱币和陶器。这些考古发现说明了什么问题？
马来半岛
印度半岛南端和斯里兰卡岛
孟加拉湾
穿过马六甲海峡
马来半岛
马六甲海峡
现代丝绸之路
亚欧大陆桥：
今天的第二亚欧大陆桥东起连云港,西至荷兰鹿特丹，
知识模块三西域都护的设置
自主阅读课本P65内容，完成第4 题。 4．西域都护设置的时间，管理权限，意义。
1．组内交流：
(1)由组长或检查自学成果； (2)相互质疑不明白的问题并进行交流，然出自己的疑问。 2．组内预展：
根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组
学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。 2．组内预展：
根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组
内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。
在疏勒 ( 今新疆喀什 ) 一间丝绸店里，老板向
我们炫耀：店里有一种丝绸——古罗马执政官凯
学习目标
1．识记张骞通西域，中央政府对西域实行管辖，丝绸之路等基本史实。
2．正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交
流史上的重要地位。 3．认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献；通过学习张骞、班超为报效祖国勇于冒险的精神，强化爱国思想和开拓进取意识。
【学习重点】
目的
成果
公元前 138年
公元前 126年
张骞出使西域路线图
“他（张骞）是一个冒险家、又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。” ——翦伯赞（历史学家）

人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)

张骞出使西域的路线
张骞通西域
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
公元前 138年
公元前 126年
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的影响
张骞通西域
虽未能联络大月氏攻打匈奴，但使得汉朝了解到了西域的具体情况。
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
石榴
核桃
哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过去的
吗？
良种马
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
丝绸之路
良种马葡萄石榴苜蓿mùxu 核桃
路
响材料一：丝据《绸汉之书》路记载的，张影骞响通西：域后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
2、班超经营西域（甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线。
对西域的管理
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)

人教部编版历史七年级上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路“课件(共23张PPT)

二、丝绸之路
陆上丝绸之路
长安河西走廊今新疆境内亚欧非各地
丝绸之路上的驼队
陆
上欧洲
今新疆地区
丝
中亚
绸
之
路
西亚
河西走廊
长安
胡萝卜
大蒜，原名胡蒜黄瓜，原名胡瓜核桃，原名胡桃
葡萄
石榴
苜蓿
葡萄
核桃
丝绸
石榴
苜蓿
铁器
哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过去的
吗？
良种马
中国
佛印教度
良马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、
西石榴、苜蓿、乐器、歌舞等-----
东
方
东西方往来的大动脉方
丝绸、瓷器、漆器、铁器、开渠、凿井、铸
铁技术、蚕种和养蚕技术------
海上丝绸之路
从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰。
导入新课
一、张骞通西域
玉门关遗址
阳关遗址
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区地区，称为西域。
重氏出匈奴附常自
赏，使奴骚近被古
。钦
共同
西域
，现
挠，
的人
匈奴
以来
招
此！
夹击
，联
招募
为大
民更
压迫
，我
贤
匈奴
合大
一勇
举反
常遭
问题思考
挫折：自然环境恶劣；被匈奴俘虏；食物匮乏。
张骞曾历尽艰险远赴西域，可谓是九死一生，但他仍坚持完成使命，他身上有哪些精神值得我们学习？

人教部编版七年级上第14课沟通中外文明的“丝绸之路”(共22张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
❖
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月 9日星期一2021/8/92021/8/92021/8/9
B．②④①③
B
C．③④①②
D．④②①③
❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
）
C
B．控制西域各族
C．密切了汉与西域的经济文化交流
D．设立西域都护
3．今新疆地区开始正式归属中央政府管辖的标志性事件是
A．西域各国纷纷归属汉朝
（B ）
B．西汉政府在西域设立西域都护
C．张骞通西域
D．班超经营西域
4．丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后顺序是
①西亚②河西走廊③欧洲④今新疆境内
A．①②③④
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 10:04:34 AM
❖
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
❖
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021

(新)人教版七年级历史上册第14课《沟通中外文明的“丝绸之路》课件(共11张PPT)

西汉疆域
秦朝疆域
张骞出使西域的重要结果：设西域都护。
班超经营西域
不入虎穴，焉得虎子
时间--
公元 73 年（东汉明帝）
为了恢复中原和西域的交往
西域各族摆脱了匈奴的束缚和奴役，西域和内地的联系更加密切。
原因-结果--
投笔从戎
①开通丝绸之路 ②促进了汉与西域的友好往来及经济文化的交流 ③为新疆地区开始隶属中央政府打下了基础。
海上丝绸之路的主要路线
广东
广东沿海中南半岛马来半岛
孟加拉湾沿岸
印度半岛南端和斯里兰卡岛
对西域的管理
背景：张骞通西域后目的：为了加强对西域的管理时间：公元前60年（西汉）意义：西域都护府的设置，标志着西域开始正式归属中一政权，其管辖范围包括新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。从此，新疆成为我国不可分割的一部分。
沟通中外文明的“丝绸之路”
西域的地理概念
汉代人们把今天甘肃玉门关、阳关以西,也就是现在新疆地区和更远的广大地区称为西域.
唐春羌
风笛王出君阳更王不何之度须维关尽涣玉怨无一故杯门杨人酒关柳
玉门关遗址
唐西劝
张骞两通西域
目的结果
联络大月氏夹击未达到目的，但了解了匈奴西域各国的情况以及想第一次和汉朝往来的愿望。
公元前 138年
第二次
公元前 119年
加强与西域各国促进了汉朝与西域之间的联系的相互了解与往来。
西域与中原的经济文化交流
匈
乌孙
奴
玉门关
大
大宛疏勒葱岭玉门关敦煌
西
鄯善于阗Biblioteka 阳关河西走廊汉

人教部编版七年级历史上册第14课：沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共23张PPT)

“一带一路” 的前世
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
学习目标
1.
掌握张骞出使西域的目的、结果、意义；理解张骞出使西域对民族交往的影响。
2. 识记丝绸之路的路线；理解丝绸之路开
通的重要影响及作用。
3. 识记西域归属中央政权的标志。
一、张骞通西域 1.西域的地理概念
北葱岭山玉门关
西
南
域
山
阳关
两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也新疆地区和更远的地方，称为西域。就是现在张骞通西域
一、张骞通西域
2.背景
① ②西汉初年的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。西汉时，匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝大月氏被匈奴驱赶，匈奴单于还把大月氏国王的头盖骨制十分被动。汉武帝认识到西域的重要性，决定派人出使西成“饮器”。域，联络大月氏夹击匈奴。
一、张骞通西域
敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”
思考：壁画描绘了什么情景？汉武帝亲自相送，说明了什么？张骞能否不辱使命，出色的完成西域之行呢？
一、张骞通西域
（1）张骞出使西域的目的是什么？（2）张骞一共几次出使西域？（3）在西域和汉朝的交往中，双方经济文化交流主要有哪些表现？
张骞通西域
参照课本64页和65页丝绸之路示意图和文字说明，尝试将丝绸之路的路线说给你的同桌听。（说出起点、终点、所经过的主要地区）
二、丝绸之路
1.陆上丝绸之路的路线
从长安穿过河西走廊，经西域到中洲亚、西亚再到欧洲的沟通欧亚西域西亚
欧
的陆上交通要道为“丝绸之
路”。
长安
二、丝绸之路
2.海上丝绸之路的路线广东沿海的港口出发

人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共37张PPT)

•
情感态度与价值观：
•
通过了解宋代市民文化娱乐活动的丰富多彩，让学生体会宋元时期城市经济和文化的繁荣；通过了解宋朝传统节庆习俗，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力，更好的传承和发扬民族传统文化；宋词元曲是我国古代文学艺术的奇葩，培养学生对传统优秀文化的热爱以及传承、弘扬优秀的民族文化。
•
【重点难点】
联络大月氏夹击匈奴
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共37张PPT)
西汉
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共37张PPT)
第一篇章: 通丝路
•凿空西域第一人•
3、过程
qiān
张骞
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共37张PPT)
欧洲西亚中亚
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共37张PPT)
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第二篇章: 探丝路 1、陆上丝绸之路
欧洲
⑥
西亚
中亚
④
⑤
河西
走廊
②
③
①
今新疆地区
长
安
欧洲
西亚
中亚今新疆地区河西走廊
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共37张PPT)
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第一篇章: 通丝路
张骞通西域之路
4、意义
丝绸之路
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共37张PPT)

部编人教版七年级历史上册第14课沟通中外文名的“丝绸之路”(共27张PPT)

第14课
沟通中外文明的“丝绸之路”
“西域”指敦煌玉门关、阳关以西，包括今天的新疆和更远的广大地区。
西域
玉门关阳关
西汉初年，匈奴征服西域各国，匈奴贵族向西域各国征收赋税，榨取财富，把当地人民当作自己的奴隶。匈奴单于杀死大月氏国王，并把大月氏国王的头颅作为饮酒器。
一、张骞通西域
陛下放心，然匈奴一日未了，则国无宁日，臣一定不辱使命，完成任务。
匈奴的强大的匈奴控制着西域力量各国联合大月氏夹击匈奴目的结果
目的没达到，但使汉朝了解了西域
材料研读： “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” ——《汉书·张骞传》思考：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
一、张骞通西域
匈
大月氏
奴
西汉
一、张骞通西域
“（大月氏）地肥饶，少寇，志安乐，又自以远汉（远离汉朝），殊无报胡（匈奴）之心” ——《汉书·张骞传》
张骞没能联合大月氏，返回长安
匈奴
大月氏
西汉张骞出使西域的目的没有达到，是否能就此否定张骞的这次西域之行呢？
张骞通西域
时间
第一次前138 第二次前119 匈奴败于汉朝，西域多国已摆脱了匈奴的控制友好访问西域各国促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来
西汉汉武帝时：张骞通西域
创造条件
丝绸之路形成，沟通中外文明
结果
汉朝中央政府对西域的管理
（设置西域都护）
爱卿，此去西域凶险异常，多多保重！
请依据图片和材料，描述当时西域的情况当时没有人去过西域，传说西行之路上有寸草不生的漫漫黄沙，还有烈火熊熊的火焰山，日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽。 ——译自《山海经》

人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的丝绸之路课件(共28张PPT)

3．新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国
领土不可分割的一部分是在（ B ）
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．战国
4．以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答
（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？（2分）
张骞出使西域。
（2）这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？（3分）
思考：丝绸之路正在申报世界文化遗产。通过本课的学习，你认为丝绸之路有资格申报世界文化遗产吗？如果你成为申报代表团的成员，你将如何阐述你的理由以获得评审团的认可？
1．张骞第一次出使西域的时间是在（ C ）
A．公元前139年 B．公元前138年 C．公元前119年 D．公元138年
1、名字的由来
因为中国在这条横贯欧亚大陆的陆上要道上运送的商品主要是丝和丝织品。
2、路线
长河西安走廊
今新疆地区
中亚、欧西亚洲
陆
上欧洲
今新疆地区
丝
中亚
绸
之
路
西亚
河西走廊
长安
胡萝卜
大蒜，原名胡蒜黄瓜，原名胡瓜核桃，原名胡桃
葡萄
石榴
苜蓿
葡萄
核知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过去的
除了张骞开辟的西北绿洲丝绸之路外，谁还知道有哪些其它的丝绸之路?
海上丝绸之路
从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰。
公元前60年，西汉政府设置西域都护。新疆地区正式归中央政权统治。
三、对西域的管理
公元前60年，西汉政府设立了西域都护，标志着西域正式归属中央政权。

2023-2024部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课件(30张PPT)

张骞通西域之誉
汉与西域联系加强
“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，
外国由是信之。” 《汉书.张骞传》
为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
小试牛刀
你能写出丝绸之路路线图中字母所代表的地名或国名吗？
张骞通西域之艰
结合课本第一子目内容：说说张骞出使西域，大致经过哪些地区，会遇到哪些困难？他是如何克服困难的？
张骞第一次出使西域线路图（公元前138年）
被匈奴捉住，扣留了十年
到达大月氏
又被匈奴捉住，扣留了一年
看影视谈张骞
立志报国高度责任感
勇于开拓不屈不挠
“初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还”
孟玮说，随着疫情全球蔓延，许多海运、空运货物加速向铁路运输转移，中欧班列运力增长赶不上需求增加。为促进中欧班列持续稳定安全运行，国家发展改革委正会同有关部门、地方全力提升中欧班列运能运力。
今天的一带一路在加强沟通联系，交通方面有哪些进步？到了哪些作用？与汉朝开通的丝绸之路有哪些相同的作用？
“丝绸之路”作为中外之间的商贸通道，对汉朝有什么影响？在今天的现实生活中又有什么影响？
一批重大项目取得新进展。中老铁路全线隧道实现贯通，中泰铁路一期线上工程合同达成一致，雅万高铁建设实现节点目标，匈塞铁路匈牙利段项目EPC主承包合同正式生效。巴基斯坦拉合尔橙线项目运营通车。
健康丝绸之路也取得新突破。疫情暴发以来，中国秉持人类命运共同体理念，积极履行国际义务，发挥全球抗疫物资最大供应国作用，向“一带一路”沿线国家提供力所能及的物资和技术援助，已向150多个国家和国际组织提供280多批紧急抗疫物资援助。

人教(部编版)七年级历史上册第14课沟通中外文明的丝绸之路(共24张PPT)

历经13年之久，百余名随从只剩下一人，但是他临走时汉武帝赐给他的汉节，他却一直带在身边。张骞把西域的地理、特产和各族人民的生活，以及西域各族人民很想同汉朝往来。，向汉武帝做了详细汇报，使汉朝了解到西域的具体情况。
张骞第二次出使西域
公元前119年，西汉对匈奴的战争已经取得重大胜利。公元前119年,张骞再次率领300多人的使团,带着万头牛羊,以及金币、丝绸等财物,走访了乌孙等西域许多国家。西域各国也认识到汉朝的富足与强大,纷纷派使节来到长安,促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
路线
商人们载着汉朝的丝绸等货物,从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚, 再转运到更远的欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路,就是著名的“丝绸之路”。
区分哪些是源自西域，哪些是中原传入西域的？
通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的葡萄、苜蓿、石榴、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及乐器和歌舞等传入中原。
孟加拉湾沿岸
印度半岛南端
广东沿海港口
马来半岛
三、对西域的管理
（1）设置西域都护
时间：公元前60年
最为管理西域的最高长官，管辖36国，都护府设在乌垒城，西域都护颁
职能：行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。
标志西域（今新疆及巴尔喀什湖以东、以南地区）正式归属中央政
意义：权管辖，成为我国领土不可分割的一部分！
字(
)
A、秦始皇
B、张骞 C、汉武帝
D、班超
2、张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原
人民的生活，下列选项中属于从西域传入的是(

人教部编版历史七年级上第14课沟通中外文明的“丝绸之路”(共24张PPT)

汉朝与西域的交往
材料七：张骞从中亚引进优良的马饲料苜蓿(mù xu)和优良马种大宛(yuān)马，这对加强中国骑兵的作战能力无疑将起到革命性的作用。汉武帝因得到大宛马，兴奋不已，并题诗《西极天马歌》一首，抒发他得到中亚良马的心情。 1969年，甘肃武威雷台出土一匹蹄踏飞燕的铜奔马，堪称“天马”形象的杰出代表作之一。 ----《丝绸之路考古十五讲》
2、为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
古代称对未知领域的探险为“凿空”。张骞第一次开辟出中原通向西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为王朝加强了对西域的经营。公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国，标着着西域正式归属中央政府，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
（2）、张骞通西域，开通了中国与亚欧大陆的贸易通道。张骞通西域开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。材料六：张骞出使西域被誉为“凿空”的行动，开通了中国与亚欧大陆的贸易通道，建立了中国与中亚、西亚、南亚和欧洲地中海沿岸的丝绸贸易关系，标志着“丝绸之路”的全线开通，丝绸之路也从此正式成为中国联系东西方的“国道”。东西方的商人们纷纷沿着张骞探出的道路往来贸易，成就了著名的“丝绸之路”……----《丝绸之路的故事》
丝绸之路开通的作用
材料九、著名学者季羡林先生曾说：“横亘欧亚大陆的丝绸之路……它实际上是在极其漫长的历史时期内东西文化交流的大动脉，对沿路各国、对我们中国，在政治、经济、文学、艺术、宗教、哲学等等方面的影响既广且深。倘若没有这样一条路，这些国家今天发展的情况究竟如何，我们简直无法想象。” 而今日的丝绸之路，是能源的动脉，繁荣的纽带，友谊的桥梁。 ----《丝绸之路的故事》

部编人教版七年级历史上册第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”【课件】 (19页)

4、意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到极大的促进作用。
5、海上丝绸之路
东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾——印度半岛和斯里兰卡
5、海上丝绸之路
印度孟加拉湾斯里兰卡
广东沿海中南半岛
东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾——印度半岛和斯里兰卡
自主探究3:
1、西域都户设立的时间？ 2、西域都护的职责是哪些？ 3、西域都户设立有什么意义？
三、对西域的管理
1、西域都护的设置：（1）时间：公元前60年（2）意义：标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包
括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 2、班超经营西域
甘英出使大秦（罗马帝国）
班勇再次出使西域
课堂小结
汉通西域和丝绸之路
1. 一件大事：公元前60年西汉政府设置西域都护，西域各国正式归属中央政权的开始。
2. 两条丝路：陆上丝绸之路和海上丝绸之路。
3. 三位人物：出使西域的张骞；经营西域的班超；出使大秦的甘英。他们为中西交通畅通和文化经济交流做出贡献非凡。
欧洲←中亚、西亚←西域 ←河西走廊←长安
讲授新课
中国的丝和纺织品，从长安往西，经过河西走廊，今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲，这就是历史上著名的丝绸之路。
丝绸之路在中西交流史上的重要地位
丝绸、瓷器、茶叶……
1、物资上：中国
西方
香料、琉璃、胡椒……
2、文化上：中国造纸术、印刷术、火药…… 西方佛教、基督教、伊斯兰教……
西域。
自主探究1：
1、匈奴和西域的关系怎样？ 2、西汉初年西汉政府和匈奴的关系如何？ 3、匈奴控制西域对西汉有什么影响？ 4、张骞通西域的目的、时间、意义？

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沟通中外文明的“丝绸之路”教案
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教学目标：
知识与能力：张骞两次出使西域的史实；丝绸之路的开通，路线及意义；培养学生分析比较能力，正确认识丝绸之路的作用。

过程与方法：通过情境的创设和材料及图片的展示，使学生获得感性认识。

情感，态度与价值观：通过本课内容，学习张骞的抱负，持之以恒，敢于冒险的精神；认识到国家统一与中外交流的重要意义。

教学重点
张骞出使西域和丝绸之路
教学难点
丝绸之路在中外交流中的作用
教学过程
导入新课：
鲁迅先生说过：“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。

那么谁是开辟丝绸之路的第一人呢？他又在开辟的道路上经历了哪些呢？今天就让我们走进那个遥远的年代。

讲授新课：
一．学生自读课本，完成自主预习
二.学习新课，探究疑难
（一）张骞通西域1.西域的地理概念2.张骞通西域：张骞通西域历史剧表演;学生阅读课本，回答：张骞出使西域的目的是什么？张骞一共几次出使西域？在西域和汉朝的交往中，双方经济文化交流主要有哪些表现？学生回答，教师归纳：为了联合大月氏，夹击匈奴；两次；双方的经济文化交流日益频繁。

张骞通西域有何影响？学生回答，教师归纳：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，为开辟丝绸之路奠定了基础。

张骞身上体现了
什么精神？学生回答，教师归纳：不怕困难，百折不挠，为国家利益，不顾个人安危。

（二）丝绸之路 1.学生阅读课本和《丝绸之路线路图》，把丝绸之路的路线表述出来.2.丝绸之路的作用3.海上丝绸之路
（三）对西域的管理1.西域都护的设置2.班超经营西域
课堂小结
这节课我们学习了汉朝与西域的友好往来，张骞和班超出使西域，加强了新疆和中原地区的联系，丝绸之路的开辟促进了东西方经济文化的交流与发展。

巩固练习
板书设计
沟通中外文明的“丝绸之路”
1. 张骞通西域
2. 丝绸之路
3. 对西域的管理。

人教部编版七年级上册历史 第14课 《沟通中外文明的“丝绸之路”》课件

人教部编版七年级上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”(共27张PPT)

人教部编版七年级历史上册 第14课沟通中外文明丝绸之路课件(共39张PPT)

部编人教版历史七年级上册 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共37张PPT)

人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)

人教部编版 历史 七年级上册 第14课沟通中外文明的“丝绸之路“课件(共23张PPT)