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品读词句,体会“快乐”
2、文中哪些地方体现了“快乐”?
“把精力完全用在 工作上”
平静与专注
快乐
“这种抵抗的材料 迷住了他们”
“新领域吸引住了 ”“谈的总是镭”
“走进领域” “走进梦境”
柔情与热情 好奇与期待 成功的喜悦
品析形象
3、你读到了一个怎样的居里夫人?
吃苦耐劳,坚持不懈、顽强乐观
1
热爱科学,献身科学
18 这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想 到,我希望它有很美丽的颜色。”期待、充满热切的好奇心
21 玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:
“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天
么?”
小心翼翼、坚定、确信
22 镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!
激动、喜悦
品读语句,体会美丽情感
课下作业
1、阅读《居里夫人传》。 2、完成本课《学法大视野》。
“美丽的颜色”指的是“镭” 的颜色,是自然界神奇而美 丽的颜色。
美丽的颜色 “美丽的颜色”指的是居里夫
妇的美好的人格,是人类世界 最美丽的颜色。
课堂小结
主旨归纳 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研 究提取镭的过程,并最终发现提取了镭,表 现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索 精神,同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严 谨治学的态度。
筋疲力尽:形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。 和颜悦色:形容态度和蔼可亲。 小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用来形容
举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
整体感知
1、课文主要写了什么内容?
居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的 过程。
2、思考:这是一个_______的过程? 艰苦而且微妙的快乐的过程

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放射性元素,三人共获1903年诺贝尔物理学奖。1906年居
里逝世后,她继续研究放射性现象,并提炼出金属态的纯
粹的镭,推动了原子核科学的发展,获1911年诺贝尔化学
奖。居里夫人是历史上第一位获得诺贝尔奖的女科学家,
也是第一位两次获得诺贝尔奖的科学家。
一课一得
运用引用手法
《美丽的颜色》一文中多次引用了居里夫人的原话,增
在精神上是“快乐”的。
美丽篇章
本文多次引用居里夫人自己的话,这些语段是
否可以删除,为什么?
段落
分析
第5、
6段
引用居里夫人自己的话,写她如何看待当时
“极端困难”的工作条件,这反映出她对科
学的热爱。
段落
分析
第11段
引用居里夫人对自己具体工作的记录。她承
担如此繁重的体力劳动却无怨无悔,更凸显
其伟大。
第14、
的资料,并为居里夫人制作一张简易名片,帮助
大家了解居里夫人对科学事业、对世界进步的巨
大贡献。
【提示】名片可以包含姓名、性别、国籍、出生
地、职业、主要 成就、人物评价等。
姓名:玛丽.居里
国籍:法国
性别:女
出生地:波兰.华沙
职业:物理学家、化学家
主要成就:发现了放射性元素镭和钋,测定了一些
放射性元素的半衰期,1903年获诺贝尔物理学奖,
领域,走进他们的梦境。
写到居里夫妇的散步,就像慢镜头般,渐渐拉长……
这些细节中流露出温柔的爱意,这种爱意也只有关系极为
亲密的人,方能在笔端自然表现出来。
她小心翼翼地走上前去找,找到一张有草垫的椅子,
坐下了。在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微排比
光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!玛

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她独自一个人就是一家工厂。 搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动融化锅里沸腾着的 材料,这真是一种极累人的工作。 ......
6、在这样艰苦的岁月中,哪些地方可以感受到居里 夫妇是“快乐”的?从中可以看出他们具有怎样的精 神?
(13)“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔 和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”
不矛盾,这里的“不舒坦”是指居里夫 妇工作的环境极其恶劣;而“美好快乐”是 指他们对自己所从事的科学事业的热爱,乐 此不疲,充满兴趣,所以二者不矛盾。运用 对照,突出了居里夫妇献身科学,乐于追求 的崇高精神世界。
细读文本,思考探究
第12自然段中,“但是镭要保持它的神 秘性,丝毫不希望人类认识它。”此句 运用了什么修辞?有什么表达效果?
整体感知
1、《美丽的颜色》这篇文章属于什么文体呢?
传记
传记,主要记述人物的生平事迹,根据 各种书面的、口述的回忆、调查等相关 材料,加以选择性的编排、描写与说明 而成,是一种常见的文学情势。
整体感知
2、我们读名人传记,要读它的什么?
名人的身份 名人的故事 通过故事学习优秀的精神品质
整体感知
3、快速浏览课文,思考文章可以划分为几个 层次,每个层次写了什么内容?
叙述的是居里夫妇提取镭的工作场所,展现了他 们工作环境的恶劣和工作条件的艰苦。从侧面表现了 居里夫妇执着坚定工作态度和刻苦钻研的科学精神。
细读文本,思考探究
前面说“娄蒙路的棚屋,可以说是不舒坦的典 型”,后面又说“我们生活中最美好而且最快 乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过 的”,你认为前后矛盾吗?为什么?
走近作者
艾芙·居里
艾芙·居里(1904-2007),法国 科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里 的小女儿,优秀的音乐教育家和人物 传记作家。艾芙·居里自幼在充满 浓郁学术氛围的家庭中长大,母亲 居里夫人给予了她巨大的影响。 1937年在母亲居里夫人去世三周年 之际,她发表了《居里夫人传》一 书,在法国国内外引起了很大的影 响。

第9课《美丽的颜色》课件(共33张PPT) 统编版语文八年级上册

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引用居里夫人的原话,一方面补充了 历史细节,增强了文章的可信性、真 实性;另一方面展现了传记主人公的 内心世界,增强了文章的感染力。
文本探究
“但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它。” 这句话用了什么修辞手法?有什么作用?
运用了拟人的修辞手法,将镭人格化,形象地体现了 镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼, 从而增强了文章的感染力。
人物探寻
伊雷娜·约里奥-居里
(1897-1956)
►伊雷娜·约里奥-居里(Irène JoliotCurie),居里夫人的长女。 ►最主要的成就是发现了人工放射性。 与丈夫让·弗雷德里克·约里奥-居里因 合成新的放射性核素而共同获得了 1935年诺贝尔化学奖。 ►1948年,夫妇俩领导建立了法国第一 个核反应堆。
文本探究
作者采用了什么方法来表现居里夫人的形象?
①鲜明的对比。 全文通过鲜明的对比,有力地揭示了人物的内心世界,突出了文章 的中心。例如,工作条件的极端简陋与主人公的极大快乐作对比, 突出了人物不畏困难、献身科学、乐于追求的崇高精神;提炼镭的 极其艰苦的过程和实验成功的幸福作对比,充分展示出主人公在 科学研究的道路上历经艰辛后获得成功的喜悦。
【第14段】虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐……我们 在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。
文本探究
课文在叙事的同时,多次引用了居里夫人的话,请说说 这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语,变换了文章的叙述 节奏,使行文更加生动活泼,人物形 象更加具体丰满。
文本探究
主题思想
本文通过记叙居里夫妇在简陋条 件下 Nhomakorabea究提取镭的过程,表现了 科学家坚持不懈、以苦为乐的科 学探索精神,同时赞扬了居里夫 妇乐观的科研情怀和严谨治学的 态度。

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助读资料二
居里夫人天下闻名,但她不求名利。一生获得各种奖金 10次,各种奖章16枚,各种名誉头衔117个,却全不在意。
有一天,她的一位朋友来她家做客,看见她的小女儿正 在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章,于是惊讶地 说:“居里夫人,得到一枚英国皇家学会的奖章,是极高的 荣誉,你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我是 想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝 不能看得太重,否则就将一事无成。”
哦,敬爱的玛丽!
你,热爱科学,
坚定信念;
你,执着追求,
热切期盼; 你,享受孤独 ,
顽强乐观;; 你,淡泊名利 ,
乐于奉献 ……
哦,美丽的玛丽! 你拨开了科学的雾,
拂去了岁月的尘。 你打破了性别的壁垒,
诠释了生命的绚丽。 你追逐那点光, 你成为了一束光!
原作《居里夫人传》中的标题是“镭的发现”,编者将题目改 为了“美丽的颜色”。默读课文后思考:《镭的发现》与《美 丽的颜色》这两个标题,你更喜欢哪一个,为什么?
让我们在居里夫人的光辉照耀下,把自己的人生也画 上美丽的颜色!
作业
1. 科学伟人馆还将继续展览科学伟人,你还准备推荐谁? 请收集资料。 2.课外阅读《跨越百年的美丽》《居里夫人传》。
的快乐
(6)在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转 成功喜悦
向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!(第24段) 的快乐
2.小结归纳:玛丽•居里的快乐源于
热爱 乐观 合作
任务三:品“美丽”魅力
1.读人应读精神。第三展厅“美丽的玛丽”将展现玛丽•居 里的美丽精神。请你结合课文和助读材料,说说你读到了一 个怎样的玛丽•居里?(请用四字词语归纳)
我会选取棚屋,因为在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋 里面燥热得像温室。在冬天……没有方法补救。这体现了 工作环境恶劣的艰苦。

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2.把握作者刻画人物的方法,学会生动细致地刻画 人物形象。
3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
作者简介
艾芙·居里,居里夫人和比 埃尔·居里的小女儿,《居里夫 人传》的作者,优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
本书是居里夫人的女儿艾芙•居 里在母亲去世三年后写成的。这本书 详细叙述了居里夫人的一生,同时也 介绍了比埃尔•居里的事迹,并着重 描写了居里夫妇的工作精神和处事态 度。书中引用了许多居里夫妇的信札 和日记,书的最后还附录了居里夫人 一生所得奖金、奖章的情况,以及她 所得的名誉头衔等,是一本优秀的人 物传记。
• 可信:可引用一些可靠的资料;也可以适当地发挥想象,以 填补事实的空隙。
• 典型:选材典型,典型语言和关键行为,以表现人物的思想 感情、性格特点等。
简陋( lòu ) 镭 ( léi ) 炽热( chì ) 踱 ( duó ) 骤雨( zhòu)
燥热( zào ) 钋 ( pō ) 幼稚( zhì ) 窒息( zhì ) 气氛( fēn )
形容态度和蔼可亲。
和颜悦色
夸张地宣扬。
反义词:疾言厉色
精疲力尽:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。
➢ 自由读课文,划分文章层次,概括大意。
第一部分(1-6段):艰苦的实验环境和简陋的 实验设备。
第二部分(7-19段):在艰苦的工作条件下,艰 难的发现过程。
第三部分(20-26段):写居里夫妇终于发现镭 的场景。
热爱科学 坚定执着 持之以恒
拓展阅读
名人轶事
居里夫人天下闻名,但她既不求名也不求利。她一 生获得各种奖金10次,各种奖章16枚,各种名誉头衔117 个,却全不在意。有一天,她的一位朋友来她家做客, 忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她 的金质奖章,于是惊讶地说:“居里夫人,得到一枚英 国皇家学会的奖章,是极高的荣誉,你怎么能给孩子玩 呢?”居里夫人笑笑说:“我是想让孩子从小就知道,荣 誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就 将一事无成。”

《美丽的颜色》PPT课件(1)完美版.ppt

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春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
3.在镭和钋的化学离析中,居里夫人的 主要工作是什么?这些工作有何特点?
1.通读全文,本文主要记叙了一件什么事? 本文主要记叙了居里夫妇在恶劣的环境中提取镭 元素的过程。
2.居里夫妇是在哪儿发现镭的?他们的工作环境如何? 娄蒙路的简陋的旧棚屋里。他们的工作环境非常 艰苦。
3.在镭和钋的化学离析中,居里夫人的主要工作是什 么?这些工作有何特点?
当时,藏有钋和镭的沥青铀矿,是一种很昂 贵的矿物,主要产在波希米亚的圣约阿希母 斯塔尔矿,人们炼制这种矿物,从中提取制 造彩色玻璃用的铀盐。对于生活十分清贫的 居里夫妇来说,哪有钱来支付这件工作所必 需的费用呢?他们的智慧补足了财力,他们 预料,提出铀之后,矿物里所含的新放射性 元素一定还存在,那么一定能从提炼铀盐后 的矿物残渣中找到它们。经过无数次的周折 ,奥地利政府决定馈赠一吨废矿渣给居里夫 妇,并答应若他们将来还需要大量的矿渣, 可以在最优惠的条件下供应。

《美丽的颜色》ppt课件

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工作 环境恶劣 冬天 寒冷
条件 设备简陋 没有把有害气体排出去的“通风罩” 没有实验室
美 丽
“男子的职务” 工作强度大 一个人就是一家工厂
的 颜 色
发现 过程
工作难度大
“反自然” 在矿石中离析极小含量的镭 工作日变成了工作月、工作年
取得成功——提取了镭
坚持不懈 热爱科学 献身科学
课文小结
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研 究提取镭的过程,表现了科学家坚持不懈、 以苦为乐的科学探索精神,同时赞扬了居里 夫妇乐观的科研情怀和严谨治学的态度。
居里夫人的名言
※弱者坐待时机;强者制造时机。 ※我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做了我
能做的事。” ※在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜血,他们的名
字不是用笔而是用生命写成的。
※我们每天都愉快地过着生活,不要等到日子过去了才 找出它们的可爱之点,也不要把所有特别合意的希望 都放在未来。
※我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。
可以看出两个人都痴迷于镭的美丽颜色。
欣赏美丽的颜色5:
结合全文内容讨论,题目“美丽的颜色”仅仅指镭的颜 色吗?使用了什么写作手法?
明确:一语双关。
一、指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的 美丽;
二、指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名 利、无私奉献的态度和精神。
文章只是客观记述居里夫妇发现镭的过程吗? 作者的情感是如何体现的?
(2)引用居里夫人的原话,一方面补充了历史 细节,增强了文章的可信性、真实性;另一方面展现 了传记主人公的内心世界,增强文章的感染力。
反思延伸:不管在什么时候,不管对谁来说,“发 现”都是一个艰难的过程。请同学们阅读课文,说 说居里夫妇发现镭是一个什么样的过程。居里夫妇 身上有哪些优秀的品质值得我们学习?

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本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年 时间提取镭的过程。
整体感知
文章可分为几个部分?每个部分主要写了什么内容?
第一部分(第1—6段):集中描述娄蒙路的棚屋。
第二部分(第7—19段):记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。 第三部分(第20—26段):描写居里夫妇发现镭的情景。
整体感知
居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段,这两个阶 段他们是怎样分工的?
理解词义
字词清单
炽热:温度高,极热。炽,(火)旺。 窒息:因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。 吹嘘:夸张地宣扬。 筋疲力尽:形容非常疲劳,一点力气也没有了。尽,完。 小心翼翼:形容谨慎小心,一点不敢疏忽。
和颜悦色:形容和蔼可亲。颜,面容;色,脸色。
整体感知 1.本文记述了一件什么事情?
文体知识
liyongqiang 李永强
传记
定义
传记是记述人物生平事迹的一种文学体裁。纪实性,是传 记的基本要求。
特点
记言记行并重,大节细节并重,优点缺点并重,主观客观 并重。
从叙述人称 自传、他传。
分类
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
从创作方法 历史性传记、文学性传记。
从表达方式
一般的传记以叙事为主。有一种传记,一面记 叙人物的经历,一面加以评价,被称为“评传”
课外拓展
你还知道哪些科学家的感人事迹?把他们的故事讲给大家 听。
“水稻之父”袁隆平 著名生物学家童第周 诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦 ……
课外拓展
屠呦呦,女,1930年12月30日 生,药学家,中国中医研究院终身 研究员兼首席研究员,青蒿素研究 开发中心主任。屠呦呦是第一位获 得诺贝尔科学奖项的中国本土科学 家、第一位获得诺贝尔生理学或医 2015年屠呦呦在颁奖现场 学奖的华人科学家。

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人物介绍
玛丽·居里(1867—1934),原名玛丽亚・
斯克沃多夫斯卡,通常被称为玛丽・居里,波兰裔 法国籍女物理学家、化学家。 与 其 夫 比 埃 尔 · 居 里 合称“居里夫妇”。
居里夫人的成就包括开创了放射性理论,发明 了分离放射性同位素的技术,以及发现两种新元素 钋(Po)和镭(Ra)。在她的指导下,人们第一次 将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一 位女教授,也是获得两次诺贝尔奖的第一人。
的内涵及特点。
传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别人记叙,自述生平的, 称为“自传”。
传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必 须是准确的,有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。 但是,传记又不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以 填补事实的空隙,生动传神地表现人物。(传记兼具真实性与生动性)
这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐。 然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过
的。 虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。
工作既艰苦又快乐
探索“艰苦”
4.阅读文章,找出叙写居里夫人发现镭 是一个艰苦过程的文段,并思考: “艰苦”表现在哪些方面呢?
乐的几年,还是在这个简陋的旧 棚屋中度过的,他们把精力完全 用在工作上。他们常常就在那里
做饭,以便某种特别重要的工序 不至于中断。有时候玛丽整天用 和她差不多一般高的铁条,搅动
一大堆沸腾着的东西。直到晚上 筋疲力尽。
• 恰当的引用,一方面补充了历史细节,增强了文章的可信性和真实性; 另一方面能更直接地展现传记主人公的内心世界,增强文章的感染力。

2 理解文中引用原话及人物描写的作用,把握传记的主要特点

2024版《美丽的颜色》PPT课文课件

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皮埃尔·居里
作为居里夫人的丈夫和合作伙伴,皮埃尔在文章中展现出了他 的聪明才智和对科学事业的热爱。他与居里夫人共同承受着生 活的艰辛和科研的压力,彼此支持、相互鼓励,共同为科学事 业奋斗。
03
CATALOGUE
科学精神与内涵探讨
居里夫人科学精神体现
01
追求真理、锲而不舍的精神
居里夫人在研究过程中,始终保持着对科学真理的追求,不畏艰难,锲
1911年再次获得诺贝 尔化学奖,成为历史 上第一个获得两项不 同领域诺贝尔奖的女 性。
玛丽·居里的主要成就 是发现了放射性元素 镭和钋,并研究了它 们的放射性性质。她 的研究为放射性化学 和放射性医学的发展 奠定了基础。
时代背景:放射性元素研究初期
19世纪末20世纪初,科学家们对放 射性现象的研究刚刚起步。
回答问题并小组讨论
问题1
《美丽的颜色》一文的主 题是什么?它如何与我们 的日常生活相联系?
问题2
请分析文中使用的修辞手 法,并举例说明其表达效 果。
问题3
结合文章内容,谈谈你对 “美丽的颜色”这一标题 的理解。
分享个人阅读心得和体会
分享1
通过阅读《美丽的颜 色》,我深刻体会到了 作者对自然和生活的热 爱,以及对美好事物的 向往和追求。
描写手法展现美丽颜色
细腻入微的描写
通过对颜色的细腻入微的描写,将颜 色的细微差别和变化展现出来,使得 读者能够更加深入地感受到颜色的美 丽和多样性。
生动形象的比喻
运用生动形象的比喻手法,将颜色与 日常生活中熟悉的事物进行类比,使 得读者能够更加直观地理解颜色的特 点和美丽之处。
视觉与感官的联动
通过视觉与感官的联动,将颜色的美 丽与读者的感官体验相结合,使得读 者能够更加深刻地感受到颜色的魅力 和美丽。

8、《美丽的颜色》ppt优秀课件

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dù( 度过 )
chā( 差别 )

duó( 忖度 ) 差
chāi( 出差 )
chuānɡ( 创伤 )
yān( 咽喉 )

chuànɡ( 创造 ) 咽
yàn(ī( 奇数 )

xiánɡ( 投降 ) 奇
qí( 奇怪 )
◆词语集注
简陋:(房屋、设备等)简单粗陋,不完备。 残酷:狠毒凶恶、侧重指凶狠冷酷,可以形容心肠、
文章在叙事的同时,多次引用居里夫人自己的 话,补充了历史细节。展示出传主的心理感受, 增强了文章的真实性,变换了文章的叙述节奏, 使行文更加生动灵活,跌宕生姿。
学习第4部分
在那么简陋的条件下,经过几年的艰辛工 作,居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表 现是怎样的?体现出他们怎样的人格品质?
“轻轻地笑了笑” “小心翼翼地走上前去找”
“居里夫人,得到一枚英国皇家学会的奖章,是极高 的荣誉,你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说: “我是想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩 玩而已,绝不能看得太重,否则就将一事无成。”
居里夫人的名言
※弱者坐待时机;强者制造时机。 ※我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做了
我能做的事。” ※在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜血,他们的
2.生动细致的描写。 对残破的棚屋的描写:从不同季节、不同天气和简陋 的设备等角度进行细致的描写,从而反映出条件的艰 苦,衬托出人物的伟大精神。对人物深入细致的描写: 从人物的语言、动作、心理、感觉、神态等角度进行 深入细致的描写,从而反映出人物的伟大性格。
3.大量引用记录。 本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用, 一方面增强了文中记事的可信性、真实性,另一方面更 直接地表现了居里夫人的内心世界,增强了文章的感染 力,比如:“感谢这种意外的发现,在这个时期里,我 们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了……我们 在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。” 这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱, 对科学事业的痴迷。

第9课《美丽的颜色》课件(23张PPT)2023-2024学年统编版语文八年级上册

第9课《美丽的颜色》课件(23张PPT)2023-2024学年统编版语文八年级上册
赞助商及参展地:波兰居里夫人纪念馆
第一步:确定画面。 按照剧本,可以用哪些主要画面(事件)来
塑造居里夫人的形象?建议根据居里夫人不同 的身份来精选典型真实事件。
画面定格
下雨下霜 仍要工作
暴雨中 搬设备
恶劣环境中仍 不断搅拌沥青
和同行进行 学术谈话
夫妻未来遐想 欣赏镭的颜色
探究
画面内屋冬天 的严寒,表 现居里夫妇 工作环境的 艰苦恶劣。
……


第三步:选择画外音。 请您按照剧本,设
计一些画外音,并品评。
注解,题外话。事 实上它就是旁注与补充, 以便人们对事实能更详 细、明确地理解,它往 往与主题有点相关,可 作为辅助之用。也可以 说是在一边解说。
画外音设计要求
1:奇异的新的 14:被新领域吸引
14:意外的发现 22:它还自动发光! 26:神妙世界的奇观
新领域的期盼 科研上的兴趣 意外发现的惊喜
成功
镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!在这个黑暗的棚屋里没有 柜子,这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌 子上;它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。
暴雨中 搬设备
恶劣环境中仍 不断搅拌沥青
环境的恶劣 条件的简陋 工作本身的困难
·这种艰苦而且微妙的快乐…… ·我们生活中最美好而且最快乐的几年…… ·虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但 是我们仍然觉得很快乐。
探究
画面内容
和同行进行 学术谈话
15:因为它们是科学兴趣 和工作热情的一种提神剂
夫妻未来遐想 欣赏镭的颜色
·选择剧本段落 ·选择这段的原因 ·如何设计(语气、轻 音、加重、缓急……) ·对于塑造人物的价值 (美丽在哪?)

《美丽的颜色》ppt课件

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再读课文,感受人格魅力
1.朗读第1自然段,说说在全文中有什么作用?
设置了悬念 激发了读者的阅读兴趣 总起全文 指出居里夫人两个重要阶段的共同特点
是“最简陋的布景”。
2.阅读课文,说说居里夫妇“极端困难”的工作环境 体现在哪里?他们是如何工作的?
棚屋的破旧
工 工作环境 夏天:“燥热”
ห้องสมุดไป่ตู้

冬天:“冻僵”
情景导入
居里夫人,作为一位杰出的女科学家,在仅隔8年的时间 内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠----诺贝尔物 理学奖与诺贝尔化学奖,并且一生中获得了难以计数的其他 科学殊荣,可谓是智慧超群、硕果今天,就让我们一起来学 习人物传记《美丽的颜色》,去见证她那艰难探索科学的过 程。
学习目标
1.了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程,感受科学家在艰 苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。 2.把握本文作为传记的主要特点。 3.感受本文的语言风格,品味语言中的情味。
板书设计
美 条件艰苦------全力工作

对科学的
制造、分离镭的艰苦与困难---感到极大快乐

热爱、执着

发现镭及以后的喜悦
色 技巧------叙事同时巧妙引用
坚定、乐观
2.生动细致的描写。 对残破的棚屋的描写:从不同季节、不同天气和简陋的设备等角度进行 细致的描写,从而反映出条件的艰苦,衬托出人物的伟大精神。对人物 深入细致的描写:从人物的语言、动作、心理、感觉、神态等角度进行 深入细致的描写,从而反映出人物的伟大性格。
3.大量引用记录。 本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用,一方面增 强了文中记事的可信性、真实性,另一方面更直接地表现了居里夫 人的内心世界,增强了文章的感染力,比如:“感谢这种意外的发 现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住 了……我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。” 这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱,对科学事 业的痴迷。

《美丽的颜色》ppt课件

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课下作业
1.阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。 2.积累居里夫人的名言。
精读细研
居里夫人发现镭是一个艰苦的过程。“艰苦” 表现在哪些方面呢?
冬天夏天,室内室外。
环境恶劣
“他们炼制……露天地里 进行……不至于因窒息”
设备简陋
“有时候我整天……东西”
工作强度大
“最困难的……分离出来” 技术落后,工作难度大
精读细研 这样“艰苦”的岁月,在居里夫人看来是怎么
样的?请用文中的语句回答。
顽强乐观的快乐ຫໍສະໝຸດ 精读细研这种“艰苦”和“快乐”是否矛盾?
不矛盾,因为“艰苦”指科研条件的艰苦,而“ 快乐”是主观感受上的快乐,是指居里夫人对自己从 事的科学事业的热爱。
精读细研
3.通过品析这艰苦而又快乐的时光,你读到了一个怎 样的居里夫人?
吃苦耐劳,坚持不懈,坚韧顽强,热爱科学, 勇于探索,为科学献身......
合作探究 第21段
玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑, 再说:“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜 色’的那一天吗?”
此处“美丽的颜色”照应第18段,表现了居里夫 妇对自己工作的热爱,对科学发展的极大热情。
合作探究 第22段 镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!
此处“美丽的颜色”是指镭作为一种金属其本身 具有的颜色。
传记:
主要记叙人物的生平事迹,根据各种 书面的、口述的回忆、调查等相关材料, 加以选择性的编排、描写与说明而成。 一般由他人记述,亦有自述生平的,称 “自传”。纪实性是传记的基本要求。
作者介绍
艾芙•居里 (1904-2007)
• 法国作家,优秀的音乐教育家、人物 传记作家。
• 她是法国科学家比埃尔·居里与玛 丽·居里的小女儿。

《美丽的颜色》PPT优质课件

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写在艰苦的工作条件下, 玛丽和她的丈夫为提炼 镭而进行着艰难的拼搏
写居里夫妇终于 发现镭的场景
第1自然段,说说第1段在全文中有 什么作用?
起到总起全文的作用。指出居里夫人两个重
要阶段的共同特点是“最简陋的布景”。
如何理解《美丽的颜色》?
题目就是文章内容的概括,“美丽的 颜色”一语双关,揭示文章主题,既 写出了镭的颜色美;也赞扬了居里 夫妇对科学执着的追求与为科学献 身的精神美;同时也体现了他们人 格的高贵!
1954年11月19日嫁给美国 驻希腊大使Henry Richardson Labouisse, Jr。 《居里夫人传》第二卷中的 《美丽的颜色》被选入人教 版八上语文教材第9课。
写作背景
本文选自《居里夫人传》第二卷(商务印书馆1984年版)。左明彻译。有删改。题目是 编者加的。玛丽·居里(1867—1934),法国物理学家、化学家,原籍波兰,研究放射 性现象,发现了镭和钋两种天然放射性元素,一生两度获诺贝尔奖(1903年获得诺贝尔 物理学奖,1911年获得诺贝尔化学奖)。《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响 过世界进程的伟大女性不平凡的一生,主要描述的是居里夫人的品质、工作精神和处世 态度。作者艾芙·居里向读者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取得的优异成绩外, 还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立了榜样,对女儿的教育也有许多独特的方 式。 本书是居里夫人的女儿艾芙•居里在母亲去世三年后写成的。这本书详细叙述了居 里夫人的一生,同时也介绍了比埃尔•居里的事迹,并着重描写了居里夫妇的工作精神 和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和日记,书的最后还附录了居里夫人一生 所得奖金、奖章的情况,以及她所得的名誉头衔等,是一本优秀的人物传记。
教师总结
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3.文章在叙事的同时,多次引用居 里夫人的话有何作用?
补充交代历史细节;展示出居里夫 人的心理感受,增强文章的真实性; 变换了文章的叙述节奏,使行文更加 生动。
题目解读

“美丽的颜色”既指居里夫人和她的丈夫比埃
尔·居里用三年零九个月的时间,提炼出来的0.1克镭
发出的“略带蓝色的荧光”,又指居里夫妇为了科学研
镭能放射出α 和γ 两种射线,并生成放射性气 体氡。
镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。因此 ,常用来治疗癌症等。此外,镭盐与铍粉的混 合制剂[6] ,可作中子放射源,用来探测石油 资源、岩石组成等。
镭是原子弹的材料之一。老式的荧光涂料也含 有少量的镭。中子轰击镭-225可以获取锕。
用镭同位素寻找古河道中的铀
3.在镭和钋的化学离析中,居里夫人的 主要工作是什么?这些工作有何特点?
1.通读全文,本文主要记叙了一件什么事? 本文主要记叙了居里夫妇在恶劣的环境中提取镭 元素的过程。
2.居里夫妇是在哪儿发现镭的?他们的工作环境如何? 娄蒙路的简陋的旧棚屋里。他们的工作环境非常 艰苦。
3.在镭和钋的化学离析中,居里夫人的主要工作是什 么?这些工作有何特点?
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
1. 第1段中“艰苦而且微妙的快乐” 这句话矛盾吗?为什么?
不矛盾。“艰苦”是指所处条件简陋、 环境恶劣。“快乐”是指从事自己钟爱 的科学研究工作能够获得精神上的满足。
2.第12段“但是镭要保持它的神秘 性,丝毫不希望人类认识它”运用 了什么修辞手法?有何表达效果?
拟人。赋予“镭”人的思想感情和 性格特点,形象地说明了认识镭的 过程艰难,增强了语言的生动性。
8 美丽的颜色
情境导入
居里夫妇在实验室
学习目标
• 1. 了解居里夫人的相关常识;识记文中重 点字词;理清文章内容。
• 2.了解本文的写作特点;感受人物的人格 魅力;提高阅读能力。
• 3.学习居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精 神和淡泊名利的崇高境界。
自主学习
读准字音
简陋(lòu) 炽热(chì) 沥青(lì) 骤雨(zhòu)猝至(cù) 窒息(zhì) 吹嘘(xū) 搅动(jiǎo) 筋疲力尽(jīn) 镭(léi) 钋(pō) 嘎嘎地响(gā) 踱着(duó) 气氛(fēn) 酸渍(zì) 荧光(yíng) 轮廓(kuò)小心翼翼(yì)
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
究不畏艰难、淡泊名利的精神品质,因而融入了“美丽
的生命”“不屈的信念”等含义。文章标题是对居里夫
人在科学研究中表现出来的坚持不懈的献身精神的赞颂。
Байду номын сангаас

主旨归纳
• 本文以极端的艰苦与“极大的快乐”贯穿始 终,叙述了居里夫妇提取镭元素的工作情景 及研究过程中的繁重劳动和恶劣条件,形象 地表现了居里夫妇对镭的热爱和由这种热爱 而带来的毫不妥协、极端顽强的工作热忱, 赞美了居里夫妇的坚韧、乐观和为科学献身 的精神。
在居里夫人去世3周年之际,艾芙·居里发表了 《居里夫人传》一书,该传记详细叙述了居里夫人的一生, 也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹,并着重描写了居里夫 妇的工作精神和处事态度,让读者体会到居里夫人为科学献 身的精神和淡泊名利的高贵品质。
课文感知
1.通读全文,本文主要记叙了一件什么 事?
2.居里夫妇是在哪儿发现镭的?他们的 工作环境如何?
重点词语
【炽热】 温度高,极热。炽,(火)旺。 【猝】 突然。 【景况】 情况。 【筋疲力尽】 形容非常疲劳,一点儿力气也没
有了。 【和颜悦色】 形容态度和蔼可亲。 【小心翼翼】 原形容严肃虔敬的样子,现用来
形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
背景材料
居里夫人(1867—1934),法国物理学家、化学家, 原籍波兰。1895年与比埃尔·居里结婚。他们共同就贝克勒 尔在当时首先发现的放射性现象进行研究,先后发现钋和镭 两种天然放射性元素,并因此共同获得诺贝尔物理学奖。 1906年比埃尔·居里逝世后,她继续研究放射性现象,并提 炼出金属态的纯粹的镭,因此获得诺贝尔化学奖。
为了提炼镭,居里夫人立即投入提取实 验,她每次把20多公斤的废矿渣放入冶炼锅 熔化,连续几小时不停地用一根粗大的铁棍 搅动沸腾的材料,而后从中提取仅含百万分 之一的微量物质。他们从1898年一直工作到 1902年,经过几万次的提炼,处理了几十吨 矿石残渣,终于得到0.l克的镭盐,测定出了 它的原子量是225。
当时,藏有钋和镭的沥青铀矿,是一种很昂 贵的矿物,主要产在波希米亚的圣约阿希母 斯塔尔矿,人们炼制这种矿物,从中提取制 造彩色玻璃用的铀盐。对于生活十分清贫的 居里夫妇来说,哪有钱来支付这件工作所必 需的费用呢?他们的智慧补足了财力,他们 预料,提出铀之后,矿物里所含的新放射性 元素一定还存在,那么一定能从提炼铀盐后 的矿物残渣中找到它们。经过无数次的周折 ,奥地利政府决定馈赠一吨废矿渣给居里夫 妇,并答应若他们将来还需要大量的矿渣, 可以在最优惠的条件下供应。
居里夫人继续炼制,提取纯镭盐。她选了“男子 的职务”, 做的是壮工的工作。她的工作繁重、 辛苦,会影响健康和形象。
1898年12月,居里夫妇又根据实 验事实宣布,他们又发现了第二种放射性 元素,这种新元素的放射性比钋还强。他 们把这种新元素命名为“镭”。可是,当 时谁也不能确认他们的发现,因为按化学 界的传统,一个科学家在宣布他发现新元 素的时候,必须拿到实物,并精确地测定 出它的原子量。而居里夫人的报告中却没 有针和镭的原子量,手头也没有镭的样品 。居里夫妇决定拿出实物来证明。
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