智取生辰纲 复习
2019-2020学年度初中九年级上册语文21 智取生辰纲人教部编版复习巩固五十七
2019-2020学年度初中九年级上册语文21 智取生辰纲人教部编版复习巩固五十七第1题【单选题】选出诵读节奏划分不正确的一项( )A、大漠/孤烟/直，长河/落日/圆B、多助/之至，天下/顺之C、马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊D、今齐/地方/千里【答案】：【解析】：第2题【单选题】《智取生辰纲》一文中，对晁盖、吴用一方取胜原因的分析，正确的一项是( )①劫取生辰纲是正义之举②众好汉团结一致，协同作战③众好汉武艺高强④占有天时和地利⑤巧妙利用敌人矛盾，瓦解对手⑥分工精细，组织、谋划、传信、引诱等均有落实A、①②③B、②③④C、③④⑤D、④⑤⑥【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列划线词语的解释不正确的一项是( )A、这干系须是俺的。
（责任）B、那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。
（吹牛）C、似你方才说时，他们都是没命的。
（亡命之徒）D、卖一桶与你不争。
（不要紧）【答案】：【解析】：第4题【单选题】《智取生辰纲》一文中反复提到押送路上的炎热天气，对其作用分析不正确的一项是( )A、烘托气氛，激化杨志一方的内部矛盾，为杨志日渐孤立以至最后失败作准备。
B、推动故事情节发展，因炎热而口渴，因口渴而买酒，以至人人圈套。
C、为杨志一行后来在黄泥冈买酒中计埋下伏笔。
D、纯客观的描写，与梁山好汉“智取生辰纲”无关。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中与例句意义不相同的一句是( ) 例：他只好喝下这自己酿造的苦酒。
A、这自己酿造的苦酒，他能不喝下去吗？B、他不得不只好喝下自己酿造的苦酒。
C、他岂能喝得下这自己酿造的苦酒？D、他只能把自己酿造的苦酒喝下去。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】划线字读音都正确的一项是( )A、趱（zàn）行嗔（chēn）怒朴（pō）刀B、吹嘘（xū）恁（nèn）地兀的（dì）C、省（shěng）得怄（kòu）气逞（chěng）辩D、尴尬（gān gā）这厮（sī）干系（xì）【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出下面故事涉及的人物的名字。
智取生辰纲练习题及答案
智取生辰纲练习题及答案一、选择题1. 《智取生辰纲》是一篇描述古代什么类型故事的小说？A. 爱情故事B. 战争故事C. 盗贼故事D. 神话故事答案：C2. 在《智取生辰纲》中，生辰纲是指什么？A. 一种武器B. 一种食品C. 一种宝物D. 一种官职答案：C3. 故事中，生辰纲被谁所盗？A. 杨志B. 宋江C. 吴用D. 晁盖答案：D4. 故事中，盗取生辰纲的主要策略是什么？A. 武力强夺B. 智取C. 贿赂官员D. 暗杀答案：B5. 《智取生辰纲》的故事背景发生在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝答案：B二、填空题1. 《智取生辰纲》中，生辰纲是一箱价值连城的______，被晁盖等人巧妙地盗取。
答案：宝物2. 故事中，晁盖等人利用了______的计谋，成功地将生辰纲盗走。
答案：吴用3. 在盗取生辰纲的过程中，晁盖等人巧妙地利用了______，使得官兵放松了警惕。
答案：酒4. 故事中，官兵在______的指挥下，对生辰纲进行了严密的保护。
答案：杨志5. 《智取生辰纲》是《水浒传》中的一个著名故事，它展示了______的智慧和勇气。
答案：晁盖三、判断题1. 《智取生辰纲》是《红楼梦》中的一个故事。
（错误）2. 故事中，晁盖等人是通过武力强夺的方式获取生辰纲的。
（错误）3. 故事中，吴用是晁盖的智囊，他提出了智取生辰纲的计策。
（正确）4. 故事中，生辰纲是一箱金银财宝。
（正确）5. 《智取生辰纲》的故事发生在唐朝。
（错误）四、简答题1. 请简述《智取生辰纲》中晁盖等人是如何智取生辰纲的。
答案：在《智取生辰纲》中，晁盖等人通过吴用的计谋，利用酒使官兵放松警惕，然后在官兵醉酒之际，巧妙地将生辰纲盗走。
2. 请描述《智取生辰纲》中杨志的角色和作用。
答案：在《智取生辰纲》中，杨志是负责押送生辰纲的官兵之一。
他虽然谨慎，但最终还是被晁盖等人的计谋所欺骗，导致生辰纲被盗。
五、论述题1. 请论述《智取生辰纲》中晁盖等人的智取策略对后世的影响。
第六单元复习资料2024-2025学年九年级语文上学期名师精品课堂(统编版)
后勤工作会议发言稿尊敬的领导，各位同仁，大家好：我今天非常荣幸能在这场后勤工作会议中发言，本次议题是我们共同关注的后勤工作。
后勤工作作为企业运营的基础和支撑，一直是我们不能忽视的重要工作之一。
为了更好地履行后勤工作职能，提高工作效率，我以“突出服务、节约开支，更新设备，落实安全”为主题，阐述对于后勤工作的认识和理解。
首先，我们要突出服务，以用户为中心，不断完善服务质量，提高用户满意度。
具体来说，我们可以从以下几点入手：一是加强流程优化，详细规划好各项服务流程，对服务中出现的问题进行及时跟踪并解决；二是强化人员培训，提高员工服务意识和技能水平，让服务更加细致周到，让用户感受到贴心服务。
其次，要节约开支，精益管理。
后勤支持部门需要意识到，在保证服务质量的前提下，降低不必要的开支，实现资源的最优化配置。
我们可以从以下几个方面进行节约：一是加强人力资源管理，优化人员结构，高效利用人力资源，少招聘无实用性人员；二是加强物料管理，节约物料的使用，减少库存等物资的浪费；三是加强设备维护，降低维修成本，合理配置设备，减少不必要的修理费用。
第三，在设备更新方面，我们要根据企业发展需要，加强设备更新和升级，提高工作效率和安全性。
为此，我们需要把握好以下几点：一是根据实际需要，及时更新设备，满足业务发展的需求；二是加强设备维护，对设备进行日常保养和维护，减少使用中的损耗，避免在设备损坏时大面积更换设备，增加企业开支；三是建立第三方维修体系，减少设备维修时间和成本，避免设备闲置导致生产不能进行。
最后，我们要落实安全，在服务过程中要加强安全意识，提高安全意识和措施的针对性。
主要的方面有以下几点：一是加强安全管理体系，建立完善的安全管理体系，在操作过程中要特别注意安全问题，杜绝不安全因素；二是加强员工培训，提高员工的安全意识和技能水平，从源头上消除安全隐患；三是加强安全监测和反馈，加强对设备工作过程和设备操作人员的安全监测。
智取生辰纲练习题及答案
智取生辰纲练习题及答案一、选择题1. 下列哪项是《智取生辰纲》的作者？A. 鲁迅B. 杨渡C. 张爱玲D. 曹雪芹答案：B. 杨渡2. 《智取生辰纲》是一部什么类型的小说？A. 武侠小说B. 历史小说C. 科幻小说D. 爱情小说答案：B. 历史小说3. 《智取生辰纲》的主要情节发生在以下哪个朝代？A. 三国时期B. 隋唐时期C. 明朝时期D. 清朝时期答案：C. 明朝时期4. 以下哪位是《智取生辰纲》的主要角色？A. 袁守诚B. 吴三桂C. 陆文龙D. 杨再兴答案：D. 杨再兴5. 故事中，杨再兴是通过什么手段成功智取生辰纲的？A. 使用机关计B. 使用暗器C. 使用魔法D. 使用武力答案：A. 使用机关计二、简答题1. 试述《智取生辰纲》的主要情节。
答案：《智取生辰纲》的主要情节围绕着杨再兴智取生辰纲展开。
生辰纲是明朝的重要武器库，里面储存着大量珍贵的兵器和火药。
杨再兴为了保卫祖国、保护人民，决定智取生辰纲。
他利用自己的聪明才智，设计了一套复杂的机关计，欺骗了守卫生辰纲的将士，并成功携走了生辰纲中的兵器和火药，使得明朝军队得以更好地防御敌人的侵略。
2. 你认为《智取生辰纲》这个故事给你带来了什么启示？答案：我觉得《智取生辰纲》这个故事给我带来了勇气和智慧的启示。
杨再兴在面对困难和强大的敌人时，没有退缩，而是用智慧和勇气寻找解决问题的方法。
故事告诉我，在面对挑战时，我们要勇敢面对，不怕困难，同时也要善于运用智慧去寻找解决问题的办法。
三、问答题1. 你认为杨再兴成功智取生辰纲的关键因素是什么？请阐述你的观点。
答案：我认为杨再兴成功智取生辰纲的关键因素是他的智慧和勇气。
杨再兴在智取生辰纲的过程中，运用了自己的聪明才智，设计了一套巧妙的机关计，成功地欺骗了守卫的将士。
同时，他也展示出了无畏的勇气，不怕困难，敢于挑战强大的敌人。
因此，我认为杨再兴的智慧和勇气是他成功智取生辰纲的关键因素。
2. 你觉得《智取生辰纲》这个故事有什么现实意义？请阐述你的观点。
智取生辰纲练习题答案
智取生辰纲练习题答案一、选择题1. 《智取生辰纲》一文中，智取生辰纲的主人公是谁？A. 宋江B. 吴用C. 晁盖D. 武松2. 在故事中，生辰纲是指什么？A. 一种武器B. 一种交通工具C. 一种贵重物品D. 一种军事行动3. 智取生辰纲的计策是由谁提出的？A. 宋江B. 吴用C. 晁盖D. 武松4. 故事中，生辰纲被智取的地点是？A. 梁山泊B. 黄泥岗C. 清风寨D. 晁家庄5. 智取生辰纲的故事发生在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝二、填空题6. 《智取生辰纲》中，智取生辰纲的计策是由_________提出的，他利用了_________的弱点。
7. 故事中，生辰纲的运送队伍是由_________领导的，他们最终在_________被智取。
8. 智取生辰纲的计策中，_________扮演了关键角色，他通过_________的方式，成功地迷惑了运送队伍。
9. 在故事中，生辰纲被智取后，运送队伍的领导_________感到非常愤怒和无奈。
10. 《智取生辰纲》的故事体现了_________的智慧和勇气，也展示了古代人民对于正义和反抗压迫的渴望。
三、简答题11. 请简述《智取生辰纲》中智取生辰纲的主要过程。
12. 智取生辰纲的计策成功的关键因素是什么？13. 《智取生辰纲》的故事对当时社会有哪些启示？四、论述题14. 论述《智取生辰纲》中智取生辰纲的计策对后世的影响和意义。
五、分析题15. 分析《智取生辰纲》中主要人物的性格特点及其在故事中的作用。
六、判断题16. 《智取生辰纲》中，智取生辰纲的计策是由宋江提出的。
（）17. 故事中，生辰纲的运送队伍最终在梁山泊被智取。
（）18. 《智取生辰纲》的故事发生在唐朝。
（）19. 智取生辰纲的计策中，武松扮演了关键角色。
（）20. 《智取生辰纲》的故事体现了古代人民对于反抗压迫的渴望。
（）答案：1-5 B C B B B6-10 吴用运送队伍的贪财运送队伍的领导黄泥岗吴用利用酒水运送队伍的领导晁盖智慧和勇气11-15 略16-20 × × × × √。
中考语文名著复习及对应练习——《水浒传》故事篇之1智取生辰纲
中考语文名著复习及对应练习——《水浒传》故事篇之“智取生辰纲”一、原著回目《水浒传》第十六回：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲。
二、故事概括杨志为了重回朝廷而接下了护送生辰纲的重任。
为了避免不测，他处处小心。
开始趁凉行路，后来到了荒凉的山路地带，为安全起见，改为天热时赶路。
这本是顺应地势的防范之策，却得不到军汉的理解。
最后，连老都管、虞候都开始抱怨，于是军汉们便不听杨志的打骂，坚持在强人出没的黄泥岗的树林里休息。
这时，扮作商人的晁盖等人出现了。
随后，白胜也挑着白酒上了山岗。
军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。
白胜便立刻表示不卖了。
然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。
白胜也演地毫无破绽。
这时杨志开始放松紧惕，便同意买。
但白胜却不肯卖了，这使杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。
三、情节结构1、以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构（1）明线——杨志押运生辰纲：上路——中计——失纲（2）暗线——晁吴智取生辰纲：定计——施计——劫纲。
（3）作用：①情节设置上，丰富情节内容，互为铺垫，推动情节更合理发展；②从人物塑造上看，双线结构更能突出杨志、吴用等人的形象；③从表现主旨上，双线结构更能突出本文的主旨，表达了对官僚搜刮民脂民膏的的不满；④更易产生对比、悬念等，引人入胜。
2、矛盾冲突（1）杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突——主要矛盾冲突；（2）杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾冲突——次要矛盾冲突。
（3）作用：在矛盾冲突中展示人物性格。
如在杨志与军士要走与要停的内部矛盾中，既表现了杨志精明、谨慎、老到的特点，也表现了他的急躁、粗暴、蛮横。
而在杨志押送与晁盖等好汉智取这一主要矛盾发展中，也充分表现了众好汉足智多谋、随机应变、团结战斗的群体形象。
3、以“智”对“智”（1）晁盖、吴用等人的智举：①利用枣贩子的身份，在黄泥冈上“巧遇”杨志等人；②利用夏日炎炎的时机，让白胜上山冈卖酒，激起都管、虞候与军健们的需要；③晁盖等人先吃掉一桶酒，以示酒中无毒，麻痹杨志，更加激起众人买酒的欲望；④借舀酒作掩护，一瓢装作占便宜，二瓢下药；⑤白胜与平常小贩一样，争瓢夺酒，故意斗气，不卖给杨志，再一次麻痹杨志。
中考九年级语文上册第22课智取生辰纲(解析版)
第22课智取生辰纲一、夯实基础1.识音窥．望（）趱．行（）怄．气（）聒．噪（）嗔．怒（）恁．地（）干系．（）勾当．．（）撇．下（）怨怅．（）计较．（）兀．自（）尴尬．（）逞．辩（）【答案】窥望（kuī）趱行（zǎn）怄气（òu）聒噪（ɡuō）嗔怒（chēn）恁地（nèn）干系（xì）勾当（ɡòudàng）撇下（piē怨怅（chànɡ）计较（jiào）兀自（wù）尴尬（ɡà）逞辩（chěnɡ）【解析】本题考查学生对生字读音的掌握。
2．指出下列句中加点词的含义。
(1)这干系．．须是俺的！( )(2)那计较．．都是吴用主张。
( )(3)卖一桶与你不争．．。
( )(4)只见对面松林里影．着一个人。
( )【答案】（1）责任（2）计策（3）不要紧（4）遮蔽，这里指躲藏【解析】本题考查学生对文中重点字词的理解。
3.根据课文内容填空。
《智取生辰纲》节选自,作者是末初的,节选部分是写受大名府留守梁中书的派遣,押送往东京,在途中被、等夺取的经过。
【答案】《水浒传》元明施耐庵杨志生辰纲晁盖吴用【解析】本题考查学生对课文内容的掌握。
二、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.嗔．怒(chēng) 怨怅．(chàng) 虞．候(yú)B.呕．气(òu) 恁．地(nèn) 啰唣．(zào)C.朴刀(pō) 逞．办(chěng) 气喘．(chuǎi)D.聒．噪(guō) 吹嘘．(xū) 兀的．(dé)【答案】B【解析】A项,“嗔”应读“chēn”;C项,“喘”应读“chuǎn”;D项,“的”应读“dì”。
2.下列有关课文内容的解说,有误的一项是( )A.杨志为确保生辰纲的安全,可谓机关算尽,为了不让强盗摸准他们的行动规律,三次改变行动时间和行动路线。
B.老都管在整个押运过程中,显然扮演着“监军”的角色,但是他不仅未能协调好杨志与其他人的关系,反而处处掣肘,置杨志于无奈的境地。
智取生辰纲练习题及答案
智取生辰纲练习题及答案Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT17、《智取生辰纲》学习卷一、检查预习：1、注音：趱（）行嗔（）尴（）尬（）厮（）朴（）刀吹嘘（）恁( )地省( )得聒( )噪兀( )的藤( )条怄( ) 忒( ) 觑( ) 濠( )州虞( )候2、文学常识：作者，（朝代）小说家，本文选自，又称____________、_________________。
它是我国文学史上第一部描写末年农民起义全过程的长篇小说。
主题_____________________。
3、古今异义杨志这一行人要取六月十五日生辰。
古：今：这厮不值得便骂人。
古：今：这里正是强人出没的去处。
强人古：今：去处(古：今：只见对面松林里影着一个人。
古：今：你理会得甚么！古：今：你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧古：今：五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。
古：今：我们胡乱也买他这桶吃。
古：今：连累我们也吃你说了几声。
古：今：那计较都是吴用主张。
古：今：二、阅读思考1、文中有哪些矛盾冲突2、找出文中关于天气的描述的语句。
文中反复描写炎热的天气作用何在3、杨志是怎样一个人他失败的原因是什么4、杨志有没有“智”如果有，体现在什么地方5、晁盖、吴用的“智取”的“智”体现在哪些方面6、全文最后一段采用了什么叙事方式这一段有什么作用三、课外阅读董超，薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关销，只怕你走了；我们放心不下，以此睡不稳。
”林冲答道：“小人是好汉，官司既已吃了，一世也不走！”薛霸道：“那里信得你说！要我们心稳，须得缚一缚。
”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎的。
”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的缚在树上，同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你；自是前日来时，有那陆虞侯传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。
《智取生辰纲》 知识清单
《智取生辰纲》知识清单一、作品背景《智取生辰纲》出自元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》。
《水浒传》是中国第一部描写农民起义的长篇小说，反映了北宋末年以宋江为首的梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
在当时的社会背景下，朝政腐败，民不聊生，百姓生活在水深火热之中。
官逼民反，许多英雄豪杰被迫走上了反抗的道路。
二、主要人物1、杨志杨志是杨家将的后人，武艺高强，一心想重振祖上荣光。
性格特点：精明能干、谨慎小心，但又粗暴蛮横。
2、晁盖梁山好汉的首领之一，为人豪爽，义薄云天。
性格特点：仗义疏财、智勇双全。
3、吴用足智多谋，人称“智多星”。
性格特点：机智聪慧、沉着冷静。
4、公孙胜能呼风唤雨，法术高强。
性格特点：神秘莫测、高深莫测。
5、刘唐勇猛莽撞。
性格特点：冲动、直率。
6、白胜负责在酒中下药。
性格特点：机灵、善于伪装。
三、故事情节杨志受梁中书之命，押送生辰纲前往东京为太师蔡京祝寿。
生辰纲是梁中书搜刮来的大量金银财宝。
杨志深知此行艰难，一路上小心谨慎。
他让军汉们在烈日下赶路，不许休息，引起了众人的不满。
晁盖、吴用等人得知这一消息后，决定智取生辰纲。
他们扮作贩枣商人，在黄泥冈等候杨志一行。
当杨志等人来到黄泥冈时，又累又渴。
白胜挑着酒桶出现，军汉们想买酒解渴，但杨志担心酒中有蒙汗药，不许他们买。
晁盖等人故意买酒喝，以证明酒没有问题。
在他们的诱惑下，杨志等人最终喝下了有蒙汗药的酒，失去了知觉，生辰纲被晁盖等人劫走。
四、智取策略1、伪装晁盖等人扮作普通的贩枣商人，消除了杨志的警惕。
2、欲擒故纵先买酒喝，让杨志等人放松警惕，认为酒没有问题。
3、下药技巧巧妙地将蒙汗药下在酒中，不被察觉。
4、天时地利选择在炎热的天气，在黄泥冈这个容易让人疲惫的地方下手。
五、主题探讨1、反映了社会的黑暗和不公，官员的贪污腐败，导致百姓生活困苦，不得不奋起反抗。
2、展现了梁山好汉的智慧和勇敢，他们敢于与恶势力作斗争。
3、强调了团结协作的重要性，晁盖等人凭借各自的特长和默契，成功智取生辰纲。
第六单元期末复习知识点梳理+强化练习—2020-2021学年九年级语文上册部编版
九上第六单元知识点期末复习第21课智取生辰纲一、课文内容概说《智取生辰纲》节选自《水浒传》第十六回。
写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过。
故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。
第十六回在全书中的地位十分重要，在此之前，小说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争。
而'智取生辰纲'则是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。
二、字音字义歇息(xiē xi)：1.休息。
2.住宿；睡觉。
干系(gān xì)：责任，牵涉到责任的关系。
街亭虽小，干系甚重。
（《三国演义》）；你两个好不晓事？这干系须是俺的！（《水浒传》）怨怅(yuàn chàng)：怨恨。
分晓(fēn xiǎo)：事情的底细或结果；明白，清楚；道理。
颠倒(diān dǎo)：上下、前后跟原有的或应有的位置相反。
勾当(gòu dàng)：事情。
原指的是主管；料理。
如《北史·叙传》：“事无大小，士彦一委仲举，推寻勾当，丝发无遗，於军用甚有助焉。
”也可指本领、能耐；做事、谋生。
今多指坏事情。
聒噪(guō zào)：说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁；早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语。
三、文章主旨《智取生辰纲》通过对杨志与老都管、两个虞候及众军汉之间的矛盾和杨志与晁盖一行人斗智斗勇的过程进行了细致的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、见识过人的性格特征，形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和力量，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。
四、作者作品施耐庵（1296-1370）（元末明初），名子安，又名肇瑞，字彦端，号耐庵。
中国古代著名作家，曾中进士，做过官，与当道者不和，后弃官回家，从事著作，著成长篇古典小说《水浒传》。
《水浒传》原名《江湖豪客传》当时禁书，后被人改名为现在的《水浒传》。
《水浒传》人物系列专题复习之吴用助力中考
《水浒传》人物系列专题复习之吴用助力中考一、任务卡片二、情节概括1. 智取生辰纲杨志负责押送生辰纲，吴用在黄泥冈巧设妙计“智取生辰纲”。
吴用设计用药的过程是：两桶都是好酒，七个人先吃了一桶，刘唐在另一桶酒里打了半瓢酒吃，故意给军士等人看。
吴用去松林里取出药，抖在瓢里，用瓢去打酒时，把药搅在酒里，假意打半瓢吃。
最后，白胜夺过吴用手里的瓢，将酒倒进桶里。
杨志等人上当，喝下了带有迷魂药的酒。
晁盖、吴用等人取走生辰纲。
2. 江州劫法场宋江刺配江州后因喝醉酒在浔阳楼上题了反诗，被下入死囚牢中。
吴用让萧让、金大坚伪造回信，没想到图章上出现了纰漏，戴宗一起被下死囚牢。
晁盖起梁山兵马，攻打江州，劫了法场，救下宋江。
（补充：宋江、戴宗被押赴刑场杀头。
行刑时，李逵第一个跳出来挥斧砍去，逢人便杀，救下了两位兄长。
）3. 赚徐宁上山破连环马的钩连枪法需要徐宁。
吴用差时迁去东京盗得徐宁雁翎锁子甲，转与戴宗拿上梁山。
汤隆假装和徐宁、时迁追赶盗甲之人，把徐宁赚上梁山，教习钩镰枪法。
4. 智赚玉麒麟吴用扮成一个算命先生，悄悄来到卢俊义庄上，口占四句卦歌，巧妙地把“卢俊义反”四个字暗藏于四句之首，并让他书于墙壁上。
卢俊义中计，前往泰安州避祸。
途经梁山时被活捉，宋江将其放回。
待其回到家中，其妻贾氏已与管家李固做了夫妻，用藏头反诗作为证据，诬陷其勾结叛匪。
卢屈打成招，下了死牢。
梁山好汉智取大名府把卢俊义救上梁山，坐上了第二把交椅。
5. 智取大名府北京城元宵放灯。
梁山泊宋江守寨，吴用引八路人马进驻城下。
时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书从南门夺路而走。
城内柴进救出卢俊义、石秀，捉了李固、贾氏。
三、中考试题【2004年云南省昆明卷】文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。
《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是__________和___________。
【答案】鲁智深；吴用【2005年黑龙江卷】在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。
九年级语文《智取生辰纲》复习要点梳理
《智取生辰纲》复习要点梳理一、文学常识●作者：施耐庵（约1296~1370），元末明初小说家，代表作《水浒传》，又称《忠义水浒传》或《水浒》，是我国小说史上第一部长篇白话章回体小说，也是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说。
●课文出处：课文节选自《水浒传》第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”。
二、字词理解●重点字词：酷热、趱行、虞候、嗔怒、尴尬、厮、朴刀、恁地、怨怅、省得、着意、晌午、崎岖、兀的、怄、剜口割舌、罗唣、晁盖、三阮、喃喃呐呐（连续不断地小声说话的声音）、絮絮聒聒（絮絮叨叨来回地说）、面面厮觑（互相望着发愣）等。
三、课文内容及主题●主要内容：课文主要讲述了杨志受大名府留守梁中书的派遣，押送生辰纲前往汴梁为蔡京祝寿，途中被晁盖、吴用等人用智谋劫走的故事。
●中心思想：通过对杨志与晁盖一行人斗智斗勇的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、见识过人的性格特征，形象地表现出晁盖、吴用等人的智慧、胆识和力量，生动地塑造了农民英雄的形象，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。
四、课文结构与艺术特色●双线结构：课文以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构。
明线是杨志押送生辰纲，暗线是晁盖等人智取生辰纲。
明线、暗线在黄泥冈松林会合，造成一种意外的效果，使读者不得不佩服吴用的智谋。
●人物刻画：课文选取故事的高潮部分，通过动作、语言等描写方法，生动地刻画了杨志和晁盖两方的人物形象。
写杨志时是明写，写吴用、晁盖等人是暗写。
●环境描写：课文在描写炎热的天气时，采用了正面描写和侧面描写相结合的方法，很好地渲染了故事的氛围，推动了情节的发展。
五、重点句子及段落分析●重点句子：o“你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。
”：表现了杨志为了完成任务而安抚军汉的情绪。
o“晁盖等众人不想做下这场事来！正没奈何处，只见白胜挑着一担桶，唱上冈子来。
”：引出了晁盖等人智取生辰纲的关键人物白胜。
●段落分析：o描写杨志与军汉矛盾的段落：突出了杨志的粗暴蛮横和军汉的不满情绪，为后文生辰纲被劫埋下了伏笔。
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湘潭江声实验学校2016—2017学年度第二学期
九年级语文科集体备课教案
研讨时间：3月14 日第5周星期研讨人员：
主备人：胡双雪审核人：参与修改完善人员：
课题：九上《智取生辰纲》复习
复习目标
1. 浏览课文，掌握课文中出现的重要字词。
2. 梳理课文的内容及其把握写作思路。
3. 训练短文阅读，掌握小说的阅读方法。
复习重点
掌握小说的阅读方法
复习难点
能将课内知识进行阅读迁移。
课时安排：2课时
教学过程：
一、小说文体常识《中考夺分》132页
二、字音字形复习《试题研究》10-11页
三、作家作品
《智取生辰纲》作者施耐庵，元末明初人，选自《水浒》，它是一部以北宋末年
宋江起义为题材的长篇白话小说。
四、精讲点拨
《智取生辰纲》复习
主题：本文通过对杨志与众军的矛盾和杨志与晁盖一行斗智斗勇的细致描绘，
刻画了杨志精明细致、蛮横急躁、江湖见识过人的性格，形象地表现出农民起义英
雄的智慧、胆识和力量，生动地塑造了农民英雄的形象，讴歌了它们的智慧、胆识
和协作一致的精神。
线索：明线：杨志押送生辰纲上路——中计——失纲
暗线：吴用智取生辰纲定计——施计——劫纲
问题探究
1.故事情节
第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”）杨志押送生辰纲。
第二部分：故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）七雄贩枣蒙杨
志。
第三部分：故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）白胜设计诱官军。
第四部分：高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）杨志无奈买白酒。
第五部分：结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）杨志误失生辰纲。
第六部分：尾声（最后一段）吴用智取生辰纲。
2.人物形象
（1）杨志
作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？杨志最终失陷生辰纲从而"贻误"
终身，是否在他身上确实无“智”可言呢? 如杨志并非无智，那么试分析他失败的
关键症结在哪里?
个性化设计：
明确：间接描写：反面衬托、侧面衬托
直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、神态描写
智：智藏行踪智变行辰智选路径
不智：刚愎自用对部下凶横不体谅缺乏沟通
失败的原因：①没有处理好内部关系。
因为天外有天，人外有人。
杨志人物形象：精明能干、谨慎小心、粗暴蛮横、刚愎自用、自视甚高、急功近利
（2）七雄
晁盖、吴用等人劫取生辰纲，其“智”主要体现在哪些方面?
明确：一智用天时——利用“热”；二智用地利——妙选黄泥冈；三智用矛盾——内部矛盾激化时；四智用计谋——实施软取计划。
前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。
在众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人喝的却是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得，不能不说是吴用的计谋用到了家。
七雄的性格：足智多谋，随机应变，团结应战。
3．环境
本回小说环境描写重在突出哪个字？起何作用?
明确：热（1）烘托气氛（2）有助于刻画人物性格（3）推动故事情节的发展 (即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一)
五、作业布置
《中考总动员》51-54页、《中考夺分》小说阅读专题132页结合班级情况自选
教学后记：。