考场作文指导使用

6、悬念式开头。开头就 造成悬 念，引起读者注意。 例：今天，我刚一进教室就看到 班主任老师大发雷霆，班上又乱 哄的，又出什么事了？ 7、语言优美式开头。多使用比 喻、排比的句式开头。
三、有个好结尾
古人说过：“好的结尾，有如咀 嚼干果，品尝香茗，令人回味再 三。”与开头一样，结尾也很重要。 人们称好的文章的结尾为“豹尾”。
1、开门见山法 这是一种用得最多的开头方法，一开头就 直奔主题，既简单又稳妥。在时间紧迫的 考场上建议大家使用。 2、引用名句法 a引用诗词开头。例：“莫等闲，白了少年 头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是 依然很平凡...... b引用俗语开头。例：中国有句俗语叫做 “三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就 是一个不爱说话的人...... C引用对联、名人名言等。
（2）辨明写作范围
方法：要准确又最大限度地把题目中不 受限制的范围分析清楚，才能开阔思 路，选择典型、新颖的材料。 例如，《他（她）值得夸奖》
要最大限度地辨明“夸奖”的范围：热爱祖国、 知书达理、知错就改、爱护公物、廉洁奉公、尊 老爱幼、心胸开阔、身残志坚、公私分明、目标 专一、艰苦朴素、孝顺长辈、信守诺言、不骄不 馁、平易近人、不耻下问、心灵手巧、技艺超群、 文明礼貌、工作负责、讲究卫生、热爱劳动、聪 明勇敢……难道不值得夸奖吗？
2、审题关
（1）正确理解题意 （2）辨明写作范围 （3）搞清写作要求
（1）正确理解题意
方法1：仔细地研究题目，找出题目的重点 词，以便在作文时突出重点，还要找出题 目的限制词。
例如：《一件难忘的事》 《一个热爱 的同学》 方法2：有的题目出要体会隐含的意思。 例如《在阳光下成长》中的“阳光”是指自 然界的阳光吗？ 例如《我的脚印》是要描写真实的脚印吗？
3、声音开头法。用歌声、琴声、风声、
雷声、对话等各类声音开头。 例1：《羚羊木雕》“那只羚羊哪儿去 啦？”妈妈突然问我。 例2“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花 儿开在春风里……”快深夜十一点了， 我的爸爸在电脑前扯起五音不全的破 嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去， 不能入睡，真是好心烦啊，明天还有 考试......
（3）搞清写作要求
重要要求：看清作文类型——命题作 文、半命题作文、话题作文。 基本要求：写一篇不少于600字的作 文，文体不限，诗歌除外。
3、语言关（最重要）
作文能否得高分，在很大程度上取决于 语言，用什么样的语言表情达意，这 是文章成败的关键。
（1）语言要规范 不得使用： 1、网络流行语 2、英语替代语 3、自创的不规范用语
5、抒情议论式。 用抒情句子或者议论句子收束文章， 能够强烈表达作者心中的情愫，引 起读者的共鸣，有着强烈的艺术感 染力。
1、题目居中，不加书名号，无题目-3分 2、笔的颜色要一致，不要有黑有蓝，不得 使用铅笔和圆珠笔 3、不得做任何记号，减少修正带的使用 4、必须写够600以上的字数，必须有结尾形 成完整的一篇文章 5、不要有一团团、一行行涂改的痕迹，写 错的字划一道\，写错的句子就错下去继续 写。 6、预留30—40分钟写作文比较充分。
考场作文指导
一、考场作文＂过五关＂ 二、写个好开头 三、有个好结尾
一、考场作文＂过五关＂
思想关 审题关 语言关 标点关 卷面关
1、思想关
一个人的胸襟抱负是大是小，精 神境界是高是低，从他的作文里可以 一览无余。不同思想境界的人，写出 不同水平的作文。
我们要用手中的笔，歌颂真善美， 弘扬主旋律，作文中不要涉及社会黑 暗面，也不要一味地抱怨生活的不如 意。
7、门面分高，赏心悦目
“门面分”就是阅卷老师看 到你作文以后的第一印象分。在 时间紧，题量大的阅卷中，老师 的阅卷速度很快。如果拿到你的 作文，给你的第一印象分数就不 高，作文很难打高分。
8、语言流畅，真情表达
对多数学生而言，作文的语 言能做到准确、明白、简洁、比 较生动，就很不错了。一定不要 玩深沉，不要把本来可以讲得明 白如话的句子，写的疙疙瘩瘩， 更不要堆砌华丽的辞藻。要做到： 我手写我心，真情写作文。
动作描写中的细节之处
4、标点关
标点使用不准确，可能会导致文字 的歧义；标点使用不规范，会影响 全篇文章的表达效果。
A、句号、问号、感叹号、顿号、逗号、 分号、冒号（统称“点号”）都不能放 在一行的开头。 B、引号、括号、书名号的前半部分不 能放在一行的末尾，后半部分不能放在 一行的开头。 C、破折号和省略号都应占两格，一个 破折号或省略号不能分处两行。省略号 要点足６个点。
（2）语言要具体
不要全篇空议论、空抒情，必须有具 体的事件，尽量具备记叙文六要素
（3）语言要生动
让细节描写在作文中闪光（许多同学 的作文欠缺“细节描写”，导致作文 枯燥乏味）
例文：我从爸爸手里接过针，开始犹豫起来： 怎么挑才好呢？用劲儿太大了，怕妈妈叫疼； 用劲儿太小了吧，又怕刺挑不出来。要是不 挑的话，妈妈的手指就会发炎化脓，那样她 会更痛苦！于是，让妈妈紧紧捏住手指两侧 的同时，我看准刺的部位，沿着刺的周围拨 开皮层，使藏在里面的刺儿露出来。我小心 翼翼地一针一针地挑着，拨着，刺儿终于露 出了头，我用针尖朝上拨一次，妈妈便咬一 次牙，眉头拧成了疙瘩……经过一阵忙活， 该死的刺儿总算被我给挑了出来。
1、自然收尾式。 文章内容表达完了之后，自然而然地 收束全文，而不去刻意设计或雕琢什 么，这样的结尾称之为“自然结束 式”。 2、首尾呼应式。 结尾与开头遥相呼应，写一个既能 呼应开头，又不重复开头的语句作为 结尾，产生一种首尾圆合，浑然一体 的感觉，使文章更加完整。
3、画龙点晴式 在文章结束时，用简洁的语言把主 题思想明确地表达出来，使文章张 显深刻内涵，更有深度。 4、名言警句式。 用名言、警名、诗句收尾，意图在 于借助名言警句来揭示某种人生的 真谛。
4、联想开头法。由a想到b进行 开头。 例：每次放学回学，看到停在楼 下的一辆破旧的永久牌自行车， 我就想起了我的爸爸。他就是用 这辆自行车送我上幼儿园的。
5、倒叙式开头 例：我们全家人正在吃晚饭，老 爸一边吃一边看电视，突然他站 起来，发疯似地大叫：“中了， 中了。”原来他中了100万的彩 票。全家人跳啊，笑啊，高兴得 手脚不知往哪儿放才好。老爸对 彩票着迷要从十年前说起......
4、选材独特，内容“抢眼”
选材一定要遵循三个原则： （1）真实性。要让阅卷老师读了如见 其人，如闻其声，如临其境，如见其 形。 （2）一致性。选择的材料要与自己表 现的主题一致。 （3）代表性。选择的材料要有代表性、 典型性（选最能表现主题的、以一当 十的、以小见大的材料）。
5、有精彩段，为文增辉
写记叙文：会用描写，有 一、两个精彩的描写段，或有 一个精彩的议论段结尾，使文 章生辉。 写议论文：会用议论， 有一、二个精彩的议论段，使 文章具有较强的说服力。
会四定 ——
四定，是指拿到话题 材料后，在读懂材料，选 好角度的前提下，能： 定文体 定立意 定素材 定题目
会扣题——
写议论文，有的学生自始至终 不提话题，议论了一个与话题无关 的题目。 写记叙文，有的学生写的素材 是切题的，但是在叙事的行文中， 只字不提所写的题目，直到最后才 点题。
5、卷面关
作文的卷面犹如作文的“门 面”，认真整洁的书写，会让阅 卷老师赏心悦目。反之，那种龙 飞凤舞的书写，会让阅卷老师生 厌。
书写占1—5分
二、开个好头 有位语文专家说得好： “考场 作文不象平时作文那样，必须有很 强的视觉冲击力。要让阅卷老师在 一瞬间被打动、被吸引。不要碧螺 春，要二锅头。” 人们称好的开头为“凤头”。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的 毛病有： ① 画蛇添足。即全文已结束，本可耐人 寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几 句，把无需交待的人物下落一一交待， 把本可悟出的含义一语捅破。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立 场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。 ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟 迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
避免几个失误
1、包装精巧，与众不同
考试作文的文体多数是记 叙文，议论文，如果能在文体 的选择上出新，在文章的样式 上出新，会让阅卷老师为之一 震，有新鲜感。如源自文库用童话、 寓言、戏剧、小小说，用书信 体、写题记、 列小标题等。
2、命题醒目，引人注意
作文的题目简洁明了，或蕴涵 一个故事，或表达一种观点。显示 出作者富有个性的思考。题目不能 太大、不能太长、不能太朦胧、不 能不通顺、不能与话题毫无关系。 好题一半文，要结合考题的要求， 根据自己的写作需要，拟定出语言 简洁、具体、一目了然的题目。