广州中考语文讲题型分析.doc
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技巧三：分别匹配，看组合是否合理
技巧四：自问自答，知不知道选项具体在讲什么,能不能用自己的话再表述出来。
5.语言表达（3分）
（1）出题类型
类型一:语言表达是否得体（词语：语体色彩；语句:考虑语境及对话者双方身份）；
类型二:语义是否偏离主体/主旨；
类型三:描述图片（语言是否符合图片事实）；
类型四：改句与原句是否意义一致（不能看形式,要体会意义） 语言表达的题目类型繁多，但总的要求不夕卜乎两点:语义的一致性，结构的合理性。
（2）答题技巧（仅以A类为例）：
A.读音相同题
技巧一:对于完全相同的两个字,看它们的意义、词性、色彩是否相同。一般来说意义毫无 联系音不同，词性不同音不同，色彩不同音不同，当三者都一致时读音相同。
实例：贝寿/金蝉脱売（色彩不同：口语与书面语）
解数/不求甚解（词性不同：名词与动词；语义也不同）
背影/芒刺在背 边搴/舉翁失马（各项一致，读音相同）
技巧二:对于偏旁/部首相同的两个字，看他们的常见同类字（具有这个部首的字）读音是 否相同。所有常见同类字读音都相同的话，这两个字读音应该也相同；常见同类字有两个或 多个读音,那这两个极有可能不同音。
实例:
请责/扌吉据（读音相同，常见同类字:结婚、整洁、劭、桔梗、麦秸……）
沉湎/腼腆（读音相同，常见同类字：缅、価、麺……）
(1)出题类型(从问题划分)：
类型一:找出读音全都正确的一项；
类型二:找出读音完全相同的一项;
补充类型:找出读音全都错误的一项;
找出读音全都不同的一项;
找出读音错误最多的一项（难度最大1
总体上可归为两类：A.读音相同题；B.读音正确题。从选项上看，A又分为三种情况，
即整字相同，偏旁/部首相同，偏旁/部首音同或音近；
基础题要取得高分，积累无疑是最重要的，但是"识记"并不意味着死记硬背。汉语是 世界上最美丽、最具艺术性的语言，每个字每个词的形音义都是有根据的，每类字词都是有 共同的规律的。掌握了这些规律和技巧，我们就不管是记忆还是做题都会"力半功倍"、"时 半功倍"。
三
(-)现代汉语基础部分:
1.加点字读音(3分)
技巧二：提取信息，整合概括
技巧三:先提取原句主干，仿写（词性相同，字数一致）;添枝加叶,整体润色。
古代汉语基础部分
（即古诗文的积累与运用15分）
这是中考基础知识积累部分的必考题。考纲对初中生古诗文掌握程度的要求是：要会默 写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。因此这个部分所考到的内容都来自初中课本， 它考察的是学生对古诗文的识记能力。
—
1.善用时间，经常积累
根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括"识记""理 解""运用"三个能力层级。相比其他部分，基础与运用部分对"识记"能力的要求最高， 并且连续性不是特别强,所以同学们在集中复习外，可以多利用零碎时间逐步掌握，基础性 识记题，积累才是最根本的。
2.掌握规律，力半功倍
（2）答题技巧:
技巧一:注意形式标记，看清真正的语义（注意反问、反语、引号）
实例:
下列各句中，与例句引号用法不相同的一项是（3分）
例句：这样的"聪明人"还是少一点好。
A.幼儿园里"狼"来了。
B.空调室外机”吻”煤气管成定时炸弹。
C.大学生清明节问候乡邻"过节好"被骂"不懂事"。
D.小品中赵本山的”老伴”是和他有过多次合作的宋丹丹。
技巧二:结合上下文语境，与总体相悖的词语意义改变。
实例：他大方,可大方了，_毛钱也不肯拔。
技巧三：注意话语的使用环境
6.综合运用（3~5分）
（1）出题类型
类型一:写标语
类型二：排序
类型三：补充语句（仿写）
类型四：一句话概括信息
具体类型较多，仅以现有类型为例。
根据答题要求可归为：概括信息；顺序排列；仿写句子；个人看法（言之有理即可） 技巧一:找主题句
而从历年真题中我们可以看出,从09—13年，这个部分的题型和分值都十分稳定，没 有发生改变。
7.诗词默写题，共三小题（10分）
主要题型:
1、双选壑一般是选出古诗文默写正确/错误的两项。占4分。主要会考察诗句的易错字, 还要特别注意诗句的语序。
2、聲匱題厶一般是补充出名篇名句的前后文，六题中选四题作答。占4分。
猝然/憔悴（读音不同，常见同类字：翠、萃、粹、哼；窣、悴；）
羁绊/湖畔（读音不同，常见同类字：伴、拌；判、胖;） 技巧三:对于完全不同形的两个字，辨异易、识同难。
实例：地窖/发酵
综合得出正确选项是D
B.读音正确题
技巧更多，限于时间关系，此次课不再介绍
2.错别字（3分）
（1）出题类型
类型一:找出没有错别字的一项；
类型二:找出每组都有错别字的一项；
补充类型:找出错别字最多的一项（难度最大X
根据内容又可分为：形近音异；形异音同；形近音同（音近）
（2 ）答题技巧
技巧一:细辨读音，不能想当然。实例:嘎然而止（戛）技巧二：据形判断，体会偏旁部首的意义，是否与整体意义相悖。
实例：搔扰（骚）真缔（谛）意测（臆）如座针毡（坐） 技巧三：解读语义，是否通顺。
类型二:找出有语病的一项；
常见六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（2）答题技巧:
技巧一:相信第一语感，语感上不接受就是错误的
技巧二:去枝叶留主干（主谓宾是否残缺）
实例:
鸟类的大脑虽然很小,却显示出远比人类过去所想象的更复杂、更聪明、更神奇。
主干:大脑显示出（宾语残缺）
09—13年出题范围大多集中在八年级和九年级上册，课内诗词是重点识记部分，但课 外诗词也不容忽视。
实例:左右逢圆（源）
3.词语运用（3分）
（1）出题类型
类型一:找出词语运用不恰当的一项
类型二:找出词语运用最恰当的一
技巧一:特备注意考虑词语色彩，敬语和谦语、口语和书面语、褒义词和贬义词。
技巧二:了解固定用语（成语、歇后语等）的意义、适用场合。
4病句（3分）
（1）出题类型
类型一:找出没有语病的一项；
第一部分:基础与运用
一
中考语文试卷试卷有三部分构成，第一部分是基础与运用,分值为34分。第一部分又 分为一、二两个模块：一模块考察的是现代汉语基础，共有六小题，内容涵盖了字音、字形、 词语运用、病句查找、修辞、仿写、综合性语言交际等多个方面；二模块考察的是古代汉语 基础，包括古诗词的默写和加点字词的解释。
技巧四：自问自答，知不知道选项具体在讲什么,能不能用自己的话再表述出来。
5.语言表达（3分）
（1）出题类型
类型一:语言表达是否得体（词语：语体色彩；语句:考虑语境及对话者双方身份）；
类型二:语义是否偏离主体/主旨；
类型三:描述图片（语言是否符合图片事实）；
类型四：改句与原句是否意义一致（不能看形式,要体会意义） 语言表达的题目类型繁多，但总的要求不夕卜乎两点:语义的一致性，结构的合理性。
（2）答题技巧（仅以A类为例）：
A.读音相同题
技巧一:对于完全相同的两个字,看它们的意义、词性、色彩是否相同。一般来说意义毫无 联系音不同，词性不同音不同，色彩不同音不同，当三者都一致时读音相同。
实例：贝寿/金蝉脱売（色彩不同：口语与书面语）
解数/不求甚解（词性不同：名词与动词；语义也不同）
背影/芒刺在背 边搴/舉翁失马（各项一致，读音相同）
技巧二:对于偏旁/部首相同的两个字，看他们的常见同类字（具有这个部首的字）读音是 否相同。所有常见同类字读音都相同的话，这两个字读音应该也相同；常见同类字有两个或 多个读音,那这两个极有可能不同音。
实例:
请责/扌吉据（读音相同，常见同类字:结婚、整洁、劭、桔梗、麦秸……）
沉湎/腼腆（读音相同，常见同类字：缅、価、麺……）
(1)出题类型(从问题划分)：
类型一:找出读音全都正确的一项；
类型二:找出读音完全相同的一项;
补充类型:找出读音全都错误的一项;
找出读音全都不同的一项;
找出读音错误最多的一项（难度最大1
总体上可归为两类：A.读音相同题；B.读音正确题。从选项上看，A又分为三种情况，
即整字相同，偏旁/部首相同，偏旁/部首音同或音近；
基础题要取得高分，积累无疑是最重要的，但是"识记"并不意味着死记硬背。汉语是 世界上最美丽、最具艺术性的语言，每个字每个词的形音义都是有根据的，每类字词都是有 共同的规律的。掌握了这些规律和技巧，我们就不管是记忆还是做题都会"力半功倍"、"时 半功倍"。
三
(-)现代汉语基础部分:
1.加点字读音(3分)
技巧二：提取信息，整合概括
技巧三:先提取原句主干，仿写（词性相同，字数一致）;添枝加叶,整体润色。
古代汉语基础部分
（即古诗文的积累与运用15分）
这是中考基础知识积累部分的必考题。考纲对初中生古诗文掌握程度的要求是：要会默 写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。因此这个部分所考到的内容都来自初中课本， 它考察的是学生对古诗文的识记能力。
—
1.善用时间，经常积累
根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括"识记""理 解""运用"三个能力层级。相比其他部分，基础与运用部分对"识记"能力的要求最高， 并且连续性不是特别强,所以同学们在集中复习外，可以多利用零碎时间逐步掌握，基础性 识记题，积累才是最根本的。
2.掌握规律，力半功倍
（2）答题技巧:
技巧一:注意形式标记，看清真正的语义（注意反问、反语、引号）
实例:
下列各句中，与例句引号用法不相同的一项是（3分）
例句：这样的"聪明人"还是少一点好。
A.幼儿园里"狼"来了。
B.空调室外机”吻”煤气管成定时炸弹。
C.大学生清明节问候乡邻"过节好"被骂"不懂事"。
D.小品中赵本山的”老伴”是和他有过多次合作的宋丹丹。
技巧二:结合上下文语境，与总体相悖的词语意义改变。
实例：他大方,可大方了，_毛钱也不肯拔。
技巧三：注意话语的使用环境
6.综合运用（3~5分）
（1）出题类型
类型一:写标语
类型二：排序
类型三：补充语句（仿写）
类型四：一句话概括信息
具体类型较多，仅以现有类型为例。
根据答题要求可归为：概括信息；顺序排列；仿写句子；个人看法（言之有理即可） 技巧一:找主题句
而从历年真题中我们可以看出,从09—13年，这个部分的题型和分值都十分稳定，没 有发生改变。
7.诗词默写题，共三小题（10分）
主要题型:
1、双选壑一般是选出古诗文默写正确/错误的两项。占4分。主要会考察诗句的易错字, 还要特别注意诗句的语序。
2、聲匱題厶一般是补充出名篇名句的前后文，六题中选四题作答。占4分。
猝然/憔悴（读音不同，常见同类字：翠、萃、粹、哼；窣、悴；）
羁绊/湖畔（读音不同，常见同类字：伴、拌；判、胖;） 技巧三:对于完全不同形的两个字，辨异易、识同难。
实例：地窖/发酵
综合得出正确选项是D
B.读音正确题
技巧更多，限于时间关系，此次课不再介绍
2.错别字（3分）
（1）出题类型
类型一:找出没有错别字的一项；
类型二:找出每组都有错别字的一项；
补充类型:找出错别字最多的一项（难度最大X
根据内容又可分为：形近音异；形异音同；形近音同（音近）
（2 ）答题技巧
技巧一:细辨读音，不能想当然。实例:嘎然而止（戛）技巧二：据形判断，体会偏旁部首的意义，是否与整体意义相悖。
实例：搔扰（骚）真缔（谛）意测（臆）如座针毡（坐） 技巧三：解读语义，是否通顺。
类型二:找出有语病的一项；
常见六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（2）答题技巧:
技巧一:相信第一语感，语感上不接受就是错误的
技巧二:去枝叶留主干（主谓宾是否残缺）
实例:
鸟类的大脑虽然很小,却显示出远比人类过去所想象的更复杂、更聪明、更神奇。
主干:大脑显示出（宾语残缺）
09—13年出题范围大多集中在八年级和九年级上册，课内诗词是重点识记部分，但课 外诗词也不容忽视。
实例:左右逢圆（源）
3.词语运用（3分）
（1）出题类型
类型一:找出词语运用不恰当的一项
类型二:找出词语运用最恰当的一
技巧一:特备注意考虑词语色彩，敬语和谦语、口语和书面语、褒义词和贬义词。
技巧二:了解固定用语（成语、歇后语等）的意义、适用场合。
4病句（3分）
（1）出题类型
类型一:找出没有语病的一项；
第一部分:基础与运用
一
中考语文试卷试卷有三部分构成，第一部分是基础与运用,分值为34分。第一部分又 分为一、二两个模块：一模块考察的是现代汉语基础，共有六小题，内容涵盖了字音、字形、 词语运用、病句查找、修辞、仿写、综合性语言交际等多个方面；二模块考察的是古代汉语 基础，包括古诗词的默写和加点字词的解释。