人教版八年级下册物理《力》完整讲义

第七章力

第1节力

1、生活中存在的力

拉弓射箭运动员举起杠铃运动员投篮压路机压路

思考：什么是力？

人弓

推土机土

运动员杠铃

物体物体

2、力的概念：力是物体对物体的作用

受力物体：

施力物体：

3、力产生的条件：

①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

4、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

思考：力的作用效果有哪些？

用力扳竹子小孩盘腿坐在木板上骆驼在沙地上踩出脚印

足球运动中相互传球守门员守球

5、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大

小的改变）和物体的运动方向是否改变

例1：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的

例2：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（）

A：紧急刹车。

B：骑自行车加速前进。

C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。

D：两手用力扳竹条，使其弯曲。

6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

7、力的测量：

⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计：

A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：

(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；

(2)认清最小刻度和测量范围；

(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，

(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；

(5)观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。

(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

8、力的三要素

思考：同学们回顾一下，打台球的情况。

①.观察：用不同的力度（大小）打一个台球时力越大球移动的越远。

说明：力的大小影响力的作用效果。

②观察：用同样的力度（大小）不同的方向打一个台球时台球移动的方向不一样。

说明：力的方向影响力的作用效果。

③观察：用同样的大小的力推门，每次手的位置离门轴远近不同。手在不同位置时施力的不同效果。

说明：力的作用点影响力的作用效果。

力的三要素：力的大小、方向、作用点

注：作用在物体上的力，如果大小、方向、作用点不同，作用效果就不同，它们都影响力的作用效果。

9、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长具体的画法是：

(1) 确定受力物体和力的作用点和力的方向；

(2) 从力的作用点按力的方向画一个线段。用箭头表示力的方向。

(3) 力大画的线段要长一些，或有数量和单位来表示力的大小。若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小。

例3：下列关于力的说法中错误的是：（）

A：相互接触的物体在产生力的作用。

B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。

C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。

例4：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（）

A：人推墙的力和鞋受到的阻力。

B：墙对人的力和人受到的向后的力。

C：人推墙的力和墙受到的力。

D：人推墙的力和墙对人的力。

习题精炼：

1.下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是

A、汽车启动

B、汽车急刹车

C、降落伞从空中匀速降落

D、汽车匀速转弯

2.用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（）

A、手

B、绳子

C、地球

D、水

3、在打鸡蛋时，为什么鸡蛋磕在碗边，鸡蛋会碎？

4.如图所示，运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是

；同时．此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生了变化，表明力还使物体的

发生改变．

5.电灯对电线的拉力，施力物体是_____，受力物体是_____.

6.俗话说“一个巴掌拍不响”，这句话所包含的物理道理是_______________ _____；两手用力鼓掌，双手都会感到疼，说明力的作用是____ __.

7.观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：

(1)___________

(2)______________ _

8.下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是（）

A、游泳时，手和脚向后划水，人就能前进

B、将铅球从手中抛出去

C、用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手

D、跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起

9．如图，钢条下端固定．现分别用不同的力去推它，发生a，b、c、d四种形变，F1=F2=F3>F4，则

(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和·

(2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和·

(3)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和·

10.画出电灯对电线的拉力。

11、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕土地的力，施力物体是（）