人眼看清远近物体的原理
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保护我们的眼睛！！
1998-2003硕放中学学生平均视力统计表
调查人数 平均视力
598
611
602
532
527
508
5.04
4.88
4.90
4.86
4.85
4.82
1998
1999
2000
2001
2002
2003
1998-2003硕放中学学生平均视力统计表
5.04
4.88
4.90
4.86
4.85
1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短；
2、不同近视眼的明视距离也不同；
3、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。
创新探究二：
这里有几个老花镜，请同学们自 学课本第64页的科学世界“眼镜 的度数”，然后分组进行讨论，设 计测量老花眼镜度数的实验方案。
眼镜的度数
❖ F焦距越短（一般透镜越厚），折光 的本领 越强
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：晶状体的来自百度文库节作用
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
当睫状体放松时，晶状体 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。
2.眼睛从看远处物体改看近处物体时，物距 __变_小_,睫状肌会使晶状体变__变_厚__,焦距变 _变_短__,人眼能看清物体。
课堂练习2
3.近视眼只能看清__近__处物体，看不清_远__处 物体；远处物体在近视眼里成像在视网膜 __后_方_；近视眼镜片是__凹_透_镜___。
❖ 4.远视眼只能看清_远___处物体，看不清_近__ 处物体；近处物体在远视眼里成像在视网膜 __前_方_；远视眼镜片是__凸_透_镜___。
4.82
4.74
1998
1999
2000
2001
2002
2003
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！
1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读；
4、不要长时间玩游戏；…………
作业： 社会调查：(到医院、眼镜店等场所调查保护眼睛的措施。)
（仿照课堂调查、家庭调查，自制社会调查报告，一周内完成。）
，
。
2、是否老花：
，
。
3、老花眼镜的度数：左 右 ，左 右 。（假如爷爷奶奶不知道则继 续下一项）
4、 经过你的测量，爷爷（奶奶）老花镜的度数是：
左 右 ，左 右 。
5．简单叙述，你是用了什么方法？选了那些器材？在什么样的情况下帮你爷爷 （奶奶）测量出他们的老花眼镜的度数的。
调查人：
。
年 月日
小结： 一、人眼看物原理： 二、人眼看清远近物体的原理： 三、近视眼及其矫正 四、远视眼及其矫正
第四节 眼睛和眼镜
巩义市直第四初中 席新娜
一、人眼看物原理：类似照相机的凸透镜成像
角膜 晶状体
视网膜
角膜、晶状体的共同作用相当于一个凸透镜。 视网膜则相当于一个光屏。
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
❖ 焦度公式
1 (m1) f
（3）度数公式
D 100 100（度） f
（4）凸透镜（远视镜片）的度数是
正数
（5）凹透镜（近视镜片）的度数是 负数
课堂练习1
1.眼睛的成像原理与__照__相_机__的原理相似，它 的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体共同作用， 相当于___凸_透_镜___,物体在它的___视_网_膜__上成 _____倒_立_缩__小_的_实_____像.
创新探究一：
通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在 视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和 近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在20cm处。 正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约 25cm，叫做明视距离。看书上的字，测出你的明视距离， 和其他同学比较一下：正常眼、近视眼明视距离相同吗？ 有什么规律？
课堂练习3
5.正常眼睛的明视距离是___2_5c_m_，观察这个距 离内的物体最清晰眼睛又不疲劳。
[关心工程]
你关心你的家人吗？你知道你爷爷（奶奶）有没有得老花眼？你爷爷（奶奶） 的老花眼镜的度数是多少？假如你爷爷（奶奶）不知道他们自己的老花眼睛度数， 你能帮他们测量吗？请完成下列调查任务：
1、被调查人姓名：
当睫状体收缩时，晶状体 变厚，近处来的光线恰好会 聚在视网膜上，眼球可以看 清近处的物体。
三、近视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太厚，折光能力 太强，成像于视网膜前。
配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
四、远视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。
配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜）
1998-2003硕放中学学生平均视力统计表
调查人数 平均视力
598
611
602
532
527
508
5.04
4.88
4.90
4.86
4.85
4.82
1998
1999
2000
2001
2002
2003
1998-2003硕放中学学生平均视力统计表
5.04
4.88
4.90
4.86
4.85
1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短；
2、不同近视眼的明视距离也不同；
3、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。
创新探究二：
这里有几个老花镜，请同学们自 学课本第64页的科学世界“眼镜 的度数”，然后分组进行讨论，设 计测量老花眼镜度数的实验方案。
眼镜的度数
❖ F焦距越短（一般透镜越厚），折光 的本领 越强
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：晶状体的来自百度文库节作用
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
当睫状体放松时，晶状体 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。
2.眼睛从看远处物体改看近处物体时，物距 __变_小_,睫状肌会使晶状体变__变_厚__,焦距变 _变_短__,人眼能看清物体。
课堂练习2
3.近视眼只能看清__近__处物体，看不清_远__处 物体；远处物体在近视眼里成像在视网膜 __后_方_；近视眼镜片是__凹_透_镜___。
❖ 4.远视眼只能看清_远___处物体，看不清_近__ 处物体；近处物体在远视眼里成像在视网膜 __前_方_；远视眼镜片是__凸_透_镜___。
4.82
4.74
1998
1999
2000
2001
2002
2003
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！
1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读；
4、不要长时间玩游戏；…………
作业： 社会调查：(到医院、眼镜店等场所调查保护眼睛的措施。)
（仿照课堂调查、家庭调查，自制社会调查报告，一周内完成。）
，
。
2、是否老花：
，
。
3、老花眼镜的度数：左 右 ，左 右 。（假如爷爷奶奶不知道则继 续下一项）
4、 经过你的测量，爷爷（奶奶）老花镜的度数是：
左 右 ，左 右 。
5．简单叙述，你是用了什么方法？选了那些器材？在什么样的情况下帮你爷爷 （奶奶）测量出他们的老花眼镜的度数的。
调查人：
。
年 月日
小结： 一、人眼看物原理： 二、人眼看清远近物体的原理： 三、近视眼及其矫正 四、远视眼及其矫正
第四节 眼睛和眼镜
巩义市直第四初中 席新娜
一、人眼看物原理：类似照相机的凸透镜成像
角膜 晶状体
视网膜
角膜、晶状体的共同作用相当于一个凸透镜。 视网膜则相当于一个光屏。
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
❖ 焦度公式
1 (m1) f
（3）度数公式
D 100 100（度） f
（4）凸透镜（远视镜片）的度数是
正数
（5）凹透镜（近视镜片）的度数是 负数
课堂练习1
1.眼睛的成像原理与__照__相_机__的原理相似，它 的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体共同作用， 相当于___凸_透_镜___,物体在它的___视_网_膜__上成 _____倒_立_缩__小_的_实_____像.
创新探究一：
通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在 视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和 近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在20cm处。 正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约 25cm，叫做明视距离。看书上的字，测出你的明视距离， 和其他同学比较一下：正常眼、近视眼明视距离相同吗？ 有什么规律？
课堂练习3
5.正常眼睛的明视距离是___2_5c_m_，观察这个距 离内的物体最清晰眼睛又不疲劳。
[关心工程]
你关心你的家人吗？你知道你爷爷（奶奶）有没有得老花眼？你爷爷（奶奶） 的老花眼镜的度数是多少？假如你爷爷（奶奶）不知道他们自己的老花眼睛度数， 你能帮他们测量吗？请完成下列调查任务：
1、被调查人姓名：
当睫状体收缩时，晶状体 变厚，近处来的光线恰好会 聚在视网膜上，眼球可以看 清近处的物体。
三、近视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太厚，折光能力 太强，成像于视网膜前。
配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
四、远视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。
配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜）