三年级下册语文百花园一

1、围绕“自己喜欢的花”写一段 话。 2、写好后和同学交流。 3、班级评价。
汉字真有趣。
策 速
枣 赖
棘 懒
刺 剌（là)
◆读一读， 比一比， 再用加点的词说 句子。 雨点落下来，发出的声音好听极了。 雨点落下来，发出各种声音，整片树林 仿佛成了一座音乐厅。（比喻）
风一吹，水花到处飞舞。 风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。 （比喻、排比）
仿写句子
• 仿佛：天上的月亮仿佛弯弯的小船。 • 如……如……如：天上的云变化多端，如小羊， 如棉花，如小花…… • 排比句：体育课上，有的同学在跑步，有 的同学在跳远，有的同学在打球……
4、我对花的情感
我爱桃花，因为她朴实 、真诚。无论在寒冬还是 酷暑 、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而 又真诚的桃花一直开在我的心头。
5、把自己说的话按顺序写下来：
春天，马路边上、花园里的桃花都争先恐后的开了，一个个 在枝头、在树梢相互比美。你看！每一根枝条上都长满了花，花 瓣搭着花瓣上，挤挤嚷嚷真热闹。空气中弥漫着淡淡的桃花清香。 好像喷了香水似的，让人都沉醉。 满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花四个 瓣，花蕊是黄白色的， 一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态,让人 看了眼花缭乱.那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和她 身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片 桃树和桃花在唱歌“沙,沙,沙……" 桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是用洁白 的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春天，而是用朴 实的真心来赞美春天 、歌颂春天。 我爱桃花，因为她朴实 、真诚。无论在寒冬还是酷暑 、风 沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真诚的桃花一直开 在我的心头。
荷 花
芍 药
郁金香
菊 花
梅 花
百合花
菊花
兰花
兰花
梅 花
梅 花
梅 花
梅 花
山茶花
桃花
桃花
来自百度文库
樱花
月季花
1、你看到了什么花？请读读有关“花”的词语。 清香、怒放、绚丽、娇嫩、浓艳、盛开、鲜艳、幽 香、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似锦、鸟语花香、白 花吐艳、花红柳绿、群芳斗艳、香飘万里、花枝招 展、鲜花怒放、百花盛开 2、请说说你的观察感受，说话时可以用上有关 “花”的词语。 （要求说说花名、花的姿态、形状、颜色、长势等） 2、还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。
1、从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。
例如：
桃
花
春天，马路边上、花园里的桃花都争先恐后的开了， 一个个在枝头、在树梢相互比美。你看！每一根枝条上 都长满了花，花瓣搭着花瓣上，挤挤嚷嚷真热闹。空气 中弥漫着淡淡的桃花清香。好像喷了香水似的，让人都 沉醉。
2、从形、色、姿态介绍。 满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵 桃花四个瓣，花蕊是黄白色的， 一朵朵美丽的粉色桃花 真是千姿百态,让人看了眼花缭乱.那一朵桃花像在枝头沉 睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一 片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌 “沙,沙,沙……" 3、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。 桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而 是用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装 饰春天，而是用朴实的真心来赞美春天 、歌颂春天。
◆读读背背。
春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然 春雷滚滚
这些都是描写春天的词语。
◆我的采集本。
千丈青山衬着一道白银。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
这是我搜集的描写 美丽景色的诗句。
春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在繁华的 街道还是僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小 小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感 到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们 的身边。那么，怎么介绍赞美这些花呢？
1、从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。
2、从形、色、姿态介绍。
3、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。
假如风有颜色
默读短文， 想想作者希望一年四 季的风都是什么颜色的，他为什么 有这样的想法。
文章表现了作者爱美好的大自然、爱 他人的美好心灵。
花的世界
春天是百花盛开的季节。让我们走进公园、 花园，走进菜园、果园，去观赏美丽的花吧！ 到大自然中去欣赏花的美丽，要注意观察 它们的形状、颜色、长势，记住它们的名称。 选择一种你喜爱的花，通过查找或访问， 搜集花的照片、图片和有关知识，如花名、 花的生长地、花期、花的用途和花的传说等。 根据搜集到的资料写一段话，来介绍或赞 美这种花，然后跟同学交流交流。还可以办 一个“花的世界”的展览。