宾语从句复习公开课课件教学内容
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宾语从句公开课(课堂ppt)
过去时态：当从句是描述过去的事情时，通常要用过去时态
将来时态：当从句是描述将来的事情时，通常要用将来时态 过去完成时态：当从句是描述过去的过去的事情时，通常要用过去完成 时态
宾语从句的简化
第五章
that引导的宾语从句可以省略
that引导的宾语从句可以省略 省略后不影响句意 省略后更简洁明了 省略后更符合英语习惯
主句为过去时态，从句为过去时态相应时态
主句使用过去时态，从句 使用过去完成时态
主句使用过去完成时态， 从句使用过去完成时态
主句使用一般过去时态， 从句使用过去进行时态
主句使用过去进行时态， 从句使用过去进行时态
当从句是描述现在的事情时，通常要用现在时态
现在时态：当从句是描述现在的事情时，通常要用现在时态
whether和if引导的宾语从句可以省略
省略条件状语从句 省略if引导的宾语从句 whether引导的宾语从句不能省略 省略主句中的主语、谓语或宾语
连词that, whether, if除了起引导作用，表达内容以外， 有时也可以用“介词+关系代词”引导宾语从句
单击添加标题
连词that, whether, if除了 起引导作用，表达内容以外， 有时也可以用“介词+关系
例子：I like English./He is a teacher./They are in the classroom./The book is on the table.
添加 标题
注意事项：当主语是第一人称单数或复数时，动词和助动词放在主语后面；当主语是第二、三人称单数或复 数时，动词放在主语前面，助动词放在动词后面。
用于引导宾语 从句，表达方 式、原因、时 间、地点等意
思
将来时态：当从句是描述将来的事情时，通常要用将来时态 过去完成时态：当从句是描述过去的过去的事情时，通常要用过去完成 时态
宾语从句的简化
第五章
that引导的宾语从句可以省略
that引导的宾语从句可以省略 省略后不影响句意 省略后更简洁明了 省略后更符合英语习惯
主句为过去时态，从句为过去时态相应时态
主句使用过去时态，从句 使用过去完成时态
主句使用过去完成时态， 从句使用过去完成时态
主句使用一般过去时态， 从句使用过去进行时态
主句使用过去进行时态， 从句使用过去进行时态
当从句是描述现在的事情时，通常要用现在时态
现在时态：当从句是描述现在的事情时，通常要用现在时态
whether和if引导的宾语从句可以省略
省略条件状语从句 省略if引导的宾语从句 whether引导的宾语从句不能省略 省略主句中的主语、谓语或宾语
连词that, whether, if除了起引导作用，表达内容以外， 有时也可以用“介词+关系代词”引导宾语从句
单击添加标题
连词that, whether, if除了 起引导作用，表达内容以外， 有时也可以用“介词+关系
例子：I like English./He is a teacher./They are in the classroom./The book is on the table.
添加 标题
注意事项：当主语是第一人称单数或复数时，动词和助动词放在主语后面；当主语是第二、三人称单数或复 数时，动词放在主语前面，助动词放在动词后面。
用于引导宾语 从句，表达方 式、原因、时 间、地点等意
思
教学课件(完整版)宾语从句公开课ppt
学习要求
掌握宾语从句的基本结构
学会使用宾语从句进行口 语表达
理解并掌握宾语从句的时 态、语序等用法
能够运用宾语从句进行书 面表达
教学内容与讲解方法
教学内容
什么是宾语从句
宾语从句的分类
宾语从句的构成
宾语从句的用法及例句解析
讲解方法
讲解思路：通过分析例句，引导学生理解宾语从句的构成和作用 讲解重点：强调宾语从句的语法特点和注意事项 讲解难点：帮助学生掌握正确使用宾语从句的方法 讲解亮点：通过互动和案例分析，增强学生对知识的理解和记忆
使用对象：面向广大学生和教 师
课程介绍与教学安排
课程介绍
课程目标：让学生掌握宾语从 句的基本结构和用法，能够熟 练运用
教学内容：讲解宾语从句的分 类、引导词、语序等知识点
课程背景：介绍宾语从句的 重要性和在英语中的地位
教学方法：采用讲解、案例分 析、互动讨论等多种方式，使
学生更好地理解掌握
教学安排
语言实践：提供真实的语言材料和情境，让学生在实际运用中巩固所学知识。
个性化学习：根据学生的不同需求和特点，提供个性化的学习资源和辅导，帮助 学生更好地掌握所学知识。
拓展延伸
提出与本课内容相关的实际 问题
引导学生进行思考和讨论
介绍相关的课外知识或背景
布置相关练习或作业教学总结与感 Nhomakorabea告别教学总结
回顾本节课所学的知识点 强调宾语从句在英语中的重要性 总结本节课的学习重点和难点 布置课后练习，巩固所学知识
教学内容：宾语从句的语法知识 教学重点：掌握宾语从句的用法和结构 教学难点：理解不同类型宾语从句的用法区别 教学方法：讲解、演示、练习、反馈
教学目标与学习要求
宾语从句复习完整ppt课件
goes around the sun.
Please tell me where she has gone. I don’t know if he will come tonight. Let’s find out what’s on tonight .
Object Clauses
一．教学任务 复习宾语从句
3.当与or not连用，或提出两种选择时: • I don’t know whether he’s free or not. • Tell me whether you’d like to go shopping or tidy the room.
Object Clauses
Practice time
The Object Clause
(Revision) 宾语从句(复习)
Fengxin Middle School MissChen
Object Clauses
什么是宾语从句？试比较：
We know him．
简单句
主s 谓v 宾o
We know he likes English. 复合句
主s
主s 谓v
Object Clauses
(二) 语序
宾语从句的语序用陈述句语序
（从句部分：连接词+(主语)+谓语+其他成分）
How can I get to the station? (疑问句)
Could you tell me how I can get to the station?
（主
连接词 从句谓语 从句主语
• 5. Where did she park her car? Do you know? • Do you know where she parked her car?
Please tell me where she has gone. I don’t know if he will come tonight. Let’s find out what’s on tonight .
Object Clauses
一．教学任务 复习宾语从句
3.当与or not连用，或提出两种选择时: • I don’t know whether he’s free or not. • Tell me whether you’d like to go shopping or tidy the room.
Object Clauses
Practice time
The Object Clause
(Revision) 宾语从句(复习)
Fengxin Middle School MissChen
Object Clauses
什么是宾语从句？试比较：
We know him．
简单句
主s 谓v 宾o
We know he likes English. 复合句
主s
主s 谓v
Object Clauses
(二) 语序
宾语从句的语序用陈述句语序
（从句部分：连接词+(主语)+谓语+其他成分）
How can I get to the station? (疑问句)
Could you tell me how I can get to the station?
（主
连接词 从句谓语 从句主语
• 5. Where did she park her car? Do you know? • Do you know where she parked her car?
宾语从句复习公开课课件(共32张PPT)
2.当主句是一般过去时的时候，宾语从句必须运用相 应的过去的某一种时态。
宾语从句中时态的变化
He told me (that) Summer is after Spring . I was told (that) the sun is much bigger than the moon. My parents told me (that) no news is good news.
•5. Do you know _____ A they listened to yesterday ?
B .when C. why D. how
Find out the rules. I don’t know where I should go.
①
I don’t know where to go Tell me how I can do it.
1. He asked me why was I late for school.
I was
注意语序。宾语从句的语序必须是陈述语序。 即先主语后谓语
2. He doesn’t know that when he can come back.
去掉that 宾语从句中不能同时用两个连接词
3.Lily said she didn’t know how much did the computer cost.
宾语从句的语序
将下列问句变成陈述句。 1. Can he swim ? → He can swim . 2. Does he have a pen ? → He has a pen . 3. Which place did he go to ? →Which place he went to .
将上面的句子置于一个主句后，变成一个宾语从句。 e.g. Can you tell me if/whether he can swim? Can you tell me if/whether he has a pen? Can you tell me which place he went to?
2024年宾语从句讲解ppt完整版
• 错综时间条件句：当条件状语从句与主句动作发生的时间不一致时，谓 语动词的形式应根据各自所表示的时间进行调整。
• 含蓄条件句：有时假设的情况并不以条件从句表示出来，而是通过一个 介词短语、副词或其他方式来表示。
• 虚拟语气在wish后的宾语从句中的应用：表示与现在事实相反的愿望， 从句用一般过去时；表示与过去事实相反的愿望，从句用过去完成时； 表示与将来事实相反的愿望，从句用could/would/might + 动词原形 。
当宾语从句是there be句 型时，引导词that可以省 略。
当宾语从句中的主语是it ，且谓语动词是系动词be 或seem时，引导词that 可以省略。
2024/3/1
10
03 宾语从句时态与语态
2024/3/1
11
主句为一般现在时时态与语态
主句为一般现在时，从句可以为 任意时态。
如果从句表达的是客观真理、普 遍真理或习惯性动作，则不受主 句时态限制，仍用一般现在时。
去时。
04 宾语从句中虚拟语气应 用
2024/3/1
15
虚拟语气基本概念及形式
虚拟语气定义
虚拟语气是一种特殊的动词形式，用 于表示与实际情况相反的假设、愿望 、建议等。
虚拟语气形式
虚拟语气的基本形式包括基本形式、 过去形式和完成形式。
2024/3/1
16
虚拟语气在宾语从句中应用
宾语从句中虚拟语气的使用
翻译练习
将中文句子翻译成英文，并使用宾语从句表达，例如“他 说他不知道这件事。”翻译为“He said that he didn’t know about it.”
2024/3/1
口语练习
模拟真实场景进行对话练习，使用宾语从句表达复杂的意 思或情感。
• 含蓄条件句：有时假设的情况并不以条件从句表示出来，而是通过一个 介词短语、副词或其他方式来表示。
• 虚拟语气在wish后的宾语从句中的应用：表示与现在事实相反的愿望， 从句用一般过去时；表示与过去事实相反的愿望，从句用过去完成时； 表示与将来事实相反的愿望，从句用could/would/might + 动词原形 。
当宾语从句是there be句 型时，引导词that可以省 略。
当宾语从句中的主语是it ，且谓语动词是系动词be 或seem时，引导词that 可以省略。
2024/3/1
10
03 宾语从句时态与语态
2024/3/1
11
主句为一般现在时时态与语态
主句为一般现在时，从句可以为 任意时态。
如果从句表达的是客观真理、普 遍真理或习惯性动作，则不受主 句时态限制，仍用一般现在时。
去时。
04 宾语从句中虚拟语气应 用
2024/3/1
15
虚拟语气基本概念及形式
虚拟语气定义
虚拟语气是一种特殊的动词形式，用 于表示与实际情况相反的假设、愿望 、建议等。
虚拟语气形式
虚拟语气的基本形式包括基本形式、 过去形式和完成形式。
2024/3/1
16
虚拟语气在宾语从句中应用
宾语从句中虚拟语气的使用
翻译练习
将中文句子翻译成英文，并使用宾语从句表达，例如“他 说他不知道这件事。”翻译为“He said that he didn’t know about it.”
2024/3/1
口语练习
模拟真实场景进行对话练习，使用宾语从句表达复杂的意 思或情感。
初中英语宾语从句复习课件(PPT 22张)
Object Clauses
宾语从句专项复习
一．教学任务 复习宾语从句
二．教学重点
1.宾语从句的概念
2.宾语从句的引导词
3.宾语从句中的语序
4.宾语从句的时态变化
三.教学难点 1. if与whether的区别 2. when与if 引导的宾语从句和状语从句 3. 宾语从句与简单句的互换
一 什么 是宾语从句？
二 .宾语从句的引导词
1)Do you know whose book it is （这是谁的书） ? 2)Could you tell me why the train is late（火车为什
么迟到）？
3)He asked us when we left （我们什么时候离开 ）.
2.特殊疑问句作宾语从句, 由 特殊疑问词 充当引导词 来连接主从句。由连接代词who,whom,whose,which,what
二 .宾语从句的引导词
I hear that he will be back in an hour. She hopes that she can pass the exam. The teacher told us that Tom didn’t tell a lie.
1.陈述句作宾语从句,由 that 来充当引导词连接 主从句。 that可省略。
→ Which is the way to the station .
想一想 为什么4，5，6 语序不变？
练一练
A. What is he doing?
He asked me__w__h_a_t_h_e__w_a_s_d_o_i_n_g_._
B. Where does Jim go? Everyone wants to know __w_h_e_r_e_J_i_m__g_o_e_s. C.Who is he waiting for? Could you tell me who he is waiting for。? D. Who is waiting for her? Please tell me w__h_o_i_s_w__a_it_in_g__f_o_r_h_e_r_. __
宾语从句专项复习
一．教学任务 复习宾语从句
二．教学重点
1.宾语从句的概念
2.宾语从句的引导词
3.宾语从句中的语序
4.宾语从句的时态变化
三.教学难点 1. if与whether的区别 2. when与if 引导的宾语从句和状语从句 3. 宾语从句与简单句的互换
一 什么 是宾语从句？
二 .宾语从句的引导词
1)Do you know whose book it is （这是谁的书） ? 2)Could you tell me why the train is late（火车为什
么迟到）？
3)He asked us when we left （我们什么时候离开 ）.
2.特殊疑问句作宾语从句, 由 特殊疑问词 充当引导词 来连接主从句。由连接代词who,whom,whose,which,what
二 .宾语从句的引导词
I hear that he will be back in an hour. She hopes that she can pass the exam. The teacher told us that Tom didn’t tell a lie.
1.陈述句作宾语从句,由 that 来充当引导词连接 主从句。 that可省略。
→ Which is the way to the station .
想一想 为什么4，5，6 语序不变？
练一练
A. What is he doing?
He asked me__w__h_a_t_h_e__w_a_s_d_o_i_n_g_._
B. Where does Jim go? Everyone wants to know __w_h_e_r_e_J_i_m__g_o_e_s. C.Who is he waiting for? Could you tell me who he is waiting for。? D. Who is waiting for her? Please tell me w__h_o_i_s_w__a_it_in_g__f_o_r_h_e_r_. __
初三宾语从句+专题复习课件
存在的状态。
02
表达将来计划
宾语从句中的动词和时态与主句 一致，表示将来要发生或存在的
状态。
过去时态的宾语从句
陈述过去事实
宾语从句中的动词和时态与主句 一致，表示过去已经发生或存在 的状态。
表达过去经历
宾语从句中的动词和时态与主句 一致，表示过去曾经发生或存在 的状态。
将来时态的宾语从句
陈述将来事实
宾语从句中的动词和时态与主句一致，表示将来要发生或存 在的状态。
表达推测
宾语从句中的动词和时态与主句一致，表示对将来的推测或 预测。
04
宾语从句的语序
陈述句的语序
陈述句作为宾语从句时，语序 不变，即主语+谓语+宾语的语
序。
02
01
例如：He said that the earth is round.
how
05
宾语从句的省略
省略引导词that
引导词that在宾语从句中通常不省略，但在口语中或非正式文体中，有时可以省 略。
例如：He said (that) he was happy.
省略主语和动词be
在并列句中，如果第二个句子与第一 个句子主语相同，且动词为be，可 以省略主语和动词be。
例如：She sings and dances (she is) very talented.
that引导的宾语从句和that引导的定语从句在结构上相似，容易混淆。需要区分从句在 句子中的作用，是充当宾语还是修饰名词。
混淆whether引导的宾语从句和if引导的宾语从句
whether和if都可以引导宾语从句，但它们的用法有所不同。whether用于引导含有选 择意义的问题，而if用于引导一般疑问句。
02
表达将来计划
宾语从句中的动词和时态与主句 一致，表示将来要发生或存在的
状态。
过去时态的宾语从句
陈述过去事实
宾语从句中的动词和时态与主句 一致，表示过去已经发生或存在 的状态。
表达过去经历
宾语从句中的动词和时态与主句 一致，表示过去曾经发生或存在 的状态。
将来时态的宾语从句
陈述将来事实
宾语从句中的动词和时态与主句一致，表示将来要发生或存 在的状态。
表达推测
宾语从句中的动词和时态与主句一致，表示对将来的推测或 预测。
04
宾语从句的语序
陈述句的语序
陈述句作为宾语从句时，语序 不变，即主语+谓语+宾语的语
序。
02
01
例如：He said that the earth is round.
how
05
宾语从句的省略
省略引导词that
引导词that在宾语从句中通常不省略，但在口语中或非正式文体中，有时可以省 略。
例如：He said (that) he was happy.
省略主语和动词be
在并列句中，如果第二个句子与第一 个句子主语相同，且动词为be，可 以省略主语和动词be。
例如：She sings and dances (she is) very talented.
that引导的宾语从句和that引导的定语从句在结构上相似，容易混淆。需要区分从句在 句子中的作用，是充当宾语还是修饰名词。
混淆whether引导的宾语从句和if引导的宾语从句
whether和if都可以引导宾语从句，但它们的用法有所不同。whether用于引导含有选 择意义的问题，而if用于引导一般疑问句。
初中宾语从句省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
简朴句
主s 谓v 宾o
We know he likes English. 复合句
主s
主s 谓v
谓v
宾o
宾o
宾语从句就是由一种句子来构成主句旳宾语
二 .宾语从句旳引导词
1. that
E.g.: 1) I hear (that) he will be back in an hour. 2) He said (that) he wanted to stay at home.
not. Tell me whether you’d like to go shopping or tidy the
room. 4.宾语从句提前时： Whether this is true or not, I can’t say.
5.在动词discuss后旳宾语从句中: E.g.: We discussed whether we would have a sports
A. when you did it so well B. when did you do it so well C. how you did it so well D. how did you do it so well
(2023重庆）-------Could you tell me______? -------By searching the Internet.
Object Clauses
宾语从句
一．教学任务 宾语从句 二．教学要点
1.宾语从句旳概念
2.宾语从句旳引导词 3.宾语从句中旳语序 4.宾语从句旳时态变化
三.教学难点 1. when与if 引导旳宾语从句和状语从句 2.宾语从句与简朴句旳互换
一 什么 是宾语从句？
《宾语从句》ppt课件完整版
宾语从句与状语从句结合使用，如
I will go to the party if he invites me, which I hope he will do. 如 果他邀请我，我会去参加聚会，我希望他会这样做。 Nhomakorabea05
宾语从句与相似句型辨析
与定语从句辨析
01
02
03
定义差异
宾语从句是一个完整的句 子作为宾语，而定语从句 则是一个修饰名词或代词 的从句。
决这个问题。
在复杂结构中应用
01
宾语从句中嵌套另一个宾语从句，如
I don't know what he said about whether we should go or not. 我
不知道他关于我们是否应该去的意见。
02 03
宾语从句与定语从句结合使用，如
He told me the news that our team had won the game, which made me very happy. 他告诉我我们队赢了比赛的消息，这使我非常 高兴。
特点
宾语从句具有完整的句子结构，可以独 立成句；引导词在从句中不充当成分， 无实际意义；宾语从句的语序一般为陈 述句语序。
02
宾语从句中引导词用法
引导陈述句
that
引导陈述句作为宾语从句，无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：He said (that) he was happy. 他说他很快乐。
同位语从句对前面的名词进行进一步 的解释或说明，与宾语从句的区别在 于其补充说明的功能。
与表语从句辨析
表语从句是一个完整的句子作为表语， 描述主语的状态或特征。与宾语从句 的区别主要在于在句子中充当的成分 不同。
I will go to the party if he invites me, which I hope he will do. 如 果他邀请我，我会去参加聚会，我希望他会这样做。 Nhomakorabea05
宾语从句与相似句型辨析
与定语从句辨析
01
02
03
定义差异
宾语从句是一个完整的句 子作为宾语，而定语从句 则是一个修饰名词或代词 的从句。
决这个问题。
在复杂结构中应用
01
宾语从句中嵌套另一个宾语从句，如
I don't know what he said about whether we should go or not. 我
不知道他关于我们是否应该去的意见。
02 03
宾语从句与定语从句结合使用，如
He told me the news that our team had won the game, which made me very happy. 他告诉我我们队赢了比赛的消息，这使我非常 高兴。
特点
宾语从句具有完整的句子结构，可以独 立成句；引导词在从句中不充当成分， 无实际意义；宾语从句的语序一般为陈 述句语序。
02
宾语从句中引导词用法
引导陈述句
that
引导陈述句作为宾语从句，无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：He said (that) he was happy. 他说他很快乐。
同位语从句对前面的名词进行进一步 的解释或说明，与宾语从句的区别在 于其补充说明的功能。
与表语从句辨析
表语从句是一个完整的句子作为表语， 描述主语的状态或特征。与宾语从句 的区别主要在于在句子中充当的成分 不同。
《宾语从句公开课》课件
疑问句语序
宾语从句如果是疑问句， 其语序通常是疑问词+助 动词+主语+谓语+其他成 分。
倒装语序
在某些特定语境下，宾语 从句可能会使用倒装语序 ，以强调某些信息或表达 特定的情感。
时态与语序的综合运用
时态与语序的关联
练习与运用
在英语中，时态和语序是相互关联的 ，不同的时态和语序可以表达不同的 意思和情感。
通过练习和运用，学生可以更好地掌 握时态和语序的使用，提高英语口语 和写作能力。
语境对时态和语序的影响
在不同的语境下，时态和语序的使用 可能会有所不同，需要根据具体的语 境进行选择。
04
CATALOGUE
宾语从句的注意事项
主句与从句的逻辑关系
宾语从句必须与主句 逻辑关系紧密相连， 不能出现逻辑断裂。
02
CATALOGUE
宾语从句的用法
陈述句做宾语从句
总结词
宾语从句可以用陈述句来表达，陈述 句用来描述事实或观点。
详细描述
在英语中，当一个句子作为宾语使用 时，它必须是一个陈述句，而不是疑 问句或感叹句。陈述句用来传达信息 ，说明事实或表达观点。
一般疑问句做宾语从句
总结词
一般疑问句也可以作为宾语从句，但需要调整语序。
宾语从句的分类
简单句型中的宾语从句、复合 句型中的宾语从句、双宾语从 句。
宾语从句的引导词
that、if、whether、what、 who、which、how等。
宾语从句的时态
主句和从句的时态要一致，遵 循“主将从现”的原则。
下节课预告
重点讲解
定语从句的定义、分类和用法。
实践练习
通过例句和练习题，加深对定语从句的理解和应 用。
宾语从句复习课件
宾语从句复习课 件
汇报人： 202X-01-01
目录
• 宾语从句的定义与分类 • 宾语从句的时态与语序 • 宾语从句的否定转移 • 宾语从句与主句的关系 • 宾语从句的特殊用法 • 练习与巩固
01
CATALOGUE
宾语从句的定义与分类
什么是宾语从句
01
宾语从句是一种复合句，其中充 当宾语的句子由一个引导词引导 ，并且该句子在主句中充当宾语 。
主句与宾语从句的时间关系
宾语从句可以用来表示主句动作发生之前、之后或同时发 生的动作或状态。
通过使用时间状语从句，如"before"、"after"、"when" 、"while"等，可以明确表示主句和宾语从句之间的时间 关系。
主句与宾语从句的地点关系
宾语从句可以用来表示主句动作发生的地点或方向。
02
在宾语从句中，引导词的作用是 连接主句和从句，并指明从句的 类型和意义。
宾语从句的分类
陈述句作宾语从句
当宾语从句表示一个事实或陈述 时，通常使用陈述句形式。
疑问句作宾语从句
当宾语从句表示一个疑问或询问 时，通常使用疑问句形式。
宾语从句的引导词
that
表示陈述事实或观点， 在宾语从句中不充当成
在进行否定转移时，需要注意语 言的规范性和习惯用法，避免出 现语法错误或表达不自然的情况
。
04
CATALOGUE
宾语从句与主句的关系
主句与宾语从句的逻辑关系
宾语从句是主句的逻辑延伸，用来补充说明主句中的概念或 事实。
主句和宾语从句之间存在逻辑上的联系，这种联系通常是通 过连词、副词或介词短语来建立的。
汇报人： 202X-01-01
目录
• 宾语从句的定义与分类 • 宾语从句的时态与语序 • 宾语从句的否定转移 • 宾语从句与主句的关系 • 宾语从句的特殊用法 • 练习与巩固
01
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宾语从句的定义与分类
什么是宾语从句
01
宾语从句是一种复合句，其中充 当宾语的句子由一个引导词引导 ，并且该句子在主句中充当宾语 。
主句与宾语从句的时间关系
宾语从句可以用来表示主句动作发生之前、之后或同时发 生的动作或状态。
通过使用时间状语从句，如"before"、"after"、"when" 、"while"等，可以明确表示主句和宾语从句之间的时间 关系。
主句与宾语从句的地点关系
宾语从句可以用来表示主句动作发生的地点或方向。
02
在宾语从句中，引导词的作用是 连接主句和从句，并指明从句的 类型和意义。
宾语从句的分类
陈述句作宾语从句
当宾语从句表示一个事实或陈述 时，通常使用陈述句形式。
疑问句作宾语从句
当宾语从句表示一个疑问或询问 时，通常使用疑问句形式。
宾语从句的引导词
that
表示陈述事实或观点， 在宾语从句中不充当成
在进行否定转移时，需要注意语 言的规范性和习惯用法，避免出 现语法错误或表达不自然的情况
。
04
CATALOGUE
宾语从句与主句的关系
主句与宾语从句的逻辑关系
宾语从句是主句的逻辑延伸，用来补充说明主句中的概念或 事实。
主句和宾语从句之间存在逻辑上的联系，这种联系通常是通 过连词、副词或介词短语来建立的。
宾语从句公开课--最全面PPT课件
e.g.I want to know if you are a singer.
Student 4: I ask sb. to …..
最新课件
11
what, which, who, whom, when, why, where, how, whatever, whoever…
• The teacher asked why I was late today.
(4)He taught me how to surf. He taught me how _I __c_ou_l_d____surf.
(5)The foreigners want to know how they can learn Chinese well. The foreigners want to knowho_w__t_o_ ___learn chinese well.
最新课件
6
宾引
语
导 词
陈述句(主+v/主+adj.): (that)
特殊疑问句: 特殊疑问词如what/ where/ when/ who/how much/ how many...
从
句 三
一般疑问句: if/whether
语 祈使句: tell/ask sb.(not) to do. 序 先__主__后__谓___
Student3:. write a yes-or-no question.(一般疑问句） e.g. Are you a singer?
Student 4: write an imperative sentence.（祈使句）
e.g. Stand up.
25’
最新课件
10
Add them to the beginning to your sentence and report to us!
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语
导 词
陈述句(主+v/主+adj.): (that)
特殊疑问句: 特殊疑问词如what/ where/ when/ who/how much/ how many...
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句 三
一般疑问句: if/whether
语 祈使句: tell/ask sb.(not) to do. 序 先__主__后__谓___
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宾语从句详解公开课PPT课件
doctor.
if/whether的用法
01
02
03
概述
功能
常见句型
if/whether用于引导表示条件的宾语从句 。
if/whether表示主句中的动作发生的前提 条件。
I wonder (if/whether) she will accept the invitation.
who/what/which/how等的用法
04
宾语从句的简化
用不定式或动名词来简化
01
02
总结词：转换方式
详细描述：在句子中，如果宾语从句的内容是表示一个具体的行为或 动作，可以将宾语从句转换为不定式或动名词形式，使句子结构更加 简洁。
用it来简化结构
总பைடு நூலகம்词：使用技巧
详细描述：通过使用代词“it”来代替真正的主语或宾语，可以有效地简化宾语 从句的结构，使句子更加易于理解和表达。
陈述句作宾语从句
特殊疑问句作宾语从句
使用陈述句作宾语从句时，语序通常 与陈述句相同，即主语+谓语+宾语。
使用特殊疑问句作宾语从句时，通常 需要将疑问词提前，并将语序调整为 陈述句语序，即主语+谓语+宾语。
一般疑问句作宾语从句
将一般疑问句作宾语从句时，通常需 要将疑问词提前，并将语序调整为陈 述句语序，即主语+谓语+宾语。
01
02
03
概述
who/what/which/how 等用于引导特殊类型的宾 语从句。
功能
这些引导词在宾语从句中 充当成分，具体取决于从 句的内容。
常见句型
I don't know (who) he is. / They discussed (what) they should do next.
if/whether的用法
01
02
03
概述
功能
常见句型
if/whether用于引导表示条件的宾语从句 。
if/whether表示主句中的动作发生的前提 条件。
I wonder (if/whether) she will accept the invitation.
who/what/which/how等的用法
04
宾语从句的简化
用不定式或动名词来简化
01
02
总结词：转换方式
详细描述：在句子中，如果宾语从句的内容是表示一个具体的行为或 动作，可以将宾语从句转换为不定式或动名词形式，使句子结构更加 简洁。
用it来简化结构
总பைடு நூலகம்词：使用技巧
详细描述：通过使用代词“it”来代替真正的主语或宾语，可以有效地简化宾语 从句的结构，使句子更加易于理解和表达。
陈述句作宾语从句
特殊疑问句作宾语从句
使用陈述句作宾语从句时，语序通常 与陈述句相同，即主语+谓语+宾语。
使用特殊疑问句作宾语从句时，通常 需要将疑问词提前，并将语序调整为 陈述句语序，即主语+谓语+宾语。
一般疑问句作宾语从句
将一般疑问句作宾语从句时，通常需 要将疑问词提前，并将语序调整为陈 述句语序，即主语+谓语+宾语。
01
02
03
概述
who/what/which/how 等用于引导特殊类型的宾 语从句。
功能
这些引导词在宾语从句中 充当成分，具体取决于从 句的内容。
常见句型
I don't know (who) he is. / They discussed (what) they should do next.
宾语从句详解公开课PPT课件
宾语从句
如上所述，在句子中充当宾语的从句 。
与同位语从句的区别
同位语从句
对名词或代词进行解释或说明的从句，通常放在名词或代词之后，如：“The news that he won the prize is exciting.”
宾语从句
如上所述，在句子中充当宾语的从句。
06
练习与巩固
单项选择题
考察宾语从句的基本概念和用法
设计10道关于宾语从句基本概念的选题，如选择引导宾语从句的连词、判断宾语 从句的时态等。
填空题
测试宾语从句的语法结构和时态应用
设计10道填空题，要求填写宾语从句 中缺少的词汇或短语，以检验学生对 宾语从句的时态和语态掌握情况。
翻译题
提升学生对宾语从句的理解和运用能 力
选取10个中文句子，要求学生将其翻 译成英文，并确保句子中包含宾语从 句的正确使用。同时，也可反向设计 英文到中文的翻译题。
宾语从句的引导词有 that、if、whether 等。
宾语从句具有完整的 主谓结构。
宾语从句的类型
陈述句作宾语
引导词为that，有时可省略。
一般疑问句作宾语
引导词为if或whether。
特殊疑问句作宾语
引导词为疑问词，如what、who、where等。
02
宾语从句的引导词
that的用法
定义 that在宾语从句中不充当成分，但不可省略。
THANKS
感谢观看
可以省略整个宾语从句的情况
在并列句中，如果两个句子之 间有并列连词and、but等连接 ，可以省略整个宾语从句。例 如
He said (that) the book was interesting and I agreed with him.
如上所述，在句子中充当宾语的从句 。
与同位语从句的区别
同位语从句
对名词或代词进行解释或说明的从句，通常放在名词或代词之后，如：“The news that he won the prize is exciting.”
宾语从句
如上所述，在句子中充当宾语的从句。
06
练习与巩固
单项选择题
考察宾语从句的基本概念和用法
设计10道关于宾语从句基本概念的选题，如选择引导宾语从句的连词、判断宾语 从句的时态等。
填空题
测试宾语从句的语法结构和时态应用
设计10道填空题，要求填写宾语从句 中缺少的词汇或短语，以检验学生对 宾语从句的时态和语态掌握情况。
翻译题
提升学生对宾语从句的理解和运用能 力
选取10个中文句子，要求学生将其翻 译成英文，并确保句子中包含宾语从 句的正确使用。同时，也可反向设计 英文到中文的翻译题。
宾语从句的引导词有 that、if、whether 等。
宾语从句具有完整的 主谓结构。
宾语从句的类型
陈述句作宾语
引导词为that，有时可省略。
一般疑问句作宾语
引导词为if或whether。
特殊疑问句作宾语
引导词为疑问词，如what、who、where等。
02
宾语从句的引导词
that的用法
定义 that在宾语从句中不充当成分，但不可省略。
THANKS
感谢观看
可以省略整个宾语从句的情况
在并列句中，如果两个句子之 间有并列连词and、but等连接 ，可以省略整个宾语从句。例 如
He said (that) the book was interesting and I agreed with him.
中考宾语从句详细复习课件 (共17张PPT)
D. rain
e.g. Judy’s mum wondered whether/if she could possibly improve her English.
注意：只能用 1. 在引导主语从句、表语从句时如： whether不能用 2. 用在动词不定式之前时用whether不用if。
if 的情况 3.当与or not连用，或 or 提出两种选择时:
A. that
B. if
C. where
D. what time
小试牛刀
D ● ( )4. Someone is ringing the doorbell . Go and see _______ .
A. who is he
B. who he is
C. who is it
Байду номын сангаас
D. who it is
B ● ( )5. Could you tell me how long __________ ?
who
where
how
语序：陈述句语序（主语+谓语）
Do you know who he is? Could you tell me if there was a hospital?
宾语从句
陈述语序，句子结构： 主语+（系动词、情态动词、助动词）+谓语/形容词
时态
●1、主句用现在时或将来时，从句可用任何时态，根据实际情况 而定。（主现从任意）
.4. 在介词或dicuss后面：
5. 与动词不定式连用(whether to do sth.)
即时训练
●Judy says
her mum can’t understand English.
宾语从句总复习课件
Translat e
3.玛丽想知道你能否帮她？
Mary wants to know if you can help h e r.
2.你能告诉我你住哪里吗？
Can you tell me where you live?
1.我想知道你喜欢什么颜色
I want to know what colour you like.
I don’t know if he will come tonight.
Let’s find out what’s on tonight .
一．教学任务
复习宾语从句
二．重点和难点
一．由不同引导词引导的宾语从句 二．宾语从句中时态的变化 三．宾语从句的语序
1.由从属连词that引导的宾语从句 e.g. 1.I hear (that) he will be back in an hour.
Object Clauses
Mainly Revision
宾语从句
什么是宾语从句？试比较：
We know him．
简单句主Biblioteka 谓v 宾oWe know he likes English. 复合句
主
主s 谓v 宾o
谓v
s
宾o
宾语从句就是用一个句子来构成主句的宾语
Find out the Object Clauses
素 语序 宾语从句的语序都为陈述句语序
Find out the mistakes and correct.
1. Could you tell me where do they live? 2. She knew that Danny is a studentw. as 3. He told me that winter was colder than autumn. is 4. Do you know who car it is?whos
九年级英语宾语从句专题复习公开课精选课件
Halloween is a fun festival. The girl says that_________________________.
It’s so hot.
it’s so hot. He says that______________________.
Does she like rings?
2. 当宾语从句是一般疑问句时，
由连词whether 或if引导（口语中常用if），译为“是 否”，不能省略。
1.
She asked, “ Do they often come here early? ” She asked if/whether they often came here early.
一般过去时
一般将来时 现在进行时 现在完成时
比一比
He told me (that) Summer is after Spring . I was told (that) the sun is much bigger than the moon. My parents told me (that) no news is good news. 当宾语从句说明的是客观存在的事实或者是客观存在的 真理时，就不用受到主句时态的限制，仍是用一般现在 时态。（特殊性原则）
I hear (that)
1.子的需要使用任何一种时态。 （需要性原则）
辨一辨
1) He will go to Hong Kong . 2) He is sick. 3) He is reading a book . 4) He has finished his work. 1) He would go to Hong Kong . 2) He was sick. 3) He was reading a book . 4) He had finished his work.
宾语从句详解课件(公开课)
Object Clauses 宾语从句
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目录
CONTENTS
01
02
03
04
05
06
什么是宾语？
I know him. Do you have the time? I think (that) she is beautiful. Why don’t you pay attention to me?
1. I want to know . Will he go to the park with us? =________________________________________ ___________________
I want to know if/whether he will go to the park with us.
01
04
02
03
Have you finished reading the book? I wondered.=I wondered if / whether you had finished reading the book.
Did you do your homework last night? I asked.= I asked if / whether you did your homework last night.
He can go with me. He said. =He said he could go with me.
01
时态：如果主句是过去的时态（一般过去时，过去进行时），从句的时态一定要用相对应的过去的某种时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）
02
It is going to rain. I thought. = I thought it was going to rain. 2) He is a worker. He told me.= He told me that he was a worker. 3) They will have a trip. He told me.= He told me that they would have a trip.
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CONTENTS
01
02
03
04
05
06
什么是宾语？
I know him. Do you have the time? I think (that) she is beautiful. Why don’t you pay attention to me?
1. I want to know . Will he go to the park with us? =________________________________________ ___________________
I want to know if/whether he will go to the park with us.
01
04
02
03
Have you finished reading the book? I wondered.=I wondered if / whether you had finished reading the book.
Did you do your homework last night? I asked.= I asked if / whether you did your homework last night.
He can go with me. He said. =He said he could go with me.
01
时态：如果主句是过去的时态（一般过去时，过去进行时），从句的时态一定要用相对应的过去的某种时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）
02
It is going to rain. I thought. = I thought it was going to rain. 2) He is a worker. He told me.= He told me that he was a worker. 3) They will have a trip. He told me.= He told me that they would have a trip.
宾语从句公开课(课件
总结词
特殊疑问句做宾语从句时，用于表达对特定事物的疑问或关注。
详细描述
特殊疑问句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成复合句。例如，“I don't know what time the train will arrive.”（我不知道火车什么时候会到达 。）
选择疑问句做宾语从句
总结词
选择疑问句做宾语从句时，用于表达两种或多种可能性之间的选择。
whether/if
用于一般疑问句，表示是 否的意思，不充当句子成 分。
特殊疑问词
用于特殊疑问句，充当句 子成分，对某一具体内容 进行提问。
02
宾语从句的用法
陈述句做宾语从句
总结词
宾语从句可以用陈述句来表达一个完整的观点或事实。
详细描述
陈述句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成一个复合句。例如，“I believe that the sun rises in the east.”（我相信太阳从东方升起。）
一般疑问句做宾语从句
总结词
一般疑问句做宾语从句时，通常用于表达一个疑问或不确定 的观点。
详细描述
一般疑问句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成 复合句。例如，“Do you know whether he will come tomorrow?”（你知道他明天是否会来吗？）
特殊疑问句做宾语从句
宾语从句的分类
01
02
03
陈述句作宾语
宾语从句用that引导， that在句子中不充当成分 。
一般疑问句作宾语
宾语从句用whether或if 引导，表示是否的意思。
特殊疑问句作宾语
宾语从句用特殊疑问词引 导，对某一具体内容进行 提问。
特殊疑问句做宾语从句时，用于表达对特定事物的疑问或关注。
详细描述
特殊疑问句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成复合句。例如，“I don't know what time the train will arrive.”（我不知道火车什么时候会到达 。）
选择疑问句做宾语从句
总结词
选择疑问句做宾语从句时，用于表达两种或多种可能性之间的选择。
whether/if
用于一般疑问句，表示是 否的意思，不充当句子成 分。
特殊疑问词
用于特殊疑问句，充当句 子成分，对某一具体内容 进行提问。
02
宾语从句的用法
陈述句做宾语从句
总结词
宾语从句可以用陈述句来表达一个完整的观点或事实。
详细描述
陈述句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成一个复合句。例如，“I believe that the sun rises in the east.”（我相信太阳从东方升起。）
一般疑问句做宾语从句
总结词
一般疑问句做宾语从句时，通常用于表达一个疑问或不确定 的观点。
详细描述
一般疑问句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成 复合句。例如，“Do you know whether he will come tomorrow?”（你知道他明天是否会来吗？）
特殊疑问句做宾语从句
宾语从句的分类
01
02
03
陈述句作宾语
宾语从句用that引导， that在句子中不充当成分 。
一般疑问句作宾语
宾语从句用whether或if 引导，表示是否的意思。
特殊疑问句作宾语
宾语从句用特殊疑问词引 导，对某一具体内容进行 提问。
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小试牛刀
• 1. Can you tell me_C__ you were born, Betty?
A. who B. what C. when D. that
• 2. I hardly understand_B__ he has told me.
A. that B. what C. which D. who
Tell me how I can do it.
②
Tell me how to do it.
结论：由连接代词和连接副词引导的宾语从 句 ←→疑问词 + to do 的简单句。
2.I don’t care of _w__h_e_th_e_r_ he is handsome.
3.He wondered _w_h_e_t_h_e_r_ to stay here the next week
连接代词和连接副词引导的宾语从句
注：连接代词what, which, who等在从句中可 充当主语，表语，宾语等； 连接副词when, where, how等在从句中可 充当状语。
谓v
宾o
宾o
在复合句中充当宾语成分的从句叫宾语从句。
Find out the Object Clauses
Do you know who is the first Chinese astronaut(宇航员)? Our teacher told us that the earth goes around the sun. Please tell me where she has gone. I don’t know if he will come tonight. Let’s find out what’s on tonight .
It’s so hot. He says that_i_t’_s_s_o__h_o_t_.____________.
Does she like rings?
I wonder_i_f_s_h_e_l_ik_e_s__r_in_g_s__________.
Lead-in 2 read and find out the answer
1.Can you tell me w_ here he is.（他在哪儿）
2. Could you tell me h_o_w_ I can get to the station. （我该怎么去车站）
3. Please tell me when we will have a meeting. （我们什么时候开会）
1.I don’t like the weather. 2.You may use mine. 3.I want to know what you are going to do
tomorrow. 4.She wonder if they will go fishing
tomorrow. 5.The students said they would study hard
连接词if, whether引导的宾语从句
注1：whether, if 有“是否”的含义，在从句 也不充当成分。
老师问我们是否准备好了期末考试。
The teacher asked us we_i_f _/ _w_h_e_th_e_r_ are ready for the final exam.
连接词if, whether引导的宾语从句
宾语从句复习公开课课件
ห้องสมุดไป่ตู้
考点分析
1.宾语从句是每年中考的必考内容（单项选
择，完型填空和看图填空）；
2.主要考查宾语从句的三大要素：连接词、 语序、时态
Lead-in 1 根据图片补全句子。
Halloween is a fun festival.
The girl says that_H_a_l_lo_w__e_e_n_i_s_a__f_u_n_f_e_s_ti_v_a_l.__.
• 5. Do you know __A___ they listened to yesterday ?
A. what B .when C. why D. how
Find out the rules.
I don’t know where I should go.
①
I don’t know where to go
from now on. The underlined (划线) parts above work as__A__
A . 宾语 B.定语 C.主语 D.状语
一、 什么 是宾语从句？
试比较
We know him．
简单句
主s 谓v 宾o
We know he likes English. 复合句
主s
主s 谓v
连接词that引导的宾语从句
注1：that在句中无词汇意义，在从句中不能 充当成分，在口语和非正式文体中常 省略。
我听说他一小时后回来。 I hear (that) he will be back in an hour.
他说他非常想念我们。 He said (that) he missed us very much.
We are proud of that Beijing is one of the biggest cities in the world .
二、连接词：
引导陈述句：that
引导一般疑问句：whether, if
引导特殊疑问句：who, whom, whose,
which, what，where, how, why, when等
• 3. She doesn't know_A__ back or not.
A. whether B. if C. when D. what
• 4. I don't know _B____ he will go fishing tomorrow.
A. whether B. where C. what D.when
注2：只用whether不用if引导的宾语从句。 1.whether 与 or not 连用，而if不行。 2. 在介词后用whether而不用if. 3. 动词不定式前用whether而不用if.
1. I don’t know _w_h_e_t_h_e_r_ he will come or not.