学习新天地(整理)
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2、提高学习效率：
预习、听讲、作业、复习
3、科学安排时间
你在什么情景下
学习更愉快、效率 更高？
时间
方式
获得知识 的手段
环境
早
中
晚
独 立
合 作
阅 读
听 讲
动 手
安 静
无 所 谓
请你试着制定一个适合 自己的一日学习计划吧！
在你所学的各门功课 中，你最喜欢上什么课 ？ 为什么？
（一）“我上英语课没专心听讲，英语老 师当着那么多同学的面批评我，真不给面子！ 以后别想让我再学她的英语！”
第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。
第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。
第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的 影响。
大脑的记忆高峰期
另外，上午8点大脑具有严谨周密的思考能 力，下午2点思考能力最敏捷，但推理能力 则在白天12小时内递减。根据这些测试，我 们在早晨最好安排些严谨周密的工作，下午 做一些需要快速完成的工作，晚上则做些需 要加深记忆的工作。
多 情感发生迅速但不强烈，多变， 思维敏捷
血 质
动作敏捷，积极、热情、好动， 易适应环境，但有时举止散漫。
爱钻研
易分心，常因贪玩 而忘记作业
粘 情感发生迟缓，不易向外流露， 思维严密
液 质
安静稳重，动作慢，不灵活，沉 爱钻研 默寡言，沉者自制，但有时冷淡，
Байду номын сангаас缺乏生机。
思路狭窄 不主动
抑 情感发生缓慢，稳定，不易外露， 想象力丰富
1、积极沟通，增进感情。 2、自主学习。
学习新特点
自己的学习 特点
老师的教学 实际
尽快适应 （策略）
扬长避短
理性学习， 自主学习
找到适合自 己的 学习方
法，做学习 的管理者
oho我最乖了,谁都夸我.
妈妈我回来了,我今天又得了一朵小红花哦
好好学习天天向上我们都是好榜样~~~
勤劳每一天收获才会出现 弟弟妹妹你们要好好的锻炼
身体强壮不要浪费时间
努力冲到排行榜的最顶点
运动会我也不会服输
我知道有很多女孩子对我倾慕
所以要好好的表现
原来我是真的很酷
可爱女生对我放电
老师说过不可以早恋
重复今天两个人与你谈话的核心内容是什么,询问有 关一个朋友的三个问题,以发现此人的一些新事情
描述自己在过去五年的发展情况.你是否保持了相同 的东西,如果今天用一句话描述自己,你将如何描述?
学习方式小调查
1.每次上课都会记好笔记,以备今后复习; 2.有不懂得地方立即向同学或老师请教 3.作完作业后会留出一些时间复习教材 4.认真订正并做上标记 5.课余时间做一些相关的练习来复习巩固 6.离考试还有一个月就开始自我复习 7.有详尽的复习计划并保证完成 8.明确复习的重要性
我在学习上要做到:
一.要有信心.不怕失败和困难. 二.独立思考,养成良好的学习 三.学习时,注意力集中 四.循序渐进 五.认真的学习态度
语文老师上课 数学老师上课 英语老师上课 生物老师上课 政治老师上课 地理老师上课
学习新天地小结
• 一、学习新特点是什么 WHAT • 1、在课堂上能学到很多知识 • 2、运用获得知识的能力可以学到课堂上
戴安和爸爸又
学
习
新
2、老师的教学 方式改变了
特
点
1、学习科目多， 知识面开阔了。
学习 压力
你在学习中遇到 了什么困难呢？
——气质与学习方式
种
特点
优（学习上） 缺（学习上）
类
胆 情感发生迅速、强烈直爽，动作 精力充沛，
汁 质
敏捷，行动积极热情，精力充沛， 大胆发言 但有时会急噪、鲁莽。
易急噪 作业马虎
小红同学在班上成绩名列前茅,进入初中 后学习也很努力,每天迟睡早起.谁知道期中 考试成绩在班上只有20几名.她很不服气,发 誓要赶上去.可期末考试成绩还是不理想.现 在她经常捧着书本发呆,说简直不想上学了.
小强听说班主任要到他家去家访,让父 母把小学里得到的奖状从墙上揭下来.因为 升入初中后他就再没有得到过奖状,怕老师 和同学来了见到这些奖状,自己没面子.
我们应该顺应大脑的这 些"脾气"和"秉性" ，扬长 避短，合理安排工作学习， 让大脑更好、更愉快地为 我们工作。
一、学习新特点 二、做学习的管理者（自主者）
1、学会自主学习； 2、提高学习效率； 3、科学安排时间； 4、……
三、了解自己的学习方式并适应、 体会教师们的教学特色
爱因斯坦的学习方法 爱因斯坦（1879-1955年），少年是智力发展迟缓，上小学、中 学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。也许是他12岁时第一次 读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他 数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学 习理论物理，1902年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分 活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读 各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫 、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至 只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学 院”。这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃。1902年他就发表 了第一篇论文，1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的 论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究 证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成
业 的 同 学 的 心里都 不是很 舒服， 不是因 为再也 见不到 朝夕相 处的同 学了， 而是因 为 再 也 见 不 到他们 可爱的 米兰老 师了。 有一天 ，班上 的小道 消息发 布者侯 文博带 来 了 两 条 小 道消息 ： 一是 侯文博 在听广 播的时 候听见 米兰老 师的声 音并已 经确认 了 （ 确 认 是 米兰老 师）作 文人网 你也可 以投稿 ，只要 打进电 话，就 可以和 米兰老
思考： 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、如果你是他，你会怎么办？
（二）“语文老师上课风趣幽默，我最 喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老 师上课太严肃，没意思，上课不想听，作 业也不会做，一点兴趣也没有。”
思考：
1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？
2、如果你是他，你会怎么办？
学习上乐于帮助别 人，能以乐观的态 度迎战困难，在学 习或考试遇到挫折 时，能马上改变。
学习上往往不能刻 苦，有时缺乏耐心， 常出现小错误，上 课时爱做小动作。
内向型
处事谨慎，善于思 学习认真，刻苦， 学习上易钻牛角尖， 考，重感情，富于 肯下工夫，喜欢独 思维不灵活，一遇 想象，情感体验深 立思考问题，独立 到困难和失败便陷 刻，富有同情心， 完成作业，对细小 入痛苦中，对自己 不善于与人交往， 问题能够认真钻研。 失去信心。 易产生自卑感。
学不到的知识
• 二、如何做学习的管理者 HOW • 1、学会自主学习 • 2、提高学习效率 • 3、科学安排时间
• 三、制订学习计划要遵循什么原则what • 1、要有弹性 • 2、适合自己 • 3、自我激励 • 四、了解自己的学习方式 • 1、每个人都有自己的学习方式 • 2、通过摸索尝试、不断努力找到适合自
粘液质：安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、三思 而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移， 善于忍耐
抑郁质：情绪体验深刻、行动迟缓、具有较高的感受性， 善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小 孤僻
——性格与学习方式
种类 性格特点
优点
缺点
外向型
性格开朗，对人热 情，适应环境的能 力较强，往往是班 级的活跃分子。
就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。 爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷 根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等 八个方面。
有的同学也许会问，用什么方法 学习最合适呢？这需要自己的探 索。最重要的是自己认为用这种 方法学习轻松、有趣，并且能达 到满意的效果。你不妨试试不同 的方法。
在日记上与朋友花10分钟时间,写下对学习的苦与乐 的思考,或以其他形式表达,并与朋友交流,讨论你写 这些的原因.
倾听自然的声音,在受到挫折时记录下你所感受到的 音乐.
画一幅卡通,(关于学校的一天).在图上显示你的强项 和弱点.你将怎样鼓励一个没有空间概念的人去你家?
精神抖擞的走路,感受大脑向其他部位发布信号. 尝试一项新的运动或锻炼方式.记录下感觉.
二、提高学习效率。课前 预习，上课专心听讲，课 后及时复习
三、科学安排时间。对学习 时间做合理的规划，制定切 实可行的学习计划。
我在学习上要做到:
一.要有信心.不怕失败和困难. 二.独立思考,养成良好的学习习惯 三.学习时,注意力集中 四.循序渐进 五.认真的学习态度
1、学会自主学习：
摆脱依赖性，主动学习
前 几 天 ， 我去 书店看 书，瞧 见了一 本杨红 樱的《 假小子 戴安》 。我可 是十分 忠 诚 的 “ 初 熟樱桃 ”哦。 戴 安 是 一 个好强 的女孩 子，她 认为只 要打扮 得像个 女 孩 子 就 可 以保护 妈妈和 姨妈了 。戴安 的妈妈 是一个 未婚妈 妈，姓 戴。而 戴安从 来 不 知 道 她 爸爸是 谁？在 哪？叫 什么？ 她从来 都不知 道。一 直到六 年级毕 业后， 她 遇 到 了 一 个改变 她人生 道路的 人…… 六 年级 毕业后 暑假， 戴安和 六（三 ）班毕
早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型 独行侠型、合群型 ……
阅读型、视听型 、发问型 …… 安静型、哪怕象菜市场都无所谓……
大脑的记忆高峰期
人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没
有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。
科学安排时间
激发和培养自己的学习兴趣
要十分珍惜与爱护自己的好奇心 知识积累是形成学习兴趣的源泉. 参加各种课外活动
记忆力训练方法:
积极暗示法 精细回忆法 奇特联想法
限时强记法
七种智能
数学逻辑智能
激发该智能的形式
做调查,对结果进行分类.尝试写调查报告
语言智能
音乐智能 空间智能 身体运动智能 人际关系智能 自我认识智能
所以你们都闪一边
好好学习天天向上
我会坚持到永远
拉拉拉拉拉拉
恩~我要吃糖嘛.人家又考第一拉.呵~呵~呵~呵!
学习天天向上我们都是好榜样~好好学习天天向上老师夸我是好孩子~~
你们都要好好学习天天向上哟. 我也会玩hiphop的,yo yo check it out!
好好学习天天向上我们都是好榜样~~~
一、摆脱依赖，自主学习。
师 通 话 了 。 二是戴 安的学 校就要 改成小 学、初 中、高 中合三 为一的 学校了 ！听说 赞 助 者 姓 安 。没错 ！他就 是戴安 的爸爸 ！经过 一段时 间的交 往，安 先生已 经发觉 他 和 戴 安 之 间的血 缘关系 了，但 他并没 有告诉 戴安， 因为他 还不太 确认。 戴安的 妈 妈 却 已 经 发现了 ，却没 有告诉 戴安。 纸始终 是包不 住火的 ，这件 事最后 还是被 戴 安 发 现 了 ，生气 至极得 戴安对 爸爸发 了火， 在肥猫 和李小 俊等人 的撮合 之下，
己的学习方法
• 3、教师教学各有特点
起床了,7点钟了.刷牙洗脸吃饭,准备上学.老师说过,说过不可以迟到的.
学习天天向上我们都是好榜样 爸爸说我是个好孩子,考试第一就会给
说我是个乖孩子,每天早早起床练大字 我从来都不会哭哭鼻子的人没
校每周评优先每次我都会得满点
每次考试都第一老师说我最爱学
最烦女生发脾气你们都要向好好我学习 拉拉拉拉拉~~~~~
偏外向:发挥乐观、不畏艰难、 培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯 偏内向:发挥细致、观察敏锐、 提高自信心,多与同学交流,上课主动发言.
自主学习
提高学习效率
①要有学习的紧迫感 ②要善于检查自己的学习效率，并进行及 时的调整 ③要善于“捕捉”每一个时期影响自己学 习的主要原因 ④要在学习过程中，不断改进学习方法
郁 质
行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻， 观察细微 胆怯且自卑
思维呆板 意志易消沉
建议
坚持学习 的计划性
训练严谨 的态度
经常变化 学习方法 主动些
学会与人 交流
四种气质类型：
胆汁质：直率热情、精力旺盛、脾气急噪、情绪兴奋性高， 容易激动、反应迅速、心境变化剧烈
多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、 兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性
预习、听讲、作业、复习
3、科学安排时间
你在什么情景下
学习更愉快、效率 更高？
时间
方式
获得知识 的手段
环境
早
中
晚
独 立
合 作
阅 读
听 讲
动 手
安 静
无 所 谓
请你试着制定一个适合 自己的一日学习计划吧！
在你所学的各门功课 中，你最喜欢上什么课 ？ 为什么？
（一）“我上英语课没专心听讲，英语老 师当着那么多同学的面批评我，真不给面子！ 以后别想让我再学她的英语！”
第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。
第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。
第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的 影响。
大脑的记忆高峰期
另外，上午8点大脑具有严谨周密的思考能 力，下午2点思考能力最敏捷，但推理能力 则在白天12小时内递减。根据这些测试，我 们在早晨最好安排些严谨周密的工作，下午 做一些需要快速完成的工作，晚上则做些需 要加深记忆的工作。
多 情感发生迅速但不强烈，多变， 思维敏捷
血 质
动作敏捷，积极、热情、好动， 易适应环境，但有时举止散漫。
爱钻研
易分心，常因贪玩 而忘记作业
粘 情感发生迟缓，不易向外流露， 思维严密
液 质
安静稳重，动作慢，不灵活，沉 爱钻研 默寡言，沉者自制，但有时冷淡，
Байду номын сангаас缺乏生机。
思路狭窄 不主动
抑 情感发生缓慢，稳定，不易外露， 想象力丰富
1、积极沟通，增进感情。 2、自主学习。
学习新特点
自己的学习 特点
老师的教学 实际
尽快适应 （策略）
扬长避短
理性学习， 自主学习
找到适合自 己的 学习方
法，做学习 的管理者
oho我最乖了,谁都夸我.
妈妈我回来了,我今天又得了一朵小红花哦
好好学习天天向上我们都是好榜样~~~
勤劳每一天收获才会出现 弟弟妹妹你们要好好的锻炼
身体强壮不要浪费时间
努力冲到排行榜的最顶点
运动会我也不会服输
我知道有很多女孩子对我倾慕
所以要好好的表现
原来我是真的很酷
可爱女生对我放电
老师说过不可以早恋
重复今天两个人与你谈话的核心内容是什么,询问有 关一个朋友的三个问题,以发现此人的一些新事情
描述自己在过去五年的发展情况.你是否保持了相同 的东西,如果今天用一句话描述自己,你将如何描述?
学习方式小调查
1.每次上课都会记好笔记,以备今后复习; 2.有不懂得地方立即向同学或老师请教 3.作完作业后会留出一些时间复习教材 4.认真订正并做上标记 5.课余时间做一些相关的练习来复习巩固 6.离考试还有一个月就开始自我复习 7.有详尽的复习计划并保证完成 8.明确复习的重要性
我在学习上要做到:
一.要有信心.不怕失败和困难. 二.独立思考,养成良好的学习 三.学习时,注意力集中 四.循序渐进 五.认真的学习态度
语文老师上课 数学老师上课 英语老师上课 生物老师上课 政治老师上课 地理老师上课
学习新天地小结
• 一、学习新特点是什么 WHAT • 1、在课堂上能学到很多知识 • 2、运用获得知识的能力可以学到课堂上
戴安和爸爸又
学
习
新
2、老师的教学 方式改变了
特
点
1、学习科目多， 知识面开阔了。
学习 压力
你在学习中遇到 了什么困难呢？
——气质与学习方式
种
特点
优（学习上） 缺（学习上）
类
胆 情感发生迅速、强烈直爽，动作 精力充沛，
汁 质
敏捷，行动积极热情，精力充沛， 大胆发言 但有时会急噪、鲁莽。
易急噪 作业马虎
小红同学在班上成绩名列前茅,进入初中 后学习也很努力,每天迟睡早起.谁知道期中 考试成绩在班上只有20几名.她很不服气,发 誓要赶上去.可期末考试成绩还是不理想.现 在她经常捧着书本发呆,说简直不想上学了.
小强听说班主任要到他家去家访,让父 母把小学里得到的奖状从墙上揭下来.因为 升入初中后他就再没有得到过奖状,怕老师 和同学来了见到这些奖状,自己没面子.
我们应该顺应大脑的这 些"脾气"和"秉性" ，扬长 避短，合理安排工作学习， 让大脑更好、更愉快地为 我们工作。
一、学习新特点 二、做学习的管理者（自主者）
1、学会自主学习； 2、提高学习效率； 3、科学安排时间； 4、……
三、了解自己的学习方式并适应、 体会教师们的教学特色
爱因斯坦的学习方法 爱因斯坦（1879-1955年），少年是智力发展迟缓，上小学、中 学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。也许是他12岁时第一次 读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他 数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学 习理论物理，1902年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分 活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读 各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫 、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至 只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学 院”。这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃。1902年他就发表 了第一篇论文，1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的 论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究 证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成
业 的 同 学 的 心里都 不是很 舒服， 不是因 为再也 见不到 朝夕相 处的同 学了， 而是因 为 再 也 见 不 到他们 可爱的 米兰老 师了。 有一天 ，班上 的小道 消息发 布者侯 文博带 来 了 两 条 小 道消息 ： 一是 侯文博 在听广 播的时 候听见 米兰老 师的声 音并已 经确认 了 （ 确 认 是 米兰老 师）作 文人网 你也可 以投稿 ，只要 打进电 话，就 可以和 米兰老
思考： 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、如果你是他，你会怎么办？
（二）“语文老师上课风趣幽默，我最 喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老 师上课太严肃，没意思，上课不想听，作 业也不会做，一点兴趣也没有。”
思考：
1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？
2、如果你是他，你会怎么办？
学习上乐于帮助别 人，能以乐观的态 度迎战困难，在学 习或考试遇到挫折 时，能马上改变。
学习上往往不能刻 苦，有时缺乏耐心， 常出现小错误，上 课时爱做小动作。
内向型
处事谨慎，善于思 学习认真，刻苦， 学习上易钻牛角尖， 考，重感情，富于 肯下工夫，喜欢独 思维不灵活，一遇 想象，情感体验深 立思考问题，独立 到困难和失败便陷 刻，富有同情心， 完成作业，对细小 入痛苦中，对自己 不善于与人交往， 问题能够认真钻研。 失去信心。 易产生自卑感。
学不到的知识
• 二、如何做学习的管理者 HOW • 1、学会自主学习 • 2、提高学习效率 • 3、科学安排时间
• 三、制订学习计划要遵循什么原则what • 1、要有弹性 • 2、适合自己 • 3、自我激励 • 四、了解自己的学习方式 • 1、每个人都有自己的学习方式 • 2、通过摸索尝试、不断努力找到适合自
粘液质：安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、三思 而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移， 善于忍耐
抑郁质：情绪体验深刻、行动迟缓、具有较高的感受性， 善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小 孤僻
——性格与学习方式
种类 性格特点
优点
缺点
外向型
性格开朗，对人热 情，适应环境的能 力较强，往往是班 级的活跃分子。
就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。 爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷 根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等 八个方面。
有的同学也许会问，用什么方法 学习最合适呢？这需要自己的探 索。最重要的是自己认为用这种 方法学习轻松、有趣，并且能达 到满意的效果。你不妨试试不同 的方法。
在日记上与朋友花10分钟时间,写下对学习的苦与乐 的思考,或以其他形式表达,并与朋友交流,讨论你写 这些的原因.
倾听自然的声音,在受到挫折时记录下你所感受到的 音乐.
画一幅卡通,(关于学校的一天).在图上显示你的强项 和弱点.你将怎样鼓励一个没有空间概念的人去你家?
精神抖擞的走路,感受大脑向其他部位发布信号. 尝试一项新的运动或锻炼方式.记录下感觉.
二、提高学习效率。课前 预习，上课专心听讲，课 后及时复习
三、科学安排时间。对学习 时间做合理的规划，制定切 实可行的学习计划。
我在学习上要做到:
一.要有信心.不怕失败和困难. 二.独立思考,养成良好的学习习惯 三.学习时,注意力集中 四.循序渐进 五.认真的学习态度
1、学会自主学习：
摆脱依赖性，主动学习
前 几 天 ， 我去 书店看 书，瞧 见了一 本杨红 樱的《 假小子 戴安》 。我可 是十分 忠 诚 的 “ 初 熟樱桃 ”哦。 戴 安 是 一 个好强 的女孩 子，她 认为只 要打扮 得像个 女 孩 子 就 可 以保护 妈妈和 姨妈了 。戴安 的妈妈 是一个 未婚妈 妈，姓 戴。而 戴安从 来 不 知 道 她 爸爸是 谁？在 哪？叫 什么？ 她从来 都不知 道。一 直到六 年级毕 业后， 她 遇 到 了 一 个改变 她人生 道路的 人…… 六 年级 毕业后 暑假， 戴安和 六（三 ）班毕
早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型 独行侠型、合群型 ……
阅读型、视听型 、发问型 …… 安静型、哪怕象菜市场都无所谓……
大脑的记忆高峰期
人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没
有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。
科学安排时间
激发和培养自己的学习兴趣
要十分珍惜与爱护自己的好奇心 知识积累是形成学习兴趣的源泉. 参加各种课外活动
记忆力训练方法:
积极暗示法 精细回忆法 奇特联想法
限时强记法
七种智能
数学逻辑智能
激发该智能的形式
做调查,对结果进行分类.尝试写调查报告
语言智能
音乐智能 空间智能 身体运动智能 人际关系智能 自我认识智能
所以你们都闪一边
好好学习天天向上
我会坚持到永远
拉拉拉拉拉拉
恩~我要吃糖嘛.人家又考第一拉.呵~呵~呵~呵!
学习天天向上我们都是好榜样~好好学习天天向上老师夸我是好孩子~~
你们都要好好学习天天向上哟. 我也会玩hiphop的,yo yo check it out!
好好学习天天向上我们都是好榜样~~~
一、摆脱依赖，自主学习。
师 通 话 了 。 二是戴 安的学 校就要 改成小 学、初 中、高 中合三 为一的 学校了 ！听说 赞 助 者 姓 安 。没错 ！他就 是戴安 的爸爸 ！经过 一段时 间的交 往，安 先生已 经发觉 他 和 戴 安 之 间的血 缘关系 了，但 他并没 有告诉 戴安， 因为他 还不太 确认。 戴安的 妈 妈 却 已 经 发现了 ，却没 有告诉 戴安。 纸始终 是包不 住火的 ，这件 事最后 还是被 戴 安 发 现 了 ，生气 至极得 戴安对 爸爸发 了火， 在肥猫 和李小 俊等人 的撮合 之下，
己的学习方法
• 3、教师教学各有特点
起床了,7点钟了.刷牙洗脸吃饭,准备上学.老师说过,说过不可以迟到的.
学习天天向上我们都是好榜样 爸爸说我是个好孩子,考试第一就会给
说我是个乖孩子,每天早早起床练大字 我从来都不会哭哭鼻子的人没
校每周评优先每次我都会得满点
每次考试都第一老师说我最爱学
最烦女生发脾气你们都要向好好我学习 拉拉拉拉拉~~~~~
偏外向:发挥乐观、不畏艰难、 培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯 偏内向:发挥细致、观察敏锐、 提高自信心,多与同学交流,上课主动发言.
自主学习
提高学习效率
①要有学习的紧迫感 ②要善于检查自己的学习效率，并进行及 时的调整 ③要善于“捕捉”每一个时期影响自己学 习的主要原因 ④要在学习过程中，不断改进学习方法
郁 质
行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻， 观察细微 胆怯且自卑
思维呆板 意志易消沉
建议
坚持学习 的计划性
训练严谨 的态度
经常变化 学习方法 主动些
学会与人 交流
四种气质类型：
胆汁质：直率热情、精力旺盛、脾气急噪、情绪兴奋性高， 容易激动、反应迅速、心境变化剧烈
多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、 兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性