北师大版生物-七年级上册-呼吸作用》导学案

第2节呼吸作用

【学习目标】

1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。

2.知道绿色植物呼吸作用的实质和意义。

【学习重点】

1.植物的呼吸现象。

2.呼吸作用的概念和意义。

【学习难点】

植物细胞都进行呼吸作用。

【学习方法】

实验法，观察法，分析法。

【学习过程】

一、知识链结

1.绿色植物的光合作用的产物是什么？

2.光合作用的条件是什么？

3.光合作用的原料是什么？

二、自主学习

活动一：种子萌发时吸收氧气

1.说出实验中煮熟种子的作用。

2.为什么将实验装置放到温暖环境中？

3.分析实验现象，你得到的结论是什么？

活动二：种子萌发时释放二氧化碳

1.说出实验中乙瓶的作用。

2.分析实验现象，你得到的结论是什么？

活动三：种子萌发时释放能量

1.分析实验现象，你得到的结论是什么？

2.煮熟种子为什么不能进行呼吸作用？

活动四：探究植物细胞的呼吸作用：

1.用新鲜的根、茎、叶、花和果实做实验材料时，都能观察到植物的呼吸现象，这表明：。

2.呼吸作用的原理：。

3.呼吸作用的概念：。

4.呼吸作用的意义：。【达标检测】

1.有机物的分解是通过( )

A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.吸收作用

2.取甲、乙两个瓶子，甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有等量的煮熟的种子?两瓶分别用橡皮塞塞严，放在温暖的地方。一天后把燃烧的蜡烛分别放入两瓶内，观察到( )

A.甲瓶火焰熄灭，乙瓶不熄灭

B.甲、乙两瓶火焰都熄灭

C.甲瓶火焰不熄灭，乙瓶熄灭

D.甲、乙两瓶火焰都不熄灭

3.把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为( )

A.光合作用吸收了氧气

B.光合作用放出了二氧化碳

C.呼吸作用吸收了氧气

D.呼吸作用放出了二氧化碳

4.能使澄清的石灰水变浑浊的气体是( )

A人氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.一氧化碳

5.取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是( )

A.甲瓶温度下降，乙瓶温度升高

B.甲瓶温度升高，乙瓶温度不变

C.甲、乙两瓶温度都升高

D.甲、乙两瓶温度都不变

6.植物体进行呼吸作用的部位是( )

A.根

B.茎

C.叶

D.每个活细胞

7.细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是( )

A.叶绿体

B.细胞核

C.细胞膜

D.线粒体

8.呼吸作用分解有机物后，产生的物质是( )

A.二氧化碳和水

B.无机盐和水

C.有机物和氧气

D.水和有机物

9.呼吸作用的实质是( )

A.分解有机物，储存能量

B.合成有机物，释放能量

C.分解有机物，释放能量

D.合成有机物，储存能量

10.呼吸作用对植物体本身的意义是( )

A.分解有机物

B.释放能量

C.与光合作用保持平衡

D.为各项生命活动提供动力