大班美术课教案《手指印画》含总结
大班美术课教案《手指印画》含反思
大班美术课教案《手指印画》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以“手指印画”为主题。
通过使用手指进行绘画创作，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
教学涉及到的章节有：第四章《绘画活动的设计与指导》和第五章《手工活动的设计与指导》。
二、教学目标1. 培养幼儿对手指印画的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握手指印画的基本技巧，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力，学会观察生活中的细节，并运用到绘画创作中。
三、教学难点与重点重点：掌握手指印画的基本技巧，能够独立完成一幅手指印画作品。
难点：如何引导幼儿观察生活中的细节，并运用到手指印画创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、手指印画教程视频、示范作品、绘画材料（如颜料、画纸等）。
2. 学具：颜料、画纸、画笔、水杯、纸巾等。
五、教学过程1. 引入：通过展示手指印画作品，引发幼儿的兴趣，提问幼儿对手指印画的看法，引导幼儿思考手指印画的特点和创作方法。
2. 讲解：讲解手指印画的基本技巧，如如何使用手指、颜料的调配等。
同时，展示手指印画教程视频，让幼儿更直观地了解手指印画的创作过程。
3. 示范：教师现场示范手指印画创作过程，边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起操作，确保幼儿能够掌握手指印画的基本技巧。
4. 练习：幼儿根据教师的要求，独立完成一幅手指印画作品。
教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予个别指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书设计包括手指印画的基本技巧、创作步骤等关键信息，以简洁明了的词语或图示展示，方便幼儿理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察生活中的细节，选择一个感兴趣的主题，运用手指印画技巧创作一幅作品。
答案：幼儿根据生活中的观察，运用手指印画技巧创作出富有生活气息的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对手指印画表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握手指印画的基本技巧，创作出富有想象力的作品。
大班下学期美术教案《指印画》含反思
大班下学期美术教案《指印画》含反思一、教学目标：1. 了解指印画的基本技巧，能够用手指印出各种形状和图案。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，发挥他们的主观能动性。
3. 培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。
4. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏和评价指印画作品。
二、教学重点与难点：重点：学习指印画的基本技巧，创作出有创意的指印画作品。
难点：如何通过手指印出丰富的图案和形状，以及如何搭配颜色。
三、教学准备：1. 指印画材料：颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 参考作品或图片。
3. 教学视频或图片教程。
四、教学过程：1. 引入：展示指印画作品，引导幼儿欣赏和评价，激发他们的兴趣。
2. 讲解：简要介绍指印画的基本技巧和创作方法，讲解如何用手指印出各种形状和图案。
3. 示范：播放教学视频或展示图片教程，边讲解边示范，让幼儿跟着操作。
4. 创作：发给幼儿指印画材料，让他们根据所学技巧和创作方法，进行指印画创作。
5. 指导：在幼儿创作过程中，进行个别指导，帮助他们解决遇到的问题。
6. 展示：将幼儿的创作作品展示出来，引导幼儿互相欣赏、评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对指印画产生了浓厚的兴趣，积极参与创作。
2. 在创作过程中，大部分幼儿能够掌握指印画的基本技巧，灵活运用手指印出各种形状和图案。
3. 部分幼儿在颜色搭配方面还需加强，今后教学中可适当引导他们注意颜色搭配。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期目标，幼儿在观察力、想象力和创造力等方面得到了锻炼。
5. 在今后的教学中，应注意激发幼儿的创造性思维，引导他们发挥个性和独特风格。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们对手指的灵活性和协调性的掌握程度。
2. 评价幼儿在颜色搭配和图案设计方面的创新能力。
3. 通过幼儿的作品和创作过程，评价他们的观察力、想象力和创造力的发展情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行指印画作品的展览，让幼儿互相欣赏和交流，提高他们的审美能力。
幼儿园大班美术优秀教案《手指印画》及教学反思（最终5篇）
幼儿园大班美术优秀教案《手指印画》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《手指印画》及教学反思《大班美术优秀教案《手指印画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿用书人手一册。
细头的黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。
红色笔在白站白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
活动过程：1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么?有那些有趣的小动物?“本文来源:屈,老;师教案.网”这些画与我们原来图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?2、教师示范印画先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印上手指印，还可以换一个手指和一种颜色在印上几个手指印。
提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
去洗手间洗手并将手擦干净。
用黑色细头水笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。
教学反思：在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。
个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。
大班美术优秀教案《手指印画》含反思这篇文章共1608字。
第二篇：幼儿园大班美术教案《手指印画》及教学反思《大班美术教案《手指印画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。
2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。
3、能大胆运用模仿智力与创造智力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
2024年大班美术活动手指印画教案【含教学反思】
2024年大班美术活动手指印画教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第五章节，详细内容为手指印画。
通过运用不同手指的印迹，创造出丰富多彩的画面，旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握手指印画的基本技巧，培养他们的美术表现力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同手指创作出富有创意的画作。
教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：手指画教材、示范画、画纸、颜料、调色板、画笔、湿纸巾等。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事导入，引发幼儿兴趣。
讲述故事：《小手指的奇妙之旅》。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示示范画，讲解手指印画的基本技巧。
分步骤演示如何运用不同手指创作画作。
3. 幼儿实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，尝试运用手指创作画作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供简单图案，幼儿按照图案进行手指印画。
教师鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的画作。
5. 互动评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
同伴之间互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 课程手指印画2. 示范画：小熊、小鸟、小花等简单图案3. 创作提示：运用不同手指，发挥想象，创作有趣的作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家园”为主题的手指印画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用手指印画技巧，创作出具有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃，教学效果较好。
部分幼儿在创作过程中，对手指印画的技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的手指印画题材，激发幼儿的创作热情。
大班美术教案《手指印画》含反思
大班美术教案《手指印画》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第三章《有趣的印画》，具体内容为手指印画。
通过运用手指的不同部位进行印画，激发学生的创意思维，提高他们的美术表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同手指部位进行创意印画。
教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：手指印画教材、画纸、颜料、画笔、水桶、毛巾等。
学生准备：画纸、颜料、画笔、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示各种有趣的手指印画作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解手指印画的基本技巧（5分钟）介绍如何运用手指的不同部位进行印画，演示印画过程，让学生了解并掌握基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）出示一个简单的手指印画例题，引导学生观察、思考，并示范解题过程。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行练习，鼓励他们互相交流、合作，完成一个有趣的手指印画作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行评价，引导学生从创意、技巧等方面进行评价。
六、板书设计1. 《手指印画》2. 内容：（1）手指印画基本技巧（2）例题解析（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅手指印画作品。
2. 答案：学生需在画纸上运用不同手指部位，描绘出家人的人物形象，并添加适当背景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手指印画的兴趣较高，课堂氛围活跃。
但在实际操作中，部分学生对手指印画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行印画创作，如蔬菜、水果等，提高他们的创新意识和动手能力。
大班美术教案《手指印画》含反思
大班美术教案《手指印画》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《创意印画》中的第二节《手指印画》。
通过本节课的学习，学生将了解手指印画的基本概念，掌握运用手指进行创意印画的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解手指印画的起源和发展，培养学生对美术创作的兴趣。
2. 使学生掌握手指印画的基本技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的精神，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手指进行创意印画，培养学生的创新能力。
教学重点：掌握手指印画的基本技巧，运用手指进行有趣的印画创作。
四、教具与学具准备教具：手指印画教材、多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过多媒体展示手指印画的图片，引导学生观察并发表自己的看法。
（2）介绍手指印画的起源和发展，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解手指印画的基本概念和技巧。
（2）演示手指印画的步骤，让学生跟随老师一起操作。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组进行讨论，设计自己的手指印画作品。
（2）学生根据设计稿，运用手指进行印画创作。
4. 课堂展示（5分钟）（1）每组选出代表展示自己的作品，分享创作心得。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据老师提供的主题，独立完成一幅手指印画作品。
（2）老师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《手指印画》2. 内容：（1）手指印画的基本概念和技巧（2）手指印画的步骤（3）课堂实践：设计并完成一幅手指印画作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用手指印画的方式完成一幅作品。
2. 答案：学生作品，以创意和技巧为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对手指印画的兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
但在实践操作环节，部分学生对手指印画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术活动手指印画教案【含教学反思】
大班美术活动手指印画教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意印画》，详细内容为手指印画。
通过运用不同手指的指纹，创作出丰富多彩的画作，旨在培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解手指印画的创作方法，掌握基本技巧，培养孩子们的动手能力。
2. 通过观察、想象，运用手指印画表现出生活中的事物，提高孩子们的观察力和想象力。
3. 培养孩子们的审美意识，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握手指印画的基本技巧，能运用不同手指的指纹创作出富有创意的画作。
难点：如何引导孩子们观察生活中的事物，运用想象力进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：手指印画教材、画纸、颜料、画笔、范例作品等。
2. 学具：画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察手指的不同指纹，引导他们思考如何利用这些指纹创作画作。
2. 讲解示范（10分钟）讲解手指印画的技巧，示范如何运用不同手指的指纹创作画作。
3. 创作指导（10分钟）1）引导孩子们观察生活中的事物，激发他们的想象力。
2）指导孩子们运用手指印画技巧，创作出富有创意的画作。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们自行创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示评价（5分钟）1）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 手指印画2. 内容：1）手指印画技巧2）创作步骤3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅手指印画。
2. 答案提示：可选用不同手指的指纹表现家人的特征，如爸爸的头发、妈妈的裙子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：1）本次教学活动中，孩子们对手指印画表现出浓厚的兴趣，积极参与创作。
2）在创作过程中，部分孩子对手指印画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
3）在评价环节，要注重鼓励孩子，提高他们的自信心。
大班美术优秀教案及教学反思《手指印画》
大班美术优秀教案及教学反思《手指印画》
一、教案
1. 教学目标
1.了解手指印画的基本步骤和特点。
2.能自由运用手指印画的技巧创作出自己的作品。
3.提高细致、耐心、继承等方面的基本美术素养。
4.了解合作与分享的重要性。
2. 教学内容
《手指印画》
3. 教学流程
1.介绍手指印画的特点和应用场景，呈现一些参考作品，激发孩子的兴
趣。
2.教师示范手指印画的基本步骤，引导学生认真观察。
3.学生分组，齐心协力将一个大型手指印画完成。
4.学生参考示范，自由创作自己的手指印画。
5.和其他组的小朋友分享自己的作品，品尝集体创作的喜悦。
4. 教学方法
启发式教学法、示范教学法、合作学习法、游戏化教学法。
5. 注意事项
1.保持教室环境整洁。
2.注意学生安全，禁止乱跑乱动。
3.能够容忍一些小错误，不要过度苛求孩子的画技。
二、教学反思
本次手指印画课堂的教学效果较好，孩子们兴致高涨，积极参与。
教师注重鼓励和引导，激起了孩子们的热情。
但是，也存在一些问题需要改进：
1.教学内容可以更丰富一些，引导孩子进行更多创意性的尝试。
2.课堂时间较紧张，需要更好地把握和安排时间，避免学生出现焦躁情
绪。
3.参考作品可以多样化一些，让孩子们见到不同的作品形式，让他们更广泛的接触艺术。
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大班美术课教案《手指印画》含总结
活动目标：
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
幼儿用书人手一册。
细头的黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。
红色笔在白站白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么?有那些有趣的小动物?这些画与我们原来图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?
2、教师示范印画先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印上手指印，还可以换一个手指和一种颜色在印上几个手指印。
提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
去洗手间洗手并将手擦干净。
用黑色细头水笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。
活动总结：
在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。
个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。