大班美术课教案公开课

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大班美术公开课教案《画地球》

大班美术公开课教案《画地球》教学目标：1.认识地球是我们生存的家园，了解地球表面的天然和人工景观；2.学习使用画笔和颜色，绘制地球和地球表面的景观；3.培养学生的观察能力、想象力和艺术修养。

教学重点：1.教会学生如何绘制地球的形状和色彩；2.启发学生对地球景观的想象和创造力，让他们发挥自己的创意。

教学难点：1.如何教授学生绘制地球以及各种地形的表达；2.如何引导学生用自己的方式表达地球景观。

教学过程：一、导入1.观看一段时间-lapse视频，让学生对地球上的景观有一个初步认识；2.教师介绍地球的形状，讲解地球上天然景观和人工景观；3.引导学生用语言或图像描述自己印象中的地球景观。

二、整体教学1.教师简单地讲解地球的形状、颜色和环境；2.教师给学生展示不同类型的地球图片，并引导学生找出各自文件中的特征和不同之处；3.教师边作画边讲解技巧和方法；4.引导学生画出自己心中的地球形状和色彩，并进行互相展示、交流和讨论；5.让学生尝试涂画地球表面不同的景观，例如：山、河流、森林、草地、城市等；6.引导学生尝试用自己的方式表达地球景观，以发挥他们的想象和创造力；7.教师提供一些参考资料，让学生自己查找和选取一些有关地球的图片，在辅助所画出的地球上加入新的元素，如云、飞机、动物等。

三、巩固与扩展1.引导学生在绘画中发掘地球上更多的珍奇之处，激发对地球生态和环境保护的认识；2.将作品展示给其他学生和家长，让他们分享和讨论自己的作品和经验；3.学生可以将自己的作品上传到网络上，与世界各地的其他学生分享。

四、课后作业绘制自己想象中的地球景象，或者用自己的方式讲述地球的故事。

教学反思：通过今天准备的地球美术公开课，我让学生认识到了地球是我们生活的家园，并了解了地球表面的天然和人工景观。

在教学过程中，让学生展开想象，通过涂画不同的颜色和形状，绘制出他们阅读和观看的地球上的景观。

同时，也让学生学习了画笔的使用技巧和颜色的选择方法，并提高了他们的艺术修养和创造力。

2024年大班美术公开课精彩教案《青花瓷》

2024年大班美术公开课精彩教案《青花瓷》一、教学目标1.了解青花瓷的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认知。

2.学习绘制青花瓷的基本技巧，提高美术表现能力。

3.培养学生的观察力、创造力和审美情趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握青花瓷的绘制方法和技巧。

2.教学难点：青花瓷图案的设计和布局。

三、教学准备1.教学材料：白纸、画笔、颜料、调色板、水杯。

2.教学辅助：PPT、青花瓷实物、视频资料。

四、教学过程（一）导入1.教师展示青花瓷实物，引导学生观察并说出其特点。

（二）新课讲解1.教师简要介绍青花瓷的历史背景和文化内涵。

2.分析青花瓷的图案特点，如：简洁、大方、对称等。

3.演示绘制青花瓷的基本步骤，重点讲解图案设计、布局和上色技巧。

（三）实践操作1.学生分组，每组选择一个青花瓷图案进行绘制。

2.教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

3.学生完成作品后，展示给全班同学欣赏，相互评价。

（四）作品欣赏与评价1.教师挑选几幅优秀作品进行展示，引导学生从图案设计、布局、上色等方面进行欣赏。

2.学生自由发言，评价作品优点和不足之处。

（五）拓展活动1.学生以小组为单位，探讨如何将青花瓷元素运用到生活中的其他物品上，如：衣服、餐具等。

2.各小组展示设计方案，全班同学共同讨论，选出最佳方案。

五、课堂小结2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

六、课后作业1.学生回家后，绘制一幅以青花瓷为主题的画作，要求图案新颖、美观。

2.家长协助孩子完成作业，并拍照至班级群，分享学习成果。

七、教学反思1.本节课通过实物展示、讲解、实践操作等环节，使学生了解了青花瓷的历史背景、文化内涵和绘制技巧。

2.学生在实践操作环节积极参与，作品质量较高，表现出了较强的美术表现能力。

3.课堂氛围活跃，学生互动良好，达到了预期的教学效果。

4.不足之处：部分学生对青花瓷的认识仍较浅显，需在今后的教学中加强引导和拓展。

重难点补充：（一）导入教师：（展示青花瓷实物）同学们，你们知道这是什么吗？学生：青花瓷！教师：很好，你们对青花瓷有什么了解呢？学生1：我妈妈收藏了一个青花瓷碗。

大班美术公开课教案及教学反思《海底的鱼》

《海底的鱼》大班美术公开课教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、描绘，了解海底鱼类的基本特征和绘画方法。

2.培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。

3.培养幼儿对大自然的热爱和关爱生命意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会描绘海底鱼类的特征，发挥想象力，创作出富有创意的作品。

2.教学难点：如何引导幼儿掌握绘画技巧，发挥他们的想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.教具准备：海底鱼类图片、绘画纸张、画笔、颜料、调色板等。

2.环境准备：整洁的教室、舒适的座位、充足的光线等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示海底鱼类图片，引导幼儿观察，激发他们的兴趣。

2.教师简要介绍海底鱼类的特征，如：形态各异、颜色鲜艳等。

（二）新授1.教师示范绘画海底鱼类的步骤，讲解绘画技巧。

2.教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的海底鱼类。

3.教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予解答。

（三）实践操作1.幼儿按照自己的想象，绘画出海底鱼类的作品。

2.教师鼓励幼儿相互交流，分享自己的创作心得。

（四）作品展示1.教师将幼儿的作品展示在教室里，让幼儿欣赏。

2.教师邀请幼儿介绍自己的作品，分享创作过程。

2.教师鼓励幼儿继续发挥想象力，创作出更多优秀的作品。

五、教学反思1.导入环节设计得当，激发了幼儿的兴趣，让他们迅速进入学习状态。

2.在新授环节，教师示范绘画步骤，讲解绘画技巧，使幼儿能够更好地掌握绘画方法。

3.实践操作环节，教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予解答，使幼儿能够顺利完成作品。

4.作品展示环节，幼儿积极参与，分享自己的创作心得，提高了他们的自信心。

5.教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略。

6.不足之处：在实践操作环节，部分幼儿绘画速度较慢，导致作品完成度不高。

今后教学中，教师应适当调整教学节奏，确保每个幼儿都能在规定时间内完成作品。

7.教学评价：本节课幼儿积极参与，作品质量较高，达到了预期的教学目标。

大班美术公开课教案三篇

【导语】在艺术教育领域中，强调引导幼⼉接触周围环境⽣活中美好的⼈、事、物，引导幼⼉感受到⼤环境中的美，引导幼⼉利⽤⼤⾃然中的事物进⾏制作或开展其他活动。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀《树叶粘贴画》设计意图：在艺术教育领域中，强调引导幼⼉接触周围环境⽣活中美好的⼈、事、物，引导幼⼉感受到⼤环境中的美，引导幼⼉利⽤⼤⾃然中的事物进⾏制作或开展其他活动。

艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在⼀次散步中孩⼦们发现地上的落叶，继⽽与之游戏⽽引发的。

我们借助随⼿可见的树叶，让幼⼉说说树叶的形状、⼤⼩、颜⾊等，培养他们的观察与分析能⼒，引导幼⼉在⽤树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能⼒。

我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于⽣活、游戏之中，引导幼⼉在⽣活中主动学习，⽤⼉童的各种语⾔表⽰对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。

在幼⼉了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合⼿⼯制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语⾔、⾳乐、律动等来调动幼⼉各种感官，引发幼⼉的兴趣，⽤剪贴的⽅法让幼⼉创作树叶粘贴画，深得孩⼦们的喜爱。

活动⽬标： 1、萌发热爱秋天，热爱⼤⾃然的情感。

2、引导幼⼉观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进⾏想象，并尝试⽤不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画⾯。

3、幼⼉能充分发挥想象，结合⽣活经验，⽤⾃⼰喜欢的⽅式，⼤胆地进⾏创作。

活动准备： 1、课前与幼⼉共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料：⽩纸、胶⽔、剪⼑、颜料、铅笔等。

3、将⽰范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯⽚,歌曲《⼩树叶》的⾳乐。

活动过程： 1、创设氛围，引起幼⼉兴趣。

教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼⼉说说、唱唱、表演⼀下树叶飘落的情景）〔运⽤幼⼉感兴趣的事物或⽅式，将幼⼉的活动兴趣激发起来，使他们较快地进⼊⼀个有⼀定⽬的且积极主动的状态。

大班美术公开课教案及教学反思《快乐的大转盘》

大班美术公开课教案及教学反思《快乐的大转盘》一、教学目标1.学生能够了解大转盘的基本形态和设计方法。

2.学生能够动手制作自己的大转盘，并且能够运用基本的颜色、图案和形状，丰富自己的作品。

二、教学内容1.大转盘的基本形态和设计方法。

2.利用颜色、图案和形状，设计自己的大转盘作品。

三、教学过程1. 导入活动教师引入“大转盘”这个话题，在黑板上挂上一幅大转盘的图片，引导学生想象大转盘的快乐场景。

然后，教师启发学生思考：“你们知道如何制作自己的大转盘吗？你们认为大转盘有哪些形状和颜色？”2. 演示制作方法教师向学生展示如何制作大转盘，并为学生呈现一系列素材，如彩纸、彩笔、细篷等，鼓励他们用手制造大转盘，营造富于创造力和想象力的活动氛围。

3. 创作环节学生自己动手制作自己的大转盘，并运用基本的颜色、图案和形状，丰富自己的作品。

4. 分享答辩让学生分享自己的大转盘作品，并阐述自己的理念和创意。

同时，教师以简短的讲解点评学生的作品。

四、教学反思在本次教学过程中，我发现学生较为活跃，很好地完成了任务，并且很有创造力。

教学过程中，我授课引导学生加强对话，增强了课堂互动和信息流的质量，从而提高教学效果。

此外，我还在课堂中加入了场景教学，以实际现场来指导学生完成作业，而这种教法能够更好地激发学生的兴趣和热情。

然而，我对之前教学规划不够合理。

在之前的教学规划中，我曾专门规划了一定时间的小组讨论和问题解答，但是却未能执行，这也让我的教学过程显得有些缺憾。

我深刻认识到，教学规划要倾听和尊重学生的心理和生理需求，通过更富于创造性和互动性的教学活动来增强教学效果，并开展更多的实战性教学，让学生获得更加多元化、丰富的体验。

大班优秀美术公开课教案《感知色彩冷暖》

大班优秀美术公开课教案《感知色彩冷暖》
教学目标
1.让学生了解色彩的冷暖感知
2.让学生通过绘画作品感知色彩的冷暖之间的对比
3.让学生提高对色彩的敏感度
4.让学生在创作中表现出色彩冷暖的运用
教学准备
1.彩色铅笔
2.绘画纸
3.绘画工具（油画棒、水彩笔、彩笔等）
4.能够表现颜色冷暖的照片或图画
教学过程
1. 热身活动（5分钟）
给学生展示几幅冷色调和暖色调的图画或照片，让学生说出每张图画的冷暖色调之间的不同。

2. 介绍本节课的主题（5分钟）
让学生看一张由几种颜色组成的图片或物品，询问学生他们觉得这些颜色是冷色还是暖色、并简单介绍一下色彩的冷暖感知
3. 观察冷暖色调的绘画作品（15分钟）
给学生展示2张由冷暖色调组成的绘画作品，分别让学生说出这些作品中冷色调和暖色调的部分，以及作者运用色彩的影响力。

4. 学生绘画时间（30分钟）
要求学生利用所学到的知识和观察的技巧，以冷暖色调为主题进行绘画，学生可以选据自己的兴趣选择进行绘画的素材和工具。

5. 互相欣赏作品并点评(10分钟）
让学生彼此共享自己的绘画作品，并点评其他同学的作品，欣赏不同的色调传达出的不同情感、氛围和效果。

6. 总结（5分钟）
让学生分享自己感受到的收获和体会，总结教学内容并强调学习策略。

教学评价
1.学生能够清楚地辨别冷暖色调，了解到色彩冷暖感知的基本知识，提高对色彩的敏感度。

2.绘画作品作为表现手段，能够在创作中将色彩冷暖进行硬性区分，有明显的效果。

3.做到小组内相互点评，共同提高。

4.整个教学思路完整，有逻辑性，前后连贯。

大班美术活动公开课教案《线条的旅行》课堂实录含课件

《线条的旅行》大班美术活动公开课教案课堂实录含课件一、活动目标1.培养幼儿对线条的认识和运用，激发幼儿的创造力。

2.培养幼儿观察、表现和审美能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动重难点重点：让幼儿学会运用线条进行创作。

难点：引导幼儿发现线条的变化和美感。

三、活动准备1.课件：《线条的旅行》2.画纸、画笔、颜料3.音乐：《线条的舞蹈》四、活动过程（一）导入1.邀请幼儿观看课件《线条的旅行》，引导幼儿关注线条的变化。

2.提问：你们看到了什么？线条是怎么旅行的？（二）基本环节1.线条的认识（1）展示各种线条，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）引导幼儿用语言描述线条的形态，如：直线、曲线、粗线、细线等。

（1）发放画纸、画笔，让幼儿自由创作。

（2）引导幼儿用线条表达自己的情感和想法。

（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

3.线条的舞蹈（1）播放音乐《线条的舞蹈》，让幼儿随着音乐自由舞蹈。

（2）引导幼儿用动作表现线条的流动和变化。

4.合作创作（1）将幼儿分成小组，每组发放一张大画纸。

（2）引导幼儿合作创作，共同完成一幅线条作品。

（3）教师巡回指导，协助幼儿解决创作中的问题。

（三）展示与评价1.让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。

2.教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。

五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起用线条创作一幅家庭作品。

2.在班级内开展“线条创意大赛”，鼓励幼儿积极参与。

课堂实录：1.导入环节师：小朋友们，你们好！今天我们要学习一个关于线条的故事，名字叫《线条的旅行》。

请大家认真观看，看看线条是怎么旅行的。

（播放课件《线条的旅行》）师：刚才我们看到了很多线条，谁能告诉我，你认识哪些线条呢？幼儿1：直线幼儿2：曲线幼儿3：粗线幼儿4：细线师：很好，线条有很多种，它们都有自己的特点。

下面请大家用语言描述一下这些线条的形态吧。

3.线条的创作师：现在，请大家用你们手中的画笔，创作出属于你们自己的线条作品吧。

大班美术公开课优质教案《手指印画》

大班美术公开课优质教案《手指印画》一、教学内容本次公开课，我将带领大班孩子们学习美术课程中《手指印画》。

这部分内容位于教材第五章《奇妙指纹》，具体包括手指印画基本技巧、创作方法以及色彩搭配。

通过运用手指和颜料接触，创造出富有想象力和创意画作。

二、教学目标1. 让孩子们解和掌握手指印画基本技巧。

2. 培养孩子们创新意识和想象力，激发他们艺术潜能。

3. 提高孩子们对色彩感知能力和搭配技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用手指创作出富有创意画作。

2. 教学重点：掌握手指印画基本技巧和色彩搭配。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、颜料、画笔、调色板、湿巾、范例作品。

2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示手指印画范例，引导孩子们观察和讨论，激发他们兴趣。

2. 讲解手指印画基本技巧（5分钟）介绍手指印画基本技巧，如手指摆放、颜料涂抹等。

3. 示范讲解（10分钟）现场演示手指印画创作过程，边示范边讲解，让孩子们直观地解创作方法。

4. 课堂实践（15分钟）孩子们按照示范步骤，进行手指印画创作。

在此过程中，我将巡回指导，解答孩子们问题。

5. 色彩搭配指导（5分钟）引导孩子们认识颜色，学习色彩搭配基本原则。

6. 随堂练习（10分钟）让孩子们运用所学技巧，自由发挥创作一幅手指印画。

7. 作品展示与评价（10分钟）让孩子们展示自己作品，互相欣赏、评价，提高他们自信心。

六、板书设计1. 《手指印画》2. 内容：a. 手指印画基本技巧b. 色彩搭配原则c. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意手指印画。

2. 答案：孩子们可以根据自己兴趣和想象力，运用课堂所学技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课中，我注重培养孩子们创新意识和实践能力，观察他们在创作过程中表现，以便在今后教学中更好地满足他们需求。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成一幅手指印画，增进亲子关系。

幼儿园大班美术公开课教案《美丽的中国结》含反思

幼儿园大班美术公开课教案《美丽的中国结》含反思一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解中国结的起源、特点及文化内涵，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

2.技能目标：通过动手操作，让幼儿学会制作简单的中国结，提高幼儿的动手能力及创造力。

3.情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感，激发幼儿的民族自豪感。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会制作简单的中国结，了解中国结的文化内涵。

2.活动难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的中国结。

三、活动准备1.物质准备：红色、黄色、绿色等彩绳，剪刀，胶水，彩笔，画纸等。

2.环境准备：布置教室，营造浓厚的传统文化氛围。

四、活动过程1.导入教师出示一个精美的中国结，引导幼儿观察并提问：谁知道这是什么？它有什么特点？2.讲解与示范教师简要介绍中国结的起源、特点及文化内涵，让幼儿对中国结有初步的认识。

教师示范制作一个简单中国结的过程，讲解制作方法及注意事项。

3.动手操作教师将幼儿分成若干小组，每组发放彩绳、剪刀等材料，引导幼儿动手制作中国结。

教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的中国结。

4.展示与评价教师邀请幼儿展示自己制作的中国结，让幼儿相互欣赏、评价，激发幼儿的成就感。

教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。

5.活动延伸教师鼓励幼儿回家后，与家人分享制作中国结的经历，传承传统文化。

五、活动反思1.本节课通过让幼儿动手制作中国结，使幼儿了解了中国结的文化内涵，培养了幼儿对中国传统文化的兴趣。

2.在制作过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，创造力得到了发挥，达到了活动目标。

3.教师在活动中注重引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的中国结，使幼儿在活动中体验到成功的喜悦。

5.在今后的教学中，教师应继续挖掘传统文化资源，将其融入幼儿教育中，培养幼儿的民族自豪感和文化素养。

重难点补充：一、活动重点教师：“小朋友们，我们今天要用这根绳子来变魔法，你们看，绳子可以变成什么？”幼儿：“中国结！”教师：“对，那我们就来学习怎么把绳子变成一个美丽的中国结。

大班美术公开课教案《美丽的扎染》（5篇）

大班美术公开课教案《美丽的扎染》教案一：美丽的扎染教学目标：1. 了解扎染的历史和发展；2. 掌握扎染的基本技法和制作方法；3. 能够运用扎染技巧进行创作；4. 培养学生的观察力和艺术表现力。

教学准备：1. 黑板、彩色粉笔；2. 扎染工具和材料：白布、扎染颜料、毛笔等；3. 扎染作品图片；4. 扎染相关的视频、音频资料。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 讨论：你们知道扎染吗？你们见过扎染作品吗？2. 展示扎染作品图片，引导学生观察和描述扎染的特点。

二、知识讲解（20分钟）1. 介绍扎染的历史和发展：扎染起源于古代中国，后传入日本，成为日本民间工艺的代表之一。

扎染是一种将绳子扎在布料上，然后染色的技法。

2. 介绍扎染的基本技法和制作方法：将布料上的一部分用绳子或橡皮筋牢牢扎住，然后将扎好的部分放入染料中浸泡，待染色完成后取出晾干，再解开绳子或橡皮筋，可得到有不同颜色和花纹的效果。

3. 展示视频或音频资料，让学生更直观地了解扎染的制作过程。

三、示范与实践（30分钟）1. 教师在黑板上示范扎染的基本技法和制作方法：用白布和绳子或橡皮筋进行扎染创作。

可以用毛笔蘸取扎染颜料，轻轻刷拭在布料上，或用绳子或橡皮筋扎住不想被染色的部分。

2. 让学生跟着示范，使用扎染工具和材料进行实践，制作自己的扎染作品。

3. 鼓励学生根据自己的创意进行设计和创作，可以使用多种颜色和花纹。

四、展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的扎染作品，介绍自己的创作思路和过程。

2. 教师和同学们共同评价作品，提出建议和改进意见。

五、总结与延伸（15分钟）1. 回顾本堂课的学习内容和过程，学生对扎染有哪些新的认识和体会？2. 引导学生思考扎染在生活和艺术中的应用，可以拓展到服装设计、家居装饰等方面。

3. 探讨扎染的发展趋势和前景，学生可以通过网络或书籍进一步了解。

教学反思：本节课通过展示和实践相结合的方式，让学生了解和体验了扎染的基本技法和制作方法，并进行了创作实践。

大班美术公开课教案《各种各样的鱼》

大班美术公开课教案《各种各样的鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鱼的各种特征，知道不同种类的鱼和生活环境。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对大自然的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鱼的各种特征，能够画出自己喜欢的鱼。

难点：如何让幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具准备：鱼图片、绘画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形、颜色和生活环境。

2. 讲解：教师讲解鱼的各种特征，如：鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等。

3. 示范：教师在绘画纸上画一条鱼，边画边讲解绘画技巧。

4. 绘画环节：幼儿根据自己的喜好，选择颜料和画笔，画出自己喜欢的鱼。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，教师给予肯定和鼓励。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在绘画过程中是否充分发挥了自己的想象力和创造力？3. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的需求？4. 如何改进教学方法，提高幼儿的绘画能力？5. 如何在今后的教学中，更好地激发幼儿对美术活动的兴趣？六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的绘画活动，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行绘画创作。

2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如科学、音乐、游戏等环节，融入与鱼相关的元素，让幼儿在多个领域了解鱼。

七、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和创造力。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，家长对幼儿的绘画作品给予评价。

3. 同伴评价：让幼儿相互评价彼此的画作，培养幼儿的审美能力和表达能力。

八、教学拓展：1. 邀请专业人士：邀请海洋生物学家或画家，为幼儿讲解鱼的专业知识或绘画技巧。

幼儿园美术教学活动设计方案(通用6篇)

幼儿园美术教学活动设计方案〔通用6篇〕幼儿园美术教学活动设计方案〔通用6篇〕(篇一)大班美术公开课教案《狮子》幼儿园大班绘画教案：狮子活动目的：1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

活动准备：1、剪好的狮子头、身体〔椭圆形〕、狮子脚、尾巴。

2、狮子PPT3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：一、引题1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？〔幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫〕二、讲解示范1、到底是谁猜对了呢？我们一起来看〔老师边念顺口溜，边画〕妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?”(狮子)3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”4、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。

5、有了狮子头，还缺少什么呢？〔身体、脚、尾巴〕狮子的身体像什么？〔椭圆形〕三、看狮子的PPT老师这里也有狮子，我们它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？四、摆放狮子不同的姿势〔老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？〕1、幼儿摆放，老师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿势呢？狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画1、今天我们就来画画大狮子。

请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？2、老师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

大班美术公开课教案《各种各样的鱼》

大班美术公开课教案《各种各样的鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鱼的基本特征和种类，知道鱼生活在水中，用鳃呼吸。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，能够用彩泥制作出自己喜欢的鱼。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创作的热情，体验创作的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鱼的基本特征和种类，能够用彩泥制作出自己喜欢的鱼。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，让幼儿在制作过程中能够注意鱼的结构和细节。

三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、泥工工具、绘画纸、水彩笔、鱼图片、音乐。

2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的创作环境。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放轻松愉悦的音乐，引导幼儿放松心情，进入创作状态。

2. 基本部分：（1）观察欣赏：教师展示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，了解鱼的生活习性。

（2）讲解示范：教师讲解鱼的结构和制作方法，示范如何用彩泥制作鱼。

（3）幼儿创作：教师巡回指导，引导幼儿动手制作自己喜欢的鱼，注意鱼的结构和细节。

（4）作品欣赏：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

3. 结束部分：教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的创作心得，播放轻松愉悦的音乐，让幼儿在愉快的氛围中结束本次活动。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学质量。

关注幼儿在活动中的表现和反馈，了解幼儿的需求，不断调整教学方法，使教学更符合幼儿的发展需求。

六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们的合作意识和创新能力。

2. 作品评价：评价幼儿作品的艺术性、创意性和技术性，以及他们对自己作品的表达和解释。

七、教学内容拓展：1. 开展“海洋生物”主题探索活动，让幼儿通过观察、实验等方式，深入了解海洋生物的特点和生存环境。

2. 组织幼儿参观水族馆或海洋公园，让他们亲身体验海洋生物的多样性和魅力。

幼儿园大班美术公开课教案《长城长》

幼儿园大班美术公开课教案《长城长》教案名称：《长城长》美术公开课课程目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力，了解中国的传统建筑-长城。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的绘画表现力。

教学重点：1. 学习了解长城的特点和历史背景。

2. 绘制长城的线条和轮廓。

教学准备：1. PowerPoint课件。

2. 长城的图片和模型。

3. 绘画工具，如纸张、彩色铅笔、水彩笔等。

教学步骤：Step 1：导入新知（10分钟）1. 展示一张长城的照片，引导幼儿观察并谈谈对长城的认识和想象。

2. 通过问答交流，引导幼儿了解长城的特点、作用和历史背景。

Step 2：艺术欣赏（10分钟）1. 展示PPT，介绍长城的历史和文化价值，并播放相关短片或音频。

2. 展示不同风格的长城艺术作品，引导幼儿欣赏并谈谈自己的感受。

Step 3：绘画准备（5分钟）1. 分发绘画工具，让幼儿准备绘画。

2. 选择适合幼儿绘画的纸张，并讲解绘画的基本规范和技巧。

Step 4：绘制长城轮廓（20分钟）1. 让幼儿用铅笔在纸上轻轻画出长城的主要轮廓。

2. 引导幼儿观察长城的形状，注重描绘其独特的线条和曲线。

3. 鼓励幼儿互相交流和帮助，提供必要的指导和帮助。

Step 5：填充颜色（15分钟）1. 在幼儿绘制的长城轮廓上，让幼儿用彩色铅笔或水彩笔填充颜色。

2. 鼓励幼儿根据自己的想象和创意，选择合适的颜色进行填充。

3. 引导幼儿运用不同的色彩搭配，表现长城的美丽和神秘。

Step 6：展示和分享（10分钟）1. 让幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们谈谈绘画的过程和感受。

2. 演绎一个小故事，以长城为主题，让幼儿参与其中，并表达自己对长城的情感和想象。

3. 教师对幼儿的绘画作品给予肯定和鼓励，进行评价和展示。

Step 7：结课（5分钟）1. 回顾并总结今天的学习内容，强调学会欣赏和表达对长城的情感。

2. 让幼儿回答问题，并送给每个幼儿一个小奖品作为鼓励和奖励。

大班美术公开课教案《学画路线图》

大班美术公开课教案《学画路线图》一、教学目标1.了解不同的画线技巧和基本用具；2.学习色彩搭配和基本涂色方法；3.提高观察能力和表现力；4.培养学生爱好艺术、探究艺术、发现美、表达美的能力。

二、教学重点1.学习画线技巧和基本用具；2.学习色彩搭配和基本涂色方法。

三、教学难点1.提高观察能力和表现力。

四、教学准备1.大量的彩笔、彩色铅笔、橡皮、铅笔和纸张；2.艺术品展示。

五、教学过程1. 导入通过向学生展示艺术品，引导学生认识和探究艺术中所包含的美。

2. 学习画线技巧和基本用具在这一环节中，将会介绍以下内容：1.学会如何使用铅笔和彩色铅笔，以及如何根据技巧和需求使用；2.学会如何使用不同类型的画笔和其用途；3.学会在画布上使用粉笔和水彩颜料。

3. 学习色彩搭配和基本涂色方法在这一环节中，将会介绍以下内容：1.学习色轮的基本概念和如何使用；2.通过制作调色板和在画布上混合颜料来了解如何使用色彩；3.学习如何使用不同的涂色技巧。

4. 提高观察能力和表现力这是一个非常关键的环节，也是一个有一定难度的环节。

1.通过观察和练习来提高学生的观察力和表现力；2.教导如何使用不同的颜色表达情感和意图；3.安排时间进行学生之间的绘画比赛，以提高学生的主动性和团队意识。

5. 总结与评价1.评价学生的学习成果；2.引导学生自我评价；3.总结重要内容。

六、教学效果评价通过学生作品的品质和数量，观察学生在整个教学过程中表现出来的技巧和知识，并通过学生的自我评价以及学生之间的比较评价来评估教学的效果。

七、教学反思教学过程中存在的问题和困难，指出教学的不足和可以改善的地方，以便下一次更好地进行教学。

大班美术《剪纸》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

大班美术《剪纸》教案一、教学目标：1. 让学生了解剪纸的历史和传统文化。

2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美能力。

二、教学内容：1. 剪纸的起源和历史。

2. 剪纸的基本工具和材料。

3. 剪纸的基本技巧和步骤。

4. 剪纸的创作主题和形式。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）通过展示一些剪纸作品，向学生介绍剪纸的概念和特点。

引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解剪纸的起源和历史（10分钟）讲解剪纸的起源和发展历史，包括剪纸在中国的传统文化中的地位和作用。

3. 演示基本剪纸技巧（15分钟）老师现场演示剪纸的基本技巧，包括如何握剪刀、如何折纸、如何剪出不同形状的图案等。

4. 学生实践（30分钟）学生根据老师的指导，使用剪刀和彩纸进行剪纸实践。

让学生自由发挥，创作符合自己想象的剪纸作品。

5. 学生展示和交流（15分钟）学生互相展示自己的剪纸作品，并对彼此的作品进行评价和交流。

老师根据学生的表现给予鼓励和指导。

6. 总结和反思（10分钟）老师对本节课的内容进行总结，并引导学生思考剪纸艺术对他们的影响和启发。

鼓励学生继续发扬剪纸艺术，创作更多精彩的作品。

四、教学评价：1. 学生的参与度：观察学生在课堂上的参与度和表现，包括是否认真听讲、积极实践和参与交流等。

2. 学生的作品：评价学生的剪纸作品质量和创意程度，包括剪纸的技巧是否熟练、作品的形式和题材是否丰富多样。

3. 学生的思考能力：评价学生对剪纸艺术的理解和思考，是否能够将剪纸与传统文化联系起来，并表达个人见解和思考。

五、教学延伸：1. 探索剪纸的更多可能性：引导学生在剪纸的基础上进行创新，尝试结合其他艺术形式，如绘画、雕刻等，创作更复杂和有深度的作品。

2. 参观剪纸艺术展览：组织学生参观当地的剪纸艺术展览，让学生接触更多精彩的剪纸作品，开拓视野，提高学生的欣赏能力。

3. 组织剪纸艺术比赛：鼓励学生积极参与剪纸艺术比赛，提升学生的竞争意识和创作能力，激发学生的艺术潜能。

大班美术公开课教案《有趣的事》（三篇）

大班美术公开课教案《有趣的事》教学目标：1.培养学生对于美术创作的兴趣和激情。

2.培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3.通过绘画创作，促进学生的创造力和思维发展。

教学重点：1.通过绘画表达有趣的事情。

2.培养学生的观察力和表达能力。

3.引导学生勇敢尝试，放松心情。

教学准备：1.画纸、颜色笔、彩色铅笔等绘画工具。

2.教师准备相关的有趣的事情的图片或提供简单的故事情节。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师可以通过一段简短的故事或者有趣的图片引入今天的主题：“有趣的事”。

例如：老师可以向学生们分享自己的有趣经历或者展示一些有趣的图片。

Step 2：讨论（10分钟）与学生们一起讨论“有趣的事情”是什么样的，有哪些元素可以用来表达有趣的事情。

例如：颜色、形状、线条等等。

Step 3：示范（10分钟）教师可以选择一个有趣的事物，例如一只正在玩耍的小猫，来示范绘画的过程。

教师可以先从简单的线条开始，并在上面添加颜色和细节。

过程中可以向学生们解释自己的绘画思路并注意一些绘画技巧。

Step 4：绘画实践（25分钟）学生们开始进行绘画实践。

教师可以提供一些有趣的事物的图片供学生们参考，或者鼓励学生们自由发挥自己的想象力。

教师可以在学生绘画时进行巡视，指导他们如何合理运用线条、形状和颜色来表达自己想要表达的有趣事物。

Step 5：展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，可以互相分享自己的作品。

教师可以让学生们谈谈自己的创作过程和所表达的有趣事物的内涵。

Step 6：反思与总结（5分钟）教师与学生们一起总结今天的学习内容，回顾课程的收获和不足之处。

鼓励学生们提出自己的建议和意见，为以后的学习做好准备。

Step 7：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生们回家后多观察生活中的有趣事情，亲自实践绘画并写下自己的心得体会。

教学延伸：1.可以邀请一些有绘画经验的学生分享自己的作品和创作经验，激发其他学生的创作热情。

2.鼓励学生们参加美术比赛或展览，展示自己的绘画作品。

大班美术公开课教案10篇

大班美术公开课教案 10 篇作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的大班优秀美术公开课教案《熊猫乐园》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。

2、观察熊猫的图片，观察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。

3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。

自己安排画面，添加相应的'背景丰富画面1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。

2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各 4 份3、幼儿用书人手一册。

一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。

2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。

二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。

1、提问：(1) 、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？(2) 、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？(3) 、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？(4) 、熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？(5) 、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？(6) 、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？(7) 、教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿势？3、请 3-4 个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿势。

三、幼儿学习作画。

1、今天我们就要来熊猫。

谁来告诉大家，熊猫是怎么画的呢？教师根据幼儿的讲述，在画纸上进行简单示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。

2、教师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。

教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？教师根据幼儿讲述绘画出 1-2 中不同姿态的熊猫。

大班美术公开课教案《有趣的圆形》

大班美术公开课教案《有趣的圆形》一、教学目标•了解圆形的基本形态和特征；•通过有趣的圆形拓展孩子们的想象力和创造力；•让孩子们在学习中体验到美的感受。

二、教学准备•黑板、彩色粉笔、橡皮、铅笔、红、黄、蓝、绿、粉彩笔、画纸（A4大小）；•课件或图片素材。

三、教学内容1. 导入通过图片展示一些圆形的物体，如钟表、篮球、气球等。

请学生观察这些物体，找出它们共同的特征。

然后引导学生发现它们都是由圆形组成的。

2. 讲解圆形的特点和表现方法让学生在画纸上画出圆形，并让学生试着找到圆形的特点和表现方法。

强调圆形的特点包括：直径、半径，圆心、弧线等。

3. 绘制圆形在黑板上画出一个圆形，让学生猜测这是什么，然后再教给学生如何精准地绘制一个圆形。

4. 创造有趣的图形通过课件或图片展示一些有趣的圆形的图形，如乐高积木、花瓣、蛋糕等。

然后请学生多练习，在画纸上创造出自己的有趣的圆形图形。

5. 彩色涂绘让学生用粉彩笔给画纸上创造出的有趣圆形图形进行涂绘，在涂绘的过程中，学生可以发挥自己的想象力和创造力。

6. 总结请学生将自己涂绘的圆形图形拿到黑板前展示，共同欣赏，让每个学生都有机会展示出自己的作品。

同时，老师可以根据每个学生画得好的地方，指出他们自己的优点。

最后请学生总结今天所学的知识，包括圆形的基本形态和特征，以及如何创造有趣的圆形图形。

四、教学方法演示法在讲解绘制圆形以及圆形的特点表现方法时，老师通过画纸和黑板进行示范演示。

这种方法能够让学生看到老师的绘画过程，并且能够直观地感受到圆形的特点和表现方法。

启发式教学法通过展示一些有趣的圆形图片，激发学生的兴趣，同时让学生自己动手创造自己的有趣圆形图形。

五、教学重点、难点及解决方法教学重点•圆形的基本形态和特征；•如何创造有趣的圆形图形。

教学难点•圆形的特点和表现方法。

解决方法使用演示法进行示范演示，让学生直观地感受圆形的特点。

六、教学评价通过学生课堂表现和作品的评价来对学生进行评价。