白蒜和紫蒜发芽实验报告
大蒜的发芽实验报告
大蒜的发芽实验报告1. 引言大蒜是一种常见的调味品和药材，它含有丰富的营养成分和药用价值。
大蒜的发芽现象在生活中也是十分常见的，本次实验旨在观察大蒜的发芽过程，并探究其发芽的适宜条件。
2. 实验方法2.1 材料和仪器- 实验材料：新鲜大蒜、水、培养皿、滤纸- 实验仪器：显微镜、相机2.2 实验步骤1. 将新鲜大蒜切成相同大小的小块，每个小块保存一个独立的实验样本。
2. 将每个大蒜小块分别放置在培养皿中。
3. 向培养皿中注入适量的水，保持培养皿中的湿度，但不至于浸泡大蒜。
4. 在培养皿上放置滤纸，以帮助保持湿度。
5. 将培养皿置于适当的环境中，如室温、阳光适中的地方。
6. 每天观察大蒜的发芽情况，并记录下来。
7. 在发芽结束后，对发芽的大蒜进行拍照，以备后续观察和分析。
3. 实验结果和分析实验观察了5天时间，以下是每天的观察记录和分析：第1天：大蒜样本刚开始发芽，可以看到每一部分都是小而白的，表示发芽刚刚开始。
第2天：发芽的大蒜较在第1天时更长，颜色也变淡。
通过显微镜的观察，我们可以看到幼芽正在不断生长。
第3天：大蒜开始密集地发芽，幼芽变长，有一些已经脱离了大蒜，并且开始展开。
这表明发芽进行得很顺利。
第4天：发芽的大蒜继续生长，幼芽朝向同一方向成群生长。
并且，幼芽的颜色变得更浅。
第5天：大蒜的发芽已经接近尾声，嫩芽已经完全从大蒜中长出，并且有些嫩芽已经变得脆弱。
通过观察实验结果可以发现，大蒜的发芽过程大致分为幼芽初生、生长延伸和成熟脱离三个阶段。
整个过程需要适度的湿度和适宜的温度。
4. 结论经过实验观察和分析，得出以下结论：1. 大蒜的发芽过程包括幼芽初生、生长延伸和成熟脱离三个阶段。
2. 大蒜发芽需要适度的湿度和适宜的温度。
3. 大蒜的嫩芽在发芽过程中会不断生长，颜色逐渐变浅。
5. 实验启示大蒜的发芽过程是一个生物学的奇迹，通过这个实验我们可以获得一些有关植物发芽的启示：1. 发芽所需的水分和温度可以影响植物的正常生长。
大蒜发芽的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察大蒜发芽的过程，了解种子发芽的基本条件。
2. 探究不同环境因素对大蒜发芽的影响。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
二、实验原理大蒜发芽实验是通过观察大蒜种子在适宜条件下发芽的过程，了解种子发芽的基本条件，包括水分、温度、光照等。
实验过程中，通过对不同环境因素的调整，探究其对大蒜发芽的影响。
三、实验材料1. 大蒜种子2. 玻璃瓶（或塑料瓶）3. 纱布或透气纸4. 蒸馏水5. 水温计6. 温度计7. 照度计8. 记录本四、实验步骤1. 准备实验材料：将大蒜种子洗净，晾干。
2. 将玻璃瓶（或塑料瓶）洗净、晾干，用纱网或透气纸封口。
3. 将洗净的大蒜种子均匀地放入玻璃瓶中，用蒸馏水浸没种子，使种子表面湿润。
4. 将装有种子和水的玻璃瓶放置在适宜的温度下（室温约为20℃）。
5. 每天观察种子发芽情况，记录发芽时间、发芽率等数据。
6. 调整环境因素，如温度、光照、水分等，观察大蒜发芽情况的变化。
7. 实验结束后，分析实验数据，得出结论。
五、实验结果与分析1. 发芽时间：在适宜的温度和湿度条件下，大蒜种子发芽时间约为5-7天。
2. 发芽率：在室温约为20℃、适宜的水分条件下，大蒜种子发芽率约为80%。
3. 温度对发芽的影响：将温度调整为15℃时，发芽时间延长至8-10天，发芽率降低至60%；将温度调整为25℃时，发芽时间缩短至4-5天，发芽率提高至90%。
4. 光照对发芽的影响：将大蒜种子放置在黑暗环境中，发芽时间为6-8天，发芽率约为70%；将大蒜种子放置在光照条件下，发芽时间为5-7天，发芽率约为90%。
5. 水分对发芽的影响：水分过多会导致种子腐烂，发芽率降低；水分过少会使种子干燥，发芽率降低。
适宜的水分条件下，发芽率较高。
六、实验结论1. 大蒜种子发芽的基本条件为适宜的温度、湿度、光照。
2. 温度对大蒜发芽有显著影响，适宜的温度有利于提高发芽率。
3. 光照对大蒜发芽也有一定影响，光照条件下发芽率较高。
小学大蒜发芽实验报告
小学大蒜发芽实验报告实验目的通过观察大蒜的生长过程，了解种子的发芽机制及影响因素。
实验材料- 大蒜- 小盘子或花盆- 底部有孔的容器- 水实验步骤1. 准备大蒜：选取完整、无损的大蒜。
根据实验需要，可以选择带皮或去皮的大蒜。
2. 准备容器：选择一个带有底孔的容器，如小盘子或花盆。
3. 准备水：将适量的水倒入容器中，保持容器底部有一定的水深即可。
4. 撒种：将大蒜放入容器中。
保持大蒜与水的接触，但不要完全浸泡。
5. 观察环境：将容器放在温暖且光照充足的地方。
避免过于潮湿或过于干燥的环境。
6. 观察生长：每天观察大蒜的生长情况，记录观察结果，包括发芽时间、发芽高度等。
7. 结束实验：观察一段时间后，可以停止实验。
将实验容器处理干净，清理实验现场。
实验原理大蒜是植物的一种，通过种子来实现繁殖。
种子发芽是植物生长的开始，是种子内部储存物质转化为植物的过程。
发芽需要适宜的环境条件，包括温度、水分和光照等因素。
大蒜发芽的根部首先开始生长，接着茎部开始抽出地面。
发芽的种子在水分的作用下，种壳脱落，由胚根伸出，吸收土壤中的水和养分，然后胚芽发育成为幼苗。
实验结果经过观察，我们发现大蒜的发芽时间和环境条件有一定的关系。
在适宜的环境条件下，大蒜的发芽时间较短，一般为5-10天左右。
在不同的环境下，大蒜的生长情况也会有所不同，比如在阳光充足的地方，大蒜的生长速度较快，而在阴暗潮湿的环境中，大蒜的发芽速度相对较慢。
实验总结通过这次实验，我们了解到了种子的发芽机制及影响因素。
温度、水分和光照是影响种子发芽的重要因素，适宜的环境条件能够促进种子的发芽和生长。
大蒜作为一种常见的植物，在适宜的环境条件下，发芽和生长都较为迅速。
通过观察，我们也了解到了植物的生长过程是一个需要时间和适宜条件的过程。
拓展实验1. 不同环境条件下比较大蒜的发芽时间和生长情况。
2. 探究不同种子的发芽特点及其影响因素。
3. 研究种子发芽过程中的营养贮备和激素变化。
大蒜发芽社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景大蒜作为我国常见的调味品之一，深受人们喜爱。
为了让学生们更好地了解大蒜的生长过程，培养他们的观察能力和实践能力，我们学校决定开展一次以“大蒜发芽”为主题的社会实践活动。
通过这次活动，学生们可以亲身体验到大蒜从播种到发芽的过程，了解植物生长的奥秘，同时也能激发他们对农业知识的兴趣。
二、活动目的1. 让学生了解大蒜的生长过程，培养他们的观察能力和实践能力。
2. 激发学生对农业知识的兴趣，提高他们的环保意识。
3. 增强学生的团队合作精神，培养他们的社会责任感。
4. 传承我国传统农业文化，弘扬民族精神。
三、活动时间2022年3月1日-2022年3月31日四、活动地点学校实验田五、活动内容1. 活动准备（1）教师讲解大蒜的生长过程、种植方法及注意事项。
（2）学生分组，每组负责一片实验田。
（3）准备大蒜种子、土壤、水、肥料等种植工具。
2. 活动实施（1）学生按照教师讲解的方法，将大蒜种子播种在实验田中。
（2）每天定时给大蒜浇水、施肥，观察大蒜的生长情况。
（3）学生记录大蒜的生长过程，如发芽时间、生长速度、叶片变化等。
（4）遇到问题及时请教教师，共同解决。
3. 活动总结（1）各小组展示大蒜的生长情况，分享种植心得。
（2）评选出最佳种植小组，颁发奖品。
（3）教师对本次活动进行总结，强调农业知识的重要性。
六、活动成果1. 学生们通过亲身体验，了解了大蒜的生长过程，掌握了种植方法。
2. 学生的观察能力和实践能力得到提高，团队合作精神得到增强。
3. 学生对农业知识产生了浓厚兴趣，环保意识得到提高。
4. 活动成功传承了我国传统农业文化，弘扬了民族精神。
七、活动感悟1. 通过本次活动，我深刻体会到了农民伯伯的辛勤劳动，明白了粮食的来之不易。
2. 在种植过程中，我学会了观察、记录，提高了自己的实践能力。
3. 与同学们一起合作，让我感受到了团队的力量，增强了我们的友谊。
4. 这次活动让我更加热爱大自然，珍惜每一粒粮食。
大蒜遗传实验报告
大蒜遗传实验报告大蒜遗传实验报告引言：大蒜是一种常见的蔬菜，具有丰富的营养价值和药用价值。
为了深入了解大蒜的遗传特性，我们进行了一项大蒜遗传实验。
本报告将详细介绍实验的目的、方法、结果和讨论，以及对未来研究的展望。
目的：本实验的目的是研究大蒜的遗传特性，了解大蒜的遗传变异和遗传传递规律。
通过实验，我们希望能够揭示大蒜的遗传机制，并为大蒜的育种和栽培提供科学依据。
方法：我们选择了两个不同品种的大蒜进行实验，分别是“紫皮大蒜”和“白皮大蒜”。
实验中，我们采用了交配和自交两种方法。
首先，我们将两个品种的大蒜进行交配，得到杂交种子。
然后，我们对杂交种子进行自交，得到自交后代。
最后，我们对杂交种子和自交后代进行观察和分析。
结果：通过实验，我们观察到了一些有趣的结果。
首先，杂交种子的外观和性状与父本有所不同，呈现出一定的遗传变异。
而自交后代则更加接近父本，遗传变异较小。
其次，我们发现，杂交种子和自交后代在生长速度、植株高度和叶片形态等方面存在差异。
这些差异可能与遗传因素有关。
此外，我们还观察到了一些特殊的变异现象，如某些自交后代出现了白皮大蒜的特征，而其父本是紫皮大蒜。
讨论：通过对实验结果的分析，我们可以得出一些结论。
首先，大蒜的遗传特性是复杂的，受到多个基因的共同作用。
其次，杂交和自交对大蒜的遗传变异有不同的影响。
杂交能够引入新的基因组合，增加遗传变异的可能性，而自交则更容易保持原有的遗传特征。
此外，我们还发现了一些异常的遗传现象，这可能与基因突变或其他未知因素有关，需要进一步研究来解释。
展望：本次实验只是大蒜遗传研究的初步尝试，还有许多问题有待进一步探究。
例如，我们可以通过更多的大蒜品种进行交配和自交实验，以扩大样本量和遗传变异的范围。
此外，我们可以利用现代生物技术手段，如基因测序和分子标记等，深入研究大蒜的遗传机制，以及与其相关的农艺性状。
这将为大蒜的育种和栽培提供更加科学的依据。
结论：通过本次实验，我们初步了解了大蒜的遗传特性，揭示了大蒜的遗传变异和遗传传递规律。
大蒜生长实验报告
一、实验目的通过本次实验，观察大蒜的生长过程，了解大蒜从播种到收获的全过程，并探讨影响大蒜生长的因素，为今后的农业生产提供理论依据。
二、实验材料与工具1. 实验材料：新鲜大蒜、土壤、水、塑料盆、剪刀、尺子、温度计、湿度计、记录本等。
2. 实验工具：种子发芽箱、电子秤、照相机等。
三、实验方法1. 播种：将新鲜大蒜剥去外皮，选取大小均匀的蒜瓣作为种子，放入塑料盆中，覆土厚度约2cm。
2. 浇水：保持土壤湿润，每天浇适量水，观察大蒜发芽情况。
3. 观察记录：每天观察大蒜的生长情况，记录蒜苗高度、叶片数量、根系生长情况等。
4. 环境控制：将塑料盆放置在种子发芽箱中，保持适宜的温度（15-25℃）和湿度（60%-80%）。
5. 数据分析：对实验数据进行整理、分析，探讨影响大蒜生长的因素。
四、实验过程与结果1. 发芽期（1-7天）实验开始第1天，蒜瓣开始吸水膨胀，第3天蒜瓣逐渐裂开，第5天蒜瓣露出白色根系，第7天蒜苗开始发芽。
2. 幼苗期（8-14天）蒜苗高度逐渐增长，叶片数量逐渐增多，根系开始向土壤深处延伸。
3. 成长期（15-21天）蒜苗高度和叶片数量继续增长，根系更加发达，蒜苗开始呈现绿色。
4. 开花期（22-28天）蒜苗顶端出现花蕾，蒜苗高度和叶片数量达到最大值。
5. 收获期（29-35天）蒜苗逐渐枯萎，花蕾逐渐成熟，蒜头开始形成。
五、数据分析与讨论1. 温度对大蒜生长的影响：实验过程中，将塑料盆放置在种子发芽箱中，保持适宜的温度（15-25℃），蒜苗生长良好。
温度过高或过低都会影响大蒜的生长。
2. 湿度对大蒜生长的影响：实验过程中，保持土壤湿润，湿度在60%-80%，蒜苗生长良好。
湿度过低会导致蒜苗枯萎，过高则容易导致病害。
3. 土壤对大蒜生长的影响：实验过程中，使用土壤种植蒜瓣，蒜苗生长良好。
土壤的养分、透气性、保水性等都会影响大蒜的生长。
4. 光照对大蒜生长的影响：实验过程中，蒜苗在散射光下生长良好。
探究大蒜课程实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景大蒜作为一种常见的调味品，在生活中具有广泛的应用。
为了让学生深入了解大蒜的生长过程、营养价值及药用价值，我们开展了以“探究大蒜”为主题的课程实验。
通过实验，旨在培养学生的科学探究能力、实践操作能力和团队合作精神。
二、实验目的1. 了解大蒜的生长过程、形态结构、生长环境等基本知识。
2. 掌握大蒜的种植方法、养护技巧及采摘时机。
3. 体会科学探究的乐趣，培养团队合作精神。
三、实验材料与工具1. 实验材料：大蒜头、土壤、种子袋、水壶、铲子、尺子等。
2. 实验工具：显微镜、天平、量筒、实验记录本等。
四、实验方法1. 观察大蒜生长过程：将大蒜头种植在土壤中，定期观察大蒜的生长情况，包括发芽、生长速度、叶片颜色等。
2. 测量大蒜生长数据：使用尺子测量大蒜植株的高度，记录生长数据。
3. 分析大蒜营养成分：取大蒜叶片，用天平称量，然后进行营养成分分析。
4. 观察大蒜形态结构：使用显微镜观察大蒜叶片的细胞结构。
五、实验步骤1. 准备工作：将大蒜头洗净，剥去外皮，切成大小均匀的蒜瓣，准备种植。
2. 种植：将蒜瓣种植在土壤中，保持土壤湿润，定期浇水。
3. 观察与记录：每天观察大蒜的生长情况，记录生长数据。
4. 测量与数据分析：使用尺子测量大蒜植株的高度，记录生长数据；取大蒜叶片进行营养成分分析。
5. 观察形态结构：使用显微镜观察大蒜叶片的细胞结构。
六、实验结果与分析1. 大蒜生长过程：蒜瓣种植后，约5-7天开始发芽，植株逐渐长高，叶片颜色由浅绿变为深绿。
2. 大蒜生长数据：实验期间，大蒜植株平均生长速度为每天1.5cm。
3. 大蒜营养成分：大蒜叶片中含有丰富的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等营养成分。
4. 大蒜形态结构：显微镜下观察到大蒜叶片细胞呈长方形，细胞壁较厚，叶绿体分布均匀。
七、实验结论1. 大蒜的生长过程包括发芽、生长、开花、结果等阶段。
2. 大蒜生长速度较快，适应性强，对土壤要求不高。
实验大蒜总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验背景大蒜，作为我国传统的重要调味品和药用植物，具有丰富的营养价值。
为了深入了解大蒜的生长过程、生长规律以及影响因素，我们开展了此次实验。
通过观察、记录和分析，总结大蒜的生长特点，为我国大蒜种植提供理论依据。
二、实验目的1. 了解大蒜的生长过程、生长规律；2. 探究影响大蒜生长的因素；3. 为我国大蒜种植提供理论依据。
三、实验材料与方法1. 实验材料：大蒜、土壤、水、温度计、湿度计、记录本等。
2. 实验方法：（1）选取生长健康的大蒜，将其分成两组，分别种植在两个花盆中；（2）将花盆放置在室内，保持适宜的温度和湿度；（3）每天定时浇水，观察大蒜的生长情况，并记录相关数据；（4）定期测量土壤温度、湿度，记录数据；（5）分析大蒜生长过程中的影响因素。
四、实验过程1. 种植阶段（第1-10天）实验开始时，将大蒜分别种植在两个花盆中。
种植过程中，注意保持土壤湿润，避免过湿或过干。
经过10天的生长，大蒜的芽苗已基本生长出来。
2. 生长期（第11-30天）在生长期，大蒜的芽苗迅速生长，逐渐形成蒜苔。
此时，要特别注意水分的管理，保持土壤湿润，防止干旱。
同时，观察大蒜的生长情况，记录生长速度、蒜苔长度、叶片数量等数据。
3. 成熟期（第31-45天）在成熟期，大蒜的蒜苔逐渐变硬，叶片开始枯萎。
此时，要减少浇水，避免蒜苔过于柔嫩。
同时，观察蒜苔的颜色、长度、粗细等特征，记录相关数据。
4. 收获期（第46-50天）在收获期，蒜苔已基本成熟，可以采摘。
此时，观察蒜苔的生长情况，记录蒜苔的产量、质量等数据。
五、实验结果与分析1. 大蒜生长过程大蒜从种植到收获，经历了发芽、生长期、成熟期和收获期。
在生长期，大蒜的生长速度较快，蒜苔逐渐形成；在成熟期，蒜苔逐渐变硬，叶片开始枯萎。
2. 影响大蒜生长的因素（1）水分：水分是影响大蒜生长的关键因素。
在生长期，要保持土壤湿润；在成熟期，要减少浇水，避免蒜苔过于柔嫩。
（2）温度：适宜的温度有利于大蒜生长。
大蒜发芽实验报告
一、实验目的1. 了解大蒜的发芽过程和条件；2. 探究不同环境因素对大蒜发芽的影响；3. 提高实验操作能力，培养观察能力和分析问题的能力。
二、实验材料1. 大蒜头若干；2. 空矿泉水瓶、水、剪刀；3. 水培盆、土壤、种子催芽剂；4. 温度计、湿度计、光照计；5. 实验记录本。
三、实验方法1. 水培法：（1）将大蒜头剥去外皮，留下一层薄薄的蒜衣；（2）将大蒜头放入空矿泉水瓶中，倒入二分之一的水；（3）将瓶子放在光照充足的地方，保持适宜的温度和湿度；（4）每天观察大蒜的发芽情况，记录数据。
2. 土壤栽培法：（1）将土壤放入水培盆中，喷洒适量的水分；（2）将大蒜头放入土壤中，覆盖一层薄薄的土壤；（3）将水培盆放在光照充足的地方，保持适宜的温度和湿度；（4）每天观察大蒜的发芽情况，记录数据。
3. 种子催芽剂法：（1）将大蒜头剥去外皮，留下一层薄薄的蒜衣；（2）将大蒜头放入种子催芽剂中浸泡一段时间；（3）将大蒜头取出，放入土壤中，覆盖一层薄薄的土壤；（4）将土壤放入水培盆中，保持适宜的温度和湿度；（5）每天观察大蒜的发芽情况，记录数据。
四、实验结果与分析1. 水培法：（1）大蒜在水中浸泡2天后，开始发芽，发芽周期约为一周；（2）蒜芽呈嫩绿色，生长速度较快；（3）在适宜的温度和湿度条件下，大蒜发芽效果较好。
2. 土壤栽培法：（1）大蒜在土壤中浸泡2天后，开始发芽，发芽周期约为一周；（2）蒜芽呈嫩绿色，生长速度较快；（3）在适宜的温度和湿度条件下，大蒜发芽效果较好。
3. 种子催芽剂法：（1）大蒜在种子催芽剂中浸泡2天后，开始发芽，发芽周期约为一周；（2）蒜芽呈嫩绿色，生长速度较快；（3）在适宜的温度和湿度条件下，大蒜发芽效果较好。
通过对比三种方法，我们发现水培法和土壤栽培法在大蒜发芽过程中效果较好，而种子催芽剂法的效果相对较差。
这可能是因为种子催芽剂中的化学成分对大蒜的发芽有一定的影响。
五、实验结论1. 大蒜的发芽周期约为一周，适宜的温度和湿度有利于大蒜的发芽；2. 水培法和土壤栽培法是大蒜发芽的有效方法；3. 种子催芽剂法对大蒜的发芽效果较差。
大蒜苗萌发实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察大蒜苗萌发过程中的形态变化，了解其生长规律；2. 探究影响大蒜苗萌发的外部因素，如温度、水分、光照等；3. 分析大蒜苗萌发过程中生理生化变化，为大蒜苗种植提供理论依据。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：大蒜头、土壤、水、温度计、湿度计、光照计、显微镜等；2. 实验仪器：实验台、培养皿、剪刀、镊子、电子天平等。
三、实验方法1. 准备大蒜头，将蒜瓣剥去外皮，挑选大小一致的大蒜瓣；2. 将土壤过筛，去除杂质，备用；3. 将蒜瓣种植于培养皿中，蒜瓣间距适中，确保土壤填充紧密；4. 测量土壤温度、湿度，确保适宜大蒜苗生长；5. 观察蒜瓣形态变化，记录每天的生长情况；6. 分析大蒜苗萌发过程中生理生化变化；7. 比较不同处理条件下大蒜苗的生长差异。
四、实验步骤1. 将蒜瓣种植于培养皿中，用土壤填充紧密；2. 设置不同处理组：A组：常温（约25℃）；B组：低温（约10℃）；C组：高温（约30℃）；D组：常湿；E组：低湿；F组：高湿；G组：常光；H组：低光；I组：高光；3. 每天观察蒜瓣形态变化，记录生长情况；4. 收集大蒜苗叶片、茎等组织，进行生理生化指标测定；5. 对比不同处理组的大蒜苗生长情况，分析影响大蒜苗萌发的外部因素。
五、实验结果与分析1. 大蒜苗萌发过程中形态变化：蒜瓣种植后，逐渐吸水膨胀，蒜皮变软，蒜瓣逐渐裂开，露出蒜芽；随着生长，蒜芽逐渐伸长，叶片逐渐展开，茎部逐渐增粗；生理生化指标测定结果显示，大蒜苗在适宜的温度、水分、光照条件下生长良好。
2. 影响大蒜苗萌发的外部因素：A组（常温）：蒜苗生长正常；B组（低温）：蒜苗生长缓慢，叶片颜色变浅；C组（高温）：蒜苗生长缓慢，叶片颜色变浅；D组（常湿）：蒜苗生长正常；E组（低湿）：蒜苗生长缓慢，叶片出现萎蔫现象；F组（高湿）：蒜苗生长正常；G组（常光）：蒜苗生长正常；H组（低光）：蒜苗生长缓慢，叶片颜色变浅；I组（高光）：蒜苗生长正常。
蒜苗萌发实验报告
蒜苗萌发实验报告
《蒜苗萌发实验报告》
在这个实验中，我们将探讨蒜苗的萌发过程，并观察不同条件下蒜苗的生长情况。
蒜苗是一种常见的蔬菜，其萌发过程对于了解植物生长的原理具有重要意义。
实验材料包括蒜苗种子、培养皿、土壤和水。
我们将分别在不同的条件下进行
实验，以观察蒜苗的生长情况。
首先，我们将在常温下观察蒜苗的萌发情况，
记录下蒜苗的生长速度和根系的发育情况。
其次，我们将在不同光照条件下进
行实验，以观察光照对蒜苗生长的影响。
最后，我们还将在不同浇水条件下进
行实验，以观察水分对蒜苗生长的影响。
通过实验的观察和记录，我们得出了一些结论。
首先，蒜苗在常温下的萌发速
度较快，根系也能够迅速发育。
其次，光照对蒜苗的生长有着重要影响，充足
的光照能够促进蒜苗的生长。
最后，适量的水分对蒜苗的生长也是至关重要的，过多或者过少的水分都会影响蒜苗的生长。
通过这次实验，我们不仅对蒜苗的生长过程有了更深入的了解，也对植物生长
的一些基本原理有了更清晰的认识。
在未来的研究中，我们将进一步探讨植物
生长的机理，以期能够为农业生产和植物栽培提供更多有益的信息和指导。
蒜苗萌发实验报告
一、实验目的1. 了解蒜苗的萌发过程和影响因素。
2. 探究光照、温度、水分等因素对蒜苗萌发的影响。
3. 提高学生对植物生长基本知识的掌握。
二、实验材料1. 大蒜头若干个2. 湿土若干3. 塑料杯、盆等容器4. 温度计、湿度计等仪器5. 纸和笔等记录工具三、实验方法1. 准备实验材料：将大蒜头剥去外皮，选择大小均匀的蒜瓣，每个蒜瓣平均分成两份。
2. 实验分组：将蒜瓣分为A、B、C、D四组，每组分别代表不同的实验条件。
A组：正常条件下萌发，温度控制在20-25℃，光照充足。
B组：低温条件下萌发，温度控制在5-10℃，光照充足。
C组：高温条件下萌发，温度控制在30-35℃，光照充足。
D组：无光条件下萌发，温度控制在20-25℃，湿度适中。
3. 实验步骤：（1）将湿土均匀铺在容器中，深度约为2-3厘米。
（2）将A、B、C、D四组蒜瓣分别种入容器中，每个容器中种入5个蒜瓣。
（3）将容器放置在适宜的位置，A、B、C三组放置在光照充足的地方，D组放置在无光的地方。
（4）每隔一天观察蒜苗的生长情况，记录蒜苗的发芽时间、高度、生长状态等数据。
（5）实验过程中，注意保持土壤湿度适中，避免过湿或过干。
4. 实验数据记录与分析：（1）记录蒜苗的发芽时间、高度、生长状态等数据。
（2）分析不同实验条件下蒜苗的生长情况，探讨光照、温度、水分等因素对蒜苗萌发的影响。
四、实验结果与分析1. 发芽时间：A组蒜苗平均发芽时间为3天，B组为5天，C组为7天，D组为8天。
可见，低温条件下蒜苗发芽时间较长，高温和无光条件下蒜苗发芽时间较短。
2. 发芽高度：A组蒜苗平均高度为5厘米，B组为3厘米，C组为4厘米，D组为2厘米。
可见，高温条件下蒜苗生长速度较慢，低温和无光条件下蒜苗生长速度较快。
3. 生长状态：A组蒜苗生长状态良好，叶片绿色，根系发达；B组蒜苗生长状态较差，叶片发黄，根系较弱；C组蒜苗生长状态一般，叶片发黄，根系较发达；D组蒜苗生长状态最差，叶片发黄，根系较弱。
科技小论文 蒜苗无土生长小实验
科技小论文蒜苗无土生长小实验大蒜是多年生草本植物，以蒜瓣进行繁殖。
本实验用普通蒜瓣置于水中进行无土生长试验。
结果表明，蒜苗在萌芽初期完全可以依靠其母蒜自身储存的营养。
从实验过程得知，温度等外界条件对其生长有一定影响，还需进一步探讨。
一、引言大蒜是一种大家都很熟悉的佐餐食品。
词典上的解释是：蒜是多年生草本植物，花白色带紫，叶子和花轴嫩时可以做菜。
地下鳞茎味道辛辣，有刺激性气味，可以做佐料，也可以入药，有杀菌和抑制细菌的作用。
由于它具有广泛的健身防病功效，是很值得推荐的健身佳蔬。
为进一步了解大蒜，我便做了一个蒜苗生长小实验。
二、材料大蒜：普通食用大蒜，购无损伤、无变质，蒜瓣大小均等。
将精选出的四瓣大蒜置入瓷碗内，往碗内加入适量的水，用小玻璃球把蒜瓣固定住，使蒜瓣将要发芽部位保持向上。
再把瓷碗放在屋内近窗处培育，并在每天下午六点左右进行观察，记录根须及幼芽叶的生长及变化。
四、结果及分析1、根的生长在种下大蒜的第二天，有的蒜已开始生根，至第四天，四瓣蒜都长出了根2、蒜苗生长情况蒜在根长出的第四天开始长芽，六天以后蒜从芽芯长出绿色嫩叶。
3．分析蒜苗的生长可分为萌发期、幼苗期、花芽鳞芽分化期等很多阶段。
而这次实验只是其中的萌发期。
蒜的生长过程比较特别，蒜苗在生长初期所需的营养来自于母蒜瓣，因此在无土情况下仍然能正常生长。
植物的生长与空气干湿度、气温、阳光等自然条件有着密切的关系。
由于这次实验是在一月份进行的，气温较低，因而造成了植物生长缓慢的现象。
到以后条件许可时，我还会对植物在不同条件下的生长情况进行对比实验。
种植大蒜的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 探究不同土壤、水分、光照等环境因素对大蒜生长的影响。
2. 了解大蒜的生长规律和种植技术。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、实验材料1. 大蒜头若干2. 种植盆若干3. 肥料若干4. 测量工具（尺子、天平等）5. 记录本、笔三、实验方法1. 实验分组：将大蒜头随机分为甲、乙、丙、丁四组，每组5个。
2. 实验环境：甲组在室内种植，乙组在室外种植，丙组在半阴条件下种植，丁组在光照充足条件下种植。
3. 实验土壤：甲、乙、丙、丁四组分别使用腐叶土、沙土、泥炭土、菜园土。
4. 实验水分：甲、乙、丙、丁四组分别控制浇水次数和水量，使土壤保持湿润状态。
5. 实验肥料：甲、乙、丙、丁四组分别使用氮肥、磷肥、钾肥、复合肥。
四、实验步骤1. 准备种植盆：将种植盆洗净，并在底部铺上一层碎瓦片，以利于排水。
2. 播种：将大蒜头剥去外皮，挑选大小一致的大蒜头，每个种植盆播种3个。
3. 施肥：在种植盆中施入适量的肥料，均匀撒在土壤表面。
4. 浇水：根据实验要求，控制浇水次数和水量，使土壤保持湿润状态。
5. 观察记录：定期观察大蒜的生长情况，包括植株高度、叶片颜色、根系生长等，并做好记录。
五、实验结果与分析1. 甲组（室内种植）：大蒜生长较慢，植株矮小，叶片颜色较浅，根系生长较差。
2. 乙组（室外种植）：大蒜生长较快，植株较高，叶片颜色较深，根系生长较好。
3. 丙组（半阴条件下种植）：大蒜生长速度适中，植株高度和叶片颜色介于甲、乙两组之间，根系生长一般。
4. 丁组（光照充足条件下种植）：大蒜生长最快，植株最高，叶片颜色最深，根系生长最佳。
通过实验结果分析，得出以下结论：1. 室外种植的大蒜生长速度较快，植株较高，叶片颜色较深，根系生长较好。
2. 半阴条件下种植的大蒜生长速度适中，植株高度和叶片颜色介于室内、室外种植之间，根系生长一般。
3. 光照充足条件下种植的大蒜生长最快，植株最高，叶片颜色最深，根系生长最佳。
大蒜发芽实验报告初中
实验目的：通过本次实验，了解大蒜发芽的过程，观察大蒜在不同条件下发芽的情况，探究影响大蒜发芽的因素。
实验时间：2023年X月X日实验地点：教室实验桌实验材料：1. 大蒜头若干2. 水盆或杯子3. 湿布或湿润纸巾4. 盆栽土5. 量筒或杯子（用于测量水量）6. 记录本和笔实验步骤：1. 将大蒜头剥去外皮，选择饱满的大蒜头作为实验材料。
2. 将大蒜头放入水盆或杯子中，使蒜头底部浸入水中，水量以覆盖蒜头底部为宜。
3. 将装有蒜头的容器放在室温下，每天观察大蒜的变化，并记录下来。
4. 当大蒜开始发芽时，将蒜头从水中取出，轻轻抖掉多余的水分。
5. 将发芽的大蒜头放入盆栽土中，确保蒜头底部埋入土中。
6. 每天适量浇水，保持土壤湿润。
7. 观察并记录大蒜发芽过程中的生长情况，包括芽长、叶片数量、颜色变化等。
8. 对比不同条件下大蒜发芽的情况，分析影响因素。
实验结果：1. 大蒜在水中浸泡3天后开始发芽，此时芽长约为1厘米。
2. 经过5天的生长，蒜芽长度达到3厘米，叶片数量为3-4片，颜色鲜绿。
3. 在土壤中种植的大蒜，发芽时间较水培略长，约在4天后开始发芽。
4. 土壤种植的大蒜，芽长和叶片数量均优于水培大蒜。
5. 在适宜的温度和湿度条件下，大蒜发芽速度快，生长情况良好。
实验分析：1. 大蒜发芽需要适宜的温度和湿度，水培条件下，蒜头底部浸泡在水中，提供了适宜的湿度环境，有利于蒜芽生长。
2. 土壤种植的大蒜，土壤中的养分和水分有利于蒜芽的生长，同时土壤中的微生物也可能对蒜芽的生长产生积极影响。
3. 大蒜发芽过程中，适宜的温度对蒜芽生长至关重要，过高或过低的温度都会影响发芽速度和生长情况。
实验结论：通过本次实验，我们了解了大蒜发芽的过程，并发现影响大蒜发芽的因素主要有温度、湿度和土壤条件。
在水培和土壤种植的条件下，大蒜均能成功发芽，但土壤种植的大蒜生长情况优于水培大蒜。
在今后的种植过程中，可以根据大蒜的生长需求，选择适宜的种植方式和环境，以提高大蒜的产量和品质。
大蒜发芽过程实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次实验，观察大蒜从播种到发芽的过程，了解大蒜的生长习性，掌握大蒜发芽的基本条件，为大蒜种植提供理论依据。
二、实验材料1. 大蒜：新鲜、无病虫害的蒜头；2. 矿泉水瓶：若干；3. 水：纯净自来水；4. 测量工具：尺子、记录表；5. 复合肥：适量。
三、实验方法1. 准备实验材料：将新鲜蒜头洗净，剥去外皮，分成蒜瓣，每个蒜瓣需带有一定数量的蒜衣；2. 播种：将蒜瓣放入矿泉水瓶中，蒜瓣间距约为1厘米，确保蒜瓣底部浸入水中，蒜瓣顶部露出水面；3. 浇水：每隔2天，向矿泉水瓶中加入适量纯净水，保持蒜瓣底部湿润；4. 观察与记录：每日观察蒜瓣的生长情况，记录蒜瓣发芽、生长过程及所需时间；5. 施肥：在大蒜发芽过程中，适当添加复合肥，促进大蒜生长。
四、实验步骤1. 将蒜瓣放入矿泉水瓶中，蒜瓣间距约为1厘米；2. 每隔2天，向矿泉水瓶中加入适量纯净水，保持蒜瓣底部湿润；3. 每日观察蒜瓣的生长情况，记录蒜瓣发芽、生长过程及所需时间；4. 在大蒜发芽过程中，适当添加复合肥，促进大蒜生长；5. 观察蒜瓣从播种到发芽的全过程，记录相关数据。
五、实验结果与分析1. 发芽时间：蒜瓣播种后，经过4天左右，蒜瓣开始发芽，芽长约为1毫米；2. 发芽速度：蒜瓣发芽速度较快，大约每隔2天，芽长增加1毫米；3. 芽长与蒜瓣底部距离：蒜瓣发芽后，芽长与蒜瓣底部距离逐渐增大，生长速度加快；4. 施肥效果：在大蒜发芽过程中，适当添加复合肥，蒜瓣生长更加健壮，芽长增加较快。
六、实验结论1. 大蒜发芽过程需要适宜的水分、温度和光照条件；2. 大蒜发芽速度较快，大约每隔2天，芽长增加1毫米；3. 在大蒜发芽过程中，适当添加复合肥，有利于蒜瓣生长。
七、实验注意事项1. 实验过程中，注意观察蒜瓣的生长情况，及时调整浇水、施肥等措施；2. 保持实验环境的清洁，避免蒜瓣受到病虫害的侵害；3. 实验过程中，注意记录相关数据，为后续研究提供依据。
大蒜生长的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次实验，观察大蒜的生长过程，了解大蒜从播种到成熟的全过程，掌握大蒜的生长特点，为今后农业生产提供理论依据。
二、实验材料1. 大蒜种子：选择新鲜、无病虫害、大小均匀的大蒜头；2. 土壤：选用肥沃、透气性好的土壤，如田园土、腐叶土等；3. 矿泉水瓶、镊子、尺子、记录本等。
三、实验方法1. 播种：将大蒜头剥去外皮，用镊子取出蒜瓣，选择饱满、无病虫害的蒜瓣进行播种。
播种前，将土壤浇水湿润，然后将蒜瓣按照一定距离（约5厘米）播种于土壤中，深度约为2厘米。
2. 观察记录：从播种开始，每隔一天观察大蒜的生长情况，包括蒜瓣发芽、叶片展开、根系生长、蒜薹伸长等。
使用尺子测量蒜苗高度和根系长度，记录数据。
3. 数据分析：对观察到的数据进行整理和分析，了解大蒜的生长规律。
四、实验过程及结果1. 萌芽期（播种后1-10天）播种后1-2天，蒜瓣开始发芽，初生根系出现。
此时，蒜苗高度约为1-2厘米，根系长度约为0.5-1厘米。
2. 幼苗期（播种后11-20天）蒜苗高度迅速增长，叶片逐渐展开，根系生长加快。
播种后11-14天，蒜苗高度约为3-5厘米，根系长度约为2-3厘米。
3. 鳞芽及花芽分化期（播种后21-35天）蒜苗高度继续增长，鳞芽和花芽开始分化。
播种后21-28天，蒜苗高度约为6-8厘米，根系长度约为4-5厘米。
4. 花茎伸长期（播种后36-50天）蒜薹开始迅速伸长，鳞芽逐渐膨大。
播种后36-40天，蒜苗高度约为10-12厘米，根系长度约为6-7厘米。
5. 鳞茎膨大期（播种后51-65天）蒜薹伸长减缓，鳞茎迅速膨大。
播种后51-55天，蒜苗高度约为12-14厘米，根系长度约为8-9厘米。
6. 休眠期（播种后66天以后）蒜苗逐渐枯萎，鳞茎进入休眠期。
播种后66天，蒜苗高度约为15-18厘米，根系长度约为10-12厘米。
五、实验分析1. 大蒜的生长速度在不同阶段有所不同，其中萌芽期和幼苗期生长速度较快，鳞芽及花芽分化期和花茎伸长期生长速度相对较慢。
大蒜萌发的实验报告
一、实验目的1. 观察大蒜萌发的过程，了解种子萌发的条件和环境因素。
2. 探讨不同环境条件下大蒜萌发的情况，分析影响大蒜萌发的主要因素。
二、实验材料1. 大蒜头若干2. 装有细沙的塑料盆3. 量筒4. 温度计5. 湿度计6. 纱布7. 记录本三、实验方法1. 将大蒜头剥去外皮，保留蒜瓣，分别放入装有细沙的塑料盆中。
2. 用纱布覆盖塑料盆，保持蒜瓣与细沙的接触，防止水分蒸发。
3. 将塑料盆放置在室温条件下，观察大蒜萌发情况。
4. 每隔一天记录大蒜萌发情况，包括蒜苗高度、蒜瓣数量等。
5. 观察蒜苗生长过程中的环境因素，如温度、湿度等。
6. 分析影响大蒜萌发的主要因素。
四、实验结果与分析1. 实验结果（1）大蒜萌发过程中，蒜苗高度随时间逐渐增长，从0天到第10天，蒜苗高度从0cm增长到5cm。
（2）在第10天，蒜瓣数量从5个增加到10个。
（3）实验过程中，温度保持在20-25℃，湿度保持在60-70%。
2. 分析（1）大蒜萌发过程中，蒜苗高度随时间逐渐增长，说明大蒜在适宜的温度和湿度条件下，能够正常生长。
（2）蒜瓣数量随时间逐渐增加，说明大蒜在适宜的环境条件下，能够正常繁殖。
（3）实验过程中，温度和湿度对大蒜萌发有显著影响。
温度过高或过低，以及湿度过大或过小，都会影响大蒜的萌发。
五、结论1. 大蒜在适宜的温度和湿度条件下，能够正常萌发和生长。
2. 温度和湿度是影响大蒜萌发的主要因素，应保持适宜的温度和湿度，以提高大蒜的萌发率和生长速度。
六、实验心得通过本次实验，我对大蒜萌发过程有了更深入的了解。
在实验过程中，我学会了如何观察和记录实验数据，以及如何分析实验结果。
同时，我也认识到，科学实验需要严谨的态度和细致的操作，才能得出准确的结论。
在今后的学习和生活中，我会将这种严谨的态度和细致的操作应用到各个方面。
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白蒜和紫蒜发芽实验报告篇一：大蒜发芽长大的观察记录蒜生长的观察记录西安市莲湖区龙首村小学六年级3班王子欣2011年11月17日今天妈妈在菜市场买了一塑料袋大蒜。
我想：这么多，反正好长时间才能吃完，为什么不拿一瓣大蒜去做发芽实验呢？于是，我拿了挑了一瓣大小中等、健康的大蒜，放在平地碗中，杯子里适当加了一些清水，放在餐厅的桌子上，开始观察。
2011年11月18日下午放学后，回家的第一件事就是观察：大蒜有没有什么变化？只是发现泡大蒜的清水变得浑浊了，有点泛黄泛黄的，还有些刺鼻的大蒜味。
清水变浑浊这个问题我觉得很奇怪，便上网查资料，资料上讲：清水之所以那么浑浊，是因为大蒜在清水里泡了一整天，清水把大蒜的味道和颜色吸收了，大蒜的外皮和底部有些物质溶进水中，所以清水才会那么浑浊不清。
并且不需要换新水，这种浑浊的水的营养价值很高，这样的话，蒜苗才能更快的成长。
大蒜在水中贪婪地吸收着水分，像一个花苞一样，总觉得比原来胖了一些。
2011年11月20日早晨起来，路过餐厅时，眼前的景象不禁令我大吃一惊：大蒜终于发芽了。
我盼星星盼月亮终于盼到了这一天！小芽从大蒜的尖上冒出来，一两个绿中透黄。
但是，我发大蒜下没有长根！一般的植物都是先长根后发芽，而大蒜为什么这么“另类”呢？原来，大蒜芽很长的时候，根还是很短，这时的营养靠块茎自身胚芽供给。
啊！大蒜多么“与众不同”，神奇啊！2011年11月22日不经意之间发现小蒜苗长得真快呀！呀！眨眼工夫，就窜了那么高，用尺子量了一下最高的4厘米，蒜苗尖微微泛着黄色，这时突然发现，大蒜下冒出了根！大蒜根为弦线状须根，黄白色、无根毛，根长厘米不等，这些根就像柔滑的丝带，装饰着成长的蒜苗显得大蒜可爱又生动。
我很奇怪，为什么大蒜生长得这么快？原来，大蒜每年6月收获，在炎热的夏季进行休眠，到了潮湿而温暖的气候，就会从休眠中醒来,发芽生长，开始新一轮的生长周期。
这是蒜在适应环境过程中形成的生长习性。
2011年11月26日一早起床，我看见大蒜最长的有14厘米了，而且有一两个蒜苗长出了两三个叶子了。
我摸了蒜瓣发现它空了，觉得很奇怪。
就去问妈妈，妈妈说：“它们的营养都被长出来的芽吸收了。
”我觉得真神奇。
2011年11月30日不到两天的功夫，蒜苗已经长得有的大约20厘米高了，长得这么快。
在短短的两周内，我观察并了解了大蒜长成蒜苗的整个过程。
现在我终于明白了，其实蒜的开始发芽过程都是异养过程，长出苗后才能进行光合作用自养，虽然他不是种子……但只要条件合适，有足够的水、氧气、温暖的环境等，就能发芽。
还有我在想这个季节长在室外的蒜长得非常慢，而我栽的蒜却长那么快，哦！我明白了，家里有暖气。
篇二：大蒜DNF提取实验报告SOD的制备与活性测定一、试验目的1，了解SOD的制备方法。
2，了解SOD的活性测定方法。
二、SOD的应用SOD是一种广泛存在于生物体内,能催化超氧负离子发生歧化反应的金属酶类。
由于该酶能有效清除机体内超氧自由基,从而有效地预防活性氧对生物品的毒害作用,因而具有抗辐射、抗肿瘤及延缓机体衰老等功能,在保健品、医药和化妆品行业中有重要的应用价值。
研究表明,外源SOD具有保护DNA、蛋白质和细胞膜的作用,使其免遭超氧负离子的破坏,对辐射有防护作用。
三、大蒜SOD的价值大蒜所含化学成分十分复杂,含有挥发油、多种氨基酸、维生素、糖及丰富的蛋白质,并含有多种矿物质及微量元素。
研究证明大蒜具有卓越的抗菌、抗病毒、抗肿瘤、降血脂、提高机体免疫功能、降血糖、解毒等功效。
近年来将大蒜用于农、林、牧、渔方面防治病虫害和提高产量的研究也有很大进展。
大蒜被美国《时代》专刊推荐为现代人十大最健康的食品之一。
我国是世界大蒜种植的第一大国,产量和出口量均居世界前列。
因此研究开发利用大蒜资源具有重要意义。
目前我国传统工业大多从动物的血液和内脏器官中提取SOD，但这类原料来源有限，成分复杂，且在储存、运输等方面存在诸多不便，因此容易导致生产工艺复杂化，使生产成本大幅度上升。
近来的研究发现，大蒜细胞中含有丰富的Cu、Zn-SOD，其分子量约为32000，与从牛血等动物血红蛋白中所提取的SOD十分接近，,用大蒜提取可使生产成本显著降低,而且生产工艺也能得到很大简化,这对于扩大生产规模、实现SOD的广泛应用十分有利，而且其它各项性能也来源丰富、易于处理而使生产成本大大降低，而且生产工艺也能得到很大的简化，这对于扩大生产规模，实现SOD 的广泛应用将是十分有益的。
四、实验原理SOD是生命体中的一种重要的超氧负离子的清洁剂，具有抗氧化，抗辐射，和消炎作用。
它可以催化超氧负离子进行歧化反应：WLMD-1SOD是一种广泛存在于生物体内的金属酶，该酶可催化超氧阴离子自由基生成为过氧化氢和氧分子。
1)由于金属辅基的存在，SOD的耐热性较强，在65℃以下温度对酶活影响很小，但温度一旦高于70℃，酶活力则下降很快。
提取植物SOD的最适宜温度为55 - 65℃，最适宜的热变性时间为15min。
大部分蛋白质的变性温度为55℃，可以利用SOD和杂蛋白变性温度的差异进行热变性实现初步分离。
先用氯仿-乙醇分离出杂质蛋白，然后用冷的丙酮沉淀SOD蛋白。
测定SOD活性时，依据邻苯三酚在弱碱性环境中会发生自氧化反应和SOD将O2-歧化分解成H2O2和O 2抑制邻苯三酚的自氧化速率的关系:氧阴离子自由基的能力。
2) 邻苯三酚在碱性条件下可迅速自氧化,释放出O2,生成带色的中间产物, 反应开始后溶液逐渐变成黄色，在有SOD存在时，由于它能催化O2和H2O2，从而阻止了中间产物的积累，降低了自氧化速率。
产物在325nm有最大吸收峰。
邻苯三酚自氧化产生的中间产物在40s-3min这段时间，生成物与时间有较好的线性关系，使用分光光度计即可检测。
SOD同工酶在紫外和可见区的特征吸收峰SOD同工酶Cu-SODMn-SOD Fe-SOD吸收峰紫外区（nm）258nm 280nm 280nm 可见光（nm）680nm 475nm 350nm--, 间接推算SOD分解超进行特征吸收峰测定可初步判定物质成分WLMD-2五、仪器:台式离心机、超声波细胞破碎、恒温水浴锅、分光光度计、电子天平、圆底烧瓶、烧杯、玻璃棒、垂直电泳仪。
六、材料与试剂大蒜、Na2HPO4、NaH2PO4、Tris、EDTA、NaOH、丙酮、乙醇、盐酸。
七、操作酶液的制备①组织破碎将新鲜的大蒜用大量清水洗净, 再用蒸馏水洗净,滤纸吸干后称取约35g 放入榨汁机内破碎匀浆,使组织或细胞破碎。
②SOD提取向上述破碎细胞中加入2~3倍体积的/L ，磷酸缓冲液继续研磨搅拌20min 或冰水浴超声波破碎5min,充分溶解酶液，过滤取上清液, 测体积。
③除杂蛋白将上清液置于60 ℃水浴锅中20m in,使杂蛋白热变性,然后以10000r/min冷冻离心20 min , 弃杂蛋白沉淀，得粗酶液。
④SOD的沉淀分离用盐酸调节SOD 粗提液p H值,加人倍体积预冷丙酮, 搅拌均匀后10O0r/m in冷冻离心20m in, 除去沉淀杂蛋白, 取上清液,再调pH值,继续加人倍体积预冷丙酮, 搅拌均匀后100OOr/min冷冻离心20m in ,收集沉淀。
将沉淀溶于最小量的5mmol/L、p 磷酸缓冲液中。
提取物分析①紫外-可见光谱测定使用紫外可见分光光度计，测定提取物在245~295nm和335~750nm的吸光度，以波长为横坐标，以吸光度为纵坐标作图。
WLMD-3紫外-可见光谱测定WLMD-4②抑制邻苯三酚自氧化-消除O2-自由基的试验（a）邻苯三酚自氧化速率的测定在试管中加入的50mmol/L Tris-HCL缓冲液与蒸馏水混匀后于25℃保温10min,取出后立即加入25℃预热过的1mmol/L邻苯三酚，对照管用10mmol/L HCL代替邻苯三酚的HCL溶液，迅速摇匀到入比色皿，每隔30S测一次吸光度，以时间为横坐标，吸光度为纵坐标作图，计算线性范围内每分钟吸光度的增值。
酶活性的测定依据下表加入各试剂（加入邻苯三酚前先加一定体积的SOD酶液），计算加入酶液后邻苯三酚的自氧化速率，测定及绘图方法同上。
WLMD-5篇三：大蒜实验方案阿城大蒜实验方案阿城紫皮蒜已有800多年的栽培史，具早熟、耐寒、生长旺盛、优质高产等特点。
属低温反映迟钝型品种。
但由于多年连做和栽培方法不当，造成蒜种退化，质量及产量均逐年下降。
2011年针对以上问题设计实验如下：实验一．栽培密度1、研究目的：探讨出适合阿城地区栽培密度2、供试品种：阿城紫皮蒜3、试验方法：采用单因素随机区组设计，设四个处理三次重复，翻地深度20cm。
垄宽均为40cm，每个小区均采用3米5行区，小区间过道40cm，每个小区面积6 m2，合计㎡。
其它田间管理均要求一致。
见表1和图1。
表1 不同株距处理代号 A B C（对照）D株距12cm 10cm 8cm 6cm4、调查性状：苗期调查：播种后7～10天，调查出苗率。
调查方法见表2 调查茎粗、株高、叶片数（出苗后每两周调查一次），每个小区随机取5株进行测量。
调查方法见表3收获期调查：商品蒜产量、总产量、蒜薹抽薹率，蒜薹产量。
5、考核指标：商品蒜和蒜薹产量、总产量、经济效益和利润实验二．试管蒜大田栽培1、研究目的：试管蒜由于其个头小、含水量高，大田播种时容易失水影响出苗。
在此进行试管蒜大田栽培实验。
2、供试品种：阿城紫皮蒜（试管蒜）3、试验方法：棚室栽培，按8CM×10CM平播，点播后覆土, 覆土厚度1CM，面积10㎡。
其它田间管理均要求一致。
4、调查性状：收获期测产。
实验三、覆膜平播密植栽培法1、研究目的：覆膜平播密植栽培法可以提高耕地利用率，提高单产。
2、供试品种：阿城紫皮蒜图1 试验平面图3、试验方法：A、平播密植栽培法：按10 CM×20CM平播，每6行留40CM过道，播种同时覆地膜。
该处理分两个小区各50㎡。
地膜厚度B、传统栽培法（对照）：采用当地传统栽培密度：株距8CM，垄宽40CM。
该处理分两个小区各50㎡。
实验小区分布如图2所示图2小区分布图其它田间管理均要求一致。
面积合计220㎡。
4、调查性状：苗期调查：播种后7～10天，调查出苗率，调查方法见表2。
调查茎粗、株高、叶片数（出苗后每两周调查一次），两种栽培法各随机取10株进行测量，调查方法见表3。
收获期调查：商品蒜产量、总产量、蒜薹抽薹率，蒜薹产量。
5、考核指标：商品蒜和蒜薹产量、总产量、经济效益和利润注：1、以上三个实验占耕地面积共计㎡。
2、各试验小区分布根据实际情况而定。
3、田间调查点编号按照三级编号方法进行编号，例如：实验三、小区、第三点记为：“3-B2-3”。
B2表2苗期调查表。