过敏性休克演练脚本
过敏性性休克应急预案演练
一、演练目的为了提高我单位对过敏性休克的应急处置能力，确保在发生过敏性休克事件时能够迅速、有效地进行救援，保障患者生命安全，特制定本预案并开展演练。
二、演练背景某日，我单位接待了一名患有严重过敏史的患者，因注射某种药物后发生过敏性休克。
此时，医院内各科室工作人员在紧急情况下迅速启动应急预案，对患者进行抢救。
三、演练组织1. 演练领导小组：由单位主要领导担任组长，各部门负责人为成员，负责演练的全面指挥和协调。
2. 演练指挥部：由领导小组下设，负责演练的具体组织实施。
3. 演练参演人员：包括急诊科、内科、外科、儿科、护理部、药剂科、保卫科、后勤保障等部门相关人员。
四、演练内容1. 紧急情况报告（1）患者发生过敏性休克，医护人员立即向演练指挥部报告。
（2）演练指挥部接到报告后，立即启动应急预案。
2. 抢救措施（1）医护人员迅速对患者进行抢救，包括心肺复苏、气管插管、抗过敏药物注射等。
（2）同时，医护人员对患者进行监测，密切观察病情变化。
3. 通讯协调（1）演练指挥部负责与各参演科室保持通讯畅通，确保信息及时传递。
（2）各参演科室在抢救过程中，及时向演练指挥部报告进展情况。
4. 医疗物资保障（1）后勤保障部门负责提供充足的医疗物资，确保抢救工作的顺利进行。
（2）药剂科负责提供抗过敏药物等抢救药物。
5. 现场指挥与协调（1）演练指挥部负责现场指挥与协调，确保各参演科室紧密配合。
（2）各参演科室负责人根据演练指挥部指令，组织科室人员开展抢救工作。
6. 救援物资调配（1）演练指挥部根据现场情况，调配救援物资，确保抢救工作有序进行。
（2）后勤保障部门负责救援物资的运输和分发。
7. 紧急疏散与救援（1）演练指挥部根据现场情况，指挥人员进行紧急疏散。
（2）保卫科负责现场安全，确保疏散工作顺利进行。
五、演练步骤1. 演练前准备（1）演练指挥部召开会议，明确演练目的、内容、步骤和要求。
（2）参演科室进行应急培训，熟悉抢救流程和操作技能。
骨科过敏性休克应急预案演练脚本
一、演练目的1. 提高医护人员对骨科过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全。
2. 熟悉骨科过敏性休克的抢救流程和措施，提高抢救成功率。
3. 增强医护人员的团队协作精神，提高科室整体应急处理水平。
二、演练时间2022年X月X日三、演练地点骨科病房四、参加人员1. 演练总指挥：骨科主任2. 演练执行：护士长3. 演练参与：全体医护人员4. 观摩人员：其他科室医护人员五、演练背景患者李某，男性，35岁，因右膝疼痛就诊。
经检查，诊断为右膝骨关节炎。
遵医嘱给予青霉素钠静脉滴注治疗。
用药前，询问患者无青霉素过敏史，给予青霉素皮试阴性。
于X月X日X时X分开始静脉滴注青霉素钠。
六、演练流程1. 患者李某在静脉滴注青霉素钠过程中，突然出现意识模糊、呼吸困难、面色苍白、四肢冰冷等症状。
2. 护士甲发现患者病情变化，立即停止青霉素钠静脉滴注，并报告护士长。
3. 护士长接到报告后，立即启动骨科过敏性休克应急预案，组织抢救。
4. 护士乙协助护士甲，对患者进行急救处理，包括：清理口腔分泌物，保持呼吸道通畅；建立静脉通路，给予氧气吸入；测量血压、心率、呼吸等生命体征。
5. 医生甲到达现场，对患者进行进一步检查，确认患者为过敏性休克。
6. 医生甲下达口头医嘱：立即给予肾上腺素0.5mg静脉注射；静脉滴注地塞米松10mg；静脉滴注5%葡萄糖盐水500ml，同时给予抗过敏、抗休克治疗。
7. 护士丙协助医生甲，进行各项抢救措施。
8. 护士长组织医护人员对患者进行持续观察，确保患者病情稳定。
9. 患者病情稳定后，进行病情评估，确认患者无其他并发症。
10. 护士长组织医护人员总结本次演练，分析不足，提出改进措施。
七、演练总结1. 演练过程中，医护人员反应迅速，抢救措施得当，成功挽救了患者生命。
2. 医护人员对骨科过敏性休克的抢救流程和措施熟悉，能够熟练操作。
3. 医护人员团队协作精神良好，能够共同应对突发事件。
4. 本次演练发现以下不足：（1）部分医护人员对过敏性休克的早期识别能力不足；（2）部分医护人员对抢救流程和措施掌握不够熟练；（3）抢救过程中，部分医护人员操作不够规范。
过敏性休克应急训练脚本
过敏性休克应急训练脚本目标本次过敏性休克应急训练的目标是提高参与者对过敏性休克的识别和处理能力，以便在紧急情况下能够迅速、有效地应对过敏性休克发作。
训练内容1. 认识过敏性休克认识过敏性休克- 介绍过敏性休克的定义、症状和可能的致敏原。
- 强调过敏性休克是一种紧急情况，需要立即采取行动。
2. 过敏性休克的识别过敏性休克的识别- 演示常见过敏性休克症状，如呼吸困难、皮肤发红和肿胀、意识丧失等。
- 强调观察和识别这些症状的重要性，以便及时判断是否发生过敏性休克。
3. 应对过敏性休克的紧急措施应对过敏性休克的紧急措施- 演示过敏性休克发作时的应急处理步骤，包括呼叫急救、确保患者的呼吸道通畅、寻找和移除致敏原等。
- 强调处理过程中的安全注意事项，如佩戴手套、避免直接接触血液或体液等。
4. 紧急情况模拟演练紧急情况模拟演练- 设计模拟过敏性休克发作的场景，并让参与者分组进行演练。
- 给予参与者一定的时间来处理紧急情况，然后进行讨论和反馈。
- 强调团队合作、及时有效的沟通和协调的重要性。
5. 训练总结和复盘训练总结和复盘- 对本次训练进行总结，强调过敏性休克应急处理的关键要点。
- 鼓励参与者提出问题和分享经验，促进知识的交流和研究。
- 讨论本次训练中存在的不足和改进的建议，以便进一步提升训练效果。
结束语通过本次过敏性休克应急训练，我们希望参与者能够掌握过敏性休克的识别和应对技巧，提高应对紧急情况的能力。
请大家积极参与训练，并将所学知识应用到实际工作和生活中，以保障我们自己和他人的健康安全。
谢谢大家！---以上是过敏性休克应急训练脚本的内容。
过敏性休克的应急预案演练脚本
消化内科住院患者发生过敏性休克的应急预案演练脚本演练目的：过敏性休克发生迅猛，医护人员必须当机立断，不失时机的处理，否则会危及患者生命，甚至造成死亡。
为提高医护人员对突发公共卫生事件的应急处置能力，促进对救治工作程序及技术要求的掌握程度。
我们通过演练，强化医护协同作战意识，为医疗安全提供保障。
演练地点：消化内科病房演练时间：2024年11月21日 15:00参加人员：解说人员(郑敏)、护士（A李雪花、B张再玉、C龚娇娇）、医生（张瑶瑶）、患者（实习生）、家属（殷丽霞）背景设置：患者王敏，女，27岁，54床，住院号：123456 ，内镜下下胃黏膜剥除术后，遵医嘱给予应用0.9%NS100ml+头孢他啶2g静滴。
用药前询问患者无过敏史，给予头孢他啶皮试阴性，于15:00给予头孢他啶输液治疗，15:05分护士A巡视病房发现病情变化，请看现场演练。
场景一：1.护士A：王敏，你怎么了，是哪里不舒服吗？患者：我脖子发紧，气不够喘的，我也不知道怎么回事？护士观察输入药物为注射用头孢他啶，已输入时间约为5分钟左右。
护士A：立即关闭输液器调节器，呼叫护士B：“患者王敏输入头孢他啶5分钟后发生呼吸困难，通知医生，准备抢救”。
立即给患者取取平卧位，安慰患者:你不要紧张，医生马上就来。
测量脉搏、呼吸。
2.（护士站）护士C：张医生，54床患者王敏输入头孢他啶5分钟后发生呼吸困难，请您马上过去。
护士B推抢救车，准备抢救。
护士C准备治疗车（车上备监护仪，车下备医疗垃圾桶及锐器盒）立即推入病房。
3. 张医生到病床旁下达口头医嘱：更换输液器，保留好原输液器和液体，0.9%氯化钠250ml静脉输入。
查体：呼叫患者王敏，无应答，神志淡漠，口唇紫绀，双侧瞳孔大小正常，对光反射及压眶反射存在，听诊心肺，心动过速，呼吸急促，双肺底可闻及湿罗音，脉搏细速，四肢皮肤湿冷，考虑过敏性休克。
同时护士B汇报测量数值，P110次/分，R28次/分,BP:80/50mmHg。
过敏性休克应急预案演练
一、演练目的为了提高应对过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全，本预案对过敏性休克的应急处理流程进行演练，提高医护人员对过敏性休克的识别、诊断和处理能力。
二、演练时间2022年x月x日三、演练地点某医院急诊科四、演练人员1. 演练组织者：急诊科主任2. 演练参与者：急诊科医护人员、护士、医生、药师、保安等3. 观摩人员：其他科室医护人员、医院领导等五、演练场景患者张某某，男性，35岁，因“皮肤瘙痒、发热、呕吐”就诊。
接诊护士询问病史，患者自述有过敏性鼻炎病史，近期服用某种药物后出现类似症状。
医生接诊后，对患者进行体格检查，发现患者出现休克症状，立即启动过敏性休克应急预案。
六、演练流程1. 护士接诊，询问病史，发现患者有过敏性鼻炎病史，立即向医生报告。
2. 医生接诊，对患者进行体格检查，发现患者出现休克症状，立即启动过敏性休克应急预案。
3. 医生下达口头医嘱，护士迅速执行：a. 立即建立静脉通道，快速补充液体。
b. 给予肾上腺素静脉注射，剂量根据患者体重及病情调整。
c. 给予抗组胺药物，如盐酸苯海拉明、异丙嗪等。
d. 给予吸氧，维持患者呼吸功能。
e. 密切观察患者生命体征，监测血压、心率、呼吸等。
4. 药师根据医嘱准备药物，确保药物准确无误。
5. 保安协助医护人员将患者转移到抢救室。
6. 抢救室医护人员对患者进行进一步救治，密切观察病情变化。
7. 患者病情稳定后，医生下达口头医嘱，护士执行：a. 给予抗过敏药物，如地塞米松等。
b. 给予支持治疗，如营养支持、维持水电解质平衡等。
8. 患者病情好转，病情稳定后，医生下达口头医嘱，护士执行：a. 停止抗过敏药物。
b. 观察患者病情变化，必要时给予其他治疗。
9. 医护人员对患者进行健康教育，告知患者避免接触过敏原。
七、演练总结1. 演练结束后，组织者对演练过程进行总结，对存在的问题进行整改。
2. 参与演练的医护人员进行经验交流，分享救治过程中的心得体会。
过敏性休克预案演练脚本
一、背景某医院急诊科接到120急救电话，称一名患者因食用海鲜后出现严重过敏反应，目前症状表现为呼吸困难、皮肤瘙痒、全身水肿等。
医院立即启动过敏性休克应急预案，组织相关人员开展救治。
二、演练目的1. 提高医院应对过敏性休克的应急处置能力。
2. 熟悉过敏性休克的救治流程和操作规范。
3. 加强医护人员之间的协作配合，提高救治效率。
三、演练时间2022年10月25日四、演练地点某医院急诊科五、参演人员1. 医生：急诊科医生、内科医生、过敏科医生2. 护士：急诊科护士、内科护士、过敏科护士3. 其他：120急救人员、医院领导、行政人员六、演练流程1. 情景设定120急救人员到达现场，患者表现为呼吸困难、皮肤瘙痒、全身水肿等症状，已给予肾上腺素注射。
120急救人员将患者送往医院急诊科。
2. 报告程序120急救人员向急诊科值班护士报告患者病情及救治措施。
3. 接诊流程（1）值班护士接到报告后，立即通知急诊科医生。
（2）急诊科医生迅速到达现场，查看患者病情，并下达抢救指令。
4. 救治流程（1）立即给予患者吸氧、建立静脉通道，快速静脉推注肾上腺素。
（2）遵医嘱给予患者抗过敏药物，如地塞米松、苯海拉明等。
（3）密切监测患者生命体征，如心率、血压、呼吸等。
（4）必要时给予呼吸支持，如气管插管、呼吸机辅助呼吸等。
5. 协作配合（1）急诊科护士协助医生进行抢救，如测量血压、心率、呼吸等。
（2）过敏科医生根据患者病情调整治疗方案。
（3）120急救人员提供必要的技术支持。
6. 演练总结（1）急诊科医生对本次演练进行总结，分析救治过程中的优点和不足。
（2）参演人员对演练过程中存在的问题进行讨论，提出改进措施。
（3）医院领导对演练进行点评，提出指导意见。
七、演练脚本【情景设定】120急救电话铃声响起，值班护士接听电话。
值班护士：您好，这里是急诊科，请问有什么情况？120急救人员：你好，我们接到一名患者，因食用海鲜后出现严重过敏反应，目前症状表现为呼吸困难、皮肤瘙痒、全身水肿等。
过敏性休克应急预案演练方案
过敏性休克应急预案演习方案
演习时间：-09
演习地点：中医康复病房
演习内容：过敏性休克应急预案演习方案
演习模式：模拟演习
参与人员：1名医生，3名护士
演习场景：
护士A：立即停药，更换输液器，更换为0.9%氯化钠液250ml
护士B：休克卧位（上身抬高15°，下身抬高30°）
松衣扣，保暖
吸氧，遵医嘱面罩或鼻导管（4—6l/min）
护士C：心电监护
监测生命体征（T、P、R、BP）
尿量、皮肤黏膜出血、出汗、皮疹、出入水量留置导尿？
护士B：并记录
护士A：遵医嘱皮下注射0.1%盐酸肾上腺素1ml，症状不缓和于每隔半小时皮下或静脉注射该药0.5ml
抗过敏药：激素、异丙嗪、苯海拉明、葡萄糖酸钙
呼吸细弱、大汗淋漓、口唇发绀、血压下降时，遵医嘱予以升压药，如
多巴胺、间羟胺等，注意控制滴速。
呼吸克制：行口对口或呼吸气囊呼吸，并肌肉注射尼可刹米、洛贝林等
呼吸兴奋剂。
有条件者可插入气管导管，喉头水肿导致窒息时，行气管
切开，心跳骤停，行胸外心脏按压
护士C：安慰患者，心理护理
平稳后告知此后防止使用同类及相似药物，病历上注明对某药物过敏。
输液过敏性休克应急预案演练脚本
一、背景某医院输液科，患者在输液过程中突发过敏性休克，医护人员立即进行抢救。
为提高医护人员对输液过敏性休克的应急处置能力，检验应急预案的有效性，特组织本次应急预案演练。
二、目的1. 提高医护人员对输液过敏性休克的应急处置能力。
2. 检验应急预案的有效性。
3. 加强医护人员之间的协作与沟通。
三、场景输液科，患者输液过程中突发过敏性休克。
四、角色1. 演练总指挥：1人2. 演练副总指挥：1人3. 护士：2人4. 医生：1人5. 医护人员：1人6. 患者家属：1人7. 演练观察员：2人五、演练流程1. 演练准备（1）演练总指挥宣布演练开始。
（2）演练副总指挥分配角色，确认人员到位。
（3）医护人员对患者进行输液。
2. 演练实施（1）患者突发过敏性休克。
（2）护士发现患者症状，立即报告医生。
（3）医生确认患者为过敏性休克，立即组织抢救。
（4）护士立即停止输液，给予患者平卧位，头低足高位。
（5）护士进行吸氧，开放静脉通道，给予肾上腺素注射。
（6）医生对患者进行心电监护，密切观察患者生命体征。
（7）医护人员对患者进行抗过敏治疗。
（8）患者症状缓解，病情稳定。
3. 演练总结（1）演练总指挥宣布演练结束。
（2）演练副总指挥组织参演人员召开总结会议。
（3）参演人员总结自己在演练中的表现，提出改进意见。
（4）演练观察员对演练过程进行评价。
六、演练注意事项1. 演练过程中，医护人员要严格遵守操作规程，确保患者安全。
2. 演练过程中，参演人员要积极参与，认真对待。
3. 演练过程中，医护人员要密切配合，提高应急处置能力。
4. 演练过程中，观察员要做好记录，对演练过程进行评价。
七、演练预期效果1. 提高医护人员对输液过敏性休克的应急处置能力。
2. 检验应急预案的有效性。
3. 加强医护人员之间的协作与沟通。
4. 提高患者家属对输液过敏性休克的认知。
八、演练总结报告1. 演练时间、地点、参与人员。
2. 演练过程及评价。
3. 存在的问题及改进措施。
过敏休克应急预案演练
为了提高我院医务人员应对过敏性休克的应急处置能力，保障患者生命安全，我院护理部于近日组织开展了过敏性休克应急预案演练。
本次演练旨在加强医护人员对过敏性休克的认识，提高救治水平，确保在紧急情况下能够迅速、有序地开展抢救工作。
一、演练背景过敏性休克是指机体接触过敏原后，短时间内发生的严重过敏反应，具有极高的危险性。
为进一步提高我院医务人员的应急处置能力，确保在发生过敏性休克时能够迅速、有效地进行抢救，特开展本次演练。
二、演练内容1. 演练场景：患者王某某因输注头孢呋辛钠发生过敏性休克。
2. 演练过程：（1）责任护士发现患者出现过敏性休克症状，立即报告值班医生，并启动应急预案。
（2）值班医生迅速到场，对患者进行生命体征评估，并通知相关科室做好抢救准备。
（3）抢救小组按照预案流程，对患者进行紧急救治，包括停药、平卧、保暖、吸氧、测血压及脉搏等。
（4）对患者进行抗过敏、抗休克、保持呼吸道通畅、吸氧、心电监护、补液等一系列抢救措施。
（5）经过抢救，患者症状得到缓解，生命体征恢复正常。
三、演练总结1. 演练效果：本次演练达到了预期目的，全体医护人员对过敏性休克的应急处置能力得到提高。
2. 优点：（1）医护人员对过敏性休克的抢救流程和措施有了更加深刻的认识。
（2）提高了医护人员之间的协作能力，确保在紧急情况下能够迅速、有序地开展抢救工作。
（3）增强了医务人员的急救意识，为保障患者生命安全提供了有力保障。
3. 不足之处：（1）部分医护人员对过敏性休克的抢救流程不够熟悉，需要加强学习和培训。
（2）部分抢救设备操作不够熟练，需要进一步提高操作技能。
四、改进措施1. 加强过敏性休克相关知识培训，提高医护人员对过敏性休克的识别和救治能力。
2. 定期开展过敏性休克应急预案演练，提高医护人员的应急处置能力。
3. 完善抢救设备，确保医护人员在紧急情况下能够迅速使用。
4. 加强与相关科室的沟通与协作，提高医院整体的应急处置能力。
过敏性休克应急预案演练
一、演练背景过敏性休克是一种严重的过敏反应，可迅速导致患者出现循环衰竭、呼吸困难和意识丧失等症状，如不及时救治，可能导致死亡。
为提高医护人员对过敏性休克的应急处置能力，保障患者生命安全，我院特制定过敏性休克应急预案，并组织进行演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对过敏性休克的识别和判断能力。
2. 规范过敏性休克的救治流程，确保救治工作有序进行。
3. 强化医护人员的团队协作意识，提高应急救治能力。
4. 检验过敏性休克应急预案的可行性和有效性。
三、演练时间及地点时间：2022年X月X日地点：我院急诊科四、演练组织1. 组织者：急诊科主任2. 参与人员：急诊科全体医护人员、护士长、护士、医生、药剂科、检验科等相关科室人员。
3. 评审人员：护理部、医务科等相关科室负责人。
五、演练内容1. 演练场景：患者李某，男，30岁，因呼吸道感染入院，遵医嘱给予青霉素静脉滴注。
在滴注过程中，患者突然出现面色苍白、呼吸困难、意识丧失等症状，疑似发生过敏性休克。
2. 演练步骤：（1）发现病情变化：护士发现患者病情突变，立即停止输液，通知值班医生。
（2）启动应急预案：医生接到通知后，立即启动过敏性休克应急预案，组织抢救。
（3）现场抢救：医护人员迅速对患者进行心肺复苏、建立静脉通道、吸氧等急救措施。
（4）用药治疗：药剂科人员迅速提供抢救药品，医护人员根据病情变化给予相应的药物治疗。
（5）病情观察：密切观察患者病情变化，调整治疗方案。
（6）转运患者：病情稳定后，将患者转入ICU进行进一步治疗。
六、演练总结1. 演练结束后，组织评审人员进行点评，总结演练中的优点和不足。
2. 评审人员针对不足之处提出改进措施，要求相关科室进行整改。
3. 对参与演练的医护人员进行表彰，鼓励他们在今后的工作中继续发扬团结协作、勇于担当的精神。
七、注意事项1. 演练过程中，确保患者安全，避免发生意外。
2. 演练内容要真实、贴近实际，提高演练效果。
3. 参与人员要严肃认真，严格按照预案执行各项操作。
药物过敏性休克应急预案演练脚本
一、演练目的为了提高医院医护人员对药物过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全，特制定本演练脚本。
二、演练背景某医院内二科病房，患者李某，女性，28岁，因急性阑尾炎入院治疗。
在给予头孢曲松钠静脉注射后约10分钟，患者出现胸闷、气促、面色苍白、大汗淋漓等症状，疑似药物过敏性休克。
三、演练组织1. 演练总指挥：护士长2. 演练参与人员：内二科医护人员、急诊科医护人员、药房人员、行政管理人员等3. 演练时间：2023年4月10日四、演练流程1. 情景模拟（1）值班护士A在巡视病房时发现患者李某出现上述症状，立即停止输液，为患者更换生理盐水和输液器，并通知搭班护士B。
（2）搭班护士B立即通知值班医生、护士长组织抢救。
2. 抢救过程（1）值班医生到场，对患者进行初步检查，考虑患者可能发生药物过敏性休克。
（2）护士长立即启动应急预案，通知相关科室人员参与抢救。
（3）急诊科医护人员对患者进行紧急救治，包括吸氧、建立静脉通道、注射肾上腺素等。
（4）药房人员立即调配抗过敏药物，并送至抢救现场。
（5）行政管理人员通知医院领导，做好应急准备。
3. 救治过程（1）对患者进行心电监护，密切观察生命体征。
（2）给予患者抗过敏、抗休克治疗。
（3）对患者进行心理疏导，缓解患者紧张情绪。
4. 演练总结（1）演练结束后，各参演科室进行总结，分析演练过程中存在的问题。
（2）医院领导对演练进行点评，提出改进意见。
五、演练脚本1. 情景模拟（1）值班护士A（扮演者）：护士长，我巡视病房时发现33床患者面色苍白，出冷汗，患者主诉胸闷不适，观察输液为氨苄西林舒巴坦，输入5分钟左右。
（2）护士长（扮演者）：立即停止输液，为患者更换生理盐水和输液器，保留好原输液器和液体并通知主班护士。
（3）主班护士（扮演者）：立即通知医生和护士长组织抢救。
2. 抢救过程（1）值班医生（扮演者）：查看患者面色苍白，呼吸急促，考虑过敏性休克可能。
（2）护士长（扮演者）：立即通知责任护士A2、A3准备急救物品。
过敏性休克应急预案演练记录精选全文
可编辑修改精选全文完整版过敏性休克应急预案演练记录过敏性休克是过敏性疾病里最严峻的一种状况,即患者接触过敏原后,突然出现头晕、心慌,甚至由于血压下降,出现意识障碍、昏迷.对于这种患者的急救。
下面是我为大家带来的过敏性休克应急预案演练记录，希望能帮助到大家!过敏性休克应急预案演练记录(一)患者一旦发生过敏性休克，马上停止运用引起过敏的药物，就地抢救，并快速报告医生。
(二)马上平卧，遵医嘱皮下注射肾上腺素1mg，小儿酌减。
如症状不缓解，每隔30min再皮下注射或静脉注射0.5ml，直至脱离危急期，留意保暖。
(三)改善缺氧症状，赐予氧气吸入，呼吸抑制时应遵医嘱赐予人工呼吸，喉头水肿影响呼吸时，应马上打算气管插管，必要时协作施行气管切开。
(四)快速建立静脉通路，补充血容量，必要时建立两条静脉通路。
遵医嘱应用晶体液、升压药维持血压，应用氨茶碱解除支气管痉挛，赐予呼吸兴奋剂，此外还可赐予抗组织胺及皮质激素类药物。
(五)发生心脏骤停，马上进行胸外按压、人工呼吸等心肺复苏的抢救措施。
(六)视察与记录，亲密视察患者的意识、体温、脉搏、呼吸、血压、尿量及其他临床改变，患者未脱离危急前不宜搬动。
(七)按《医疗事故处理条例》规定6h内刚好、精确地记录抢救过程。
过敏性休克应急预案演练记录为进一步提高急诊急救综合实力，加强护理人员的协作精神以及对突发事务的应急处理实力，使护理人员娴熟驾驭过敏性休克的应急预案和流程，3月5日下午，急诊科在冯乖娟护士长的组织下进行了《药物过敏性休克应急预案》演练，并邀请护理部现场指导。
演练起先前，护士长讲解此次演练的目的：1、使全体人员驾驭药物过敏性休克发生时患者的症状、体征、治疗、护理。
2、使全体人员娴熟驾驭药物过敏性休克急救流程。
3、进一步强化急诊护士急救技能、应变实力，熬炼护士在遇到突发事务后的心理素养。
演练起先，护士杨亚琼讲解药物过敏性休克的相关学问并介绍此次演练病例。
患者张敏女30岁因左小腿外伤入院，遵医嘱赐予0.9%氯化钠注射液加头孢呋辛钠1.5g静脉滴注，用药前具体询问患者无过敏史，无家族史，头孢呋辛钠皮试（-），遵医嘱赐予头孢呋辛钠抗感染治疗。
急诊科过敏性休克应急演练脚本
急诊科过敏性休克应急演练脚本展开全文急诊科过敏性休克应急演练脚本一、总指挥xxx二、参加演练人员：xx xxx三、演练场所：急诊科急诊留观室1四、演练时间：2022年4月x日xx时五、物品准备：抢救车、吸氧装置、吸痰装置、静脉输液用物、心电监护仪等。
六、情景演练（重点）10:30分1、值班护士A在巡视过程中突然发现：2床患者xx面色苍白、大汗淋漓、输液侧手臂及手背多个荨麻疹，询问患者诉胸闷不适，难受不堪。
查看正在输注的药物为头孢曲松钠，输入约10分钟左右。
A 立即停止输液，为患者更换生理盐水和输液器，保留原输液器和液体，并通知搭班护士B。
2、搭班护士B立即通知值班医生、护士长组织抢救。
10:33分3、护士长立即组织抢救，通知值班护士准备抢救物品。
（A为主抢救护士，守护患者，观察病情；B为辅助抢救护士，推抢救车、吸氧、吸痰装置；护士长协助准备心电监护仪等）10:35分4、值班医生到场，查看患者一般情况，患者面色苍白、呼吸急促、胸闷不适，血压下降，80/50mmHg,考虑患者头孢曲松钠过敏，出现过敏性休克可能。
立即下达口头抢救医嘱：立即抢救，吸氧！0.1%肾上腺素0.5mg肌肉注射，建立两路静脉通道！5、护士A复述一遍：肾上腺素0.5mg 肌肉注射！打开抢救车，遵医嘱为患者肌肉注射肾上腺素0.5mg，连接床旁吸氧装置，为患者进行吸氧;护士B遵医嘱为患者建立第二路静脉输液通道，予生理盐水为患者快速补液。
6、护士A备负压吸引装置至床旁，保持呼吸道通畅，吸氧顺利。
7、护士B为患者连接电极片，开启心电监护。
8、护士A配合医生给予急救处置：正确执行口头医嘱，两路静脉输液通路精准用药，护士B配合A在抢救记录本上做好抢救记录及病情观察和记录。
9、15分钟后患者面色转红润，主诉胸闷不适等症状渐缓解，护士A、B继续密切观察患者病情变化，并做好护理记录。
因应用肾上腺素，重点观察患者血压变化。
10、护士A跟进患者及家属健康教育，患者属于头孢类药物头孢曲松钠过敏反应，跟进相关药物过敏反应知识，并在以后用药时，主动向医护人员说明头孢曲松钠过敏，避免再次发生严重过敏反应。
患者发生过敏性休克应急预案演练脚本模板
患者发生过敏性休克的应急演练一、演练目的: 通过实战演练, 提高医护人员对患者突发急性过敏性休克的应急处理能力及危重患者的抢救配合能力。
二、演练时间:2020.01.07演练地点: 病房参加人员:背景设置: 患者xx, 女性, 37岁、肺部感染收入院, 遵医嘱给予应用0.9%NS100ml+头孢曲松2g静滴。
用药前询问患者无过敏史, 给予头孢曲松皮试阴性, 于18:30给予头孢曲松输液治疗, 18: 35责任护士巡视病房发现病情变化, 请看现场演练。
三、演练流程1.责任护士: 阿姨、你怎么了, 是哪里不舒服吗？2.患者: 我感觉全身皮肤瘙痒、感觉气短的厉害, 我也不知道怎么回事？3.护士查看患者呼吸困难, 全身皮肤黏膜有散在红色斑丘疹, 观察输入药物为头孢曲松, 已输入时间约为5分钟左右。
4.责任护士: 立即关闭输液器调节器, 呼叫值班护士1: “1床患者静脉输入头孢曲松5分钟后发生过敏反应, 通知医生, 准备抢救, 请帮忙准备抢救用物”。
立即给予氧气吸入, 安慰患者:你不要紧张, 医生马上就来。
测量脉搏、呼吸、血压, 保留静脉通路、更换液体（0.9%氯化钠100ml）及输液器。
5.护士1: 张医生, 1床患者输入头孢曲松5分钟后发生过敏反应,请您马上过去。
随即推抢救车至患者床旁, 准备抢救。
（车上备监护仪、抢救记录单, 另备电插板、负压吸引器）。
6.张医生到患者床旁查体：呼叫患者患者, 无应答, 神志淡漠,口唇紫绀, 双侧瞳孔大小正常, 对光反射及压眶反射存在, 听诊心动过速, 呼吸急促, 双肺底可闻及湿罗音, 脉搏细速, 四肢皮肤湿冷, 考虑过敏性休克。
同时责任护士给予心电监护, 测量生命体征, 并汇报测量数值：P110次/分, R28次/分、BP：80/50mmHg。
护士1给予患者中凹卧位, 记录病情及测量数值。
7.医生查体后, 医嘱：将氧流量调至4升/min, 。
8.责任护士复述医嘱: 氧流量4升/min；护士1记录医嘱。
过敏性休克演练脚本
周口市中心医院急诊科发生过敏性休克应急预案演练脚本一、演练目的1.通过演练让护士更加熟悉过敏性休克的表现和熟悉抢救流程2.加强护士处理过敏性休克反应的应急能力二、演练依据《周口市中心医院临床应急预案与流程》三、参加人员应急演练总指挥：科主任马伯恩护士长李艳华参加人员：护士：赵俊梅赵亚飞值班医生：李海深四、药物引起过敏性休克的应急预案培训1、培训时间：2016年08月13 日15:002、培训地点：急诊监护室3、主讲人：李艳华4、参加人员：除值班医生、护士外的全体医护人员五、演练背景2016年08月13 日16:00，护士赵亚飞巡视病房时发现2床患者面色苍白，胸闷不适。
六、演练时间和地点演练时间：2016年08月13日16:00。
演练地点：EICU 科。
七、物资准备抢救车、心电监护仪.八、角色分配1.发现过敏性休克并报告者：值班护士赵亚飞，代号A；另一值班护士赵俊梅，代号B。
2.负责抢救者：值班医生李海深，代号C3.科室应急总指挥：科主任马伯恩,护士长李艳华九、演练情节及流程床患者李秀兰，女性，53岁16:00值班护士A在巡视病房时，发现正在输液的患者面色苍白，胸闷不适，查看患者正在输注液体：氯化钠100毫升+头孢哌酮舒巴坦钠，立即关闭输液器，安慰患者，返回护士站通知护士B呼叫医生抢救病人，并立即推抢救车去2床。
2：A更换输液器，更换%氯化钠注射液保持通路，保留好原输液器和液体。
值班医师C及时赶到，A向C汇报病情，C查体后考虑过敏性休克可能。
口头医嘱：立即皮下注射%肾上腺素1ml。
A复述医嘱无误，核对腕带，遵医嘱正确执行。
B遵医嘱建立第二条静脉通路，予平衡液快速扩容。
3.测量血压（80/50mmHg），医嘱予多巴胺100mg加入%NS250ml中维持血压，护士B立即执行。
配合医生急救处理，规范执行医嘱，做好用药记录及病情观察。
分钟后患者面色转红，胸闷不适症状缓解，继续密切观察病情变化。
填写药物不良反应表上报药学部，同时填写护理安全不良事件上报表，报告护理部。
过敏性休克应急演练记录1
过敏性休克应急演练记录演练项目:过敏性休克的抢救应急演练时间:演练地点:记录人：组织者：考核人员:演练方式：情境模拟演练目的：过敏性休克发生迅猛，为提高医护人员应对突发公共卫事件应急处理能力，规范化抢救流程，加强医护团队合作，保障医疗安全，我们进行了此次应急演练。
参加人员：演练过程：场景介绍15：00 41床患者皮试青霉素五分钟后出现面色口唇苍白，呼吸急促，冒冷汗、四肢湿冷，感胸闷、咽喉部不适。
（皮试前患者吸氧3L/min,静滴0.9%生理盐水100ml,诉无药物过敏史）演练内容15:00护士A：巡视病房，发现12床患者xx面色口唇苍白，呼吸急促，四肢湿冷，感咽喉部不适，立即取平卧位，保持呼吸道通畅,同时按床头铃，呼叫护士B：“12床患者青霉素皮试过敏，快叫医生过来抢救，急救车推过来。
”同时调高氧流量4L/min，监测脉搏120次/分，呼吸30次/分。
15：01护士B：“医生，12床患者青霉素皮试过敏，请你马上过去。
”并推急救车进病房。
医生查体：喉头明显水肿，考虑是过敏性休克。
医生下达医嘱：“0.1%肾上腺素1mg皮下注射，静脉推注地塞米松10mg，平衡液500ml快速补液。
”15：01护士A复述医嘱：“0.1%肾上腺素1mg皮下注射，静脉推注地塞米松10mg，平衡液500ml快速补液。
”复述医嘱无误后，护士A立即遵医嘱皮下注射0.1%肾上腺素1ml，静脉推注地塞米松10mg,更换平衡液500ml并快速静滴。
15:02医生：“通知麻醉科以备气管插管，连接心电监护及血氧饱和度监测”。
15：02护士B立即通知麻醉科以备气管插管，为患者安置心电监护动态监测生命体征、血氧饱和度。
患者血压88/50mmHg，心率124次/分,血氧饱和度90%。
15:06麻醉师携带气管插管箱到达病房,准备气管插管。
15:08患者意识清楚，面色口唇较前红润，胸闷、喉头水肿等症状缓解，心电监护：心率100次/分，呼吸23次/分，血压90/56。
过敏性休克的应急预案演练脚本
一、演练背景为提高医护人员对过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全，根据《医疗机构过敏性休克应急预案》要求，特组织本次过敏性休克应急预案演练。
二、演练目的1. 熟悉过敏性休克的临床表现和救治流程。
2. 提高医护人员对过敏性休克的识别、判断和处理能力。
3. 加强医护团队协作，提高应急处置效率。
三、演练时间2023年X月X日四、演练地点医院急诊科抢救室五、参演人员1. 演练指挥：XXX2. 演练总协调：XXX3. 演练评委：XXX、XXX、XXX4. 演练参演人员：急诊科医护人员、护士、医生、护士长等六、演练情景1. 患者基本信息：男性，30岁，因感冒入院，诊断为上呼吸道感染，给予青霉素钠静脉注射治疗。
2. 患者病情：患者在注射青霉素钠后约10分钟，出现面色苍白、呼吸困难、血压下降等症状，疑似发生过敏性休克。
七、演练流程1. 演练开始（1）演练指挥宣布演练开始。
（2）参演人员进入各自岗位，准备应急处置。
2. 情景模拟（1）患者出现症状，值班护士发现患者面色苍白、呼吸困难、血压下降等症状，立即通知值班医生。
（2）值班医生到达现场，对患者进行初步评估，判断患者可能发生过敏性休克。
（3）值班医生下达口头医嘱：立即停止青霉素钠注射，给予高流量吸氧，建立静脉通道，准备抢救药物。
（4）护士按照医嘱执行操作，给予患者高流量吸氧，建立静脉通道，准备抢救药物。
（5）护士长接到通知后，立即组织抢救，通知相关科室协助抢救。
3. 救治过程（1）值班医生对患者进行紧急救治，给予肾上腺素、抗过敏药物等抢救药物。
（2）护士密切观察患者病情变化，及时调整治疗方案。
（3）患者病情逐渐稳定，生命体征恢复正常。
4. 演练总结（1）演练评委对演练过程进行点评，指出存在的问题和不足。
（2）参演人员总结经验教训，提高应急处置能力。
八、演练评估1. 评委根据演练过程，对参演人员的应急处置能力、医护团队协作等方面进行评估。
2. 演练结束后，对演练过程进行总结，提出改进措施。
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周口市中心医院急诊科
发生过敏性休克应急预案演练脚本
一、演练目得
1、通过演练让护士更加熟悉过敏性休克得表现与熟悉抢救流程
2、加强护士处理过敏性休克反应得应急能力
二、演练依据
《周口市中心医院临床应急预案与流程》
三、参加人员
应急演练总指挥：科主任马伯恩护士长李艳华
参加人员：护士：赵俊梅赵亚飞值班医生：李海深
四、药物引起过敏性休克得应急预案培训
1、培训时间：2016年08月13 日15:00
2、培训地点：急诊监护室
3、主讲人：李艳华
4、参加人员：除值班医生、护士外得全体医护人员
五、演练背景
2016年08月13 日16:00，护士赵亚飞巡视病房时发现2床患者面色苍白，胸闷不适。
六、演练时间与地点
演练时间：2016年08月13日16:00。
演练地点：EICU 科。
七、物资准备
抢救车、心电监护仪、
八、角色分配
1、发现过敏性休克并报告者：值班护士赵亚飞，代号A；另一值班护士赵俊梅，代号B。
2、负责抢救者：值班医生李海深，代号C
3、科室应急总指挥：科主任马伯恩,护士长李艳华
九、演练情节及流程
1、EICU2床患者李秀兰，女性，53岁
16:00值班护士A在巡视病房时，发现正在输液得患者面色苍白，胸闷不适，查瞧患者正在输注液体：氯化钠100毫升+头孢哌酮舒巴坦钠3、0g，立即关闭输液器，安慰患者，返回护士站通知护士B呼叫医生抢救病人，并立即推抢救车去2床。
2：A更换输液器，更换0、9%氯化钠注射液保持通路，保留好原输液器与液体。
值班医师C及时赶到，A向C汇报病情，C查体后考虑过敏性休克可能。
口头医嘱：立即皮下注射0、1%肾上腺素1ml。
A复述医嘱无误，核对腕带，遵医嘱正确执行。
B遵医嘱建立第二条静脉通路，予平衡液快速扩容。
3、测量血压（80/50mmHg），医嘱予多巴胺100mg加入0、9%NS250ml中维持血压，护士B立即执行。
4、B配合医生急救处理，规范执行医嘱，做好用药记录及病情观察。
5、15分钟后患者面色转红，胸闷不适症状缓解，继续密切观察病情变化。
6、B填写药物不良反应表上报药学部，同时填写护理安全不良事件上报表，报告护理部。
7、A在抢救结束6小时内督促医生及时补开抢救医嘱，准确做好抢救记录。
8、与下一班做好交接班，做好药物过敏标记。
EICU
2016年8月13日
一、预演练：
将所有参加演练人员集中，指挥者分配好角色后，每位人员通过口述形式熟悉演练过程，利于演练得有序进行。
二、正式演练：参加演练者进入各自角色，进行实战演练。
三、演练后相关人员做好：1、应急演练记录。
2、对本次演练进行总结分析、改进。