幼儿园叠被子教案

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幼儿园中班社会优质课教案《我会叠被子》含反思

幼儿园中班社会优质课教案《我会叠被子》含反思一、教学内容1.1 教学目标1.学生能够正确区分被子的内外表面，并将被子叠好。

2.学生能够理解整理床铺的必要性及好处。

3.培养学生的观察力、动手能力和爱好整洁的良好习惯。

1.2 活动准备1.教具：被子和床单。

2.道具：讲解 PPT、图片。

1.3 活动流程1.热身：通过图片向学生简单介绍被子的内外面和叠被子的步骤，并让学生猜测叠被子的好处。

2.操作实践：老师先给学生演示叠被子的正确方法，并让学生跟着演示，逐步进行调整。

3.小结：通过回答问题的方式，让学生回忆一遍叠被子的过程，并总结叠被子的技巧。

二、教学设计2.1 图片介绍通过讲解 PPT，鼓励学生在图片中自我通过区分被子的内外面。

并在图片中找出被子的四个角（头、脚、左角和右角）。

老师继续让学生知道被子平摊的方向（靠头和脚与靠左和靠右的区别），并指导学生按照图片的正确方法叠被子。

2.2 操作实践老师先进行演示，鼓励学生跟着学习和实践。

在实践中，老师可以给予适当的引导，指导学生如何机智地完成叠被子的动作。

以及通过师生互动的方式，让学生更好地理解、掌握和运用叠被子的技巧，培养他们放松精神、细心和认真的好习惯。

2.3 知识总结在叠被子的过程中，老师可以边询问学生如何进行，边引导学生总结叠被子的技巧，并提出一些简单的问题，让学生回忆一下叠被子的具体步骤。

三、反思这节课，我们通过叠被子的教学，以培养幼儿园学生的整洁卫生习惯，让教学更加贴近幼儿的生活，让学生在互动中爱上整理床铺的过程。

通过互动，在课程中得到了学生们的认可和满意，他们从中获得了快乐，不仅重视了课程的内容，而且重视了实践的过程。

课堂中也发现了一些问题：1.有些学生不知道被子内外面的区别，需要老师再次给予指导。

2.可能没有分组实验，可以让学生自己练习一遍再进行评价。

综上所述，这个新型文档介绍了在幼儿园中班社会的优质课教案《我会叠被子》。

这是一种促进学生整洁卫生习惯的教学课，以及在实践中引导学生学习的好方法。

幼儿园小班教案《叠被子》含反思

幼儿园小班教案《叠被子》含反思教案名称：《叠被子》教案目标：1.培养幼儿良好的生活习惯，如整理被子等。

2.培养幼儿动手能力和观察能力。

3.让幼儿体验整理被子的乐趣，培养对家庭生活的积极态度。

一、准备材料：1.教师：实物被子、手纸或破纸。

2.幼儿：一人一块手纸或破纸，每人一床被子。

二、教学过程：1.热身活动（5分钟）教师与幼儿们进行热身活动，如摇摆身体、搓手等，让幼儿们放松身心，准备参与本堂课的活动。

2.导入（5分钟）教师通过问答的方式引导幼儿们思考：你们家每天早上起床后，会把被子整理好吗？整理好的被子是什么样子的？3.学习活动（30分钟）（1）出示实物被子，教师示范将被子展开，让幼儿们观察被子的形状和颜色，并与幼儿交流：“大家仔细看看被子的形状是什么样子的？我们来比一比被子的颜色是不是一样的？”（2）教师示范将被子叠起来，然后又展开，反复几次，然后停下来。

再让幼儿们逐步完成：将被子叠起来，再展开。

随着幼儿们操作的进行，教师边指导，边提问引导幼儿思考和回答，“你们看，被子叠了又展开，原来的样子还在吗？你们也来试试看。

”教师在幼儿们成功叠好被子后给予鼓励和肯定。

（3）让幼儿们用手纸或破纸模仿叠被子的动作，进行小组活动。

每个小组选择一名代表，模仿教师示范的叠被子的动作，在其他组员的帮助下练习叠被子。

教师巡视指导，并在适当的时候鼓励幼儿们。

（4）小组活动结束后，让每个幼儿自己叠自己的被子。

教师可以利用手纸或破纸提供帮助，引导幼儿逐步完善叠被子的动作。

4.总结与延伸（10分钟）（1）教师与幼儿们一起回顾整个活动过程，询问幼儿们有没有叠不好的情况，让他们描述自己遇到的问题和困难，并与其他幼儿一起讨论解决办法。

（2）通过讨论幼儿们的思考和回答，引导他们认识到叠被子的重要性，理解整理被子是良好生活习惯的一部分。

（3）教师与幼儿们交流：学会了叠被子以后，你们觉得这项动作有什么好处？自己叠好被子感觉怎样？站起来的时候被子是松松垮垮的还是笔笔挺挺的？5.反思（5分钟）（1）教师总结本节课的教学过程和效果，发现幼儿叠被子的动作质量和速度都有所提升，幼儿们在小组活动中互相学习和帮助，展现了团队协作的能力。

叠被子小班教研(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国幼儿园教育改革的深入推进，幼儿生活自理能力的培养已成为幼儿园教育的重要内容之一。

叠被子作为幼儿日常生活技能的重要组成部分，对于培养幼儿的独立性、责任感和良好的生活习惯具有重要意义。

为了提高小班幼儿叠被子的技能，提升教师教育教学水平，我园开展了“叠被子小班教研”活动。

二、活动目标1. 通过教研活动，提高教师对幼儿叠被子技能培养的认识，明确教育目标。

2. 探讨适合小班幼儿的叠被子教学方法，丰富教学手段。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

4. 培养幼儿良好的生活自理能力，促进幼儿全面发展。

三、活动内容1. 教师研讨：围绕“小班幼儿叠被子技能培养”这一主题，教师们结合自身教学经验，分享了对幼儿叠被子技能培养的认识、教学方法和遇到的困惑。

2. 观摩教学：组织教师观摩优秀教师的叠被子教学活动，学习其教学方法、教学技巧和课堂管理经验。

3. 互动交流：教师们针对观摩教学活动，展开互动交流，探讨如何将优秀的教学方法应用到自己的教学实践中。

4. 制定教学计划：根据教研活动成果，教师们共同制定适合小班幼儿的叠被子教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法。

5. 教学实践：教师们在班级内开展叠被子教学活动，将教研成果应用于实践，观察幼儿的学习效果，及时调整教学策略。

四、活动过程1. 教师研讨阶段（1）主持人介绍活动背景和目标。

（2）教师们结合自身教学经验，分享了对幼儿叠被子技能培养的认识。

（3）教师们针对幼儿叠被子技能培养中遇到的问题进行讨论。

2. 观摩教学阶段（1）主持人介绍观摩教学活动的流程。

（2）教师们观摩优秀教师的叠被子教学活动。

（3）教师们对观摩教学活动进行点评，分享自己的学习心得。

3. 互动交流阶段（1）教师们针对观摩教学活动，展开互动交流。

（2）教师们共同探讨如何将优秀的教学方法应用到自己的教学实践中。

4. 制定教学计划阶段（1）主持人介绍制定教学计划的流程。

幼儿园叠被子活动方案(推荐8篇)

幼儿园叠被子活动方案（推荐8篇）幼儿园叠被子活动方案第1篇活动主题：我有一双小巧手活动时间：xxx年5月22日（周五）上午10：10准时开始活动地点：二校区一楼多媒体活动策划：星（1）林水花老师参与班级：星星（1）班、星星（2）班、星星（3）班活动准备：1、PPT（星星年级“幼儿自理能力比赛”之叠被子比赛）2、两首舒缓音乐（活动进行时播放）3、床、被子、枕头（各3套）4、移动黑板一块、三个班级名牌各两张（一套粘贴黑板、一套粘贴三张床）、胜利手势15个。

5、评分表、笔、评委席（牌）活动形式：1、五局三胜，每局各班派一名幼儿参赛，若出现平局，加赛一局。

2、比赛评出班级一、二、三名，参赛幼儿每人获得“最棒小巧手”奖状一张。

活动规则：1、三张床摆放并列，幼儿面向观摩的三个班级，站在床后端。

2、被子枕头统一摆放在床的前端，幼儿身后各放一张凳子，三张凳子上各放五个胜利手势，叠好被子后围转三圈后拿胜利手势贴在自己班级下方，若贴错班级，胜利将归对应班级。

3、评委依照比赛规则的完整性和被子叠放的整齐度进行评分。

活动说明：1、各班级十点整到达大厅，按各班两列排坐地上。

（注：老师要及时控场，保持安静）2、十点十分主持人调控现场秩序，宣布活动开场，分布活动规则。

3、参赛幼儿提前安排在班级最前位置（幼儿名单提前打印，获奖后直接粘贴奖状）。

4、比赛结束现场颁奖，合影。

5、参与人员：莫玲霞、吴坤芳、陈剑玉、童呈祥、何艳（给参与人员发送邀请函）幼儿园叠被子活动方案第2篇一、活动主题：生活即是教育，劳动即是学习。

二、活动目的：人民创造历史，劳动开创未来。

为了进—步加强对中学生的劳动教育，能够帮助中学生在自主实践中发现自我，通过双手改变和创造自己的美好生活。

三、比赛时间：七年级：10月22日6：40八年级：10月29日6：4C九年级：11月5日6：40四、比赛地点：大操场五、比赛方式：每班选派2名同学参赛。

六、工作安排：1、评委：陈贵友宋海剑王志李亚军刘志斌胡慧夏禹周薇宇2、计时：@3、分数统计：@4、摄像、相片上传及建档：@七、比赛内容：采取现场比赛方式，要求学生注意讲究卫生，不乱扔垃圾。

幼儿园中班社会课教案《我会叠被子》含反思

幼儿园中班社会优质课教案《我会叠被子》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解叠被子的基本方法和步骤，培养幼儿的生活自理能力。

2. 技能目标：通过实践操作，让幼儿学会正确叠被子的方法，提高动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信的品质，激发幼儿参与生活活动的兴趣。

二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握叠被子的基本方法和步骤。

难点：让幼儿能够独立完成叠被子的操作。

三、教学准备2. 环境准备：安静、整洁的教室环境。

四、教学过程1. 导入部分（5分钟）教师通过讲解和示范，向幼儿介绍叠被子的基本方法和步骤。

2. 主体部分（10分钟）1. 教师带领幼儿观看叠被子的视频课件，让幼儿了解叠被子的过程。

2. 教师邀请幼儿上台演示叠被子的方法，并给予评价和指导。

3. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

3. 巩固练习（5分钟）幼儿自主进行叠被子的练习，教师观察并给予个别指导。

教师邀请幼儿分享叠被子的感受和经验，让幼儿认识到独立自主的重要性。

五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作正确性和生活自理能力，对幼儿进行评价。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中叠被子的情况，以便更好地指导幼儿。

3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的进步和需要改进的地方。

教学反思：在本节课中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够掌握叠被子的方法和步骤。

在实践操作环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，独立自主意识有所提高。

但在教学过程中，部分幼儿对叠被子的兴趣不高，需要在今后的教学中寻找更生动有趣的方式，提高幼儿的参与度。

要加强与家长的沟通，让家长认识到生活自理能力的重要性，共同培养幼儿的独立自主品质。

六、教学拓展1. 家庭作业：教师布置回家任务，让幼儿在家长的协助下独立完成叠被子的操作。

2. 主题活动：组织“我是生活小能手”主题活动，让幼儿展示自己在生活中学会的生活技能，如叠被子、穿衣、系鞋带等。

幼儿园《折叠被子》教案

幼儿园《折叠被子》教案教学目标1.能够正确理解如何折叠被子。

2.发展幼儿的手眼协调能力。

3.培养幼儿的整洁习惯和自理能力。

教学重点正确折叠被子的方法教学难点幼儿独立折叠被子的能力培养教学准备1.被子2.讲解板书、折叠被子的示范模板3.整齐干净的教具室教学过程第一步：引入1.教师将一张被子铺在板子上，示范如何折叠被子，引入主题“折叠被子”。

2.教师向幼儿提问：“你们平时折叠被子的时候觉得有什么不方便的地方？”第二步：讲解1.教师介绍正确折叠被子的方法。

2.让幼儿先观察，然后模仿教师的动作，跟随板书上的图示进行折叠，分步骤讲解每个动作的正确姿势。

3.教师可以加深理解，引导幼儿观察被子不同部位的长度和重量，结合日常生活实际的情境，进一步解释为什么要折叠被子。

第三步：练习1.快速梳理一遍被子，告诉幼儿不规整的被子折叠不方便，久而久之也会影响被子的使用寿命。

2.教师示范完整折叠被子的方法，然后让幼儿自己练习折叠被子。

3.在每个步骤结束后，教师可以赞扬幼儿会折，指出幼儿不足之处，给予鼓励和帮助。

带领幼儿逐步提高技能水平。

第四步：互动体验1.鼓励每个幼儿在自己的床上折叠被子，要求折叠的被子要整洁。

2.点名分享幼儿的成果，谈论幼儿学习的情感体验和感悟。

3.最后，教师带着幼儿一起说“大家都是小能手，会折叠被子，家里的被子也能被好好折叠，让妈妈更放心”之类的话作为结束。

教学反思1.教师应该提前准备好教案，并且需要多做演练，熟知每个环节的时间和节奏，确保教学流程的顺畅。

2.在引导幼儿学习的过程中，需要用激发兴趣的方式让幼儿主动参与，积极参与教学实践。

3.需要注重幼儿的个性差异，给予针对性的指导和帮助，使每个幼儿都能掌握正确的折叠被子方法，且积极参与到整个过程中。

4.教学结束后需要适时地对幼儿的表现做出评价，鼓励幼儿用所学知识实践，并对自己的学习过程有所感悟，建立起正确的学习态度和习惯。

幼儿园小班叠被子教案幼儿园教案

幼儿园小班叠被子教案一、教学背景分析1. 幼儿园小班学生的特点：幼儿园小班学生年龄较小，认知能力和动手能力有限，对事物的理解和操作能力尚处于初级阶段，需要借助教师的指导和示范进行学习和活动。

2. 叠被子的教学意义：叠被子是幼儿生活中的日常活动，通过学习叠被子，可以培养幼儿整洁、自理的好习惯，锻炼他们的动手能力和逻辑思维能力，也有利于增强他们的责任感和自信心。

二、教学目标1. 知识目标：- 能够正确理解叠被子的步骤和方法；- 掌握叠被子的基本技巧。

2. 能力目标：- 能够独立叠被子，不再依赖教师或家长；- 培养动手能力和注意力集中的能力。

3. 情感目标：- 培养幼儿的整洁卫生意识；- 提高幼儿的自信心和责任感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- 教会幼儿正确的叠被子方法；- 培养幼儿的动手能力和专注力。

2. 教学难点：- 如何引导幼儿正确理解叠被子的步骤；- 如何让幼儿掌握叠被子的基本技巧。

四、教学策略与方法1. 教学策略：- 通过示范和讲解，引导幼儿正确理解叠被子的步骤；- 结合游戏和歌曲等形式，增加趣味性，吸引幼儿的注意力。

2. 教学方法：- 教师主导，学生参与，通过示范和操作相结合的方式进行教学；- 鼓励幼儿自主学习，引导他们发现问题和解决问题。

五、教学过程1. 热身活动为了调动幼儿的学习兴趣，可以开展一些与叠被子相关的热身活动，比如播放叠被子的相关歌曲或故事，让幼儿先了解叠被子的概念和意义。

2. 示范讲解教师首先向幼儿展示正确的叠被子方法，包括平整被子、对折被子等步骤，并边展示边讲解每一个步骤的重要性和技巧。

3. 练习操作让幼儿依照教师的示范进行叠被子的练习，可以在小组或个人中进行，教师可以适时进行指导和纠正。

4. 游戏互动为了增加趣味性，可以设计一些叠被子相关的小游戏，比如比赛谁叠得最整齐、谁叠得最快等，也可以加入亲子互动，让家长来参与，增加趣味性和亲子互动。

5. 学习总结教师对幼儿的叠被子情况进行总结评价，肯定他们的努力和成绩，同时指出他们还需要改进的地方，鼓励他们继续努力。

大班《社会叠被子》教案

大班《社会叠被子》教案
一、教学目标
1.能够正确理解“叠被子”这一社会活动的意义和重要性。

2.能够按照正确的方法将被子叠放整齐、有秩序。

3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

二、教学内容
1.什么是“叠被子”活动
2.如何正确地叠被子
3.团队合作中的角色分工
三、教学准备
1.被子数量：每个班级准备足够数量的被子。

2.教具：宣传板、实物演示用的被子
3.环境布置：教室整齐、安静
四、教学过程
第一步：导入
老师通过宣传板或口头介绍“叠被子”活动的背景和意义，引发幼儿的兴趣。

第二步：展示示范
老师向幼儿展示如何正确地叠被子，示范每一个步骤并解释其重要性。

第三步：练习
让幼儿自行尝试叠被子，鼓励他们相互帮助，共同进步。

第四步：团队合作
将幼儿分成小组，每个小组负责叠放一床被子，强调团队合作和角色分工的重要性。

第五步：总结
鼓励幼儿分享叠被子的体会和感想，总结本次活动的收获与不足之处。

五、教学延伸
1.给幼儿提供更多的叠被子练习机会，培养他们的动手能力和耐心。

2.尝试组织更多的社会实践活动，让幼儿在不同场合展现团队合作的能
力。

六、教学反思
1.本次活动是否能够有效激发幼儿的兴趣和参与度？
2.是否有必要加入更多的互动元素，提高幼儿的参与感和归属感？
3.是否需要调整活动内容或步骤，使教学更加有效？
以上是大班《社会叠被子》教案的详细内容，希望能够为教师们的教学工作提供一定的参考和帮助。

幼儿园儿歌《叠被子》教案

幼儿园儿歌《叠被子》教案一、教学目标1.掌握儿歌《叠被子》的歌词；2.发扬协作精神，学会协作叠被子；3.增强儿童的生活自理能力；4.提高幼儿对家庭卫生的重视和爱护家庭的意识。

二、教学重、难点1.教学重点：教会孩子唱儿歌《叠被子》和叠被子的方法；2.教学难点：要求幼儿自主协作叠被子，提高合作意识。

三、教学准备1.播放器、音乐；2.被子、床单；3.教师预先把被子打成合适大小；4.贴图卡片（已经剪好的手指设计，每人发两个）。

四、教学过程1. 歌曲导入1.教师拿着一张叠被子的图卡问：“大家知道这是什么图吗？它是什么？请你们跟我一起看一看这里……”；2.播放儿歌《叠被子》；3.听完后让孩子展示手指卡片，让孩子自由发言，说出自己想到的叠被子的词汇。

2. 歌谣学唱1.再次播放儿歌《叠被子》，教师手拍节奏，引导幼儿学唱；2.同时，教师用简单明了的语言，解释歌词的含义；3. 活动展开1.教师分别给每个小朋友一个手指卡片，让他们跟着古诗的意思自己动手拍手指，让小朋友知道手指卡片的重要性；2.叫学生围在床边，老师向学生介绍被子和床单，要学生来模拟一下晚上回家，叠被子的全过程，老师在旁边讲解细节，哪里应该折，哪里应该藏；3.将小朋友们按照分组，分别在床上进行比拼，比赛谁叠得最快，最好。

五、教学评估1.观察幼儿参与叠被子的情况以及打扫卫生的意愿；2.制作活动小报，记录幼儿们的叠被子的过程，让家长了解到孩子们在课堂上的表现；3.进行学生自评和小组互评。

六、教学反思在教学过程中，我发现有些幼儿对唱歌词掌握不是很好，他们的语言和表达能力较弱，因此在声音的表达上也较为吃力。

为此，我建议在后续的教学中，要注意及时帮助孩子们排练，掌握好歌曲。

另外，在叠被子的过程中，孩子们协作能力较强，在整个过程中，他们互相协作，互相帮助，也更加热爱家庭，对卫生的意识也更加加强。

中班我会自己叠被子社会教案（精选10篇）

中班我会自己叠被子社会教案中班我会自己叠被子社会教案（精选10篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的中班我会自己叠被子社会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班我会自己叠被子社会教案篇1活动目标1、欣赏自己的劳动成果，体验成功的喜悦。

2、学习叠被子的基本方法。

3、能掌握整理床铺的方法，提高生活自理能力。

活动准备被子若干。

活动过程一、活动导入。

师：每天起床后，我们要做什么事情呢？哪些是你自己做的呢？你们会叠被子吗？有谁知道正确叠被子的方法吗？二、学习叠被子、整理床铺。

1、教师示范，请幼儿观察。

⑴在床上，先把被子展开铺平。

⑵将被子的两条长边向中心对折叠成三道，叠成一个长条。

⑶将长条两边往中心线对折。

⑷再次对折，将被子整理成小方块（像豆腐一样）。

⑸被子叠好后放到床尾。

⑹把枕头放平整，将床铺铺平整。

2、与幼儿共同回忆讨论如何叠被子、整理床铺。

3、请幼儿走到自己的小床边，用正确的方式叠被子和整理床铺，教师巡回指导。

4、开展叠被子比赛，让幼儿欣赏自己的劳动成果，体验自主劳动的乐趣。

三、小结。

师：大家学会了整理床铺的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了，从今天起，看看谁是最棒的，自己的事情自己做。

活动应变可在幼儿午睡起床后，开展本次活动。

活动延伸围绕“自己的事情自己做”，开展活动“我会整理床铺”，评比“自主之星”。

区角活动科学区：投放小被子、小枕头等，鼓励幼儿扮演主人公进行整理床铺的小游戏。

环境创设把幼儿叠被子的活动拍成照片贴在班级主题墙上。

家园同步1、请幼儿在家整理自己的床铺。

2、鼓励幼儿完成其他自己能做的事情。

随机教育帮助幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。

中班我会自己叠被子社会教案篇2设计思路：《香香的被子》是一个生动有趣的故事，以现实生活为基础，用布贴画的奇特画面效果、通俗易懂的语言，讲述着小动物们冬天晒被子的生活故事。

幼儿园小班叠被子教案

幼儿园小班叠被子教案幼儿园小班叠被子教案「篇一」活动名称：叠被子活动目标：1、引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。

2、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备：创设活动场地'娃娃兵的家'、活动音乐活动过程：一、随（娃娃兵）音乐进入活动室，激发幼儿活动兴趣师：小朋友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快说说娃娃兵长得什么样？你还知道哪些有关娃娃兵的故事？娃娃兵长得那么小，他们住在哪呢？他们的家会是什么样呢？娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客，你们想去吗？我们出发吧！（音乐）。

1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多漂亮的小门啊，是什么颜色的？上面写着娃娃兵欢迎你们！这里有封写给小朋友的信，我们一起来看一看（亲爱的小朋友们！娃娃兵临时有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进）原来娃娃兵没在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一个走。

2、这么小的门怎样才能进去？我们试一试。

3、小朋友看到了什么？什么样的？有多少张小床？（许多张小床，一张大床）。

看看床上有什么？被子怎么没有叠？一定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃兵把被子叠好好吗？4、小朋友你们会叠被子吗？平时你们的被子都是谁来叠的？小朋友真幸福，可是我们会逐渐长大，自己的事情要自己做，现在我们一起来学叠被子。

二、引导幼儿学习叠被子（一）教师边示范边引导，初步尝试叠被子。

1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形状的？正方形有几条边？几个角？2、我们销售握住下面的两个角，他们呀要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗？3、被子变成了什么形状？4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边对齐了吗？5、现在的小被子是什么形状？变成一个又细又长的长方形？找一找他的短边在哪里？两条短边想做朋友，一二一二往中间走！走到中间拉紧手！翻个跟头做朋友！(二)、请小朋友当老师教幼儿叠被子6、小朋友你们的被子叠好了吗？快让老师看一看？我们小朋友比一比谁叠的好？你怎么叠的这么好？快教教我们！(三)、再来试一试7、老师告诉你们怎样才会叠的更平整，小朋友与老师再一起试一试！(四)、叠被子比赛(五)、被子叠好了还应该怎么做？叠好的被子可以放在枕头上，再把床单铺平整，小床也要摆整齐。

幼儿园大班幼儿叠被子教案

幼儿园大班幼儿叠被子教案教学目标1.通过本次训练，大班幼儿将学会正确的被子叠法。

2.培养幼儿们的动手能力和细节处理能力。

3.培养幼儿们的自理能力和爱护物品的意识。

4.培养幼儿们的自信心和团队合作意识。

教学重点正确的被子叠法。

教学难点1.小手细节的处理。

2.提高幼儿们对物品细节的处理和爱惜的意识。

教学准备1.床、枕头、被子。

2.PPT或幻灯片、图片或视频资料。

教学过程第一步：引入1.通过PPT或幻灯片引导大班幼儿谈论“正确叠被子”对生活的重要性。

2.利用幻灯片或视频资料展示正确叠被子的方式。

第二步：练习被子叠法1.教师对被子叠法进行演示，并重点讲解各个细节处理的注意事项。

2.学生跟随教师一起练习被子叠法，教师逐一指导，确保每个幼儿掌握正确叠被子的方式。

3.对于叠被子出现的问题，教师及时帮助学生发现问题并纠正。

第三步：游戏互动1.分为小组进行比赛，每组分别在规定时间内完成较为复杂的叠被子任务，最快完成的组获得胜利。

2.比赛中，教师可以采取一定的惩罚或奖励措施，提高幼儿们对叠被子的重视与认真度。

第四步：总结1.回顾并展示幼儿们所掌握的正确被子叠法。

2.通过课程反思，让幼儿们进一步认识到生活中规律对准确完成任务的重要性。

教学评价1.观察每个幼儿在课堂表现，确定其在叠被子中掌握的能力。

2.通过游戏的形式，对比幼儿们在叠被子中的高低表现，评估孩子们的竞争意识和自我管理能力。

教学延伸1.可以通过学习室内生活常识的方式，了解被子清洗、存储等方面的技能。

2.引导幼儿们自觉爱惜自己的物品，提高自我管理和自理能力。

叠被子幼儿游戏教案

叠被子幼儿游戏教案一、教学目标。

1. 认识被子，培养幼儿对被子的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

二、教学重点。

1. 让幼儿认识被子，了解被子的作用和使用方法。

2. 培养幼儿的动手能力，让他们学会叠被子。

3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在游戏中互相合作。

三、教学准备。

1. 准备一些干净的被子。

2. 准备一些小组队的标志，如颜色布条等。

3. 准备一些音乐，用于游戏时的背景音乐。

四、教学过程。

1. 游戏前的准备。

（1）教师将干净的被子叠好，摆放在教室的一边。

（2）将小组队的标志准备好，每个小组一种颜色。

（3）准备好背景音乐。

2. 游戏开始。

（1）教师首先向幼儿介绍被子的作用，让他们了解被子的用途。

（2）然后，教师将幼儿分成若干个小组，每个小组有两到三名幼儿。

（3）教师播放背景音乐，让幼儿跟着音乐的节奏，一起来叠被子。

（4）每个小组叠好被子后，教师会给予一定的评价和奖励，鼓励幼儿们。

（5）在游戏中，教师可以适时地加入一些互动环节，让幼儿们更加投入到游戏中。

3. 游戏结束。

（1）当所有小组都叠好被子后，教师可以让幼儿们展示自己叠好的被子，进行评比和奖励。

（2）教师可以让幼儿们交流一下自己在叠被子过程中的体会和收获。

（3）最后，教师可以总结游戏的过程，让幼儿们明白团队合作的重要性。

五、教学反思。

通过这个游戏，幼儿们不仅了解了被子的作用，还学会了叠被子的方法。

在游戏中，他们还培养了团队合作的意识，学会了互相帮助和配合。

在今后的教学中，可以通过这种游戏的形式，让幼儿们学会更多的生活技能，培养他们的动手能力和团队合作意识。

同时，游戏中的互动环节也可以让幼儿们更加活跃和愉快地参与到教学活动中来。

叠被幼儿园教案

叠被幼儿园教案教学目标1.了解叠被的意义与好处。

2.锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿整洁的生活习惯。

3.通过游戏方式激发幼儿对生活的热爱与探索。

4.提高幼儿的社交能力和情感交流能力。

教学重点1.提高幼儿的动手能力，培养整洁的生活习惯。

2.激发幼儿的生活探索欲望和对自我生活能力的信心。

教学难点1.如何让幼儿快速掌握叠被的技巧。

2.如何增强幼儿信心，让他们在教学活动中充分发挥积极性和主动性。

教学准备1.教师准备好被子、枕头、床单等物品，和布质袋子。

2.在教学过程中，准备好适当的背景音效。

教学过程1.导入环节：1.1 描述叠被的重要性和好处。

1.2 在一张大图上，指出被子、床单、枕头等一系列与睡眠相关的物品。

让每个孩子试着说出自己家里的寝具是由哪些组成的。

2.实验环节：2.1 教师向幼儿示范如何叠被。

同时，简要介绍放置整洁被单等的技巧。

2.2 分配小组，让幼儿在组内反复试着叠被。

教师在旁边加以指导，帮助幼儿克服困难。

2.3 联合游戏：将幼儿分为几个小组。

给每个小组分配一个堆被子的场地。

要求每组选出一名代表，接受整个教室其他小组的排列挑战，看看哪个组最先能完美地完成叠被任务。

成员站在被子外边,看成员一遍一遍地把被子叠整齐无缝.The fastest group wins.3.记录环节：3.1 每个幼儿在自己的袋子里存放由自己叠好的被子。

3.2 让每个小组拍照，以记录他们的成果。

4.结义环节：4.1 教师提醒孩子们，好的习惯养成需要长期的坚持和耐心的培养。

4.2 教师鼓励孩子坚持练习叠被的技能，并表扬孩子们的努力和成果。

教学后记叠被教学活动是一项强调动手能力、思维智力和情感体验的高质量教育。

为了让孩子们更好地学习和坚持叠被，教师在教学过程中，应注重培养团队合作精神和举办一些有趣的活动，让孩子们在游戏中更好地学习。

对于任何一种教育方式而言，对于孩子们来说，最重要的是激发他们的学习热情和即将到来的成就感，进而在学习和生活中慢慢培养出良好的习惯和价值观，帮助孩子们领悟到在努力学习的背后所得到的收获。

幼儿园叠被子活动方案

幼儿园叠被子活动方案幼儿园叠被子活动方案（精选14篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园叠被子活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园叠被子活动方案篇1 一、策划人：许露诗二、活动时间：xxx年10月21日下午2：10—2：30三、活动地点：3号宿舍四、活动主题：整理床铺，我最棒。

五、活动分析：如今的幼儿娇生惯养，大部分的事情都是由家长包办，幼儿的生活自理能力较弱，通过本活动，引导幼儿怎样学会叠被子，幼儿能自己整理好床铺，提高他们在这方面能力。

六、活动目标：1、学习叠被子，并能整理好自己的床铺。

2、在教师的示范及同伴的帮助下，掌握整理床铺的基本方法。

3、培养独立的生活自理能力。

七、活动准备：每人一张小床、小被子、小床单、小枕头、相机。

八、活动过程：1、请幼儿坐在自己的小床上。

2、老师与幼儿回忆如何正确的叠被子、整理床铺的方法。

①在床上把被子展开平铺，长边对着自己。

②找四个角，将被子对折。

③再找四个角，再将被子对折。

④再对折，将被子整理成小方块。

⑤被子叠好后放到床尾。

⑥把枕头放平整。

⑦把床铺铺平整。

3、请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺。

4、引导叠得不好的幼儿；并让叠得好的幼儿帮助叠得不好的幼儿，让幼儿懂得在别人遇到困难时，要给予帮助。

5、让幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。

九、教师小结：小朋友学会了整理床铺的方法。

从今天起，不管在家还是在园小朋友都应该自己做这些事。

比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

十、活动延伸：引导幼儿养成在家自己叠被子，并能整理好自己的床铺。

幼儿园叠被子活动方案篇2 活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

生活指导课如何叠被子教案模板(精选7篇)_叠被子综合实践教案

生活指导课如何叠被子教案模板（精选7篇）_叠被子综合实践教案生活指导课如何叠被子教案模板（精选7篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“叠被子综合实践教案”。

第1篇：《叠被子》教案《叠被子》教案刘鹏一、教学目标学问目标：使学生能通过学习知道平常叠被子的重要性，并驾驭叠被子的正确方法。

技能目标：学生通过学习能自己进行叠被子这一行为，并能将床铺整理整齐。

情感目标：通过课堂练习与技能的培育使学生能养成叠被子的良好生活习惯，丰富学生的日常生活，使学生能更加的酷爱生活并能对生活充溢信念。

二、教学重难点教学重点：学生的日常行为克制实力比较差，对于一项技能的学习只是新奇，时间一长就会遗忘，因此本节课的教学重点主要是通过情感教化，提升学生意识的培育，使学生形成这一良好的行为。

教学难点：学生的动手操作实力比较差，本节课针对学生的这一特点设置教学难点，因此本节课的教学难点是提高学生的双手协调实力，娴熟叠被子的动作步骤，让学生能更好、更娴熟的叠被子。

三、教学方法：通过图片引发学生的学习主动性，利用分解指导提高学生的学习效率。

四、教具打算：图片、被子、桌子等。

五、教学过程（一）复习引入同学们，我们上节课学习了什么内容？叠衣服我们上节课所学的内容对我们的日常生活有很大的帮助，今日我们就再来学习一种新的动作技能《叠被子》今日这一节课所学的技能学问对我们往后的日常生活特别的重要，同学们肯定要仔细的学习。

（板书课题）（二）探究新知今日我们一起来学习《叠被子》这一技能，在学习之前，我们先来看几张图片出示房间整齐的图片与不整齐的图片。

依据这两幅图片引导学生从中发觉了什么问题，哪一个房间号，为什么？引出本节课的教学重点：从以上这两幅图片可以看出被子叠的整不整齐影响到我们整个人的精神风貌，所以我们要养成每天仔细叠被子的好习惯。

激发学生：同学们，你们有没有信念？（三）课堂练习利用毛巾当被子便于学生全面的学习，然后老师分解叠被子的正确动作，学生围成圈学习，然后学生分组进行练习，老师在旁随时进行指导，使学生充分的得到练习的机会。

幼儿园叠被子劳动技能教案

幼儿园叠被子劳动技能教案1. 教学目的通过本节课的教学，让幼儿掌握叠被子的基本方法和技巧，提升幼儿的劳动技能、观察能力、动手能力和自理能力。

2. 教学内容2.1 叠被子的基本方法1.张平被子，双手抓住被角自外向内握住，整理一下被子的边角。

2.将被褥自下而上翻折成一条带宽，宽度为床的一半左右，被子收拢整齐，使床铺平整。

3.将被角翻回，使被单、床单、被子都收在里面，使四个角对称，不要太尖或太圆。

2.2 叠被子的技巧1.双手轻轻表示，按照先底后面、先左后右的方法，叠好四个角。

2.将被边折成平直的形状。

3.将整个被子揉成圆柱形。

4.把被褥直立放在床头或床尾，即可完成。

3. 教学活动及教学组织形式3.1 教学前准备1.准备叠被子相关物件，如被子、被单、床单和枕头。

2.教师先进行叠被子示范，让幼儿初步了解叠被子的基本方法和技巧。

3.2 教学过程1.让幼儿边观察示范，边跟着示范老师学习叠被子的基本方法和技巧。

2.分组实践，让幼儿自己动手叠被子，以小组的形式来竞争比赛。

3.3 教学总结对于未达标的幼儿，进行针对性的指导和矫正。

及时对幼儿进行肯定和认可，激励幼儿勇于尝试。

4. 注意事项1.在教学过程中，要多让幼儿参与互动，让幼儿们感受到学习的乐趣，提高学习积极性。

2.在叠被子时，教师要严格要求幼儿的动作标准，避免幼儿学习错误。

3.可以通过一定的方式，激发幼儿的动手学习兴趣，让幼儿感受到学习的乐趣，提高学习效果。

5. 教学反思通过本节课的教学，幼儿掌握了叠被子的基本方法和技巧，提高了幼儿的观察能力、动手能力和自理能力。

在教学中，我发现有些幼儿还不太适应学习方法，需要对其进行由浅入深的指导。

在下一节课的教学中，我将更加注重学生个体差异和差别化教学，帮助每个幼儿充分发挥自己的潜力。

幼儿园小班社会《我会自己叠被子》教案

幼儿园小班社会《我会自己叠被子》教案活动目标：1. 生活技能目标：通过实践活动，让幼儿掌握基本的叠被子方法，提高生活自理能力。

2. 自理意识目标：激发幼儿自我服务的兴趣和主动性，养成良好的生活习惯。

3. 协作能力目标：在集体活动中，学会互相帮助，初步培养团队协作精神。

活动准备：1. 物质准备：每个孩子需要有一床小尺寸的被子，另外准备几床大一点的被子供教师示范使用，以及可爱形象的布偶玩具作为辅助教学道具。

2. 环境准备：确保活动场地宽敞明亮，便于幼儿操作和观察。

活动过程：一、导入环节（5分钟）1. 故事引入：教师可以讲述一个关于布偶宝宝学习叠被子的故事，吸引幼儿注意力，引出今天的学习主题。

二、示范演示环节（10分钟）1. 教师亲自示范如何正确叠被子，同时配合儿歌或者口诀，如：“两头拉拉紧，中间折一折，两边抱一抱，变成豆腐块。

”2. 在演示过程中，分解动作，慢速且清晰地展现每一个步骤，确保幼儿能够跟得上节奏并理解每个动作的含义。

三、实践操作环节（20分钟）1. 幼儿分组练习叠被子，教师巡回指导，及时纠正不正确的手法，鼓励幼儿反复尝试直至成功。

2. 鼓励幼儿之间相互帮忙和学习，提倡互帮互助的良好行为习惯。

四、游戏巩固环节（10分钟）1. 设计“叠被子比赛”，看谁能又快又好地叠好自己的被子，增加活动趣味性，加深记忆。

2. 使用布偶玩具进行情境模拟，让幼儿给布偶叠被子，强化动手操作的能力。

五、活动总结与延伸（5分钟）1. 总结今天学习的叠被子步骤，表扬所有努力尝试的孩子们，尤其肯定那些已经熟练掌握技巧的幼儿。

2. 呼吁家长在家也给孩子创造锻炼自理能力的机会，如早晨起床后自主叠被子，形成家园共育的良好机制。

注意事项：1. 教师在指导过程中要耐心细致，充分考虑幼儿的动作协调能力和认知水平，避免过度要求。

2. 关注幼儿的安全，确保在折叠被子的过程中不会因被子过大过重而受伤。

同时，鼓励幼儿自行完成力所能及的部分，逐步提升独立完成任务的信心和能力。

中班叠被子教案

中班叠被子教案
教学目标：
1.培养幼儿动手能力和观察力，提高幼儿操作技巧；
2.培养幼儿的协作精神和团队意识，增强幼儿的集体荣誉感；
3.培养幼儿认真细致的工作作风，提高幼儿对环境整洁的意识。

教学准备：
叠被子材料：被子、枕头、被套、枕套；
小组奖励物品。

教学过程：
1.组织幼儿分组，每组3-4名幼儿，要求每个小组有一名组长，其他小组成员听从组长指挥；
2.给每个小组分发叠被子材料；
3.要求幼儿合作叠被子，按照被子-床单-被套-枕套的顺序叠放；
4.教师观察各小组操作情况，给予指导和帮助；
5.叠被子完成后，教师评比每个小组叠被子的整齐程度，并给
予小组根据评比结果获取相应奖励物品；
6.鼓励幼儿整理自己的床铺，保持环境整洁；
7.总结活动，提问幼儿他们是怎样合作完成任务的，进一步强
化协作意识。

教学延伸：
1.与幼儿一起讨论叠被子的正确步骤；
2.鼓励幼儿整理自己的床铺，讲解床铺整洁的重要性；
3.组织幼儿比较不同小组叠被子的整齐程度，让幼儿互相学习和进步；
4.以小组为单位，进行叠被子比赛，看哪个小组的速度和质量最好。