鲁迅散文《雪》读后感5篇
鲁迅雪的读后感
鲁迅雪的读后感鲁迅先生的《雪》是一篇发人深省的散文，通过对雪的描写，表达了对生活的思考和对社会的批判。
读完这篇文章，我深受启发，对生活和社会有了更深刻的认识。
文章一开始，鲁迅先生就用“雪”作为主题，通过对雪的描写，展现了雪的美丽和纯洁。
他用“白茫茫的一片，没有一点声音，没有一点动静，只是那样地白，那样地寂静”来描绘雪的宁静和纯净，让人感受到了大自然的美好。
在这种美丽的背后，却隐藏着生活的无奈和社会的黑暗。
鲁迅先生在文章中也揭露了雪的另一面，他说“雪，是死的”，“雪，是冷的”。
这里的“死”和“冷”不仅仅是对雪的描写，更是对生活和社会的反思。
在作者看来，雪是冷酷无情的，它覆盖了大地，让一切都变得冰冷而无生气。
这种冷酷无情的雪，正是对社会的一种隐喻，它让人感受到了社会的冷漠和无情。
在文章的结尾，鲁迅先生写道，“雪，是一种悲哀的乐趣。
”这句话让人深思。
在作者看来，雪虽然美丽，但却是悲哀的。
这种悲哀不仅仅是对雪的感受，更是对生活和社会的感悟。
在这个物欲横流、利益至上的社会里，人们往往追求的是表面的美好，而忽略了内心的悲哀。
正如雪一样，它的美丽和纯洁只是表象，而它的冷酷和无情才是真实的本质。
通过对《雪》的阅读，我深刻地认识到了生活的无奈和社会的黑暗。
在这个充满挑战和困难的社会里，我们需要保持一颗纯净的心灵，不被外界的诱惑和压力所左右，坚守自己的信念和原则。
同时，我们也需要关注社会的冷漠和无情，努力去改变现状，让社会变得更加美好。
正如鲁迅先生所说，“我们要的，不过是在这冷漠的雪地上，留下自己的一点血迹罢了。
”。
总之，《雪》是一篇发人深省的文章，通过对雪的描写，让人思考生活和社会的本质。
它不仅展现了雪的美丽和纯洁，更是对社会的一种批判和反思。
读完这篇文章，我深受启发，对生活和社会有了更深刻的认识，也更加珍惜眼前的一切。
希望我们都能像鲁迅先生所说的那样，在这冷漠的雪地上，留下自己的一点血迹，让生活变得更加美好。
《雪》读后感悟
《雪》读后感悟《雪》读后感篇一读完鲁迅先生的《雪》，我心里就像那漫天飞舞的雪花一样，思绪飘得很远很远。
在我脑海里，鲁迅先生笔下的雪有两种模样，一种是江南的雪，那简直就像是一个温柔的江南女子。
“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
”你看，他把江南的雪比喻成处子的皮肤，这可真是够独特的。
江南的雪就像我小时候过年回到乡下，清晨推开门看到的那幅美景。
屋瓦上、树枝上都积着一层白白的雪，像白糖似的，太阳一照，亮晶晶的，可好看了。
孩子们在雪地里嬉笑玩耍，堆着雪人，那雪人就像守护村子的小精灵。
偶尔有几只麻雀落在雪上，留下一串串小脚印，就像给雪地上绣上了一朵朵小花。
而朔方的雪呢，那可就完全不一样了。
它就像是一个孤独的战士，在凛冽的寒风中独自战斗。
“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
”这让我想起了我曾经在北方的一次旅行，那风刮得呼呼响，雪粒子打在脸上生疼，就像有人拿着小石子砸我一样。
但是那雪后的景色却有一种别样的壮阔，天地之间白茫茫一片，仿佛整个世界都被雪征服了。
我就在想，鲁迅先生为啥要写这两种雪呢？也许他是想通过江南雪的柔美来表达对美好事物的向往吧，就像我们都向往着那些温柔的、充满生机的东西。
而朔方的雪，也许是象征着他自己或者像他一样的革命者，在冷酷的环境里顽强地斗争着。
可是我又有点疑惑，难道这两种雪就不能有其他的含义吗？也许还可以有更多复杂的解读呢。
不过这也正是这篇文章的魅力所在吧，每个人都能从中读出不同的东西。
这篇文章让我感受到了文字的力量，就像雪可以覆盖大地一样，好的文字能够覆盖我的心灵，让我沉浸在那片雪的世界里，思考着人生，思考着社会。
难道不是吗？这篇《雪》就像一场无声的大雪，悄悄地在我的心田里下着，下着……《雪》读后感篇二《雪》这篇文章啊，我读完之后感觉就像是坐过山车一样，心情起起伏伏的。
刚开始读的时候，我就被江南雪的那种美给震撼到了。
名著《朝花夕拾》读后感心得(11篇)
名著《朝花夕拾》读后感心得(11篇)名著《朝花夕拾》读后感心得篇1鲁迅先生的《朝花夕拾》有一个脱俗的名字，一下子就吸引了我。
那犹如一朵美丽多彩的花在清晨的阳光点缀下悄然无息的绽放自己，待到夕阳时分在去摘取，花亦那花，却失去了晨时的艳丽与芬芳，但让人浮想联翩，同时味无穷。
在《朝花夕拾》中鲁迅对一个人物用了很多描写，在不华丽的文字中体现了对这个人的爱，她就是阿长。
阿长是鲁迅儿时的保姆，她有这一个典型的农村劳动妇女的形象，她爱唠叨，她爱“切切察察”，愚昧迷信，但更多的是朴实善良，她踩死了鲁迅心爱的小隐鼠让鲁迅对她非常的憎恶，但她寻购赠送鲁迅渴求已久的《山海经》，又让鲁迅对她心生敬意与感激。
在书中还有一个人比较有代表特点，他就是鲁迅日本的同乡，范爱农。
他是一位觉醒但无法在当时黑暗社会立足的知识分子，他在革命前不满社会而追求革命，辛亥革命后看到革命的不彻底又备受打击，最后怀揣着痛苦与悲凉与这个社会妥协，在与友人游湖时投湖自杀。
从这两个人物中我们可以看到封建社会对人民的迫害，但在《朝花夕拾》中也有美好的回忆。
细读《从百草园到三味书屋》，就可以爱感受到那份字里行间散发出的天真烂漫、童真无邪，以及对大自然的热爱，突然间，我好像看见了幼年的鲁迅跑进百草园，与他的昆虫们为伴，又采摘野果，好像又看见了寿镜吾老先生在专一的读书，孩子们却在各干各的事，而鲁迅同学正在画画。
在这本《朝花夕拾》中我们感受到了美好的回忆和理性的批判，也许这就是鲁迅成为名家的原因吧!名著《朝花夕拾》读后感心得篇2《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。
作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。
本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品。
我在寒假里读了这本书，他给我的感触很大。
鲁迅的作品可以说是独一无二的。
他的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽。
咏雪的读后感
咏雪的读后感
《咏雪》是一部由鲁迅创作的散文，通过对雪的描写，表达了
对生活的热爱和对自然的赞美。
这篇文章给我留下了深刻的印象，
让我对生活有了新的认识和理解。
在这篇文章中，鲁迅用了大量的比喻和拟人手法，将雪描绘成
了一个美丽而神秘的女子，给人一种神秘而美好的感觉。
他用“白
绸子”、“银纱”、“素纱”等词语来形容雪，使人感觉到雪的洁
白和柔软。
他还用“纯洁的新娘”、“懒懒的小姐”等词语来形容雪，使人感觉到雪的娇媚和温柔。
这些比喻和拟人手法，使雪变得
生动而有趣，让人对雪产生了浓厚的兴趣和好奇心。
除了对雪的描写，鲁迅还通过对雪的赞美，表达了对生活的热
爱和对自然的敬畏。
他说，“雪是大自然的产物，它是大自然的馈赠，它是大自然的美丽。
”这句话让我感受到了鲁迅对自然的敬畏
和对生活的热爱。
他用“白绸子”的比喻，表达了对雪的美丽和纯
洁的赞美。
他用“白绸子”和“银纱”来形容雪，使人感觉到雪的
美丽和神秘。
这些赞美和赞美，使我对生活产生了新的认识和理解。
通过阅读《咏雪》，我深刻地感受到了鲁迅对生活的热爱和对
自然的赞美。
他通过对雪的描写和赞美，表达了对生活的热爱和对
自然的敬畏。
这篇文章让我对生活有了新的认识和理解，使我对生
活充满了希望和信心。
总之，《咏雪》是一篇优美的散文，通过对雪的描写和赞美，
表达了对生活的热爱和对自然的敬畏。
这篇文章给我留下了深刻的
印象，让我对生活有了新的认识和理解。
我会珍惜生活，热爱生活，让自己的生活充满希望和信心。
鲁迅雪读后感(5篇)
鲁迅雪读后感(5篇)鲁迅雪读后感 1我喜欢雪，从小就喜欢他。
看了鲁迅写的《雪》这篇文章。
又使我加深了对雪的喜爱。
鲁迅笔下的“江南艳雪”，美艳、充满生机，用鲁迅写的句子来说“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那时还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
”江南的雪并不冷，雪中有宝珠山茶，有单瓣梅花，有冷清的杂草，还有不辞辛劳的忙碌着的蜜蜂，使江南的雪日更加的热闹，更加充满着生机。
江南的雪不仅令人赏心，更让小孩子们欢心。
小孩儿们在雪地中，不顾手冻得通红，硬是将雪堆了起来，白天消释皮肤，夜晚又结了冰。
朔方的雪如同沙粉，不粘，撒在朔方大地，大风旋吹，将雪吹到了无边广旷的田野，无人之际的荒田。
朔方的雪是孤独的，他不与任何人交谈，独自来到这个世界上又独自的离开。
在他来到这个世界与离去的那段时间里，他不羁拘束，向着更广阔的地方飞去，去探索、去发现这个世界。
不到太阳升起将他消释的那一刻，他永远都是自由的！我爱雪，更爱鲁迅笔下的雪。
江南艳雪、朔北孤雪。
鲁迅雪读后感 2我比较喜欢读文学作品，读的范围很广，内容很杂，尤其钟爱鲁迅先生的文章。
无论鲁迅先生的小说、杂文或是散文，总是这么令我着迷。
读过鲁迅先生的散文《雪》，文章写得很精炼，很隐讳，也很美。
鲁迅先生对雪的喜爱也是显而易见的：“江南的雪，可是滋润美艳之至了。
”一句话，简洁而明了，但爱雪之情已表露无疑。
孩子们呵着像紫芽姜一般的小手一齐塑雪罗汉。
这种童趣从另一个角度也可理解成作者自己的，难道不是吗?鲁迅先生从青年时期的离家求学开始，一生奔波，辗转各地，对于家的想念，对于故乡的思念，对于那短暂但快乐的儿时之乐的怀念，无时无刻不存在于作者心中。
这份想，这份思，这份念，也浸润在《雪》中。
其实不见得江南的雪就那么好，江南的雪景就那么美，只是在鲁迅心中，有着那么一股“月是故乡明”的情谊。
你看，“雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花，血下面还有冷绿的杂草。
鲁迅雪读后感精选7篇
鲁迅雪读后感精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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对鲁迅先生《雪》的赏析
对鲁迅先生《雪》的赏析鲁迅先生的《雪》是一篇充满诗意和思想深度的散文，它以独特的视角和细腻的笔触，描绘了雪的美丽与冷酷，同时寄托了作者对美好事物的追求和对现实的批判。
在《雪》中，鲁迅先生通过细腻入微的描写，展现了雪的纯洁、美丽和冷酷。
他用“暖国的雨”比喻雪，形容其纯净无暇，如“隐约着的银海”。
然而，这美好的景象在鲁迅先生的笔下却透露出一种冷酷的气息。
他描述孩子们在雪地里戏耍，却在无意识中踏碎了这美好的景象。
这种对比和冲突，表现了鲁迅先生对美好事物易逝的惋惜和对现实的批判。
鲁迅先生通过对“朔方的雪”的描写，表达了对美好事物不畏艰险、勇于抗争的崇高精神的追求。
在朔方的雪身上，鲁迅先生看到了坚韧不拔的精神和毫不妥协的斗志。
这种精神鼓舞着他在现实中去抗争、去追求真理。
在主题思想方面，《雪》表达了鲁迅先生对美好事物的追求和对现实的批判。
他以雪为象征，表达了对美好事物的向往和对冷酷现实的抗争。
这种思想深度的挖掘，使得《雪》成为了一篇具有独特魅力的散文。
在艺术手法方面，鲁迅先生运用了丰富的修辞手法和表现手法，如比喻、拟人、对比等，使得文章充满了生动的形象和深邃的思想。
他对雪的描绘既细腻入微，又富有诗意，使得读者仿佛置身于雪的世界中。
在个人感悟方面，鲁迅先生的《雪》让我深刻体会到了他对美好事物的追求和对现实的批判。
这让我反思自己在现实生活中是否能够勇敢地去追求美好、去批判那些不公的现象。
同时，《雪》也让我更加珍惜那些美好的瞬间，并激励我去为美好的未来而努力奋斗。
总之，鲁迅先生的《雪》是一篇充满诗意和思想深度的散文佳作。
通过对雪的描绘和对美好事物的追求，文章表现出了作者对现实的批判和对美好未来的向往。
这使得《雪》成为了鲁迅先生散文中的经典之作，深受广大读者喜爱和推崇。
同时，《雪》也为我们提供了一个思考美好与现实之间的平衡的契机，让我们在欣赏美好的同时，也能够勇敢地去批判那些不公的现象，为创造一个更加美好的未来而努力奋斗。
关于雪的读后感（通用5篇）
关于雪的读后感（通用5篇）当品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的关于雪的读后感（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
雪的读后感1因为不爱看小说，我读书从不喜欢从第一页读起。
所以，只要看书，只是信手拿来，翻哪看哪。
这个习惯不知从何时起，也觉得无大碍。
既无损读书的兴致，也无破坏文章的完整性。
所以，不去改之。
梁实秋的散文和杂文我看过一些，《雪》就是其中的一篇。
偶尔翻出，读了三遍，才读懂其中许多不能跃然纸上的内容。
遂有写读后感的激情。
再说他的《雪》，作者开文就"批判"了李白雪花大如席的诗句，居然用"靠不住"三个字否定了古人对雪的描述。
到此，我很想知道作者对雪的高见，遂有继续读下去的冲动。
看来科学、客观的分析，是解释一切事物的手段。
作者从科学的角度给了雪的定义。
并且在情感上给了雪恰当的定位。
我的感觉，作者没有夸大其辞，但不可质疑的是作者是不是借助了李白的诗句给他昭示了什么。
作者真是聪明。
有人喜雨，有人厌雨。
但还不曾听说有人厌雪的。
字里行间看得出，作者也是好雪之人。
既喜雪，必然大雪之日赏雪。
古有晋王子夜初乘舟赏雪。
还有一门风雅的谢安石寒雪之日与儿女吟读观雪。
可见古人赏雪乃富贵人家的事。
倘若腹中饥漉，困寒交迫。
不知还是否能有一片一片又一片的雅兴呢？读到此，我沉思了片刻。
原来赏雪也并非人人可为之啊。
可为之，但无力为之；可为之，但无能为之；可为之，但无雅为之。
无力与无能可以理解，也深深的祝福他们雪夜平安。
而无雅为之之辈，则是我最为唾弃的一个人群。
恐怕就是朱门酒臭，无教无养之辈吧。
原来雪时也能分清是非曲折的。
于是乎对自己，对儿子的要求也更进了一步：做人可以无力，可以无能，但切不能无雅。
很多人看过徐志摩的诗，他那廊桥一梦，成就了几代人的幻想。
熟不知，梁实秋也是个十足的风雅之士啊，呵呵。
说起浪漫，古人其实一点也不逊色于现代人。
朝花夕拾雪的读后感100字7篇
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《雪》读后感200字通用8篇
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鲁迅雪读后感8篇
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鲁迅的《雪》读后感模板6篇
鲁迅的《雪》读后感模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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鲁迅散文《雪》赏析
鲁迅散文《雪》赏析摘要:本文探索了鲁迅散文《雪》的内在意蕴,对《雪》一文进行了赏析。
关键词:鲁迅《雪》赏析鲁迅的散文诗《雪》,是一篇思想性和艺术性都很强的作品,写于1925年1月18日。
在人教版初中语文新教材八年级下册中选入了这篇精美的散文。
文中蕴藏着作者对美好生活的向往和憧憬,令读者如品香茗,似嚼橄榄,回味无穷。
就艺术特色而论,它的构思尤其精巧、含蓄,如巧匠编织,天然精妙。
这篇作品的题目是“雪”,其内容也主要写“南方的雪”和“朔方的雪”,但颇令人深思的是,它却以“暖国的雨”开篇,以“朔方的雪”是“死掉的雨,是雨的精魂”收束。
它最明白无误的表明,文章虽主要写“雪”,但“雨”却远远超出了“引子”和陪衬的作用,成为与“南方的雪”和“朔方的雪”并存而另具其丰富而独特内涵的三个主要意象之一:“暖国的雨”虽然“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”,但作为整体的雨,尤其是“寒国的雨”,却是“雨”,“南方的雪”,“朔方的雪”三位孪生姊妹生命的起点:没有“雨”,也就不会有“南方的雪”和“朔方的雪”。
正是在这一意义上,作者才说“雪”是“死掉的雨”,是“雨的精魂”。
再说“南方的雪”。
这一意象以“滋润美艳”为外型特征,以饱含青春活力为精神特征,它虽仍未变成“冰冷的坚硬的灿烂的”北方雪花,但却体现了在雨的起点上的第一次存在形式的转换和性质上的升华,对于它“滋润美艳”的外部特征,作者运用了动静对照、虚实结合的手法作了充分而精彩的描绘:妆点在皑皑白雪天地中的,有“血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的腊梅花,雪下面还有“冷绿的杂草”。
在这里,作者以白色为底色,使用了红、青、黄、绿等色彩鲜明的词,把江南的春天打扮得何等美艳迷人!何况想象中的“飞”、“闹”着的可爱的蜜蜂和现实中雪地里那群天真活泼、穿着各种鲜明颜色衣服的孩子和童心未泯的大人在堆雪人,而雪人也是那么洁白而明艳:通体洁白,嘴巴通红,目光灼灼。
能够堆雪人,则是上文南方的雪“滋润”特点的体现,所以作者说它“以自身的滋润相粘结”。
赏析鲁迅先生的《雪》
１期蝶：同蝴蝶。
２．壶卢：同葫芦。 ３．脂粉奁（ｚｈ＿氍６ｎ ｈｄｎ＇）：装胭脂和香粉的盒子，化妆盒的古 代称谓。（脂粉：胭脂和香粉，均为化妆用的物品。奁：盒子） ４．大阿罗汉：是对佛陀的尊称，此处借指佛陀的形象。
５．朔方：（ｓｈｕ６ ｆ＇ｄｎｇ）北。
的读者认为作者是通过描述南方的雪，从而表露出自己对南方
＿—————嘲龋嘲翻————一 ◆作品赏鉴●，ＳＡＮＷＥＮＢＡＩＪＩＡ黼嘲＿——＿隧豳黼鼹鞠黼嘲—＿
赏析鲁迅先散文诗集《野草》中的一篇散文诗。本文通过对江南雪景柔关和北方雪景壮美的细致描绘，表达了 作者对北方的雪的喜爱之情，寄托了作者对美好生活的憧憬，更加体现了作者敢于直面惨淡人生、不屈不挠的战斗精神。 关键词：鲁迅《雪》赏析
７精魂：（ｊ－ｎｇ№ｎ）精灵，魂灵。
赏析 这是鲁迅先生在《野草》中的一篇文章。先生用诗一般的语 言．描写了冬天初像意境的唯美画面，这在先生的作品中是难 得的。呈现在读者面前的就是这样一幅山水画：在白雪皑皑的 冬天．一个稍嫌破旧的老房子独座旷野．黑褐色的墙上朝上推 开了一扇木质窗户。朝窗户内看去，沿窗台摆放了一张四方桌． 桌前搁置的是一方端砚、一架毛笔，在桌子的另一边摊放着一 叠毛边稿纸。桌旁坐着一中年留须男子，身着蓝布棉袄，一手扶 在桌上．一手却搭在窗台上．正扭头朝窗外注视。如果你能看清 他的表情，则会发现他时而木然，时而眉头紧蹙，似乎在思索什 么事情。窗外雪花纷纷飞扬．甚至有一两片飘落在中年男子的 手上．但丝毫不见他动弹一下．仿若他就是一尊雕像般。他在思 索什么？他仿佛看到在不远处有一群永远也不怕冻着的孩子们 正在嘻闹，他们正在推着一个雪人。然而，这孩童的嘻闹声却并 没让他感到半点生趣，反而让那个世界更显得安静。 先生在文章开头是以南方的雨开头．来衬托北方的冰雪之 坚硬。谈的是雪，却用雨作铺垫，用雨的绵软、单调来衬托冰雪 的坚硬、冰冷和有力。作者对雨的温软无力表示出哀伤之情。 “他自己也以为不幸否？”随后．他在文章中却勾画出南方下雪 的视觉美。雪中有花、有蜜蜂嗡嗡、有画得美人一般的雪人。而 雪人却独自坐在晴天和寒夜中变得面目全非。然后作者笔锋一 转，描述北方的雪，如粉、如沙、如精灵般漫天奋飞。寥寥数语． 读者看到的只是满天飞舞的絮雪．除此之外．没有更多的描写。 在文章结尾，作者将雪比为死掉的雨，化为雨的精魂。 这篇文章是作者在１９２５年１月写的．如果我们认为先生 有心情来描写风花雪月．那会让先生不能安卧于地底下．只怕 会从地下爬出来罢。１９２５年１月，当时正处于北伐革命的前 夜．国共两党结成统一战线。革命形式出现了可喜的局面，但鲁 迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下．反动势力猖 獗．斗争极其激烈。作者在全文描述了三种雪：一是尚未化为雪 的“暖国的雨”；二是滋润美艳之至的“江南的雪”；三是孤独、自 由、奋飞向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描写被化妆、快速融 化的“雪罗汉”。我查阅了一些别人对这篇文章的读析。大部分
朝花夕拾第4章读后感5篇
朝花夕拾第4章读后感5篇朝花夕拾第4章读后感（精选篇1）《朝花夕拾》是鲁迅晚年时写的一部回忆性散文，但记叙的却是他少年和青年时期的事，让我感受到脉脉温情，也透露出年少轻狂的童真。
阿长是鲁迅家的保姆，她和鲁迅有着很深厚的感情。
因为旧社会的习俗，阿长留下了许多看似迂腐的规矩：总喜欢切切察察，竖起第二个手指上下摇动，过年的时候要说“恭喜！恭喜！”，据说这和一年的运气有关，还要吃福橘……现在，我们过年的时候也要互相说：“新年好”，也要吃饺子，这是我们的传统，只是和一年的运气无关。
虽然鲁迅在为阿长踩死他心爱的隐鼠而怨恨她，但不久后阿长买来了他渴望的“三哼经”（《山海经》），这让鲁迅大吃一惊，他相信阿长有神力，长妈妈去世后，鲁迅还在为她祈祷：仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵！三味书屋里的先生是极方正、质朴、博学、和蔼、严而不厉的人；鲁迅的父亲倒显得有些封建了，五猖会是一个迎神赛会，鲁迅很期待这个赛会，可他父亲却让他背完书再去看。
父亲并不理解他急切的心情，批判了旧社会的思想扼杀了儿童好玩的天性。
可是，我羡慕鲁迅，他还能去看五猖会，我们是学习学习再学习。
藤野先生是一个真正的君子，他不像另一些日本人对中国人轻蔑、讽刺，而是给了鲁迅更多关怀和鼓励，藤野先生有着严谨的治学态度，鲁迅把一根血管移了一下位置他都能看得见。
最后一个人物是范爱农，起先鲁迅很看不起他，他的老师徐锡麟被杀害了，他竟然连一个电报都不敢发，这让鲁迅很恼怒。
但随着与范爱农熟识了，到他英勇就义，鲁迅对他的看法渐渐改变了。
范爱农也许是自杀，他无法在这个黑暗的社会中立足，所以就去了阴间，希望在那里得到光明。
我们的童年也在渐渐逝去，不一样的年代，却有同样的欢乐，让我们一起细细品味《朝花夕拾》吧！朝花夕拾第4章读后感（精选篇2）鲁迅，著名的文学家、思想家、革命家。
鲁迅的童年有着怎样的经历？走近鲁迅的童年又会有什么样的感觉呢？怀着这样一颗好奇心，我拜读了鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中的一篇, 但与《野草》中 …
《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中的一篇，但与《野草》中的大部分篇目不同，不是用奇倔的意象和象征的语言表现作者的孤独前行与反抗绝望，而是用较有华彩的语言对照“江南的雪”与“朔方的雪花”，在“江南的雪”中又有自然的雪景与人工的雪景的对照，直到篇末才写到“孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精灵”，才隐约透露出《野草》那种“荷戟独彷徨”的韵调。
好的散文就是一首诗。
《雪》是一首动人的咏雪诗，是一幅美妙多姿的雪景图，达到了诗中有画，画中有诗的艺术境界。
它是鲁迅《野草》集里的佳作，也是现代文学史上的名篇。
每当诵读它的时候，总觉得是一种强烈的美的享受。
这篇优美的散文，是鲁迅1925年元月创作的。
作者以生花的彩笔，描绘了“江南”和“朔方”迥然不同的雪景，表现了对明媚春天的无限向往，对美好事物的缅怀，以及对冷酷现实奋勇抗争的精神。
当时，鲁迅战斗在帝国主义卵翼下的北洋军阀盘踞的北京。
在南方热气腾腾的大好革命形势推动下，北方反帝反封建的烈火愈烧愈旺。
尽管这时作者亲身经历了五四新文化统一战线的分化，有时不免产生“两间余一卒，荷戟独旁徨”的孤独之感，但是他的主导精神却是积极向上、奋勇前进的。
正是在这种心境下，鲁迅写了这篇战斗的、优美的借景抒情的散文。
借助丰富的想象，作者首先描绘了一幅分外妖娆的“江南雪景图”。
生动，美丽，洋溢着诗情画意，耐人寻味。
……这篇散文，脍炙人口，感人肺腑，其主要原因是它充满着诗意。
所谓诗意，主要指作品中深刻的思想和优美的感情，美丽的想象和新颖的意境，精练而富于美感的语言，三者有机地结合，形成了强烈的艺术感染力。
不论对江南的雪、雪野，还是对天真烂漫的孩子们，也不论对明艳剔透的雪罗汉，还是对朔方的如粉、如沙的雪花，作者都是以饱蘸感情的笔触，予以形象的描绘，借雪景来抒发自己内心的感情，托形象来寄寓自己深刻的思想。
正因为《雪》不是一幅单纯的雪景画，而是以革命的思想感情作为灵魂，表现了作者崇高的精神世界，所以才有感人心魄的艺术力量。
鲁迅的雪读后感100字
鲁迅的雪读后感100字《鲁迅的雪读后感100字》篇一读了鲁迅的《雪》，就像在寒冷的冬日里喝了一杯烈酒，那感觉直冲天灵盖。
鲁迅笔下的雪，南方的雪是那样的柔美，像个娇弱的小姑娘，“滋润美艳之至”。
这让我不禁想起小时候在老家看到的初雪，轻轻柔柔地飘落，落在房檐上、树枝上，像是大自然给世界撒了一层薄薄的糖霜。
我当时就想，这雪可真是个温柔的家伙，仿佛世间的一切丑恶都能被它掩盖。
可是北方的雪呢，那是截然不同的存在。
“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”，就像一群充满斗志的勇士，在狂风中肆意飞舞，毫不畏惧。
这让我想到了生活中的那些强者，他们面对困难就像北方的雪面对狂风一样，勇往直前，绝不退缩。
也许有人会说，南方的雪也有它的美啊，那么柔弱却也能给人希望。
但我觉得，北方的雪更像是生命的呐喊，在一片苍茫中展现出强大的力量。
我就在想，鲁迅写这两种雪，是不是也在暗示着人性的两种状态呢？南方的雪代表着温柔、细腻的一面，而北方的雪则象征着坚韧、果敢。
有时候，我觉得自己更像是南方的雪，在生活的小角落里享受着宁静与美好。
但当遇到真正的挑战时，我又渴望自己能像北方的雪一样，有那种不顾一切的冲劲。
不过这真的很难做到啊，就像让一个习惯了温室的花朵突然去接受暴风雨的洗礼一样。
但不管怎样，这两种雪都是大自然的馈赠，都有它们独特的价值。
这篇文章让我对雪有了新的认识，不再只是单纯地觉得雪是一种天气现象，而是看到了雪背后所蕴含的更深层次的东西。
这鲁迅的《雪》啊，就像一把钥匙，打开了我理解自然与人性关系的新大门。
《鲁迅的雪读后感100字》篇二读完鲁迅的《雪》，我整个人都有点懵懵懂懂又好似恍然大悟的感觉。
鲁迅写雪，那真叫一个绝啊。
南方的雪在他笔下像个娇羞的邻家小妹，有着自己的小确幸。
那“血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花”点缀着南方的雪，就像是给小妹穿上了一身花衣裳，美极了。
我小时候在书本里看到这种描写的时候，就想象着自己能走进那个画面，在雪地里和那些花朵一起玩耍，那一定是像走进了童话世界一样。
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鲁迅散文《雪》读后感5篇
认真读完一本著作以后，一定有不少感悟吧，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的鲁迅散文《雪》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鲁迅散文《雪》读后感篇1鲁迅先生的《雪》，没有繁琐的语句，华丽的词藻，只有简洁的文段，纯美的语言，读完之后勤部，一股真实感弥漫心头。
江南的雪，是极壮健的处子的皮肤，滋润美艳;朔方的雪，是包藏火焰的大雾，冰冷坚硬。
江南的雪，蕴含着春温，在晴日下慢慢消逝，朔方的雪，抗击着严寒，在晴日里蓬勃地奋飞。
两种截然不同的雪，两种截然不同的命运。
鲁迅先生更欣赏朔方的雪，这种雪大概就是先生一生命运的真实写照吧!
“雪旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾的闪烁。
”这是何等壮丽的景象啊!向我们展示了如此旺盛的生命力，这极富动感的雪，不正是先生的品质吗?雪孤独但却坚强，这不正是先生处身孤独而永不颓废的伟大品格吗?是的。
这正是先生一生的精神品质，在黑暗中渴望光
明，在严寒中向往温暖，积极向上的精神。
朔方的雪，是孤独的雪，是死去的雨，是雨的精魂!这是先生对雪的赞美，更是自己内心的独白，抒发了先生对光明的向往，对黑暗的憎恨，深化了主题。
朔方之雪，雨之精魂。
鲁迅散文《雪》读后感篇2我比较喜欢读文学作品，读的'范围很广，内容很杂，尤其钟爱鲁迅先生的文章。
无论鲁迅先生的小说、杂文或是散文，总是这么令我着迷。
读过鲁迅先生的散文《雪》，文章写得很精炼，很隐讳，也很美。
鲁迅先生对雪的喜爱也是显而易见的：“江南的雪，可是滋润美艳之至了。
”一句话，简洁而明了，但爱雪之情已表露无疑。
孩子们呵着像紫芽姜一般的小手一齐塑雪罗汉。
这种童趣从另一个角度也可理解成作者自己的，难道不是吗?鲁迅先生从青年时期的离家求学开始，一生奔波，辗转各地，对于家的想念，对于故乡的思念，对于那短暂但快乐的儿时之乐的怀念，无时无刻不存在于作者心中。
这份想，这份思，这份念，也浸润在《雪》中。
其实不见得江南的雪就那么好，江南的雪景就那么美，只是在鲁迅心中，有着那么一股“月是故乡明”的情谊。
你看，“雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花，血下面还有冷绿的杂草。
就连分不清是葫芦还是罗汉的雪人也很洁白，很明艳，以自身的滋润相黏结，整个地闪闪地生光??”，短短数语，没
有华丽的词藻描绘，没有扣人心弦的讲述，然而鲁迅感觉的雪景的美，他对故土的眷恋，却在这字里行间点点展露开来，延伸出去??
鲁迅先生对雪的喜爱是没有区域之分的，江南的雪滋润美艳;塑方的雪花，虽然永远如粉、如沙，决不粘连，撒在屋上、地上、枯草上，但是它们在晴天之下，蓬勃奋飞之景也是别有一番韵味的。
正如作者所言，那时孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
《雪》是《野草》中即景抒情的名篇之一，在自然景物的描写中寄托着作者自己的爱憎。
他向往、赞美南方的雪景，“隐约着青春的消息，是极健壮的处子的皮肤”，“冬花在雪野中”，活泼的孩子欢快地堆叠雪罗汉。
他不喜欢北方的飞雪，“永远如粉，如沙”，但又为风卷大雪，“弥漫太空”的壮伟景象所感动，体味着那“孤独雪”的寂寞。
作者虽然身处严寒肃杀的北方，然而并未向风沙屈服，更向往着南方的春天和生机。
《雪》中生动描绘的南北方冬天雪景的图画，诗意盎然，情趣横生，同时蕴含着鲁迅所感受到的生活哲理，既有对春意、光明的向往，对严冬、黑暗的厌恶，也有孤独战斗者的傲岸和寂寞。
《雪》这篇散文，清秀、幽雅，是一篇很成功的散文。
它有散文的“形散而神不散”的宗旨。
该文章的另一特色就是
较隐讳，是关于战斗者的孤独，寂寞的。
《雪》的语言精炼而警拔，有些语句精炼得近乎浓缩;含蓄曲折又是它的另一特色，在含蓄曲折的语言中包含深刻的诗意，发人深思，耐人寻味。
鲁迅先生的文章时而犀利如匕首，时而柔润似雪，他的精神就像空气一样弥漫在中国近代文学史上植入乐我们的血液深处，影响着一代又一代“精神领域的后来者”。
鲁迅散文《雪》读后感篇3入手即融的雪，应该是柔软的吧？先生文中的雪，似乎就是这样的。
他写江南的雪是滋润美艳之至了，又说雪里有许多美好的东西：宝珠山茶、梅花、杂草??这是江南的雪，是作者所钟爱的雪。
而朔方的雪，才是作者所敬仰的，所要赞美的。
初读时，觉得这篇文章的色调是明朗的，给我留下深刻印象的，也是江南的雪。
江南的雪融在作者甜蜜的回忆之中，江南孩子的快乐，江南景致的美丽，都淡淡地透露出那是令人神往的世界。
而再用心去品味，又别有一番意味，似乎明白了先生所要表现的，以那朔方的雪所象征的战士。
它是孤独的，是冷峻的，却也是顽强战斗的。
猛然想起先生的那个年代，先生那颗顽强冷竣的心，是否就是这朔方的雪呢？
先生写雪，也写到了雨，却只是一笔带过没有多说。
只是告诉了人们雨与雪的关系，这朔方孤独的雪，“是死掉的
雨，是雨的精魂。
”笔锋一转，先生笔下的雪由柔软变成了冷竣，由表面引入了内心，将雪完完全全地展示出来。
一切景语皆情语。
作者营造了一片广阔空旷的天地，偌大的空间只让雪独舞。
“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
”就让这朔方的雪孤独却也顽强地去战斗吧！
鲁迅散文《雪》读后感篇4《雪》是一篇寓意深邃散文诗，也算是一篇“绝好眷念故乡，回忆儿时抒情小品文”，在故乡自然景色描绘中流露了“鲁迅心灵”里一种“深刻恬适回味”。
作者在自然景物描绘中，象征和寄托了更为深远情感。
滋润美艳“南方雪”，寄托了鲁迅对美好理想炽热追求，这旋转飞腾“朔方雪”。
则蕴含了鲁迅反抗冷酷现实斗争品格。
在这两幅鲜明对立图景中，贯穿着鲁迅一个共同哲理：要用战斗来创造一个春天一般美好世界。
这篇散文诗写是雪，却是别出心裁地从描写雨来开篇。
“暖国雨，向来没有变过冰冷坚硬灿烂雪花。
博识人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?”鲁迅在这里并没有对“暖国雨”流露出贬抑感情。
他是由北方落雪自然现象引起感兴，而想起来南国温暖，曲折地对于使“暖国雨”变成“冰冷坚硬灿烂雪花”北方凛冽严冬，表示了自己不满。
开篇这一段抒情设问，是与篇中这个抒情主旨有机相连。
为了充分展露自己追求美好理想心声，鲁迅以异常热
烈而深情笔调来描写江南落雪景象。
在一幅“冬花雪野”图中，使人感到了春天温暖和生活快乐。
鲁迅描绘了这幅图后，又绘声绘色地再现了为江南雪天孩子们稚气天真创造而欢愉，也为雪罗汉消融坏掉而惋惜。
在这些“江南雪”情景描写中，鲁迅倾注了自己多少向往、景慕深情!美好图景，寄寓了追求美好理想心境。
柔美江南雪，壮美朔方雪，不仅寄托了鲁迅对美好理想炽热追求，同时也抒发了自己同凛冽严冬一样社会勇猛奋战激情。
鲁迅散文《雪》读后感篇5鲁迅的作品，磅礴大气，读来令人回味不尽。
关于雪的文章，本人也读过一些，却唯独鲁迅先生的这篇文章，令我难忘。
在《雪》中，鲁迅先生为我们描绘了一副孩子堆雪人的图画，亲切、逼真，富有情趣，充满了诗情画意和浪漫情调。
感觉冬天又已来临，但又不是冬天，分明是春天，不然怎么会有蜜蜂，甚至蝴蝶? 雪既然是开在冬天里的花，应该有蜜蜂和蝴蝶前来光顾的。
作者赞美江南的雪，用了六个字，“滋润美艳之至”，我没去过江南，没见过江南的雪，总觉得这是在赞美江南的女子吧？暖国的雨向来就变不成雪，而江南的雪，美则美矣，转瞬即逝，令人怅然若失。
独有北国的雪，受到诗人的推崇和青睐。
她冰冷，坚硬，孤傲，美丽，写尽了雪的神韵。
鲁
迅先生笔下的北国之雪，本是象征着北方无数革命先烈和英雄，他们“永远如粉、如沙，包藏着火焰，在太空里旋转，升腾，闪烁”，给人力量，催人奋进。
意在唤醒人们心底深处的那种不屈的精神和斗志，自强不息，努力进取！
不错，北国的雪，冰冷，坚硬，孤傲，美丽，是死掉的雨，是雨的精魂！
【鲁迅散文《雪》读后感5篇】
1.鲁迅散文诗《雪》
2.《雪》鲁迅散文诗原文
3.鲁迅散文雪赏析
4.鲁迅散文诗雪的优秀教案
5.鲁迅散文诗《雪》教案
6.鲁迅散文集《野草·雪》
7.鲁迅散文诗《雪》教学设计
8.鲁迅散文诗《雪》的教学设计。