最新小学教育科研工作计划精品版
精选小学科研工作计划参考范文(4篇)
精选小学科研工作计划参考范文一、指导思想：大力开展教育创新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，紧定不移地走“特色立校、科研兴校”之路，坚持“以活动为载体，以创新建特色，以特色创品牌”的工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向。
根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，全面优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。
二、工作重点：1.围绕一个目标。
就是使教科研工作成为优化课堂教学、提高课堂效率的增长点，为全面提高教育教学质量服务。
2.构建学习型组织，强化校本培训，开展“走进新课程”的理论学习活动，提高教师的专业化水平。
3.优化教学常规管理和教研活动的制度化管理。
4.做好课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。
5.建立和完善教师的教学工作评价体系和学生的发展评价体系。
6.配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强教师的成果意识。
7.加强对新教师的培养。
新教师要上好“三课”（见面课、合格课、优质课）。
三、具体工作措施：（一）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力：高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。
1、滤布加大培训的力度。
本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。
在全校教师中倡导读书学习活动，同时向老师推荐一些书目，鼓励老师们广闻博览。
2.加强与市教科所和教研室的交流和联系，走出去、请进来。
学校将聘请县教研室专家讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。
以课改拉动教师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。
本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本研究的理论与实践学习。
2024年小学教师教育科研工作计划样本(3篇)
2024年小学教师教育科研工作计划样本时间是一位永不懈怠的长者，转瞬即逝中，一个充满挑战且充实的学期即将结束。
回顾这一时期，满载忙碌与喜悦。
在各级领导和教师的关怀与指导下，我全力以赴地执行教育教学职责，高效完成园所布置的各项任务。
孩子们的欢笑和他们在各领域能力的提升，为我带来了无尽的满足感。
为了未来工作的进步和个人能力的提升，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想我始终忠诚于____教育事业，坚决贯彻____教育方针，积极向党员标准看齐。
我严格遵守幼儿园规章制度，深入学习《幼儿园教育指导纲要》，秉持敬业精神，对班级工作尽职尽责，主动接受并完成分配的任务。
我以教师的高标准自我要求，对幼儿充满爱心，对家长热情周到，与同事和睦共处。
二、业务提升我积极参与园内组织的业务学习和教研活动，珍惜外出学习的机会，如在县进修学校和县机关幼儿园的参观学习，认真记录并分析专家的教学活动和讲座，将所学应用于日常教学。
同时，我投身于普通话培训，广泛阅读幼教专业书籍，浏览幼教网站，汲取精华，借鉴他人经验。
本学期，我报名参加了学前教育专业的远程教育课程，利用业余时间提升文化素养和专业能力，以期成为一名更优秀的幼儿教师。
三、教育保育开学之初，我根据幼儿的实际情况和教育目标，精心制定了班务计划，设计并实施了每月主题活动，注重在教学中融入整合理念，运用多元教学手段提升幼儿的综合素质。
在确保教学活动质量的同时，我确保了幼儿的游戏和户外活动时间，定期更新和丰富游戏区域的材料。
我组织了一系列如图书角、手工区、医院、棋苑等区域游戏，以促进幼儿的全面发展。
同时，我积极参与环境创设，丰富室内外墙面的装饰，以配合主题教育和节日活动。
本学期共撰写说课稿____篇和教育随笔____篇，以提升保教水平。
在保育工作中，我严格按照卫生保健要求执行，注重培养幼儿良好的生活习惯，如进餐、午睡和个人卫生习惯。
我还引入值日生制度，提升幼儿的集体服务意识和服务能力，指导幼儿根据天气变化调整衣物。
小学科研工作计划样本(5篇)
小学科研工作计划样本本学期我校教科研工作以市区教科研工作指导纲要为依据，结合学校工作计划和科研三年发展规划，进一步发挥教育科研的引领作用，继续以“提高教学效率，打造有效课堂”为指导，推进“快乐课堂”的建设。
继续加强市、区、校科研课题管理，为课题的实践创设条件，使科研成为教师自身发展的需求。
二、工作目标：1、立足学校教育实际，抓住带有前瞻性的问题进行研究和探索。
坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，有效开展课题研究，把学习与研究、教研与科研，教学与实践紧密结合起来，以快乐课堂为载体，以校本培训为主要形式，有效地推进我校的教育科研工作，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果。
2、以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、区级一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》、区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》为引领，全方位开展好习惯培养、高层次思维能力的研究，逐步形成家长微型课程资源库，力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究，掌握知识，激活思维，培养能力，懂得审美，并品尝到成功的喜悦，体验学校生活的快乐。
3、、加强课题研究。
做好杨浦区____年度课题成果申报工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。
4、根据学校习惯培养“双十”体系完善校本教材《好习惯·好生活》，修订学生“好习惯评价手册”。
继续探索学校集邮特色，进行好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。
三、具体工作：（一）理论学习注重理论学习，丰富教科研知识：倡导让学习引领研究，让学习成为教师的工作方式。
本学期结合校本培训主题《基于课标有效评价快乐起步》，注重教研组、备课组建设：在推进“快乐课堂”的建设的主题背景下，明确研训要求，围绕研究主题开展学科教科研的研讨与分享，不断提升培训有效性，积极参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，逐步打造学科教研特色。
小学教育科研工作计划（3篇）
小学教育科研工作计划一、指导思想深入____，紧紧围绕学校发展规划，发扬“求真务实”精神，认真____“坚持育人为本，着力深化改革，促进教育公平，全面提高质量”的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教育科研为先导，以小片区教研为纽带，以校本教研为主体，扎实开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教学质量，促进教师专业成长，促进我校小学教育持续、均衡发展。
二、重点工作：1.加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。
2.加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。
3.加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。
三、具体工作：(一)多种形式学习，提高科研能力教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
为了帮助教师提高科研能力，我们将持续抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科研网络，逐步完善教科研信息化管理。
提升课题研究的深度。
1、倡导读书活动，建设学习型校园要求每一位教师细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
我们仍提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，通过“三个一”(即读好《新课程标准》、研究一堂常态课、写好一篇教学反思)等任务的完成，努力提高教师的教科研意识和理论水平，并把理论内化为理念，用理念更好地指导课题研究和教学实践，做学习型、科研型的教师。
2、依托校园为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强校园网站建设。
教科室继续每周至少博客上发布发布一篇相关教育信息。
融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习、实实在在的教科研融入到网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。
3、开展主题活动，形成对话机制围绕“深度学习”这一主题，扎实开展集体备课和教学研讨活动。
集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。
2024年小学教科研工作计划范文（五篇）
2024年小学教科研工作计划范文一、指导思想秉持学校“以科研为引领”、“小学校研究大教育”、“教育以人为核心”、“教学以学生为主体”的教育理念，我们将积极推动教育教学研究，打造一支以科研和学术为导向的教师团队。
我们将全面推动素质教育，使学校的科研和教学工作再创新高。
二、工作重点1. 着重推进《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》等县级课题的研究，并进行课题的结题验收。
同时，积极开展校级小课题的申报和研讨活动。
2. 准备迎接县教科室对学校教科研的调研。
3. 协助学校完成教师新课程改革的通识培训。
4. 鼓励教师向区、市、县级教育科研期刊投稿，发表科研论文、反思和案例。
5. 加强教学研究力度，切实开展教研活动，巩固基础，发展特色，持续提升课堂教学质量。
三、工作任务及实施措施（一）课题研究：1. 加强对课题的指导，深入课堂和年级组，了解课题进度，协调解决相关问题。
2. 积极推动校级小课题的申报、开题和研讨。
3. 召开课题研讨会，广泛收集建议，集思广益。
4. 组织课题进展汇报会，展示阶段性研究成果。
5. 认真组织阶段性验收，并及时总结。
6. 加强研究过程中的资料积累，为县级课题的结题验收做准备，本学期将对各类资料进行系统整理，提前做好验收报告和总结的前期工作。
（二）教学研究：1. 各教研组应切实开展教学研究，深入研究教材，准确把握素质教育的目标，加强集体备课，加强对青年教师的指导，课堂教学中要体现现代教育理念，体现学校“发展性课堂教学模式”，同时根据个人特长形成教学特色。
对青年教师侧重基本功的提升，加强规范课的研究。
骨干教师应在教学内容、方法、组织形式、教学手段、教学流程等方面进行探索，逐步形成独特的教学风格。
其他教师应确保“双率”的稳定，提高教学的科研含量。
2. 认真开展“研训一体化”教研活动，严格执行“说课-上课-评课”的顺序。
3. 加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。
2024年小学教育科研个人工作计划范例（三篇）
2024年小学教育科研个人工作计划范例本学期，我校教育科研工作将秉持当前教育改革的新要求与学期中心任务，紧扣课程改革核心，以提升教育教学质量为中心，遵循中心校及学校的发展思路，坚定不移地贯彻“科研兴教、科研兴校”的理念。
通过科学研究，力求提升科研效益，旨在开创我校教育科研工作新局面，为提升我校整体办学水平作出新的贡献。
一、工作方针（一）指导思想本学期，我校教育科研工作将围绕课程改革重点，深化教育教学研究，确保科研工作与教育教学实践相结合，实现科研与教育互促共进。
（二）主要工作目标本学期教科研工作将致力于提升我校办学层次，具体实施以下计划：1. 理论学习促进提升本学期将继续通过教育教学理论的学习，推动教师观念更新，深化对现代教育思想的理解。
要求全体教师定期阅读教育杂志，深入研究教育专著，针对特定教学问题进行探讨，总结教学经验，形成个人感悟。
倡导以自学为主、组织学习为辅的方式，深入学习新《课程标准》及各类理论文献，并撰写学习体会。
每位教师需每月在博客上至少发表一篇读书心得体会，以提升教科研意识和理论素养。
每周需从教育文献中剪贴至少一定数量的文章，并及时记录至少50字的思考与感悟。
2. 校本教研注重实效（1）加强校本教研，以“提高课堂教学质量”为主题，充分发挥骨干教师与教研组的作用。
鼓励教师带着问题进入课堂，以思考和研究的态度进行教学实践，通过一课多上、师徒同上等方式积累经验，推广成功的教学方法。
（2）持续开展同组互助观课活动。
由一名或两名优秀教师与若干名教师组成的教学研究小组，针对特定教学内容共同设计与研究课堂教学过程。
观课者应明确目标，利用感官及辅助工具直接从课堂情境中收集资料，进行课后反思、交流和研究。
（3）结合教研活动的问题化、主题化和课题化，深入开展课题研究。
各年级组需围绕教研组课题进行研究，鼓励更多教师参与，推动群众性研究工作的开展。
3. 严格管理促进发展教育科研工作是衡量学校工作水平的重要标准。
2024小学教育科研工作计划（五篇）
2024小学教育科研工作计划一、指导思想坚持认真____各级教育工作会议精神。
本着“深化教育科研改革，努力提升办学品位”的宗旨，认真____《基础教育改革与发展的决定》，围绕课程改革进行实验与探索，精心组织、全面实施教育科研工作，走科研强校之路，优化教师队伍，发展学生素质，使我校的教科研工作再上新台阶。
二、工作目标1.继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，促进教师专业化成长和科学地发展，提高素质教育的实施水平。
2.加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。
3.丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。
4.加大对教研组及课题组活动的指导力度，突出重点，打造精品，争取在童诗引路快乐作文等特色课题方面结出硕果。
5.及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级各发表____篇以上，充分展示学校的教科研成果。
6、抓好国家级课题的常规实验活动。
7、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动，充分发挥名优骨干教师的作用，彰显我校教育教学特色。
8、着力搞好“童诗引路，快乐作文”课题的中期汇报及中国儿童诗教学实验基地授牌活动。
三、工作措施1、组织校本培训，提高科研能力。
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
（1）充分发挥骨干教师的引领作用。
本学期，我们将继续聘请校内骨干教师给老师们做讲座，使新教师能尽快胜任目前的教学工作；使青年教师迅速成长起来；使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升，促进我校教师教育教学水平的整体提高。
小学教学科研工作计划范文(7篇)
小学教学科研工作计划范文一、指导思想____全国、省、苏州市基础教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划“____”三个立项课题，扎实开展工作。
二、主要工作1、认真组织教师理论学习。
2、认真开展新课程教科研活动。
3、积极申报参加市级教科研活动。
4、加大教科工作的过程管理。
5、进一步深入开展课题研究。
6、具体指导好村小的课题研究。
7、提炼、推荐教师文章发表。
8、编辑校刊三、具体措施（一）完善组织网络，加强队伍建设我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。
因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教科研工作。
进一步健全教科室，配备兼职教科员。
进一步健全“____”课题组，建立参与课题研究的教师队伍名册，人手一份，让每位参与者都明确自己的目标与任务。
责任到人，任务到人。
学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。
1、完善理论学习制度学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。
（1）定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。
同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。
（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排____小时的理论学习时间。
（4）定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。
（5）定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，出教育理论检测题、考核教科成绩。
在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广大教师提供学习、交流的机会。
2024年小学教科研工作计划例文（七篇）
2024年小学教科研工作计划例文一、指导思想本学期我校教研工作将根据《____区教研室教研工作计划》提出的总体思路及主要工作要求开展本校教研活动。
在继续做好上学期重点工作的基础上，围绕学校工作重点，为促进教师专业发展、创建学生课堂服务，为实施素质教育、开展校本研修，促进师生全面发展服务。
二、主要任务1.进一步深化课程改革，依托“三步导学”，建立“问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征”的学生课堂模式，全面提高学生学习质量。
2.加强教育科研，增强科研意识，结合课题研究，实现教研与科研一体化。
3.规范教研活动，开展扎实有效的校本教研活动，发挥骨干教师、教研组长的引领、示范作用。
4.根据区教研室安排，积极参加联片教研活动，互相学习先进经验，减少校际间教学理念、教学行为等差距。
5.努力做好网络教研，切实为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的平台。
6.继续实施“师徒结对”活动，加强青年教师的培养。
发挥各级骨干教师的示范作用，积极做好传、帮、带工作。
7.加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式，认真组织切实可行的教研活动，促进教师专业化发展。
三、具体工作（一）优化教师队伍，促进专业成长。
1.加强业务学习，做好读书笔记。
每位老师要订一份教育教学刊物，多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。
给教师推荐《苏霍姆林斯基选集》、《给教师的建议》、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》进行阅读，并做好学习笔记。
教师要使用好自己的网络教研平台和个人博客，积极上传资料、发表感想。
要求做到：学习笔记每周一篇，每月四篇，每位教师每学期完成校本研学“八个一”：上交一篇典案设计（优质教学反思或教育叙事）；完成一节“说教评”案例（附多媒体课件）；实施一个个人课改实验课题；至少承担一节校内公开课。
2.加强业务指导，坚持“三个一”。
每月组织一次中层以上及校级领导的业务讲座；每学期至少邀请一位区级以上教学专家来我校讲座、指导教学；每学期至少进行每人一次研究课。
2024年春学期小学教科研工作计划样本（五篇）
2024年春学期小学教科研工作计划样本教育科学研究是教育工作的核心组成部分，对于提升教学质量、推动教育改革具有重要意义。
本学期，我校将继续秉承以下原则与目标，深入推进教育科学研究工作：一、指导思想本学期，我校教育科研工作将继续遵循“提高教学效率，打造高效课堂”的指导原则，紧密结合《新课程标准》，立足于学校实际情况，确立以“发展教师、发展学生、发展学校”为核心的工作方向。
我们将围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”的总体思路，积极开展校本教育科研活动，推动课程改革，更新教育观念，力求在科研工作中实现新突破。
二、工作目标1. 确保学校教研管理具备科学性、校本性和可操作性；2. 稳步推进课程改革，促进教师观念转变，打造高效课堂；3. 着力实施课题研究，注重积累教科研成果；4. 确保教研常规工作有序有效，努力实现教学质量的稳步提升。
三、主要工作（一）强化教研活动，提升教研质量。
1. 加强教研队伍建设，结合教师实际情况和教学需求，确定研究课题，制定活动方案，并组织高质量教研活动。
2. 深入开展校本教研活动，坚持每周教研活动，结合学校实际，推动教研活动常态化、制度化、本土化、个性化和多样化。
3. 关注教研实效，基于教研周活动，安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动，鼓励教师参与各级教研活动，结合学校教研、网络教研和活动教研，提升教研能力。
4. 推进经验交流，鼓励教师撰写教学论文，通过校内交流、各级评比和专业报刊发表等多种渠道推广教学经验，积极参与省市教育学会活动，鼓励个人申请课题研究。
（二）全面提升教师专业素养。
1. 建立和完善教师业务档案，组织教师制定研修计划，强化考核，记录教师工作情况，作为绩效和评先评职的依据。
2. 推动教育教学研究与信息技术的融合，引导教师提高备课和课堂教学实效性，鼓励教师利用现代化教学手段，提升电教设备利用率。
3. 加强新教师培养，关注教学常规和课改理念的运用，促进新教师快速成长。
小学科研工作计划（四篇）
小学科研工作计划一、指导思想本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，围绕教育科研发展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，达到改进教学行为、提高教学有效性的目的。
本学期我们要组织广大教师认真学习教育科研理论，鼓励教师注重发现自己工作的问题，应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改进教学实践的平台。
使学校教师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与发展。
二、具体目标1、以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。
2、加强“____”各类课题的管理，强化学校主课题研究。
3、深化特色教育研究，促进学校校园文化建设特色的新突破。
4、进一步加强学校教育科研阵地建设。
三、主要措施(一)以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。
1、开展课堂观察研究。
学校要借鉴课堂观察经验，全面推进课堂观察活动，通过课堂观察改变教师的教学理念，改善我们的研究方式，促进“有效课堂”的形成。
学校的各个教研组要在教导处的领导下选定课堂观察切入点，全面启动“课堂观察”的研究。
在平时听课活动中也要渗透课堂观察的意识，个人自行确立观察主题，并记录在行动研究手册中。
教育科研骨干教师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题研究方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。
2、本学期我们继续倡导教师以研究学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题研究形式为载体进行教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个教师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题，牢固树立四种意识：科研文化意识、协作(团队)意识、课题意识、精致意识。
做到读书、实践和写作三者结合，选择教育日记(教学反思)教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文(论著)五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的《行动研究》手册。
(二)加强“____”各类课题的管理，强化学校主课题研究。
小学教师教育科研工作计划2023
小学教师教育科研工作计划2023小学老师教育科研工作计划2023（通用5篇）小学老师教育科研工作计划2023 篇1一、指导思想本学期, 我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作, 以课程改革为重点,以教育教学为中心, 以中心校和学校工作思路为依据, 坚定“科研兴教、科研兴校”的思想, 向科研要质量, 切实提高科研效益, 再创我校教科研工作的新局面,为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。
具体计划如下：1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念, 促进全体老师不断提高对现代教育思想的认识, 要求每一位老师常常翻阅教育杂志, 细心研读教育专著, 潜心讨论一个教学问题, 感悟一种教学方法, 做到有所体验, 有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式, 仔细学习新《课标》和各类理论杂志, 坚持写好学习体会, 要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。
努力提高老师的教科研意识和理论水平, 做科研型的老师。
剪贴本上每周至少剪贴2篇文章, 并及时写下不少于50字的所思所想。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研, 在中心校“一体两翼”思想的指导下, 以“提高课堂教学”为主题, 充分发挥骨干老师、教研组作用。
让老师带着问题走进课堂, 带着思考去讨论, 带着阅历去反思。
确立上好一节课就是一次科研的思想, 通过一课多上、师徒同上等方式积累教学阅历, 推广成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动。
由一、二名优秀老师与若干名老师组成一个学科教学讨论小组, 针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和讨论课堂教学过程。
观课者带有明确的目标, 凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料, 并依据资料做课后的反思、沟通、研计的一种教育科学讨论。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化, 做好课题讨论。
2024年小学年度科研工作计划例文（五篇）
2024年小学年度科研工作计划例文新学期伊始，面临着全新的气象与挑战，为确保教育科研工作的顺利推进，并不断提升个人教学能力，特制定以下工作计划：一、学习规划1. 深入学习____国家语文课程标准，及时更新教育教学理念，积极推进素质教育改革。
2. 加强现代教育技术的学习，确保能够熟练使用电脑，并将其积极应用于教学实践中。
3. 认真阅读教育领域的优秀期刊，例如《追随苏霍姆林斯基》一文（作者：二、教学研究规划1. 精心准备并开展专题研究课程。
2. 认真听课，不少于____节，并能运用新课程理念对每堂课进行精准的点评与总结。
3. 对所教授的语文学科进行深入探究，灵活掌控课堂，逐渐形成独特的教学风格。
三、专题研究规划1. 加强对多幅图看图写话相关资料的学习，广泛阅读相关书籍，吸收他人的研究方法，积极利用网络资源搜集优秀的教学策略，借鉴他人的优点，补充自身的不足，以提高教学质量，使学生能够从中受益。
2. 围绕专题，精心设计并上好教研课。
鉴于低年级学生生活经验不足、语言积累有限、写作方法尚未掌握的现状，特注重对学生进行写话训练，研究如何指导学生进行多幅图看图写话，以缩短与三年级作文教学的差距。
具体研究工作如下：引导学生系统观察多幅图，培养其观察能力。
鼓励学生在观察过程中进行思考，以培养其想象力。
大胆表达，训练学生的表达能力。
引导学生动笔写作，全面发展其思维能力。
指导学生进行课外阅读，为写话打下坚实基础。
通过上述措施，以期在新学期中取得显著的教育教学成果。
2024年小学年度科研工作计划例文（二）本学期，我校区教科室秉承学校整体工作规划，紧密围绕“以科研促进教育、教学，实现德研、教研、科研相互促进”的工作方针，深入研究与实践新课程的核心理念与精神，以提升课程改革实施的责任感和使命感，进一步深化以课堂教学为核心的教育教学改革。
坚持“以人为本、学生发展为本”的现代教育理念，充分发挥教科室的引领与服务功能，以课题研究为载体，致力于提高科研质量，推动学校各项工作的持续、快速发展。
精选小学科研工作计划(4篇)
精选小学科研工作计划一、指导思想严格按照上级工作会议的部署和科研部工作会议精神，进一步明确教育科研在学校工作中的地位与功能，发挥教育科研的先导作用，____实施科研骨干教师典型拉动策略，调动全体老师的参与教科研的积极性，以科学研究促进教师的专业发展，以教师的专业发展促进学生素质的发展。
抓好立项课题的研究工作，稳步推进我校的教育科研工作。
二、主要工作目标1.认真完成上级的各项工作要求，积极组织教师参与课题研究和成果撰写。
2.开展以骨干教师为龙头，学习型团队为载体，教师专业发展为本的教科研活动。
3.做好课题研究课的学习和研究工作，使教师明确课题研究课如何上，并积极准备，参与区里的赛课评选。
4.扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。
三、具体工作要求（一）、加强培训和多元学习1、提高教师专业素养，促进学习型学校的建设，是深化科研的一项重要工作。
本学年组织本校教师阅读各类教育教学专著、杂志及理论文章等，交流读书心得体会，把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进教师的专业成长。
2、集中学习。
利用业务学习时间，进行集体理论学习，交流、学习课程改革的一些成功经验。
3、搭建平台，施展才华和发挥潜能。
积极鼓励教师撰写教研论文、案例，推荐参加各级各类评选，为教师搭建施展才华和发挥潜能的平台，提高教师素养。
4、积极组织教师参加各级各类教学研讨、培训等活动，给教师成长提供良好的学习机会。
5、继续积极开展“新课程读书活动”，组织学习《课程标准》及相关理论，以新课程理念为导向，以主体参与教学和问题教学策略研究为突破口，以提高课堂教学质量和促进教师专业成长为目的，以课题组成员为骨干，有计划、有组织、有步骤地开展新课程改革实践研究，为全面新课程实施积累经验。
（二）加强课题的过程性管理，确保达到预期目标。
加强深入开展学科课题研究，重视在实践中的研究，以课题研究为载体，推进新课程教学向纵深发展，力争做好课题研究的“四结合”，突出教研的实效性。
2024年小学教科研工作计划（七篇）
2024年小学教科研工作计划一、总体策略以课堂教学为核心阵地，致力于课堂教学的创新，深入实施有效教学策略，全面提升教学质量，并加强教师队伍的专业素养。
全面推进“高效课堂教学”体系建设，强化过程管理，革新教学模式，优化教研活动，以促进学生主动发展为核心，全面提升教育教学质量。
坚定树立“科研兴教、科研兴校”的理念，通过科研提升教育质量，切实提高科研效益，开创我校教科研工作新局面，为提升我校办学水平贡献力量。
二、工作目标完善教科研管理制度，优化工作机制，加大培训力度，培养教科研骨干力量，提升教科研队伍整体素质。
保障教科研工作有效推进。
密切关注学生学习状态，提升其学习能力，以实现教育质量的全面提升。
三、主要任务本学期教科研工作将紧密围绕“提升高效课堂教学，促进教师专业成长”这一目标展开。
依托教研组平台，扎实开展多元化、高质量的教研活动。
具体规划如下：1. 理论学习促发展本学期将继续深化教育教学理论学习，更新教育理念，促进教师对现代教育思想的深入理解。
要求每位教师定期阅读教育杂志，深入研读教育专著，针对一个教学问题深入研究，领悟一种教学方法，确保学有所得，思有所获。
倡导以自学为主、集体学习为辅的学习方式，深入分析教材，把握教学重难点，同时广泛学习各类教育理论。
坚持撰写学习心得，每位教师每月至少提交一篇高质量的教学反思，以提升教科研意识和理论水平，培养科研型教师。
积极参与各级教育主管部门组织的教育教学活动，如片区教研、校本培训、“____计划”等，不断提升教育教学能力，推动我校教师队伍整体水平的提升。
鼓励和支持教师参与学历提升培训，树立终身学习的观念，提高我校教师队伍的学历层次。
2. 校本教研求实效积极组织各教研组开展活动，确保活动有计划、有安排、有成效。
各教研组需做到以下几点：（1）聚焦校本教研，以“提升高效课堂教学”为主题，开展岗位练兵等活动。
鼓励教师带着问题进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思，树立上好一节课就是一次科研的思想。
2024年小学科研工作计划（6篇）
2024年小学科研工作计划一、指导思想：根据市区教科研工作指导纲要，结合学校工作计划及科研三年发展规划，我们旨在进一步发挥教育科研的引领作用，推动学校“快乐课堂”建设。
同时，加强市、区、校科研课题管理，为课题实践创造有利条件，使科研成为教师个人成长的内在需求。
二、工作目标：1. 营造浓厚的教育教学研究氛围，将教研、科研与教师培训紧密结合，激励教师在教学实践中发现问题、提出问题并研究解决之道。
2. 以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、区级一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》及区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》为引领，全面开展好习惯培养与高层次思维能力研究，逐步构建家长微型课程资源库，确保每名学生都能在宽松愉悦的文化氛围中自主探索。
定期召开课题组会议，强化分析与汇报工作，兼顾过程与结果。
3. 深化课题研究，以研究驱动课堂教学改革，提升课堂效率。
根据学校习惯培养“双十”体系修订学生“好习惯评价手册”，建设《好习惯好生活》创新实验室，并实施“好习惯银行”评价机制。
同时，继续探索学校集邮特色，推进性别教育、儿童哲学、围棋、足球游戏等推广类课程的校本化实施。
三、具体工作：（一）理论学习结合校本培训主题《聚焦快乐课堂，引领教师发展》，强化教研组与备课组建设。
在推进“快乐课堂”建设的背景下，明确研训要求，以教研组与备课组为龙头，提升教科研工作实效，重点关注课堂中教与学的突出问题。
围绕“快乐课堂”内涵、基于课标的教学设计、单元教学及教学五环节等主题，开展全学科教科研活动。
提升培训质量，积极参与各类教育科研与教学研究竞赛活动，逐步打造具有学科特色的教研品牌。
（二）课题研究1. 全国、市级课题：积极参与教育部规划课题《多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建》研究，结合上海市家庭教育指导研究市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》，鼓励各年级申报家长微型课程，挖掘家长资源。
小学教科研工作计划【精选5篇】
小学教科研工作计划【精选5篇】小学教科研工作计划篇一一、常规管理1.规范教师教学行为。
严格执行省颁课程计划，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。
首先向40分钟要质量。
严格执行课程计划，上足、上好每一门课，坚持做到“三表一致”，努力做到“减负增效”。
2.加强教学常规管理督查力度。
对备、教、批、辅、考、研提出明确的要求，力求做到备课深、讲课精、批改细、辅导勤。
教研组处每月对教师教学常规落实情况进行检查，发现问题及时整改，并做好检查记录，学期结束对每位教师进行总评，评定结果作为教师常规考核的重要内容之一。
再次，实行“推门听课”制度。
学校行政、教研组长要深入课堂，掌握课堂教学的实际情况，及时发现不足，并做好交流、解惑等工作。
3.重视课堂效率。
课堂效率的提高关键在于教师，本学期将围绕“教”与“学”并重的课堂教学，加强课前备课，不上无准备的课，建立“以生办本”的课堂，加强对学生“学”的管理。
重视集体备课，研究教材，研究学情，研究教法，不断提高教师的。
教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生个性发展。
4.继续加强学籍管理，严格执行省颁学籍管理规定。
完善学生转入、转出手续报批制度，切实抓好学额巩固。
学籍管理要做到资料齐全，管理规范。
二、队伍建设1.加强行政班子建设。
继续推行学校精细化管理，按照“谁主管，谁负责”的原则，将岗位设置与人员分工进一步细化，使人人有事做，事事有人做。
全体行政人员要有团结协作、开拓创新精神，树立全局、服务、创新、榜样、责任意识，在各自的领域开创出一片天地。
团结带领广大教师，充分调动教师群体的主动性、积极性和创造性，促进学校各项事业的发展。
2.加强师资队伍建设(1)开展全员读书活动，实施“读书富脑工程”。
开展《做教师真难，真好》《教师要学陶行知》全员读书系列活动。
组织参加教师读书交流，实现“一人学习，众人受益，共同进步”，做到知识和信息的共享，实现读书学习效果的最大化。
2024年小学教科研工作计划范本（7篇）
2024年小学教科研工作计划范本一、背景和目标2024年是小学教育改革的关键一年，我们学校将围绕全面发展、素质教育的要求，积极开展小学教科研工作，为学生提供更加优质的教育服务。
本次工作计划的目标是加强教师的专业能力，提升教育教学质量，促进学生全面发展。
二、工作重点1. 研究教学方法和策略，提高教师教学效率。
在新的一年里，我们将继续深入研究各学科的教学方法和策略，鼓励教师积极开展教学实践研究。
通过教学反思和教学相互观摩，推广有效的教学方法和策略，提高教师的教学效率和学生的学习效果。
2. 科学设计教学计划，提高教学质量。
我们将加强教师对学科教材的研究和分析，科学设计每周的教学计划。
在教学计划中，我们将注重学科的联系和知识的纵深发展，培养学生的科学思维和创新能力。
同时，我们也将关注学生的个性发展和综合素质的培养，努力实现素质教育的目标。
3. 探索多元评价方法，促进学生全面发展。
我们将研究和推广多元评价方法，对学生进行全面、客观的评价。
除了传统的笔试和口试，我们还将注重观察评价、实践评价和自主评价等方式，帮助学生发现自己的优点和不足，挖掘潜力，培养自信和独立思考的能力。
4. 加强教师培训，提升教师综合素质。
我们将组织教师定期参加教育培训，提高教师的综合素质。
培训内容包括教育理论知识、教育技能和教育心理学等方面的内容。
同时，我们也将鼓励教师积极参加学科研讨会和教育教学研究活动，拓宽视野，增加专业知识。
三、具体措施1. 研究教学方法和策略，提高教师教学效率。
（1）组织教研组开展教学实践研究，鼓励教师对自己的教学进行反思和总结。
（2）定期召开教师座谈会，分享有效的教学方法和策略，推广教学改革的先进经验。
（3）开设教学研讨课，教师互相观摩和交流教学经验。
2. 科学设计教学计划，提高教学质量。
（1）教研组成员负责研究学科教材，为教师提供科学的教学指导意见。
（2）定期组织学科教师研讨会，交流和分享优秀的教学设计和教学案例。
精选小学科研工作计划模板（3篇）
精选小学科研工作计划模板一、指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。
二、主要目标1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。
2、做好申报德育方面的市____规划课题工作。
3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。
4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。
整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。
5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。
三、工作措施（一）加强科研培训，促进专业发展1、本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。
2、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的教研活动。
3、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。
4、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，积极参与各学科的网络学习和研讨。
（二）加强课题研究，抓好课题管理本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。
目前，我校有潘国洪校长承担的广州市第____届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践____个在研区级小课题，以及新立项的省____规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的研究”以及区____规划课题“小学综合实践活动科组建设研究”。
2024年小学教育科研工作计划例文(5篇)
2024年小学教育科研工作计划例文随着社会演变与时代进步，小学教育正面临新的挑战与机遇。
为适应新时代需求，提高小学教育质量，我们制定了____年小学教育科研工作计划，旨在通过科学研究，识别并解决小学教育存在的问题，提供优质的教学资源和指导，以全面支持小学生的健康成长和全面发展。
一、研究主题的选定与确定1. 深化小学教育基本任务与目标的研究我们将深入探讨小学教育的基本任务和目标，理解学生心理与认知发展规律，研究如何依据学生特性与需求，制定有效的教学目标和教学策略。
2. 促进小学教师专业发展的研究我们将聚焦小学教师的专业能力提升和职业发展需求，研究提高教师教学水平和职业素养的途径，激发教师创新思维和教育研究热情，为他们提供专业的成长机会。
3. 完善小学教育评估与改进机制的研究我们将研究小学教育的评价体系，探索准确评估学生学习状况和发展水平的方法，为教育质量监控和改进提供科学依据和策略建议。
二、研究方法与途径的选定与确定1. 文献研究我们将广泛查阅国内外小学教育的最新研究成果，掌握研究动态，收集相关理论和实践经验，为科研工作提供坚实的理论基础。
2. 调查问卷我们将设计并实施问卷调查，了解教师和学生的需求与期望，收集他们对教育现状和问题的见解，为科研工作提供实证数据和参考意见。
3. 实地观察我们将定期进行实地考察，观察学校的教育环境和教学实践，收集教师教学及学生学习情况的第一手资料，为科研工作提供实证数据和案例分析。
三、研究计划的时间节点与安排1. ____年1月至3月：文献研究与理论框架构建在此阶段，我们将进行文献研究，明确研究方向，确立研究目标，制定研究框架和方法。
2. ____年4月至6月：问卷调查与数据收集我们将进行问卷调查，收集教师和学生的需求信息，整理实证数据，为科研工作提供数据支持。
3. ____年7月至9月：实地观察与案例分析我们将进行实地观察，收集相关资料，进行案例分析，为科研工作提供实证数据和案例研究。
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2020年小学教育科研工作计划精品版
小学教育科研工作计划
一、指导思想
切实依据年区教体局和教科室的计划精神，紧紧围绕学校提出的工作目标，聚焦自能高效课堂和教师专业发展。
以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。
二、工作目标
1.建立合理的科研工作体系，完善科研管理制度。
2.学习区自能高效课堂等先进科研理念，进而提升教师科研水平，继续推进自能高效课堂的研究工作。
3.加强各级课题的过程管理，督促在研究课题的研究工作顺利开展。
4.推进校本课程的探索与研究。
三、工作任务及措施
1.完善各项规章制度，加强教科研机制建设
教科研是一项长期而艰巨的工作。
要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。
由于学校系列发生了改变，学校的科研制度、科研水平远远不能满足学校发展的需要。
本学期学校将逐步健全完善学校的科研制度，规范科研档案，以教研组为单位组建科研团队。
（1）各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。
（2）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。
要将校本学习及实验课题纳入教师常规业务检查。
教科室开展的各项活动将纳入教师考核量化。
（3）做好各种教科研档案的整理归档工作。
2.加强理论培训和学习，继续推进自能高效课堂研究
积极组织教师参加学期初的培训和平时的校本培训，加强教师对现代教育教学理论的学习，促进教师科研水平的提升。
制定落实教师读书活动计划，完善读书制度，组织教师学习名家教育理论，阅读经典书籍，举办读书论坛，开展学习反思征文、专业理论学习与研讨等活动，在活动中提升教师的专业素养和理论水平。
本学期在重点研读《给教师的建议》、陶行知的教育书籍及教体局下发的自能高效课堂丛书，完成不少于5000字的理论学习笔记，至少撰写一篇论文。
聚焦课堂，依托校本科研，继续坚持“转变方式、合作探究、互动发展、提高效率的行动主线，继续开展自能高效课堂的教学研究和实践。
鼓励教师学以致用，结合对区自能高效课堂丛书的研读与学习，大胆探索适合自己本土的特色课堂。
3.加强对科研工作的监控、检查、指导、反馈和考核工作
根据区教科室“关于市区级规划课题的通知”指导教师结合教学实际及自己研究特长，开展课题申报工作。
引导教师从教学难题入手寻找自己的研究目标，制定科学合理的研究方案，确立校区市级课题。
坚持课题立项务实性、坚持研究过程合作性、坚持研究问题的思辨性、树立“教师之间的专业切磋，反思型科研研究模式”，形成重研讨、重
实践、重反思、重互动的科研风气，课题研究不做表面文章，不流于形式，确保科研工作落到实处，收到实效。
重点抓立项后的工作跟进和过程性监控，及时总结经验成果，做到边实践边总结边突破边推广，对于校级小课题的研究适时进行结题。
在原有的基础上继续支持鼓励学校特色课题的研究，语文学科以单元主题教学、徐鹏老师的习作讲评、刘婉卿老师的一拖二式阅读教学为引领，数学学科以杨学瑞老师课题研究的为引领，英语学科以刘爱花老师、孟晔老师特色英语课堂为引领，鼓励更多的教师参与到课题研究中来。
4.探索校本课程的开设科目，制定开设方案。
（1）进一步规范硬笔书法课程的开设
学校提出“端端正正写字，堂堂正正做人”要求，且本着“让每个孩子喜欢书法，让每个孩子都能写一手好字，为学生一生的发展负责”的理念，学校结合课标要求及区教体局精神，保证学生每天不少于20分钟练字时间。
学校统一规定练习内容，提供视频课程，全校师生全员参与硬笔书法练习。
语文教师跟班指导，学校教干每天对写字习惯、书写质量、教师跟班进行督查并作好记录，学期末依据上交次数、写字习惯、教师跟班指导、书写质量进行评估，量化到指导教师个人业务积分。
（2）围绕幸福教育课题，推广“‘孝’文化”课程开设
百善孝为先。
继续完善“孝”文化特色课程。
以校园文化为平台，为学生创设浓厚的“孝”文化氛围。
以各种活动为依托，为学生提供践行“孝”的机会，鼓励学生孝敬父母，尊敬师长，学会感恩，博爱社会。
为了使“孝”的思想扎根于全校师生的灵魂深处，使“孝”的行为成为全校师生的自觉行
动，学校为一至六年级学生提供《弟子规》读本，并要求每个学期背诵一定篇目，纳入学期末的语文素养考评中，学校创编了特色操《弟子规》，把孝文化渗透到每天体育活动中，激发了学生诵读《弟子规》积极性。
本学期，学校将深入推广实施‘“孝”文化’这一校本课程。
进一步规范软笔课程的开设，提高学生软笔书写质量，感受中华书法文化的魅力。
结合学校实际、周围资源环境及师资情况，学校在规范化以上校本课程的前提下，将继续探索有利于学生成长的其他学校课程。