第1课 仿写《秋天到》(宁)

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第1课仿写《秋天到》(宁)

第 1 课：

仿写《秋天到》（宁）教学内容：

根据新学课文《秋天到》进行诗歌仿写，可以写秋天到，也可以写四季中的任意一季。

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教学目标：

1、学习使用形容词形容事物的色彩、形态等方面；

2、基本体现诗歌押韵的特点，语句比较工整，能注意字数的协调一致。

教学过程：

跟进练习及方法提示：

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作品借鉴：

1、秋天到八月秋天到，红未衰，翠已减，暮雨洒江天。

九月秋无际，无人会，登临意，断鸿声声里。

十月秋萧萧，枫叶红，枝上闹，不见蛐蛐叫。

2、春天到（陈若愚）二月春天到, 天变暖, 风不寒, 鸟儿正梳妆。

三月播种忙，蔬菜籽，瓜果苗，埋下新希望。

四月百花开，梨花白，桃花红，燕子檐下翔。

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第 2 课：

仿写《妈妈，不要》（宁）教学内容：

根据新学课文《妈妈，不要送伞来》进行诗歌仿写，写出自己自强自立的一面，并写出自己享受其中的感觉。

教学目标：

学习使用妈妈不要，我喜欢，这样的句式来表达自己能做自己的事的喜悦心情。

教学过程：

跟进练习及方法提示：

作品借鉴：

1、妈妈，不要送手套来（李昊天）不要送手套来，妈妈，我喜欢在冰天雪地中堆一个英俊的雪人。

不要送手套来，妈妈，我喜欢让雪花从我的手里融化，我喜欢让小雪花把我的手弄得红通通的。

妈妈，我懂得你的爱，但我不是温室里的小花，雪花不会把我冷坏，我像冰雪里的花朵，风刀雪箭中更加自立、勇敢。

2、妈妈，不要教我跳绳（权晨睿）不要教我跳绳，妈妈，

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我喜欢在楼底下学别人跳绳，我喜欢自己的同伴用鼓励给我信心。

不要教我跳绳，妈妈，我喜欢在楼底下欢快的跳绳。

我喜欢变成奥运会上优秀的选手在五彩的跑道上欢快的跳绳。

妈妈，我懂得您的慈爱，但我不是小泥人，跳绳不会把我难倒。

我像大海上方的海燕，在关卡重重的地方更加英勇、坚不可摧。

第 3 课：

月饼飘香（宋）教学内容：

中秋来临，月满人圆，此时引导学生通过写月饼来纪念这一传统节日也不失为一种很好的方法。

教学目标：

1、知道这一节日的风俗和时间；

2、学习描写食品的基本方法，即可以按照从外观（色、形、包装等）到味道的顺序进行描写。

教学过程：

跟进练习及方法提示：

作品借鉴：

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第 4 课：

看图写话《捉鼠记》（宋）教学内容：

根据语文书语文天地中的看图说话内容进行创作。

教学目标：

1、学写多幅图，能根据图画意思划分出事情的起因、经过和结果，并分段叙述。

2、着重练习动词和心理描写，写出捉的过程，使文章重点突出。

教学过程：

跟进练习及方法提示：

作品借鉴：

第 5 课：

诗歌仿写《我有一盒彩笔》（娟）教学内容：

根据课文《我有一盒彩笔》进行诗歌仿写。

教学目标：

1、学习使用短语来写句子，使语句生动形象；

2、明白写文章要有一定的立意，对于本诗来说就是发挥想象力，想象自己将会用彩笔描绘怎样的愿望。

教学过程：

跟进练习及方法提示：

作品借鉴：

第 6 课：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 看图写话《有趣的书》（娟）教学内容：

根据语文书语文天地的看图写话进行创作。

教学目标：

1、能够通过对父子俩看书时专注的样子（神态和动作）的描写，写出这本书的有趣来；

2、继续学习按照事情的起因、经过和结果进行分段叙述的方法。

教学过程：

跟进练习及方法提示：

作品借鉴：

第 7 课：

看图写话《智救小兔》（薛）教学内容：

根据语文书语文天地的看图写话进行创作。

教学目标：

1、通过人物的对话、神态、动作和心理描写写出大家智救小兔的过程，使文章重点突出；

2、继续学习按照事情的起因、经过和结果进行分段叙述的方法。

教学过程：

跟进练习及方法提示：

作品借鉴：

第 8 课：

看图写话《夏天的故事》（薛）教学内容：

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根据语文书语文天地的看图写话进行创作。

教学目标：

1、把握单幅图的写法，通过细致观察画面并展开合理的想象力，写出事情的起因、经过和结果；

2、继续学习将重点放在人物神态和动作的描写上，使文章重点突出。

教学过程：

跟进练习及方法提示：

作品借鉴：

第 9 课：

雾（吴）教学内容：

进入冬季，天气也发生了变化，这其中雾成了我们经常遇见的一种自然现象，这篇习作我们就以雾为主题来学习描写。

教学目标：

1、细致观察雾在颜色和状态上的特点，学习使用恰当的短语进行描写；

2、学习使用一定的比喻、拟人和排比等修辞手法进行描写，使文章更生动形象。

教学过程：

跟进练习及方法提示：

作品借鉴：

1、雾（徐若水）随着冬爷爷的到来，天气慢慢的冷了起来，淘气的雾宝宝开始活跃了。