教科版科学六年级下册作业本参考答案
教科版科学六年级下册作业本参考答案(最新)
教科版六年级下册 科学作业本参考答案微小世界 1.放大镜活动记录1.2.(仅供参考))2选择题 (1)C (2)C 、D2.放大镜下的昆虫世界学生观察小动物 拆除危险物品活动记录1、用放大镜观察昆虫的身体构造并画下来。
课堂练习2.选择题 (1)D (2)A资料阅读3.A3.放大镜下的晶体活动记录1.画出在放大镜下看到的晶体形状。
课堂练习2.选择题（1）B （2）B资料阅读3. （1）B （2）C <C图有误，应为六边形>4.怎样放得更大活动记录1.略课堂练习2.顺序为：41323.选择题：（1）A （2）D （3）B （4）A5.用显微镜观察身边的生命世界（一）活动记录1.观察显微镜下的洋葱表皮结构并把它画下来。
课堂练习2.填图题 BEDAC3.选择（1）C （2）C （3）B <配图与文字不匹配，此答案按文字排序>6.用显微镜观察身边的生命世界（二）活动记录1.记录用显微镜观察到的现象。
课堂练习2.通过阅读教科书，我们知道细胞的作用有（在方框里打勾）：√呼吸√运动√消化√排泄√生长√发育√繁殖√遗传3.选择题（1）C （2）C资料阅读选择题（1）D （2）B （3）B （4）C7.用显微镜观察身边的生命世界（三）活动记录1.用文字描述或用图表示观察到的微生物的形状。
课堂练习2.选择题（1）D （2）A3.连线题变形虫鼓藻草履虫船形硅藻4.认真阅读教科书第22-24页的内容,完成下面的练习（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。
（2）□都能吃东西√都由细胞组成√都会对外界刺激产生反应□都会制造食物√都会繁殖√都会排泄资料阅读选择题（1）A （2）A （3）B8.微小世界和我们活动记录（供参考）1.发明放大镜以后：能看到细小的物体，看清它们的细微特征，如蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼发明显微镜以后：能看到微小的生物，观察到它们细胞的结构和特征，如变形虫；大肠杆菌；叶绿体课堂练习2.选择题（1）B （2）D单元练习答案：1.选择题（1）C （2）C （3）A （4）C （5）B （6）C （7）B （8）B （9）D （10）A （11）A （12）C （13）B （14）C （15）B （16）A （17）A （18） B2.填空题（1）厚薄（2）扁平的细毛足复（3）触角（4）微生物（5）细胞（6）晶体（7）蒸发水分冷却热饱和溶液（8）400 （9）盖玻片3.连线题（1）列文虎克发现细胞胡克发现青霉素弗莱明发明能放大近300倍的金属结构显微镜巴斯德第一个指出微生物与人类健康的关系(2)棒状蚂蚁羽毛状天牛鞭状雄蚕蛾膝状蝴蝶4.探究题(1) 6 3 2 5 7 1 4(2)①镊子染色滴管夹取实验材料载玻片吸取少量液体裁纸刀放置切片标本吸水纸切割洋葱碘酒吸取多余的水分②乙甲③B D A C④C物质的变化1.我们身边的物质活动记录1.火柴燃烧火柴折断2、（1）C（2）D（3）B2.物质发生了什么变化活动记录1.2.（1）C（2）C（3）C（4）B3.米饭、淀粉和碘酒的变化活动记录1.（1）清淡，没有味道（2）慢慢出现甜味（3）米饭在咀嚼的过程中发生了化学变化，变成了带有甜味的新物质。
教科版小学科学六年级下作业本参考答案
教科版小学科学六年级下作业本参考答案微小世界单元一、放大镜1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。
（略）二、放大镜下的昆虫世界１、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。
（略）三、放大镜下的晶体１、填空题。
（１）晶体（２）矿物晶体（３）规则２、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×３、阅读资料，回答问题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。
（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）√３、选择题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。
ＢＥＤＡＣ２、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√３、连线题。
2、小制作。
（略）单元练习1、填空题。
（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、规则（４）触角（５）细胞2、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）×3、选择题。
（１）A（２）C（３）A（４）C（５）B、C（６）A（7）C（8）A4、排序。
2、4、3、5、1、6、7物质的变化单元一、我们身边的物质1、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（6）√2、简答题。
（1）自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。
具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。
（2）火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。
二、物质发生了什么变化1、选择题。
（１）A（２）A（３）C（４）A（５）B2、观察记录。
（略）三、米饭、淀粉和碘酒的变化1、实验记录。
（略）2、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）×（５）×四、小苏打和白醋的变化1、选择题。
新教科版六年级下册科学学生活动手册参考答案
小学六年级科学下册作业本参考答案微小世界单元一、放大镜活动记录 1、2、1、推断题。
〔１〕√〔２〕√〔３〕√〔４〕×放大镜的放大倍数与放大镜大小没有必定 的联系，只与放大镜的凸度有关〔５〕×通过近视镜的镜片看到的图像时缩小 的。
〔６〕√２、选择题。
〔１〕Ｃ 〔２〕Ｃ、Ｄ ３、小制作。
〔略〕 二、放大镜下的昆虫世界推断题。
〔１〕√〔２〕×蟋蟀的耳朵长在足的内侧〔３〕×放大镜下并不能清楚地看 到〔４〕×苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落主要跟它的足的构造有关〔５〕 √物体名称 肉眼观看的觉察 放大镜下的觉察 报纸字的笔划很清楚， 纸面灰色有颗粒感布料能清楚的看到穿插的 线，外表有细毛字的笔划是有很多黑色小 点组成，纸面灰色凹凸不平，撕开的口子能清楚的看到细毛。
横竖穿插的线看的很清 晰，能清楚的看到外表卷曲的细毛资料阅读 A三、放大镜下的晶体活动记录：推断题。
〔１〕√〔２〕√〔３〕×不肯定，有些晶体很大的〔４〕√〔５〕×玻璃不是晶体资料阅读〔１〕Ｂ〔2〕Ｃ四、怎样放得更大１、填写观看记录。
〔略〕２、推断题。
〔１〕√〔２〕√〔３〕√〔４〕×显微镜的放大倍数是有限的〔５〕√３、选择题。
〔１〕Ａ〔２〕Ｂ〔３〕Ｂ五、用显微镜观看身边的生命世界〔一〕１、填图题。
ＢＥＤＡＣ２、推断题。
〔１〕×整个洋葱放到显微镜下，反而看不到它的精细构造。
〔２〕√〔３〕×最早觉察细胞的是罗伯特胡克〔４〕×载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的〔５〕√〔６〕√六、用显微镜观看身边的生命世界〔二〕１、填表。
2、填空题。
〔1〕细胞〔2〕细胞3、资料阅读〔１〕√〔２〕×人体最大的细胞是卵细胞，最小的是血小板〔３〕√〔４〕√〔５〕×人体内寿命最长的细胞是大脑和神经细胞。
〔６〕√七、用显微镜观看身边的生命世界〔三〕1、推断题。
2019年教科版六年级科学下册作业本(附答案)
教科版2019年科学作业本参考答案六年级下册微小世界 1.放大镜活动记录1.2.(仅供参考))物体名称 肉眼观察的发现放大镜下的发现报纸字的笔划很清晰， 纸面呈灰色，有颗粒感字的笔划是由放多黑色小点组成，纸面灰面，凹凸不平，撕开的口子能看到清晰的毛边。
布料 能清楚的看到交错的线，表面有细毛。
横竖交错的线很清晰，能清楚的看到表面卷曲的细毛。
（略）2选择题 (1)C (2)C 、D2.放大镜下的昆虫世界观察微小零件考古学家 研究文物部队指挥官查看微缩地图探险家 聚光取火学生观察小动物 拆除危险物品查看胚芽活动记录1、用放大镜观察昆虫的身体构造并画下来。
这是（蚕蛾）的触角，它的形状是（羽毛状）。
这是（蜻蜓）的翅膀。
课堂练习2.选择题 (1)D (2)A资料阅读3.A3.放大镜下的晶体活动记录1.画出在放大镜下看到的晶体形状。
名称：白糖名称：食盐课堂练习2.选择题（1）B （2）B资料阅读3. （1）B （2）C <C图有误，应为六边形>4.怎样放得更大活动记录1.略课堂练习2.顺序为：41323.选择题：（1）A （2）D （3）B （4）A5.用显微镜观察身边的生命世界（一）活动记录1.观察显微镜下的洋葱表皮结构并把它画下来。
画出一个细胞亦可。
课堂练习2.填图题 BEDAC3.选择（1）C （2）C （3）B <配图与文字不匹配，此答案按文字排序>6.用显微镜观察身边的生命世界（二）活动记录1.记录用显微镜观察到的现象。
名称用显微镜观察到的物体特点（用文字或者图片）气孔叶绿体课堂练习2.通过阅读教科书，我们知道细胞的作用有（在方框里打勾）：√呼吸√运动√消化√排泄√生长√发育√繁殖√遗传3.选择题（1）C （2）C资料阅读选择题（1）D （2）B （3）B （4）C7.用显微镜观察身边的生命世界（三）活动记录1.用文字描述或用图表示观察到的微生物的形状。
课堂练习2.选择题（1）D （2）A3.连线题变形虫鼓藻草履虫船形硅藻4.认真阅读教科书第22-24页的内容,完成下面的练习（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。
六下教科版科学作业本答案
第一单元微小世界1、放大镜能把物体的（图像）放大，显现人眼所看不清的（细微之处）。
2、放大镜使用：方法一：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离（不变），手持放大镜在物体和人眼之间（来回移动），直至图像大而清楚；方法二：把（放大镜）移至眼前，移动（物体）直至图像大而清楚。
3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）。
最早的透镜是用（透明水晶）琢磨而成。
13世纪的（培根）根据老师（格罗斯泰斯特）的建议设计制造了增进视力的（眼镜）。
•4、放大镜的放大倍数和镜片的（直径）没有关系，和镜片的（凸度）有关。
放大镜的（凸起程度越大）放大的倍数也就越大。
常见物品中（球形透明物）放大倍数最大，水滴、盛有水的玻璃杯、鱼缸等都有放大的作用。
•5、使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的（细节）。
比如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。
触角的形状是多种多样的，蝴蝶的触角是（棒状）状的，蚕蛾的触角是（羽毛状）的，蝗虫的触角是（丝状的，天牛的触角是（鞭状）的。
•用放大镜看电视屏幕图像，发现萤光点由（红、绿、蓝）三种颜色组成。
6、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
7、像食盐、白糖、味精的颗粒都是（有规则的几何外形）的固体，人们把这类固体物质叫做（晶体）。
自然界中大部分固体物质都是（晶体）或（由晶体）组成。
晶体的形状多种多样，但都很有（规则）。
晶体的形状很有规则，有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）……•制作晶体的方法有（减少水分法）、（降低温度法）。
8、常见晶体有：食盐、白糖、味精、碱面、雪花、长石、石英、云母等。
常见非晶体有：玻璃、橡胶、石腊、松香、珍珠、琥珀等。
•9、17世纪，人们发现把两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。
10、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。
新教科版六年级下册科学作业本参考答案
教科版六年级科学作业本参考答案（六下）（一）微小世界单元一、放大镜1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×放大镜的放大倍数与放大镜大小没有必然的联系，只与放大镜的凸度有关（５）×通过近视镜的镜片看到的图像时缩小的。
（６）√２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。
（略）二、放大镜下的昆虫世界判断题。
（１）√（２）×蟋蟀的耳朵长在足的内侧（３）×放大镜下并不能清晰地看到（４）×苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落主要跟它的足的结构有关（５）√资料阅读 A三、放大镜下的晶体判断题。
（１）√（２）√（３）×不一定，有些晶体很大的（４）√（５）×玻璃不是晶体资料阅读（１）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。
（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×显微镜的放大倍数是有限的（５）√３、选择题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。
ＢＥＤＡＣ２、判断题。
（１）×整个洋葱放到显微镜下，反而看不到它的精细结构。
（２）√（３）×最早发现细胞的是罗伯特胡克（４）×载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的（５）√（６）√六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、填表。
（略）2、填空题。
（1）细胞（2）细胞3、资料阅读（１）√（２）×人体最大的细胞是卵细胞，最小的是血小板（３）√（４）√（５）×人体内寿命最长的细胞是大脑和神经细胞。
（６）√七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1、判断题。
（１）√（2）√（3）√（4）√2、连线题。
变形虫鼓藻3、填空题。
（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（衣藻）等。
（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样：□能吃东西√□都有细胞组成√□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物√□都会繁殖√□都会排泄八、微小世界和我们1、活动记录（略）2、小制作。
科教版六年级下册课堂作业本参考答案
科教版六年级下册课堂作业本参考答案微小世界单元一、放大镜1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。
（略）二、放大镜下的昆虫世界。
3.选择题A１、判断题。
（１）√（２）×（３）√（４）×（５√阅读资料：选择（A）三、放大镜下的晶体１（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×３、阅读资料，回答问题。
（（1）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大2、填写观察记录。
（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×３、选择题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。
ＢＥＤＡＣ２、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√3略六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、略2填图：（细胞的作用）组成生命体；运输氧气；运输二氧化碳；储存脂肪；抵抗病毒；抵抗细菌；制造养料；消化、繁殖、遗传等3、填空题。
（1）细胞（2）细胞资料阅读：判断题：1、√2、×3、√4、√5、×6、√七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）√2、连线题。
3、阅读题。
（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。
（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样：√□能吃东西√□都有细胞组成√□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物√□都会繁殖√□都会排泄4略八、微小世界和我们活动记录：发明放大镜以后：能看清——蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼发明显微镜以后：能看清——变形虫；细胞；大肠杆菌；叶绿体2、小制作。
（略）单元练习1、填空题。
（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体（４）触角2、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√3、选择题。
新教科版六年级下册科学学生活动手册参考答案
小学六年级科学下册作业本参考答案微小世界单元一、放大镜活动记录1、1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×放大镜的放大倍数与放大镜大小没有必然的联系，只与放大镜的凸度有关（５）×通过近视镜的镜片看到的图像时缩小的。
（６）√２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。
（略）二、放大镜下的昆虫世界判断题。
（１）√（２）×蟋蟀的耳朵长在足的内侧（３）×放大镜下并不能清晰地看到（４）×苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落主要跟它的足的结构有关（５）√资料阅读 A三、放大镜下的晶体活动记录：判断题。
（１）√（２）√（３）×不一定，有些晶体很大的（４）√（５）×玻璃不是晶体资料阅读（１）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。
（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×显微镜的放大倍数是有限的（５）√３、选择题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。
ＢＥＤＡＣ２、判断题。
（１）×整个洋葱放到显微镜下，反而看不到它的精细结构。
（２）√（３）×最早发现细胞的是罗伯特胡克（４）×载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的（５）√（６）√六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、填表。
2、填空题。
（1）细胞（2）细胞3、资料阅读（１）√（２）×人体最大的细胞是卵细胞，最小的是血小板（３）√（４）√（５）×人体内寿命最长的细胞是大脑和神经细胞。
（６）√七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1、判断题。
（１）√（2）√（3）√（4）√2、连线题。
变形虫鼓藻3、填空题。
（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（衣藻）等。
（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样：□能吃东西√□都有细胞组成√□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物√□都会繁殖√□都会排泄八、微小世界和我们1、活动记录2、小制作。
教科版六年级下册科学第二单元作业本答案
物质的变化 1.我们身边的物质活动记录 1.火柴燃烧 火柴折断2 2.物质发生了什么变化活动记录 1. 2.（1）C （2）C （3）C （4）B3.米饭、淀粉和碘酒的变化活动记录1.（1）清淡，没有味道 （2）慢慢出现甜味（3）米饭在咀嚼的过程中发生了化学变化，变成了带有甜味的新物质。
2.（1）含有淀粉的食物：番薯、土豆、山药、藕、玉米、小麦等。
（2）不含淀粉的食物：白菜、黄瓜、冬瓜、洋葱、鱼肉、柑橘等。
3.（1）C（2）C4.小苏打和白醋的变化活动记录1.小苏打的特点：白色、细小的晶体、粉末状白醋的特点：无色、透明、具有刺激性气味的液体2.立刻产生大量气泡，并有嗤嗤的响声；用手触摸玻璃瓶外壁会发现比之前冰冷。
课堂练习3.（1）B（2）D（3）B（4）D（5）B5.铁生锈了活动记录1.课堂练习3.（1）D（2）B6.化学变化伴随的现象活动记录1.2.（1）C（2）A（3）B3.7.控制铁生锈的速度课堂练习1.（1）C（2）D2.（1）对比实验法（2）最严重C，最不严重A；铁生锈是水和空气共同作用造成的。
8.物质变化与我们2.（1）A（2）D单元练习1.选择题（1）B （2）B （3）A （4）D （5）B （6）C （7）C （8）B （9）C （10）B2.（1）物质，变化（2）没有产生新物质，产生了新物质（3）物理，化学3.（1）颜色、敲击声、导电性，不同，化学（2）①铁钉有无接触水（铁钉放置的位置）②④放在干燥处、刷油漆、擦油。
教科版2023版六下科学作业本参考答案
2023年版省编科学作业本参考答案六年级下册《小小工程师》单元参考答案⒈了解我们的住房活动记录：略课堂练习:⒈其他都勾选，只有防雷系统根据实际情况讨论，可选可不选⒉D⒉认识工程活动记录：略课堂练习:⒈A⒉B⒊A⒊建造塔台活动记录：略科学阅读:⒈ D⒋设计塔台模型课堂练习: ⒈D⒉D科学阅读: ⒈B⒌制作塔台模型科学阅读: ⒈ C⒍测试塔台模型课堂练习: l.A⒉C科学阅读:⒈ B⒎评估改进塔台模习科学阅读:⒈ D单元练习选择题：l.B ⒉ B ⒊ C ⒋ D ⒌ A ⒍ A ⒎ B⒏ C ⒐ D ⒑ D ⒒ C ⒓ B探究题：⒔⑴全√：⑵除了第一项，全√：⑶ D ⒕略《生物的多样性》单元参考答案⒈校园生物大搜索课堂练习:⒈ D ⒉ C科学阅读:⒈ A⒉制作校园生物分布图课堂练习:⒈ B ⒉ C⒊形形色色的植物课堂练习:l.C ⒉ B科学阅读l.C⒋多种多样的动物课堂练习:⒈ C ⒉ B ⒊ A科学阅读:⒈ D⒌相貌各异的我们课堂练习：⒈ A ⒉ B ⒊ D ⒋ B科学阅读: l.B⒍古代生物的多样性课堂练习:⒈ D ⒉ A ⒊连线示意图：“×”⒎保护生物多样性课堂练习：⒈自然保护区⒉C ⒊除第三顶外，都打√单元练习选择题1.C ⒉B ⒊B ⒋C ⒌C ⒍C ⒎C ⒏ B ⒐ B⒑ B ⒒⑴ 6: 2: 3：3 ⑵ B ⑶动物还是植物：是否有脊柱⑷警戒：变异⑸D12.（1）鳄：蜥蜴⑵B ⑶三叶虫：始祖鸟：学习科学知识（通过听讲、看书、看记录片等也可）⑷ A⑸不同之处是：现代鸟类：嘴里没有牙齿，翅膀上没有指爪，掌骨和距骨不分离，没有尾巴。
孔子鸟：嘴巴里有牙齿，翅膀上长着三个指爪，掌骨和距骨分离，有尾巴。
相同之处是：都有翅膀、羽毛和喙状的嘴。
《宇宙》单元参考答案⒈太阳系大家庭课堂练习：l.B ⒉ C ⒊ A科学阅读：l.D⒉八颗行星课堂练习:⒈ B ⒉D ⒊ B科学阅读:⒈ D⒊日食课堂练习:l.D ⒉ B ⒊ B科学阅读:⒈ A⒋认识星座课堂练习:l.D ⒉B ⒊A ⒋D⒌夏季星空课堂练习:l.D ⒉ A ⒊ D ⒋ D科学阅读:⒈ A⒍浩翰的宇宙课堂练习:l.D ⒉ B ⒊ C⒎探索宇宙课堂练习⒈ B ⒉ B ⒊ D科学阅读:⒈ C单元练习选择题l.C ⒉ B ⒊ C ⒋ A ⒌ C ⒍ B ⒎ C ⒏ D ⒐ C ⒑ C ⒒ C ⒓ B ⒔ D ⒕ A ⒖ C探究题⒗⑴ 8:⑧:水：①；海王⑵⑦;金；⑤；火⑶④:木⑷ D ⒘⑴初一⑵略⑶西；东《物质的变化》单元参考答案⒈厨房里的物质与变化课堂练习：⒈化学变化⒉ D ⒊ B ⒋ B科学阅读：⒈ B⒉产生气体的变化课党练习：⒈B ⒉A ⒊B ⒋A科学阅读：⒈物理⒉ABCD⒊发现变化中的新物质课堂练习:⒈B ⒉A ⒊B实践拓展:有益的例子：粮食发酵、金属冶炼等有害的例子：铁生锈、食物腐烂等⒋变化中伴随的现象课堂练习:⒉C ⒊B⒌地球家园的化学变化课堂练习:⒈化学：AD ⒉ B ⒊ ABCD科学阅读:l.BCD⒍生命体中的化学变化课堂练习⒈高；长胖；变美；能量⒉ B ⒊ C科学阅读：⒈ A⒎美丽的化学变化课堂练习：⒈ B ⒉ D ⒊ C单元练习选择题l.AD；BCE ⒉B ⒊C ⒋A ⒌D⒍B ⒎C ⒏C ⒐B探究题⒑(l)①③○5⑦；②④⑥⑦⑵AB ⑶熄灭：重⑷二氧化碳⒒⑴成分：不是；化学⑵①纸巾的湿度：②略：③铁钉在潮湿的环境中容易生锈综合练习选择题：⒈ B ⒉ C ⒊ A ⒋ A ⒌ C ⒍ D ⒎ A ⒏ D ⒐ A ⒑ D ⒒ B ⒓ C⒔ C ⒕ D探究题：⒖⑴ C ⑵ ACD ⑶ A⒗⑴ CD ⑵ A ⑶积极植树造林、不使用一次性筷子等(答案合理即可)⒘⑴有大量气泡产生，瓶子变鼓等⑵会⑶①小苏打的质量：白醋的量,②"火箭”发射高度与小苏打的质量有关③ 3；4。
教科版小学科学六年级下册作业本参考答案
（2）下列透明玻璃片具有放大作用的是（ C D ）。
2、放大镜下的昆虫世界名称：白糖名称：食盐3.阅读下面的资料,回答问题。
雪花是由空气中的尘埃引起水分子层层凝结而成的。
尽管每一朵雪花都呈六边形,但是细心观察,我们找不到两片完全相同的雪花。
有的雪花矮矮胖胖,有的雪花纤细修长,有的雪花扁平如板,有的雪花带着精致的枝权。
雪花的结构取决于雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况。
(1)雪花的结构取决于(B)A.雪花晶体穿越高空大气层时下落的速度B.雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况C.雪花晶体穿越高空大气层时所遇到的空气阻力D.雪花晶体穿越高空大气层时随机形成的形状2)雪花晶体的形状是(C)。
（注：此题雪花图片有误，应为六边形）2.填图題(将字母填在括号内)。
A.载物台B.目镜C.反光镜D.物镜E.调节旋钮BA.③④②①B.④③①②C.④③②①D.③④①②（此题图文有误，按图图四在书本上为盖盖玻片，而此图为滴液体，按文字，则与图对不上号。
如去掉图片看文字，则为B。
）6、用显微镜观察身边的生命世界（二）1、记录用显微镜观察到的现象。
名称用显微镜观察到的物体特点（用文字或者图片）气孔叶绿体2.通过阋读教科书,我们知道细胞的作用有(在□里画“√”)□√呼吸□运动□√消化□√排泄□√生长□√发育□√繁殖□√遗传3、选择题(1)第一个发现细胞的人是（C）A.格罗斯泰斯特B.培根C.胡克D.列文虎克(2)大量的研究证明,生命体是由（C）构成的A.动物B.植物C.细胞4.阅读下面的资料,回答问题。
各种各样的人体细胞细胞是人体的结构和功能单位,人体大约有200种共40万亿一60万亿个胞。
女性体内成熟的卵细胞是最大的人体细胞,它的直径在0.1毫米以上;血液中的血小板是最小的人体细胞,直径约2微米。
最神奇的是大脑神经细胞,当人受到外界刺激时,产生的神经冲动的传递速度超过400千米/时,相当于波音777飞机飞行速度的一半。
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教科版科学作业本参考答案 六年级下册
微小世界 1.放大镜
观察微小零件
拆除危险物品
查看胚芽
考古学家
研究文物
观察小动物 2.(仅供参考))
学生
探险家
部队指挥官
聚光取火
查看微缩地图
物体名称
肉眼观察的发现
放大镜下的发现
报纸
字的笔划很清晰， 纸面呈灰色，有颗粒感
字的笔划是由放多黑色小点组 成，纸面灰面，凹凸不平，撕 开的口子能看到清晰的毛边。
课堂练习
2.选择题 （1）D （2）A
3.连线题 变形虫
鼓藻
草履虫
船形硅藻
4.认真阅读教科书第 22-24 页的内容,完成下面的练习 （1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。
（2） □都能吃东西 √都由细胞组成 √都会对外界刺激产生反应 □都会制造食物 √都会繁殖 √都会排泄
5
资料阅读 选择题（1）A （2）A （3）B
7.考察家乡的自然水域
水域名称 水域周围是什么 水域周围的污染源 水域中的水生植物生长情况
环村溪
地方 校园外
住宅
生活垃圾、农业污染
苔藓、浮萍、水花生等
19
水域中的水生动物活动情况 水域的水质情况
人们对水域的评价 我的建议
鱼、虾、螺丝等
颜色
偏黄色
气味
有
是否浑浊
是
水中杂物
有塑料袋等
水质污染比较严重。
加强治理力度。
课堂练习 2.选择题 (1)D (2)A 资料阅读 3.A
3.放大镜下的晶体 活动记录 1.画出在放大镜下看到的晶体形状。
名称：白糖
名称：食盐
课堂练习 2.选择题 （1）B （2）B 资料阅读 3. （1）B （2）C <C 图有误，应为六边形>
活动记录 1.略 课堂练习
4.怎样放得更大
2.顺序为：4132 3.选择题：（1）A （2）D （3）B （4）A
综合练习 一、选择题。 １.Ａ 2.Ａ 3.Ｃ 4.Ａ 5.D 6.B 7.B 8.Ｂ 9.Ｃ 10.A 11.A 12.D 13.D 14.C 15.D 二、填空题。 1.晶体 2.细胞(或细胞壁) 3.物理变化、化学变化
名称 气孔
用显微镜观察到的物体特点（用文字或者图片）
叶绿体
课堂练习 2.通过阅读教科书，我们知道细胞的作用有（在方框里打勾）： √呼吸 √运动 √消化 √排泄 √生长 √发育 √繁殖 √遗传
3.选择题 （1）C （2）C
4
资料阅读 选择题 （1）D （2）B （3）B （4）C
7.用显微镜观察身边的生命世界（三） 活动记录 1.用文字描述或用图表示观察到的微生物的形状。
气体排
垃圾发酵产生可燃性气体和有毒气体
衬垫
受污染的水渗透到土壤和地下水中 滤液处理池
过滤液收集、过
5.C
3.减少丢弃及重新使用
17
活动记录 1.略 2.将包装盒制作成收纳盒等。 课堂练习 3.重新使用 4.D 5.C 6.C
活动记录 回收物品的材料分类
4.分类和回收利用
材料 金属 纸 塑料 玻璃
来自何种物品 电线、锅、勺子、电器等 课本、打印纸、报纸、包装盒等 饮料瓶、塑料制品等 酒瓶，玻璃窗，玻璃制品等
课堂练习 2.（1）C（2）C（3）C（4）B
3.米饭、淀粉和碘酒的变化 活动记录 1.（1）清淡，没有味道
（2）慢慢出现甜味 （3）米饭在咀嚼的过程中发生了化学变化，变成了带有甜味的新物质。 2.（1）含有淀粉的食物：番薯、土豆、山药、藕、玉米、小麦等。 （2）不含淀粉的食物：白菜、黄瓜、冬瓜、洋葱、鱼肉、柑橘等。 3.（1）C（2）C
项目 数据
地月平均距离 384401 千米
近地点平均距 离 363300 千米
远地点平均距 离 405500 千米
月球直 径 3476 千 米
月球物质的平 均密度 每立方厘米 3.34 克
月球上的逃 逸速度 每秒 2.4 千 米
2.月相变化
活动记录（略）
课堂练习
2.选择题。 （1）C（2）B（3）A（4）C（5）C （２）一半被涂黑的皮球
活动记录（供参考）
8.微小世界和我们
1.发明放大镜以后：能看到细小的物体，看清它们的细微特征，如蝴蝶鳞片； 电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼
发明显微镜以后：能看到微小的生物，观察到它们细胞的结构和特征，如变形 虫；大肠杆菌；叶绿体
课堂练习
2.选择题 （1）B （2）D
单元练习答案：
1.选择题
（1）C （2）C （3）A （4）C （5）B （6）C （7）B （8）B （9）D （10）A （11）A （12）C （13）B （14）C （15）B （16）A （17）A （18） B
3
5.用显微镜观察身边的生命世界（一） 活动记录 1.观察显微镜下的洋葱表皮结构并把它画下来。
画出一个细胞亦可。 课堂练习
2.填图题 BEDAC
3.选择 （1）C （2）C （3）B <配图与文字不匹配，此答案按文字排序> 6.用显微镜观察身边的生命世界（二）
活动记录
1.记录用显微镜观察到的现象。
布料
能清楚的看到交错的线，表面 横竖交错的线很清晰，能清楚
有细毛。
的看到表面卷曲的细毛。
（略）
课堂练习
2 选择题 (1)C (2)C、D
1
2.放大镜下的昆虫世界 活动记录 1、用放大镜观察昆虫的身体构造并画下来。
这是（蚕蛾）的触角，它的形状是（羽毛状）。
这是（蜻蜓）的翅膀。
这是（ 蝗虫的后足
）。
2
2.填空题
（1） 厚 薄 （2）扁平的细毛 足 复 （3）触角 （4）微生物 （5）细胞 （6）晶体 （7）蒸发水分 冷却热饱和溶液 （8）400 （9）盖玻片
3.连线题
（1）列文虎克
发现细胞
胡克
发现青霉素
弗莱明
发明能放大近 300 倍的金属结构显微镜
6
巴斯德
第一个指出微生物与人类健康的关系
(2)棒状
举着皮球绕场地走一圈 皮球的黑色一半始终背对黑板 黑板 场地内的同学
月球绕着地球公转 地球上的观察者 被太阳照亮的月球 月球的亮面朝着太阳 太阳
课堂练习
3.我们来造环形山
12
１.选择题。 （１）D（２）B（３）B ２.资料阅读 （１）A（２）B（３）B
１.选择题。 （１）Ａ（２）Ｃ（３）A ２.
4.日食和月食
注：“行星”的直径小数点后保留一位，四舍五入。
2.选择题。
（１）D（２）Ｃ（３）D（４）B
13
3.连线题。 水星 金星 海王星 木星
公转周期最长的行星 公转周期最短的行星 自转周期最长的行星 自转周期最短的行星
6.在星空中（一） 活动记录（略） 3.选择题。 （１）D（２）A（３）B（4）C（5）D（6）B 资料阅读 4. （１）A（２）B（３）A
活动记录
7.在星空中（二）
天鹰座 课堂练习
天琴座
天鹅座
仙后座
14
2.选择题。 （１）D（２）B（３）D（4）AD
8.探索宇宙 课堂练习 1.选择题。 （１）D（２）C（３）C（4）A（5）C 资料阅读 C
单元练习 1.选择题。 （１）Ｃ（２）Ｂ（３）D（４）C（5）D（6）C（7）B（8）A（9）D （10）C（11）D（12）C（13）C（14）A（15）C（16）A（17）C （18）A（19）B（20）A 2.连线题。 （1）
蚂蚁
羽毛状
天牛
鞭状
雄蚕蛾
膝状
蝴蝶
4.探究题
(1) 6 3 2 5 7 1 4
(2)① 镊子
染色
滴管
夹取实验材料
载玻片
吸取少量液体
裁纸刀
放置切片标本
吸水纸
切割洋葱
碘酒
吸取多余的水分
②乙 甲
③B D A C
④C
活动记录 1.
火柴燃烧
物质的变化 1.我们身边的物质
火柴折断
发光发热、产生 气体、颜色改 变，有新物质生 成
4.小苏打和白醋的变化 活动记录
8
1.小苏打的特点：白色、细小的晶体、粉末状 白醋的特点：无色、透明、具有刺激性气味的液体
2.立刻产生大量气泡，并有嗤嗤的响声；用手触摸玻璃瓶外壁会发现比之前冰 冷。 课堂练习 3.（1）B（2）D（3）B（4）D（5）B
5.铁生锈了 活动记录 1.
铁 铁锈
颜色 银白 红褐
课堂练习 2.C 3.可回收垃圾：AHILQT
其他垃圾：CFNPR
厨余垃圾：BEKO 有害垃圾：DGJMS
5.一天的生活用水 活动记录 1.填表。（略） 2.刷牙，用杯子接只需要一杯水大约 300ml，开着水龙头根据水流量不同大约 需要 3L 到 6L 不等。 3.A
18
4.节水的好办法如：用雨水洗手，及时关紧水龙头，重复利用水，利用雨水浇 花等。
（2）①D ②B ③A （3）B （4）B （5）A 3.简答题 （1）节水的好办法如：用雨水洗手，及时关紧水龙头，重复利用水，利用雨水 浇花等。 （2）可以当包装袋，盛其他物品等。 （3）包装首先要保证物品安全，其次要实用，避免过度包装。 （4）将这些垃圾进行分类 厨余垃圾：菜叶、瓜皮、鱼骨、蛋壳、苹果核（这些垃圾可用于堆肥）； 可回收垃圾：生日蛋糕包装盒、可乐易拉罐、牛奶盒、啤酒瓶、废报纸（这些 垃圾可用于卖给废品回收站）； 有毒垃圾：废旧日光灯（需经过特殊处理）； 其他垃圾：用过的餐巾纸、卫生纸（只能丢弃）。
3.选择题 （１）C（２）B（３）B
5.太阳系