幼儿园教育教学管理工作制度

幼儿园教育教学管理工作制度

一、备课制度

第一条教师必须以《规程》和《纲要》为依据,研究制订好各类教育教学计划。

第二条认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,指导运用于备课。

第三条深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课,突出重点，突破难点。要求教师备课书写规范,活动设计美观。

第四条按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等,每周写一篇以上的观察笔记和教育反思。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。

第五条备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

第六条坚持集体备课与个人备课相结合。每周一次平行班集体备课.

第七条备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。

第八条鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励

二、听课制度

第一条每学期组织教师相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。

第二条园长每学期必须有针对性地深入班级听课40次以上，教学主任干事下班听课50次以上,做好听课记录，及时进行评议,肯定成绩，找出差距,提出建议和希望。

第三条骨干教师每学期必须做示范课一次.

第四条青年教师每周自觉听老教师活动,并主动征求意见.

三、教师考评制度

第一条凡本园教师都必须按时接受工作质量的评价考核。

第二条幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，各组组长参加。考核领导小组的职责是:

1、拟定考核内容及评价标准

２、确定考核方法

3、定考核时间

4、研究奖惩办法

5、写考核总结

6、根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。

第三条考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求拟定详细考核提纲。

第四条考核结果填入业务档案。考核结果作为教师晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。

四、教育教学评估制度

第一条为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的全面评估工作。

第二条成立教育教学质量评估小组，由主管教育工作的园长担任组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。

第三条教育教学质量评估小组在全面教育质量评估的基础上参考本园每个学期教育工作重点,研究确定评估的内容，制订评估标准,确定评估的方法及时间，并将评估后的材料进行分析，做出评估总结报告,提出本园改进教育工作的意见及建议。

第四条每学期末开展评估活动。

第五条教育质量结果与奖惩制度挂勾。

第六条每学期教育质量评估总结应作为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。

教研教学管理制度

一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。

二、定期开展业务学习,每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席,因故不能参加活动必须向园长请假。

三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到,不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。

四、每学年组织全园性观摩活动、教师基本功观摩展示活动一次,鼓励创新，

观摩后,组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议,并作为教师业

务考核内容存档。

五、各班段教研组长要切实负起责任，搞好平时的备课、研究等工作。定

期或不定期抽查教师的教育教学计划、检查保教人员一日组织活动或某生活

环节的情况，及时与保教人员交换意见。

六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划,期末写出专题

总结或经验论文等,在园内进行交流、评比。

七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。

八、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

九、每年设法组织教师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动,开阔视野、

取长补短。外出学习时,事先准备好笔记本,不迟到、不早退,做好记录，写规范字，主动向领导汇报,并负责传达学习内容，写好专题体会一篇。

十、教师要重实践、勤反思、善总结,每位教师每学期至少要撰写一篇教

育教学或教研论文。在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师,按幼儿园奖

励制度给予奖励。

十一、每位教师每月完成一份比较高水平的教学案例(包括设计意图、执教

班级、执教者、活动预期目标、材料准备、活动重难点以及反思)。

十二、教研活动领导组每月至少要召开一次例会,全员积极参与活动,讲好

普通话，研究部署或总结全园的教研活动。

十三、教研活动领导组要做好每学期教研活动的总结工作。

幼儿园教育教学章程

第一章总则

第一条为全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，全面启动教育现代化工程,提高保教质量，促进幼儿园持续、稳定健康地发展,创建主动适应社会主义市场经济、面向２1世纪的现代示范幼儿园。依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等相应有关法规制订本章程。

第二条幼儿园以“一切为了孩子,为了一切孩子；服务于家长，服务于本系统,回报大社会”为宗旨，以“为培养具有完善的人格，扎实的学力,富有实践应

用能力，个性得以健康发展的一代完美新人打下坚实的基础。即从小学做人。”为目标，以“向上向善”为园风，园训“快乐生活健康成长”,”以“献身·求真·创新”为教风,以“动手·动脑·乐学”为学风，以“自律·民主·开拓”为管理者工作作风。

第三条每年的９月1日为幼儿园纪念日。

第四条幼儿园是一所对3-6岁幼儿进行学龄前教育的事业机构。幼儿园实行全日制，办园规模为不超过１1个教学班，教学班班额按教育部门要求,大班不超过35人,中班不超过3０人,小班２５人。

第五条幼儿园三年发展目标和工作规划:

一、抓好管理班子建设，做到清正廉洁,秉公办事，吃苦在前，为人表率,善于团结、奉献,为群众、为幼儿多办事、办实事。

二、加强思想政治工作，切实进行职业道德教育,不断提高教师政治素质。

三、重视园务建设，不断积累，沿着美化、净化、儿童化、教育化、安全化的目标创县二流的园所环镜。

四、强化科学管理，探索一套符合我园现状的管理制度,争创县二流的管理水平和工作效益。五、加强教师队伍建设，狠抓教师业务素质的提高，中专以上学历的教师达10０％，在完成正常的保教工作同时，大练基本功,每位教师逐步实现自己教有所长的特色。

六、建立一套富有特色的园本课程,力争200６年通过县级规范幼儿园评估。

七、普及卫生保健知识,增加卫生保健设备,办好幼儿食堂,实现卫生保健工作规范化，创我县一流的卫生保健工作和幼儿食堂。

第二章行政管理

第六条幼儿园由县教育局统一管理,面向社会。人员编制由市局根据国家规定及幼儿园办学规模核定，幼儿园实行园长负责。幼儿园按入园幼儿人数设置教师、保育员、厨师等人员。

第七条幼儿园实行园长负责制。其主要职责是：

一、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定;