(小学音乐教案)咏鹅
2024年小学音乐教案《咏鹅》
2024年小学音乐教案《咏鹅》一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《动物音乐会》，详细内容为古诗词歌曲《咏鹅》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握我国古代诗词与音乐相结合的艺术形式，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《咏鹅》的歌词、旋律和节奏，能熟练演唱。
2. 培养学生对古诗词歌曲的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 通过学习，使学生了解鹅的相关知识，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏、音准控制。
教学重点：古诗词歌曲的演唱技巧及情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片学具：音乐课本、鹅的图片、画笔、彩纸五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅美丽的鹅的图片，引导学生观察，说出鹅的特点。
引导学生模仿鹅的叫声，激发学习兴趣。
2. 新课学习（15分钟）（1）学习歌词：引导学生朗读歌词，理解古诗词的含义。
（2）学习旋律：教师示范演唱，学生跟随学习。
（3）学习节奏：用卡片展示节奏，学生模仿练习。
3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中的典型节奏，讲解并示范，学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组练习，每组演唱歌曲，其他组评价。
教师给予指导和鼓励。
学生集体演唱《咏鹅》，展示学习成果。
六、板书设计1. 黑板左侧：古诗词《咏鹅》2. 黑板右侧：歌曲旋律、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《咏鹅》。
2. 答案：学生自行练习，家长评价并签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏掌握上仍存在困难，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他古诗词歌曲，如《静夜思》、《春晓》等，提高音乐素养。
组织学生参观动物园，观察鹅的生活习性，激发热爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏、音准控制。
2. 教学重点：古诗词歌曲的演唱技巧及情感表达。
3. 例题讲解：选取歌曲中的典型节奏，讲解并示范。
《咏鹅》教案
《咏鹅》教案《咏鹅》教案1目标:1、引导幼儿初步感受古诗，能够边模仿动作边诵读古诗。
2、激发幼儿诵读古诗的兴趣。
准备:1、多媒体课件，音乐磁带，小鹅头饰人手一个。
2、情境设置：小“池塘”。
过程：1、鹅妈妈带着鹅宝宝去池塘里游泳，激发幼儿学习古诗的兴趣。
（1）孩子们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳,好吗？（2）听音乐做戏水的动作。
（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）（3）啊，游累了，我们来找个地方休息一下，幼儿随地坐下。
2、结合多媒体，初步了解小鹅的特征并能模仿小鹅的动作。
（1）今天妈妈请来了几个好朋友和你们一起玩，看看它们是谁呀？(播放课件)（2）这些小鹅长得什么样？（引导幼儿讲出小鹅的特征，长长的脖子，白白的羽毛，红红的爪子）请幼儿模仿小鹅伸脖子、游泳的'动作。
（3）小鹅在水里游得真高兴啊，你们看它们又在干什么了？（唱歌、跳舞）它在唱什么歌？它们是怎么跳舞的？3、结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。
（1）小鹅到底在唱什么歌呢，我们一起来听一听好吗？（完整播放课件）（2）你听到小鹅在唱什么歌吗？（引导幼儿用古诗里的句子回答）4、再次完整欣赏古诗《咏鹅》。
小鹅唱的歌真好听，我们跟着小鹅一起唱好吗？5、边模仿动作边诵读古诗。
（1）小鹅一边唱歌还一边跳舞呢，我们也学着小鹅边唱边跳，好不好？（2）想再跳一遍吗？这一遍要大声地唱给小鹅听。
6、请个别幼儿上来表演古诗《咏鹅》。
这一次，小白鹅想找个朋友一起表演，你们愿不愿意呀？7、结束。
今天我们和小鹅做了好朋友，还学会了小鹅的歌，你们觉得高兴吗？天也快黑了，我们该回家了，一起和小鹅说再见吧。
（幼儿和小鹅道别后一起游回家）《咏鹅》教案2中国古诗词是华夏文化遗产中的瑰宝，它如同一条源远流长的大河，滋养了一代又一代的炎黄子孙。
它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法，在中国文坛上独树一帜，成为中国古典文学发展的一大主流。
让学生学习古诗是时代赋予的要求，是新课程改革提出的要求。
《咏鹅》教案5篇
《咏鹅》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《咏鹅》教案5篇本文主题为《咏鹅》教案5篇，旨在为教师提供多样化的教学资源。
一年级下册音乐教案-咏鹅》人教版
4.创新实践：鼓励学生在合唱过程中尝试创造性地表达鹅的形象，发展创新思维和表现力。
5.文化理解：引导学生感受音乐与生活的紧密联系，了解音乐作品背后的文化内涵，培养文化素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《咏鹅》的学唱：掌握歌曲的旋律、节奏，用正确的发声方法演唱。
（4）团队协作：在合唱过程中，学生可能存在不协调、声音不统一等问题。
-难点分析：一年级学生团队协作能力有限，缺乏集体演唱经验。
-解决方法：多进行分组练习，培养学生的团队协作意识；教师及时指导，帮助学生ຫໍສະໝຸດ 整音量、音色，达到和谐统一的合唱效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《咏鹅》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过鹅吗？它们是什么样子的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《咏鹅》这首歌曲的奥秘。
-音色：分析不同乐器的音色特点，如钢琴、小提琴等，提高学生的音色辨识能力。
-节奏：通过拍手、敲击乐器等方式，训练学生的节奏感。
（3）合作演唱：培养学生团队协作能力，提高集体演唱效果。
-分声部：指导学生按照声部分组，学会相互倾听、协作演唱。
-合唱技巧：教授合唱时的呼吸、音量、音色等方面的技巧，提高合唱效果。
此外，在学生小组讨论环节，我发现有些学生的参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或缺乏自信。针对这一问题，我计划在下次课堂上尝试引入更多有趣的讨论话题，鼓励学生大胆表达自己的观点，提高他们的参与度。
在实践活动方面，虽然学生们对音乐游戏表现出很高的兴趣，但在操作过程中，我发现他们对乐器使用和节奏把握还不够熟练。为了提高实践活动的效果，我将在接下来的课程中增加乐器操作和节奏练习的时间，让学生有更多机会进行实际操作。
音乐课《咏鹅》优质教案设计(精选
音乐课《咏鹅》优质教案设计(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐》第三册第四章《古诗新唱》，详细内容为《咏鹅》。
该曲以唐代诗人骆宾王的同名诗作《咏鹅》为词，谱曲简洁明快，旋律优美流畅，充满童趣。
二、教学目标1. 让学生熟悉并喜爱这首古诗新唱《咏鹅》，激发他们对古典诗词的兴趣。
2. 通过学习《咏鹅》，培养学生的音乐感知能力和审美情趣，提高他们的音乐素养。
3. 引导学生了解和掌握古诗新唱的基本演唱技巧，增强他们的歌唱表现力。
三、教学难点与重点教学难点：古诗新唱的演唱技巧，如咬字、发声、气息控制等。
教学重点：引导学生感受古典诗词与音乐的完美结合，培养他们的音乐审美能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放《咏鹅》的动画片，让学生在观看过程中感受古诗与音乐的结合，引出本节课的主题。
2. 新课学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读《咏鹅》古诗，讲解古诗的含义。
（2）教师示范演唱《咏鹅》，学生跟唱，注意指导学生掌握古诗新唱的演唱技巧。
（3）分句教唱，强调咬字、发声、气息控制等技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习演唱《咏鹅》，教师巡回指导，纠正错误。
4. 例题讲解（5分钟）出示一道关于《咏鹅》的听辨题，让学生听辨并说出答案，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《咏鹅》2. 内容：（1）古诗《咏鹅》原文（2）歌曲《咏鹅》曲谱（3）演唱技巧：咬字、发声、气息控制七、作业设计1. 作业题目：演唱《咏鹅》，并录制音频。
2. 答案：（1）古诗《咏鹅》原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（2）歌曲《咏鹅》曲谱：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对古诗新唱的演唱技巧掌握程度，以及他们对古典诗词的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）让学生课后查找其他古诗新唱作品，进行学习和演唱。
咏鹅音乐教案
咏鹅音乐教案音乐教案：咏鹅篇一：咏鹅【教学目标】1. 通过学习古诗《咏鹅》，培养学生对古诗词的认识和欣赏能力。
2. 通过学习古诗《咏鹅》，引导学生感受自然界的美丽和神奇。
3. 通过学习古诗《咏鹅》，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐表现力和创造力。
【教学重点】1. 分析古诗《咏鹅》的词意和韵律特点，理解古代人们对自然的生动描述。
2. 学习并演唱古诗《咏鹅》的音乐形式和旋律。
【教学难点】1. 在掌握古诗《咏鹅》的基础上，发展想象力和表达能力，通过音乐将古诗词进行表演和演绎。
2. 让学生体会音乐对情感的表达作用，提升音乐表演的自信心和创造力。
【教学过程】1. 教师向学生介绍古诗《咏鹅》的背景和作者(骆宾王)，并分析古诗中的韵律特点。
2. 教师播放《咏鹅》的音乐，并让学生仔细聆听音乐，感受音乐中的节奏和情感。
3. 教师引导学生一起朗诵古诗《咏鹅》，并注重语调和节奏的把握。
同时，教师进一步解释古诗中的词意和表达手法。
4. 学生分组进行合唱，每个小组根据自己的理解和想象，以及音乐的节奏，创作自己的音乐表演。
可以是合唱、舞蹈、乐器演奏等等。
5. 学生进行演示和表演，教师进行点评和讨论。
【课后作业】1. 复习古诗《咏鹅》，并朗诵出来。
2. 在学生自己的创作本上，用文字、图片或者其他方式，记录自己对古诗的理解和想象。
篇二：咏鹅【教学目标】1. 通过学习古诗《咏鹅》，培养学生对古诗的欣赏能力。
2. 通过学习古诗《咏鹅》，培养学生对自然界的观察和感受能力。
3. 通过学习古诗《咏鹅》，引导学生用音乐表现古诗的意境和情感。
【教学重点】1. 分析古诗《咏鹅》的语言特点和修辞手法，理解古代人们对自然的描绘。
2. 学习并演唱古诗《咏鹅》的音乐形式和旋律。
【教学难点】1. 在音乐表演中，将古诗的美妙意境和情感通过音乐充分表达出来。
2. 提升学生对音乐的鉴赏能力和表演能力，提高音乐创作的自信心和创造力。
【教学过程】1. 教师向学生介绍古诗《咏鹅》的背景和作者(骆宾王)，并分析古诗中的语言特点和修辞手法。
音乐课《咏鹅》教案设计(精选
音乐课《咏鹅》教案设计(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐》第三册，第四章《童谣与儿歌》中的《咏鹅》。
歌曲以唐代诗人骆宾王的同名诗为词，曲调优美，旋律简单易学。
教学内容主要包括歌曲的学唱、节奏敲击、音乐欣赏以及歌词背后的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生掌握《咏鹅》的歌词内容和旋律，能准确、流畅地演唱。
2. 培养学生对古典诗词的兴趣，了解其文化背景。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏敲击，以及对诗词韵律的理解。
重点：歌曲的旋律演唱，歌词的理解和背诵。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、鹅的图片、打击乐器（如沙锤、木鱼等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示鹅的图片，引导学生观察鹅的特点，如长长的脖子、洁白的羽毛等。
然后引出本节课的主题——《咏鹅》。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师示范演唱《咏鹅》，学生跟随学唱。
（2）学生分组，用打击乐器为歌曲伴奏，提高节奏感。
3. 歌词解析（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解诗词背景。
（2）学生讨论歌词中的意境，如“曲项向天歌”等。
4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏不同版本的《咏鹅》，如合唱、独唱、器乐演奏等，让学生感受音乐的魅力。
5. 节奏敲击（10分钟）学生分组，用打击乐器进行节奏敲击练习，提高学生的节奏感。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《咏鹅》2. 歌词：贴上《咏鹅》的歌词，标注节奏和重点歌词。
3. 图谱：画出鹅的形象，标注歌曲中的音高。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《咏鹅》的歌词，并背诵。
2. 答案：见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生查找其他以鹅为主题的诗句或歌曲，进行分享和交流。
也可组织学生进行户外活动，观察鹅的生活习性，提高学生对音乐的感悟。
一年级音乐咏鹅教案(精选
一年级音乐咏鹅教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》一年级上册第四单元《可爱的动物》，具体内容为古诗《咏鹅》曲谱的学习。
教材中详细介绍了古诗《咏鹅》的韵律美和歌曲的旋律美，通过学习，让学生感受音乐与古诗相结合的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握古诗《咏鹅》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过学习，让学生了解鹅的特点，培养对动物的兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点重点：古诗《咏鹅》的歌词和旋律。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
学具：音乐书、笔记本、鹅的图片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示鹅的图片，让学生观察鹅的外形特点，引导他们说出鹅的相关特征，如白色、长长的脖子等，从而引出本节课的主题《咏鹅》。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读古诗《咏鹅》，让学生感受古诗的韵律美。
（2）教师示范演唱歌曲《咏鹅》，让学生跟随学唱。
（3）分析歌曲中的节奏和音高，引导学生掌握难点。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师练习，掌握节奏变化。
（3）学生独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。
4. 小组合作与展示（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一种动物，创作一首以该动物为主题的歌曲。
各小组进行展示，其他同学进行评价。
六、板书设计1. 黑板左侧：古诗《咏鹅》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲《咏鹅》的旋律简谱。
3. 中间部分：鹅的图片和本节课的学习目标。
七、作业设计1. 家庭作业：熟练演唱歌曲《咏鹅》，并背诵古诗《咏鹅》。
2. 课后拓展：了解其他动物的特点，创作一首以动物为主题的歌曲。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《咏鹅》，让学生掌握了古诗的韵味和音乐的旋律。
在课后反思中，教师应关注学生对鹅特点的了解，以及对音乐节奏和音高的把握。
最新-《咏鹅》一年级音乐上册教案(精选10篇)
《咏鹅》一年级音乐上册教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？《咏鹅》教案1活动过程：1、在《杨柳青》乐曲声中进教室。
2、复习歌曲《小蝌蚪》。
（1）唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。
（2）进行歌表演。
3、欣赏歌曲《咏鹅》。
（1）集体念古诗《泳鹅》。
（2）倾听欣赏歌曲。
（3）讨论歌曲特点：歌曲中有的地方很连贯，有的地方很断顿，就像看到：鹅伸着脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一样。
雪白的身体浮在碧绿的水面上，鲜红的脚掌在清清的水里划着，泛起阵阵波浪。
（4）重复倾听。
进一步感受其优美旋律。
（5）边听歌曲，边做即兴动作。
在歌曲录音的反复播放中，幼儿即兴画出歌曲的内容，并在画完后，边看自己的作品边跟随歌曲轻声哼唱，表达活动带来的愉悦。
在活动的开始我放《咏鹅》的歌曲视频，让幼儿观察、欣赏的方式，感知画面的内容，并根据古诗内容进行提问，让幼儿对古诗内容有一定的了解。
在活动的最后环节，可以让幼儿欣赏歌曲《咏鹅》。
活动目标：1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。
2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。
3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。
活动准备：1、已会念古诗《咏鹅》，初步了解作品大意。
2、人手一盒彩笔，白纸一张。
活动反思：本次活动主要目标是让幼儿在学会古诗的基础上进行歌曲的欣赏和演唱。
这首《咏鹅》生动的描绘了鹅在水中的美丽姿态，在本次歌曲演唱中可以让幼儿用身体动作加以表现，从而理解曲调，教连贯的进行演唱。
这种曲调的歌曲对孩子们来说还是第一次接触。
欣赏完一遍歌曲后，许多幼儿发表自己的观点，他们觉得这首歌曲十分好听、很优美、很特别。
但我考虑到让孩子进行演唱还是有一定困难，于是在欣赏这首歌曲时，我请幼儿创编简单的动作，然后根据他们创编的动作进行韵律的编排，让动作与歌词旋律相匹配。
小学一年级语文《咏鹅》教案2教学目标1、引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。
小学音乐教案咏鹅
小学音乐教案《咏鹅》一、教学目标：1. 让学生通过学习《咏鹅》这首歌曲，了解并感受印度诗人骆宾王的诗歌风格，以及这首歌曲所表现出的优美意境。
2. 学会用正确的姿势和呼吸方法歌唱，培养学生的音乐表现力。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
二、教学重点：1. 学会演唱《咏鹅》这首歌曲。
2. 理解歌曲的背景及意境。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音准和节奏的把握。
2. 歌曲的情感表达。
四、教学准备：1. 教学课件或视频。
2. 乐谱。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《咏鹅》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感，引发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解歌曲的背景，介绍诗人骆宾王，以及《咏鹅》这首诗歌的意义。
3. 学唱：教师引导学生学习歌曲的旋律，讲解歌曲的节奏和音准，学生跟随教师学唱。
4. 练习：学生分组练习，教师逐一指导，纠正错误。
5. 展示：学生分组演唱，展示学习成果。
7. 拓展：教师引导学生欣赏其他版本的《咏鹅》，感受不同风格的音乐。
8. 作业：学生回家后，练习演唱《咏鹅》，并尝试用家里的物品制作简单的打击乐器，为歌曲伴奏。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度，参与程度，以及演唱时的音准、节奏准确性。
2. 关注学生在小组练习和展示中的合作精神，以及对歌曲情感的把握。
3. 课后收集家长反馈，了解学生在家练习的情况。
七、教学反思：1. 教师在课后应对课堂教学进行反思，思考教学方法是否适合学生，教学内容是否难易适度。
2. 根据学生的学习反馈调整教学计划，以提高教学效果。
八、教学延伸：1. 组织学生进行诗歌创作比赛，鼓励他们以《咏鹅》为灵感，创作自己的诗歌。
2. 邀请家长参与音乐会，让学生在舞台上展示自己的才艺。
九、安全事项：1. 教师应确保学生在课堂上安全使用打击乐器，避免发生意外。
2. 提醒学生在家练习时，注意音量的控制，以免影响邻居。
十、课程表：1. 课程名称：小学音乐教案《咏鹅》2. 课时安排：共2课时（90分钟）3. 教学进度：每课时完成教学目标的一部分，根据学生的学习情况适当调整进度。
音乐咏鹅教案(优质20篇)
音乐咏鹅教案（优质20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐咏鹅教案(实用3篇)
音乐咏鹅教案(实用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版 音乐一年级下册第三单元《咏鹅》 教案
小学音乐一年级下《咏鹅》教学设计【教学目标】1、学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味，并用简笔画表现古诗歌词。
2、准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐谱标记准确演唱。
3、能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象，自然有感情的完成歌表演。
【教学重难点】重点:鼓励学生积极参与音乐活动,引导学生用真挚的情感和自然的歌声表现歌曲。
难点:体会歌曲《咏鹅》的音乐形象,引导学生用优美的歌声及动作来表现歌曲。
【教学过程】一、组织教学1、师生问好。
2、发生练习。
（1）音阶：一个音四拍，八拍换气。
3、复习歌曲。
二、情境导入1、由背唱歌曲导入背古诗《咏鹅》。
2、介绍古诗作者骆宾王7岁作诗，感受中国古诗词的韵律。
3、用简笔画表现歌词，熟悉歌词读音。
三、新授歌曲1、初听歌曲范唱，注意听歌曲与古诗是完全一样的吗？（中间有大白鹅的叫声）2、再次聆听，听辨歌曲的演唱顺序。
（前半部分唱了两次）3、出示歌曲曲谱，学习反复跳跃记号。
再次聆听歌曲，了解其作用及歌曲演唱顺序。
4、学唱歌曲，提醒正确的演唱姿势：坐直或站直，口腔自然打开，微笑自然的演唱歌曲。
（1）学唱歌曲第一部分：画旋律线。
（2）学唱歌曲第二部分：教唱后，接龙练唱。
（3）两部分连起来练唱。
5、设计演唱歌曲时的力度变化（歌曲音区第一部分低，用P弱的力度演唱；第二部分高，所以演唱的力度是较强的，这样使情绪更加饱满）。
最后两小节速度可以稍慢，有结束的感觉。
6、完整演唱歌曲。
四、歌曲表现1、引导学生用肢体动作表现大白鹅的形象，并随示范的小朋友一起表现。
2、歌表演：边唱边跳。
五、小结下课小结音乐知识：反复跳跃记号，回顾古诗歌颂大白鹅的美好，感受7岁的骆宾王对大白鹅的赞美之情，同时鼓励孩子们要善于发现、勇于表现。
《咏鹅》音乐教案
《咏鹅》音乐教案一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》一年级上册，第三章《可爱的动物》，详细内容为古诗词《咏鹅》改编的同名歌曲学习。
二、教学目标1. 让学生掌握《咏鹅》歌曲的旋律和歌词，能准确有感情地演唱。
2. 通过学习《咏鹅》，培养学生对古典诗词的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 了解歌曲背后的古诗文化，增强学生的文化素养。
三、教学难点与重点重点：掌握《咏鹅》歌曲的旋律和歌词。
难点：如何引导学生理解歌曲背后的古诗文化，将音乐与古诗相结合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放《咏鹅》古诗朗诵，引导学生感受古诗的韵味，进而引入本节课要学习的歌曲《咏鹅》。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的古诗文化。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱《咏鹅》。
（3）学生跟随教师演唱，注意音准、节奏。
3. 歌曲实践（10分钟）（1）分组练习，每组学生轮流担任领唱，其他学生伴唱。
（2）各组展示，互相评价，教师点评。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解。
（2）学生跟随教师练习，巩固乐理知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《咏鹅》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：附上《咏鹅》古诗七、作业设计1. 作业题目：演唱《咏鹅》，录制视频。
2. 答案：准确有感情地演唱《咏鹅》，视频清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他古诗词改编的歌曲，进一步培养学生的音乐兴趣和文化素养。
重点和难点解析1. 教学内容的古诗文化融入2. 教学目标的掌握歌曲旋律和歌词3. 教学难点：理解歌曲背后的古诗文化4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计中的演唱视频录制详细补充和说明：一、教学内容的古诗文化融入1. 详细讲解《咏鹅》这首古诗的作者、创作背景、诗句寓意等，帮助学生了解古诗的内涵。
一年级咏鹅音乐教案
一年级咏鹅音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让学生通过学习《咏鹅》这首歌曲，了解和掌握简单的音乐知识和唱歌技巧。
2. 技能目标：培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《咏鹅》这首歌曲，掌握基本的唱歌技巧。
难点：准确地唱出歌曲中的音高和节奏。
三、教学准备：1. 教学材料：钢琴、音乐教材、歌词卡片。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 新歌教学（10分钟）：（1）教师播放《咏鹅》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
（2）教师带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
（3）教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲的音高和节奏。
（4）学生跟唱，教师纠正发音和歌唱姿势。
3. 练习与展示（10分钟）：（1）学生分组进行练习，互相观摩和指正。
（2）每组选出一名代表进行展示，其他学生进行评价。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师引导学生总结本次课程的收获。
（2）学生分享自己的学习心得和感受。
五、课后作业：1. 学生回家后，复习《咏鹅》歌曲，加强歌唱练习。
3. 下周上课前，准备进行歌唱展示。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、练习和展示等。
2. 歌唱技巧：评估学生在歌唱过程中的音准、节奏和发音准确性。
3. 团队合作：评价学生在分组练习和展示中的团队合作精神和协调能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参加课堂展示，增加学生的表演机会和信心。
2. 组织校园音乐比赛，让学生展示所学知识和技能。
3. 开展音乐主题班会，增加学生对音乐的了解和兴趣。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家的歌唱练习情况，鼓励家长参与孩子的音乐学习。
咏鹅音乐课教案
咏鹅音乐课教案咏鹅音乐课教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的咏鹅音乐课教案，希望对大家有所帮助。
咏鹅音乐课教案1教学目标1、知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，热爱大自然，热爱生活的情感。
2、能带表情有节拍地朗读，达到熟读成诵。
3、利用自己喜欢的方法识记10个生字。
教学重难点1、朗读指导2、利用熟字巩固6个单韵母3、指导水的书写教学准备挂图、生字卡片、词语卡片、有关音乐教学过程一、导入新课。
教师：今天唐老师给大家带来了一幅十分漂亮的图画，让我们去看看画上都有什么?注意观察图画时要有顺序。
（出示挂图）（引导孩子说完整的话，尽量用美的语言来表达看到的。
）二、教学诗歌1、导入。
师：看到这么美丽的风景，听到同学们这么美丽的描述，我真想送一首诗歌给大家，那就是唐代文学家骆宾王的作品《咏鹅》（板书课题，贴“鹅”字）。
2、齐读课题，随文学习“鹅”字师：请小朋友们跟着唐老师一起读读课题。
师：这个“鹅”字真是太难了，唐老师都不知道怎样来记住它，有谁能够教教我怎样来记住“鹅”字。
抽生回答（引导“鹅”字左边是我加上右边的鸟）师：你能为鹅找个朋友组成词语吗?抽生回答师：真是个思维敏捷的孩子。
和我们《咏鹅》的作者骆宾王一样聪明。
接下来就让我们来看看骆宾王是怎样来描绘鹅的。
3、读一读，读准字音（1）老师范读，初步感知诗歌大意教师：请孩子们翻开书39页，老师要把这首诗送给大家，请孩子们认真倾听，特别注意那些你不认识的字。
（2）学生自由朗读诗歌，教师巡回指导。
孩子们，带着你不认识的字和同桌一起读读《咏鹅》，我要听听谁能把诗歌的每一个字读准。
（2）抽生读（评价字音，纠正字音）（3）学生齐读4、说一说，初步感知大意。
（1）师：同学们读得真是太准了，现在请大家自由朗读诗歌，边读边想，你喜欢大白鹅吗?（2）抽生回答。
生：喜欢。
一年级咏鹅音乐教案
一年级咏鹅音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《咏鹅》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。
2. 培养学生基本的音乐素养，如音准、节奏、唱腔等。
3. 通过学习《咏鹅》，让学生了解并感受印度文化的独特之处。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《咏鹅》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏和唱腔。
2. 教学难点：音准的掌握，尤其是的高音部分。
三、教学准备1. 教学材料：《咏鹅》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学工具：钢琴、吉他等乐器。
四、教学过程1. 导入：教师播放《咏鹅》的录音，让学生初步感受这首歌曲的魅力。
2. 讲解：教师讲解《咏鹅》的背景知识，包括歌曲的起源、作者等。
3. 学唱：教师引导学生学习歌曲的旋律，让学生跟着音乐一起唱。
4. 练习：教师针对学生的演唱进行指导，帮助他们改正发音、节奏等方面的问题。
5. 展示：学生分组演唱，展示他们的学习成果。
五、教学评价1. 教师对学生的演唱进行评价，关注他们的音准、节奏、唱腔等方面的表现。
2. 学生之间的互评，鼓励他们相互学习、进步。
3. 教学反思：教师根据学生的表现，总结教学中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸1. 让学生尝试用其他方式表现《咏鹅》，如舞蹈、绘画等。
2. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对《咏鹅》的理解和感受。
3. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的表演，增进家校联系。
七、教学反思1. 教师应对本节课的教学效果进行总结，分析学生的学习情况，找出优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 为下一节课的教学做好充分准备，确保教学内容的连贯性和完整性。
八、课后作业1. 让学生回家后练习《咏鹅》，加强他们对歌曲的记忆。
2. 家长应积极配合，鼓励孩子多唱、多练习，提高他们的音乐素养。
九、教学计划1. 下一节课将继续学习《咏鹅》，重点讲解歌曲的节奏和拍子。
2. 通过游戏、实践活动等方式，让学生更好地掌握音乐知识。
音乐《咏鹅》教案6篇
音乐《咏鹅》教案6篇音乐《咏鹅》教案篇1教学重点：体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。
教学难点：引导同学用优美的歌声来表示音乐情绪。
同学学习目标：1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。
2、激发和培养同学的音乐发明能力和想象力。
导学流程：预习展示交流：（用时：）背诵唐诗《咏鹅》同学重点研究内容1：（用时： 5 ）熟悉歌曲同学可能学习活动1：整首歌曲整首歌喊唱同学可能学习活动2：不爱听老师指挥，以为自身背的很熟练。
教师指导（小结）：用中间（手势）的音色来演唱。
间休设计（用时： 1分）同学重点研究内容2：（用时：10 分）歌曲的处置同学可能学习活动1：整首歌从头到尾一个力度，没有强弱的对比同学可能学习活动2：速度一样，没有快慢的对比教师指导（小结）：教师用对比法，和听声音回答问题的方法，让同学来回答什么地方该强，什么地方弱，什么地方快，什么地方慢。
同学经过仔细的聆听，很快会回答出问题，结尾处要渐慢渐弱，表达小鹅越走越远……课堂反馈练习设计：（用时：5分）分小组演唱本节学法指导要点：听唱扩展资源链接：同学会背的唐诗导学反思：同学喜欢本首歌，并且扮演的很熟练。
音乐《咏鹅》教案篇2教学内容：33页1、学会演唱《咏鹅》。
2、参与创作活动。
教学目标：1、能学会演唱歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感染力。
2、在参与创作活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现《咏鹅》的情境，并对非音乐音源进行大胆的探索。
3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱，在轻松、愉快的氛围中真正体会生活是音乐的源泉。
教学重点：充分激发学生的想象力和创造力，表现《咏鹅》的情境。
教学难点：对非音源进行大胆的探索。
教学准备：电子琴、教学过程：一、组织教学拍手念儿歌“鹅妈妈”二、导入语言：池塘里，鹅妈妈带着一群小鹅戏耍的.场面。
1、看到这幅生动的画面你会想到什么，哪一首古诗？让我们来一起朗诵一遍好吗？2、谁来讲讲这首诗写了什么？三、学唱歌曲1、学唱歌曲放录音，学生随乐小声哼唱。
《咏鹅》的优秀教案(6篇)
4、动画幻灯片"咏鹅"。 活动过程 1、通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。 ◆鹅宝宝们，今日的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！ ◆听音乐做戏水的动作。〔伸伸脖子、理理羽毛、划划水〕 ◆游累了，我们来休息一下。〔幼儿找位子坐下〕你们看这里也有小 白鹅，〔出示图片〕。
《咏鹅》的优秀教案 1 活动目标 1、初步培育幼儿古诗诵读的兴趣。 2、初步学习有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。 2、引导幼儿能够边仿照动作边诵读古诗。 活动预备 1、音乐磁带，录音机。 2、图片"咏鹅"。 3、用绿色纸围成一个小"池塘"。
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蛋宝宝回答说：“好啊，伴侣。〞〔添画鹅的脖子〕小蛋宝宝听了很快乐，
四、展示沟通，体验胜利
它睁开眼睛，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴说：“你好，你好！〞
找找谁的大白鹅最神气！我们一起来学学自己画的其中一只大白鹅的
抽生回答，并口头组词。
记忆。
〔2〕、教师小结：大白鹅呀，大白鹅，你弯着长长的脖子朝天叫着，
〔3〕、学习书写田字格生字。
似乎在唱着快乐的歌，一身洁白的羽毛，浮游在碧绿的水面上，用红红的
2、学生自主学习。
脚掌，在清清的水中划动着。这是一只多美的'大白鹅呀！
三、合作探究
〔3〕抽生带着感情读诗歌。
〔一〕指导朗读，感知诗歌大意。
书课题，贴“鹅〞字，齐读课题，随文学习“鹅〞字〕。
边想，你喜爱大白鹅吗？为什么喜爱呢？
二、自主学习
指导朗读。〔白、红、绿、青波重读。〕
1、出示自学提纲
延长：大白鹅向着天唱歌，都会唱些什么呢？〔同步出示“歌〞字，
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咏鹅
小学音乐教案
教学内容：
1、学唱歌曲《咏鹅》
2、结合歌曲旋律模仿鹅的不同姿态，并进行美术创作
教学目的：
学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐现象一一悠闲自在。
从视觉、听觉和情感上让学生了解这首诗的含义，在此基础上拓展他们的知识面，让孩子不但能够吟《咏鹅》、能唱《咏鹅》，还能画出自己心中的《咏鹅》。
教学过程：
一、师生问好！
二、导入——
师:今天老师呀！先要给大家猜个谜语，听好了红帽子，白围脖，走起路来摇又摆打一种小动物。
（答）
师:对了!这大白鹅”就是我们今天这节音乐课的好朋友，既然是好朋友那我们就得先了解它，在坐的小朋友对鹅的生活习性有些怎样的认识哪？谁来和我们聊聊……
师:小朋友说的真好！老师都为你们知识的丰富感到高兴，刚才老师用一个简单的谜语来描绘了鹅的外形，你们知道还有用别的什么艺术手法来描写鹅吗？（答并朗诵）老师复读一遍并在黑板上画出鹅的形象。
师:老师这里有这首古诗的朗诵及画面，请大家一起欣赏。
（播放影像资料）然后全班齐颂。
师:大家觉得鹅是怎样的小动物？（可爱、憨厚、笨重、叫声••…我们跟着音乐来模仿一下鹅的动作吧!（学生自由的在原地进行模仿，教师用钢琴给出《咏鹅》的旋律）――（请学生模仿不同身份的鹅，如:鹅妈妈、鹅爸爸、小胖鹅等，同时反复的给孩子灌耳音）
三、新歌教学：
师:同学们跟着音乐做的真好，你们知道吗？老师刚才给你们伴奏的旋律就是作曲家叔叔为《咏鹅》配的曲谱，怎么样？好听吧!我一看大家的眼神就知道你们非常想学，哪我们开始吧！
1、教师范唱。
2、跟节奏朗读一遍歌词
3、模唱法教学
四、歌表演:
师:现在我们又会模仿鹅的动作，又会演唱《咏鹅》，我想给大家一个更高的要求就是边唱边表演，你们能完成吗？（答）师生一起表演
师:下面老师请大家分小组讨论，请每个小组模仿一种鹅的形态。
然后推举一位同学来表演，在他表演的同时呢请这组的同学把你们所表现的鹅的形态画出来, 看哪一组表演的最要、画的最好。
&It;贴画>（自由讨论）
（表演）表演的同学结束后站在台上不要走。
师:同学们做的真是太棒了，可是现在出现了一个问题，这些表演的鹅啊忘了他们的小组在那里了，我们怎么来帮助他们呢？（答）
师:我有一个办法，因为我们每种鹅都有自己的特点，我用音乐来表现出来，是那种鹅，就请那一组小朋友站起来欢迎他。
五、全课小结：
师:这节课我们和大白鹅”做了好朋友，我想大家一定都很喜欢这个朋友，那么我给你们留个开外作业，回家找一找还有没有与鹅有关的诗或者是儿歌，下节课我
请你们再来表演。