凡尔赛—华盛顿体系(历史)

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第3课凡尔赛-华盛顿体系

第3课凡尔赛-华盛顿体系

第3课凡尔赛华盛顿体系一、凡尔赛体系凡尔赛体系是指第一次世界大战结束后,以1919年签订的《凡尔赛和约》为核心的一系列国际条约和协议。

这些条约和协议旨在解决战后欧洲的政治、经济和安全问题,以及重新划分战前欧洲的势力范围。

1. 《凡尔赛和约》《凡尔赛和约》是凡尔赛体系的核心文件,于1919年6月28日在法国凡尔赛宫签订。

该和约主要针对德国,要求德国承认战争责任,并支付巨额赔款,割让领土,削减军备,限制军事扩张等。

和约还规定成立国际联盟,以维护国际和平与安全。

2. 凡尔赛体系的影响凡尔赛体系在一定程度上实现了战后的和平与稳定,但也埋下了许多隐患。

德国对和约的不满和复仇主义情绪,以及欧洲各国之间的矛盾和冲突,为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。

二、华盛顿体系华盛顿体系是指1921年至1922年间,在美国华盛顿召开的一系列国际会议,旨在解决战后亚洲和太平洋地区的政治、经济和安全问题。

华盛顿体系主要包括《九国公约》、《五国海军条约》和《四国条约》等。

1. 《九国公约》《九国公约》于1922年签订,旨在解决中国问题。

公约规定尊重中国的主权和领土完整,保证各国在中国的商务和利益机会均等,不得干涉中国内政。

然而,公约并未能有效解决中国的实际问题,反而加剧了列强在中国的争夺。

2. 《五国海军条约》《五国海军条约》于1922年签订,旨在限制各国的海军军备竞赛。

条约规定美国、英国、日本、法国和意大利五国的海军军备比例,以及禁止建造新型战舰。

这一条约在一定程度上缓解了太平洋地区的紧张局势。

3. 《四国条约》《四国条约》于1921年签订,旨在解决战后太平洋地区的领土争端。

条约规定日本放弃对德国在太平洋的岛屿权益,并承认美国对菲律宾的统治。

条约还规定成立一个国际委员会,以解决太平洋地区的其他领土争端。

4. 华盛顿体系的影响华盛顿体系在一定程度上缓解了亚洲和太平洋地区的紧张局势,但也存在一些局限性。

例如,条约未能有效解决中国的实际问题,以及未能阻止日本在亚洲的扩张。

7下册世界历史第3课凡尔赛—华盛顿体系

7下册世界历史第3课凡尔赛—华盛顿体系

关于凡尔赛—华盛顿体系的评论, 3、关于凡尔赛—华盛顿体系的评论,不正确的是
C
A、体现了战胜国的意志和资本主义大国瓜分世界的野心 B、建立了资本主义世界战后的新秩序 列强利益均沾、地位平等、 C、列强利益均沾、地位平等、和平共处 它建立于宰割战败国、瓜分殖民地的基础上, D、它建立于宰割战败国、瓜分殖民地的基础上,是不稳定的
华盛顿体系? 2、如何正确评价凡尔赛—华盛顿体系? 如何正确评价凡尔赛 华盛顿体系
1、操纵巴黎和会和华盛顿会议的主要帝国主义国家是 、 ①英国 A ①②③ ②法国 ③日本 ④美国 B ②③ C ③④ D ①④ 凡尔赛和约的内容最能反映巴黎和会性质 性质的是 2、凡尔赛和约的内容最能反映巴黎和会性质的是
《五国海军条约》(海军限制) 五国海军条约》 海军限制)
《九国公约》(关于中国问题) 九国公约》 关于中国问题)
5、结果: 结果:
美国成为最大赢家, 美国成为最大赢家,确立了帝国主义在 东亚、 东亚、太平洋地区的统治秩序
《九国公约》 九国公约》
1922年,九国代表签署了关于中国问题 年 九国公约》 的《九国公约》。这个公约宣称尊重中国 的主权和独立及领土与行政的完整, 的主权和独立及领土与行政的完整,遵守 各国在中国的“门户开放” 机会均等” 各国在中国的“门户开放”、“机会均等” 的原则。 实际上为美国在中国的扩张提 的原则。这实际上为美国在中国的扩张提 供了方便。 供了方便。
(1)德国在中国山东的特权转给日本 (2)对德国的军备严格限制 莱茵河西岸由协约国军队占领15 15年 (3)莱茵河西岸由协约国军队占领15年 委任统治” (4)以“委任统治”的形式瓜分德国的海外殖民地
A(1)(2) )(2 )(4 C(3)(4)

第3课凡尔赛—华盛顿体系课件

第3课凡尔赛—华盛顿体系课件
3.形成一战后帝国主义在欧洲、西亚非洲统治 的“凡尔赛体系”。 1.1921年美国召集,是巴黎和会的继续。
华盛 顿 会议
2.会议签订了《四国条约》 《五国条约》《限 制海军军备条约》和《九国公约》等。
3.形成一战后帝国主义在远东和太平洋地区 的 “华盛顿体系”。
凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响
实质
是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系
启示:
弱国无外交,外交是综合国力的较 量。 我们必须要大力发展经济,坚持改 革开放,加强国际交流,增加我国的综 合国力。
(二)1919至1920年,协约国分 别同德国的盟国:奥地利、匈牙利、 土耳其、保加利亚签定了一系列和 约。
这些和约同《凡尔赛和约》一起, 构成了凡尔赛体系。
凡尔赛体系
凡尔赛和约
暂时调 1.德俄奥土四大帝国 整了一 被摧垮。 战后帝 2.德国面积缩小,且东 国主义 之间的 西互不连接。 3.欧洲出现7个新兴国家。 关系,
改变了欧 洲及亚太地区 的政治格局。
影 激起了帝 响 国主义之间的
新矛盾,埋下 了新世界大战 的祸根。
却为下 1.激起德国的复仇情绪。 一轮冲 2.战胜国内部因分赃不 突创造 了条件。 均,矛盾重重。
7.签定的条约:《凡尔赛和约》
时间:1919年6月 双方:协约国与德国 内容:
内容:
领土 军事 政治 赔款 殖民地
凡尔赛和约
法国收回阿尔萨斯和洛林 禁止德国实行义务兵役制;不许拥有空军, 陆军人数不得超过10万;莱茵河东岸50千 米内,德国不得设防。 德国承认并尊重奥地利的独立。 由协约国设立“赔款委员会”,决定德国战 争赔款的总数。 德国的全部海外殖民 悬 案 条 约
巴黎和会
凡尔赛体系

凡尔赛——华盛顿体系课件__26张PPT.

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列强却将德国在山东的权
利全部转给日本,作为日本 参加战争的回报。
弱顾国维无均在外巴交黎,和外交是 综合会国上力慷慨的陈较词量,。据
理大力力争发,但展外交经努济力,坚持 改 革还开是失放败,了!以巴增黎强 我 国 的综和失合败会国说上明中力什国。外么交?的!
大国操纵的巴黎和会
凡尔赛体系的构成及作用
凡尔赛体系
对德《凡尔赛和约》 奥、保、匈、土和约
作用:凡尔赛体系在欧洲、西亚和非洲建立了战 后资本主义世界的新秩序
拓展提高
法国元帅福煦说:这不 因为是依和靠平《,凡这尔是赛2合0约年》的所休建立的 一战战后。帝国主义的秩序是极不稳固 的,列它宁不指仅出没:有靠消《除帝凡国尔主赛义国家 之间和的约矛》盾来,维而持且的还加整深个了国战胜国 与战际败体国系之、间国的际矛秩盾,序埋是下建了新世 界大立战在的火祸山根口。上的。
你认为:德国对于和约的态度如何?
德国国内反映:
]
[
凡 尔 赛 和 约
德 国 人 游 行 反

当德国国会讨论是否接受和约时,各党派抛开个
以往的分歧,以一致的呼声反对接受和约。第一个发言
者斩钉截铁地说:“不行!再说一遍,不行!我还要再
说一遍,不行!”而会议结束时,会议主持者,又再一
次引用了这位发言者的这三句话。又如:德国总理谢尔
中国代表顾维钧——中国近现代历史上最年轻 的使节,据理力争,态度坚决。
日本代表牧野——对涉及东亚问题争吵不休,毫不相 让,对欧洲事务漠不关心。 (“沉默的小伙伴”)
意大利首相奥兰多,对意大利利益有关的问题谈 起来滔滔不绝(“无足轻重的伙伴”)
我有的是钱, 你们都听我的
借钱可以,想 当老大你还嫩

高中历史第二单元 “凡尔赛----华盛顿体系”下的和平基础知识总结

高中历史第二单元 “凡尔赛----华盛顿体系”下的和平基础知识总结

第二单元“凡尔赛----华盛顿体系”下的和平【知识结构】一、巴黎和会1.背景(1)同盟国战败投降,成为战胜国宰割的对象。

(2)战胜的协约国之间,实力对比发生了新的变化2、时间、地点:1919年初——6月28日凡尔赛宫3、参加国、操纵国:27个战胜国的代表美、英、法:英国劳合·乔治、美国威尔逊、法国克里蒙梭4、各国目的:(1)美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加会议,企图凭借自己的经济实力,建立国联,攫取战后世界领导权。

(2)英国奉行“势力均衡”政策,既要削弱德国海军力量,剥夺它的海外殖民地,勒索战争赔款,维护其庞大的殖民帝国及海上优势。

在欧洲联合美国遏制法国称霸,因此英国不主张过分削弱德国。

在东亚支持日本以牵制美国。

(3)法国为重建欧洲霸权,收回阿尔萨斯和洛林,索取尽可能多的战争赔款,坚决要求最大限度地削弱乃至肢解德国。

(4)意大利希望落实参战时协约国的承诺,扩大领土。

(5)日本企图使它战时从德国手中夺取的太平洋岛屿和在中国山东的权益合法化。

5、主要问题:对德和约问题(中心)、中国问题(山东问题)、建立国联问题6、性质:帝国主义的分赃会议7、结果:签订《凡尔赛和约》(1)时间:1919年6月28日;(2)内容:A重新划定德国疆界;B德国的海外殖民地被瓜分;C在军事上,德国要接受严格的限制;D在原则上要求德国对战胜国支付大量赔款。

(3)性质:在牺牲弱小民族利益基础上,宰割德国的掠夺性条约8、影响:(1)暂时调整了列强在西方的统治秩序,开始建立凡尔赛体系;(2)严厉限制和削弱了战败国德国,引起德国的复仇情绪,埋下了产生罪恶的种子;(3)暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾;(4)英法获利最大;(5)美国受到抑制;(6)民族自决权得到一定的肯定;(7)牺牲了一些弱小民族国家的利益。

二、凡尔赛体系与国联12义国家在上述地区的矛盾,使资本主义进入相对稳定时期;(3)改变了欧洲的政治格局,出现了一系列新兴的民族国家;(4)一定程度上改变了世界政治格局。

《第13课 凡尔赛—华盛顿体系》(同步训练)高中历史第五分册_华东师大版_2024-2025学年

《第13课 凡尔赛—华盛顿体系》(同步训练)高中历史第五分册_华东师大版_2024-2025学年

《第13课凡尔赛—华盛顿体系》同步训练(答案在后面)一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)1、下列关于凡尔赛体系的描述,错误的是()A、重新划分世界版图和势力范围B、确立了英法等国的主导地位C、暂时解决了帝国主义之间的矛盾D、缓解了德国人民的经济困境2、华盛顿体系对美国的影响最显著的是()A、巩固了美国的霸权地位B、稳定了资本主义经济秩序C、确立了美国在全球的领导地位D、促进世界和平与发展3、题干:一战后,为了协调列强间的利益,确立战后世界新秩序,1921-1922年,美国发起召开了什么会议?选项:A、巴黎和会B、洛桑会议C、华盛顿会议D、日内瓦会议4、题干:下列关于凡尔赛-华盛顿体系的评价,不正确的一项是()选项:A、凡尔赛体系确立了战后欧洲的国际秩序B、华盛顿体系确立了战后远东和太平洋地区的国际秩序C、凡尔赛-华盛顿体系在一定程度上调整了帝国主义国家之间的矛盾,暂时缓和了国际关系D、凡尔赛-华盛顿体系为第二次世界大战的爆发埋下了隐患5、凡尔赛—华盛顿体系对国际关系的影响,主要体现在它试图通过制裁与限制战争来维护和平,但实际效果如何?A、十分有效,避免了世界大战B、效果有限,未能长期维持和平C、只在条约签署初期有效D、完全失效,导致了第二次世界大战6、下列哪项不属于凡尔赛—华盛顿体系的主要组成部分?A、《凡尔赛条约》B、国际联盟C、《九国公约》D、《中立国地位协定》7、下列关于凡尔赛—华盛顿体系形成背景的表述,不正确的一项是()A.PACKAGE PEACE (《凡尔赛条约》)的签订B.第一次世界大战后的世界局势动荡不安C.美国国会拒绝批准《凡尔赛条约》,形成孤立主义的氛围D.国家间力量对比发生重大变化,新兴力量崛起8、以下关于华盛顿体系的国际军事组织和条约的描述,不正确的一项是()A.华盛顿海军条约确定了美英的法日 Navbaruan 问题B.国际联盟的成立是华盛顿体系的重要组成部分C.洛伽诺公约旨在维护欧洲的稳定,确立了集体安全原则D.五国海军条约限制了各国的海军扩展,实现了军备控制9、下列关于凡尔赛和约的表述,不正确的是:A. 限制德国军备B. 划分德国殖民地C. 实行民族自决D. 确立英国的世界霸权地位 10、下列关于华盛顿体系的表述,正确的是:A. 通过建立国际联盟来维护世界和平B. 实行军备竞赛,加剧了世界紧张局势C. 确立了美国在太平洋地区的霸权地位D. 推动了世界殖民体系的形成11、《凡尔赛和约》签订的时间是:A、1920年B、1919年C、1918年D、1921年12、华盛顿会议上签订的旨在限制海军军备竞争的条约是:A、《四国条约》B、《五国海军条约》C、《九国公约》D、《西方问题协定》13、题干:在《凡尔赛和约》中,下列哪一项规定引起了巨大的争议和不满?A.德国必须承担一战的全部责任B.俄罗斯被剥夺了在远东的利益C.日本获得了对中国山东的“权利转移”D.阿尔萨斯和洛林归还法国14、题干:华府会议的主要目的是什么?A.协调同盟国之间的合作关系B.保障世界和平,维护世界秩序C.解决凡尔赛体系下的矛盾,巩固战后和平D.支持民族自决,维护国家的领土完整15、《凡尔赛—华盛顿体系》中,下列哪项是华盛顿会议的主要成果?A. 《凡尔赛条约》的签订B. 《九国公约》的签订C. 国际联盟的成立D. 《华盛顿海军条约》的签订16、以下关于《凡尔赛—华盛顿体系》的描述,不正确的是:A. 体系旨在维护世界和平与安全B. 体系确立了帝国主义在远东和太平洋地区的统治秩序C. 体系导致了一系列国际矛盾和冲突的加剧D. 体系是第一次世界大战后的世界格局二、非选择题(本大题有4小题,每小题13分,共52分)第一题题目:凡尔赛—华盛顿体系形成后,世界格局发生了一系列变化。

《凡尔赛华盛顿体系》历史教案设计

《凡尔赛华盛顿体系》历史教案设计

一、教案基本信息教案名称:《凡尔赛华盛顿体系》历史教案设计适用年级:八年级教学课时:2课时教学目标:1. 知识与技能:让学生了解凡尔赛华盛顿体系的建立、主要内容及其影响。

2. 过程与方法:通过自主学习、合作探讨的方式,分析凡尔赛华盛顿体系的历史意义。

3. 情感态度与价值观:培养学生对历史事件的客观评价能力,认识到和平与发展的重要性。

二、教学重点与难点重点:凡尔赛华盛顿体系的主要内容及其影响。

难点:凡尔赛华盛顿体系的历史意义及其对后世的影响。

三、教学过程第一课时:1. 导入新课教师简要介绍凡尔赛华盛顿体系的背景,引发学生兴趣。

2. 自主学习学生自主阅读教材,了解凡尔赛华盛顿体系的主要内容。

3. 课堂讲解教师详细讲解凡尔赛华盛顿体系的内容,包括巴黎和会和华盛顿会议的过程、成果及影响。

4. 合作探讨学生分组讨论,分析凡尔赛华盛顿体系的历史意义。

5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容,强调凡尔赛华盛顿体系的影响。

第二课时:1. 复习导入教师引导学生复习上节课的内容,为新课的学习做好铺垫。

2. 课堂讲解教师讲解凡尔赛华盛顿体系对后世的影响,包括国际格局的变化、战争策源地的形成等。

3. 案例分析教师展示相关案例,让学生了解凡尔赛华盛顿体系在实际历史中的作用。

4. 情感态度培养学生分组讨论,谈谈对凡尔赛华盛顿体系的认识,以及和平与发展的重要性。

5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容,强调凡尔赛华盛顿体系的历史意义。

四、课后作业1. 请学生结合教材,总结凡尔赛华盛顿体系的主要内容及其影响。

2. 请学生思考,凡尔赛华盛顿体系在历史中的地位如何,对后世产生了哪些影响?3. 请学生谈谈对和平与发展的认识,以及如何在日常生活中践行这一理念。

五、教学反思六、教学评价本节课结束后,教师应通过课堂观察、学生作业、小组讨论等方式,对学生的学习情况进行评价。

主要评价学生对凡尔赛华盛顿体系的理解程度、分析问题的能力以及情感态度的培养。

九年级历史下册第3课-凡尔赛——华盛顿体系课件

九年级历史下册第3课-凡尔赛——华盛顿体系课件

4、下列不属于《凡尔赛和约》内容的是 A.法国收回阿尔萨斯和洛林 B.德国的殖民地被英、法、日等国瓜分 C.禁止德国实行义务兵役制
5、D《.美凡国尔取赛得和与约英》国的同内等容的最制能海反权映巴黎和会分赃性质的是 (1)德国在中国山东的特权转给日本(2)对德国的军备严格限制(3)莱茵河西岸由协约国军队占领15年(4) 以“委任统治” 形式瓜分德国的海外殖民地
1、协约国召开巴黎和会的主要目的是( ) A.缔结和约 B.依照大国意图重新分割世界 C.公开惩罚战争发动国家 D.建立持久的世界和平环境
2.实际操纵巴黎和会的是: ①英国②法国③意大利④美国⑤日本 A.①②③ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①②④
3.《凡尔赛和约》的内容最能反映巴黎和会性质的是 A.禁止德国实行义务兵役制 B.德国收回阿尔萨斯和洛林 C.德国的殖民地被以“委任统治”的形式加以瓜分 D.禁止德国和奥地利合并
1921—1922 华盛顿
美日中九国
中国问题
主要操纵国:美国、英国、日本 最大的受益者:美国 最大的受害者:中国
2、《九国公约》 1922年 宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整,遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。 对中国的影响:华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”(毛泽东)
英国:要求取得德国的殖民地和土耳其的属地,摧毁德国舰队, 保持自己的海上霸权。
综合来说:法国想确立欧洲大陆霸主。 英国保持欧洲大陆均势,保留现在已取得的殖民地。 美国想在国际上获得更多话语权。
从以上资料看,帝国主义列强召开巴黎和会的目的和实质是什么? 目的:重新瓜分世界 实质:帝国主义的分赃会议
2、《凡尔赛和约》 时间:1919.6月,协约国与德国签订。 内容

《凡尔赛华盛顿体系》历史教案设计

《凡尔赛华盛顿体系》历史教案设计

一、教案设计概述1. 课题:《凡尔赛华盛顿体系》历史教案设计2. 课程类型:历史课3. 课时:5课时4. 教学对象:八年级5. 教学目标:(1) 让学生了解凡尔赛华盛顿体系的背景、内容及影响。

(2) 培养学生分析史料、提炼观点的能力。

(3) 引导学生认识国际关系中的权力平衡与矛盾冲突。

二、教学内容与步骤第一课时:凡尔赛体系的建立1. 导入:通过展示巴黎和会的背景资料,引导学生关注凡尔赛体系的建立。

2. 教学内容:(1) 巴黎和会的召开及其目的。

(2) 凡尔赛条约的主要内容。

3. 教学活动:(1) 学生阅读教材,了解巴黎和会的背景及目的。

(2) 教师讲解凡尔赛条约的主要内容,引导学生关注德国的战争赔款、领土割让等问题。

第二课时:凡尔赛体系的矛盾与稳定1. 教学内容:(1) 凡尔赛体系的内部矛盾。

(2) 凡尔赛体系的稳定与动荡。

2. 教学活动:(1) 学生通过阅读史料,分析凡尔赛体系的内部矛盾。

(2) 教师引导学生探讨凡尔赛体系的稳定与动荡原因,如战败国的复仇心理、战胜国的霸权主义等。

第三课时:华盛顿会议与九国公约1. 教学内容:(1) 华盛顿会议的背景与目的。

(2) 华盛顿海军条约的主要内容。

2. 教学活动:(1) 学生阅读教材,了解华盛顿会议的背景与目的。

(2) 教师讲解华盛顿海军条约的主要内容,引导学生关注列强之间的军备竞赛与权力平衡。

第四课时:凡尔赛华盛顿体系的崩溃1. 教学内容:(1) 德国的经济困境与政治动荡。

(2) 凡尔赛华盛顿体系的崩溃过程。

2. 教学活动:(1) 学生通过阅读史料,了解德国的经济困境与政治动荡。

(2) 教师引导学生探讨凡尔赛华盛顿体系崩溃的原因,如战胜国的过度压迫、战败国的复仇心理等。

第五课时:凡尔赛华盛顿体系的影响与启示1. 教学内容:(1) 凡尔赛华盛顿体系对国际格局的影响。

(2) 凡尔赛华盛顿体系给我们的启示。

2. 教学活动:(1) 学生阅读教材,了解凡尔赛华盛顿体系对国际格局的影响。

凡尔赛-华盛顿体系(共18张PPT)

凡尔赛-华盛顿体系(共18张PPT)
一、巴黎和会
在美丽的地方召开的肮脏会议
雪耻,收复失地,削弱和肢解德国
维护德国,抗衡英法,对付苏俄,建立国联,逐步统治世界
保留德国,牵制法国,制约苏俄,保持和加强海上霸主地位
巴黎和会三巨头和他们的如意算盘
1919年6月对德签订
德国在山东的全部权益由日本继承,引发五四运动。
凡尔赛和约的制定者……是在恨、贪、惧的气氛中集合于巴黎的。他门怀恨敌人,贪婪殖民地和赔款,恐惧布尔什维主义。
凡尔赛和约
03
对奥匈保土和约
04
《九国公约》
05
“凡尔赛体系”
06
“华盛顿体系”
07
建立“国联”
08
是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系
09
实质:
10
战后帝国主义的世界新秩序,不可能消除帝国主义国家之间的矛盾。
2
用一句话来评析“凡尔赛——华盛顿体系”。
1
《九国公约》的主要内容: 宣称尊重中国主权和独立与领土的完整;遵守各国在中国的 “门户开放”、“机会均等”,的原则。
影响:①为美国在中国的扩张提供了 方便。 ②使中国回复到几个帝国主义国家共同 支配的局面。
确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。
华盛顿会议的影响
巴黎和会
01
华盛顿 会议
02
对社会主义道路的探索有何特点?经历了两个重要的历史时期。
01.
列宁时期,由战时共产主义政策转为新经济政策
02.
斯大林时主义建设总的特点是道路曲折。
04.
两次的结果和影响是不同的。
第3课 凡尔赛—华盛顿体系
1917年,俄国十月革命胜利,使世界分裂为社会主义和资本主义两种既对立又共处的社会体系

凡尔赛—华盛顿体系-初中历史

凡尔赛—华盛顿体系-初中历史

凡尔赛—华盛顿体系-初中历史
1919年1月,协约国集团在巴黎召开会议,即巴黎和会。

会议主要由英、法、美三国操纵(“三巨头”:法国的克里孟索、美国的威尔逊、英国的劳合·乔治)。

2、凡尔赛和约:
1919年6月,协约国同战败国德国签订《凡尔赛和约》,又称《对德和约》
主要内容:(1)领土:法国收回阿尔萨斯和洛林;(2)军事:禁止德国实行义务兵役制,陆军总数不得超过10万人;莱茵河东岸地区50千米内,德国不得设防;(3)政治:德国承认并尊重奥地利的独立;(4)经济:德国应进行赔款;(5)殖民地:德国的全部海外殖民地以英、法、美等国以“委任统治”的名义加以瓜分(这一条规定最能体现一战的帝国主义战争的性质)。

(《凡尔赛和约》无视中国人民的权益,规定德国在山东的全部权益由日本继承,从而引发了中国五四运动的爆发)。

3、华盛顿会议1、时间:1921—1922 地点:华盛顿;与会国:美、英、法、日、意、荷、比、葡、中;2、操纵国:美、英、日三国。

4.《九国公约》:
1922年,九国代表在华盛顿签订《九国公约》,公约宣称尊重中国的主权和独立及领土与行政的完整,遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。

实质:是打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面,使中国又回复到几个帝国主义大国共同支配的局面,实际上为美国在中国的扩。

历史第3课凡尔赛华盛顿体系

历史第3课凡尔赛华盛顿体系

B.德日建立法西斯政权
C.成立国联
D.凡尔赛-华盛顿体系的建立和瓦解
▪ 5.巴黎是一座历史悠久的城市,历史上在这里发生过的一些事件,曾经对世 界产生了深远的影响。观察以下图片,答复以下问题:

▪ 攻占巴士底狱
公社战士英勇就义
签署?凡尔赛和约?

图一
图三
图二
▪ (1)图一标志着法国历史上哪一重大事件的开场?该事件有什么重要历史意义?
两列车。
华盛顿会议
▪ 巴黎和会暂时调整了帝国主义战胜国在欧 洲、西亚和非洲的关系,而在亚太地区, 美日两国发生了严重的利益冲突。第一次 世界大战中美国经济实力膨胀,并大力扩 大了海军力量。日本也乘机在中国和太平 洋地区扩大侵略势力。战后,日本的扩张 同美国在太平洋地区的利益发生了严重的 冲突。
▪ 二、?九国公约? ▪ 导学问题:阅读P14内容,答复以下问题
▪ A.美国
B.英国 C.法国 D.日本
▪ 2.〔2021·河北·17〕建立公正合理的国际政治经济新秩序 是世界人民共同的心愿。20 世纪至今,世界政治格局出现 了三次大的演变,按其形成的先后顺序排列正确的一组是
()
▪ A.凡尔赛-华盛顿体系——两极格局——多极化趋势
▪ B.两极格局——凡尔赛-华盛顿体系——多极化趋势
日本和意大利
▪日本和意大利实力相对弱 小,前者只关心在中国和 太平洋地区的扩张,后者 想成为地中海的霸主。
你那想法太 小case了, 同时要掂掂 自己的份量。 我可有海上 优势的。
别 忘 了 我 要 扩 张 领 土。 你野心真大,我只
要个欧洲大陆行了。
我想 要个 世界,
and you?
中国
顾维钧:“今天,我为我 能有时机站在这里向世界说明 中国的立场感到由衷的快乐。 长久以来,中国人民期待着, 期待着这个时刻的到来。因为, 这是和平的大会,它不仅将给 世界带来和平和公正,也将给 中国带来和平和公正。我们怀 着这样的期待和希望来到和会。 我们努力实现着我们渴望已久 的梦想。〞

凡尔赛——华盛顿体系

凡尔赛——华盛顿体系
日本代表牧野——对涉及东亚 问题争吵不休,毫不相让,对 欧洲事务漠不关心。 (“沉默 的小伙伴”)
我有的是
钱,你们 都听我的
借给钱可以, 想当老大你 还嫩了点儿! 英

老兄,你占 的便宜够大 了,悠着点
儿吧。


等老子伤 好了再跟 你们算帐!
法国
应该把 那条腿
也打断,
叫他永
远也爬
德国
不起来
对德问题的争夺(焦点)
和会的召开:1919年1月18日; • 出席国家:27个 (不包括战败国和社会主义的战胜国) • 英美法三巨头实际操纵会议 • 大国各自的目的
美国获得百年难逢的发财良机。1913-1920钢产量 占世界产量的一半以上,石油占世界的2/3。到1929 年工业产量占世界工业总产量的42%,大于包括苏联 在内的所以欧洲国家的总和。到1919年,17个国家欠 美国的债务达100亿美元。1913-1930,海外投资从20 亿增至150亿美元,30%投放在欧洲,世界黄金储备的 40%在美国手中。
德国签字代 表:在这些 阴郁的面孔 的后面,是 无穷的仇恨 与不服。
• 华盛顿会议
背景:帝国主义在东亚、太平洋地区矛盾尖锐,美日之间 矛盾尤为激烈
时间:1921---1922
操纵国:美、英、日
组成:《四国条约》 《五国条约》 《九国公约》
• 《九国公约》
内容 宣称尊重中国的主权、独立和领土的完整,遵守各 国在中国的“门户开放”、“机会均等”原则。
法国总理克里孟梭, 78岁高龄,说话声 音沙哑,外号“老 虎总理”。曾以18 次倒阁成功而著称。 典型的复仇主义者
-复仇,最大限度地 削弱德国
-重建在欧洲大陆的 霸权
意大利首相奥兰 多,对意大利利 益有关的问题谈 起来滔滔不绝, 对其他问题少开 尊口.(“无足 轻重的伙伴”)

初三历史凡尔赛-华盛顿体系试题

初三历史凡尔赛-华盛顿体系试题

初三历史凡尔赛-华盛顿体系试题1.第一次世界大战后,英国首相劳合·乔治宣称“搜遍德国人的口袋,也要把钱找出来。

”私下却说:“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔。

”这里的“和约”指()A.《凡尔赛和约》B.《九国公约》C.《联合国家宣言》D.《雅尔塔协定》【答案】A【解析】本题考查的是一战后召开的巴黎和会的知识,1919年在巴黎和会上签订了针对德国的《凡尔赛和约》,加深了战胜国与战败国之间的矛盾,这实际上为20年后的战争埋下伏笔,故答案选A。

【考点】人教新课标九年级下册·凡尔赛——华盛顿体系下的世界·凡尔赛——华盛顿体系2.法国与英美在巴黎和会上的矛盾集中在()A.远东与太平洋地区的利益之争B.海军军备竞赛之争C.国联控制权即世界霸权之争D.对德国的处置之争【答案】D【解析】本小题考查的是巴黎和会。

1919年,第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开了以处置战败国德国为中心的巴黎和会。

法国有着极强的复仇心理。

法国和德国因普法战争而结怨,是多年的仇敌,看到这个老对手终于倒在自己的脚下,法国自然是要在自己的地盘上对德国进行彻底的削弱,以防德国东山再起,并保证自己在欧洲大陆能一方独霸。

而这一点是英美所不希望的。

英国历来推行欧洲大陆均势政策,不希望出现很强的霸主,没有想控制欧洲,当然也不希望欧洲出现强大的霸权,所以英美反对过分去削弱德国,以此来牵制法国。

由此法国与英美在巴黎和会上的矛盾集中在对德国的处置之争。

【考点】人教新课标九年级下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·凡尔赛—华盛顿体系3.有人将1928年爆发的资本主义经济危机比作一只笼罩全球的巨大章鱼(见下图)。

下列选项与这场经济危机无关的是()A.危机涉及范围广,影响整个资本主义世界B.为对付经济危机,美国实行罗斯福新政C.建立凡尔赛——华盛顿体系D.1933年与1922年相比,整个资本主义世界工业生产下降1/3以上,贸易总额缩减2/3【答案】C【解析】本题考查的是1929年——1933年世界经济大危机的相关内容。

九年级历史下册第3课《凡尔赛-华盛顿体系》

九年级历史下册第3课《凡尔赛-华盛顿体系》

英国:保留 德国,牵制 法国,制约 苏俄,保持和 加强海上霸 主地位
法国:雪耻, 收复失地, 削弱和肢解 德国
美国:维护德国, 抗衡英法,对付 苏俄,建立国联, 逐步统治世界
·
劳 合 乔 治
克 里 孟 梭
威 尔 逊
11
一、巴黎和会:内容《凡尔赛和约》
领土
②由德法国国所侵收占回的阿波兰尔及萨丹斯麦领和土洛归林还给,波德兰国和丹失麦; ③去德1国/8承领认土奥地和利1的/1独0立人,口并。不得与其合并。
双禁重止目德的:国实行义务兵役制;不允许拥 军事 ①有限空制军德国,军陆事军力量人,数以不免威得胁超协过约国10;万;莱
②茵保河留东相当岸兵5力0千,以米镇内压,国内德革国命不力量得。设防。
政治 德国承认并尊重奥地利的独立
赔款
没有有协形约成最国后设决立议的“问赔题款委员会”,决定 德国战争赔款的总数
确立战后帝国主义 在欧洲、西亚、非 洲的新秩序
处理战胜国之间 关系,共同支配 中国
确立战后帝国主义 在东亚、太平洋地 区的新秩序;
凡尔赛—华盛顿体系的影响:
影响:①确立了世界统治新秩序,暂时缓和了帝国主义
国家之间的矛盾,使世界处于相对稳定时期。
(有它利维于持资②了本激战主起后义了和经帝平济,的国暂恢主时复义缓和之解发间了展的帝,国为新主2矛0义世盾国纪潜家2伏0之年着间代的战资矛争本盾; 主义的繁危荣机创;造了条件。)
列宁指出:“靠《凡尔赛和 约》来维持的整个国际体系、 国际秩序是建立在火山口上 的.”
你是如何理解两段话的?
9
我有的是钱, 借给我钱可以,但想 你们都要听 当老大,你还嫩点! 我的。
英国
等我伤好了 再跟你们算 帐!

凡尔赛华盛顿体系名词解释

凡尔赛华盛顿体系名词解释

凡尔赛华盛顿体系名词解释一、什么是凡尔赛华盛顿体系?凡尔赛华盛顿体系,简称凡华体系,是指凡尔赛宪法和华盛顿宪法结合体系,是历史上美国政治发展中的一个重要阶段。

该体系诞生于1787年的凡尔赛宪法和1789年的华盛顿宪法,经过了长期的演进和完善,成为了美国政治的基础。

二、凡尔赛宪法1. 凡尔赛宪法的起源凡尔赛宪法是美国历史上的一部重要文献,它于1787年在费城凡尔赛市通过,并在1788年开始生效。

凡尔赛宪法代表了一种国家政体设计的新模式,它取消了原有的各州主权,建立了联邦制度。

2. 凡尔赛宪法的核心原则•联邦主义:凡尔赛宪法通过将国家权力划分为中央政府和各州政府之间的共享和独立部分,实现了联邦主义的原则。

中央政府和各州政府在权力分配方面各自独立,但又相互监督和制约。

•三权分立:凡尔赛宪法明确了立法、行政和司法三个政府权力的分立与平衡。

立法权由国会行使,行政权由总统行使,司法权由最高法院行使。

这种分立的体系保证了权力的相互制约和平衡。

•个人权利保护:凡尔赛宪法对个人的权利进行了规定和保护。

其中包括宗教自由、言论自由、结社自由等基本权利。

这些个人权利通过宪法的规定被明确保护,限制了政府的权力,保障了公民的自由。

三、华盛顿宪法1. 华盛顿宪法的制定华盛顿宪法是美国的第一部正式宪法,于1789年生效。

它是对凡尔赛宪法的进一步完善和补充,为美国的政治体系奠定了坚实的基础。

2. 华盛顿宪法的主要内容•行政部门的建立:华盛顿宪法设立了行政部门,确立了总统作为行政首脑的地位,规定了总统的权力和职责。

这为美国政府的运行提供了明确的条款和制度安排。

•权力的扩大:华盛顿宪法扩大了中央政府的权力范围,明确规定了联邦政府对外交、国防、国内贸易等事务的管理权。

这一举措实现了中央集权,加强了国家的统一和稳定。

•权利的保护:华盛顿宪法对公民的权利进行了保护,并限制了政府的滥用权力。

其中包括言论自由、记者自由、公民隐私等重要权利的保障。

人教版历史凡尔赛华盛顿体系教案范文

人教版历史凡尔赛华盛顿体系教案范文

一、教案简介本教案以人教版历史九年级下册《凡尔赛华盛顿体系》为依据,结合教学目标和学生的实际情况,设计了丰富的教学活动。

本节课主要让学生了解凡尔赛华盛顿体系的建立、内容及影响,认识其对战后世界秩序的重要意义。

二、教学目标1. 知识与技能:(1)了解巴黎和会和华盛顿会议的过程及成果;(2)掌握凡尔赛华盛顿体系的主要内容;(3)分析凡尔赛华盛顿体系对战后世界秩序的影响。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,分析凡尔赛华盛顿体系的特点;(2)运用史料,培养学生解读和运用史料的能力;(3)以案例分析法,让学生了解凡尔赛华盛顿体系在实际国际关系中的应用。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对国际关系的认知,认识到国际体系对世界和平与发展的作用;(2)引导学生从历史的角度看待国际关系,培养客观、理性的历史观;(3)激发学生对历史的兴趣,提高历史素养。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)凡尔赛华盛顿体系的主要内容;(2)凡尔赛华盛顿体系对战后世界秩序的影响。

2. 教学难点:(1)凡尔赛华盛顿体系的特点及其在国际关系中的应用;(2)如何看待凡尔赛华盛顿体系的积极作用与局限性。

四、教学过程1. 导入新课:(1)回顾一战后的国际形势,引出凡尔赛华盛顿体系;(2)通过展示巴黎和会及华盛顿会议的图片,激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习:(1)让学生阅读教材,了解巴黎和会、华盛顿会议的过程及成果;(2)引导学生关注凡尔赛华盛顿体系的主要内容。

3. 合作探讨:(1)分组讨论凡尔赛华盛顿体系的特点;(2)分享各组讨论成果,进行班级交流。

4. 史料解读:(1)展示相关史料,让学生解读和分析凡尔赛华盛顿体系的影响;(2)引导学生运用史料,论证凡尔赛华盛顿体系对战后世界秩序的重要意义。

5. 案例分析:(1)选取典型案例,让学生了解凡尔赛华盛顿体系在实际国际关系中的应用;(2)分析案例中凡尔赛华盛顿体系的作用及其局限性。

凡尔赛 华盛顿体系(历史)

凡尔赛 华盛顿体系(历史)

课题:三、凡尔赛——华盛顿体系教材简析:一战结束后,为建立新的国际秩序,战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议,帝国主义暂时调整了他们在西方和亚太地区支配地位,形成新的政治格局,本课由《凡尔赛和约》和《九国公约》两部分继承。

教学目的:1、了解《凡尔赛和约》主要内容及影响;2、了解《九国公约》基本内容及影响;3、知道二次会议后世界格局调整与分配。

教学重难点:两部条约性质以及对中国社会影响教学方法:多媒体展示,情境教学法,讲授法。

教学时间:一课时教学过程:一、导入同学们,今年是一战爆发一百周年,此战参战国之多,伤亡之残重,财产损失之巨大,为当今维护世界和平的人们提供了很好的反面教材。

究其原因是帝国主义国家经济发展不平衡所致。

那么他们是否痛定思痛呢?两次会议召开目的又是什么呢?战后出现一个什么新的政治格局?本课我们带着这些问题去共同探究吧!二、揭示课题,生读课题三、新授1、《凡尔赛和约》a、师简介此会议选址情况。

b、生读黄体小字,找出并回答此条约实质性内容。

c、找出此段重点:美国打着什么旗号?(公正与和平)。

实际是什么?(主宰世界)d、参会国的心态表明什么?“和”了吗?(不具备和解气氛,对战败国充满敌意,不可能做出公平处罚。

没有“和”意,都想为争夺德殖民地分得一杯羹)e、读黑体字,知道该和约主要内容,“委任统治”与中国有关吗?f、想一想,巴黎和会的性质。

(一战后战胜国的帝国主义分赃会议)g、思维发散:①“五四运动”与“凡尔赛会议”有关联吗?②中国为什么没有获得战胜国应有利益?③俄国为什么没参加会议?美国为什么没获得欧洲利益?小结:巴黎和会后,战胜国与战败国签订和约,形成凡尔赛体系。

虽然此会议暂时削弱德国实力,由于条件苛刻,而又未根本触及德国军国主义好战思想,某种程度上刺激了复仇情绪。

中国此会议上无功而返,被殖民统治程度加深。

2、《九国公约》a、知道《九国公约》时间、地点、参会国。

b、出示此公约中对中国条款内容。

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列宁指出: 这是一群野兽, 列宁指出:“这是一群野兽,他们彼此 斗来斗去,互相撕咬。 斗来斗去,互相撕咬。他们要决定给谁 多一些,于是彼此厮打了五个月。 多一些,于是彼此厮打了五个月。他们 已到了不能控制自己的地步, 已到了不能控制自己的地步,这群野兽 会撕咬得只剩下一些尾巴。 会撕咬得只剩下一些尾巴。” 巴黎和会的性质是什么? 巴黎和会的性质是什么? ③性质:帝国主义国家的分赃会议 (帝 性质: 国 主义国家重新瓜分世界的会议) 主义国家重新瓜分世界的会议)
影 响
1.激起德国的复仇情绪 1.激起德国的复仇情绪 2.美日冲突, 2.美日冲突,埋下太平 美日冲突 洋战争祸根
《五国海军条约》: 五国海军条约》 美、英、日、法、意 “分别规定了它们各 自的主力舰和航空母 舰的总吨位” 舰的总吨位”
请思考:该条约对谁有利? 请思考:该条约对谁有利?
使美国取得 了与英国对等 的制海权, 的制海权,又 达到了抑制日 本的目的。 本的目的。
凡尔赛-----华盛顿体系的建立 一、凡尔赛---华盛顿体系的建立
1.凡尔赛会议(巴黎和会)的召开(1919.1 1.凡尔赛会议(巴黎和会)的召开(1919.1-6) (1919.1凡尔赛会议 ①目的: 目的: 重新瓜分世界
②操纵国: 操纵国: 英、法、美
英国首相劳合 乔治: •乔治:保留 德国, 德国,牵制法 制约苏俄, 国,制约苏俄, 保持和加强海 上霸主地位
①目的: 目的:
对亚太地区的安排 ②操纵国: 操纵国: 英、美、日
华盛顿体系构成及作用
华 <<四国条约>>--拆散了英日同盟 <<四国条约>>--拆散了英日同盟 四国条约 盛 <<限制海军军备条约 限制海军军备条约>> <<限制海军军备条约>> 顿 体 ---美国取得与英国同等的制海权 ---美国取得与英国同等的制海权 系, <<九国公约 ----使中国回复到 九国公约>> <<九国公约>> ----使中国回复到
法国元帅福煦说:“这不 是和平,这是20年的休战. 20年的休战 是和平,这是20年的休战.” 列宁指出: 列宁指出:“靠《凡尔赛和 来维持的整个国际体系、 约》来维持的整个国际体系、 国际秩序是建立在火山口上 的 .” 你是如何理解两段话的? 你是如何理解两段话的?
2.华盛顿会议的召开 2.华盛顿会议的召开
最能体现这一性质的条款是什么? 最能体现这一性质的条款是什么?
一战后德国疆界的变迁
领土减少 归还波兰的地区 麦莫尔地区
国联占领15年的 国联共管15年后, 国联占领 年的 国联共管 年后,公民投票 年后 国联管辖的但泽自由港 1914年德意志帝国 年德意志帝国 决定其归属的萨尔区 莱茵地区 归还丹麦的地区 法国收回的阿尔萨斯和洛林 1919年的德意志联邦共和国 归属比利时的地区 年的德意志联邦共和国 管辖区
1.一战前夕(19世纪末20世纪初)形成了怎样的国际格局? 1.一战前夕(19世纪末20世纪初)形成了怎样的国际格局?各包括 一战前夕 世纪末20世纪初 哪些国家?在其中起主导作用的分别是哪个国家? 哪些国家?在其中起主导作用的分别是哪个国家? 格局:三国同盟和三国协约两大帝国主义军事集团对峙 国家:同盟国(德、意、奥匈);协约国(英、法、俄) 主导:德、英 2.这一国际格局形成的原因是什么 导致了怎样的结果? 这一国际格局形成的原因是什么? 2.这一国际格局形成的原因是什么?导致了怎样的结果? 原因:帝国主义政治经济发展不平衡 结果:爆发一战 3.一战是一场帝国主义掠夺战争,各参战国的主要目的是什么? 3.一战是一场帝国主义掠夺战争,各参战国的主要目的是什么? 一战是一场帝国主义掠夺战争 目的:重新瓜分世界 4.你知道一战后又形成了什么国际格局吗?它是怎么形成的? 4.你知道一战后又形成了什么国际格局吗?它是怎么形成的?形成 你知道一战后又形成了什么国际格局吗 后对世界又有什么影响? 后对世界又有什么影响? 格局:凡尔赛—华盛顿体系 形成:巴黎和会和华盛顿会议的召开
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
凡尔赛——华盛顿体系下存在的矛盾 华盛顿体系下存在的矛盾 凡尔赛 美英矛盾(争夺世界霸权的矛盾) 美英矛盾(争夺世界霸权的矛盾) 英法矛盾(争夺欧洲霸权的矛盾) 英法矛盾(争夺欧洲霸权的矛盾)战胜国与战胜国的矛盾 美日矛盾(争夺亚太霸权的矛盾) 美日矛盾(争夺亚太霸权的矛盾) 法德矛盾(宰割战败国) ——战胜国与战败国的矛盾 法德矛盾(宰割战败国) 战胜国与战败国的矛盾 瓜分战败国的海外殖民地 ——帝国主义国家与殖民地半 帝国主义国家与殖民地半 殖民地国家之间的矛盾
目的: 目的:为美国在中国的扩张提供便利
影响: 影响: 打破日本独霸中国局面, 打破日本独霸中国局面,中国回复到几个帝国主义国家 共同支配的局面
④影响:确立战后帝国主义在远东和 影响: 太平洋地区的统治秩序。
2.华盛顿会议: 2.华盛顿会议: 华盛顿会议 目的: 目的:协调战胜国之间的利益 操纵国: 操纵国:英、美、日(美国获利最多) 美国获利最多) 基础性条约: 九国公约》 基础性条约:《九国公约》 目的: 目的:为美国在中国的扩张提供便利 对中国的影响:打破日本独霸中国局面, 对中国的影响:打破日本独霸中国局面,中国回复到 几个帝国主义国家共同支配局面 结果: 结果:形成华盛顿体系 确立帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序 确立帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序 东亚 华盛顿体系的评价: 二、凡尔赛-华盛顿体系的评价: 凡尔赛 华盛顿体系的评价 不可能消除帝国主义国家之间的矛盾, 不可能消除帝国主义国家之间的矛盾,不可能长期维持下去
法国总理克 里孟梭:雪 里孟梭: 耻,收复失 地,削弱和 肢解德国 肢解德国
他 们 的 如 意 算 盘
巴 黎 和 会 三 巨 头 和
狐 狸 、 老 虎 、 百 灵 鸟
美国总统威尔 维护德国 德国, 逊:维护德国, 抗衡英法,对 抗衡英法, 付苏俄, 付苏俄,建立 国联, 国联,逐步统 治世界。 治世界。
五国规定的主力舰和航空母舰总吨位(单位:万吨): 五国规定的主力舰和航空母舰总吨位(单位:万吨):

主力舰



6

6
52.5 52.5 31.5 17.5 17.5
航空 13.5 13.5 8.1 母舰
巴黎和会中《凡尔赛和约》 巴黎和会中《凡尔赛和约》的签 订对中国造成了怎样的影响? 订对中国造成了怎样的影响? 外交失败, 外交失败,引发五四运动
杰出外交家顾维钧
一、凡尔赛------华盛顿体系的形成 凡尔赛------华盛顿体系的形成 -----1.巴黎和会(凡尔赛会议) 1919.11.巴黎和会(凡尔赛会议)(1919.1-6) 巴黎和会 目的: 目的:帝国主义国家重新瓜分世界 性质: 性质:大国分赃会议 操纵国: 操纵国:英、法、美 基础性条约:《凡尔赛和约》 基础性条约: 凡尔赛和约》 最能体现分赃性质的条款: 最能体现分赃性质的条款:殖民地问题 对中国的影响:外交失败, 对中国的影响:外交失败,引发五四运动 结果:形成凡尔赛体系(维护的工具:国联) 结果:形成凡尔赛体系(维护的工具:国联) 确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序 确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序 欧洲 统治的
④基础性条约:《凡尔赛和约》 基础性条约: 凡尔赛和约》
领土 军事 政治 赔款 殖民地 法国收回阿尔萨斯和洛林 禁止德国实行义务兵役制;不许拥有空军, 禁止德国实行义务兵役制;不许拥有空军,陆军人数 不得超过10 10万 莱茵河东岸50千米内, 50千米内 不得超过10万;莱茵河东岸50千米内,德国不得设防 德国承认并尊重奥地利的独立 由协约国设立“赔款委员会”,决定德国战争赔款的 由协约国设立“赔款委员会” 总数(200亿金马克 亿金马克) 总数(200亿金马克) 德国全部海外殖民地(主要在非洲)由英、 德国全部海外殖民地(主要在非洲)由英、法、日等 国瓜分
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巴黎和会关于中国山东问题的讨论 中国是“一战”的战胜国, 中国是“一战”的战胜国,中国 北洋政府派出的四位代表, 北洋政府派出的四位代表,提出收 回曾被德国占领的山东省及特权。 回曾被德国占领的山东省及特权。 列强却将德国在山东的权利全部转给 列强却将德国在山东的权利全部转给 日本,作为日本参加战争的回报。 日本,作为日本参加战争的回报。
第3课 凡尔赛—华盛顿体系 凡尔赛 华盛顿体系
凡尔赛宫是世界十大宫殿建筑之一。 凡尔赛宫是世界十大宫殿建筑之一。它见证 了欧洲两个大国之间48年的恩怨情仇 年的恩怨情仇。 了欧洲两个大国之间48年的恩怨情仇。在凡尔赛 宫镜厅发生富于戏剧性的两个事件 发生富于戏剧性的两个事件: 宫镜厅发生富于戏剧性的两个事件: 1871年 普法战争, 德国威廉一世宣布称帝; 1871年,普法战争, 德国威廉一世宣布称帝; 1919年 德国战败, 1919年,德国战败, 在《凡尔赛和约》上签字。 凡尔赛和约》上签字。
巴黎 和会
凡尔赛体系
凡尔赛—华 盛顿体系
华盛顿体系
华盛 顿 会议
资本主义的相对稳定时期
凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响 凡尔赛 华盛顿体系的实质和影响 实质 是战后帝国主义重新瓜分世界的体系
确立了战后 资本主义世 界新秩序 激起了新矛 盾,埋下了 新世界大战 的祸根
维护战后相对稳定, 维护战后相对稳定, 有利于资本主义经济 恢复发展
几个帝国主义国家共同支配的局面
③基础性条约:《九国公约》 基础性条约: 九国公约》
公约宣称尊重中国的主权、独立、与领土的完整, 公约宣称尊重中国的主权、独立、与领土的完整, 遵守各国在中国的“门户开放” 机会均等” 遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等” 的原则。 的原则。
帝国主义对中国统治局面的变化: 帝国主义对中国统治局面的变化: 19世纪末 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮, 世纪末, (1)19世纪末,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,帝国主 义对中国分而治之 义对中国分而治之 1898年 美国提出“门户开放”政策,帝国主义共 (2)1898年,美国提出“门户开放”政策,帝国主义共 同支配中国 同支配中国 (3)一战期间,日本独霸中国 一战期间, 一战结束后, 九国公约》签订,美国重申“ (4)一战结束后,《九国公约》签订,美国重申“门户 开放”“机会均等” 打破日本独霸中国的局面, ”“机会均等 开放”“机会均等”,打破日本独霸中国的局面,是中国 回复到几个帝国主义国家共同支配的局面 重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
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