湘艺版音乐三年级上册第1课《小乌鸦爱妈妈》教案
湘艺版音乐三年级上册第1课(音乐游戏)《小乌鸦爱妈妈》教学设计
湘艺版音乐三年级上册第1课（音乐游戏）《小乌鸦爱妈妈》教学设计一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首富有教育意义的儿童歌曲，湘艺版音乐三年级上册第1课选用这首歌曲作为音乐游戏的教学内容。
歌曲通过描绘小乌鸦关爱妈妈的情景，教育学生要懂得孝顺父母。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
本课的教学设计将围绕歌曲的学习和音乐游戏展开，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识，提高音乐素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的音乐基础，他们能够熟练地唱出简单的歌曲，对音乐节奏、音高有一定的认识。
但部分学生可能对音乐游戏的参与度不高，因此在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，让他们在音乐游戏中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，感受歌曲的韵律和情感。
2.通过音乐游戏，提高学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3.培养学生孝顺父母、关爱家人的品质。
四. 教学重难点1.歌曲《小乌鸦爱妈妈》的演唱技巧和情感表达。
2.音乐游戏中节奏的准确性和团队协作。
五. 教学方法1.示范法：教师先行演唱歌曲，为学生提供直观的模仿对象。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成音乐游戏，提高学生的参与度。
3.情境教学法：创设相关情境，让学生在情境中感受歌曲的意义和情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、音乐游戏等内容。
2.教学乐器：钢琴、打击乐器等。
3.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行音乐游戏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式引入课题，讲述小乌鸦关爱妈妈的故事，引导学生关注孝顺父母的重要性。
然后播放《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词，引导学生跟读歌词，熟悉歌词内容。
然后教师钢琴伴奏，学生齐唱歌曲，注意指导学生演唱技巧和情感表达。
3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，由组长带领组员进行音乐游戏。
湘文艺版三年级音乐上册 第1课《（音乐游戏）小乌鸦爱妈妈》教学设计
小乌鸦爱妈妈
授课教师：宁国市东津小学赵梅
教学内容：湘文艺2011课标版三年级上册第一课音乐游戏《小乌鸦爱妈妈》教学目标：
1、能够准确划拍唱谱。
2、可以随音乐有节奏的律动
3、能够根据音乐特点为音乐伴奏。
教学重难点：
能随琴声划拍唱谱。
教学过程：
一、情境导入
1、森林音乐会随音乐律动（课件出示森林音乐会图片）
2、出示乌鸦离开音乐会图片（配乐：小乌鸦爱妈妈），再次随音乐律动。
3、设疑：小乌鸦要去干什么？
二、帮小乌鸦回家
1、帮助小乌鸦飞过第一座山。
（出示山川图片带乐谱）
（1）教师弹琴范唱。
（2）柯达伊手势辅助学唱。
（3）划拍唱谱。
2、帮助小乌鸦飞过第二座山。
（出示山川图片带乐谱）
（1）教师弹琴范唱。
（2）柯达伊手势辅助学唱。
（3）划拍唱谱。
3、帮助小乌鸦飞过第三座山。
（出示山川图片带乐谱）
（1）教师弹琴范唱。
（2）柯达伊手势辅助学唱。
（3）划拍唱谱。
4、帮助小乌鸦飞过第四座山。
（出示山川图片带乐谱）
（1）教师弹琴范唱。
（2）柯达伊手势辅助学唱。
（3）划拍唱谱。
5、帮助小乌鸦飞过第五座山。
（用乐器为音乐伴奏）
6、帮助小乌鸦找到开锁密码。
三、小乌鸦爱妈妈
播放歌曲小乌鸦爱妈妈，感情升华。
四、小结。
湘文艺版三年级音乐上册第1课《(音乐游戏)小乌鸦爱妈妈》教案
湘文艺版三年级音乐上册第1课《（音乐游戏）小乌鸦爱妈妈》教案一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首富有童趣的歌曲，选自湘文艺版三年级音乐上册第一课。
歌曲以小乌鸦和妈妈之间的亲情为题材，歌词简单易懂，旋律温馨动人，旨在让学生感受亲情的伟大和美好，培养他们热爱家庭、孝敬父母的传统美德。
歌曲分为两个部分，第一部分描述小乌鸦喂养妈妈的情景，第二部分表达小乌鸦对妈妈的感激和敬爱之情。
整首歌曲充满温情，令人感动。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的感知能力。
他们在学习过程中积极参与，充满热情。
针对这一学情，教师在教学过程中要注重激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在音乐学习中取得不同程度的发展。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词和旋律。
2.培养学生热爱家庭、孝敬父母的传统美德。
3.提高学生音乐审美能力，培养良好的音乐素养。
4.增进学生对亲情的认识，学会关爱他人。
四. 教学重难点1.歌曲的歌词和旋律掌握。
2.感受亲情，理解歌曲内涵。
3.学会用歌声表达情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受歌曲所表达的情感。
2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高他们的参与度和积极性。
3.示范教学法：教师示范演唱，让学生跟随学习。
4.情感教学法：引导学生从内心感受亲情，激发他们对家庭的热爱。
六. 教学准备1.准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》的课件和音频资料。
2.准备相关亲情故事的图片或视频。
3.准备乐器，如钢琴、吉他等，用于教学伴奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频介绍小乌鸦和妈妈之间的关系，引发学生对亲情的思考。
然后，播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2.呈现（5分钟）教师示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
在演唱过程中，注意引导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小乌鸦爱妈妈-湘文艺版三年级音乐上册教案
小乌鸦爱妈妈-湘文艺版三年级音乐上册教案
一、教学目标
1.能够准确地演唱小乌鸦爱妈妈这首歌曲。
2.能够理解歌曲中表达的爱和亲情的含义。
3.通过唱歌学习音乐的基本知识，如音高、音长等。
二、教学重点和难点
1.教学重点：教会学生准确地演唱小乌鸦爱妈妈这首歌曲。
2.教学难点：让学生理解歌曲中表达的爱和亲情的含义。
三、教学过程
1. 介绍歌曲
老师介绍这首歌曲的名字和作者，然后播放一遍歌曲。
2. 学生跟唱
老师带领学生一遍一遍地跟唱这首歌曲，直到学生唱得流利准确。
3. 小组讨论
让学生分成小组，讨论这首歌曲中表达的爱和亲情的含义。
鼓励学生按照他们自己的理解进行讨论。
4. 展示讨论成果
让每个小组派代表进行讨论成果的展示。
然后老师对他们的讨论进行点评和补充。
5. 学生表演
让学生进行小乌鸦爱妈妈的表演，让其他同学进行观看和评价。
6. 教学总结
老师对这节课的主要内容进行总结，并强调学生应该树立爱和亲情的意识。
四、教学评价
1. 笔试评价
针对这节课的学习内容出一份笔试题目，测试学生是否掌握了歌曲的基本内容以及对歌曲中表达的爱和亲情的理解。
2. 口语评价
每个学生都表演一次小乌鸦爱妈妈，并由其他同学和老师进行口语评价。
评价的要点包括节奏、音准、情感和表现等。
五、教学资源
1.《小乌鸦爱妈妈》音乐录音。
2.电子课件。
3.笔试题目。
六、教学延伸
教师可要求学生写一篇小乌鸦爱妈妈的文学作品或是创编节目等，以进一步深化学生对爱和亲情的理解和体会。
湘文艺版三年级音乐上册我们的音乐天地《小乌鸦爱妈妈》教学设计
湘文艺版三年级音乐上册我们的音乐天地《小乌鸦爱妈妈》教学设计一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首三年级音乐教材中的歌曲，歌曲内容富有教育意义，通过歌曲让学生感受到亲情的重要性。
歌曲旋律简单，节奏明快，适合三年级学生学习。
本首歌曲旨在培养学生的音乐鉴赏能力，提高学生的歌唱技巧，并引导学生理解并体会亲情的可贵。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢唱歌，对音乐表现出浓厚的兴趣。
但在歌唱技巧、音乐鉴赏能力和情感理解方面，学生们的水平参差不齐。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.学会演唱《小乌鸦爱妈妈》，并能用正确的情感演唱。
2.培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。
3.引导学生理解亲情的重要性，培养学生的感恩之心。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达。
2.理解歌曲背后的寓意，体会到亲情的重要性。
五. 教学方法1.示范法：教师用正确的情感演唱歌曲，为学生树立榜样。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习，提高演唱技巧。
3.情景教学法：通过故事、图片等引导学生进入情境，理解歌曲寓意。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲音频、视频，相关图片、动画等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.分组：将学生分成若干小组，每组选一名组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用动画、图片等素材，讲述一个小乌鸦孝顺妈妈的故事，引导学生关注亲情。
2.呈现（5分钟）播放《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达。
学生跟随教师学唱，分组进行练习。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互评价，教师指导，提高演唱水平。
5.拓展（5分钟）引导学生讨论：我们应该怎样孝顺父母？让学生从歌曲中汲取养分，培养感恩之心。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调亲情的重要性，鼓励学生在日常生活中多关心父母。
三年级上音乐教案小乌鸦爱妈妈_新湘教版-经典教学教辅文档
小乌鸦爱妈妈教学目标：1、学会演唱歌曲。
2、创编歌表演，培养先生的创新能力。
教学重难点：1、在音乐活动中，充分调动先生的想象力和创造思想，进步感受力。
2、培养先生有感情的演唱歌曲，引导先生以情代声，留意气息的控制、力度的对比。
3、使先生加强对妈妈、老师的爱崇、爱戴之情。
教学过程：一、新课导入。
1、老师充满激情地讲述动人的故事。
一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不顽耍，它要干甚么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。
本来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，不再能为小乌鸦寻觅食品了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。
就这样，小乌鸦飞来又飞去，它本人又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它、赞誉它、歌颂它。
同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，如今就让我们一同来欣赏。
2、那老师请你们一同来听听这首歌曲。
二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》1、聆听歌曲。
引导先生用“啦啦”来做模唱，感受歌曲旋律。
2、节奏训练。
3、教师范唱。
那如今我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一同做律动好吗？4、教师电子琴伴奏，先生跟唱歌曲。
同学们是否是也想唱一唱这首歌曲啊？让我们一同来学习这首赞誉小乌鸦的歌曲吧。
5、小组比赛唱。
我们如今分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好？三、创编表演1、教师拿出本人制造的小乌鸦头饰若干个，鼓励先生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱。
2、先生可扮演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们展开想象，自在组合表演唱四、拓展延伸。
1、小乌鸦虽然没有华丽的表面，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗？2、小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是否是也有一颗感恩的心？那我们该怎样做呢？五、课堂小结。
同学们这节课都表现得非常棒，让我看到了你们和小乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。
湘艺版音乐三年级上册《(音乐游戏)小乌鸦爱妈妈》教学设计
湘艺版音乐三年级上册《（音乐游戏）小乌鸦爱妈妈》教学设计一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首湘艺版音乐三年级上册的教材，通过这首歌曲，学生可以学习到乌鸦妈妈和乌鸦宝宝之间的亲情，同时也能够锻炼学生的音乐欣赏和演唱能力。
这首歌曲旋律简单，歌词富有教育意义，适合三年级的学生学习。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，能够理解和演唱简单的歌曲。
但是，对于一些音乐符号和节奏的理解还需要进一步的引导和培养。
同时，学生对于乌鸦这种动物可能有一定的好奇心，可以通过歌曲的学习，让学生更加了解乌鸦的生活习性。
三. 教学目标通过学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，让学生理解乌鸦妈妈和乌鸦宝宝之间的亲情，培养学生的音乐欣赏和演唱能力。
同时，通过歌曲的学习，让学生了解乌鸦的生活习性，提高学生的学习兴趣。
四. 教学重难点教学难点：对于音乐符号和节奏的理解和运用。
教学重点：歌曲的演唱和对于乌鸦生活习性的了解。
五. 教学方法采用情景教学法，通过故事和歌曲的结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，同时采用问题驱动法，引导学生主动探索乌鸦的生活习性。
六. 教学准备教学准备：准备多媒体教学设备，包括歌曲的音频和视频，乌鸦的生活习性的图片和视频，以及教学用的乐器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个关于乌鸦妈妈和乌鸦宝宝的故事，引起学生的兴趣，同时引出今天要学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2.呈现（5分钟）播放《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙，同时引导学生关注歌曲中乌鸦妈妈和乌鸦宝宝之间的亲情。
3.操练（10分钟）让学生跟唱歌曲，注意指导学生对于音乐符号和节奏的理解和运用。
同时，引导学生通过动作表现乌鸦妈妈和乌鸦宝宝之间的亲情。
4.巩固（5分钟）通过小组合作的形式，让学生自由发挥，用乐器伴奏歌曲，进一步巩固学生对于歌曲的理解和演唱能力。
5.拓展（5分钟）让学生通过观察乌鸦的图片和视频，了解乌鸦的生活习性，同时引导学生思考如何保护乌鸦。
小乌鸦爱妈妈-湘文艺版三年级音乐上册教案
小乌鸦爱妈妈-湘文艺版三年级音乐上册教案教学目标
1.了解儿童民歌小乌鸦爱妈妈的基本内容
2.培养孩子的音乐欣赏和表现能力
3.学习简单的合唱和舞蹈动作
教学过程
导入（5分钟）
老师和学生互相问候，老师宣布本节课将学习一首儿童民歌：小乌鸦爱妈妈，并介绍这首歌曲的内容和故事背景。
听歌识曲（15分钟）
老师播放小乌鸦爱妈妈的音乐，在孩子们听过后问：孩子们听过的这首歌是哪一首歌？也可以通过演唱教唱等方式让孩子们更好地记住这首歌曲。
动手表演（20分钟）
让孩子们分成小组学唱小乌鸦爱妈妈，并通过舞蹈动作表达歌曲中的情感。
老师可以设计一些简单的舞蹈动作和合唱部分让孩子们跟随学习。
孩子们可以一边唱歌一边跳舞，让他们在活动中培养音乐表演能力。
收尾（10分钟）
老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，孩子们分享自己今天在学唱小乌鸦爱妈妈时的收获和感受。
最后老师带领孩子们简单的冥想或讽唱，让孩子们愉快地结束今天的音乐课。
教学重点
1.学唱小乌鸦爱妈妈
2.学习简单的舞蹈动作
3.表达歌曲中的情感和意义
教学体会
小乌鸦爱妈妈是一首非常优美的儿童民歌，歌曲简单易学，旋律流畅优美。
在教学过程中，我使用了多种方式让孩子们更好地掌握了这首歌曲，例如：歌曲演唱，舞蹈动作学习等。
通过这些活动，孩子们不仅在音乐方面得到了锻炼，还培养了他们的团队合作意识和表演能力。
湘艺版音乐三年级上册第1课《小乌鸦爱妈妈》说课稿
湘艺版音乐三年级上册第1课《小乌鸦爱妈妈》说课稿一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是湘艺版音乐三年级上册第一课的一首歌曲。
这首歌曲通过描绘小乌鸦回报妈妈的情景，教育学生要懂得感恩和孝顺父母。
歌曲旋律简单，节奏明快，富有童趣，适合三年级的学生学习。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了简单的音符识谱和节奏拍子。
在学习这首歌曲时，他们能够较快地掌握旋律和节奏，同时也能理解歌曲中所传递的感恩和孝顺父母的道理。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，使他们能够用歌声表达感恩和孝顺的情感。
3.教育学生懂得回报父母的养育之恩，培养他们尊敬父母、关心家庭的品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并能用歌声表达感恩和孝顺的情感。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及学生对感恩和孝顺的理解。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，通过图片、故事和音乐，引导学生进入歌曲的情境，感受小乌鸦回报妈妈的情景。
2.采用分组合作学习法，让学生分组练习歌曲，培养他们的团队协作能力。
3.运用多媒体教学手段，如音频、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过图片和故事引入小乌鸦回报妈妈的情景，激发学生的学习兴趣。
2.学唱歌曲：教学生学习歌曲的旋律和歌词，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
3.分组练习：让学生分组练习歌曲，培养他们的团队协作能力。
4.展示环节：让学生上台展示他们的学习成果，给予鼓励和评价。
5.情感教育：通过歌曲《小乌鸦爱妈妈》，教育学生懂得回报父母的养育之恩，培养他们尊敬父母、关心家庭的品质。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律图、歌词和教学重点难点。
通过板书，让学生清晰地了解歌曲的结构和教学要求。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的演唱、课堂参与度和情感表现来进行。
湘艺版音乐三年级上册第1课(音乐游戏)《小乌鸦爱妈妈》教案
湘艺版音乐三年级上册第1课（音乐游戏）《小乌鸦爱妈妈》教案一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首富有童趣的歌曲，选自湘艺版音乐三年级上册第一课。
这首歌曲以乌鸦反哺的故事为题材，歌词简单易懂，旋律温馨感人，旨在让学生感受亲情的伟大，培养学生的感恩之心。
歌曲节奏感强，富有童趣，易于学生学唱。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有较强的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感。
在本节课中，学生需要学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并能够用动作表现歌曲的情感。
学生在学习过程中可能会遇到音准、节奏等方面的困难，需要教师耐心引导。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并能用动作表现歌曲情感。
2.培养学生对亲情的感悟，增强感恩之心。
3.训练学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲的音准、节奏把握。
2.用动作表现歌曲情感。
3.对亲情主题的理解和感悟。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受亲情。
4.动作教学法：引导学生通过动作表现歌曲情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：小乌鸦道具、亲情卡片等。
4.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音频，引导学生初步感受歌曲的美感。
然后向学生介绍歌曲的背景，讲述乌鸦反哺的故事，引发学生对亲情的思考。
2.呈现（5分钟）教师出示小乌鸦道具，让学生观察并讲述自己对小乌鸦的认识。
教师引导学生关注小乌鸦与妈妈之间的亲情，引导学生思考自己与父母之间的关系。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，注意指导学生音准、节奏等方面的把握。
在学唱过程中，教师引导学生用动作表现歌曲情感，如模仿乌鸦飞、妈妈喂食等。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在互动中巩固所学。
《小乌鸦爱妈妈》教案
《小乌鸦爱妈妈》教案《小乌鸦爱妈妈》教案（精选16篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是本店铺整理的《小乌鸦爱妈妈》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小乌鸦爱妈妈》教案 1设计思路：《小乌鸦爱妈妈》是一首拟人化的歌曲，深受孩子喜爱的叙事歌曲，歌曲曲调流畅，旋律婉转动听，歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦爱妈妈的一片爱心。
情感教育关键是理解歌词，知道怎样去对待我们的朋友，达到爱护鸟类的目的，并且懂得用自然、亲切的声音来表达出小乌鸦爱妈妈这种行为的赞赏与尊敬，表达出孩子爱妈妈的心情。
活动目标：1.初步学唱歌曲，尝试分声部的演唱歌曲。
2.懂得妈妈爱我，我爱妈妈的道理，知道要有一颗感恩的心。
教学重难点：尝试分声部演唱歌曲活动准备：《小乌鸦爱妈妈》故事课件；音乐活动过程：一、创设情境、激趣引入（出示背景图片，播放鸟叫的声音，激发幼儿学习的兴趣）1、“在美丽的小树林里，有许多朋友在欢迎我们，听，这里有哪些声音？（播放鸟叫的声音）2、出示乌鸦的图片“咦！这只乌鸦要去干什么？现在让小朋友们来听一段动人的故事吧！”3、小结：小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成了一首歌，现在就让我们一起来欣赏。
二、完整地欣赏和学唱歌曲1、范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》提问：歌里是怎么唱的？2、引导幼儿分析歌词内容，掌握歌词（1）老乌鸦怎么了？那怎么办呢？（2）小乌鸦是怎么做的呢？（3）为什么小乌鸦要抓小虫给老乌鸦呢？3、教师范唱歌曲，让幼儿感受歌曲情绪提问：你听完这首歌后，想到了什么？小结：孝敬父母是我们人类的传统的美德，就连小乌鸦也没有忘记父母的养育之恩，不辞辛苦的为妈妈捉虫吃，它的行为多么令人敬佩呀！我被小乌鸦的行为深深感动了。
4、幼儿学唱歌曲，教师指导（1）幼儿跟唱歌曲（2）师生哼唱谱子（啦）口音（3）分声部练习歌曲a)老师唱歌词，幼儿唱“啦”b)幼儿唱歌词，老师唱“啦”c)幼儿分声部演唱歌曲三、延伸我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你们喜欢小乌鸦吗？你们应该向小乌鸦学会什么呢？《小乌鸦爱妈妈》教案 2活动目标：1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。
湘艺版音乐三年级上册第1课《小乌鸦爱妈妈》教案
湘艺版音乐三年级上册第1课《小乌鸦爱妈妈》教案一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首湘艺版音乐三年级上册的教材，歌曲内容富有教育意义，通过歌曲让学生感受到亲情的重要性，培养学生的感恩之心。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于旋律和节奏有一定的认识和感知能力。
但部分学生可能对乌鸦这种动物比较陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解乌鸦的特点，增加学生对歌曲的兴趣。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，并能理解歌曲的含义。
2.通过学习歌曲，培养学生对亲情的认识，增强感恩之心。
3.提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的乌鸦叫声“哇哇哇”和“叽叽叽”的演唱。
2.歌曲中节奏的变化和音高的把握。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：通过图片、故事等引导学生进入学习情境。
六. 教学准备1.准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》的曲谱和歌词。
2.准备乌鸦的图片和视频资料。
3.准备教学音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放乌鸦的图片和视频资料，引导学生了解乌鸦的特点，激发学生对歌曲的兴趣。
同时，教师简要介绍歌曲的背景和意义。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲曲谱，引导学生跟读歌词，注意乌鸦叫声的演唱。
教师对学生进行个别指导，确保学生正确掌握歌词和节奏。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导。
针对歌曲中的乌鸦叫声和节奏变化，教师进行针对性训练，提高学生的演唱水平。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接力演唱，加强团队协作能力，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论歌曲中的亲情主题，让学生分享自己的亲情故事，培养学生的感恩之心。
6.小结（3分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的意义和亲情的重要性。
7.家庭作业（2分钟）教师布置作业：让学生回家后向家人演唱歌曲，分享所学知识，增进亲子关系。
湘文艺版三年级音乐上册我们的音乐天地《小乌鸦爱妈妈》教案
湘文艺版三年级音乐上册我们的音乐天地《小乌鸦爱妈妈》教案一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首三年级音乐教材中的歌曲，选自湘文艺版三年级音乐上册。
这首歌曲以可爱的乌鸦为主题，歌词讲述了小乌鸦勤劳、孝顺的故事，传递了孝敬父母的传统美德。
歌曲旋律优美，节奏欢快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美，培养对音乐的热爱，同时也能体会到孝敬父母的的重要性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐有较强的兴趣，善于模仿和表现。
但在音乐鉴赏力和团队协作方面仍有待提高。
在学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲时，学生需要了解乌鸦的特点和歌曲所传递的孝道精神，通过学唱歌曲，培养他们的音乐素养和道德观念。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词，学会演唱这首歌曲。
2.通过学唱歌曲，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.使学生理解歌曲中孝敬父母的主题，培养他们的道德观念和家庭责任感。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词掌握。
2.理解歌曲所传递的孝道精神。
3.学会与他人合作，提高团队协作能力。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。
2.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的魅力。
3.小组合作法：分组学唱，培养团队协作精神。
4.讨论法：引导学生讨论歌曲主题，培养他们的道德观念。
六. 教学准备1.准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》的教材和音频资料。
2.准备乌鸦的图片或视频资料，以便为学生讲解乌鸦的特点。
3.准备音响设备，确保音乐教学的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频资料，为学生介绍乌鸦的特点，引发学生对乌鸦的兴趣。
接着，教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
在学唱过程中，引导学生关注歌曲中孝敬父母的主题，让他们体会到孝道的伟大。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲操练，每组选一名组长，负责本组的学唱活动。
湘艺版音乐三年级上册第1课《小乌鸦爱妈妈》教学设计
湘艺版音乐三年级上册第1课《小乌鸦爱妈妈》教学设计一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首湘艺版音乐三年级上册的课题。
歌曲以可爱的乌鸦为主题，描绘了小乌鸦回报妈妈的情景，传递了感恩父母、热爱家庭的价值观。
歌曲旋律简单、节奏明快，富有童趣，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，掌握了基本的音高、节奏知识，能够独立演唱简单歌曲。
但部分学生可能对乌鸦这种动物较为陌生，需要在教学过程中加以引导。
此外，学生对家庭亲情主题的理解有所差异，教学中应关注学生的情感体验。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的演唱，培养学生的音乐表现力。
2.培养学生对家庭亲情的认识，传递感恩父母的价值观。
3.提高学生对动物的关注和保护意识。
四. 教学重难点1.歌曲中的高音部分和节奏处理。
2.学生对家庭亲情主题的理解和感悟。
3.引导学生关注和保护动物。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、图片等引导学生进入情境，感受歌曲魅力。
2.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取家庭亲情，培养感恩之心。
3.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
4.分组合作学习：鼓励学生相互交流、合作，提高演唱能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：小乌鸦头饰、家庭亲情图片等。
4.教学资源：相关动物保护资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和故事引入小乌鸦回报妈妈的情境，激发学生兴趣。
2.呈现（5分钟）播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲风格和情感。
3.操练（10分钟）教授歌曲中的高音部分和节奏，分组练习，引导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
4.巩固（10分钟）进行小组演唱比赛，鼓励学生积极参与，提高演唱能力。
5.拓展（5分钟）引导学生关注和保护动物，分享相关资料，培养学生的环保意识。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调家庭亲情和感恩父母的重要性。
湘艺版音乐三年级上册第1课《小乌鸦爱妈妈》教案
《小乌鸦爱妈妈》教课设计教课目的：1、学会背唱此歌歌谱。
2、创编歌表演，培育学生的创新能力。
教课重难点：1、在音乐活动中，充足调换学生的想象力和创建思想，提升感觉力。
2、培育学生有感情的演唱歌曲，注意气味的控制、力度的对照。
使学生加强对妈妈、老师的敬爱、敬爱之情。
教具准备：录音机、打击乐器等。
教课过程：一、新课导入1、老师充满激情地叙述感人的故事：一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不喧华，也不嬉戏，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急赶忙忙素来的方向飞去。
本来，小乌鸦的妈妈年龄大了，躺在屋里飞不动了，不再可以为小乌鸦找寻食品了，小乌鸦叼来了虫子，是给年老的妈妈。
就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，人们忍不住地夸耀它、赞叹它、颂扬它。
同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地感动了我们每个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，此刻就让我们一同来赏识。
2、那老师请你们一同来听听这首乐曲：（播放课件：《小乌鸦爱妈妈》。
）1/3师：这首曲子好听吗？那就来让我们来学习这首悦耳的歌曲吧。
二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》1、倾听歌曲指引学生用“啦啦”来做模唱，感觉歌曲旋律。
师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗？2、节奏训练师：这首曲子都是由这个节奏型构成的，指引学生学习节奏。
3、教师范唱师：那此刻我来演唱这首乐曲，同学们随着我一同做律动好吗？4、小组竞赛唱师：我们此刻分红小组表演律动，比一比，看哪个组表演的最好？三、创编表演1、教师取出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓舞学生登台饰演小乌鸦并有表情地表演。
2、学生可饰演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们睁开想象，自由组合表演唱。
四、拓展延长师：小乌鸦固然没有华美的表面，却有着一颗感恩的心，你们喜爱小乌鸦吗？师：小动物都能够怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是否是也有一颗感恩的心？那我们该怎么做呢？（同学们自主讲话，表达看法，教师对学生进行感情教育）五、讲堂小结2/3师：同学们这节课都表现得特别棒，让我看到了你们和小乌鸦同样，都有一颗充满爱的童心。
湘艺版三年级上册音乐《第一课小乌鸦爱妈妈》教学设计
湘艺版三年级上册音乐《第一课小乌鸦爱妈妈》教学设计一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首湘艺版三年级上册的音乐教材。
歌曲以小乌鸦为主题，歌词描绘了小乌鸦长大后照顾妈妈的情景，传递了孝道的传统美德。
歌曲旋律简单，节奏明快，富有童趣，易于学生学习和演唱。
本节课通过学习这首歌曲，旨在让学生感受音乐的韵律美，培养他们的音乐审美能力，同时教育他们要懂得孝敬父母。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对音乐产生了浓厚的兴趣。
在这个阶段，学生的嗓音和音乐表现力正处于发展时期，通过学习这首歌曲，可以进一步激发他们的音乐兴趣，提高音乐素养。
同时，这个年龄段的学生具有很强的好奇心和模仿能力，对动物题材的歌曲较为喜爱，有利于他们对《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲的接受和掌握。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的韵律感，提高音乐审美能力。
3.通过学习这首歌曲，教育学生懂得孝敬父母，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.歌曲的曲调掌握和演唱。
2.理解歌曲的主题意义，培养孝道观念。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。
2.互动法：分组演唱，相互交流，提高学生的合作意识。
3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，更好地感受歌曲的魅力。
4.讨论法：引导学生谈论自己对孝道的认识，培养良好的道德观念。
六. 教学准备1.准备课件，展示小乌鸦的相关图片和视频。
2.准备音乐教学设备，如钢琴、音响等。
3.准备歌词卡片，方便学生跟唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示小乌鸦的图片和视频，引导学生关注小乌鸦，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍歌曲的主题和意义，为后续学习打下基础。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的韵律和情感。
随后，引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律。
3.操练（10分钟）教师带领学生分组演唱，注意指导学生的音准和节奏。
湘艺版 三年级上册音乐《第一课 小乌鸦爱妈妈》教案
湘艺版三年级上册音乐《第一课小乌鸦爱妈妈》教案一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首湘艺版三年级上册的音乐教材。
歌曲以生动的故事情节，描绘了小乌鸦回报妈妈的情景，让学生感受到母爱的伟大和孝顺的重要性。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也能深入理解歌曲所传递的价值观。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够理解和演唱简单的歌曲。
但学生在音乐学习过程中，对旋律、节奏的掌握程度不尽相同，因此需要教师在教学过程中关注每个学生的学习情况，进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《小乌鸦爱妈妈》，感受歌曲的韵律和情感。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.教育学生孝顺父母，懂得感恩。
四. 教学重难点1.歌曲中的旋律和节奏。
2.歌曲的情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：通过故事情境，引导学生进入歌曲角色。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学场地：音乐教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式，引入歌曲《小乌鸦爱妈妈》，引导学生关注孝顺父母的重要性。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和情感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的旋律和节奏。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流学习，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力，为歌曲编创动作或表演，加深学生对歌曲的理解。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调孝顺父母的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，跟家人一起演唱歌曲，感受家庭的温暖。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写出歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词，方便学生课后复习。
教学过程每个环节所用时间共计35分钟。
湘文艺版三年级音乐上册第1课《(音乐游戏)小乌鸦爱妈妈》教学设计
湘文艺版三年级音乐上册第1课《（音乐游戏）小乌鸦爱妈妈》教学设计一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首三年级音乐教材中的歌曲，它以富有童趣的旋律和贴近儿童生活的歌词，教育学生要懂得感恩和回报。
歌曲简单易学，易于传唱，既能培养学生的音乐素养，又能陶冶他们的情操。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
在音乐学习上，他们已经具备了一定的基础，如能够识谱、唱歌，并能够参与简单的音乐游戏。
但部分学生对乐理知识还不够熟悉，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并能用正确的音准和情感演唱。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。
3.通过歌曲学习，教育学生学会感恩和回报，培养他们的亲情观念。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏把握。
2.乐理知识的运用，如音高、音长等。
3.歌曲的情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生正确演唱。
2.互动法：学生之间相互交流、讨论，共同提高。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，增强学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.音响设备：音响、话筒等。
4.教学道具：小乌鸦头饰、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音频，引导学生初步感受歌曲的魅力。
同时，展示小乌鸦的图片，引发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手。
在演唱过程中，教师适时提问，引导学生关注歌曲中的音高、音长等要素。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选一名代表演唱歌曲。
其他学生听后，指出演唱中的优点和不足。
教师对学生的演唱进行点评，指导他们如何改进。
4.巩固（10分钟）学生再次演唱歌曲，这次要求用正确的音准和情感。
教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
小乌鸦爱妈妈音乐教案7篇
小乌鸦爱妈妈音乐教案7篇教案应根据学生的学习进度和反馈进行调整，确保教学内容的适时更新，我们在编写教案时，可以加入一些创新的教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的小乌鸦爱妈妈音乐教案7篇，供大家参考。
小乌鸦爱妈妈音乐教案篇1一、组织教学：1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。
2、师生用音乐语言问好：（师）亲切地：同学们好！（生）友好地：您好！您好！于老师好！二、导入：师：讲故事（大屏幕放映自制动画，随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐）一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。
就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。
同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏。
三、学习歌曲1、简介歌曲、显示歌曲词、谱。
2、听录音范唱，完整地欣赏歌曲。
3、再回放一次，生轻轻跟唱。
4、老师有表情地范唱，学生打节拍再次感受歌曲旋律。
5、有感情读歌词6、学习歌曲7、情绪指导8、完整演唱9、视唱歌谱：①谈话、鼓励当一名小老师，教大家学习歌谱；②跟琴默唱旋律。
③指优秀生跟琴视唱。
④指导全体击拍正确视唱歌谱。
⑤全体跟琴唱歌词。
8、小结：我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你喜欢小乌鸦吗？你应该向小乌鸦学什么呢？（生：①我们应该爱自己的妈妈。
②还应该爱老师、爱同学。
）9、师小结。
四、歌表演：1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱，鼓励其他学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏（出示小黑板伴奏谱）。
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《小乌鸦爱妈妈》教案
教学目标：
1、学会背唱此歌歌谱。
2、创编歌表演，培养学生的创新能力。
教学重难点：
1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。
2、培养学生有感情的演唱歌曲，注意气息的控制、力度的对比。
使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
教具准备：
录音机、打击乐器等。
教学过程：
一、新课导入
1、老师充满激情地讲述动人的故事：
一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。
就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，人们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。
同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏。
2、那老师请你们一起来听听这首乐曲：（播放课件：《小乌鸦爱妈妈》。
）
师：这首曲子好听吗？那就来让我们来学习这首动听的歌曲吧。
二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》
1、聆听歌曲引导学生用“啦啦”来做模唱，感受歌曲旋律。
师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗？
2、节奏训练
师：这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生学习节奏。
3、教师范唱
师：那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗？
4、小组比赛唱师：我们现在分成小组表演律动，比一比，看哪个组表演的最好？
三、创编表演
1、教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地表演。
2、学生可扮演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们展开想象，自由组合表演唱。
四、拓展延伸
师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗？
师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心？那我们该怎么做呢？（同学们自主发言，表达观点，教师对学生进行情感教育）
五、课堂小结
师：同学们这节课都表现得非常棒，让我看到了你们和小乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。
愿同学们健康快乐成长，更愿大家能像小乌鸦一样，做一个尊敬长辈的好孩子。