六年级语文上册练习题(通用)
人教版小学语文六年级上册全套练习与测试题
语文大观爱国古诗词集萃☆位卑未敢忘忧国——宋.陆游《病起书怀》☆捐躯赴国难,视死忽如归——三国.魏.曹植《白马篇》☆身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄——战国.楚.屈原《国殇》☆但使龙城飞将在,不教胡马度阴山——唐.王昌龄《出塞》☆愿得此身长报国,.何须生入玉门关——唐.戴叔伦《塞上曲二首》☆臣心一片磁针石,不指南方不肯休——宋.文天祥《扬子江》☆王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁——宋.陆游《示儿》☆胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉——宋.郑思肖《二砺》☆长太息以掩涕兮,哀民生之多艰——战国.楚.屈原《离骚》☆寸寸山河寸寸金——清.黄遵宪《赠梁任父母同年》6、怀念母亲温故知新1、把句子中划线的部分换成恰当的成语(1)我痛哭了几天,吃不下饭,睡不安稳觉。
()()(2)躺在床上,各种念头此起彼伏,不断涌现在脑海中。
()(3)我当时的想法,从这几段文字中也可以看出一点。
()2、读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达的感情①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐()上天空,()上对面的屋顶。
一切都()在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是:②我怅望灰天,在泪光里,()出母亲的面影。
☆我体会到了作者的感情,此时,“母亲的面影”是的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地()在心头。
☆说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为。
含英咀华在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里,每天黄昏,她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。
四周一片寂静,只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。
屋里响着的中国古典音乐,如流水般淌如她的心里。
她预感今晚又将梦见中国。
自从移居美国后,晚上做梦常常回到故乡,和父母、朋友们在一起。
这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时,先生问她今晚吃什么,她决定自己动手做。
她实在厌倦了那些美国的食物:牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……她总算是幸运的。
她在美国的家舒适宽敞,上下三层,屋外有开阔的阳台,花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树,环绕在碧蓝的游泳池旁。
六年级语文上册练习题大全
六年级语文上册练习题大全一、课文阅读理解1. 阅读理解六年级语文上册练习题大全（一）阅读下面的短文，回答问题。
妈妈最近给我买了一本故事书，书里有很多有趣的故事。
今天，我给你讲一个《被牛角顶了一下的人》的故事。
故事里的主人公是一个非常好心的人，他总是愿意帮助别人。
一天，他来到一座山上，看到了一只可怜的小鸟被困在网里，他赶紧把小鸟放了出来。
小鸟感激地对他说：“你真是个好人！以后如果你遇到麻烦，我一定会帮助你。
”主人公非常高兴，继续走着。
突然，他来到了一片草地上，看到一头大牛正在吃草。
主人公看到牛身上有很多刺，担心大牛会受伤，便准备帮助它取出刺。
可是大牛并不习惯别人靠近，看到主人公靠过来就狠狠地把它顶了一下。
主人公摔得很重，整个人都躺在地上。
这时，他感觉到有一只手轻轻地搭在了他的肩上，转过头去一看，原来是小鸟。
小鸟对他说：“你放心吧，我会帮你擦干净伤口，然后送你回家。
”于是，小鸟实现了自己的承诺，帮助了主人公。
问题：1. 故事里的主人公是怎样的人?2. 主人公在山上做了什么好事?3. 主人公准备做什么好事时，被什么动物顶了一下?4. 小鸟帮助主人公的时候，做了哪些事情?（二）阅读下面的短文，回答问题。
大家好！我是一棵小树。
我种在山脚下的一个小村庄里。
我曾经是一个小小的幼苗，被一个善良的村民种在这里。
在这里，我过上了幸福的生活。
每天村庄里的孩子们都会来玩耍，有时他们还会围成一圈，合唱歌曲。
夏天，大家来到我周围避暑，我为他们提供了无尽的阴凉。
秋天，我又为他们提供了丰富的果实。
孩子们每到一年级时，都会来我这里放风筝，我看着他们欢笑的脸庞，感到非常高兴。
如今，我已经长得很大很大，我仍然为村庄里的人们服务，只希望他们也能爱护我，让我在这个村庄里永远生长下去。
问题：1. 故事发生的地点是哪里?2. 故事里的小树接触到了什么季节的活动?3. 小树希望人们对它做什么?二、古诗文填空1. 地理与历史请你根据古诗文中的提示，填写空缺处的内容。
部编版六年级上册语文单元测试题全套(含答案)(64页)
部编版六年级上册语文单元测试题全套(含答案)(64页)第一单元测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音完全正确的一项是：A. 瑰丽（guī lì）B. 萦绕（yíng rào）C. 恍惚（huǎng hū） D. 呵护（hē hù）2. 下列词语中，书写完全正确的一项是：A. 豁然开朗B. 恍如隔世C. 恍恍惚惚D. 豁然开朗3. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他努力学习，成绩不断提高。
B. 他的成绩不断提高，努力学习。
C. 他努力学习，成绩不提高。
D. 他的成绩不提高，努力学习。
4. 下列句子中，使用了比喻的一项是：A. 他的眼睛像星星一样明亮。
B. 他的眼睛很明亮。
C. 他的眼睛很亮。
D. 他的眼睛很亮。
5. 下列句子中，使用了拟人的一项是：A. 树叶在风中翩翩起舞。
B. 树叶在风中飘动。
C. 树叶在风中摇摆。
D. 树叶在风中摇曳。
6. 下列句子中，使用了排比的一项是：A. 他喜欢读书，喜欢画画，喜欢唱歌。
B. 他喜欢读书，画画，唱歌。
C. 他喜欢读书，画画和唱歌。
D. 他喜欢读书，喜欢画画，喜欢唱歌。
7. 下列句子中，使用了夸张的一项是：A. 他跑得像风一样快。
B. 他跑得很快。
C. 他跑得快。
D. 他跑得快。
8. 下列句子中，使用了设问的一项是：A. 你知道他为什么喜欢读书吗？B. 你知道他喜欢读书。
C. 你知道他喜欢读书吗？D. 你知道他为什么喜欢读书。
9. 下列句子中，使用了反问的一项是：A. 你知道他为什么喜欢读书吗？B. 你知道他喜欢读书。
C. 你知道他喜欢读书吗？D. 你知道他为什么喜欢读书。
10. 下列句子中，使用了对比的一项是：A. 他的成绩很好，他的朋友的成绩也很好。
B. 他的成绩很好，他的朋友的成绩不好。
C. 他的成绩不好，他的朋友的成绩很好。
D. 他的成绩不好，他的朋友的成绩不好。
二、填空题（每题2分，共20分）1. 《鲁滨逊漂流记》的作者是________。
六年级上册语文练习题及答案3篇
【导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应⽤⾃如。
为⼤家准备了《六年级上册语⽂练习题及答案3篇》，供⼤家参考阅读。
1.六年级上册语⽂练习题及答案：《跟祖⽗学诗》 ⼀、查字典 “闻”⽤⾳序查字法先查___，再查_____（声调可不标）；⽤部⾸查字法先查___部，再查____画。
“闻”在字典中的解释有：A、听见；B、听见的事情，消息；C、出名，有名望；D、⽤⿐⼦嗅⽓味。
请你给下⾯的“闻”选择合适的解释。
1.你闻闻这是什么⽓味?（ ） 2.奶奶家⽣出的⼩⽜居然只有三条腿，成了这⼀带的`奇闻。
（ ） 3.处处闻啼鸟。
（ ） ⼆、看拼⾳写词语 jǐnɡɡào yáo tái bái lù shuāi lǎo tí jiào （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 三、辨字组词 唬（ ） 瑶（ ） 沥（ ） 衰（ ） 琥（ ） 摇（ ） 厉（ ） 衷（ ） 四、课⽂内容我知道。
1.本课选⾃________的回忆体⼩说《呼兰河传》，作者以⼀个单纯幼稚的⼩姑娘之⼝讲述了_______________________的故事。
2.联系上下⽂，说说“房盖被你抬⾛了”是什么意思，表达了祖⽗怎样的情感？ 参考答案 ⼀、W wen 门 6 1.D 2.B 3.A ⼆、警告瑶台⽩鹭衰⽼啼叫 三、吓唬瑶台淅沥衰⽼ 琥珀摇摆厉害热衷 四、1.萧红童年跟祖⽗学诗 2.“房盖被你抬⾛了”意思是说作者念诗声⾳很⼤，似乎要掀翻屋顶，是⼀种夸张的写法。
表达了祖⽗对作者的关⼼与疼爱之情。
2.六年级上册语⽂练习题及答案：《青⼭不⽼》 ⼀、在括号⾥填上合适的词语。
（ ）的⼤树 （ ）的波光 （ ）的狂风 （ ）的环境 （ ）的设想 （ ）的波浪 ⼆、指出破折号的不同⽤法（填序号）。
A.表解释说明B.表语意转换C.表声⾳断续 1．他⽤林业收⼊资助每户买了⼀台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到⾃⼰爬不起为⽌。
小学六年级语文上册练习题全套
小学六年级语文上册练习题全套1、山中访友温故知新1、为加点字选择正确的读音唱和(hèhé) 树冠(ɡuānɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn)蕴含(yùn wēn)湛蓝（zhàn shèn）栀子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路( )（2）道德高，名望重。
（）（3）很感兴趣地谈论。
（）（4）水波忽明忽暗的样子。
（）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。
从中，我们真切地感受到。
含英咀华这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
六年级语文上册练习题及答案
六年级语文上册练习题及答案六年级语文上册练习题及答案「篇一」《穷人》一、在括号里填上合适的词语。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气二、阅读下面的文段，回答问题。
（一）桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1．解释词语。
（1）忐忑不安：________________（2）自作自受：________________2.通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到________________________。
3.第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。
4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？三、内容梳理。
《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。
文章记叙了____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。
四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前，你会对他们说什么呢？____________。
参考答案一、汹涌肆虐温馨猛烈严肃恶劣二。
1、（1）心神不定。
（2）自己做错了事，自己要承担后果。
2.神态语言桑娜的担心和忧虑。
3.神态动作语言4.心地善良乐于助人三、俄列夫托尔斯泰桑娜和渔夫收养两个孤儿沙俄心地善良助人为乐四、略六年级语文上册练习题及答案「篇二」课外阅读练习题（一）蚂蚁(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
六年级上册语文测试卷全套
1.下列哪个词语中的“益”字意思是“增加”？A.受益匪浅B.延年益寿（答案）C.精益求精D.满招损，谦受益2.下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使我受到了很大的教育。
B.他的家乡是江苏南京人。
C.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
（答案）D.能否努力学习是取得优异成绩的关键。
3.下列对课文《草原》的理解，不正确的一项是：A.课文描绘了草原的美丽景色。
B.课文表达了作者对草原的热爱之情。
C.课文中的“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了蒙汉两族人民的深厚情谊。
（答案，但此处表述有误，实际应为正确选项，题目要求选出不正确的一项，因此实际测试中应调整表述或选项内容）D.课文主要讲述了作者在草原上的所见所闻，没有涉及任何历史背景。
4.下列哪个成语与“卧薪尝胆”的故事相关？A.三顾茅庐B.纸上谈兵C.闻鸡起舞D.勾践复国（答案）5.下列加点字的注音完全正确的一项是：A.霎时（shà）矗立（chù）沸腾（téng）B.魁梧（wú）阻挠（náo）勉强（qiǎng）（答案）C.拂拭（shì）真挚（zhì）鞭炮（pào）D.峻工（jùn）藐视（miǎo）扁舟（piān）6.下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.“快点走，”妈妈说：“时间不早了。
”B.他问我：“老师，‘腾云驾雾’是什么意思？”（答案）C.我喜欢读的课外书有：《安徒生童话》、《三国演义》和《中国少年报》。
D.读了《革命烈士诗二首》后，我受到了深刻的教育。
7.下列对《红楼梦》中人物关系的描述，正确的一项是：A.贾宝玉是林黛玉的表哥。
B.王熙凤是贾宝玉的姑母。
C.贾母是贾宝玉的祖母。
（答案）D.薛宝钗是贾宝玉的堂妹。
8.下列哪个句子没有运用比喻的修辞手法？A.他像一座山一样屹立在那里。
9. B.10.他的心情像天空一样晴朗。
11. C. 他的话像一股暖流温暖了我的心。
六年级上册语文字词专项练习题(含答案)
六年级上册语文字词专项练习题（含答案）一、看拼音，写词语。
gǎn rén huìxīn wēi xiào zháiyuàn yōu yǎ（）（）（）（）（）fúàn hún zhuóbèn zhuōyǎn lián cēn cī（）（）（）（）（）qízhìyǔdiào wán bìjiǎn yuègāocháo （）（）（）（）（）cìxùzhòu yèshén mìguān cèpāi shè（）（）（）（）（）bān diǎn kūwěi gàn zào shāmòcíchǎng （）（）（）（）（）dǐyùyīn sùkǎo cháyàn yǔnóng zuòwù（）（）（）（）（）gān zhèjìn liàng bào bùzēng jiāféng xì（）（）（）（）（）chēpéng guāténg cài qízīyuán gòng xiàn （）（）（）（）（）yǒu xiàn kuàng chǎn huǐhuài làn yòng shēng tài （）（）（）（）（）shèxiǎng lìrújīdì（）（）（）二、辨字组词。
捎（）消（）侠（）淌（）哨（）捐（）狭（）倘（）讥（）饥（）悟（）梧（）肌（）叽（）捂（）语（）虑（）慨（）猬（）挽（）虚（）概（）谓（）晚（）沦（）枣（）祥（）痒（）囵（）束（）样（）洋（）该（）嗽（）歇（）蔼（）核（）漱（）竭（）渴（）遭（）泣（）躁（）噪（）槽（）位（）燥（）操（）三、近义词。
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六年级语文第十一册（期末检测）同步练习题
期末检测
一、基础知识与语言积累
1.看拼音写词语。
mòshēnɡjiāo zào yìrán wǎn lián yí
shìzīyuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 看拼音写字，组成词语。
mòyù yìjié
沙（）沐（）（）制（）约
（）水（）习（）力（）束
（）生（）望（）立（）白
（）写犹（）（）见（）力
3、按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
4、用“__”画出句子中的错别字，将正确的字按顺序写在后面的括号里。
①关健的问题是我们要积极地参加建身运动。
（）
②彭德怀将军骑着俊马奔驰在崇山竣岭中。
（）
5、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。
横（）不幸饱经风（）（）囵吞枣（）血搏杀
独（）匠心（）走龙蛇可见一（）兴高（）烈
抑扬顿（）（）人讥笑（）风怒号雅俗共（）
①他的朗诵有声有色，语调（），表情丰富多彩。
②张大爷一辈子历尽艰难困苦，是一位（）的老人。
6、照样子，写出四个带有“护”字的词语，分别和下面的词语搭配（所填的词语不重复）.例：（护理）病人
（）环境（）地球（）尊严（）防火
7、先默写古诗《春夜喜雨》，再写一句带有“春”字的诗句（不重复）。
，。
，。
，。
，。
，。
8、按原文填空。
①_____________，何人不起故园情。
②珍惜自然资源，___________________。
③我们爱我们的民族，________________________。
④不精不诚，_______________。
⑤其间有一个十一二岁的少年，项____银圈，手___一柄钢叉向
一匹猹尽力地_____去。
那猹却将身一______，反从他的胯下逃走了。
⑥横眉冷对千夫指，______________________。
⑦昔我往矣，_____________。
9、理解词句。
⑴写出带点词语的意思。
①峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！
峨峨：____________。
洋洋：___________。
②爷爷津津乐道地数说着自己当年的光荣历史。
津津乐道：_______________________
⑵写出下面句子的意思。
①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这句话说明地球和人类、万物的关系怎样？
___________________________________________________________
②我觉得它们的音乐优于人间一切音乐。
这句话使你感受到了什么？
___________________________________________________________
二、阅读理解
希望是生命的源泉。
失去它，生命就会枯竭。
你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。
多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（t ān）痪（huàn）的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，
马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yu án）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。
以手掩面——
契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭
击——病痛总是早上光临。
（）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
A．________________________________________________________
B．_______________________________________________________ （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
________________________________________________________________________ （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
________________________________________________________________________ 三、习作
在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。
这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_________”为题写一篇感激别人的习作。
题目：谢谢你，_________
要求：
1.把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔……）
2.要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。
3.语句通顺，书写工整，字数四百以上。