幼儿园教师培训PPT

大班：能正确熟练地把脸洗干净。（要求同小班）
5、抹油要求： （冬季强调）
பைடு நூலகம்
小班：在教师指导下，两手心相对将抹在手心的油搓匀，然后均匀地
搓在脸上，再用两只手相互搓油。
中班：要求同小班，会适量用油。
大班：同中班。
6、正确坐姿： 小班：身直、头正、手臂自然放好，两腿坐立不撇开，脚轻轻平放着地。
中、大班要求同小班一样。
主班组织幼儿分组入厕、盥洗、喝水。 配班教师指导幼儿用自己的毛巾擦手，并准备饮用水，指导幼儿用自己的杯子喝水；在盥洗室指导幼儿用正确的方法 入厕、洗手。
班主任组织幼儿进行区域或教育教学活动。 配班教师配合班主任组织幼儿进行区域活动或分组教学；在活动结束后整理环境；做好教学前准备工作，并在幼儿进 行操作活动时按班主任要求进行帮助和指导。
当的反馈。
5、教师亲和力强，语言规范，富有感染力知识正确，已与幼儿理解。 6、教学环节清楚，教学方法灵活、生动、启发性强，教师与幼儿互动积
极。
幼儿活动要求
1、会用多种感官感知事物。 2、注意力集中，认真听讲，喜欢动脑，制动操作，大胆表述。 3、用眼、握笔、坐立、举手发言、姿势正确。
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（六）游戏活动
（若袖子长，可翻2——3下）。 中班：卷袖子方法同小班。 大班：卷袖子方法同小班。 3、洗手方法： 小班：打开水龙头，冲湿手心，手背。关上水龙头，拿起香皂在手心搓三下，放
下香皂，搓手心、手背、手指、手腕。打开水龙头，边搓边冲，将手上香 皂沫冲尽。双手捧水淋在水龙头上，关上水龙头，双手在水池前甩三下。 中班：洗手方法同小班。 大班：洗手方法同小班。
3、有目的、有计划地组织基本动作训练，集体活动和分散活动相结合， 活动密度和强度适当。
4、有精神地带操，示范动作准确。 5、对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。
幼儿活动要求
1、喜欢参加各项体育活动。
2、各种基本动作自然协调，姿势准确。
3、会使用和收放活动器械，有自我保护意识，会简单的自我保护方法。
4、遵守规则，勇敢、不怕困难。
要求：
1、在一日生活的各个环节培养幼儿良好的行为习惯。 2、在一日活动中提高幼儿语言表述能力。 3、在一日活动中注意渗透安全自护教育。 4、在一日活动中培养幼儿的创新能力。 5、在一日活动中培养幼儿的自信心。
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（一）亲切、愉快的来园活动
1、晨检 一看：看脸色、皮肤、眼神、咽喉。 二摸：摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大。 三问：问幼儿在家吃饭的情况、睡眠是否正常。 四查：是否携带不安全物品。
5、知道增减衣服，身体不适主动报告。
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（三）盥洗
教师规范要求：
1、交给幼盥洗方法，观察、指导、检查幼儿盥洗。
2、提醒幼儿大小便后用正确的方法洗手、洗手后关紧水龙头，用毛巾 擦净手。
3、培养幼儿不玩水、不浪费水，自觉洗手的习惯。 4、提醒幼儿安静的吃点心。 5、指导幼儿正确使用厕纸，穿脱裤子，不限制幼儿入厕。 6、随机进行卫生常识及爱护环境卫生的教育。
主班组织幼儿分组入厕、盥洗、喝水。 配班教师做好开饭前准备工作，并指导幼儿用自己的毛巾擦手，喝水；在盥洗室指导幼儿用正确的方法入厕、洗手。
配班教师组织幼儿进行器械操。 主班指导配班教师组织幼儿器械操。
主班教师组织幼儿进行集体游戏，指导配班教师组织幼儿活动。 配班做好活动前准备工作；并配合主班教师组织幼儿进行户外活动，在活动结束后整理环境。 主配班教师在组织活动时要注意幼儿的安全和个别指导。
幼儿活动要求
1、愉快离园，会使用礼貌用语。 2、注意安全。
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二、幼儿各年龄段常规细则
1、搬椅子方法： 小班：一手握椅子背，一手握椅子面，清拿、清放在自己的位子子上。 中班：搬椅子知道爱护桌椅，请拿轻放。搬椅子方法同小班。 大班：搬椅子懂得要爱护座椅，搬时请拿轻放，搬椅子方法同小班。 2、卷袖子方法： 小班：手心向上，四指插入袖口，大拇指压在袖口上面，向上翻一下即可
2、一日活动，即幼儿一日在园生活和接受教养的全部内容， 大体包括入园及早锻炼、教学活动、课间活动、室内外游 戏、盥洗、离园活动等。
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二、幼儿园一日活动的组织原则
（一）充分发挥一日活动的整体教育机能，促进幼儿的全面发展 幼儿一日活动的安排，必须以培养幼儿体智德美全面发展这个总目
标为出发点，使各科教学内容、各种教学手段纵横联系，相互渗透，充 分调动幼儿的主动性、积极性和创造性，使幼儿成为一日活动的主人。 （二）幼儿园一日活动的组织应面向全体幼儿，力求兼顾共性和个性 （三）重视幼儿创造性能力的培养，将创造教育渗透到一日活动中 （四）一日活动课程设计灵活机动，具有生成性
3、家长工作 ⑴热情接待家长，及时询问幼儿在家的表现，以便更好的实施个别教育。 ⑵有重点的向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等方面进行观察，做到心
中有数。 ⑶对生病的幼儿做好用药记录，并将药品妥善保管。
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（二）生动有趣的晨间锻炼、早操
1、以体操为主，加有跑步、游戏、器械活动等内容。 形式：韵律操、徒手操、模仿操、花环操、球棒操、
创造性，促进个性发展。
幼儿活动要求
1、自由选择活动，能按自己地意愿大但表现。 2、不离开集体，不到危险的地方去。
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（五）教学活动
教师规范要求：
1、活动组织有序，层次清楚，重点突出有节奏，时间安排合理。
2、能充分发挥幼儿的主动性，参与性和操作性。 3、认真执行教育计划，创设便于幼儿主动观察、操作、活动的教育环境。 4、即面向全体，又注重个别差异；注意观察幼儿，根基实际情况做出恰
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7、看书绘画坐姿要求： 小班：坐姿正确，身体稍向前倾，双手平放桌上，不趴在桌上，一手按
纸，胸距桌一拳，眼距纸一尺左右。 大、中班同小班要求一样。
8、正确握笔姿势： 小班：笔放在右手拇指，食指和中指第一节前的三角空间处夹住，逐步
学会使用不同颜色的画笔，按顺序取，用完一支收好，再换一 支，不在桌上乱画。 大、中班要求同小班。
主班组织幼儿分组入厕、盥洗、喝水。 配班教师做好开饭前准备工作，并指导幼儿用自己的毛巾擦手，喝水；在盥洗室指导幼儿用正确的方法入厕、洗手。
主班负责幼儿离园接待，及时向家长反映幼儿在园情况。
配班教师组织幼儿离园活动，帮助幼A儿整理衣物。
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主配班共同整理环境卫生，关窗、断电。
一、一日活动的含义
1、在教育术语中，“幼儿一日活动”是“一日中各项教育 活动”的同义词。就字面而言，是指幼儿每天从入园直至 离园的全部活动。就实质而论，这一日之中的每一项活动， 都是促使幼儿全面发展的必要手段，都应该是具有“教育 性”的活动。
11、晨午检接待制度： 晨检是非常重要的一步。教师在接待幼儿时要注意观察每一位幼儿
的气色、情绪，对患病幼儿要做到一摸(摸额头)、二看、三问、四查， 了解患儿的身体状况，做好病情记录。
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活动时间
10:00—10:30 10:30—10:40
10:40—11:30
11:30—11:40 11:40—12:00 12:00—12:20 12:20—12:50 12:50—1:00 1:00—1:20 1:20—2:00 2:00—2:10 2:10—2:30
第二章 一日活动安排及要求
活动内容
入园及早锻炼活动
盥洗、喝水
区域活动（周一、 三、四） 一节教育教学活动（ 周二、五） 盥洗、喝水
韵律活动
盥洗、课间操 教育活动 盥洗、喝水 器械操 户外活动
盥洗、喝水 离园
活动要求
主班负责幼儿入园接待，观察、了解幼儿情况，发现异常及时与有关部门联系解决；并组织幼儿进行早锻炼活动。 配班教师配合做好室内卫生工作；并准备早锻炼体育器械，配合班主任组织幼儿进行早锻炼活动。 配班教师开窗通风，做好室内外卫生；准备好饮用水。
棍棒操等等。
2、教师要求 ⑴提醒并检查幼儿是否做好早操前准备工作。 ⑵精神饱满的组织早操活动，口令规范，示范正确，面向全体幼儿。 ⑶随时观察早操情况，做到三看（情绪、动作力度、准确度）；三提示
教师规范要求：
1、创设良好的游戏环境，区域划分合理，避免干扰。各区域有丰富的成 品和半成品游戏材料，以激发幼儿兴趣。
2、注重幼儿意愿，尊重幼儿正确的游戏行为。 3、密切观察幼儿，指导方法灵活多样，以间接指导为主。 4、注重游戏的目的性，游戏有计划，有指导重点。 5、善于运用激励地方法，教师与幼儿共同评价游戏，引导幼儿开展讨
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4、洗脸方法： 小班：自己用肥皂将手洗干净，逐步学会用手捧水洗脸。顺序：眼、嘴、
脸、额、下巴、鼻子，洗干净后甩手，到毛巾架取毛巾，打开毛
巾檫脸（顺序：眼、脸、下额、手）最后挂好毛巾。（夏季强调
洗脸的重点）
中班：用肥皂把手洗干净，用双手捧水洗脸，顺序：眼、嘴、额头下额、
鼻子，洗干净后甩手，取毛巾，打开毛巾檫脸、檫手，挂好毛巾。
9、使用剪刀具体要求： 小班：用右手拇指与其余四指分别握住剪刀把柄，正确张合刀口，不拿
着剪刀冲人比划，送剪刀时刀尖向下。 大、中班同小班。
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10、使用粘贴工具材料具体要求： 小班：会使用浆糊、垫板、干布、湿布等，涂抹浆糊时知道用量不要太
多，知道节约。纸屑不乱丢，放在一定地方，注意保持画面、衣 服、身体和手的清洁。 大、中班要求同小班。
班主任组织幼儿分组入厕、盥洗、喝水。 配班教师指导幼儿用自己的毛巾擦手，并准备饮用水，指导幼儿用自己的杯子喝水；在盥洗室指导幼儿用正确的方法 入厕、洗手。
班主任组织幼儿进行韵律活动。 配班教师协助。
主班组织幼儿进行课间操（手指游戏等形式） 配班组织幼儿分组入厕，盥洗
主班组织幼儿进行教育教学活动。 配班教师做好活动前准备工作；并配合班主任组织幼儿进行分组教学；在活动结束后整理环境。