大班安全活动教案：保护自己教案(附教学反思)
幼儿园大班保护自己教案5篇
幼儿园大班保护自己教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班保护自己教案5篇编写教案有助于教师更好地满足不同学生的学习需求，教案可以作为教学过程的记录，方便教师日后的教学评估和改进，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班保护自己教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
我会保护自己大班安全活动教案
我会保护自己大班安全活动教案我会保护自己大班安全活动教案（精选6篇）我会保护自己大班安全活动教案篇1设计背景由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会安全意识还比较淡薄，还需加强幼儿的自我保护意识。
让幼儿知道外出时不能和陌生人说话。
并且记住一些重要的电话号码。
现在社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。
而孩子们的天性都是天真可爱的，没有一点防人之心，很容易上当受骗。
为了提高幼儿对自我保护的意识，所以我设计了《我会保护自己》这堂课程。
活动目标1、了解一些自我保护的方法。
2、能大概的理解画面的内容。
3、能运用保护方法来保护自己。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点1、能运用保护方法来保护自己的安全。
活动准备1、《我会保护自己》挂图。
2、糖果。
活动过程一、开始环节：1、律动《手指游戏》。
调动孩子的积极性。
二、基本环节1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。
选择其中一个让儿说一说：——你们看到了什么？2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么？3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
——让幼儿思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组讨论）4、请幼儿说出自己的办法。
三、结束环节1、情景表演：（1）教师扮演陌生人敲门。
让幼儿思考应该怎么做？（2）教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办？2、教师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。
在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。
四、延伸环节回家问爸爸妈妈的电话号码，记住号码的小朋友明天来到幼儿园要告诉老师哦教学反思当我上完这节课。
我知道我出现了一些问题。
我所设置的目标都达到了我预期的效果。
对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。
大班自我保护教案20篇
大班自我保护教案20篇《大班自我保护教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班自我保护教案20篇！（1）大班安全活动教案《自我保护》含反思活动目标：1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
"活动准备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。
活动过程：1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？"（2）"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"教学反思当我上完这节课。
我知道我出现了一些问题。
我所设置的目标都达到了我预期的效果。
对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。
在目标三。
能用一些保护的方法来保护自己。
孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和陌生人说话等等。
幼儿园大班安全公开课学会保护自己教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全公开课学会保护自己教学设计【含教学反思】一、教学目标通过本课程的学习，幼儿园大班的学生应该能够：•学会认识不同危险场所和物品，并了解如何保护自己，避免意外；•能够说出自己遇到危险时应该采取的行动；•知道拨打紧急电话的方法，并掌握常见的应急求救知识；•学会与同伴合作，互相帮助，并培养应对突发事件的应变能力。
二、教学内容1.危险场所和物品的认识为了帮助幼儿认识危险场所和物品，我们可以采取如下教学策略：•制作卡片游戏，卡片上写着不同的场所或物品，让幼儿翻开卡片并说出相关的安全知识；•通过多媒体投影或图片等形式，介绍一些常见的安全隐患，例如交通安全、火灾安全等，并对相关的安全注意事项进行简单讲解；•利用幼儿喜爱的玩具或游戏等，让幼儿在模拟的场景中，习惯于对可能出现的不安全因素进行警惕。
2.自我保护行为的学习在幼儿园大班阶段，自我保护能力的培养应该是一项重要的教育任务。
在教学过程中，可以通过以下方式进行引导和帮助：•制作情景模拟，对幼儿进行角色扮演，模拟危险场景，并指导幼儿如何保护自己；•制作动画或视频，展示幼儿如何避免火灾等意外，并向幼儿强调常见安全隐患的危害与规避方法；•运用故事书等形式，让幼儿了解安全知识，培养正确的自我保护意识。
3.对紧急情况的应对方法即使进行了充分的安全教育，仍然难以避免意外发生的可能性。
因此，我们需要让幼儿学会如何在紧急情况下处理事情。
具体来说，可以考虑以下方式：•教授幼儿如何拨打紧急电话，并教给幼儿应该在紧急情况下说些什么；•运用童话、故事等形式，让幼儿了解应急求救的方法和突发事件处理的基本步骤；•利用各种可用的模拟工具，如模拟火灾、安装监控摄像头等，让幼儿更真实地感受危险情景，学会紧急自救。
4.同伴合作与互相帮助即使学会了自我保护的方法，但如果一旦发生了危险，只依靠自己显然无法解决问题。
因此，同伴之间的合作和互相帮助也是重要的课程内容。
为此，我们可以采取以下教学策略：•制作合作游戏，考验幼儿团队协作和探索力；•充分利用班级经验，对活动时表现突出的同学进行表扬，鼓励幼儿互相帮助和分享；•通过环保、植树等社会公益活动，让幼儿互相搀扶，锻炼逆境应变能力。
安全教育教案《保护自己》
安全教育教案《保护自己》安全教育教案《保护自己》1设计意图：《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。
于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
活动目标：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。
活动难点：图标分类。
活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。
今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。
"（用幼儿起的名字引出活动）二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。
××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。
提问：××这样做对不对，为什么？猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。
2024年幼儿园大班安全优质课教案《自我保护》
2024年幼儿园大班安全优质课教案《自我保护》一、课程背景1.1 教学目的本课程旨在帮助幼儿园大班孩子了解自我保护的重要性，学会相应的自我保护技能，提高他们面对危险时的自我保护意识。
1.2 教学对象幼儿园大班学生1.3 教学时间1课时（约40分钟）1.4 教学地点幼儿园教室二、教学内容2.1 自我保护意识的培养•通过图画、故事等形式向幼儿传达什么是自我保护，为什么需要自我保护。
•培养幼儿对自己的安全和保护负责的态度。
2.2 自我保护技能的学习•教授简单实用的自我保护技能，如遇到陌生人时如何拒绝和寻求帮助。
•演练在家庭和学校中可能遇到的安全问题，让幼儿学会适时保护自己。
2.3 制定自我保护规则•引导幼儿制定适合自己的自我保护规则，帮助他们养成良好的自我保护习惯。
三、教学方法3.1 故事讲解运用生动有趣的故事情节或案例，引导幼儿了解自我保护的重要性，激发他们学习的兴趣。
3.2 角色扮演让幼儿在模拟情境中体验自我保护技能的运用，培养其应对危险情况的能力。
3.3 游戏互动通过游戏的方式巩固和提升幼儿学习到的知识和技能，使学习过程更加生动有趣。
四、教学步骤4.1 情境导入通过展示相关图片或简短视频，引出本节课要学习的内容，激发幼儿的学习兴趣。
4.2 教学主体1.讲解自我保护意识的培养2.指导幼儿学习自我保护技能3.引导幼儿制定自我保护规则4.3 总结反思回顾本节课所学内容，让幼儿对自我保护意识和技能有所收获，强化学习效果。
五、教学评估5.1 观察评价教师通过观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、学习态度等，评估其对自我保护知识的理解和掌握情况。
5.2 口头回答设计简单的问题，要求幼儿口头回答，检验其对自我保护内容的熟练程度。
六、教学反思本节课围绕“自我保护”这一主题展开，通过讲解、角色扮演和游戏互动等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会自我保护的相关知识和技能。
在后续的教学中，可以结合实际情境，进一步帮助幼儿巩固和应用所学的自我保护技能，提高其应对危险场景的能力。
幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇）
幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇）幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班安全保护自己教案1活动设想：在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。
如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。
随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高，他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。
为此，我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。
活动目标：1、知道并能说出生活中存在的危险因素。
2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。
3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。
4、加强幼儿的安全意识。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：幼儿生活中游戏时的原有经验，安全标志多种活动过程：(一)真实情景讲述----生活中存在的危险因素(1)问题：1、奔跑时碰撞容易发生什么危险?2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险?3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样?4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险?5、上下楼梯打闹会发生什么危险?6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险?7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险?(幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法)(2)小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。
(二)认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。
教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做?(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火。
幼儿园大班安全活动教案《学习保护自己》社会安全领域(附教学反思)
幼儿园大班安全活动教案《学习保护自己》社会安全领域(附教学反思)一、教学目标1.认识社会安全的重要性，掌握一些实用的安全知识。
2.学会主动保护自己，提高自我保护意识和技能。
3.培养孩子对自我安全的责任和意识。
二、教学重点1.认识社会安全的概念和重要性。
2.掌握一些实用的安全知识，了解身边存在的安全隐患。
3.培养孩子对自己安全的责任感和意识。
三、教学难点提高孩子的安全意识，让孩子知道保护自己是一种责任和义务。
四、教学方法1.图示教学2.情景模拟3.互动讨论4.活动实践五、教学过程1.导入教师首先介绍社会安全的重要性，例如：我们要保护自己不受伤害，不泄露个人信息，了解身边可能存在的安全隐患等等。
然后出示“安全”两个字，让孩子说出他们对安全的理解。
2.学习身边的安全知识A.道路交通安全方面教师为孩子讲解过马路的注意事项，如找安全岛、观察红绿灯等，然后与孩子们合作完成模拟过马路的活动，让孩子们模拟过程中的种种交通状况，认识道路交通的危险性。
接着，教师再介绍一些常用的交通信号语，例如：警惕、注意、停等等，然后进行简单的练习，让孩子重复说出交通信号语。
B.火灾逃生知识方面在安全教育中，火灾是一个必须重视的方面，教师介绍火灾的几种基本逃生方法，让孩子们意识到火灾逃生的重要性，然后让孩子们进行灭火器使用的模拟，让孩子们了解火灾的专业防护知识。
C.电气用电安全知识方面教师介绍电气安全的注意事项，让孩子们了解什么是电器火灾，以及如何确保自己的电器使用安全，例如：不乱拔电线，不要将水壶、加热器等电器放在床上使用，等等。
3.实践操作让孩子们分小组讨论，针对身边的安全隐患写出一份保护自己的计划，然后进行交流，说说他们的计划和如何实施。
接着，教师组织实践活动，让孩子们进行模拟演练，以锻炼孩子们的安全意识和自我保护能力。
4.反思对保护自己的意义、实际作用、安全知识等进行总结回顾，让孩子们体会到保护自己的重要性。
六、教学反思通过这次课程，孩子们掌握了一些基本的安全知识，了解了身边存在的安全隐患，培养了自我保护的意识和能力。
幼儿园大班安全优秀教案《保护我自己》含反思
幼儿园大班安全优秀教案《保护我自己》含反思《大班安全优秀教案《保护我自己》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优秀教案《保护我自己》含反思！安全教育是幼儿园的头等大事，在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。
一、不做危险的事1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。
玩火，易造成火灾。
轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到：(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。
如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
建议：(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。
2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。
电能给人带来光明。
电是主要的能源。
电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。
但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。
使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有"小心触电"标志的地方。
建议：(1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。
年幼儿园大班安全教案教案《我会保护自己》
年幼儿园大班安全教案《我会保护自己》
一、目标
该安全教案的目标是让年幼儿园大班的学生学会如何保护自己，提高他们的安全意识，帮助他们认识到如何应对潜在的危险情况。
二、教学内容
1. 安全意识培养
•了解什么是安全意识
•认识到保护自己的重要性
•学会如何避免危险
2. 自我保护技能
•学会应对陌生人的方法
•学会如何应对火灾、地震等突发事件
•学会求助的方式和对象
三、教学过程
1. 安全意识培养
•通过故事、图片等方式向学生介绍什么是安全意识，为什么保护自己很重要
•组织安全意识游戏，让学生在游戏中感受到安全意识的重要性
2. 自我保护技能训练
•演示应对陌生人的场景，引导学生正确的应对方式
•模拟火灾、地震等突发事件，教导学生如何正确逃生
•组织学生角色扮演，让他们体验求助的方式和对象
四、教学评估
1. 实地演练
•安排学生到操场进行实地演练，考察他们是否能正确应对突发事件
•教师观察学生在场景中的表现，进行评估
2. 回答问题
•组织问答环节，让学生回答一些关于安全知识和应对方法的问题
•根据学生的回答情况评估他们对安全知识的掌握程度
五、课后练习
•布置家庭作业，要求学生和家长一起讨论应对危险情况的方法
•推荐安全意识相关的童书，让学生在阅读中进一步巩固所学的知识
六、总结
通过本次安全教案的学习，相信学生们能够更加清楚如何保护自己，提高自身安全意识。
教师将继续关注学生的安全教育，不断完善教学内容，为学生的安全保驾护航。
这是对《我会保护自己》安全教案的一次总结和展望，希望学生们能够从中受益，做到安全第一，保护自己。
幼儿园大班《自我保护》安全教育教案
幼儿园大班《自我保护》安全教育教案一、教学目标1.了解什么是自我保护意识，懂得如何保护自己；2.培养幼儿辨别危险、避免危险的能力；3.提高幼儿自救争取逃生的技能；4.强化幼儿的危险意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 什么是自我保护•自我保护的定义：保护好自己，避免受到伤害。
•为什么要学会自我保护：保护自己和家人，避免发生意外。
2. 自我保护的方法•直接说“不”：当感到不安全或遇到陌生人时，幼儿要学会直接说“不”并寻求帮助。
•找大人帮助：幼儿遇到危险或不安全的情况时，要及时找附近的大人求助。
•保持警觉：在公共场所要时刻保持警觉，注意周围的人和环境，遇到陌生人不可随便接近。
3. 如何应对突发情况•发生火灾时怎么办：要保持镇定，尽量靠近地下室隔离火灾，并听从老师的指挥逃生。
•迷路时该怎么做：要保持冷静，尽量在原地待着等待大人来寻找，不要随意跑动或擅自离开。
三、教学活动1.观看安全教育视频：通过播放相关教育视频，让幼儿了解自我保护的重要性和方法。
2.模拟情境演练：老师与幼儿进行角色扮演，模拟突发情况下的自我保护行为，让幼儿亲自体验应对危险的方法。
3.自我保护游戏：设计各种游戏活动，培养幼儿的观察力、应变能力和紧急撤离意识。
四、教学效果评价1.观察学生的学习情况：通过教学活动中的师生互动和学生表现，评价学生对自我保护知识的掌握程度。
2.学生自我评价：鼓励幼儿主动分享自我保护意识的改变和学习的收获。
3.家长反馈：收集家长对幼儿自我保护能力提升的观察和评价，了解学生在家中的表现和应用情况。
五、教学反思1.教学方法反思：总结本次教学中哪些教学方法有效，哪些需要改进，为今后的安全教育提供参考。
2.教学效果反思：对幼儿自我保护能力的提升情况进行评估和反思，思考如何更好地促进幼儿的自我保护意识。
通过本次安全教育教案的实施，希望能够让幼儿在面对危险情况时具备一定的自我保护能力，让他们能够更好地保护自己，避免发生意外。
大班自我保护的教案5篇
大班自我保护的教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班自我保护的教案5篇在教案的编写中帮助教师提前准备好所需的教具、资料和活动，提高课堂教学的实效性和趣味性，优秀教案的设计应该符合学科教学的基本规律和原则，下面是本店铺为您分享的大班自我保护的教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班安全活动教案《学习保护自己》社会安全领域(附教学反思)
幼儿园大班安全活动教案《学习保护自己》社会安全领域一、活动背景幼儿园大班学生正处于社交和情感发展的重要时期，但其安全意识还相对薄弱。
针对这个问题，为了帮助幼儿良好地发展他们的安全意识，通过实践提高学生的安全自我保护能力，对幼儿园大班学生进行了一项社会安全领域的活动，活动主题为《学习保护自己》。
二、活动目标1.帮助儿童认识到安全的重要性，增强个人安全保护意识。
2.了解并学习如何做好防护措施，提高应对意外事件的自我保护能力。
3.学会与他人交往时应该注意哪些安全问题，如人身安全、金钱安全等。
三、教学内容及过程1. 学习认识事故的分类和快速应对方法教学目标学生理解事故的概念，能辨别各种不同的事故类型，并根据实际情况运用到快速应对方法中。
教学过程•课堂上通过图片或视频向学生展示、描述几种常见的事故类型，例如火灾、地震、交通事故等，要求学生自己根据刚刚了解的知识对图片或故事的内容进行分类归纳。
•针对每种事故类型，通过演练模拟进行快速应对方法的训练。
•评价：老师和同学们坐在一起，评价彼此操作的优点和缺点，让学生能够更好的互相学习和提升。
2. 学习“不开门”、“不说话”等重要的自我保护方法教学目标让学生学习到“不开门”、“不说话”等重要的自我保护方法，掌握常见的应对模式，提高加强自身安全保护的能力。
教学过程•课堂上讲解“不开门”、“不说话”等基本的自我保护方法及其在实际生活中的运用。
•针对性地教授学生在具体情况下应该如何运用这些方法，如火灾、地震、群体斗殴等场景下，如何让自己保持安全。
•在课堂上引导学生发生想象中的情景，并提醒在面临威胁时，需要向誓言守护自己，以及不要轻信陌生人等。
3. 学习如何对待陌生人教学目标让学生学习到如何对待陌生人，自我保护是很重要的。
教学过程•课堂上讲解对待陌生人应该采取什么态度、注意哪些事项、在什么情况下可以与陌生人交流等。
•在学习过程中，老师向学生透露陌生人可能存在的危险性，让学生越发意识到安全自我保护的重要性。
大班保护自己教案7篇
大班保护自己教案7篇大班爱护自己教案篇1大班教案《爱护自己》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能也许的理解画面的内容，了解一些自我爱护的方法，能运用爱护方法来爱护自己，快来看看幼儿园大班教案《爱护自己》含反思教案吧。
活动目标1、了解一些自我爱护的方法。
2、能也许的理解画面的内容。
3、能运用爱护方法来爱护自己。
4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
重点难点1、能运用爱护方法来爱护自己的安全。
活动预备1、《我会爱护自己》挂图。
2、糖果。
活动过程一、开头环节：1、律动《手指嬉戏》。
调动孩子的积极性。
二、根本环节1、请幼儿认真观看挂图《我会爱护自己》。
选择其中一个让儿说一说：——你们看到了什么？2、让幼儿观看挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么？3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
——让幼儿思索，假如是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组争论）4、请幼儿说己的方法。
三、完毕环节1、情景表演：（1）教师扮演生疏人敲门。
让幼儿思索应当怎么做？（2）教师扮演生疏人给幼儿吃糖，让幼儿思索该怎么办？2、教师：在没有爸爸妈妈的状况下，生疏人给的东西我们不能承受，也不能和生疏人说话、更不能跟着生疏人走。
在外面迷路了我们也不要焦急，我们可以给爸爸妈妈大电话，假如记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。
教学反思：3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
——让幼儿思索，假如是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组争论）4、请幼儿说己的方法。
四、完毕环节1、情景表演：（1）教师扮演生疏人敲门。
让幼儿思索应当怎么做？（2）教师扮演生疏人给幼儿吃糖，让幼儿思索该怎么办？2、教师：在没有爸爸妈妈的状况下，生疏人给的东西我们不能承受，也不能和生疏人说话、更不能跟着生疏人走。
大班安全优质教案《保护自己》
大班安全优质教案《保护自己》一、教学内容本节课选自大班安全优质教材《我会保护自己》章节，详细内容包括：认识身体隐私部位，学会说“不”，了解求助的方式和途径，掌握简单的自我保护方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己的身体隐私部位，知道如何保护自己的隐私。
2. 培养幼儿遇到问题敢于说“不”，勇于拒绝不良行为。
3. 让幼儿了解求助的方式和途径，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握身体隐私部位的概念，学会保护自己。
教学重点：培养幼儿敢于说“不”的勇气，了解求助的方式和途径。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、情景剧道具。
2. 学具：画笔、纸张、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一个关于小朋友遇到陌生人的视频，引导幼儿关注并讨论如何应对这种情况。
2. 认识身体隐私部位（5分钟）通过PPT展示，让幼儿认识和了解自己的身体隐私部位。
引导幼儿学会保护自己的隐私，告诉他们遇到侵犯隐私的行为要勇敢说“不”。
3. 学会说“不”（5分钟）通过情景剧表演，让幼儿观看并讨论如何拒绝不良行为。
教师引导幼儿学会用明确的语言和态度拒绝不良行为。
4. 求助的方式和途径（5分钟）讲解遇到问题如何向家长、老师和警察求助。
通过实例让幼儿了解求助的方式和途径。
5. 课堂互动（10分钟）例题讲解：展示一些关于如何保护自己的问题，引导幼儿思考和回答。
随堂练习：让幼儿用画笔和贴纸制作“我会保护自己”的手抄报。
板书设计：以图文并茂的形式展示本节课的主要内容。
六、作业设计1. 作业题目：画出自己认为重要的身体隐私部位，并注明如何保护它们。
2. 答案：略。
七、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对课堂内容的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与安全教育活动，提高家庭安全意识。
通过本节课的学习，让幼儿认识到保护自己的重要性，学会说“不”，了解求助的方式和途径。
幼儿园大班安全教案《保护自己》含反思
幼儿园大班安全教案《保护自己》一、教学目标1.能够认识到保护自己的重要性；2.能够识别一些基本的危险因素；3.能够掌握一些基本的自我保护技能；4.能够积极参与模拟演练，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 什么是安全？•活动时不会受伤；•不会受到威胁；•在大家照顾下感到快乐。
2. 安全意识•了解自己的身体和感觉；•认识和尊重身边的人；•了解健康生活方式。
3. 危险因素•遇到危险时应该怎么做；•考虑如何避免危险；•了解有哪些危险因素。
4. 自我保护技能•了解一些基本的自我保护技能；•养成习惯，保护自己的安全；•学会如何报警。
5. 模拟演练•进行一些场景模拟演练；•让孩子们亲身体验应对危险事件的方法；•提高孩子们的应变能力。
三、教学方法1.幻灯片展示法：通过使用生动、形象、多媒体的方式来引导幼儿认识安全意识、危险因素和自我保护技能。
2.小组讨论法：以小组为单位，组织幼儿进行安全教育相关主题的讨论，在互相学习和交流的过程中，加深对安全教育知识的理解和认知。
3.情景模拟法：通过实际操作和模拟演练，让孩子们亲身体验应对危险事件的方法，提高孩子们的应变能力。
四、教学过程1. 导入环节•教师通过引问、介绍、生动的案例等方式，让学生明白自己的安全受到了多么重视。
2. 讲解部分•什么是安全？–通过自己的身体感受来了解，活动时不会受伤，感到快乐；–通过具体案例来深化幼儿的认识，如：“小明正在走路，他看到前面的街道很窄，而且大人们路过时都会要绕一下，但小明认为他够小了还可以通过。
你们觉得小明做得好吗？”•安全意识–认识自己的身体和感觉；–认识身边的人；–了解健康生活方式。
•危险因素–遇到危险时应该怎么做；–考虑如何避免危险；–认识有哪些危险因素。
•自我保护技能–学会如何报警；–养成习惯，保护自己的安全；–了解一些基本的自我保护技能。
3. 情景模拟教育•针对危险因素防范情况进行情境模拟教育。
•让幼儿在模拟环境下应用安全知识，提升应对危险事件的能力和思索问题的能力。
大班安全自我保护教案反思
一、教案基本信息教案名称：大班安全自我保护教案反思年级：大班学科：安全教育课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自我保护的重要性，认识到在日常生活中要注意安全。
2. 技能目标：培养幼儿遇到危险时能够采取正确的自我保护方法。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，提高他们自我保护的积极性。
三、教学内容1. 学习安全知识：交通、防火、防溺水、地震等。
2. 学习自我保护方法：遇到危险时如何求助、如何逃生等。
3. 反思自己的行为：在日常生活中是否存在不安全的行为，如何改正。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园里的安全事故案例，引发幼儿对安全的关注。
2. 基本知识学习：分别讲解交通、防火、防溺水、地震等安全知识。
3. 自我保护方法学习：遇到危险时如何求助、如何逃生等。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在日常生活中存在的不安全行为，以及如何改正。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次课程的主要内容，加深他们对安全自我保护的认识。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起检查家里的安全隐患，并制定改进措施。
2. 家长协助幼儿制定一个自我保护计划，记录在日常生活中要注意的安全事项。
3. 家长监督幼儿执行自我保护计划，并在每周的家长会上分享实施情况。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在小组讨论时的表现，评估他们的自我保护意识。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中执行自我保护计划的情况。
七、教学反思1. 教师要不断提高自己的安全意识，将安全知识融入到日常生活中。
2. 注重教学方法，采用生动、有趣的方式进行教学，提高幼儿的参与度。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保教学效果的延伸。
八、教学拓展1. 开展安全主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等，提高幼儿的安全意识。
2. 邀请专业人士进行安全知识讲座，让幼儿更加深入地了解安全知识。
2024年幼儿园大班安全教案教案《我会保护自己》
2024年幼儿园大班安全教案《我会保护自己》一、教学目标•帮助孩子了解自我保护的重要性。
•培养孩子们学会用正确的方式保护自己。
•提高孩子们的危险意识和自我保护意识。
二、教学准备•教具：图片、玩具模型等。
•材料：幼儿园大班的教科书。
•资源：老师的经验和知识。
三、教学内容1. 什么是自我保护•通过图片和故事引导孩子们认识自我保护的概念。
•强调保护自己是每个人的责任，要学会保护自己。
2. 如何保护自己•向孩子们传授一些简单的自我保护技巧，比如：–在外面不随便跟陌生人说话。
–出现危险情况时要大声呼救。
–学会保护自己的身体部位。
–不随便跟陌生人去陌生的地方。
3. 认识危险•通过游戏和互动让孩子们认识一些日常生活中潜在的危险，比如火灾、交通事故等。
•培养孩子们观察周围环境的能力，提高危险意识。
4. 实践训练•安排孩子们在安全环境下进行自我保护实践训练，比如模拟火灾逃生、模拟求助等。
•让孩子们亲身体验学到的自我保护技巧。
四、教学方法•故事讲解法：通过故事引导孩子们认识自我保护的重要性。
•游戏互动法：通过游戏培养孩子们的危险意识和自我保护意识。
•演练实践法：安排实践训练，让孩子们亲身实践学到的技巧。
五、教学评估•观察孩子们在实践训练中的表现，看他们是否能够正确有效地运用自我保护技巧。
•通过问答等方式考察孩子们对自我保护的理解。
六、教学反思•总结本次教学的不足之处，为下一次教学做准备。
•回顾教学效果，看孩子们学到了什么，哪些方面还需要加强。
以上是2024年幼儿园大班安全教案《我会保护自己》的教学内容，希望通过本次教学，孩子们能够正确掌握自我保护的基本技巧，提高自身安全意识，保护自己不受伤害。
大班安全活动保护自己方法多教案
大班安全活动保护自己方法多教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握一些自我保护的方法和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿在遇到危险时能够运用所学方法进行自我保护。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，提高他们面对危险的勇气和信心。
二、活动准备1. 教学材料：安全知识卡片、图片、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适、安全的活动室。
三、活动过程1. 导入：通过一个简短的故事，引出保护自己的重要性。
2. 基本技能学习：介绍一些基本的自我保护方法和技巧，如遇到陌生人时的应对方式，火灾时的逃生方法等。
3. 情景模拟：设置一些模拟情境，让幼儿实际操作，练习所学的自我保护方法。
4. 总结与反思：让幼儿分享在情景模拟中的感受和体验，总结保护自己的重要性。
四、活动延伸1. 家园联系：向家长宣传保护自己的重要性，鼓励他们在日常生活中关注幼儿的安全。
2. 社区参与：邀请社区相关专业人士进行安全知识讲座，增强幼儿的安全意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们掌握自我保护方法的熟练程度。
2. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中应用自我保护方法的实际情况。
3. 通过定期安全教育课程，持续关注幼儿的安全意识和自我保护能力的提升。
六、活动内容1. 学习保护个人信息的安全，如不随意告诉陌生人自己的名字、地址和电话号码。
2. 学习在公共场所如何寻求帮助，例如找到警察、保安或工作人员。
3. 学习在遇到自然灾害时的自我保护方法，如火警、地震等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解保护个人信息的重要性以及如何保护。
2. 示范法：演示如何在公共场所寻求帮助。
3. 情境模拟法：模拟自然灾害情境，让幼儿学会相应的自我保护方法。
八、活动过程1. 导入：通过一个关于保护个人信息的故事，引出主题。
2. 基本技能学习：讲解如何保护个人信息，如不随意告诉陌生人自己的名字、地址和电话号码。
3. 情景模拟：设置一些模拟情境，让幼儿实际操作，练习在公共场所寻求帮助的方法。
幼儿园大班安全教案《自我保护》
幼儿园大班安全教案《自我保护》一、教学目标1.能够正确辨别危险的场景和物品；2.能够正确使用紧急呼救电话；3.能够正确选择和使用安全的玩具和设施；4.培养孩子的自我保护意识和应对突发情况的能力。
二、教学准备1.防止意外事故的预防措施：消防设施、急救药箱等；2.教学道具：模拟危险场景、紧急呼救电话卡片、安全玩具和设施等。
三、教学过程1. 课堂导入通过带着孩子们一起观察班级环境中的安全措施，课堂教师让孩子们了解学校的安全管理，如消防设施、急救药箱等，让孩子们知道在平时生活中应该怎样预防和应对突发危险情况。
2. 应对突发情况教授孩子们在突发情况下的自我保护措施，包括安全逃生、寻求帮助、拨打紧急呼救电话等。
利用模拟场景，让孩子们通过实际操作体验应对突发情况的方法。
3. 危险场景和物品通过展示不同的危险场景和物品，让孩子们学习如何辨别和避免危险，如电器设备、药品、火源等。
学习如何确保安全、防患于未然。
4. 安全玩具和设施为孩子们介绍安全的玩具和设施，教授孩子们如何正确使用和保养玩具和设施，如游乐设施、交通工具、游戏玩具等，让孩子们在游戏中学习并建立安全意识。
5. 模拟演习利用课堂时间进行安全应对的模拟演习，例如利用教练让孩子们学习如何逃生、拨打紧急呼救电话等。
在演习中，重点关注孩子们在实际应对情况下所表现出的行为反应。
四、教学评价1.实际操作情况评价通过观察、记录孩子们针对模拟危险情况的应对情况来评估孩子们掌握的自我保护能力和安全意识。
2.大班长评价大班长作为班级的领袖，能够在学习过程中提供帮助，通过评价大班长们的表现，了解班级在安全意识和自我保护方面整体的掌握情况。
3.家长反馈在课堂结束后向家长发送问卷，收集家长的反馈，以便了解孩子们的掌握情况。
五、教学活动延伸1.教授孩子们相关安全法规，如通过观看安全警示标识、学习交通安全法规等；2.开展安全疏散演习，帮助孩子们掌握逃生技能，提高应对突发事件和火灾等危险情况的能力；3.在特别的时间或节日里，在班级组织游戏活动，从游戏中提高孩子们的自我保护能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班安全活动教案：保护自己教案(附教学反思)
大班安全活动教案：保护自己教案(附教学反思) 大班安全活动保护自己教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识，幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看保护自己教案吧。
活动目标：
1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。
2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动重点难点：
重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。
难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。
活动准备：
1场景2场景
相关图片[恐怖分子做坏事图，陌生人骗小孩图片]
活动过程：
一开始部分
1场景1(发生突发事件，有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。
2说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确的方法应该是什么？
二基本部分
1 教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。
2 请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。
3 教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命）
4 场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。
5 根据场景2再次对幼儿进行教育。
三结素部分
谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。
活动反思：
我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。
而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。
今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。
那么我们怎样才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢？由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。
所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。