信息资源共享题

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信息技术题库(含参考答案)

信息技术题库(含参考答案)

信息技术题库(含参考答案)一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.个人或企业不能直接接入Internet,只能通过( )来接入Internet。

A、ICPB、ISPC、ASPD、IAP正确答案:B2.下列哪项是 UDP 的重要特征( )。

A、确认数据送达B、数据传输的延迟最短C、数据传输的高可靠性D、同序数据传输正确答案:B3.设顺序线性表的长度为30,分成5块,每块6个元素,如果采用分块查找,则其平均查找长度为()。

A、6B、11C、6.5D、5正确答案:C4.“安卓”的英文名称是什么?()A、AndrewB、AndroidC、AndrosD、Atradius正确答案:B5.Excel中,用户可以设置输入数据的有效性,在“数据有效性”选项卡可设置数据输入提示信息和输入错误提示信息,其作用是限定输入数据的( )A、类型B、范围C、小数的有效位D、类型和范围正确答案:D6.下列聚合函数中不忽略空值 (null) 的是( )A、SUM (列名)B、. MAX (列名)C、COUNT ( * )D、AVG (列名)正确答案:C7.用Word 2003编辑文件时,用户可以设置文件的自动保存时间间隔。

如果改变自动保存时间间隔,将选择()。

A、工具菜单B、格式菜单C、视图菜单D、编辑菜单正确答案:A8.设有向无环图G中的有向边集合E={<1,2>,<2,3>,<3,4>,<1,4>},则下列属于该有向图G的一种拓扑排序序列的是()。

A、1,2,3,4B、2,3,4,1C、1,2,4,3D、1,4,2,3正确答案:A9.下面那个说法正确的是A、在嵌入式SQL编程中所有的查询都必须使用游标。

B、如果内存中的某一页的pin_count=0,dirty=true,则该页在替换时该页的数据必须写会磁盘。

C、Create table tab1( a int, b int ,c int ,primary key (a,b)) create table tab2(a int , c int, d int, foreign key(a) reference tabl(a))语句可以在DBMS中执行成功D、如果关系模式R的每一个函数依赖X->A都使得下面两个条件中的一个成立则该关系模式满足BC范式。

信息资源管理模拟试题7答案

信息资源管理模拟试题7答案

信息资源管理模练习试题(七)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、现代信息技术的基础是(D )A、计算机技术B、通信技术C、控制技术D、微电子技术2、以下不属于信息化组织机构的类型的是(B )A、隶属业务部门的信息部门B、高于业务部门的信息部门C、由CEO直接领导的信息部门D、由信息管理委员会直接领导的信息部门3、认识论衍生出的三类信息不包括(D )A、实在信息B、先验信息C、实得信息D、偶发信息4、( D )不是促进信息资源管理产生的主要因素。

A、“信息爆炸”B、三个应用学科的发展C、信息资源地位提高D、信息技术的发展5、汽车司机在汽车运行中遇到塌方路段,经人指点安全绕过塌方路段顺利抵达目的地,这个过程中司机获得的信息的层次是(D )A、迹象B、事实C、知识D、智能6、美国信息资源管理学家马钱德和克雷斯莱因把19世纪末至20世纪90年代信息资源管理的形成与发展过程分成四个阶段(A )A、物的控制阶段、自动化技术阶段、信息资源管理阶段、知识管理阶段B、电子数据处理阶段、自动化技术阶段、信息资源管理阶段、知识管理阶段C、物的控制阶段、管理信息系统阶段、信息资源管理阶段、知识管理阶段D、ES、MIS、DSS7、下列不属于信息化战略的内容(D )A、信息化建设的愿景与架构8、项目方案选择与组织C、信息化项目规划D、信息化战略目标设计和制定8、( B )是信息化建设工作的核心。

A、信息化战略规划B、信息资源规划C、信息化项目规划D、信息化战略规划书9、下列不属于信息化规划的战略目标的是(CA、业务匹配B、竞争优势C、信息管理D、技术架构10、信息化项目规划的主要内容是(A )A、范围计划、进度计划、成本计划、质量计划B、范围计划、技术计划、成本计划、质量计划C、范围计划、进度计划、时间计划、质量计划D、范围计划、进度计划、成本计划、资金计划11、以下哪个不是CIO基本职能的是(B )A、战略的参谋者B、战略的决策者C、战略的执行者D、信息的传播中介12、信息资源规划属于(B )层面A、战略管理B、管理业务C、技术实现D、质量管理13、关于组织战略与信息化战略的关系说法不正确的是(D )A、组织战略与信息化战略是包含与被包含的关系。

信息知识考试题目及答案

信息知识考试题目及答案

信息知识考试题目及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 信息是指:A. 数据B. 消息C. 知识D. 以上都不是答案:C2. 以下哪项不是信息的特性?A. 可存储性B. 可传递性C. 可共享性D. 唯一性答案:D3. 信息的传递方式不包括:A. 口头传递B. 书面传递C. 电子传递D. 心灵感应答案:D4. 信息安全的核心是:A. 信息的保密性B. 信息的完整性C. 信息的可用性D. 信息的准确性答案:A5. 以下哪个不是信息处理的步骤?A. 信息收集B. 信息存储C. 信息分析D. 信息销毁答案:D6. 在信息管理中,以下哪个不是信息生命周期的阶段?A. 创建B. 使用C. 维护D. 销毁答案:C7. 信息过载是指:A. 信息量太少B. 信息量适中C. 信息量过多D. 信息量不可预测答案:C8. 信息素养是指:A. 能够使用计算机B. 能够获取、分析和使用信息的能力C. 能够编程D. 能够设计网站答案:B9. 以下哪个是信息资源管理的基本原则?A. 信息共享B. 信息独占C. 信息保密D. 信息垄断答案:A10. 信息不对称是指:A. 信息完全对称B. 交易双方信息完全相同C. 交易双方信息不完全相同D. 交易双方信息完全无关答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1. 信息的三个基本要素包括数据、________和意义。

答案:知识2. 信息的传递需要通过________来实现。

答案:媒介3. 信息的存储介质包括纸质、________和电子。

答案:磁带4. 信息的加工过程包括信息的________、分类、排序和解释。

答案:收集5. 信息的共享可以提高信息的________。

答案:价值6. 信息安全包括物理安全、________和数据安全。

答案:网络安全7. 信息素养的培养有助于提高个人的________能力。

答案:终身学习8. 信息资源管理的目的是实现信息资源的________和最大化利用。

信息资源管理复习试题及答案

信息资源管理复习试题及答案

一、填空题1.人们通常对信息管理的认识与把握至少表达出五种不同的含义:信息内容管理、信息媒体管理、计算机信息管理、管理信息系统、信息产业或行业的队伍管理.2.在20世纪60年代,“知识经济”的萌芽就开始出现,未来学家们所预言的一个依赖知识和信息甚于依赖传统劳动力和资本生产要素的经济形态已经在一些发达国家初见雏形。

进入20世纪80年代,“知识经济”和“以知识为基础的经济”两个经济术语正式诞生。

3.1998年,世界银行发表了题为《知识促进发展》的年度报告,标着以知识为基础的经济发展战略全面形成。

4.简而言之,知识管理就是对知识加以管理。

5.知识的特性是利用知识创造价值的基础,它具有共享性、隐含性、增值性、资源性和波粒二相性。

6.知识的“波粒二相性"是矛盾的统一,是“知”与“识”的统一,道出了知识的真谛.7.知识管理的发展始终围绕着组织、人和信息技术这三个要素。

8.知识管理是信息管理思想发展到一定的历史时期所出现的一个新的阶段。

9.关于知识管理与信息管理的关系,到目前为止主要有四种看法: 一是阶段说;二是等同说;三是包含说;四是映射说.10.知识管理技术可以按照以下分类思想分为不同的类型:一是过程分类;二是矩阵分类;三是层次分类;四是技术成熟度分类。

11.现代信息管理理论产生于(20世纪的70年代末80年代初),距今不过20多年的时间。

’12.信息管理理论的形成是多学科协同研究的产物,其中对其影响最深、最主要并对它的理论形成极具建设性的学科包括信息科学、管理科学与传播学。

13.信息是用以消除随机不定性的东西.14.信息是关于事物运动的状态和规律的表征,也是关于事物运动的知识。

15.信息是抽象的,具有有用性和可传递性。

信息在空间的传递称谓通信,在时间上的传递称谓存贮. 16.从人们认识信息的层次上还可以把信息的诸多定义划分为三个层面:一是在日常生活层面上,二是在科学或科学认识层面上,三是在哲学认识论的层面上。

信息资源共享复习-10文献资源建设协作计划

信息资源共享复习-10文献资源建设协作计划

第一一 (一 进足与会需 在全数 (二 格威(书计工作选;书之理速新书 格快的言, 该书馆大量失。

(三一节 美国文一、 格林威计) 产生背景进入20世纪与经费紧张的需求。

在这种现状下数订书计划之) 执行情况格林威计划((Emerson G 计划。

格林威作。

该计划的图书馆在新之前,可以先速度,减少工书。

格林威计划的的速度,相对在公共图书该计划合作范馆可以用大量量的复本书中) 经验与教第十文献资源建设计划景以后,美国的的困难,图书馆下,指令统之一,主要为况(Greenaway Greenaway )计划并不是遵主要目的是新书出版之前先进行编目并工作成本;缩短的主要作用是低廉的费用来书馆更加受到范围覆盖面很量购书所得到中获利;代理商教训章 文设协作计划的图书馆不但馆仅仅使用传统购与阅选为需要采购大量y Plan )是1倡导的,与遵循传统采购:在新书正式,能够预先大制作目录卡片短新书在图书是为图书馆提来为广大读者到普遍的认同很广,不同类到的折扣购买商则在出版社文献资源但面临着信息传统的文献采选定购相继出量的复本书的958年春J.B.Lippinc 购图书的方式式出版之前,大批定购读者片;减少例行书馆工作后台提供了满足公者提供新书,,尤其具有吸类型的图书馆更多图书馆需社送书后能迅源协作息快速膨胀的采购方式来进现。

格林威计的公共图书馆美国费城公共cott 出版公司式方法,而是图书馆能够者所需的图书行性的文书作台的流转周期众需求的快速相对于学术吸引力。

和出版商都纷需要的图书。

迅速的出清库作计划的压力,同时进行馆藏建设计划是出现最馆所采用。

共图书馆馆长司签约合作开是借出版商的够先得到样书书复本;图书作业,简化工期,使读者尽速获取图书的术性图书馆以纷纷加入了这。

而出版社也库存,减少因时也面临着人设,已不能满最早的最著名长爱默森·开展的一项采的服务来进行书并且予以评书馆在收到大工作流程,加尽早使用到所的通道。

初中信息技术资源的共享与合作研究

初中信息技术资源的共享与合作研究

加强信息技术基础设施建设
提高硬件设施水平:如更新计算机、网络设备等 加强软件设施建设:如开发适合初中生使用的教学软件 提高教师信息技术素养:如定期进行信息技术培训 建立共享平台:如建立学校间的资源共享平台,实现资源共享与合作
提高教师信息素养和共享意识
鼓励教师参与信息技术资源 共享,提高共享意识
建立教师信息技术资源共享 平台,方便教师交流和共享
初中信息技术资源的共 享与合作研究
汇报人:
目录
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01
初中信息技术资源共 享的意义
02
初中信息技术资源共 享的现状与问题
03
初中信息技术资源共 享的策略与建议
04
初中信息技术资源共 享的实践案例分析
05
初中信息技术资源共 享的未来发展趋势
06
添加章节标题
初中信息技术资 源共享的意义
提升教育质量
培养学生信息素养
提高学生的信息获取能力
培养学生的信息处理能力
培养学生的信息应用能力
培养学生的信息创新能力
推动教育信息化发展
提高教学质量:通过共享资源,教师可以更好地备课、授课,提高教学质量
促进学生自主学习:学生可以通过共享资源进行自主学习,提高学习效率
加强教师之间的交流与合作:通过共享资源,教师可以互相学习、交流,提高教学水 平
资源共享:进教 师之间的交流与合 作,提高教学水平
创新教学:利用信息 技术资源进行创新教 学,提高学生的学习 兴趣和积极性
培养能力:培养学 生的信息技术应用 能力,提高他们的 综合素质
促进教育公平
资源共享:实现教育资源的公平分配 提高教学质量:通过共享优质资源,提高教学质量 缩小城乡差距:缩小城乡教育差距,促进教育公平 促进学生发展:通过共享资源,促进学生全面发展

大数据时代政府信息资源整合共享中存在的问题及对策研究

大数据时代政府信息资源整合共享中存在的问题及对策研究

大数据时代政府信息资源整合共享中存在的问题及对策研究大数据时代意味着信息化程度日益提高,政府信息资源的整合共享成为了必然趋势。

在实际操作中,政府信息资源整合共享存在着一些问题,亟待解决。

本文将从政府信息资源的整合共享中存在的问题入手,提出相应的对策研究,以期为政府信息资源整合共享提供有益的参考。

一、政府信息资源整合共享存在的问题1. 数据闭环不畅通政府信息资源分散在各个部门和地区,不同系统之间信息闭环不畅通,难以实现信息资源的高效整合和共享。

这对政府决策和公共服务提供带来了诸多不便。

2. 数据安全风险增加政府信息资源包含许多敏感信息,如个人身份信息、财政数据等,一旦发生泄露或滥用,后果不堪设想。

在信息整合共享的过程中,数据安全风险大大增加,给政府和公民造成了隐患。

3. 数据标准和格式不一致由于政府信息资源来源广泛,标准和格式多样,不同系统间的数据标准和格式不一致给信息整合共享带来了很大的难度,严重影响了数据的利用价值和效率。

4. 缺乏信息共享文化政府各部门和地区的信息资源管理相对割裂,信息共享的文化还不够完善。

这导致信息资源整合共享的进程缓慢,信息利用效率低下。

二、对策研究1. 建立统一的数据标准和格式要解决政府信息资源整合共享中数据标准和格式不一致的问题,需要建立统一的数据标准和格式。

政府部门和地区可以通过制定统一的数据交换标准和格式,确保信息资源能够被其他系统和部门识别和利用,从而实现信息共享。

2. 优化数据安全管理体系为保障政府信息资源整合共享过程中的数据安全,政府需要建立完善的数据安全管理体系。

加强对敏感信息的加密存储和传输,建立完善的权限管控机制,严格监督数据的使用和访问,规范数据共享行为,以确保政府信息资源整合共享的安全可靠。

3. 建立信息资源共享平台为了推动政府信息资源整合共享,政府可以建立信息资源共享平台,集中管理和整合政府各部门和地区的信息资源。

通过该平台,政府能够对信息资源进行集中管理和共享,提高信息资源的利用效率,降低信息整合共享的成本,推动政府信息资源整合共享的进程。

《信息资源共享》练习题

《信息资源共享》练习题

《信息资源共享》练习题第一章基本概念一、单项选择题1.信息资源区别于其他资源的一个显著特征是(B)(A)有用性(B)经过人类组织的、有序的、可存取的信息的集合(C)丰富度(D)凝聚度2.信息资源共享的意义是(A )(A)信息资源的有限性和不均衡性使信息资源的有效利用必须最大限度地实现信息资源共享(B)知识一旦物化为信息资源,并通过一定的方式进行交流传播时,也就自然成为人类社会共同享用的精神财富。

(C)信息资源可以不断地反复利用、复制、传递和再生。

(D)信息资源是可以为一切人共同享用的。

3.信息资源的本质特征是(D )(A)知识性(B)共享性(C)再生性(D)A+B4.在中国,藏书选择与补充通常包括( D )(A)藏书的选择与收集(B)藏书的复选与剔除(C)藏书组织管理(D)A和B5.信息资源建设的主体是( D )(A)图书馆(B)信息中心(C)信息资源生产商(D)图书馆、信息中心和信息资源生产商6.近现代图书馆产生、发展、兴盛的基本前提是( C )(A)智慧与服务(B)平等与自由(C)公共与公益(D)个性化与人性化7.现代图书馆信息资源服务的基本内容是( C )(A)网络信息资源服务(B)数字信息资源服务(C)文献信息资源服务(D)用户研究与教育8.开展资源共享的唯一途径是(A )(A)拥有可供共享的资源,具有共享资源的意愿,实施资源共享的计划。

(B)用最少的经费提供尽可能多的资料和服务(C)共享实物、人员或资金,包括馆藏资料、图书馆目录、工作人员的专长、存贮设施和计算机等设备。

(D)资源的交换或交流。

9.美国图书馆学家肯特认为“资源共享”最确切的意义是指Reciprocity, 在这里Reciprocity的正确译意应为(C)(A)交换(B)交流(C)互惠(D)分担10.信息资源共享的最终目标是( B)(A)共同建设和共同利用信息资源(B)最大限度地满足用户信息资源需求的全部活动(C)提高图书馆的经济和社会效益(D)读者可获得更多的资料和服务二、思考题1.从图书馆的本质属性谈为什么“智慧与服务”是图书馆信息资源服务的基本信念。

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第一章问题思考1.列举几种不同学者对信息资源的理解,试析它们的异同。

(答案提示)对不同信息资源的理解,可主要参考孟广均、卢泰宏对信息资源概念的著述(①孟广均等著. 信息资源管理. 北京: 科学出版社, 1998. ②卢泰宏, 孟广均. 信息资源管理专集. 国外图书情报工作, 1992, (3))。

其主要区别在于信息资源是否应该包括信息以外的其他因素。

2.为什么说信息资源建设的概念嬗变过程反映了我国图书馆事业发展和图书馆学研究的进程?(答案提示)信息资源建设的概念从20世纪60、70年代的藏书建设、到20世纪80年代的文献资源建设、再到20世纪90年代末期的信息资源建设这个概念的嬗变过程正好揭示了我国信息资源建设发展的历史轨迹。

3.从图书馆的本质属性谈为什么“智慧与服务”是图书馆信息资源服务的基本信念。

(答案提示)图书馆的本质属性即是中介性,在图书馆利用信息资源为用户提供服务的过程中,智慧能够赋予图书馆员以至高无上之力量,服务能够弘扬图书馆员的人生意义,因此,“智慧与服务”是图书馆信息资源服务的基本信念。

4.如何正确理解美国图书馆学家肯特(Allen Kent)关于“资源共享”的概念?(答案提示)肯特认为:“…资源共享‟最确切的意义是指互惠(Reciprocity),意即一种每个成员都拥有一些可以贡献给其他成员的有用事物,并且每个成员都愿意和能够在其他成员需要时提供这些事物的伙伴关系。

”——此为理解的关键。

5.你认为在目前环境下影响信息资源共享最终目标实现的主要障碍有哪些?(答案提示)目前影响信息资源共享最终目标实现的主要障碍包括:观念障碍、经济障碍、政治障碍、文化障碍和技术障碍等第二章问题思考1.信息资源共享的意义是什么?(答案提示)信息资源共享的意义即是最大限度地满足用户的信息资源需求。

2.既然一切信息资源都是为了用的,那么图书馆可以采取哪些措施来提高信息资源的利用率?(答案提示)图书馆可从观念、技术、方法、手段等方面采取有效的措施来提高信息资源的利用率。

3.影响人们自由平等利用信息资源的基本权利的因素有哪些?(答案提示)影响人们自由平等利用信息资源的基本权利的主要因素有:观念、政治、经济、年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言和社会地位等因素。

4.目前,公民的信息资源获取存在哪些障碍?(答案提示)目前公民的信息资源获取存在信息素质、社会地位、语言种族、经济条件、政治歧视、技术条件、文化差异等障碍。

5.图书馆如何才能在实际工作中真正做到尊重用户?(答案提示)图书馆要做到尊重用户,可从尊重用户的人格和尊重用户的权利两方面来着手第三章问题思考1.在网络环境下,图书馆应如何开展信息资源建设?(答案提示)图书馆应开展信息资源建设,可从切合实际需要、保证系统性、着重发展性、合作发展馆藏等方面开展信息资源建设。

2.你认为目前国内图书馆在信息资源服务过程中还存在哪些问题?应如何解决?(答案提示)国内图书馆在信息资源服务过程中存在的问题及其解决,可从信息资源服务的陈旧观念、落后手段、时空限制等方面谈起。

3.你认为可以从哪些方面来测量图书馆用户的满意度?(答案提示)测量图书馆用户的满意度,可从理念满意、行为满意、视觉满意等方面来测量图书馆用户的满意度。

4.图书馆应该如何体现“以人为本”的服务宗旨?(答案提示)图书馆可从环境人性化、技术人性化、服务人性化等方面体现“以人为本”的服务宗旨。

5.信息资源共享的参与者由于存在各种差异,有时获得的利益并不相等,这是否与互惠原则中提到的“能够获得平等的利益”相矛盾?为什么?(答案提示)信息资源共享的参与者有时获得的利益并不相等,与互惠原则中提到的“能够获得平等的利益”,这两者并不矛盾。

因为在特定的条件下,一个参与者与另一个参与者的利益可能是不平衡的,但是,只要是在平等权利、平等责任和平等义务的基础上开展信息资源共享,那么在整体上所有参与者的利益是平衡的。

第四章问题思考1.试述古代经典藏书建设理论对我国当代信息资源建设的作用及其影响。

(答案提示)古代经典藏书建设理论对我国当代信息资源建设的作用及其影响,可从信息资源的选择采集、馆藏信息资源的配置等方面进行论述。

2.你认为阮冈纳赞的“图书馆学五定律”在今天还有现实意义吗?为什么?(答案提示)“图书馆学五定律”在今天的现实意义可从“一切信息资源都是有用的”、“一切信息资源都是为了用的”、“人人享有自由平等地利用信息资源的权利”等方面来谈。

3.文献老化理论、零增长理论与贮存图书馆理论三者的关系如何。

(答案提示)文献老化理论、零增长理论与贮存图书馆理论三者的关系可谓密切相关,文献老化理论是零增长理论与贮存图书馆理论的依据,而零增长理论与贮存图书馆理论又是文献老化理论的发展。

4.结合当前我国图书馆的实际情况,请谈谈你对拥有与获取理论的看法。

(答案提示)对拥有与获取理论的看法,可分别从图书馆信息资源建设、图书馆信息资源服务、图书馆信息资源共享的角度来谈。

5.试述第四章基本理论对当前信息资源共建共享的现实意义。

(答案提示)第四章基本理论对当前信息资源共建共享的现实意义,可从“中国经典理论”对信息资源的选择采集、馆藏信息资源的配置等的现实意义,“图书馆学五定律”发展为今天的“一切信息资源都是有用的”、“一切信息资源都是为了用的”、“人人享有自由平等地利用信息资源的权利”等,文献老化理论对、零增长理论与贮存图书馆理论对优化馆藏信息资源的布局结构、提高馆藏信息资源的利用率等方面,拥有与获取理论对提供信息资源共建共享的新模式等方面来谈第五章问题思考1.信息资源的类型划分有哪些标准?(答案提示)信息资源的类型划分有很多不同的标准,以下参考文献列举了20多种划分标准与划分方法:代根兴,周晓燕. 信息资源类型研究. 中国图书馆学报,2000(2):76-792.网络信息资源如何分类?(答案提示)网络信息资源类型的划分标准较多。

按使用形式划分,可分为联机检索信息资源和因特网信息资源两种类型;按照网络信息资源的层次,可分为指示信息、信息单元、文献、信息集合、网络信息资源系统;按照与非网络信息资源的对应关系,可分为联机公共目录、电子书刊、数据库、参考工具书;按照网络信息资源加工的程度,可分为一次网络信息资源、二次网络信息资源和三次网络信息资源等。

3.如何解决信息污染的问题?(答案提示)解决信息污染的问题,先要理解何谓信息污染,其次可以考虑从信息立法、大力宣传、加强管理、提高素质等方面入手。

4.怎样理解信息资源的选择性?(答案提示)信息资源的选择性主要是指信息资源的使用方向具有可选择性。

因为信息资源与经济活动相结合,使信息资源具有较强的渗透性。

同一信息资源可以作用于不同的作用对象上,并产生多种不同的作用效果。

经济活动行为者可以根据这些不同的作用对象所产生的不同作用效果,对信息资源的使用方向作出选择。

5.试述信息资源的重要社会作用。

(答案提示)信息资源的重要社会作用主要体现在以下方面:信息资源是推动社会发展的力量,信息资源是促进科学技术进步的阶梯,信息资源是促进教育发展的工具,信息资源是传播人类文化的途径,信息资源是丰富文化生活的精神食粮。

第六章问题思考1.试述信息资源建设政策与信息资源建设之间的关系。

(答案提示)信息资源建设政策,就是人们为实现信息资源建设目标而制定的方针、策略、原则、任务、方式、步骤和措施等问题。

因此,信息资源建设是制定信息资源建设政策的主体,所有的信息资源建设政策都应围绕信息资源建设这个主体来制定,都离不开信息资源建设的实践。

2.您认为我国目前的信息资源建设还存在哪些问题?应制定何种政策来解决这些问题?(答案提示)针对我国目前的信息资源建设存在的问题,应制定相应的政策来解决这些问题,可从观念、体制、管理等人文因素,信息安全、信息污染、越境信息流的控制、信息经济利益以及知识产权保护等社会因素、技术因素等方面来论述。

3.请论述信息资源共建共享政策体系的核心内容及其影响因素。

(答案提示)信息资源共建共享政策体系的核心内容及其影响因素,可从信息资源布局政策、经费与投资政策、文献收集政策、书目信息报导政策、文献传递政策、技术支持政策、管理政策等方面来论述。

4.图书馆应如何制定数字信息资源建设政策?(答案提示)图书馆制定数字信息资源建设政策,应从制定电子出版物采访政策、数据库建设政策等方面着手。

5.图书馆的文献信息资源采访政策应如何适应网络环境下信息需求的变化?(答案提示)文献信息资源采访政策应解决好在图书采访中的复本配置,期刊采访中的使用频率、不同载体的选择、电子期刊的可获得性、电子期刊的可检索性等问题,以适应网络环境下信息需求的变化第七章问题思考1.论述信息资源采集的主要方法。

(答案提示)信息资源采集的主要方法包括预订、现购、邮购等传统采访方法,协作协调,电子采购和集团采购等方法。

2.试分析一个你熟悉的图书馆所采用的馆藏信息资源布局方法,并说明这种方法的优缺点。

(答案提示)图书馆的馆藏信息资源布局的优缺点,可从馆藏信息资源的利用率、服务的质量、工作效率,服务工作量、空间利用率等方面进行分析。

3.信息资源整合的基本原则及其所要实现的目标。

(答案提示)信息资源整合的基本原则包括前瞻性原则、需求导向原则、讲求效益原则、特色化原则和安全性原则等。

4.信息资源整体布局有几种理论模式?哪一种是我国信息资源整体布局的最佳选择?为什么?(答案提示)信息资源整体布局有集中控制型、分散控制型和等级结构控制型三种理论模式。

等级结构控制型是我国信息资源整体布局的最佳选择,因为等级控制模式能够建立系统间的隶属关系,即便于信息资源建设的协调和控制,又拓展了信息资源利用的范围。

5.如何评估网络信息资源?(答案提示)可从网络信息资源的内容、设计水平、可获得性,以及基本成本等方面来评估网络信息资源。

第八章问题思考1.请论述高速发展的信息技术对信息资源保存与保护的影响与作用。

(答案提示)高速发展的信息技术对信息资源保存与保护的影响与作用,可从文献修复、载体转换两个方面来论述。

2.在开架借阅制实施以后,图书馆藏书被偷被损现象屡见不鲜,你对这种行为有何看法?应如何制止这种现象?(答案提示)关于图书馆藏书被偷被损现象的看法及制止的措施,可分别从图书馆、用户两个立场来谈,应多从人性善出发看待这个问题并采取相应的措施。

3.结合所学知识,请谈谈你是如何理解信息资源保存与保护的重要性的?(答案提示)信息资源保存与保护的重要性,可从保存和积累人类文化遗产、增进文献信息交流、促进科学技术的进步与发展、保障全球信息资源共享等方面来论述。

4.你对信息安全有何看法?(答案提示)对信息安全的看法,可从信息安全的重要性、危害信息安全的因素,以及实现信息安全的方法等方面来论述。

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