幼儿园传染病知识培训课件[1]
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幼儿园传染病防控培训精ppt课件
加强师生培训
定期对师生进行传染病防 控知识培训,提高师生防 护意识和能力。
鼓励家长参与
加强与家长的沟通合作, 鼓励家长参与幼儿园的传 染病防控工作,共同保障 幼儿健康。
03
消毒与清洁工作实施
消毒方法及注意事项
紫外线消毒
使用紫外线灯对教室、寝室等场 所进行定期照射,注意保护幼儿
眼睛和皮肤,避免直接照射。
定期在平台上发布传染病防控 相关知识、通知和提醒,提高 家长防控意识。
鼓励家长在平台上分享防控经 验和做法,促进家园共育。
家长参与防控工作推广
邀请家长参与幼儿园的传染病防控工作,如协助晨检、午检等日常检查 工作。
开展“家长进课堂”活动,请专业医生或家长志愿者为幼儿讲解传染病 防控知识。
鼓励家长在家庭中落实防控措施,如保持室内通风、勤洗手、避免接触 传染源等。同时,家长也要做好自身的防护工作,保证自身健康才能更 好地照顾孩子。
05
家长沟通与协作机制建立
家长会议安排及内容设计
定期召开家长会议,向家长传达幼儿 园传染病防控政策、措施和最新动态 。
设计互动性强的会议内容,如防控知 识问答、经验分享等,提高家长参与 度。
针对季节性传染病,提前召开专题家 长会,提醒家长注意预防和控制。
家校互动平台搭建和信息共享
利用微信群、QQ群等社交平 台,建立家校互动平台,方便 家长和幼儿园之间的及时沟通 。
传播途径
病原体从感染者排出后,经过一定的传播方式,侵入易感者机体而形成新的感 染。主要传播途径包括空气传播、飞沫传播、接触传播、虫媒传播等。
常见传染病类型
呼吸道传染病
流感、麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎等 。
血液及性传播疾病
幼儿园传染病预防知识ppt课件(完整版)
人员流动性大,若有孩子或教 职工患病未及时隔离治疗,易 造成交叉感染。
03
关键预防措施与方法
个人卫生习惯培养
教导儿童养成勤洗手 的习惯,特别是在接 触食物、使用卫生间 后。
培养儿童正确的打喷 嚏和咳嗽礼仪,使用 纸巾或肘部遮挡口鼻 。
教育儿童不随便摸脸 、不随地吐痰、不随 地大小便。
保持环境清洁和通风
对幼儿园厨房、卫生间等关键 区域进行重点消毒,确保卫生 达标。
04
早期发现和处理策略
观察孩子身体变化
注意孩子的体温变化, 是否有发热现象
观察孩子的皮肤和黏膜 ,是否有异常皮疹、溃 疡等
注意孩子的呼吸、咳嗽 和声音,是否有呼吸急 促、咳嗽等症状
观察孩子的饮食和睡眠 ,是否有食欲不振、睡 眠不安等情况
幼儿园传染病预防知识ppt课 件(完整版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
CONTENCT
录
• 传染病基本概念与分类 • 幼儿园环境中传染病风险分析 • 关键预防措施与方法 • 早期发现和处理策略 • 家长参与和合作重要性 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
传染病基本概念与分类
定义及特点
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
家长应带孩子去正规医院就诊 ,并遵医嘱进行治疗
05
家长参与和合作重要性
加强家园沟通,共同关注孩子健康
定期举办家长会,向家长传达幼 儿园传染病防控政策和措施。
通过家园联系册、微信群等渠道 ,及时发布传染病防控知识和信
息。
鼓励家长积极参与幼儿园传染病 防控工作,共同关注孩子健康状
况。
家长在家庭中实施预防措施
家长应培养孩子良好的卫生习惯,如勤洗手、不随地吐痰等。 注意家庭环境卫生,定期开窗通风,保持空气流通。
03
关键预防措施与方法
个人卫生习惯培养
教导儿童养成勤洗手 的习惯,特别是在接 触食物、使用卫生间 后。
培养儿童正确的打喷 嚏和咳嗽礼仪,使用 纸巾或肘部遮挡口鼻 。
教育儿童不随便摸脸 、不随地吐痰、不随 地大小便。
保持环境清洁和通风
对幼儿园厨房、卫生间等关键 区域进行重点消毒,确保卫生 达标。
04
早期发现和处理策略
观察孩子身体变化
注意孩子的体温变化, 是否有发热现象
观察孩子的皮肤和黏膜 ,是否有异常皮疹、溃 疡等
注意孩子的呼吸、咳嗽 和声音,是否有呼吸急 促、咳嗽等症状
观察孩子的饮食和睡眠 ,是否有食欲不振、睡 眠不安等情况
幼儿园传染病预防知识ppt课 件(完整版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
CONTENCT
录
• 传染病基本概念与分类 • 幼儿园环境中传染病风险分析 • 关键预防措施与方法 • 早期发现和处理策略 • 家长参与和合作重要性 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
传染病基本概念与分类
定义及特点
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
家长应带孩子去正规医院就诊 ,并遵医嘱进行治疗
05
家长参与和合作重要性
加强家园沟通,共同关注孩子健康
定期举办家长会,向家长传达幼 儿园传染病防控政策和措施。
通过家园联系册、微信群等渠道 ,及时发布传染病防控知识和信
息。
鼓励家长积极参与幼儿园传染病 防控工作,共同关注孩子健康状
况。
家长在家庭中实施预防措施
家长应培养孩子良好的卫生习惯,如勤洗手、不随地吐痰等。 注意家庭环境卫生,定期开窗通风,保持空气流通。
幼儿园传染病防控培训课件
操作性。
加强培训
定期组织相关人员进行培训,提 高应急处置能力和水平。
06
家校合作共同推进防控工作
家长参与培训,提高认识水平
邀请专家进行讲座,向家 长普及传染病防控知识。
鼓励家长分享防控经验和 做法,促进彼此学习和交 流。
通过案例分析,让家长了 解传染病传播途径和预防 措施。
家校互动平台搭建,信息交流畅通无阻
02
特点
具有传染性、流行性和免疫性。
常见类型与危害程度
01 呼吸道传染病
如流感、麻疹、水痘等。
03 消化道传染病
如手足口病、细菌性痢疾
等。
02 血液及性传播疾病
如乙肝、艾滋病等。
04 危害程度
不同传染病危害程度不同
,从轻微不适到严重危及
生命。
传播途径和易感人群
接触传播
通过直接接触或间接接触传播 。
食物和水传播
通过污染的食物和水传播。
空气飞沫传播
通过呼吸道分泌物飞沫传播。
虫媒传播
通过节肢动物叮咬传播。
易感人群
儿童、老年人、孕妇和身体虚 弱者等免疫力较低的人群更容 易2
析
孩子们生活习惯及行为特点
01 频繁接触
孩子们在幼儿园中互动频繁,包括拥抱、牵手、 分享玩具等,增加了病毒传播的机会。
信息共享
建立家长与幼儿园之间的 信息共享机制,及时沟通 孩子健康状况。
及时上报,遵循处理流程
发现疑似病例
一旦发现有疑似传染病的幼儿,应立 即将其隔离,并通知家长带其就医。
上报相关部门
配合调查处理
积极协助卫生部门进行调查处理,提 供必要的支持和配合。同时,对幼儿 园进行全面消毒,加强其他幼儿的健 康监测和防控措施。
加强培训
定期组织相关人员进行培训,提 高应急处置能力和水平。
06
家校合作共同推进防控工作
家长参与培训,提高认识水平
邀请专家进行讲座,向家 长普及传染病防控知识。
鼓励家长分享防控经验和 做法,促进彼此学习和交 流。
通过案例分析,让家长了 解传染病传播途径和预防 措施。
家校互动平台搭建,信息交流畅通无阻
02
特点
具有传染性、流行性和免疫性。
常见类型与危害程度
01 呼吸道传染病
如流感、麻疹、水痘等。
03 消化道传染病
如手足口病、细菌性痢疾
等。
02 血液及性传播疾病
如乙肝、艾滋病等。
04 危害程度
不同传染病危害程度不同
,从轻微不适到严重危及
生命。
传播途径和易感人群
接触传播
通过直接接触或间接接触传播 。
食物和水传播
通过污染的食物和水传播。
空气飞沫传播
通过呼吸道分泌物飞沫传播。
虫媒传播
通过节肢动物叮咬传播。
易感人群
儿童、老年人、孕妇和身体虚 弱者等免疫力较低的人群更容 易2
析
孩子们生活习惯及行为特点
01 频繁接触
孩子们在幼儿园中互动频繁,包括拥抱、牵手、 分享玩具等,增加了病毒传播的机会。
信息共享
建立家长与幼儿园之间的 信息共享机制,及时沟通 孩子健康状况。
及时上报,遵循处理流程
发现疑似病例
一旦发现有疑似传染病的幼儿,应立 即将其隔离,并通知家长带其就医。
上报相关部门
配合调查处理
积极协助卫生部门进行调查处理,提 供必要的支持和配合。同时,对幼儿 园进行全面消毒,加强其他幼儿的健 康监测和防控措施。
2024版幼儿园传染病防控培训完整ppt课件
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
开展家长培训活动 通过专家讲座、案例分析、互动问答等形式,对 家长进行传染病防控知识的培训,提高家长的防 控意识和能力。
建立家长微信群或QQ群 方便家长之间、家长与幼儿园之间的沟通和交流, 及时发布传染病防控相关信息和通知。
2024/1/30
16
家长参与防控工作的方式
2024/1/30
家长志愿者参与
鼓励家长自愿参与到幼儿园的传染病防控工作中来,如协助老师 进行晨检、午检等。
家长监督与反馈
家长可对幼儿园的传染病防控工作进行监督,发现问题及时向幼儿 园反馈,促进工作的改进和完善。
家长配合与支持
家长应积极配合幼儿园的各项防控措施,如按要求接送孩子、不随 意进入幼儿园等,同时给予幼儿园必要的支持和理解。
幼儿园传染病防控培训完整 ppt课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 传染病基础知识 • 幼儿园传染病防控策略 • 幼儿园环境优化与防控措施 • 家长沟通与协作机制建立 • 应急预案制定与演练实施 • 总结回顾与展望未来工作重点
2
01 传染病基础知识
2024/1/30
3
传染病的定义与分类
晨检制度
幼儿每天早晨入园前,由保健医生 进行晨检,检查幼儿的手部、口腔 等部位,询问家长幼儿在家健康状 况。
病假追踪
对因病缺勤的幼儿,要进行病因追 查和登记,如实记录幼儿的患病情 况和治疗情况。
8
消毒与清洁措施
01
02
03
环境消毒
定期对幼儿园室内外环境、 玩具、餐具等进行全面消 毒,保持环境清洁卫生。
2024/1/30
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
开展家长培训活动 通过专家讲座、案例分析、互动问答等形式,对 家长进行传染病防控知识的培训,提高家长的防 控意识和能力。
建立家长微信群或QQ群 方便家长之间、家长与幼儿园之间的沟通和交流, 及时发布传染病防控相关信息和通知。
2024/1/30
16
家长参与防控工作的方式
2024/1/30
家长志愿者参与
鼓励家长自愿参与到幼儿园的传染病防控工作中来,如协助老师 进行晨检、午检等。
家长监督与反馈
家长可对幼儿园的传染病防控工作进行监督,发现问题及时向幼儿 园反馈,促进工作的改进和完善。
家长配合与支持
家长应积极配合幼儿园的各项防控措施,如按要求接送孩子、不随 意进入幼儿园等,同时给予幼儿园必要的支持和理解。
幼儿园传染病防控培训完整 ppt课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 传染病基础知识 • 幼儿园传染病防控策略 • 幼儿园环境优化与防控措施 • 家长沟通与协作机制建立 • 应急预案制定与演练实施 • 总结回顾与展望未来工作重点
2
01 传染病基础知识
2024/1/30
3
传染病的定义与分类
晨检制度
幼儿每天早晨入园前,由保健医生 进行晨检,检查幼儿的手部、口腔 等部位,询问家长幼儿在家健康状 况。
病假追踪
对因病缺勤的幼儿,要进行病因追 查和登记,如实记录幼儿的患病情 况和治疗情况。
8
消毒与清洁措施
01
02
03
环境消毒
定期对幼儿园室内外环境、 玩具、餐具等进行全面消 毒,保持环境清洁卫生。
2024/1/30
幼儿园安全教育《传染病知识培训》课件
幼儿园可定期组织家长参加传染病知 识培训,提高家长的防范意识和应对 能力。
家长应积极配合幼儿园的安全教育工 作,督促孩子养成良好的卫生习惯和 行为规范。
案例分析与经验分享
通过分享成功防范传染病的案例 ,总结经验教训,为其他幼儿园
提供借鉴和参考。
分析传染病在幼儿园传播的原因 和途径,提出针对性的预防措施
保证幼儿充足的睡眠和合理的饮食,适当进行户 外活动,增强身体抵抗力。
06
幼儿园安全教育策略与实 践
增强孩子自我保护意识
通过故事、游戏等形式,向孩子普及传染病知识,让他们了解传染病的危害和预防 措施。
教育孩子学会识别自己的身体状况,如出现发热、咳嗽等症状时及时告知老师或家 长。
培养孩子的自我保护意识,教育他们避免与生病的小朋友密切接触,减少感染风险 。
通过飞沫传播,肺结核患者咳 嗽、打喷嚏或说话时,会将结
核杆菌传播到空气中。
高危人群
与肺结核患者有密切接触的人 群,以及免疫系统较弱的人群
。
预防措施
接种疫苗、加强个人防护、改 善室内空气质量。
麻疹
麻疹的症状
发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜 炎、皮肤出现红色斑丘疹等。
传播方式
通过飞沫传播,也可通过接触 污染物体表面传播。
尽量避免与患有呼吸系统传染病的人接触, 如有必要,应佩戴口罩等防护措施。
03
消化系统传染病
手足口病
病原体
肠道病毒,主要为柯萨奇病毒A16型 和肠道病毒71型。
传播途径
通过接触患者鼻咽分泌物、唾液、疱 疹液、粪便,以及接触被污染的玩具 、餐饮具等物品传播。
症状
发热,手、足、口等部位出现皮疹或 疱疹,可能伴有咳嗽、流涕、食欲不 振等症状。
幼儿园常见传染病相关知识培训课件
预防
注意个人卫生,勤洗手;避免 接触患病儿童;定期消毒玩具 、餐饮具等。
细菌性痢疾
病原体
传播途径
痢疾杆菌,主要为福氏志贺菌和宋内志贺 菌。
通过食用被痢疾杆菌污染的食物或水传播 。
症状
预防
发热、腹痛、腹泻、里急后重、黏液脓血 便等。
注意饮食卫生,不吃不洁食物;加强水源 保护,确保饮用水安全;发现患者及时隔 离治疗。
预防
注意饮食卫生,不吃未煮熟的海产品;加强水源保护,确保饮用水安 全;接种甲肝疫苗可有效预防甲肝。
04
其他类型传染病
04
其他类型传染病
结膜炎
01 02
结膜炎概述
结膜炎是结膜组织在外界和机体自身因素的作用而发生的炎性反应的统 称。虽然结膜炎本身对视力影响一般并不严重,但是当其炎症波及角膜 或引起并发症时,可导致视力的损害。
预防
注意个人卫生,勤洗手;避免 接触患病儿童;定期消毒玩具 、餐饮具等。
手足口病
01
02
03
04
病原体
肠道病毒,主要为柯萨奇病毒 A16型和肠道病毒71型。
传播途径
通过接触患者鼻咽分泌物、唾 液、疱疹液、粪便,以及接触 被污染的玩具、餐饮具等物品 传播。
症状
发热,手、足、口等部位出现 皮疹或疱疹,可伴有咳嗽、流 涕、食欲不振等症状。
细菌性痢疾
病原体
传播途径
痢疾杆菌,主要为福氏志贺菌和宋内志贺 菌。
通过食用被痢疾杆菌污染的食物或水传播 。
症状
预防
发热、腹痛、腹泻、里急后重、黏液脓血 便等。
注意饮食卫生,不吃不洁食物;加强水源 保护,确保饮用水安全;发现患者及时隔 离治疗。
甲型肝炎
1_幼儿园传染病知识培训课件
此病全年均可发生,以春夏季节多见。红眼病是通 过接触传染的眼病,如接触患者用过的毛巾、洗脸用具、 水龙头、门把、游泳池的水、公用的玩具等。
流行性结膜炎(红眼病)2
红眼病多是双眼先后发病,患病早期,病人感到双眼 发烫、烧灼、畏光、眼红,自觉眼睛磨痛,像进入沙子般 地滚痛难忍,紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪,早 晨起床时,眼皮常被分泌物粘住,不易睁开。
幼儿常见传染病
1、学龄前幼儿手足口病 2、疱疹性咽峡炎 3、流行性结膜炎(红眼病) 4、流行性感冒 5、麻疹 6、流行性腮腺炎 7、风疹 8、猩红热 9、水痘
学龄前幼儿手足口病相关知识1
▪ 这种一般被称作“手足口病”的病毒(实 际上是一群病毒)通常会感染2~6岁的孩 子,但2岁以下的小宝宝也容易得手足口 病。
疱疹性咽峡炎相关知识2
疱疹性咽峡炎以粪-口或呼吸道为主要传播途径,通 过飞沫、接触等方式也可传播。这也就意味着,大人亲 吻孩子也可能传播。不过,家长不必过分忧虑,做好个 人卫生,如勤换外衣裤、洗手、漱口等就能有效避免可 能的传播。
疱疹性咽峡炎相关知识3
1.潜伏期3-5天,患儿没有任何症状,但体内病毒在大量复 制。
手足口病症状图片
疱疹性咽峡炎
疱疹性咽峡炎相关知识1
▪ 疱疹性咽峡炎主要由肠道病毒引起。特征 为突起发热和咽喉痛,起病2-3天内口腔 黏膜出现灰白色疱疹,周围绕以红晕,多 见于扁桃体前部,但也可位于软腭、扁桃 体、腭垂、舌部等。在发病后的24小时内 ,水疱破溃变为浅溃疡,多在1-5天内愈 合。大多数为轻型病例,有自限性(1-2周) 。
疱疹性咽峡炎相关知识7
疱疹性咽峡炎图片
流行性结膜炎(红眼病)1
结膜炎是眼结膜的炎症。常由细菌或病毒引致,亦 可因过敏或接触化学物品受刺激所致。家庭成员或密切 接触者易受染。
流行性结膜炎(红眼病)2
红眼病多是双眼先后发病,患病早期,病人感到双眼 发烫、烧灼、畏光、眼红,自觉眼睛磨痛,像进入沙子般 地滚痛难忍,紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪,早 晨起床时,眼皮常被分泌物粘住,不易睁开。
幼儿常见传染病
1、学龄前幼儿手足口病 2、疱疹性咽峡炎 3、流行性结膜炎(红眼病) 4、流行性感冒 5、麻疹 6、流行性腮腺炎 7、风疹 8、猩红热 9、水痘
学龄前幼儿手足口病相关知识1
▪ 这种一般被称作“手足口病”的病毒(实 际上是一群病毒)通常会感染2~6岁的孩 子,但2岁以下的小宝宝也容易得手足口 病。
疱疹性咽峡炎相关知识2
疱疹性咽峡炎以粪-口或呼吸道为主要传播途径,通 过飞沫、接触等方式也可传播。这也就意味着,大人亲 吻孩子也可能传播。不过,家长不必过分忧虑,做好个 人卫生,如勤换外衣裤、洗手、漱口等就能有效避免可 能的传播。
疱疹性咽峡炎相关知识3
1.潜伏期3-5天,患儿没有任何症状,但体内病毒在大量复 制。
手足口病症状图片
疱疹性咽峡炎
疱疹性咽峡炎相关知识1
▪ 疱疹性咽峡炎主要由肠道病毒引起。特征 为突起发热和咽喉痛,起病2-3天内口腔 黏膜出现灰白色疱疹,周围绕以红晕,多 见于扁桃体前部,但也可位于软腭、扁桃 体、腭垂、舌部等。在发病后的24小时内 ,水疱破溃变为浅溃疡,多在1-5天内愈 合。大多数为轻型病例,有自限性(1-2周) 。
疱疹性咽峡炎相关知识7
疱疹性咽峡炎图片
流行性结膜炎(红眼病)1
结膜炎是眼结膜的炎症。常由细菌或病毒引致,亦 可因过敏或接触化学物品受刺激所致。家庭成员或密切 接触者易受染。
学校幼儿园传染病防控知识培训ppt课件
。
紧急处置预案制定
制定针对不同传染病的紧急处置预案,明确应急处置流程、责任人、联系方式等关 键信息。
加强学校与卫生部门、疾控中心的沟通协调,确保在发生疫情时能够及时获取专业 指导和支持。
定期组织师生进行应急演练,提高师生应对突发疫情的能力和自我保护意识。
Part
05
家长参与和合作策略探讨
家长沟通渠道建设
共同关注孩子健康问题
倡导健康生活方式
向家长宣传健康饮食、充 足睡眠、适度运动等健康 生活方式,提高家长和孩 子健康意识。
疫苗接种提醒
提醒家长按照免疫规划要 求,及时带孩子接种疫苗 ,预防传染病发生。
病例报告和处置
发现学生有疑似传染病症 状时,及时通知家长并带 学生就医,同时做好病例 登记和追踪工作。
病原体中大部分是微生物,小 部分为寄生虫,寄生虫引起者 又称寄生虫病。
传播途径主要有空气传播、水 源传播、食物传播、接触传播 、土壤传播、垂直传播等。
常见传染病类型
呼吸道传染病
流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等。
消化道传染病
病毒性肝炎、细菌性痢疾、脊髓灰质炎(即小儿麻痹症)、伤寒、副伤寒、霍乱、副霍乱 、阿米巴痢疾、各种肠道病毒感染,细菌性食物中毒以及各种肠道寄生虫病(如蛔虫病、 绦虫病、蛲虫病、姜片虫病)等。
家校互动平台搭建
家校联系本
01
设立家校联系本,方便家长和教师之间及时沟通学生健康状况
和相关信息。
家长志愿者团队
02
组建家长志愿者团队,参与学校传染病防控工作,如协助开展
健康教育、参与环境卫生整治等。
家校合作活动
03
组织家校合作活动,如亲子运动会、健康知识竞赛等,增进家
紧急处置预案制定
制定针对不同传染病的紧急处置预案,明确应急处置流程、责任人、联系方式等关 键信息。
加强学校与卫生部门、疾控中心的沟通协调,确保在发生疫情时能够及时获取专业 指导和支持。
定期组织师生进行应急演练,提高师生应对突发疫情的能力和自我保护意识。
Part
05
家长参与和合作策略探讨
家长沟通渠道建设
共同关注孩子健康问题
倡导健康生活方式
向家长宣传健康饮食、充 足睡眠、适度运动等健康 生活方式,提高家长和孩 子健康意识。
疫苗接种提醒
提醒家长按照免疫规划要 求,及时带孩子接种疫苗 ,预防传染病发生。
病例报告和处置
发现学生有疑似传染病症 状时,及时通知家长并带 学生就医,同时做好病例 登记和追踪工作。
病原体中大部分是微生物,小 部分为寄生虫,寄生虫引起者 又称寄生虫病。
传播途径主要有空气传播、水 源传播、食物传播、接触传播 、土壤传播、垂直传播等。
常见传染病类型
呼吸道传染病
流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等。
消化道传染病
病毒性肝炎、细菌性痢疾、脊髓灰质炎(即小儿麻痹症)、伤寒、副伤寒、霍乱、副霍乱 、阿米巴痢疾、各种肠道病毒感染,细菌性食物中毒以及各种肠道寄生虫病(如蛔虫病、 绦虫病、蛲虫病、姜片虫病)等。
家校互动平台搭建
家校联系本
01
设立家校联系本,方便家长和教师之间及时沟通学生健康状况
和相关信息。
家长志愿者团队
02
组建家长志愿者团队,参与学校传染病防控工作,如协助开展
健康教育、参与环境卫生整治等。
家校合作活动
03
组织家校合作活动,如亲子运动会、健康知识竞赛等,增进家
幼儿园传染病预防知识ppt课件
传染病是由各种病原体引起的,可以通过空气、
传染病的传播方式
2
水源、食物和直接接触等途径传播给其他人的疾
传染病的传播方式多种多样,包括呼吸道飞沫传
病。
播、血液传播、性传播、母婴传播以及接触传播
等。 3 传染病的预防措施
预防传染病的措施主要包括保持良好的个人卫生
习惯,避免接触传染源,及时接种疫苗,以及提
幼儿园传染病预防知识
为孩子创造健康的成长环境
作者: XX 汇报时间: 2024/02/19
目录
01 传染病的基本概念
06 健康生活习惯的培 养
02 常见幼儿园传染病 介绍
03 传染病的传播途径
04 幼儿园传染病预防 措施
05 家长如何配合幼儿 园防控
01 传染病的基本概念
传染病的基本概念
1 什么是传染病
传染病可通过被患者接触过 的物品传播,如餐具、玩具 等,因此要定期清洁消毒, 避免交叉感染。
04 幼儿园传染病预防措 施
幼儿园传染病预防措施
1 个人卫生习惯培养
幼儿园应教导孩子们养成良好的个人卫生习惯,
环境清洁与消毒
2
如勤洗手、不随地吐痰等,以减少病菌的传播。
幼儿园需要定期进行环境清洁和消毒,特别是公
高身体免疫力等。
02 常见幼儿园传染病介 绍
常见幼儿园传染病介绍
手足口病的识别
手足口病的主要症状包括发 热、口腔溃疡和手足皮疹, 通常在幼儿园中传播迅速, 需要及时发现并隔离。
流感的预防
流感病毒通过空气传播,幼 儿园应定期开窗通风,同时 教育孩子勤洗手、少去人群 密集的地方,降低感染风险 。
水痘的处理
家长要注重培养孩子的个人 卫生习惯,如勤洗手、咳嗽 打喷嚏遮掩口鼻等,以减少 传染病的传播。
幼儿园传染病防控培训课件
确保隔离场所符合卫 生要求,与正常生活 区保持一定距离。
密切接触者管理
对与疑似和确诊病例有过密切接触的 幼儿和教职员工进行追踪和管理。
对密切接触者进行必要的医学观察和 预防性治疗措施,以降低感染风险。
对密切接触者进行健康监测,观察是 否出现疑似症状。
2023
PART 05
幼儿园传染病防控责任与 监督
幼儿园的正常秩序对于幼儿的身心发展至关重要。传染病 疫情的发生往往会对幼儿园的正常秩序造成影响,如停课 、隔离等措施,给家长和幼儿带来不便。
有效的幼儿园传染病防控工作可以降低疫情对幼儿园正常 秩序的影响,确保幼儿园的教育教学和其他活动能够顺利 进行。
预防和控制传染病传播
幼儿园作为幼儿聚集的场所,是传染 病传播的高风险区域。预防和控制传 染病传播对于保护幼儿健康、维护社 会稳定具有重要意义。
REPORTING
教师职责
日常监测
教师需密切关注幼儿的身体状况 ,发现异常及时报告并采取初步
措施。
健康教育
定期开展传染病防控主题教育,增 强幼儿自我保护意识。
卫生习惯培养
指导幼儿养成勤洗手、不随地吐痰 等良好卫生习惯。
家长配合
健康状况报告
家长需及时向幼儿园报告幼儿的 健康异常情况。
疫苗接种
确保幼儿按时接种各类疫苗,提 高免疫力。
幼儿园传染病疫情处置流 程
REPORTING
疫情报告
发现疑似传染病疫情时,立即 向卫生健康部门报告,同时向 教育部门报告。
报告内容应包括疫情发生的时 间、地点、涉及人员及症状等 信息。
遵循及时、准确、全面的原则 ,确保疫情信息传递无误。
隔离治疗
对疑似和确诊病例进 行隔离治疗,以防止 疫情扩散。
幼儿园常见传染病相关知识培训PPT课件
总结词
专业指导、科学应对
详细描述
在处理传染病时,应遵循专业医生的指导,采取科学的 方法,如使用口罩、消毒液等,确保有效控制疫情。
总结词
全面排查、不留死角
详细描述
对于幼儿园内的所有孩子,应进行全面排查,了解其健 康状况,对于疑似病例应及时采取措施,确保不留死角 。
临时隔离与治疗措施
总结词
安全隔离、防止扩散
幼儿
通过生动有趣的方式向幼儿介绍传染病的基本知识,如定义、传播途径和预防 措施,增强幼儿的认知和理解。
家长
向家长传播传染病预防知识,让他们了解幼儿园的防控措施,并鼓励他们在家 庭中继续教育孩子。
定期开展传染病知识讲座
专家讲座
邀请专业医生或公共卫生专家进行讲座,为教职工和家长提 供更深入的传染病知识和防控策略。
02
传染病预防措施
日常预防措施
保持室内通风换气
健康饮食与充足睡眠
确保幼儿园室内空气流通,降低病毒 在密闭环境中的传播风险。
教育幼儿养成健康的饮食习惯,保证 充足的睡眠,增强免疫力。
定期清洁消毒
对幼儿园的玩具、餐具、桌椅等物品 进行定期清洁和消毒,防止细菌滋生。
幼儿个人卫生指导
勤洗手
教育幼儿养成勤洗手的习惯,尤其在饭前便后和接触公共物品后。
分餐制度
实行分餐制度,避免幼儿 之间的交叉感染。
幼儿园环境卫生改善计划
环境评估
定期对幼儿园环境进行评估,了 解卫生状况。
卫生整改
针对存在的问题,制定整改措施并 落实。
卫生宣传
加强卫生宣传教育,提高幼儿和教 职工的卫生意识。
06
案例分析与实践经验分享
本地区幼儿园传染病案例分析
案例一
专业指导、科学应对
详细描述
在处理传染病时,应遵循专业医生的指导,采取科学的 方法,如使用口罩、消毒液等,确保有效控制疫情。
总结词
全面排查、不留死角
详细描述
对于幼儿园内的所有孩子,应进行全面排查,了解其健 康状况,对于疑似病例应及时采取措施,确保不留死角 。
临时隔离与治疗措施
总结词
安全隔离、防止扩散
幼儿
通过生动有趣的方式向幼儿介绍传染病的基本知识,如定义、传播途径和预防 措施,增强幼儿的认知和理解。
家长
向家长传播传染病预防知识,让他们了解幼儿园的防控措施,并鼓励他们在家 庭中继续教育孩子。
定期开展传染病知识讲座
专家讲座
邀请专业医生或公共卫生专家进行讲座,为教职工和家长提 供更深入的传染病知识和防控策略。
02
传染病预防措施
日常预防措施
保持室内通风换气
健康饮食与充足睡眠
确保幼儿园室内空气流通,降低病毒 在密闭环境中的传播风险。
教育幼儿养成健康的饮食习惯,保证 充足的睡眠,增强免疫力。
定期清洁消毒
对幼儿园的玩具、餐具、桌椅等物品 进行定期清洁和消毒,防止细菌滋生。
幼儿个人卫生指导
勤洗手
教育幼儿养成勤洗手的习惯,尤其在饭前便后和接触公共物品后。
分餐制度
实行分餐制度,避免幼儿 之间的交叉感染。
幼儿园环境卫生改善计划
环境评估
定期对幼儿园环境进行评估,了 解卫生状况。
卫生整改
针对存在的问题,制定整改措施并 落实。
卫生宣传
加强卫生宣传教育,提高幼儿和教 职工的卫生意识。
06
案例分析与实践经验分享
本地区幼儿园传染病案例分析
案例一
幼儿园传染病防控培训学习课件
保持室内通风
确保幼儿园内空气流通,定期开窗通 风,减少病毒在密闭环境中的传播机 会。
发现病例后的处理措施
及时隔离
一旦发现有幼儿出现传染病症状 ,应立即将其隔离,避免与其他
幼儿接触。
报告与追踪
及时向相关部门报告疫情,并追 踪病例的密切接触者,做好进一
步的防控措施。
加强消毒
对病例活动过的区域进行强化消 毒,确保病毒被彻底消灭。
提高防控意识能够最大程 度地保障儿童的身体健康 和生命安全,维护家庭和 社会的和谐稳定。
02
常见幼儿园传染病的 类型和特点
手足口病
01
02
03
04
手足口病是一种由肠道病毒引 起的传染病,常见于5岁以下
的儿童。
主要症状包括口腔疼痛、发热 、手足皮疹等,严重时可引起 脑膜炎、心脏疾病等并发症。
传播途径主要是通过接触患者 或接触被病毒污染的环境而感
幼儿园传染病防控 培训学习课件
汇报人:可编辑 2024-01-11
目录
• 幼儿园传染病防控的重要性 • 常见幼儿园传染病的类型和特点 • 幼儿园传染病防控措施 • 幼儿园传染病防控教育 • 幼儿园传染病防控的制度建设
01
幼儿园传染病防控的 重要性
传染病的危害
01Biblioteka 0203传播速度快
传染病可在短时间内迅速 传播给大量人群,对个体 和社会造成严重危害。
染。
预防措施包括勤洗手、避免接 触患者、保持环境卫生等。
流感
流感是由流感病毒引起的呼吸道传染 病,具有高度传染性。
传播途径主要是通过飞沫传播,如咳 嗽、打喷嚏等。
主要症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、 流鼻涕、头痛等,严重时可引起肺炎 等并发症。
幼儿园传染病ppt课件
紫外线消毒
在无人情况下,可使用紫 外线灯对教室进行照射消 毒。
定期大扫除
每月进行一次全面大扫除 ,包括清洁空调滤网、除 尘等。
健康饮食与锻炼
均衡饮食
提供营养均衡的食物,鼓励幼儿 不挑食、不偏食。
适量运动
每天安排至少一小时的户外活动时 间,增强幼儿体质。
充足休息
保证幼儿每天有足够的睡眠时间, 有助于提高免疫力。
及时接种疫苗
按照接种计划接种疫苗
根据国家免疫规划,按时为幼儿接种相关疫苗。
加强疫苗接种宣传教育
向家长宣传疫苗接种的重要性和必要性,提高接种率。
建立健康档案
为每位幼儿建立健康档案,记录疫苗接种情况和其他健康信息。
04 传染病发生后的 处理
及时就医
发现有幼儿出现传染病症状时,应立 即通知家长,并尽快送往医院接受治 疗。
症状包括口腔疼痛、发热、手 足皮疹等,严重时可引起脑膜 炎、心脏疾病等并发症。
预防措施包括勤洗手、避免接 触患者、保持幼儿园环境清洁 等。
水痘
水痘是由水痘病毒引起的传染病 ,主要通过空气飞沫传播。
症状包括发热、头痛、咳嗽、乏 力等,随后出现皮疹,通常在2-
3周内自行消退。
预防措施包括接种水痘疫苗、避 免接触患者、保持良好的通风等
接触传播
病原体通过直接接触或间接接 触传播,如皮肤接触、握手、 共用餐具等,如肠道传染病、 皮肤感染等。
生物媒介传播
病原体通过生物媒介(如蚊虫 、鼠类等)传播,如登革热、 鼠疫等。
性传播
某些传染病可通过性接触传播 ,如艾滋病、淋病等。
02 幼儿园常见传染 病类型
手足口病
手足口病是一种由肠道病毒引 起的传染病,常见于5岁以下的 儿童。
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此病全年均可发生,以春夏季节多见。红眼病是通 过接触传染的眼病,如接触患者用过的毛巾、洗脸用具、 水龙头、门把、游泳池的水、公用的玩具等。
流行性结膜炎(红眼病)2
红眼病多是双眼先后发病,患病早期,病人感到双眼 发烫、烧灼、畏光、眼红,自觉眼睛磨痛,像进入沙子般 地滚痛难忍,紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪,早 晨起床时,眼皮常被分泌物粘住,不易睁开。
流行性结膜炎(红眼病)3
流行性结膜炎的注意事项
1、由于病人眼分泌物中含有大量病毒,在日常生活中,通过 手或物、经水均可传播,所以不要用脏手揉眼睛,勤剪指甲, 饭前便后洗手。
• (15)家有手足口病患儿的教职工,不能上班, 以免把病毒带入托幼机构。患儿痊愈2~3周后 再上班、带课。
• (16)晨检发现手足口病患儿,不能入托,立 即去医院诊治。不让患儿接触其他任何儿童,患 儿每次大便要消毒。痊愈2~3周后入托。
• (17)对缺课儿童,立即追查原因。晨检结果 报告相关部门。
(三)幼儿园传染病预防措施1
• 不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预 防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能 有效地减少疾病的发生和传播。
• 1.合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够 的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量 元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜 蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼,多到郊外、 户外呼吸新鲜空气,每天户外散步、慢跑、做操、 不少于2小时,使身体气血畅通,筋骨舒展,增 强体质。
• 手足口病一般症状较轻,大多数患者发病时,往往先出 现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱疹(疹子 周围可发红),口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡,疼痛明显。 部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和 头疼等症状。少数患者病情较重,可并发脑炎、脑膜炎、 心肌炎、肺炎等,如不及时治疗可危及生命。少年儿童 和成人感染后大多不发病,但能够传播病毒。
• 手足口病传染性高,很容易通过咳嗽和打喷嚏传 播,因此,容易在幼儿园和孩子聚集的地方爆发。 手足口病也能通过粪便传播,所以,做好家庭卫 生非常重要。
学龄前幼儿手足口病相关知识2
1.什么是手足口病?得病后有什么表现?
• 手足口病是一种常见多发传染病,以婴幼儿发病为主, 多种肠道病毒都能引起,EV71病毒是其中的一种。一般 全年均有发生,5—7月为高发期。
• (10)儿童入托时,托幼机构校舍门前放置消毒液浸泡 的消毒垫。
• (11)谢绝家长进入托幼机构,进入前洗手、消毒。 • (12)家长接儿童时,先洗手。家长工作或外出回家,
立即洗手。 • (13)教职工入上班园时,首先浸泡消毒、彻底洗手。
手足口病预防控制措施要点3
• (14)进行清扫或消毒时,工作人员应戴手套。 清洗结束后要立即洗手。
学龄前幼儿手足口病相关知识3
2.手足口病是怎么传播的?有疫苗吗?
• 手足口病传播途径多,主要通过密切接触病人的 粪便、疱疹液和呼吸道分泌物(如打喷嚏喷的飞 沫等)及被污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、 餐具、奶瓶、床上用品等而感染。手足口病目前 没有疫苗,但只要早发现、早治疗,是完全可防 可治的。
幼儿常见传染病
行性感冒 5、流行性脑脊髓膜炎 6、麻疹 7、流行性腮腺炎 8、风疹 9、猩红热 10、水痘
学龄前幼儿手足口病相关知识1
• 这种一般被称作“手足口病”的病毒(实际上是 一群病毒)通常会感染2~6岁的孩子,但2岁以 下的小宝宝也容易得手足口病。
有的病人结膜上出现小出血点或出血斑,分泌物呈粘 液脓性,有时在睑结膜表面形成一层灰白色假膜,角膜边 缘可有灰白色浸润点,严重的可伴有头痛、发热、疲劳、 耳前淋巴结肿大等全身症状。
红眼病一般不影响视力,如果大量粘液脓性分泌物粘附 在角膜表面时,可有暂时性视物模糊或虹视(眼前有彩虹 样光圈),一旦将分泌物擦去,视物即可清晰。如果细菌 或病毒感染影响到角膜时,则畏光、流泪、疼痛加重,视 力也会有一定程度的下降。
肝免疫球蛋白等 • (3)体育锻炼
幼儿园传染病防控要点
• 1、完善园长和教师传染病防控职 责。
• 2、建立传染病管理制度、疫情报 告制度,并有专人负责。
• 3、制定传染病防控措施
(一) 传染病管理制度
• 1、包括入园查验预防接种证 • 2、传染病管理职责划分 • 3、晨午检制度、消毒制度、疫情报告 • 4、健康教育宣传,重点是家长重点传染病防治
• 7. 注意个人卫生,打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应 用卫生纸掩盖,用过的卫生纸不要随地乱仍,勤 换、勤洗、勤晒衣服、被褥,不随地吐痰,个人 卫生用品切勿混用。 ;
• 8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最 好戴口罩,避免交叉感染;
(三)幼儿园传染病预防措施4
• 9.避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫 区;
• 4.每天开窗通风不少于1个小时,保持室内空 气新鲜,尤其活动室、睡眠室和卫生间。
• 5.合理安排好作息,做到生活有规律;注意不 要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;
(三)幼儿园传染病预防措施3
• 6.不加工食用不清洁的食物,拒绝生吃各种海 产品和肉食,不喝生水。不随便倒垃圾,不随便 堆放垃圾,垃圾要分类并统一销毁。
手足口病预防控制措施要点1
• (1)每日晨检,逐一检查儿童发热和手掌、脚掌、口 腔等部位皮疹情况。
• (2)晨检后,儿童浸泡手、彻底洗手后入教室。 • (3)饭前便后要洗手。 • (4)上一堂手足口病预防课,让儿童熟知手足口病防
治知识和正确洗手的方法。 • (5)不喝生水、不吃生冷食物。 • (6)开展致家长手足口病防治知识一封信活动,让儿
知识普及 • 5、患病儿童追踪登记报告
(二)传染病疫情报告
• 1、设置学园传染病疫情报告人。 • 2、学园疫情报告人要依法履行职责,一旦发现传染病
病人或疑似传染病病人,要按照以下要求向疾病预防控 制中心、教育部门或医疗部门报告。 • (1)、疫情报告人在发现甲类传染病和乙类传染病中 的传染性非典范型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭 疽的病人、病原携带者和疑似传染病病人时,于2小时 内,以最快的通讯方式报告。 • (2)、疫情报告人在发现乙类传染病病人、病原携带 者和疑似传染病病人时,城镇于6小时内,农村于12小 时内报告。 • (3)、疫情报告人在发现丙类传染病病人时,应当在 24小时内报告。 • 3、学校疫情报告人(各班教师、保育员)发现传染病 病人或传染病颖似病人时,不得隐瞒、谎报或缓报。
(三)幼儿园传染病预防措施2
• 2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所 去,如:农贸市场、个体饮食店、游艺活动室 等;
• 3.勤洗手:饭前便后,用流动水彻底清洗干净, 不用污浊的毛巾擦手;家长接孩子时也要洗干净 手;教师或保育员在晨检、洗消后接触孩子时一 定要先洗手。(传染病高发期用消毒水洗手)
手足口病预防控制措施要点4
• (18)幼儿园门口和班级门口张贴手足口病宣 传画和宣传单,黑板报宣传手足口病防治知识。
• (19)幼儿园一周内出现两例及以上手足口病 病例或出现一例重症、危重或死亡病例,采取停 课2-3周措施。
• (20)在流行季节,当地有疫情发生时,避免 不同幼儿园的学生或外来人员的往来或交流活动。
童带回家,并请家长读给儿童听。 • (7)早晨和下午上课前,教室和寝室活动场所通风换
气、消毒。
手足口病预防控制措施要点2
• (8)每天对儿童的玩具、餐具、毛巾等用消毒液浸泡 消毒,定期晾晒被褥等。
• (9)手足口病流行时,每天早晚对扶手、门把手、电 梯按钮、桌椅、公共电话等用消毒液进行擦拭消毒1~2 次。及时消毒儿童粪便。
• 10.传染病儿童用过的物品及房间适当消毒, 如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用 含氯消毒剂喷洒、擦拭。
• 11、接种疫苗:常见的传染病现在一般都有疫 苗,进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病 发生的主要环节,预防性疫苗是阻击传染病发生 的最佳积极手段。
• 传染病虽然种类繁多,但只要我们重视预防工 作,做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗,就 可以有效地阻断传染病的流行与传播。
• 2、有传染性。 • 3、流行性、地方性、季节性。 • 4、免疫性。
(三)传染病传播的三个基本条件
• 1、传染源:病人、携带者、受感染的动物和昆 虫。
• 2、传播途径:病原体离开传染源后,传染给其 他易感者所经过的途径。例如:空气飞沫、血液、 消化道。
• 3、易感人群:即对某种传染病缺乏特异性免疫 力的人。例如:未接种过麻疹疫苗、也未感染过 麻疹的儿童。
• 饮食营养:如果在夏季得病,宝宝容易引起脱水和电解质紊乱,需要适 当补水和营养。宝宝宜卧床休息1周,多喝温开水。患儿因发热、口腔 疱疹,胃口较差,不愿进食。宜给宝宝吃清淡、温性、可口、易消化、 柔软的流质或半流质,禁食冰冷、辛辣、咸等刺激性食物。
• 口腔护理:宝宝会因口腔疼痛而拒食、流涎、哭闹不眠等,要保持宝宝 口腔清洁,饭前饭后用生理盐水漱口,对不会漱口的宝宝,可以用棉棒 蘸生理盐水轻轻地清洁口腔。可将维生素B2粉剂直接涂于口腔糜烂部位, 或涂鱼肝油,亦可口服维生素B 2 、维生素C,辅以超声雾化吸入,以 减轻疼痛,促使糜烂早日愈合,预防细菌继发感染。
(四)传染病控制的基本原则
• 1、管理和控制传染源:根本措施 • (1)对病人隔离、治疗、管理 • (2)对家属和接触者监控、检疫 • (3)灭鼠、管狗 • 2、切断传播途径:关键措施 • (1)灭蚊、改水、规范采血输血 • (2)通风换气、环境卫生、医院管理 • (3)戴口罩、不去公共场所 • (4)卫生与行为习惯:洗手、晾衣被 • 3、保护易感人群:重要措施 • (1)主动免疫:疫苗接种 • (2)被动免疫:注射免疫球蛋白、人血白蛋白、抗狂犬血清、乙
九府奥福幼儿园
传染病知识培训
主讲人:马会会
传染病防治的基本知识
• (一)什么是传染病
传染病是指能够在人群中或人和 动物之间引起流行的感染性疾病。
流行性结膜炎(红眼病)2
红眼病多是双眼先后发病,患病早期,病人感到双眼 发烫、烧灼、畏光、眼红,自觉眼睛磨痛,像进入沙子般 地滚痛难忍,紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪,早 晨起床时,眼皮常被分泌物粘住,不易睁开。
流行性结膜炎(红眼病)3
流行性结膜炎的注意事项
1、由于病人眼分泌物中含有大量病毒,在日常生活中,通过 手或物、经水均可传播,所以不要用脏手揉眼睛,勤剪指甲, 饭前便后洗手。
• (15)家有手足口病患儿的教职工,不能上班, 以免把病毒带入托幼机构。患儿痊愈2~3周后 再上班、带课。
• (16)晨检发现手足口病患儿,不能入托,立 即去医院诊治。不让患儿接触其他任何儿童,患 儿每次大便要消毒。痊愈2~3周后入托。
• (17)对缺课儿童,立即追查原因。晨检结果 报告相关部门。
(三)幼儿园传染病预防措施1
• 不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预 防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能 有效地减少疾病的发生和传播。
• 1.合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够 的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量 元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜 蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼,多到郊外、 户外呼吸新鲜空气,每天户外散步、慢跑、做操、 不少于2小时,使身体气血畅通,筋骨舒展,增 强体质。
• 手足口病一般症状较轻,大多数患者发病时,往往先出 现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱疹(疹子 周围可发红),口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡,疼痛明显。 部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和 头疼等症状。少数患者病情较重,可并发脑炎、脑膜炎、 心肌炎、肺炎等,如不及时治疗可危及生命。少年儿童 和成人感染后大多不发病,但能够传播病毒。
• 手足口病传染性高,很容易通过咳嗽和打喷嚏传 播,因此,容易在幼儿园和孩子聚集的地方爆发。 手足口病也能通过粪便传播,所以,做好家庭卫 生非常重要。
学龄前幼儿手足口病相关知识2
1.什么是手足口病?得病后有什么表现?
• 手足口病是一种常见多发传染病,以婴幼儿发病为主, 多种肠道病毒都能引起,EV71病毒是其中的一种。一般 全年均有发生,5—7月为高发期。
• (10)儿童入托时,托幼机构校舍门前放置消毒液浸泡 的消毒垫。
• (11)谢绝家长进入托幼机构,进入前洗手、消毒。 • (12)家长接儿童时,先洗手。家长工作或外出回家,
立即洗手。 • (13)教职工入上班园时,首先浸泡消毒、彻底洗手。
手足口病预防控制措施要点3
• (14)进行清扫或消毒时,工作人员应戴手套。 清洗结束后要立即洗手。
学龄前幼儿手足口病相关知识3
2.手足口病是怎么传播的?有疫苗吗?
• 手足口病传播途径多,主要通过密切接触病人的 粪便、疱疹液和呼吸道分泌物(如打喷嚏喷的飞 沫等)及被污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、 餐具、奶瓶、床上用品等而感染。手足口病目前 没有疫苗,但只要早发现、早治疗,是完全可防 可治的。
幼儿常见传染病
行性感冒 5、流行性脑脊髓膜炎 6、麻疹 7、流行性腮腺炎 8、风疹 9、猩红热 10、水痘
学龄前幼儿手足口病相关知识1
• 这种一般被称作“手足口病”的病毒(实际上是 一群病毒)通常会感染2~6岁的孩子,但2岁以 下的小宝宝也容易得手足口病。
有的病人结膜上出现小出血点或出血斑,分泌物呈粘 液脓性,有时在睑结膜表面形成一层灰白色假膜,角膜边 缘可有灰白色浸润点,严重的可伴有头痛、发热、疲劳、 耳前淋巴结肿大等全身症状。
红眼病一般不影响视力,如果大量粘液脓性分泌物粘附 在角膜表面时,可有暂时性视物模糊或虹视(眼前有彩虹 样光圈),一旦将分泌物擦去,视物即可清晰。如果细菌 或病毒感染影响到角膜时,则畏光、流泪、疼痛加重,视 力也会有一定程度的下降。
肝免疫球蛋白等 • (3)体育锻炼
幼儿园传染病防控要点
• 1、完善园长和教师传染病防控职 责。
• 2、建立传染病管理制度、疫情报 告制度,并有专人负责。
• 3、制定传染病防控措施
(一) 传染病管理制度
• 1、包括入园查验预防接种证 • 2、传染病管理职责划分 • 3、晨午检制度、消毒制度、疫情报告 • 4、健康教育宣传,重点是家长重点传染病防治
• 7. 注意个人卫生,打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应 用卫生纸掩盖,用过的卫生纸不要随地乱仍,勤 换、勤洗、勤晒衣服、被褥,不随地吐痰,个人 卫生用品切勿混用。 ;
• 8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最 好戴口罩,避免交叉感染;
(三)幼儿园传染病预防措施4
• 9.避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫 区;
• 4.每天开窗通风不少于1个小时,保持室内空 气新鲜,尤其活动室、睡眠室和卫生间。
• 5.合理安排好作息,做到生活有规律;注意不 要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;
(三)幼儿园传染病预防措施3
• 6.不加工食用不清洁的食物,拒绝生吃各种海 产品和肉食,不喝生水。不随便倒垃圾,不随便 堆放垃圾,垃圾要分类并统一销毁。
手足口病预防控制措施要点1
• (1)每日晨检,逐一检查儿童发热和手掌、脚掌、口 腔等部位皮疹情况。
• (2)晨检后,儿童浸泡手、彻底洗手后入教室。 • (3)饭前便后要洗手。 • (4)上一堂手足口病预防课,让儿童熟知手足口病防
治知识和正确洗手的方法。 • (5)不喝生水、不吃生冷食物。 • (6)开展致家长手足口病防治知识一封信活动,让儿
知识普及 • 5、患病儿童追踪登记报告
(二)传染病疫情报告
• 1、设置学园传染病疫情报告人。 • 2、学园疫情报告人要依法履行职责,一旦发现传染病
病人或疑似传染病病人,要按照以下要求向疾病预防控 制中心、教育部门或医疗部门报告。 • (1)、疫情报告人在发现甲类传染病和乙类传染病中 的传染性非典范型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭 疽的病人、病原携带者和疑似传染病病人时,于2小时 内,以最快的通讯方式报告。 • (2)、疫情报告人在发现乙类传染病病人、病原携带 者和疑似传染病病人时,城镇于6小时内,农村于12小 时内报告。 • (3)、疫情报告人在发现丙类传染病病人时,应当在 24小时内报告。 • 3、学校疫情报告人(各班教师、保育员)发现传染病 病人或传染病颖似病人时,不得隐瞒、谎报或缓报。
(三)幼儿园传染病预防措施2
• 2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所 去,如:农贸市场、个体饮食店、游艺活动室 等;
• 3.勤洗手:饭前便后,用流动水彻底清洗干净, 不用污浊的毛巾擦手;家长接孩子时也要洗干净 手;教师或保育员在晨检、洗消后接触孩子时一 定要先洗手。(传染病高发期用消毒水洗手)
手足口病预防控制措施要点4
• (18)幼儿园门口和班级门口张贴手足口病宣 传画和宣传单,黑板报宣传手足口病防治知识。
• (19)幼儿园一周内出现两例及以上手足口病 病例或出现一例重症、危重或死亡病例,采取停 课2-3周措施。
• (20)在流行季节,当地有疫情发生时,避免 不同幼儿园的学生或外来人员的往来或交流活动。
童带回家,并请家长读给儿童听。 • (7)早晨和下午上课前,教室和寝室活动场所通风换
气、消毒。
手足口病预防控制措施要点2
• (8)每天对儿童的玩具、餐具、毛巾等用消毒液浸泡 消毒,定期晾晒被褥等。
• (9)手足口病流行时,每天早晚对扶手、门把手、电 梯按钮、桌椅、公共电话等用消毒液进行擦拭消毒1~2 次。及时消毒儿童粪便。
• 10.传染病儿童用过的物品及房间适当消毒, 如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用 含氯消毒剂喷洒、擦拭。
• 11、接种疫苗:常见的传染病现在一般都有疫 苗,进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病 发生的主要环节,预防性疫苗是阻击传染病发生 的最佳积极手段。
• 传染病虽然种类繁多,但只要我们重视预防工 作,做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗,就 可以有效地阻断传染病的流行与传播。
• 2、有传染性。 • 3、流行性、地方性、季节性。 • 4、免疫性。
(三)传染病传播的三个基本条件
• 1、传染源:病人、携带者、受感染的动物和昆 虫。
• 2、传播途径:病原体离开传染源后,传染给其 他易感者所经过的途径。例如:空气飞沫、血液、 消化道。
• 3、易感人群:即对某种传染病缺乏特异性免疫 力的人。例如:未接种过麻疹疫苗、也未感染过 麻疹的儿童。
• 饮食营养:如果在夏季得病,宝宝容易引起脱水和电解质紊乱,需要适 当补水和营养。宝宝宜卧床休息1周,多喝温开水。患儿因发热、口腔 疱疹,胃口较差,不愿进食。宜给宝宝吃清淡、温性、可口、易消化、 柔软的流质或半流质,禁食冰冷、辛辣、咸等刺激性食物。
• 口腔护理:宝宝会因口腔疼痛而拒食、流涎、哭闹不眠等,要保持宝宝 口腔清洁,饭前饭后用生理盐水漱口,对不会漱口的宝宝,可以用棉棒 蘸生理盐水轻轻地清洁口腔。可将维生素B2粉剂直接涂于口腔糜烂部位, 或涂鱼肝油,亦可口服维生素B 2 、维生素C,辅以超声雾化吸入,以 减轻疼痛,促使糜烂早日愈合,预防细菌继发感染。
(四)传染病控制的基本原则
• 1、管理和控制传染源:根本措施 • (1)对病人隔离、治疗、管理 • (2)对家属和接触者监控、检疫 • (3)灭鼠、管狗 • 2、切断传播途径:关键措施 • (1)灭蚊、改水、规范采血输血 • (2)通风换气、环境卫生、医院管理 • (3)戴口罩、不去公共场所 • (4)卫生与行为习惯:洗手、晾衣被 • 3、保护易感人群:重要措施 • (1)主动免疫:疫苗接种 • (2)被动免疫:注射免疫球蛋白、人血白蛋白、抗狂犬血清、乙
九府奥福幼儿园
传染病知识培训
主讲人:马会会
传染病防治的基本知识
• (一)什么是传染病
传染病是指能够在人群中或人和 动物之间引起流行的感染性疾病。