人教版九年级上册历史第二单元测试题及答案
人教版九年级历史上册第二单元《古代欧洲文明》单元测试(含答案)
二单元测试（时间：40分钟满分：50分）一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1、2018年平昌冬奥会在韩国举行。
奥林匹克精神使朝鲜半岛局势呈现缓和趋势。
下列关于奥林匹克运动会发祥地的说法正确的是（）①是西方文明的发源地②是四大古代文明之一③开创古代社会民主政治典范④是佛教发源地A.①③B.①②③C.①②④D.②③④答案：A解析：奥林匹克运动会发祥地是古希腊。
古代希腊被称为“欧洲文明的摇篮”,特别是古希腊的民主政治制度，对近代西方民主政治的建设具有重要影响,现在很多民主原则，都是源于古希腊的民主政治。
①③符合题意，选A项。
2、有人到罗马旅游，夜间问一老者:“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点?”那位老者说:“一座城市既然有了历史的光辉,就不必再用灯光来制造明亮。
”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（）A.雅典民主政治B.爱琴文明C.共和国时期称霸地中海D.雅典被称为“全希腊的学校”答案：C解析：A、B、D三项都是古希腊文明，只有C项是古罗马文明。
3、雕塑是一个城市的名片，可以反映一个城市的历史与文化。
下面的这个雕塑，和一个国家的起源有关，这个国家是（）A．罗马城邦 B.迦太基C.斯巴达城邦D.雅典城邦答案：A解析：解析图片是罗马城的象标，是有关罗马起源的神话传说的雕塑4、理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。
下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是（）①②③④⑤A.①②③④⑤B.⑤④③②① C.①③⑤②④ D.③①⑤②④答案：C解析：公元前509年，罗马建立了共和国；公元前2世纪末，取得地中海地区的霸权；公元前73年，爆发了斯巴达克起义；公元前49年，凯撒夺得罗马最高权力成为独裁者；公元前27年，屋大维建立罗马帝国。
因此事件的先后顺序是①③⑤②④。
5、(湖南郴州中考)托马斯·卡伦德曾写道:“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。
人教版九年级历史 上册 第二单元 古代欧洲文明 单元测试(含答案)
第二单元古代欧洲文明单元测试题（含答案）一．选择题1.《什么是民主》指出：“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。
公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。
”这说明公民大会A．是雅典最高权力机构 B．保证全体居民的权益C．不受任何法律的限制 D．拥有雅典最高司法权2.下列叙述哪项是正确的( )A.希腊城邦的居民都拥有政治权利和自由B.伯里克利时代的民主政治具有广泛性C.亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇D.西罗马帝国在雅利安人的打击下灭亡3.在雅典城邦“公民大会吸收全体男性成年公民参加，每个公民都有机会通过抽签方式成为公民大会的轮值主席、陪审法庭的陪审员、五百人会议的议员。
”此材料重在说明（）A．公民参政热情高涨 B．民主制度的公平性C．民主制度的广泛性 D．民主制度的完美性4.下列事件按照时间先后排序正确的一组是( )①罗马帝国建立②斯巴达克起义③凯撒成为独裁执政官罗马帝国分裂A. ②①③B. ③①②C. ②③①D. ①②③5.代西方历史上有位传奇人物，他统一了战乱不断的希腊诸邦，征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融，此人物是( ) A．伯里克利 B．屋大维 C．亚历山大 D．穆罕默德6.著名的斯巴达克起义发生在（）A．古代埃及 B．古代罗马 C．古代印度 D．古代希腊7.罗马共和国时期，有权否决执政官和元老院对平民不利的决议( )A.执政官B.保民官C.元老院D.公民大会8.石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维（）A. 赢得布匿之战B. 推行种姓制度C. 打败波斯帝国D. 建立罗马帝国9.今天人们使用的公历的基础来源于是古代人的贡献( )A.埃及B.希腊C.罗马D.印度10.古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个是与它同时的城市（）A．汉朝长安 B．唐朝长安 C．美国华盛顿 D．日本东京11.儒略历以回归年为基本单位，是一部纯粹的阳历。
人教版初中历史九年级上册第二单元《古代欧洲文明》测试题(含答案)
A.《荷马史诗》C.《天方夜谭》第二单元《古代欧洲文明》测试题一、选择題（每小题只有一个正确答案）1.“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，商旅往来，络绎不绝。
”材料中的“帝国”是（）A.亚历山人帝国B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼土耳其帝国2.西罗马的灭亡标志着奴隶制度在西欧的崩溃，西欧历史从此揭开了新的一页。
这一年是（）A.395年B.476年C.385年D.485年3.公元前5世纪末期，罗马的某法官接了一个案件，“罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。
生前曾立下遗嘱，希塑把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱。
”法官最后判定罗莫洛的家人败诉。
法官依据的是（）A.未成文的习惯法B.《十二铜表法》C.《汉谟拉比法典》D.保民官的否决权4.下边的材料是古希腊的一则名言，它出自（）我的空紹是足帑强支詡•我彳三战片而売左,耒垂走上儿丸坨的超局.B.《古兰经》经文D.《俄底浦斯王》5•漫画中蕴含着丰富的历史信息。
下边的漫画反映的主要内容是（）A.古代中国的等级制度B.古代印度的种姓制度C.古代雅典的民主政治D.西欧的封君封臣制6.拉丁语是占代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意人利语等都从拉丁语衍化而来。
这说明（）A.古罗马人是欧洲人的祖先B.古罗马帝国的征服和统治充满着暴力C.古罗马人有很强的语言天赋D.古罗马的文化渗透到它统治过的地区7.公元前450年左右，罗马成文法诞生，其主要标志是（）A.《查士丁尼法典》B.《十二铜表法》C.《法学汇纂》D.《法理概要》8.儒略历后来成为今天人们使用的（）A.公历的基础B.农历的从基础C.犹太教历法的基础D.伊斯兰教历法的基础达到鼎盛10.罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。
而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。
人教版九年级上册历史第二单元测试题及答案
人教版九年级上册历史第二单元测试题及答案人教版九年级上册历史第二单元测试题及答案考试不仅是对学生知识掌握的一个考查,通过试题卷的检测,还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。
那么该怎么做历史试题呢?以下是小编准备的一些九年级上册历史第二单元测试题及答案，仅供参考。
九年级上册历史第二单元检测题(检测时间：60分钟)学校班级姓名学号题号一二总分得分26 27一、单项选择题。
下列四个选项中，只有一个是正确的，请将正确的选项字母填入答题卡中。
每题2分，共50分。
选择题答题卡题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1.我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出。
东西方文化遥相呼应。
被称为人类的“轴心时代”。
以下被称为百科全书式的学者是A.苏格拉底B.亚里士多德C.老子D.孔子2.《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
希腊神话的特点是A.人的形象丑陋卑微B.神人同形同性C.神的品德完美高尚D.神的外形半人半兽3.古希腊哲学家苏格拉底指出：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。
”在此，苏格拉底强调了A.原子论B.美德即知识C.逻辑学理论D.法学思想4.公元前451年罗马人成立立法委员会，负责编订成文法律，并于公元前449年颁布，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
该法律是A.《十二铜表法》B.《权利法案》C.《独立宣言》D.1787年宪法5.提出“原子论”的古希腊哲学家是A.亚里士多德B.苏格拉底C.德谟克利特D.亚历山大6.构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。
下面是一幅未完成的知识结构图，其中“?”处是A.西欧城市的兴起B.资本主义制度的确立C.西欧庄园的出现D.生产组织形式资本主义化7.14世纪中叶以后，欧洲一些人将土地集中起来建立租地农场，建立者是A.手工业者B.庄园主C.奴隶主D.富裕农民8.14～17世紀初，起源于意大利的文艺复兴是一场反対教会“神权至上”和提倡人文主文的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这场运动采用复兴古代希腊罗马文化的方式，但対古典文化并非是简单的“复兴”。
人教版九年级历史上册第二单元《古代欧洲文明》测试题(含答案)
人教版九年级历史上册第二单元《古代欧洲文明》测试题（含答案）1.[2021广东东莞月考]伯里克利指出:“任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
”为此,他采取的重要措施是( )A.召开公民大会B.建立津贴制度C.设立五百人议事会D.设立陪审法庭2.[2021甘肃武威市月考]“Respublica”一词起源自拉丁文,被译为“共和国”。
相对于帝国及王国,共和的特色是国家元首并非世袭皇权,若元首是以民主选举的方式选出,则是民主政体。
下列属于罗马共和国时期实行的措施的是( )①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里②公民大会是形式上的最高权力机关③建立津贴制度④平民自己选出的两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议A.①②B.②③④C.①③④D.①②④3.[2021四川资阳月考]为了追求真理,他不顾自己的利益、职业和家庭,他是个哲学的殉道者。
他曾自问:“什么是哲学?”他自答:“认识你自己!”材料中的“他”是( )A.德谟克利特B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德4.《荷马史诗》以一定的历史事实为依据,结合神话传说,广泛地反映出当时希腊社会从原始公社制向奴隶制过渡时期的经济、政治、军事等方面的情况以及希腊人民的生活和斗争。
历史上常把这一时期称为“荷马时代”。
这表明《荷马史诗》( )A.具有“人神同形同性”的特点B.是客观真实存在的历史事实C.成为希腊人民宝贵的文学遗产D.是研究早期希腊社会的重要文献5.[2021江苏扬州月考]西方谚语说:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。
”英国近代诗人雪莱说:“我们都是希腊人。
”这里对希腊的赞美是基于它( )A.是古代大河文明典范B.是欧洲文明的发祥地C.建立了强大的奴隶制国家D.建立了地跨欧、亚、非三洲的6.[2021云南曲靖月考]雅典将要召开公民大会,某家庭有一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶和一名女奴隶。
2019-2020部编历史人教版九年级上第二单元测试题含答案
初中历史九年级上册第二单元测试卷一．选择题1．“昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦敦和科隆等在1100至1200年间规模大致增加了一倍，1200至1300年间又增加了一倍。
”这表明（）A．这些城市居民的生活方式已经改变B．中世纪晚期欧洲城镇数量迅速增长C．中世纪晚期欧洲一些城镇规模持续增大D．欧洲资本主义经济迅猛发展起来2．位于君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过政治兴迭、宗教斗争与历史的沧桑，它也见证了拜占庭的兴衰历程。
这个千年帝国灭亡的标志是（）A．13世纪末，被西罗马帝国灭亡B．16世纪，君士坦丁堡陷落C．15世纪，首都麦加陷落D．15世纪中期，君士坦丁堡陷落3．位于意大利首都罗马西北角高地的梵蒂冈城国，是全球领土面积最小、人口最少的国家之一。
梵蒂冈城国的前身为“教皇国”。
下列事件为“教皇国”奠定基础的是（）A．布匿战争B．丕平献土C．查理称帝D．罗马帝国建立4．欧洲谚语说：“城市的空气使人自由”，中古城市是“由获得自由的农奴重新建立起来的”。
中古西欧城市重新兴起的意义在于（）A．使教会和世俗封建主势力得到空前的加强B．封建主放松了对市民的剥削C．导致商品经济加强D．使西欧成为世界贸易的中心5．德皇亨利四世在与罗马教皇斗争失利后，被迫于1077年到意大利教皇居住的卡诺莎城堡前赤足冒雪哀求三天，教皇最终表示同意恢复亨利四世的教籍和统治权力。
这就是历史上的“卡诺莎之辱”。
上述材料说明当时（）A．教会成为欧洲最大的土地所有者B．在精神和文化领域，神权凌驾一切C．西欧封建国家内部管理权力分散D．西欧封建制度等级森严6．在西欧城市的兴起过程中，哪一阶级不断发展，并成为近代资产阶级的前身（）A．市民阶级B．地主阶级C．奴隶主阶级D．农民阶级7．查理曼为了得到罗马教皇的支持，在经济方面的举措是（）A．实行多种宗教同时发展的政策B．要求教民向教会缴纳“什一税”C．四处征伐，扩展国王的版图D．皈依基督教，并赐给教会土地8．“城市是中世纪的花朵。
人教版九年级上册历史第二单元测试题(附答案)
人教版九年级上册历史第二单元测试题（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题622年是伊斯兰教历元年。
请你帮小明的爸爸解释一下其中的原因是（）A.这一年穆罕默德创立伊斯兰教B.这一年穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家C.这一年穆罕默德与麦加贵族达成协议D.这一年阿拉伯半岛基本统一2.意大利科学家布鲁诺因反对教会，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。
在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。
这种现象说明了（）A．教皇的权力凌驾于王权之上 B．在精神和文化领域，神权凌驾一切C．西欧封建国家内部管理权力分散 D．西欧封建制度等级森严3.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。
日本大化改新与查理马特改革相比较，共同之处在于A. 建立中央集权的天皇制封建国家B. 国家定期把土地分给农民耕种C. 实行有条件的土地分封D. 是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成4.小凌同学代表小组发言说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴讲东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。
”这个“独特民族”指的是（）A.古代埃及B.古代希腊C.古代罗马D.古代阿拉伯5.公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（）A．农奴制改革 B．彼得一世改革C．查理•马特改革 D．大化改新6.中世纪德国流行一句谚语：“城市的空气使人自由”。
西欧城市的重新兴起最有利于A．市民阶级 B．封建主 C．国王 D．教会7.下列西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是A．大小封建主都是帝王的直接附庸B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系D．各阶层之间没有严格的等级限制8.西欧中世纪城市兴起的最主要的原因是：A．手工业者逃离封建庄园B．商人在港口、交通要道等聚集C．西欧生产力的提高D．封建主各领地的不相属9.日本向东方学习，从奴隶社会向封建社会过渡，始于哪一历史事件A大化改新 B．甲午中日战争 C．明治维新 D．日本全面侵华战争10.欧洲中世纪权力最大、地位最高、占地最多的封建主是A．国王 B．教皇 C．贵族 D．商人11.11—13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。
(完整版)人教版九年级上册历史第二单元测试题及答案
第二单元测试题一.选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分）（）1、大化改新的根本原因是A．日本四分五裂，人们渴望统一B．落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展C．改革派积极提倡D．孝德天皇掌握了政权（）2．7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是A．奴隶主阶级的利益B．地主阶级的利益C．农民阶级的利益D．资产阶级的利益（）3．下列历史事件发生的先后顺序①穆罕默德兵临麦加城下②穆罕默德病逝③穆罕默德带领信徒出走麦地那④穆罕默德出家隐修A．④③①②B．④③②①C．③①④② D．①②③④（）4．大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为A．建立中央集权的国家B．把部民转为平民C．废除了世袭制，以才选官D．把土地分给农民耕种，收取赋税（）5．伊斯兰教历元年与下列哪个历史事件相关？A．穆罕默德兵临麦加城下B．穆罕默德病逝C．穆罕默德带领信徒出走麦地那D．穆罕默德出家隐修。
（）6．根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。
对上图（9世纪日本人的作品）的分析不正确的是A．中国的书法艺术受到日本人的喜B．日本人没有自己的文字C．中日文化交流较为密切D．作者可能是谴唐使( )7.对西欧城市说法不正确的是A．西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C．随着工商业的发展，市民阶级形成了D．西欧城市多为政治中心，规模很大（）8．对西欧封建社会的说法不正确的是A．西欧进入封建社会比中国晚近1000年B．西欧封建主重视教育、文化发达C．西欧封建社会存在严格的封建等级制D．在精神、文化领域神权高于一切（）9．下列说法正确的是①东罗马帝国也叫拜占廷帝国②14世纪末奥斯曼土耳其兴起③西罗马帝国灭亡之后500年，东罗马帝国灭亡④东罗马被奥斯曼土耳其所灭A．①②B．①④C．②③D．②④（）10.．在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是A．法兰克王国B．法兰西王国C．拜占廷帝国D．奥斯曼土耳其帝国（）11.西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年A．500多年B．800多年C．1000多年D．1200多年（）12．西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是A．君权B．兵权C．财权D．神权（）13.．拜占廷帝国就是A．罗马帝国B．西罗马帝国C．东罗马帝国D．奥斯曼土耳其帝国（）14、“圣诞节”和“十字架”与下列哪一种宗教有关：A 基督教B 伊斯兰教C 佛教D道教（）15、西欧早期资产阶级来源于：A 城市中的市民阶级B教会中的教士C 封建领地中的大小封建主D 封建社会的农民（）16、从日本大化改新的措施可以看出，中国哪一时期文化对它影响很大：A、秦汉时期B、三国时期C、隋唐时期D、宋元时期（）17．宗教问题，现已成为某些地区冲突的主要原因。
部编人教版九年级历史上册第二单元测试卷2(解析版)
第二单元测试卷2《古代欧洲文明》一、选择题1．埃斯库罗斯的《复仇神》中的俄瑞斯忒斯这样说道：“你是否也知道。
人间也和神殿一样，有着全体公民承认的并以此为准则的法律。
”这反映出古希腊（）A．存在一定的法治思想B．公民在法律面前人人平等C．全体公民都能参与国家管理D．公民大会是最高权力机构2．在古希腊、罗马的政治机构中有公民大会、主席团、元老院、执政官等；在我国古代西周实行分封制。
这些机构和制度说明的实质问题是（）A．自然环境决定政治模式B．都是为了维护奴隶主贵族的统治C．统治阶级加强对社会团体的控制D．经济模式决定政治手段3．古希腊哪个城邦既是“西方文明的摇篮”，又是民主政治的起源地？（）A．古巴比伦B．雅典C．罗马D．亚历山大帝国4．《建筑与民主》一书中说：雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。
这反映了雅典（）A．实行民主政治B．注重法制建设C．建筑水平高超D．文化繁荣昌盛5．古希腊诗人阿尔凯奥斯说:“不是因为房屋最终在这里建起，或是坚固的城墙在这里伫立，不是运河或码头让城邦成为城邦，而是这里的人们有能使用它们的机会。
”材料中的“城邦”的最大的特点是（）A．城邦林立B．独立自治C．民主政治D．封建专制6．公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。
考察团做出这一判断的主要依据是（）A．广大妇女不能参加城邦的公民大会B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中C．雅典民主制实质是一种直接民主制D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权7．公元前4世纪，他率军东征，建立起了横跨欧亚非的庞大帝国，他在远征中获得了荣耀，最终却也葬送在了远征的道路上。
他被誉为“英明的领袖”、“好战的将领”、“贪婪的侵略者”、“文化的爱好者”，上述材料中的他是（）A．凯撒B．梭伦C．亚历山大D．屋大维8．德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。
历史人教版九年级-上册 第二单元测试卷
第二单元测试卷一、选择题（请选出最符合题意的一个选项，每题2分，共40分）1.世界上第一个社会主义国家是（）A.中华苏维埃共和国B.巴黎公社C.苏维埃俄国D.古巴共和国2.俄国无产阶级夺取政权后，面对如何建设社会主义的问题，列宁曾有过“国家资本主义就是社会主义的入口”的论断。
下列政策体现了这一思想的是A.颁布《土地法令》，把土地分配给农民B.联共（布）十五大确立农业集体化政策C.联共（布）十四大制定的优先发展重工业的政策D.苏俄新经济政策3. 凯末尔执政后不久．就发起了一次“帽子革命”。
当时土耳其男子都戴一种红色圆筒毡帽，叫做“费兹帽”，具有宗教意义。
凯末尔下令，国民要改戴欧式礼帽。
他这样做主要是为了（）A.废除土耳其的陈规陋习B.彻底消灭宗教在社会中的影响C.改革传统服饰以消除封建思想的影响D.推动社会向世俗化、现代化方向迈进4. 凯末尔赢得”伊斯坦布尔大救星“的美称是因为（）A.在达达尼尔海峡击败协约国军队B.领导人民反对帝国主义的侵略瓜分C.曾经在安卡拉召开了大国民会议D.最终迫使协约国签订《洛桑条约》5.“共和国失去了它的缔造者，土耳其民族失去了它的非凡的领袖，人类失去了一个伟大的儿子。
”这公报是写给（）A.甘地B.凯末尔C.穆罕默德·阿里D.孙中山6.下列关于甘地的说法，错误的是A.创立了印度国民大会党B.印度民族运动的领袖C.发动了三次非暴力不合作运动D.被赋予“圣雄”的称号7.下列对甘地“非暴力不合作运动”内涵的理解最完整的是（）A.以非暴力的手段反抗英国殖民统治者B.以和平手段抗议英国殖民当局的压迫C.以不合作的态度抗议抵制英国殖民者D.采取和平和合法的手段赢得印度自治8.下图是小刚平时搜集的三个纪念章，你知道这些纪念章都与哪一重大事件有关（）A.戊戌变法B.辛亥革命C.五四运动D.新文化运动9．某中学组织参观周恩来纪念馆，馆中未见陈列的有关周恩来的历史资料是（）A.参加中共一大 B.领导南昌起义 C.建立黄埔军校 D.参加遵义会议10．“打倒吴佩孚，联络孙传芳，不理张作霖”这是哪一次重大军事行动的作战方针（）A．武昌起义B．北伐战争C．南昌起义D．秋收起义11.右表中的“运动名称”一栏应该填写A.洋务运动B.新文化运动C.五四运动D.土地改革运动12．下列哪一事件，最能充分表现中国共产党善于开拓创新，实事求是的精神（） A.发动南昌起义 B.建立井冈山革命根据地 C.发动秋收起义 D.中国工农红军长征13.某旅行社计划推出一条红色旅游路线，以便使游客重温中国共产党独立领导武装斗争和探索农村包围城市、武装夺取政权道路的光辉历程。
人教部编版九年级历史上册第二单元测试卷及答案
人教部编版九年级历史上册第二单元测试02一、选择题（40分）1.探寻文明足迹，感受历史辉煌。
著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。
“西方文明之源”应是（）A.古代埃及B.古代希腊C.古代罗马D.古巴比伦2.爱琴文明是古希腊文明的基础和渊源。
爱琴文明包括（）A.克里特文明和迈锡尼文明B.克里特文明和希腊文明C.迈锡尼文明和希腊文明D.希腊文明和西方文明3.希腊小的城邦公民不过几百人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。
由此看来古希腊城邦的突出特点是（）A.君主专制B.互相攻伐C.“小国寡民”D.商品经济发达4.在雅典公民大会上，公民可以通过将贝壳或石子投于壶中的方式，来对城邦事务进行表决。
这反映了当时雅典城邦（）A.法制严明B.政治民主C.经济发达D.文化繁荣5.伯里克利说：“行动前要就各项措施的利弊展开辩论。
”这句话涉及（）A.公民大会制B.陪审法庭制C.将军抽签制D.轮流执政制6.有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的”。
其“狭隘”之处体现在，真正享有民主权利的群体只有（）A.成年男性公民B.妇女、外邦人C.城邦上层贵族D.五百人会议成员7.他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一。
他攻占地中海东岸地区，随后兵不血刃进入埃及，又转而进入两河流域，灭亡波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
“他”是（）A.伯里克利B.屋大维C.亚历山大D.穆罕默德3.《什么是民主》指出：“公元前5、6世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。
公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。
”这说明公民大会（）A.是雅典最高权力机构B.保证全体居民的权益C.不受任何法律的限制D.拥有雅典最高司法权9.假如你生活在古代雅典，你认为下列哪些事情是可能发生的（）①公民瓦德里与其他公民发生纠纷，双方一起向公民大会申诉，保障自己的权益②民主政治激发了雅典城邦里的每个人建设国家的积极性③公民德玛斯拒绝带妻子海伦去参加公民大会，因为她没有参会权利④一名波斯成年男子到雅典旅游，取得了各种民主权利A.①②③B.①②④C.②④D.①③10.右面这座奇特的雕像，蕴含着一个国家早期历史的传说。
人教版九年级上册历史第二单元测试题(附答案)
人教版九年级上册历史第二单元测试题（附答案）学校: _______________ 姓名： ___________ 班级：____________ 考号：____________小明的爸爸信仰伊斯兰教，他说622 年是伊斯兰教历元年。
请你帮小明的爸爸解释一下其中的原因是（）A. 这一年穆罕默德创立伊斯兰教B. 这一年穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家C. 这一年穆罕默德与麦加贵族达成协议D. 这一年阿拉伯半岛基本统一2. 意大利科学家布鲁诺因反对教会，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。
在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。
这种现象说明了（）A．教皇的权力凌驾于王权之上 B ．在精神和文化领域，神权凌驾一切C．西欧封建国家内部管理权力分散 D ．西欧封建制度等级森严3. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。
日本大化改新与查理马特改革相比较，共同之处在于A. 建立中央集权的天皇制封建国家B. 国家定期把土地分给农民耕种C. 实行有条件的土地分封D. 是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成4. 小凌同学代表小组发言说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴讲东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。
”这个“独特民族”指的是（）A.古代埃及B 古. 代希腊C.古代罗马D古. 代阿拉伯5. 公元7 世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（）A．农奴制改革 B ．彼得一世改革C．查理?马特改革 D ．大化改新6. 中世纪德国流行一句谚语：“城市的空气使人自由”。
西欧城市的重新兴起最有利于A．市民阶级 B ．封建主C ．国王D ．教会7. 下列西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是A．大小封建主都是帝王的直接附庸B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系D．各阶层之间没有严格的等级限制8. 西欧中世纪城市兴起的最主要的原因是：A．手工业者逃离封建庄园B．商人在港口、交通要道等聚集C．西欧生产力的提高D．封建主各领地的不相属9. 日本向东方学习，从奴隶社会向封建社会过渡，始于哪一历史事件A 大化改新B ．甲午中日战争C ．明治维新D ．日本全面侵华战争10. 欧洲中世纪权力最大、地位最高、占地最多的封建主是A．国王B ．教皇C ．贵族D ．商人11.11 —13 世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。
人教版(部编版)九年级历史上册第二单元 古代欧洲文明 单元测试题
人教版（部编版)九年级历史上册第二单元古代欧洲文明单元测试题（含答案) 一、选择题:1．某班历史研究性学习小组开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应该是A．《尼罗河畔的金字塔世界》 B．《失落的文明：巴比伦》C．《梨俱吠陀》 D．《雅典政治制度》2．公元前8世纪，希腊出现了城邦。
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
这体现了希腊城邦的突出特点（）A．小国寡民 B．重视农业 C．民主政治 D．对外扩张3．西方谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。
”英国近代诗人雪菜说：“我们都是希腊人。
”这里对希腊的赞美是基于它A．是古代大河文明典范B．开创了西方民主政治的先河C．建立了强大的奴隶制国家D．建立了地垮欧亚非三洲的帝国4．结合下图，选出对亚历山大帝国疆域合理的描述A．西濒地中海、东达印度河、南跨红海、北含里海B．西到马其顿、东到印度丰岛、南达波斯、北括黑海C．西邻埃及、东达印度、南临阿拉伯、北至马其顿D．西起希腊、东到印度河流域、南达埃及、北抵中亚5．下图所示的权力机构组织形式出现在A．古埃及 B．古印度 C．古代雅典 D．阿拉伯帝国6．德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。
”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是A．民主制度 B．文学成就 C．科学成就 D．体育艺术7．“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会……所有成年男性公民都可以参加。
公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。
”这反映了雅典民主制A．拥有最高的司法权 B．维护全体人民利益C．忽视妇女等参政权 D．奠定国家强盛基础8．关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。
”这段话（）A．认为抽签选举危害性很小 B．高度评价雅典的民主政治C．揭示了雅典民主的弊端 D．没有人愿意通过抽签参与政治9．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的辛酸C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典奴隶制民主政治10．“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。
人教版部编版初中历史九年级上册第二单元测试试卷-含答案01
第二单元测试一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。
欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。
上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（）A.古希腊文明B.古巴比伦文明C.古埃及文明D.古印度文明2.下列史实，发生于公元前8世纪的是（）A.统一的古代埃及国家建立B.雅典城邦建立C.印度河流域出现奴隶制国家D.罗马共和国建立3.一个普通家庭中的男主人可以去参加公民大会，并在会上发言，还可以领到一份国家发放的津贴。
这一情景应出现在（）A.古代雅典B.古代印度C.古罗马D.古代埃及4.“人们通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。
”该材料反映了雅典（）A.建筑水平高超B.文化繁荣昌盛C.实行民主政治D.注重法治建设5.伯利克里时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（）6.公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。
人们对他评价不已：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（）A.凯撒B.屋大维C.伯里克利D.亚历山大7.“把战争带给亚洲，把财富带回希腊。
”根据你所学的知识，判断亚历山大东征带来的后果不包括（）A.给被征服地区的人民带来灾难B.促进了东西方的经济文化交流C.使希腊文化与东方文化相互交融D.对西欧地区的文化产生深刻的影响8.西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”。
其中“凯撒”是（）A.雅典将军B.古罗马执政官C.意大利旅行家D.基督教神职人员9.第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝，结束罗马共和国统治的人是（）A.屋大维B.凯撒C.伯里克利D梭伦10.理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。
部编人教版九年级历史上册第二单元古代欧洲文明测试题【附答案】
2020-2021年度新编九年级历史(上册)第二单元测试题【答案】(时间:80分钟满分:100分)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中只有一个是正确的)1. 伯里克利时代被称为“希腊内部的极盛时期”，主要表现为（）A. 中央集权得到强化B. 种姓制度正式确立C. 君主专制达到顶峰D. 民主政治达到高峰2. 古希腊思想家柏拉图说:“我们环绕着大海(爱琴海)而居，如同青蛙环绕着水塘。
”这说明古希腊文明兴起的最重要的客观条件是（）A.海洋B.河流C.山峦D.森林3. 下列史实中，发生于公元前8世纪的是（）A.统一的古代埃及国家建立B.雅典城邦建立C.印度河流域出现奴隶制国家D.罗马共和国建立4. 伯里克利说:“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
”材料中的“人民”应该指（）A．雅典成年男性公民 B. 雅典居民C．全体希腊人 D. 外邦人5．“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其視为所有现代民主制度的源头。
”英国历史学家约翰・索利这段话中的“她”位于（）A. 亚平宁半岛B. 印度半岛C. 阿拉伯半岛D. 希腊半岛6．下面这幅漫画（见右图）反映了A．雅典民主政治的实质B．《汉漠拉比法典》的实质C．古印度种姓制度的特点D．古埃及君主专制制度的特点7．下列有关亚历山大帝国和罗马帝国的相同点的叙述正确的是（）①都曾经侵入到印度河流域②都曾地跨欧、亚、非三洲③都对外进行了侵略扩张的战争④都促进了东西方文化的交流和发展A. ①②③B．①③④C．②③④D．①②④8．公元前509年，罗马共和国建立。
其权力中心在A.公民大会B.五百人会议C.陪审法庭D.元老院9．希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。
下列选项能印证这一观点的是（）①希腊、罗马的建筑艺术对后世产生深远影响②现代奥林匹克运动会起源于古希腊③西方的“哲学”一词来自古罗马语④罗马法是近代很多西方国家法律的基础A. ①②③B．①②④C．①③④D．②③④九年级历史上册(二)第1页/共6页10．从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这A．希腊文明的繁荣B．罗马共和国的辉煌与危机C．两河流域古老文明的兴起D．雅典奴隶制民主政治发展到高峰11．古希腊城邦中，雅典以民主政治著称。
人教部编版九年级历史上册第二单元检测试卷(含答案)
第二单元检测试卷[时间: 60分钟分值: 100分]一、选择题(本大题共16小题, 每小题3分, 共48分。
在每小题列出的四个选项中, 只有一个是最符合题目要求的)1. 爱琴文明包括()①克里特文明②迈锡尼文明③斯巴达城邦文明④雅典城邦文明A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④2. 与古代希腊文明发展有密切关系的自然地理因素是()A. 山川B. 河流C. 湖泊D. 海洋3．公元前8世纪至公元前6世纪, 在希腊地区兴起的城邦中, 最著名的是()A. 雅典B. 斯巴达C. 罗马D. 雅典和斯巴达4．下列关于希腊城邦公民的叙述, 错误的是()A. 成年男性公民有参与统治的权利B. 只有公民才能占有土地C. 参军打仗是公民的义务D. 公民是被统治阶层, 公民转化为非公民极为困难5. 伯里克利执政时期, 雅典城邦政治更加民主化。
其主要体现在()①公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构②每一名公民都有参政的机会③国家各级官职向公民开放, 通过选举产生④由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高权力机构A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④6．伯里克利统治时期, 雅典的一个家庭要去参加公民大会, 选举首席将军。
这个家庭里有1名男主人、1名女主人、1名外邦远亲、1名男奴隶、1名女奴隶。
根据当时的民主制度, 可以参加投票的有()A. 5人B. 3人C. 2人D. 1人7. 下列叙述错误的是()A. 在雅典民主政治中, 其民主的范围有限, 妇女和雅典的外邦人不享有政治权利B. 在雅典民主政治中, 只有拥有公民权的少数人真正享有民主权利C. 公元前334年, 马其顿国王亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国D. 亚历山大开辟了由亚洲到地中海的商道, 增进了东西方的经济联系, 并开通了丝绸之路8. 罗马共和国早期, 罗马平民与贵族展开激烈斗争取得胜利的主要表现是()A. 设立平民保民官, 颁布了《十二铜表法》B. 编订了《汉谟拉比法典》C. 获得了土地, 从事农业生产D. 废除了奴隶制度9. 下列关于罗马共和国的叙述, 正确的是()A. 罗马共和国最重要的机构是元老院, 最高的官职是执政官, 罗马平民掌握着国家政权, 贵族奴隶主享有参与政治活动的权利B. 公元前3世纪, 罗马统一了意大利, 到公元前2世纪中叶, 罗马取得了地中海的霸权, 成为地跨欧、亚、非三洲强大的奴隶制国家C. 罗马长期的对外征服和扩张获得了大批战俘, 这是罗马封建制度充分发展的重要条件之一D．罗马共和国时期, 奴隶是社会的主要生产者, 在法律上享有独立的人格10. 屋大维实行元首制的实质是()A. 成为了罗马帝国的第一位皇帝B. 成为了罗马共和国的第一位执政官C. 成为了罗马共和国的第一位“元首”D. 成为了罗马共和国的第一位独裁者11. 地中海成为罗马帝国的“内湖”是在()A. 公元前2世纪B. 公元2世纪C. 公元前1世纪D. 公元1世纪12．下图是古代罗马发展演变的线索示意图, 其中④处应填写的是()A. 罗马共和国B. 罗马帝国C. 西罗马帝国D. 东罗马帝国13. 下列属于古代罗马政治制度的有()①元首制②共和制③君主立宪制④城邦民主政治A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④14. 古代希腊最著名的文学作品是()A. 《十二铜表法》B. 《汉谟拉比法典》C. 《荷马史诗》D. 《掷铁饼者》15. 下列属于希腊罗马建筑艺术杰出代表的有()①帕特农神庙②金字塔和狮身人面像③大竞技场④凯旋门⑤方尖碑⑥万神庙⑦宙斯像A. ①②③④⑤⑥B. ①③④⑤⑥C. ①②③④⑦D. ②③④⑥⑦16．下列关于古代罗马历法的叙述, 错误的是()A. 儒略历是屋大维制定的B．儒略历规定一年为365天, 分12月, 单月31天为大月, 双月30天为小月；2月为29天, 每4年一闰年, 闰年的2月为30天C. 儒略历是以太阳历为蓝本编制的D. 儒略历后成为今天人们使用的公历的基础二、非选择题(本大题共4小题, 17题12分, 18题12分, 19题14分, 20题14分, 共52分)17. (12分)列举题。
(人教版部编版)初中历史九上 第二单元测试02-答案
第二单元测试答案一、1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】A6.【答案】A7.【答案】C8.【答案】A9.【答案】D10.【答案】B11.【答案】D12.【答案】A13.【答案】B14.【答案】C15.【答案】A16.【答案】B17.【答案】B18.【答案】D19.【答案】D20.【答案】A二、21.【答案】（1）《掷铁饼者》。
它是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
（2）德谟克利特：提出了“原子论”。
苏格拉底：求得知识的最好办法是有系统的问和答；人应该“认识你自己”。
（3）吾爱吾师，吾更爱真理。
22.【答案】（1）很多公民担任政府公职；全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
（2）防止权力、声望过大的人危害民主制度。
（3）雅典的民主政治仅适用于雅典的成年男性公民，占雅典人口绝大多数的妇女、奴隶和外邦人没有任何政治权利。
（4）它直接选举（或：抽签选举）。
抽签选举方式产生的国家公职人员，容易导致庸才误国。
23.【答案】（1）共和国地中海屋大维（2）由共和制转变为帝制。
版图不断扩张、大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国解体，帝国形成。
（3）2世纪。
（4）庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币；统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁；“蛮族”侵袭。
24.【答案】（1）人民主权、法律至上、轮番而治、公民内部的平等。
（2）亚历山大东征具有侵略性质。
亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。
大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
（3）被广泛用于各种社会劳动中，生产生活条件艰苦，被当作奴隶主取乐的工具等。
（4）万民法、经济法以及众多的法律概念。
部编人教版历史九年级上册第二单元《古代欧洲文明》测试卷附答案
古代欧洲文明一、选择题（每题3分，共60分）1．这是某电视台综艺节目的一道选择题，答题选手需要场外观众的帮助，请你帮帮他（）A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古罗马【答案】B2．图一所示文物反映的是图二中A、B、C、D中哪一处的文明（）A．A B．B C．C D．D【答案】D3．亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。
这说明（）A．人类文明发展的动力来源于战争B．和平往来促进了文明的交融C．暴力冲突导致了文明的衰落D．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展【答案】D4．《建筑与民主》一书中说：雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。
这反映了雅典A．实行民主政治B．注重法制建设C．建筑水平高超D．文化繁荣昌盛【答案】A5．伯利克里当政期间，雅典达到全盛。
伯利克里在演说中曾自豪地宣称：“雅典是希腊的学校”。
与他自豪的原因无关的是（）A．经济繁荣B．帝国庞大C．民主政治D．文化昌盛【答案】B6．“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。
”英国历史学家约翰•利这段话中的“她”位于（）A．亚平宁半岛B．印度半岛C．阿拉伯半岛D．希腊半岛【答案】D7．凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。
他在《高卢战记》中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。
”这表明（）A．他的政策受到普遍欢迎B．他的作战方法富有创造性C．他是罗马帝国的皇帝D．他酷爱希腊的古典文学【答案】B8．石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维：（）A．赢得布匿之战B．推行种姓制度C．打败波斯帝国D．建立罗马帝国【答案】D9．公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。
下列关于这一时期的史实叙述错误的是（）A．与迦太基进行了三次布匿战争B．公元前2世纪，成为地中海的霸主[来源:学.科.网]C．奴隶主民主政治达到古代世界的高峰D．公元前49年，凯撒夺权，但被刺杀【答案】C10．界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。
部编人教版九年级上册历史第二单元 古代欧洲文明 测试卷(含答案)
部编版九年级上册历史第二单元测试卷一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分)1.下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是（）A.“以眼还眼”“以牙还牙”B.“条条大路通罗马”C.“我的附庸不是我的附庸”D.“罗马不是一日建成的”2.在中世纪发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（）A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起C.封建庄园经济的发展D.拜占廷帝国的灭亡3.某历史活动课上场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及丕平献土、庄园生活、城市自治，他们正在探究的主题是（）A.上古亚非文明B.上古欧洲文明C.亚非封建国家D.欧洲封建国家4.阿拉伯人对人类文明的发展做出了重大贡献。
下列图片反映了其贡献的是（）5.5世纪末期，日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立起众多国家。
下列属于日耳曼民族建立的国家有（）①亚历山大帝国②德意志③意大利④英吉利王国A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”通过“阿拉伯人的口”将哪些中国人的发明传入欧洲。
（）①造纸术②指南针③火药④0到9的计数法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.小明的爸爸送他一本世界名著，书中主要内容有：阿拉伯国王、勇敢的苏丹王子及巴格达富丽堂皇的宫殿等。
这本书的历史文化背景应该是（）A.伊斯兰文化发展的时代B.希腊文化发展的时代C.罗马文化发展的时代D.印度佛教发展的时代8.下列属于古代西亚地区文明成果的有（）①种姓制度②《汉谟拉比法典》③伊斯兰教④《天方夜谭》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。
第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。
其内容之一是（）A.实行贵族世袭制B.把部民转化为国家公民C.分封贵族为诸侯D.没收农民所拥有的耕地10.大化改新在日本政治史上的最主要的作用是（）A.消除了封建割据，完成了国家统一B.以法律形式巩固了改革的成果C.确立了以天皇为首的中央集权政体D.削弱了世袭贵族的势力11.大化改新后，日本社会发生的变化有（）①建立起中央集权的国家体制②天皇成为国家最高统治者③氏族豪族的世袭特权逐渐削弱④实现了各阶层的平等A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.在各地抗震救灾过程中，到处活跃着带有“红十字”标记的医护人员。
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第二单元测试题
一.选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分）
（）1、大化改新的根本原因是
A．日本四分五裂，人们渴望统一
B．落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展
C．改革派积极提倡D．孝德天皇掌握了政权
（）2．7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是
A．奴隶主阶级的利益B．地主阶级的利益
C．农民阶级的利益D．资产阶级的利益
（）3．下列历史事件发生的先后顺序
①穆罕默德兵临麦加城下②穆罕默德病逝
③穆罕默德带领信徒出走麦地那④穆罕默德出家隐修
A．④③①②B．④③②①C．③①④② D．①②③④
（）4．大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为
A．建立中央集权的国家B．把部民转为平民
C．废除了世袭制，以才选官D．把土地分给农民耕种，收取赋税
（）5．伊斯兰教历元年与下列哪个历史事件相关？
A．穆罕默德兵临麦加城下B．穆罕默德病逝
C．穆罕默德带领信徒出走麦地那D．穆罕默德出家隐修。
（）6．根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。
对上图（9
世纪日本人的作品）的分析不正确的是
A．中国的书法艺术受到日本人的喜B．日本人没有自己的文字
C．中日文化交流较为密切D．作者可能是谴唐使
( )7.对西欧城市说法不正确的是
A．西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了
B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的
C．随着工商业的发展，市民阶级形成了
D．西欧城市多为政治中心，规模很大
（）8．对西欧封建社会的说法不正确的是
A．西欧进入封建社会比中国晚近1000年B．西欧封建主重视教育、文化发达
C．西欧封建社会存在严格的封建等级制D．在精神、文化领域神权高于一切（）9．下列说法正确的是
①东罗马帝国也叫拜占廷帝国②14世纪末奥斯曼土耳其兴起③西罗马帝国灭亡
之后500年，东罗马帝国灭亡④东罗马被奥斯曼土耳其所灭
A．①②B．①④C．②③D．②④
（）10.．在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是
A．法兰克王国B．法兰西王国C．拜占廷帝国D．奥斯曼土耳其帝国（）11.西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年A．500多年B．800多年C．1000多年D．1200多年
（）12．西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是
A．君权B．兵权C．财权D．神权
（）13.．拜占廷帝国就是
A．罗马帝国B．西罗马帝国C．东罗马帝国D．奥斯曼土耳其帝国
（）14、“圣诞节”和“十字架”与下列哪一种宗教有关：
A 基督教
B 伊斯兰教
C 佛教D道教
（）15、西欧早期资产阶级来源于：
A 城市中的市民阶级B教会中的教士
C 封建领地中的大小封建主
D 封建社会的农民
（）16、从日本大化改新的措施可以看出，中国哪一时期文化对它影响很大：
A、秦汉时期
B、三国时期
C、隋唐时期
D、宋元时期
（）17．宗教问题，现已成为某些地区冲突的主要原因。
信仰“真主”安拉，以《古兰经》为经典的宗教是
A、佛教
B、伊斯兰教
C、基督教
D、道教
（）18、在西欧中世纪，国王与大封建主之间，大封建主与小封建主之间的关系是：
A、奴隶主贵族与平民的关系
B、雇佣与被雇佣的特殊关系
C、封主与封臣的上下关系
D、父兄与子侄的亲属关系
（）19、在我国《后汉书》中记载了东汉与罗马帝国的交往，书中把罗马帝国称为：
A、天竺
B、大秦
C、大食
D、大和
（）20、“学问虽远在中国，亦当求之。
”这句话出自
A、穆罕默德
B、马可·波罗
C、释迦牟尼
D、屋大维
（）21．中古时期西欧处于哪一个历史时期
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
（）22．6世纪欧洲最主要的国家是
A．法兰克王国B．查里曼帝国C．英吉利王国D．意大利
（）23．西欧封建制度开始确立于
A．西罗马帝国灭亡后B．843年C．9世纪D．5世纪末
（）24．西欧封建社会最大的封建主是
A．教会B．国王C．大封建主D．骑士
（）25.下列事件与西欧封建等级制度的形成相关的是
A．大化改新B查理马特改革Ｃ封君封臣制Ｄ＂丕平献土＂
二．非选择题（50分）
①这是哪个国家改革的内容? （2分）
②这次改革历史上称作什么?（2分）
③它是何时开始实施的? （2分）
④这次改革有何重大历史意义? 有何启示？（6分）
2．阅读下列材料，回答有关问题：（共8分）
材料一“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。
国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于35亩），女子为其2/3，奴婢受田相当于自由民的1/3。
所班田地不得买卖，死后归还政府”。
-------日本大化改新时期的《田令》
材料二“凡天下丁男给田一顷，笃疾废疾给四十亩，寡妻妾给三十亩。
”
-------唐朝武德田令
请回答：
①日本田令和中国唐朝田令有什么共同点？（4分）
②这个共同点能说明什么问题？（4分）
3．阅读以下资料，回答有关问题：（共10分）
念：念诵“除真主外别无神灵；穆罕默德是真主的使者”。
拜：每日要面向克尔白神庙按规定的仪式礼拜五次。
课：每个信徒都要交纳天课，即施舍财物。
后变为国家税收。
斋：在回历9月进行斋戒，即从黎明到日落整天戒除饮食。
朝：每个信徒，不分性别，只要身体健康，旅途安全，能自备旅费，而且家属的生活有着落，平生要朝圣一次。
请回答：
①这是哪种宗教的宗教礼仪？该宗教的创始人是谁？（4分）
②该宗教的信徒如果要去朝圣，你认为他应去哪座城市？（2分）
③该宗教的创立对阿拉伯半岛的统一有何作用？（4分）
4．观察下面两幅图片，它们分属于亚洲东部和西部的两个重要国家。
（共8分）
回答：
（1）图一从建筑风格上看，该寺仿效隋唐风格，你知道当时日本还有哪些方面受隋唐影响？（4分）
（2）图二中，该神庙属于哪一宗教？麦加对该教有何意义？（4分）
5．阅读下列材料并回答问题。
共（12分）
材料一“大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。
”-----《日本书纪》
材料二“古代日本国家图”
材料三鉴真——中日友好交往的使者。
唐玄宗时，他应日本僧人的邀请，东渡日本，屡遭挫折，出生入死，甚至双目失明，但他仍继续努力。
当鉴真与弟子们到达日本
时，日本天皇以隆重的礼节相迎。
他们带去大量书籍文物和许多药方，鉴真用鼻嗅的方法，帮日本人辨别了许多药物，日本药商界奉他为始祖。
（1）想一想，中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？（4分）（2）鉴真为中日友好交往做出了什么贡献？（4分）
（3）日本民族非常善于学习其他民族好的东西，近代曾学中国、学西方，强盛起来。
现在，日本先进的东西也影响中国，你能举几例吗？（4分）
参考答案：
一.选择题：1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D .8 B .9.B 10.A 11.C 12. D
13. C. 14.A 15.A 16. C 17.B 18.C 19.B 20.A 21.C 22.A 23.C 24.A
25.B
二.非选择题
1．阅读材料：答：①日本②大化改新③7世纪中期（公
元646年）
④大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色
的文化。
在古代，日本向中国学习，近代向西方学习，这些都
使日本不断进步，强盛。
2. ①政府把土地分给农民耕种。
②日本的大化改新的土地制
度是仿效唐朝均田制。
3. 伊斯兰教。
穆罕默德。
（2）麦加。
（3）一神崇拜，加强了思想上的统一；打破了氏族之间的界限，确定了以宗教和地区为基础的社会。
4.（1) 政治、经济上仿效隋唐进行大化改新；文字、书法、生活习俗等方面。
(2) 伊斯兰教。
成为伊斯兰教的圣地。
5.（1）从汉朝开始。
在唐朝双方使节往来相当密切。
（2）他在日本十年，传播唐朝文化，他精心设计的唐昭提寺，被日本视为艺术明珠。
（3）如：家用电器；汽车；动画片；穿着打扮等。