认识七巧板ppt课件
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七巧板ppt课件
七巧板的构成：
七巧板是用一个
个
、
三角形
分正割方成和形五一个个 平行四边形
小正方形
、一 。
你发现七巧板中最大板（三角形）是最小板（三角
形）的 几
倍？平行四边形的面积是七巧板总
面积的几分之几？
在制作的过程中还要注意应用哪些数学知识呢？
16
制作七巧板 A
B
I 中点
O
G 中点
中点
H
D E 中点
中点 F
C
充分的合作，因为团结就是力量，客观的评价， 因为这是进步的开始。
21
1.动物类
22
23
24
2.人物类
25
26
27
你收获了什么？ • 认识七巧板，丰富了对线段平行、垂直以及角等知识的认识。 • 了解了七巧板的制作方法。 • 能通过制作的七巧板拼摆美丽图案。
28
;.
29
次北固山下 客路青山外，行舟绿水前 潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年 乡书何处达，归雁洛阳边
1
鲜花
小房子
2
生命在于运动
3
少壮不努力，老大徒伤悲
4
,
书 山 有 路 勤 为 径 学 海 无 崖 苦 作 舟
5
.
…
有 趣 的 七 巧 板
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
17
涂上自己喜欢的颜色并剪开
18
你会拼吗？
19
活动：拼有趣的图形 内容：拼出一种有趣的图形 形式：四人小组 材料：七巧板、活动报告（附后） 思考： 1、你的拼图想表现什么？写出解说词。 2、指出拼图中两组互相平行、垂直的线，并表示出来。
用七巧板拼图形ppt课件-数学一年级下第一章认识图形(二)人教版
用七巧板拼图形ppt课件-数学一年级下第一章认识图形(二)人教版
第一章 认识图形（二）
第3节 用七巧板拼图形
教学目标
• 知识与技能： • 在用七巧板拼三角形的过程中，进一步加深学生对三角形、长方形、
正方形、平行四边形这些平面图形特征的认识。
• 过程与方法： • 有目的、有计划地培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问
拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
金鱼
四、师生合作，共同探讨
拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
读书
五、发挥想象 自主创新
五、发挥想象 自主创新
五、发挥想象 自主创新
五、发挥想象 自主创新
小小鸟鸟
五、发挥想象 自主创新
帆船
五、发挥想象 自主创新
五、发挥想象 自主创新
五、发挥想象 自主创新
三、利用七巧板拼图形
问题：用四个图形拼成什么图形呢？ 我们来看看同学们拼出来的吧
用七巧板中的4个图形拼成—个新的长方形。 用正方形,平行四边形,和两个最小的三角。
三、利用七巧板拼图形
利用你做的七巧板拼出一个数字1和一个英文字 母A的图案（见下图）。
四、师生合作，共同探讨
拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
一、看图激趣图形。
这是一套七巧板。
问题：一套七巧板有几块？ 有几种不同的图形？
一、看图激趣，认七巧板
认识七巧板
还有2个大三角形、 1个中三角形、2个小 三角形。
有1个平行四边行、 1个正方形。
问题：数一数每种图形有几个 ？
一、看图激趣，认七巧板
5
7
6
3号是 平行四边形
二、制作七巧板
A D
I O
中点
第一章 认识图形（二）
第3节 用七巧板拼图形
教学目标
• 知识与技能： • 在用七巧板拼三角形的过程中，进一步加深学生对三角形、长方形、
正方形、平行四边形这些平面图形特征的认识。
• 过程与方法： • 有目的、有计划地培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问
拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
金鱼
四、师生合作，共同探讨
拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
读书
五、发挥想象 自主创新
五、发挥想象 自主创新
五、发挥想象 自主创新
五、发挥想象 自主创新
小小鸟鸟
五、发挥想象 自主创新
帆船
五、发挥想象 自主创新
五、发挥想象 自主创新
五、发挥想象 自主创新
三、利用七巧板拼图形
问题：用四个图形拼成什么图形呢？ 我们来看看同学们拼出来的吧
用七巧板中的4个图形拼成—个新的长方形。 用正方形,平行四边形,和两个最小的三角。
三、利用七巧板拼图形
利用你做的七巧板拼出一个数字1和一个英文字 母A的图案（见下图）。
四、师生合作，共同探讨
拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
一、看图激趣图形。
这是一套七巧板。
问题：一套七巧板有几块？ 有几种不同的图形？
一、看图激趣，认七巧板
认识七巧板
还有2个大三角形、 1个中三角形、2个小 三角形。
有1个平行四边行、 1个正方形。
问题：数一数每种图形有几个 ？
一、看图激趣，认七巧板
5
7
6
3号是 平行四边形
二、制作七巧板
A D
I O
中点
《认识七巧板》认识图形PPT教学课件
完全相同的是（ 1 ）号图形和
1
（ 2 ）号图形，还有（ 4 ）号 图形和（ 6 ）号图形。
2
6
5 4
（5）七巧板是由（ 3 ）种图形组成 3
7
的。
2. 这些图形都是用一副七巧板拼成的，看看像什么， 填一填，并试着动手拼一拼。
( 轮船 )
( 狐狸 )
3. 拼一拼，画一画。 （1）请你用一副七巧板拼出
想一想 怎样把七巧板送回家？
⑥ ③
⑤ ②
④ ⑦
课堂练习
1.看一看，填一填。
（1）（ 1 ）号、（ 2 ）号、（ 4 ）
号、（ 6 ）号和（ 7 ）号图形是
1 6
三角形。
2
5
（2）（ 3 ）号图形是平行四边形。
4
3
7
（3）5号图形是（ 正方形 ）。
课堂练习
1.看一看，填一填。
（4）在七巧板中，图形大小、形状
②③
①
④
⑤
⑥
⑦
三角形
七巧板
正方形 平行四边形
①
④
③
②
大
小
⑦
中
②
③
① ⑤
⑥
④ ⑦
一套七巧板有（ 1 ）个 、
（ 1 ）个
、（ 5 ）
个。
拿出①号和②号图形，比 一比，你有什么发现？
①
②
我发现这两个三 角形一样大。
拿出③号和⑤号图形，比 一比，你有什么发现？
③
⑤
我发现这两个三 角形一样大。
怎样拼呢？
人教版·数学·一年级·下册
第一单元 认识图形（二）
认识七巧板
情境导入
听了这个故事，你都知道了什么？
《认识七巧板》-优质精选PPT
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非单 纯指他 们的学 问大， 故选“学 贯中 西”更合 适。
下面哪个图形是平行四边形？把它选出来
学以致用
课件PPT
判断下列图形哪个平行四边形。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（2）、（4）、（6）是平行四边形
学以致用
(经过的路必须是四边形!)
12 78
3 4 56 9 10 11
12 13 14 15 16
一年级下册数学课件-第1单元 第3课时 认识七巧板(共14张PPT)
探究新知
用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。 知道了什么？ 要用一套七巧板拼。 看谁拼的多。
探究新知
怎样拼呢？
用两块板拼一拼吧！
用两块这样的三 角形能拼出一个 新的三角形。
小明拼的：
探究新知
怎样拼呢？
用 三用块三板块还板可拼以一怎拼么吧拼！？
我用一个正方形和 两个三角形拼成了 一个新的三角形。
小丽拼的：
3.你能把散落的七巧板复原，拼成一个正方形吗？
拓展练习
4.你能移动正方形中的两块，把它变成一个三角形吗？
数学阅读
七巧板的故事
宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客， 发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。 后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不 同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方 形，6人拼成六方形……这样用餐时人人方便，气氛更好。
人教版数学一年级下册 第一单元
认识七巧板
情境导入
探究新知
基础练习拓展练习源自数学阅读课堂小结情境导入
猜你一知猜道这些图案都是是用什么拼？成的吗？
探究新知
一5块套三七角巧形板有7块。 1块正方形 1块平行四边形
简简单单的七巧 板变这数巧 都分，万是一板有别可化一数有哪以的套，几些拼图七一块图出案巧套？形千呢板七？！。
后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变 成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。 到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各 种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！
课堂小结
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕 志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。要无条
认识智力七巧板ppt课件
以《奔向2008奥运》为主题我们可以选择的内容有《三大球走向世界》、 《跳水皇后》、 《新北京、新 奥运》、《2008篮球赛》 、《冰上芭蕾》等等。
人人爱环保选择了一个《中国环保标志》 ；我的家园 选择的内容为《群龙闹春》、《我们的祖国是花 园》、《菁菁校园》、《快乐家园》、《双塔映帆》 2. 寻找原型，安排板块（见图例） 3. 绘图构思，尝试拼搭
• 1. 确定主题，选择内容 创作多幅组合作品，我们一定要先定好主题。一般主题是由组委会和活动主办单位拟订确定的，当然也可
以自己选择或者自由命题，每年的主题都有所不同，像2005年我们的比赛主题《奔向2008奥运》,2006年的主 题是1.《人人爱环保》2.《我的家园》，2007年的主题是关爱生命（交通类），2008年的主题是古诗词情景、 寓言故事。
模特
暴风音速摩托车
飞 向 月 球1
镰刀
“仆”
祈祷
吧台
母子情
飞 向 月 球2
“万”字
五、举一反三
顶碗
小姑娘
稻草人
“T ”字
举一反三
踢球
“上”字
“下”字
六、一图多拼
一图多拼
一图多拼
敞篷轿车
示例图案
雏鹰展翅
示例图案
滑梯 胖滑梯与瘦滑梯--出入相补，面积守恒
七、智力七巧板多幅组合创作方法
认识智力七巧板
曾红霞
一、认识智七巧板
1、传统的七巧板
一、认识智力七巧板
2、数学课本中的七巧板
一、认识智力七巧板
4、现代的智力七巧板（认识七块板的名称）
认识板块
认识板块
大板 中心板
我们先来细致认识——现代“智力七巧板”
（一个圆、两个半圆、一个三角形、一个梯形和两个不规则图形，不规则 图形通常称为直形“中心板”和弧形“大板”）
人人爱环保选择了一个《中国环保标志》 ；我的家园 选择的内容为《群龙闹春》、《我们的祖国是花 园》、《菁菁校园》、《快乐家园》、《双塔映帆》 2. 寻找原型，安排板块（见图例） 3. 绘图构思，尝试拼搭
• 1. 确定主题，选择内容 创作多幅组合作品，我们一定要先定好主题。一般主题是由组委会和活动主办单位拟订确定的，当然也可
以自己选择或者自由命题，每年的主题都有所不同，像2005年我们的比赛主题《奔向2008奥运》,2006年的主 题是1.《人人爱环保》2.《我的家园》，2007年的主题是关爱生命（交通类），2008年的主题是古诗词情景、 寓言故事。
模特
暴风音速摩托车
飞 向 月 球1
镰刀
“仆”
祈祷
吧台
母子情
飞 向 月 球2
“万”字
五、举一反三
顶碗
小姑娘
稻草人
“T ”字
举一反三
踢球
“上”字
“下”字
六、一图多拼
一图多拼
一图多拼
敞篷轿车
示例图案
雏鹰展翅
示例图案
滑梯 胖滑梯与瘦滑梯--出入相补，面积守恒
七、智力七巧板多幅组合创作方法
认识智力七巧板
曾红霞
一、认识智七巧板
1、传统的七巧板
一、认识智力七巧板
2、数学课本中的七巧板
一、认识智力七巧板
4、现代的智力七巧板（认识七块板的名称）
认识板块
认识板块
大板 中心板
我们先来细致认识——现代“智力七巧板”
（一个圆、两个半圆、一个三角形、一个梯形和两个不规则图形，不规则 图形通常称为直形“中心板”和弧形“大板”）
七巧板---美术教育课件
1.动物类
2.人物类
3.字母类
用七巧板的2块部件能拼 出正方形吗？
3块呢？4块呢？拼一拼， 与同伴交流，比一比谁的 方法多。
2 1
7 6
1
4
4
7
6
三角形
长方形
平行四边形 梯形
你收获了什么？
• 认识七巧板，丰富了对线段平行、垂 直以及角等知识的认识。
• 了解了七巧板的制作方法。 • 能通过制作的七巧板拼摆美丽图案。
你会拼吗？
将你的作品拼贴在白纸上，并给 它起个有创意的名字。
, .
一 帆 风 顺
书 山 有 路 勤
为
径
学
海
无 崖
苦
作 舟
活动二：拼有趣的图形
活动报告
数学是智慧的宝石，创造力是民族的灵魂。 充分的合作，因为团结就是力量，客观的评价，因为这是进步的开始。
解说词：＿＿＿＿＿＿＿ 设计意图：
设计者：＿＿＿＿＿＿＿＿
• 请在图中的红色线条 中，找出三对相等的 线段，你是怎么知道 它们相等的？
A
B
F
H E
M N
D
C
小组合作
• 利用量角器，测量每一块七巧板中各角的 度数，你有什么发现？
• 在你手中七块七巧板中，你能找到几对面 积相等的图形？它们的面积有怎样的关系？
欣赏：
鲜花
小房子
生命在于运动
少壮不努力，老大徒伤悲
认识七巧板：
构成：
它是用一个 正方形 个 三角形小正、方形一个
平分行四割边成形五 、
和一个
。
二 制作七巧板
A D
I O
中点
G 中点
中点 H
二年级上册数学课件有趣的七巧板苏教版15张PPT
设计
①想一想你准备拼什么。
男子千年志，吾生未有涯。 立志难也，不在胜人，在自胜。
②在iPad上利用七巧板来拼一拼。 岂能尽如人意,但求无愧我心.
②拼完后点击发布，照片共享。 胸有凌云志，无高不可攀。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 ③比一比谁拼出的图形多，照片共享。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。
①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。
莫为一身之谋，而有天下之志。 丈夫志气薄，儿女安得知? 男子千年志，吾生未有涯。 无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎? 鸟不展翅膀难高飞。 有志者，事竟成。 ②治拼天完 下后者点必击先发立布其，志照。片共享。 ③志比，一 气比之谁帅拼也出。的图形多！ 丈胸夫有四 凌海云志，万无里高犹不比可邻攀。 ②立拼志完 难后也点，击不发在布胜，人照，片在共自享胜。 ②有拼志完 不后在点年击高发，布无，志照空片活共百享岁。 胸并有非凌 神云仙志才，能无烧高陶不器可，攀有。志的人总可以学得精手艺。 ①岂选能3尽块如板人拼意出,但已求经无认愧识我的心图.形。 有胸志有始 凌知云蓬志莱，近无，高无不为可总攀觉。咫尺远。 男鸟儿不不 展展翅同膀云难志高，飞空。负天生八尺躯。 ③男比儿一 不比展谁同拼云出志的，图空形负多天！生八尺躯。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 丈夫四海志，万里犹比邻。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 鸟不展翅膀难高飞。 自信是成功的第一秘诀 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 远大的希望造就伟大的人物。
①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。 ①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。 ①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。 ③比一比谁拼出的图形多！ ②拼完后点击发布，照片共享。 ②拼完后点击发布，照片共享。 ②拼完后点击发布，照片共享。 男②儿拼不 完展后同点云击志发，布空，负照天片生共八享尺。躯。 ②③拼比完 一后比点谁击拼发出布的，图照形片多共！享。 ③①比选一 3块比板谁拼拼出出已的经图认形识多的！图形。 ②①拼想完 一后想点你击准发备布拼，什照么片。共享。 丈②夫拼四 完海后志点，击万发里布犹，比照邻片。共享。 ②①拼选完 4、后5点、击6块发板布拼，出照已片经共认享识。的图形。 ②拼在完 iPa后d上点利击用发七布巧，板照来片拼共一享拼。。 有②志在不 iPa在d上年利高用，七无巧志板空来活拼百一岁拼。。 ②①在想i一Pa想d上你利准用备七拼巧什板么来。拼一拼。 ③①比想一比想谁你拼准出备的拼图什形么多。！ ③比一比谁拼出的图形多！ ②拼完后点击发布，照片共享。 ②在iPad上利用七巧板来拼一拼。 ②拼完后点击发布，照片共享。 ①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。 ③比一比谁拼出的图形多！ ②拼完后点击发布，照片共享。
人教版数学四年级上册5、认识梯形并会画高--七巧板(下)(课件)(共20张PPT)
图中三角形为边长是1厘米的等边三角形，用多少个这样的等
边三角形可以拼成如图所示的等腰梯形？
6厘米
3厘米
3厘米
1厘米
9厘米
3厘米
小等边三角形的个数为：5×9=45（个）
下次再见
┐
方法总结
判断梯形的两个条件：必须是 四边形；只有一组对边平行。
1.在梯形的底上选一点。
2.从这一点到对边引一条
垂线。
高
3.这点和垂足之间的线段
叫做梯形的高。
规律总结
从梯形的两个底上任取一点，都可以 向它的对边画高，但通常从上底的一 个顶点向它的对边画高。
易错提示 画梯形的高注意事项： 1.所画的高用虚线表示。 2.一定要标直角符号。 3.一般把高画在图形内，而不把高画在 底边对边平行的四边形，叫做梯形。
规律总结
梯形中互相平行的一组对边 的长度不相等。
在梯形里，互相平行的一组对边叫做
梯形的底。通常把较短的底叫做上底；
较长的底叫做下底。 不平行的一组对边叫做梯形的腰。
上底
腰
腰
下底
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
有一个角是直角的梯形叫做直角 梯形。
画出梯形中的两条高。
A
D
高
高
易错提示 梯形的高是从梯形的底边向 对边画垂线，所以底上的一 个点只能画出一条高。
B
C
一个等腰梯形的周长是 72厘米，腰是15厘米， 上底是18厘米，它的下 底是多少厘米？
因为是等腰梯形，所以 两个腰都是15厘米。 下底长： 72-15-15-18=24（厘米）
答： 下底长24厘米。
易错提示 同平行四边形一样， 梯形也有无数条高。
下底的两个底角相等。
七巧板(课件)一年级数学下册 人教版
小相等。
3.(3 )号图形是正方形。由(2 )号图形和(6 )号
图形可以拼出这个图形。
三、巩固练习
下面的图形都是用七巧板拼成的，像什么？试着拼拼看。
天鹅
猫
三、巩固练习
我会选。 有一种四巧板，由4块拼板组成，各块的形状如下图。
下面哪些图形是由四巧板拼成的？(在下面的括号里画“√”)
√
三、巩固练习
12
7
3 6
54
观察思考，感知特征
举手回答：一副七巧板有几个三角形？ 有几个正方形？ 有几个平行四边形？
观察思考，感知特征
举手回答：
一副七巧板有( 5 )个三角形； 有( 1 )个正方形； 有( 1 )个平行四边形？
12
7
3 6
54
观察思考，感知特征
举手回答：
这副七巧板( 1 )、 ( 7 )、 ( 6 )、 ( 2 )、 ( 4 )号三角形；
12
7
3 6
54
观察思考，感知特征
举手回答：
有( 3 )号正方形； 有( 5 )号平行四边形？
12
7
3 6
54
观察思考，感知特征
试一试：任意选择两块板可以拼出什么图形呢？
12
7
3 6
54
26
正方形
26
平行四边形
观察思考，感知特征
试一试：任意选择三块板可以拼出什么图形呢？
12
7
3 6
54
2 36
“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，后来流传到国外，欧洲人称 之为“唐图”。 唐朝是中国十分昌盛的时期，外国人常用“唐”来代表 中国。因此，七巧板就成了“来自中国的拼图”。
二、探究新知
3.(3 )号图形是正方形。由(2 )号图形和(6 )号
图形可以拼出这个图形。
三、巩固练习
下面的图形都是用七巧板拼成的，像什么？试着拼拼看。
天鹅
猫
三、巩固练习
我会选。 有一种四巧板，由4块拼板组成，各块的形状如下图。
下面哪些图形是由四巧板拼成的？(在下面的括号里画“√”)
√
三、巩固练习
12
7
3 6
54
观察思考，感知特征
举手回答：一副七巧板有几个三角形？ 有几个正方形？ 有几个平行四边形？
观察思考，感知特征
举手回答：
一副七巧板有( 5 )个三角形； 有( 1 )个正方形； 有( 1 )个平行四边形？
12
7
3 6
54
观察思考，感知特征
举手回答：
这副七巧板( 1 )、 ( 7 )、 ( 6 )、 ( 2 )、 ( 4 )号三角形；
12
7
3 6
54
观察思考，感知特征
举手回答：
有( 3 )号正方形； 有( 5 )号平行四边形？
12
7
3 6
54
观察思考，感知特征
试一试：任意选择两块板可以拼出什么图形呢？
12
7
3 6
54
26
正方形
26
平行四边形
观察思考，感知特征
试一试：任意选择三块板可以拼出什么图形呢？
12
7
3 6
54
2 36
“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，后来流传到国外，欧洲人称 之为“唐图”。 唐朝是中国十分昌盛的时期，外国人常用“唐”来代表 中国。因此，七巧板就成了“来自中国的拼图”。
二、探究新知
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板(7)
② ①
⑤ ⑥
③ ④
⑦பைடு நூலகம்
一副七巧板有几块？ 有几种不同的图形？ 哪几块的形状和大小完全相同？
两块大小完全一样的三角形，能拼成哪些我们认识 的图形呢？
任选2块，你还能拼出哪些我们认识的图形？
选3块，你能拼出哪些已经认识的图形？ 和你的同桌相互说一说，你选的哪三块 七巧 板,拼成了什么图形。
更多块呢，你还能拼出这些我们认识的图形吗？
如果有困难，可以同桌合作，比一比哪个小组 拼出的图形多。
下面是用一副七巧板拼成的图形，你能用七巧板拼出 哪些有趣的图形呢？
要求： 拼一拼：尝试用七巧板拼出一个有趣的图形 。 猜 一猜：猜猜你的同桌拼的图形像什么。 说一说：结合你拼的图形，用一句话向你的同桌
介绍一下，给它起个名字吧！
回顾活动过程，你觉得七巧板“巧”在哪里？
如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 成功这件事，自己才是老板！ 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 浪费生命是做人的最大悲剧。 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
⑤ ⑥
③ ④
⑦பைடு நூலகம்
一副七巧板有几块？ 有几种不同的图形？ 哪几块的形状和大小完全相同？
两块大小完全一样的三角形，能拼成哪些我们认识 的图形呢？
任选2块，你还能拼出哪些我们认识的图形？
选3块，你能拼出哪些已经认识的图形？ 和你的同桌相互说一说，你选的哪三块 七巧 板,拼成了什么图形。
更多块呢，你还能拼出这些我们认识的图形吗？
如果有困难，可以同桌合作，比一比哪个小组 拼出的图形多。
下面是用一副七巧板拼成的图形，你能用七巧板拼出 哪些有趣的图形呢？
要求： 拼一拼：尝试用七巧板拼出一个有趣的图形 。 猜 一猜：猜猜你的同桌拼的图形像什么。 说一说：结合你拼的图形，用一句话向你的同桌
介绍一下，给它起个名字吧！
回顾活动过程，你觉得七巧板“巧”在哪里？
如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 成功这件事，自己才是老板！ 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 浪费生命是做人的最大悲剧。 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
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二、 动手操作，积累经验
你还能用哪些图形拼成一 个三角形？
三、发挥想象，自主创新
七巧板还能拼成哪些有 趣的图形呢？动手试一 试。
四、全课总结，拓展延伸
你能把散落的“七巧板”复 原，拼成一个正方形吗？
四、全课总结，拓展延伸
你能移动正方形中的两块， 把它变成一个三角形吗？
我是这么变的。
四、全课总结，拓展延伸
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中两个图形 能拼成一个三角形吗？想 一想该怎样拼。
二、 动手操作，积累经验
二、 动手操作，积累经验
如果用三个图形能拼成一 个三角形吗？想一想又该 怎样拼呢。
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中的三个图形拼成的三角形。
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你能再挪动三角形中的一块， 把它变成长方形吗 ？
xx
四、全课总结，拓展延伸
你能再挪动长方形中的 一块，把它变成平行四 边形吗 ？
四、全课总结，拓展延伸
“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具 ，后来流传到国外，欧洲人称之为“唐图 ”。 唐朝是中国十分昌盛的时期，外国人 常用“唐”来代表中国。因此，七巧板就 成了“中国的图”。
四、全课总结，拓展延伸
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第一单元：认识图形（二）
认识七巧板
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一、看图激趣，认识七巧板
一、有1个 ……
这是一套七巧板。
一套七巧板有几块？都有哪些图形？