(2020年整理)九年级上课外文言文阅读练习题及答案.pptx
语文九年级上学期文言文试题含答案
语文九年级上学期文言文试题含答案一、文言文1．阅读下文，回答问题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①故患有所不辟也________②如使人之所欲莫甚于生________③向为身死而不受________（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。
B.孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性。
C.孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”也是对本文“舍生取义”观的具体阐释。
D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。
2．阅读下文，回答问题。
湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(2020年整理)文言文阅读训练——孟母戒子.pptx
1、解释各组中黑体词的含义。
① 孟子辍然中止（ ） ② 呼而问之：“何为中止？”（ ） ③处士笑而然之（ ）④ 何有于我哉？（ ）
2.在文中找出同义词填在下面的横线上。
①失：（ ） ②此：（ ） 3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）
A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后 4.解释下列句中的黑体字。
孟母戒子
原文
孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进④。其母知其諠⑤也，呼而问之： “何⑥为中止？”对曰：“有所失，复得。⑦”其母引⑧刀裂⑨其织，曰：“此织断，能复续乎？”。 自是之后⑩，孟子不复諠矣。 （《韩诗外传》）
注释
①诵：背诵。②方织：正在织布。方，正。③辍（chuò）然终止：突然终止的样子。辍，停 止，废止。 ④乃复进：然后再背诵下去。⑤諠（xuān）：因分心而遗忘。⑥何为：为什么 ⑦有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。⑧引：拿来。⑨裂：割断。 ⑩自是之后：从此之后。
译文
孟子年少的时候，有一次他在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子（受其影响）突然停止， 过了一会儿接着再背诵下去。（发现这种情况）孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中 的内容，（于是）把他叫来问道：“为什么要在中间停顿？”孟子回答说：“书中有些地方忘 记了，后来又记起来了。”（这时）孟子的母亲拿起刀割断她织的布，说：“这个织物割断了， 能够再接上去吗？”从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。
孟子
名轲，(约前372~前289),战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚 圣”。有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女 的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。
(文言文阅读)统编版九年级上册期末专题复习(原卷版)
（文言文阅读）九年级上册期末专题复习一、文言文阅读文言文阅读，回答问题。
甲文《醉翁亭记》节选（欧阳修）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
乙文《喜雨亭记》节选（苏轼）余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客告之，曰：“‘五日不雨可乎？’曰：‘五日不雨则无麦。
”曰：“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。
”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始早而赐之以雨。
使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。
”1．解释文中加点字的词。
①宴酣．之乐②树林阴翳．．③为．亭于堂之北④皆．雨之赐也2．把下列句子译成现代汉语。
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？3．选出下列各项中加点词的意思和用法相同的一项（）A．然而禽鸟知山林之．乐为亭于堂之．北B．杂然而．前陈者而．盗贼滋炽。
C．然则．何时而乐耶五日不雨则．无麦D．以为．．未足．．休息之所民以为4．《醉翁亭记》和《喜雨亭记》都是抒情散文，请根据你的理解谈谈他们所表现的思想感情有何异同？阅读下面两段语段，完成各题。
2020-2021学年九年级课外文言文阅读（含答案）
2020-2021学年九年级课外⽂⾔⽂阅读（含答案）2020-2021学年九年级课外⽂⾔⽂阅读班级：姓名：座号：⼀、阅读⽂⾔选段，完成下⾯⼩题。
天⽯砚铭（苏轼）轼年⼗⼆时，于所居纱縠⾏①宅隙地中，与群⼉凿地为戏。
得异⽯，如鱼，肤温莹，作浅碧⾊。
表⾥皆细银星，扣之铿然。
试以为砚，甚发墨②，顾⽆贮⽔处。
先君③⽈：“是天砚也有砚之德⽽不⾜于形⽿。
”因以赐轼，⽈：“是⽂字之祥④也。
”轼宝⽽⽤之，且为铭⽈：⼀受其成，⽽不可更。
或主⑤于德，或全于形。
均是⼆者，顾予安取。
仰唇俯⾜，世固多有。
元丰⼆年秋七⽉，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。
明年⾄黄州，求砚不复得，以为失之矣。
七年七⽉，⾈⾏⾄当涂⑥，发书箧，忽复见之。
甚喜，以付迨、过⑦。
其匣虽不⼯，乃先君⼿刻其受砚处，⽽使⼯⼈就成之者，不可易也。
（选⾃《苏轼⽂集》第⼆册）【注释】①纱縠⾏：苏轼故⾥，在四川眉⼭。
②发墨：指砚台磨墨易筋浓。
③先君：这⾥指苏洵。
④祥：吉祥之兆。
⑤主：以……为主，着重于。
⑥当涂：地名。
⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的⼉⼦。
1.解释下⾯加点词。
（1）且为．铭⽈（）（2）明年．．⾄黄州（）（3）求．砚不复得（）（4）发．书箧（）2.⽤“/”给⽂中画线句⼦断句。
（限断两处）是天砚也有砚之德⽽不⾜于形⽿3.⽂中“赐”“付”都是⽗亲将砚交给⼉⼦，作者在其中寄寓的情感有何异同？4. 刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。
”苏轼在砚铭中说：“或主于德，或全于形”，你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合⽂本简要说明理由。
后五年，伐越。
越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖庐指，军却。
阖庐病创将死，谓太⼦夫差⽈：“尔忘勾践杀尔⽗乎？”夫差对⽈：“不敢忘。
”是⼣，阖庐死。
夫差既⽴为王以伯嚭①为太宰习战射。
⼆年后伐越，败越于夫湫。
越王勾践乃以余兵五千⼈栖于会稽之上，使⼤夫种②厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为⾂妾。
吴王将许之。
伍⼦胥谏⽈：“越王为⼈能⾟苦。
部编人教版九年级上册第一学期语文期末复习：课外文言文阅读(含答案)
专项复习(七) 课外文言文阅读(一)天镜园天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇类若乘空。
余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。
每岁春老，破塘⑤笋必道此。
轻舠飞出，牙人⑥择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑦飞去。
园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。
煮食之，无可名言，但有惭愧。
(选自张岱《陶庵梦忆》) 【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。
②樾(yuè)：树荫。
③兰荡：湖名。
④明瑟：明净新鲜。
⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。
⑥牙人：商人。
⑦枻(yì)：船桨。
1．解释下列加点的词。
(1)字俱．碧鲜俱：都(2)每岁．春老岁：年飞出轻舠：小船(3)轻舠．．(4)无可名．言名：说出2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(B)A．无可名．言名．之者谁B．鱼鸟藻荇类若．乘空猛浪若．奔C．一．泓漾之而或长烟一．空D．破塘笋必道．此道．不通，度已失期(解析：A.说出/命名；B.好像；C.数字“一”/全；D.经过/道路。
)3．将下列句子翻译成现代汉语。
形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。
(这笋)形状像象牙，像雪一样白，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一样甜。
4．选文描写了哪两个生活场面？流露出作者怎样的情感？作者在文中描写了读书堂中、仆人捞笋两个场面。
流露出作者对天镜园的喜爱，以及沉醉于美景的愉悦之情。
附参考译文：天镜园的浴凫堂，(有)高耸的槐树，茂密的竹子，树荫层层叠叠，面对着兰荡湖闲坐，(只见)一泓(湖水)微波荡漾，水清木秀，游鱼飞鸟，还有那水中的藻荇，都像是浮在空中一样。
我在里边读书，绿色满头满脑地向我扑来，在幽静的窗边打开书本，好像每个字都是碧绿新鲜的。
每年春末，(载着)破塘笋(的小船)必定经过这里。
轻舟飞出，商人就选择最大的一株笋抛掷到水面上，并向园中人叫道：“捞笋！”然后划桨飞一样离开。
园丁划着小舟把笋拾起来。
九年级上课外文言文阅读练习题及答案.pptx
九年级上课外文言文阅读练习题及答案
一、（31 分）黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山 下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍 出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚 恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前 后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒， 蹄之。虎因喜。计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚， 断其喉，尽其肉，乃去。
8
一 寸 光 阴 不 可轻
不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食 之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师： 京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒三行：指喝了几杯酒。
⑤脔：切成块的肉。⑥箸：筷子。
23、解释下列句中加点的字。(3 分)
因谒公(
（
）
) 果蔬皆不具(
) 方命坐
24、说说文段中的画线句“公取自食之，其人愧甚 而退。”的意思（3 分）
10、用现代汉语解释文中加粗的词语。(2 分)
4
一寸光阴不可轻
(1)徙衽以从阴 (
去(
)
) (2)其阴逾
11、用现代汉语解释文中画线的句子。(3 分)
是巧于用昼而拙于用夕矣。
12、郑人的“拙”具体表现在什么地方。(用自己的语 言表达)(3 分)
13、这则寓言告诉人们的道理是 。(3 分)
三、辨盗钟①（12 分） 陈述古密直，尝知建州浦城县。富民失物，捕得数 人，莫知的为②盗者。述古绐③曰：“某寺有一钟，至 灵，能辨盗。”使人迎置后阁④祠之。引囚立钟前，谕 曰：“不为盗者摸之无声，为盗者则有声。”述古自率 同职⑤祷钟甚肃，祭施以帷⑥围之。乃阴使人以墨涂 钟良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手，皆有
部编人教版九年级上册语文课外文言文阅读练习题15篇(含答案、译文)
部编人教版九年级上册语文课外文言文阅读练习题一、曾巩曾巩，字子固，建昌南丰人。
生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。
甫冠，名闻四方。
欧阳修见其文，奇之。
中嘉祐二年进士第，出通判越州。
岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。
谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。
民得从便受粟，不出田里，而食有余。
知齐州，其治以疾奸急盗为本。
曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。
章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。
巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。
自是外户不闭。
徙洪州。
会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。
巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。
（节选自《宋史》）【注释】常平：官仓名。
1.解释下列句中加点的字。
（4分）（1）甫冠．，名闻四方（2）讽．富人自实粟（3）欧阳修见其文，奇．之（4）力能动．权豪2.用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）（1）岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。
（2）知齐州，其治以疾奸急盗为本。
（3）有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。
3.曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。
（4分）二、是仪是仪，字子羽，北海营陵人也。
孙权承摄①大业，优文②征仪。
吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。
从讨羽，拜忠义校尉。
既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。
欲复授兵，仪自以为非才，固辞不受。
黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。
休到，大破之，迁偏将军。
大驾东迁，使仪辅太子。
后从太子还建业。
典校郎吕壹诬白故江夏大守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。
时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。
于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。
仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”仪据实答问，辞不倾移。
【部编人教版】2020年中考语文复习：课外文言文阅读专项练习题含答案解析
【部编人教版】2020年中考语文复习：课外文言文阅读专项练习题一、人物传记类一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
(16分)孝惠时，(季布)为中郎将。
单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒．，召诸将议之。
上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。
”诸将皆阿吕后意，曰“然”。
季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。
于今创痍未瘳②哙又面谀欲摇动天下。
”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤．者，孝文召，欲以为御史大夫。
复．有言其勇，使酒难近③。
至，留邸一月，见罢④。
季布因进曰：“巨无功窃宠，待罪河东。
陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。
今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
臣恐．天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。
”(节选自《史记·季布乐布列传》)【注】①嫚(màn)：侮辱。
②瘳(chōu)：(伤、病)痊愈。
③使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。
④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。
⑤股肱：这里是“重要”的意思。
1. 用“/”给下面的句子断句(断两处)。
(2分)于今创痍未瘳哙又面谀欲摇动天下2. 下列各组加点的词语意思不相同的一项是(3分)()A. 吕后大怒．怒．而飞(《北冥有鱼》)B. 人有言其贤．者贤．者能勿丧耳(《鱼我所欲也》)C. 复．有言其勇未复．有能与其奇者(《答谢中书书》)D. 臣恐．天下有识闻之有以窥陛下也恐．托付不效(《出师表》)3. 下列有关古代文化常识表述不正确的一项是(3分) ()A．“(季布)为中郎将”中的“中郎将”是中国古代官职名称，《出师表》中的“侍中、侍郎”也是古代的官名。
B．“单于尝为书嫚吕后”中“单于”是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。
C．“太后罢朝”中的“罢朝”指帝王退朝或臣子朝罢退归，本文中的意思是退朝。
人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练附答案
人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练一、阅读下面课外文言文，完成后面小题。
曹公有马鞍在库，为鼠所伤，库吏惧，欲自缚请死，冲谓曰：“待三日。
”冲乃以刀穿其单衣，若鼠啮者入见谬①为愁状。
公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉，今儿衣见啮，是以忧。
”公曰：“妄言耳，无苦。
”俄而库吏以啮鞍白②，公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。
”竟不问。
（节选自冯梦龙《智囊》，有删改）【注释】①谬：装作。
②白：禀告，报告。
1. 解释下列句中加点的词。
（1）为．鼠所伤____________（2）竟．不问______________2. 请用“/”为文中画线的句子断句。
（断两处）若鼠啮者入见谬为愁状3. 请结合文章内容，说说曹冲是个怎样的人。
二、阅读下面课外文言文，完成后面小题。
魏将吴起为西河守，与士卒最下者同衣食。
卧不设席，行不乘骑，亲裹赢粮①，与士卒分劳苦。
卒有病疽②者，起为吮之。
卒母闻而哭之。
或曰：“子卒也而将军自吮其疽何哭也？”母曰：“非然也。
往年吴公吮其父，其父战不旋踵③，遂死于敌。
吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。
是以哭之。
”文侯以吴起用兵廉平，得士卒心，使守西河，与诸侯大战七十六，全胜六十四。
（节选自刘基《百战奇略》，有删改）【注释】①赢粮：余粮。
②疽（jū）：毒疮。
③旋踵：掉转脚跟。
指退缩。
4. 对文中画线句的朗读停顿划分正确的一项是（）A. 子/ 卒也/ 而将军自吮其疽/ 何哭也？1B. 子卒也而将军/ 自吮其疽/ 何哭也？C. 子/ 卒也/ 而将军自吮/ 其疽何哭也？D. 子卒也/ 而将军自吮/ 其疽何哭也？5. 把下面的句子翻译成现代汉语。
文侯以吴起用兵廉平，得士卒心，使守西河。
6. 吴起何以能够在诸侯之战中胜率这么高？三、阅读下面课外文言文，完成后面小题。
管仲得其所欲齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁①。
施伯②曰：“是固将用之也，夷吾③用于齐，则鲁危矣，不如杀而以尸授之。
”鲁君欲杀仲，使人曰：“寡君欲亲以为戮如得尸犹未得也。
2020-2021学年九年级语文部编版上册文言文阅读训练题【含答案】
部编版九年级语文上册文言文阅读训练题一、课内文言文（一）《岳阳楼记》【北宋】范仲淹嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！⑴不以物喜，不以己悲。
⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3、下面对选文内容理解不正确的一项是：（）（3分）A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。
B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。
D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。
（2）《醉翁亭记》【北宋】欧阳修①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。
③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
3、下列对选文的分析和概括，不正确的一项是：（）（3分）A.第①段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。
B.第②段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。
C.选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
部编语文九年级上册文言文与古诗词阅读练习与答案(43页)
部编语文九年级上册文言文与古诗词阅读练习与答案《岳阳楼记》①．越明年，政通人和，百废具兴。
译：到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。
（具，同“俱”）。
②.属予作文以记之。
译：嘱托我写文章来记叙这件事③.刻唐贤今人诗赋与其上：译：把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。
①．作者写这篇文章的直接原因是什么？答：属予作文以记之。
②．赞美滕子京政绩的句子是什么？答：政通人和、百废具兴③．概括以上文段内容？答：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。
（记叙）④．首段交待了什么内容？在文中有什么作用？答：写滕子京的政绩，修岳阳楼的背景及作记缘由，为下文做铺垫。
⑤．腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？答：说明滕子京在逆境中仍然努力处理政事，表现他具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。
①.请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
其中最有气势的两个词是什么？答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
（衔、吞②.第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？答：刻唐贤今人诗赋于其上。
③.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
朝晖夕阴，气象万千。
④．从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
⑤．概括以上文段内容？答：（写景）描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。
⑥．“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？答：承上启下（引出下文的抒情）①．若夫霪雨霏霏，连月不开。
译：在那春雨连绵不断，整月不晴的时候（开，放晴）②．至若春和景明，波澜不惊。
译：待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静。
③.去国怀乡，忧谗畏讥。
译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。
④.心旷神怡，宠辱偕忘。
译：胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。
（宠，荣耀；偕，一起）⑤.而或长烟一空，皓月千里：译：有时大片的烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。
九年级上册语文课外文言文阅读专项练习题(Word版,含答案)
九年级上册语文课外文言文阅读专项练习题（一）阅读下面文章，完成下面小题。
以舌代耕贾逵年五岁，明惠．过人。
其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣①，而归居焉，亦以贞明见称。
闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。
逵静听不言，姊以为喜。
至年十岁，乃暗诵《六经》。
姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝．．有教者入门，汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。
”乃剥庭中桑皮以为牒②，或题于扉屏③，且诵且记，期年，经文通遍。
于闾里④每有观者，称云振古无伦。
门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
赠献者积粟．盈仓。
或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕⑤也。
”注释：①无嗣：无子。
嗣，子孙后代。
①牒：供写字用的竹片或木片。
①扉屏：门扇屏风。
①闾里：里巷。
①舌耕：以舌代耕，旧时指靠教书为生。
1．下列加点字解释有误的一项是（）A．明惠．过人（惠：贤惠）B．未尝．．有教者入门（未尝：从来没有）C．汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？（安：怎么）D．赠献者积粟．盈仓（粟：粮食）2．翻译文中画线句子。
（1）闻邻中读书，日夕抱逵隔篱而听之。
（2）门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
3．贾逵能学有所成，你从中获得什么启示？（二）阅读下面文言材料，完成下面小题。
小者最胜王黄门①兄弟三人俱．诣谢公②，子猷、子重多论．俗事，子敬寒温③而已。
既出，坐客问谢公：“向三贤孰．愈？”谢公曰：“小者最胜。
”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多④。
推此知．之。
”（选自《世说新语·品藻第九》）【注释】①王黄门：王徽之，字子猷，官至黄门侍郎；王操之，字子重；王献之，字子敬；三人都是王羲之的儿子。
子敬最小。
①谢公：即谢安。
东晋著名政治家。
①寒温：寒喧。
①“吉人”句：语出《周易》。
吉人，善良的人，贤明的人。
躁人，急躁的人。
4．下列语句中加点词解释有误的一项是A．兄弟三人俱．诣谢公俱：一起B．多论．俗事论：议论C．向三贤孰．愈孰：哪个D．推此知．之知：知识5．将文中画线句子翻译为现代汉语。
部编版九年级上册课内文言文阅读复习题含解析
九年级上册课内文言文阅读复习题一、文言文阅读（2020·全国九年级课时练习）阅读《岳阳楼记》一文，回答下列小题。
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？②若夫霪鱼霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥；虎啸猿啼，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？1．下面句子中加点词语意思相同的一项是（ ）A ．前人之述备．矣/众妙毕备．B ．南极．潇湘/初极．狭C ．薄．暮冥冥/不宜妄自菲薄．D ．则有去．国怀乡/游人去．而禽鸟乐也 2．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A ．予/尝求/古仁人之心B ．若/夫/淫雨霏霏C ．处/江湖之远/则忧/其君D ．然/则/何时而/乐耶3．下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A ．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。
B．文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。
这是作着反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。
C．文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。
D．文中大量运用四言对偶句，如“日星隐暱，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。
九年级(上)语文文言文阅读试题及答案 部编人教版九年级上册
九年级（上）语文文言文阅读试题及答案部编人教版九年级上册九年级（上）文言文阅读专题一[05温州]阅读《出师表》中的一段文字，完成文后问题。
（13分）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，败攸之、祎、允之任也。
1．第①段中有一个著名的历史典故，这个典故是。
（1分）2．解释下面句子中加点的词。
（3分）（1）先帝不以臣卑鄙（2）恐托付不效（3）以伤先帝之明3．下面句子中加点的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是（三分）（）A．咨臣以当世之事B．吾欲之南海C．祗辱于奴隶人之手D．永之人争奔走焉4．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）臣本布衣，躬耕于南阳。
（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
4．你从这两段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？（2分）二[武汉]阅读下面的文字，回答1—4题(14分)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1．写出加点字在文中的意思。
(2分)①此诚危急存亡之秋也秋：②后值倾覆值：2．用现代汉语翻译文段中画线的语句。
九年级语文上册文言文阅读专项训练(含答案)
九年级语文上册文言文阅读专项训练（含答案）（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二、郑人逃暑①（11 分） 郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙
衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复 徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其 身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵 树。③衽(rěn)：卧席。④濡（rú)：沾湿。⑤逾：同“愈”， 更加。
①尝知建州浦县（ ） ②惟有一囚无墨（ ） ③乃阴使人以墨涂钟（ ）
15、辨别“之”的不同意义（2 分） ①讯之，遂承为盗（ ） ②引囚逐一令引手入 帷摸之（ ） 16、陈述古采用攻心战术，准确地把握了犯罪者的 心理进行查证审讯。陈述古抓犯罪者怎样的心理特 征？用四个字回答。你从原文中哪句话可以看出？找 出来并翻译。（7 分）
Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。 Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些 外 强中干的上层人物。 Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的 驴 和虎的形象。 7、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句， 说说它们对刻画考虎形象有什么作用。（6 分）
心理活动：
3
动作： 作用： 8、指出出自这段文字的成语（至少 2 个）。（2 分）
10、用现代汉语解释文中加粗的词语。(2 分)
4
(1)徙衽以从阴 (
) (2)其阴逾
去(
)
11、用现代汉语解释文中画线的句子。(3 分)
是巧于用昼而拙于用夕矣。
12、郑人的“拙”具体表现在什么地方。(用自己的语 言表达)(3 分)
13、这则寓言告诉人们的道理是 。(3 分)
三、辨盗钟①（12 分） 陈述古密直，尝知建州浦城县。富民失物，捕得数 人，莫知的为②盗者。述古绐③曰：“某寺有一钟，至 灵，能辨盗。”使人迎置后阁④祠之。引囚立钟前，谕 曰：“不为盗者摸之无声，为盗者则有声。”述古自率 同职⑤祷钟甚肃，祭施以帷⑥围之。乃阴使人以墨涂 钟良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手，皆有
5
墨，一囚独无墨，乃见真盗——恐钟有声，不敢摸者。 讯之即服。
【注释】①选自《梦溪笔谈》。②莫知的为：不知 道哪个是真的。③绐（dài）：哄骗。④后阁：我国古 代一组建筑中位于最后的楼房，常作游息、远眺、供 神佛或藏书藏物等用。⑤同职：同事。旧社会指同在 一部门作官的人。⑥帷（wéi）：围幕。
14、解释加粗词的含义（3 分）
④且：以为且噬已也（
（
）
） 且焉置土石
⑤益：益习其声（
） 有所广益（
）
3、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是 （ ）（2 分）
A、至则无可用，放之山下 B、孔子云：“何陋之 有”？
C、虎因喜，计之曰
D、稍出近之
5、下列句子翻译有误的一项是（ ）（2 分） Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。——贵州这个 地 方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴 来。
[注释]慭慭：yìn yìn，谨慎小心的样子。阚:hǎn， 虎叫声。
1、解释下列加粗的字。（4 分）
船载以入（ ） 驴不胜怒（ ）技止此耳
）
（ 乃去（
）
2、解释下面每组中指定的词。（10 分）
①然：庞然大物（ ）
1
然往来视之（ ）
②因：因跳踉大阚（
（
）
） 罔不因势象形
③耳：技止此耳 （ 朵）
）
无丝竹之乱耳（ 耳
【注释】①薪：砍柴。裘：羊皮袄。②瞋目：眯着 眼。③视：眼光。④仪貌之庄：外貌高雅。⑤皮相之 士：中看重外表的人。
17、解释下列句中加点的字。（3 分） 当夏五月（ ） 遂去不顾（ ） 季子谢 之 （ ）
18、用“/”划出下句的朗读节奏。（4 分）
7
①、延 陵 季 子 出 游 也，何 足 语 姓 字
25、萧氏子为何认为“公必盛馔”？王安石又是如何 招待萧氏子的？（4 分）
26、学了本文，你从王安石身上学到了什么？（3 分）
9
六、蹇叔哭师（14 分） 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管， 若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳 师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不 可乎！师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心。 且行千里，其谁不知！”
8
不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食 之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师： 京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒三行：指喝了几杯酒。
⑤脔：切成块的肉。⑥箸：筷子。
23、解释下列句中加点的字。(3 分)
因谒公(
（
）
) 果蔬皆不具(
) 方命坐
24、说说文段中的画线句“公取自食之，其人愧甚 而退。”的意思（3 分）
2
Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。——慢慢 学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但 终究不敢向驴进攻。
Ｃ、技止此耳。——它的本事不过如此罢了。 Ｄ 、断其喉，尽其肉，乃去。——咬断驴的喉咙， 吃光它的肉，然后才离开。 6、下列说法不准确的一项是（ ）（2 分） A、“跳踉大阚”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛 凶狠。
①、心理特征
6
②、原句 翻 译:
四、被裘公（19 分） 延陵季子出游，见路有遗金。当夏五月，有披
裘而薪①者，季子呼薪者曰：“取彼地金来！”薪者投 镰于地， 瞋目②拂手而言曰：“何子居之高，视③之 下，仪貌之庄④，语言之野也？吾当夏五月，披裘而 薪，岂取金者哉？”季子谢之，请问姓字。薪者曰：“子 皮相之士⑤也，何足语姓字！”遂去不顾。
九年级上课外文言文阅读练习题及答案
一、（31 分）黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山 下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍 出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚 恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前 后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒， 蹄之。虎因喜。计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚， 断其喉，尽其肉，乃去。
②、子 皮 相 之 士
19、季子对薪者的态度是怎样变化的？（3 分）
20、能表现季子对薪者敬重的句子
是
。（3 分）
21、薪者不Байду номын сангаас“遗金”表现了他怎样的品质？（3 分）
22、像季子这样“以貌取人”的人，社会上还大有人 在，请你说几句话来劝劝他们？（3 分）
五、王安石待客（13 分） 王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公， 公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。 日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆 不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供 猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，