14-动物的学习行为PPT课件
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掌握孩子进入学习的敏感期，适时给予恰当的教育，不仅可以使孩子
轻松主动地接受新的知识，而且可以20大21大促进孩子的智力发展，使之终生17 受益。
学习的类型
❖ 习惯化（habituation）
❖ 经典条件反射 ( classical conditioning )
❖ 操作条件反射 ( operant conditioning )
毛色变成橘红色的旅鼠
2021
4
第三大奥秘是，死亡大 迁移，数百万旅鼠汇成 浩浩荡荡的队伍，奔向 大海，葬身大海。
2021
5
先天性行为类型：
1. 动物的攻击行为 2. 动物的防御行为 3. 动物的采食行为 4. 动物的繁殖行为 5. 动物的求偶行为
2021
6
动物的攻击行为
2021
7
动物的防御行为
❖ 对种内和种间的习惯化以避免无休止的争吵。
❖ 习惯化对于动物栖息地的选择起到重要作用。
2021
20
2.经典条件反射学说
如果开始时动物对某个刺激具有一定的先天 反应，那么这个刺激就是无条件刺激（US），因 为动物不经过学习就会对它做出反应。
第二个刺激原本是不会引起动物做出反应的， 但它在US之前多次重复出现后便能引起动物做出 反应了，这个刺激就叫条件刺激（CS）。这个过 程就是条件反射。
操作性条件反射：行为是有机体为了得到某种结果主 动做出的。如婴儿因第一次发出“妈妈”的叫声，得 到了爱抚，以后为了得到这种结果，会不断地叫“妈 妈”。
2021
14
学习是动物从经历中获得使它的行为能 更好的适应环境条件的过程。
如：星鸭、松果松鸭、蓝松鸭的贮藏种 子的行为。
2021
15
学习的敏感期：
学习敏感期是学习发生的特定年龄 时期。这个时期通常是在动物发育的早 期，即出生后的几天或几周之内，就动 物的寿命来说，这个时期是很短暂的。
2021
16
2021
24
美国心理学家斯金纳设 计，含有一个操纵装置 （可供啄食的盘或可压 的杆）和一个自动供食 的装置（提供报偿以鼓 励学习）。
2021
25
2021
26
经典性条件反射和操作性条件反射的关系
区别：
经典条件反射：行为是由刺激引发的、不自主的反应。
这些刺激来自环境，有机体不能够预测、不能控制。 如看到白大褂，就想到打针，所以感到害怕。
2021
21
俄国生理学家巴甫洛夫实验
铃声本来是一种无关刺激。
在铃声响起后即给食物， 铃声成了进食的 “信号”
听到铃声分泌唾液——条件反射
高级神经活动
条件反射：
需要大脑皮层的参与，是在一定条件下逐渐形成的后天
性反射。
高级神经中枢
条件刺激
条件反射是建立在非条件反射的基础上的。
条件反射形成后，要经常用非条件刺激（食物） 来强化条件刺激（铃声）2，021否则，条件反射会消退。22
动物的学习行为
2021
Байду номын сангаас
1
一、先天性行为
概念：
动物体生来就有的，由动物体内的遗传 物质所决定的行为，称为先天性行为。
特点：
１. 生来就会
２. 由遗传物质决定
2021
2
北极旅鼠
第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之 最。一对旅鼠，一年就有成千上万只后代。
2021
3
第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖 过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在 天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。
2～3岁是学习口头语言的最佳时期。 2岁半～3岁半是教育孩子怎样做到有规矩的敏感期。父母应高度重视 这个阶段，这时期儿童学的将大多数成为他以后生活中有益的习惯。
4～5岁是学习书法的最佳时期。 3～6岁是学习外语的最佳时期。 5～6岁是掌握数概念的敏感期。 6～7岁是书面语言发展的敏感期。 学习音乐、绘画的敏感期也在幼儿阶段（3～5岁培养音乐素质；7～8 岁培养某些体育天才）。
❖ 就人的智力发展来看，敏感期中一年智力的发展相当于非敏感期的 8～10年。如果以17岁作为智力发展的100％，4岁可达到50％，7岁达到80 ％，8～17岁达到100％。这就是说，人的智力的一半是在5岁以前发展起 来的。
发展孩子的智力，应掌握孩子学习的敏感期。
婴儿6个月时，是学习咀嚼的最佳时期。这时可喂干的食物。这样一 个月后，他就能伸手抓住东西。
学习是指能够使动物的行为对特定的环境 条件发生适应性变化的所有过程。这种变化应 当是与感觉适应（疲劳现象）和神经系统的发 育无关的。
学习行为指在遗传因素的基础上，通过环 境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行 为，称为学习行为。
2021
13
学习与适应：
❖ 适应指动物和环境之间的一种关系，是一 种有利于动物生存的关系，这种关系表现 出协调、合理，在一定程度上保证了动物 能够生长、发育和遗传给后代。
❖ 试－错学习 ( trial-and-error learning )
❖ 潜在学习 ( latent learning )
❖ 模仿 ( imitation )
❖ 玩耍 ( play )
❖ 印记 ( imprinting )
❖ 学习集 ( learning sets )
❖ 顿悟学习 ( insight learnin2g02）1
3. 操作条件反射
操作性条件反射的基本原则是：个体在某种 环境中作出某种反应，不管有没有引起这种反应 的刺激，如果之后伴随着一种强化物，那这个反 应在类似环境中发生的概率就会增加。
操作条件反射建立的基本过程是让动物依据 第一信号（无条件刺激）必须做一件事才能得到 报偿。
2021
23
猫为了逃出箱子，一个偶然 的动作而踩踏了木板，门便 打开了。以后，猫便学会把 踏板和开门联系起来。此时 如果再把猫放入箱中，它就 会为了开门而去踏板。
2021
8
动物的采食行为
2021
9
动物的繁殖行为
2021
10
动物的求偶行为
2021
11
❖ 有些行为是天生的，不需要学习，但有些 行为必须经过学习获得。一般来说，动物 的一段活动时期，是天然反应与学习行为 结合的现象，将学习行为单独考虑，有助 于我们了解和控制行为的过程。
2021
12
二、学习与学习行为
18
1. 习惯化学习
定义：当刺激连续或重复发生时（不给以任何化），动 物反应所发生的持久性衰减。 这种刺激应该是无害的和 无意义的。习惯化是最简单的一种学习类型，它在动物 界也最为常见，因此具有最大的适应意义。
2021
19
习惯化适应的意义
❖ 可以节约时间和能量，以免对某些无害的刺激重 复作出反应。
轻松主动地接受新的知识，而且可以20大21大促进孩子的智力发展，使之终生17 受益。
学习的类型
❖ 习惯化（habituation）
❖ 经典条件反射 ( classical conditioning )
❖ 操作条件反射 ( operant conditioning )
毛色变成橘红色的旅鼠
2021
4
第三大奥秘是，死亡大 迁移，数百万旅鼠汇成 浩浩荡荡的队伍，奔向 大海，葬身大海。
2021
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先天性行为类型：
1. 动物的攻击行为 2. 动物的防御行为 3. 动物的采食行为 4. 动物的繁殖行为 5. 动物的求偶行为
2021
6
动物的攻击行为
2021
7
动物的防御行为
❖ 对种内和种间的习惯化以避免无休止的争吵。
❖ 习惯化对于动物栖息地的选择起到重要作用。
2021
20
2.经典条件反射学说
如果开始时动物对某个刺激具有一定的先天 反应，那么这个刺激就是无条件刺激（US），因 为动物不经过学习就会对它做出反应。
第二个刺激原本是不会引起动物做出反应的， 但它在US之前多次重复出现后便能引起动物做出 反应了，这个刺激就叫条件刺激（CS）。这个过 程就是条件反射。
操作性条件反射：行为是有机体为了得到某种结果主 动做出的。如婴儿因第一次发出“妈妈”的叫声，得 到了爱抚，以后为了得到这种结果，会不断地叫“妈 妈”。
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学习是动物从经历中获得使它的行为能 更好的适应环境条件的过程。
如：星鸭、松果松鸭、蓝松鸭的贮藏种 子的行为。
2021
15
学习的敏感期：
学习敏感期是学习发生的特定年龄 时期。这个时期通常是在动物发育的早 期，即出生后的几天或几周之内，就动 物的寿命来说，这个时期是很短暂的。
2021
16
2021
24
美国心理学家斯金纳设 计，含有一个操纵装置 （可供啄食的盘或可压 的杆）和一个自动供食 的装置（提供报偿以鼓 励学习）。
2021
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2021
26
经典性条件反射和操作性条件反射的关系
区别：
经典条件反射：行为是由刺激引发的、不自主的反应。
这些刺激来自环境，有机体不能够预测、不能控制。 如看到白大褂，就想到打针，所以感到害怕。
2021
21
俄国生理学家巴甫洛夫实验
铃声本来是一种无关刺激。
在铃声响起后即给食物， 铃声成了进食的 “信号”
听到铃声分泌唾液——条件反射
高级神经活动
条件反射：
需要大脑皮层的参与，是在一定条件下逐渐形成的后天
性反射。
高级神经中枢
条件刺激
条件反射是建立在非条件反射的基础上的。
条件反射形成后，要经常用非条件刺激（食物） 来强化条件刺激（铃声）2，021否则，条件反射会消退。22
动物的学习行为
2021
Байду номын сангаас
1
一、先天性行为
概念：
动物体生来就有的，由动物体内的遗传 物质所决定的行为，称为先天性行为。
特点：
１. 生来就会
２. 由遗传物质决定
2021
2
北极旅鼠
第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之 最。一对旅鼠，一年就有成千上万只后代。
2021
3
第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖 过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在 天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。
2～3岁是学习口头语言的最佳时期。 2岁半～3岁半是教育孩子怎样做到有规矩的敏感期。父母应高度重视 这个阶段，这时期儿童学的将大多数成为他以后生活中有益的习惯。
4～5岁是学习书法的最佳时期。 3～6岁是学习外语的最佳时期。 5～6岁是掌握数概念的敏感期。 6～7岁是书面语言发展的敏感期。 学习音乐、绘画的敏感期也在幼儿阶段（3～5岁培养音乐素质；7～8 岁培养某些体育天才）。
❖ 就人的智力发展来看，敏感期中一年智力的发展相当于非敏感期的 8～10年。如果以17岁作为智力发展的100％，4岁可达到50％，7岁达到80 ％，8～17岁达到100％。这就是说，人的智力的一半是在5岁以前发展起 来的。
发展孩子的智力，应掌握孩子学习的敏感期。
婴儿6个月时，是学习咀嚼的最佳时期。这时可喂干的食物。这样一 个月后，他就能伸手抓住东西。
学习是指能够使动物的行为对特定的环境 条件发生适应性变化的所有过程。这种变化应 当是与感觉适应（疲劳现象）和神经系统的发 育无关的。
学习行为指在遗传因素的基础上，通过环 境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行 为，称为学习行为。
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13
学习与适应：
❖ 适应指动物和环境之间的一种关系，是一 种有利于动物生存的关系，这种关系表现 出协调、合理，在一定程度上保证了动物 能够生长、发育和遗传给后代。
❖ 试－错学习 ( trial-and-error learning )
❖ 潜在学习 ( latent learning )
❖ 模仿 ( imitation )
❖ 玩耍 ( play )
❖ 印记 ( imprinting )
❖ 学习集 ( learning sets )
❖ 顿悟学习 ( insight learnin2g02）1
3. 操作条件反射
操作性条件反射的基本原则是：个体在某种 环境中作出某种反应，不管有没有引起这种反应 的刺激，如果之后伴随着一种强化物，那这个反 应在类似环境中发生的概率就会增加。
操作条件反射建立的基本过程是让动物依据 第一信号（无条件刺激）必须做一件事才能得到 报偿。
2021
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猫为了逃出箱子，一个偶然 的动作而踩踏了木板，门便 打开了。以后，猫便学会把 踏板和开门联系起来。此时 如果再把猫放入箱中，它就 会为了开门而去踏板。
2021
8
动物的采食行为
2021
9
动物的繁殖行为
2021
10
动物的求偶行为
2021
11
❖ 有些行为是天生的，不需要学习，但有些 行为必须经过学习获得。一般来说，动物 的一段活动时期，是天然反应与学习行为 结合的现象，将学习行为单独考虑，有助 于我们了解和控制行为的过程。
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二、学习与学习行为
18
1. 习惯化学习
定义：当刺激连续或重复发生时（不给以任何化），动 物反应所发生的持久性衰减。 这种刺激应该是无害的和 无意义的。习惯化是最简单的一种学习类型，它在动物 界也最为常见，因此具有最大的适应意义。
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习惯化适应的意义
❖ 可以节约时间和能量，以免对某些无害的刺激重 复作出反应。