七彩管乐(二)——西洋管弦乐曲的欣赏

××中学教案

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课题欣赏管弦乐曲时间 3.18

教学目标1.通过欣赏《青少年管弦乐队指南》、《野蜂飞舞》、《幽默曲》的音乐主题，使学生了解、认识西洋管弦乐队中各种乐器的音色及其表现力；

2.通过管弦乐曲的欣赏，能充分调动学生参与音乐学习的积极性，并能通过多种方式使学生理解音乐、体验音乐、表现音乐。

教学

重点

能熟记常见的管弦乐队的乐器，并辨别它们的音色。

教学

难点

引导学生欣赏音乐、走进音乐、获得审美体验。

教学

方法

讲授法、欣赏法、发现法。教具多媒体课件、投影仪。

板书设计《青少年管弦乐队指南》 <英>布里顿曲

《野蜂飞舞》 <俄>里姆斯基—科萨科夫曲《幽默曲》 <捷>德沃夏克

教学过程：

一、组织教学：

师生问好！

二、导入：

（播放《场景》<天鹅湖>选段）通过听赏，请说出，片段中都有哪些乐器。

三、出示目标：

1、通过欣赏《青少年管弦乐队指南》、《野蜂飞舞》、《幽默曲》的音乐主题，使学生了解、认识西洋管弦乐队中各种乐器的音色及其表现力；

2、通过管弦乐曲的欣赏，能充分调动学生参与音乐学习的积极性，并能通过多种方式使学生理解音乐、体验音乐、表现音乐。

四、新课教学：

（一）《青少年管弦乐队指南》（片段）

1、作者简介：布里顿（1913—1976），英国作曲家，《青少年管弦乐队指南》是布里顿于1945年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。

2、欣赏乐曲第一部分，回答乐曲片段中出现了哪些乐器？（学生举手回答。）

（1）复听第一部分，按顺序在（）内填入乐器组序号。

a、铜管乐器组

b、弓弦乐器组

c、打击乐器组

d、木管乐器组

全奏——→（）——→（）——→（）——→（）——→全奏

（2）师：“第一部分音乐情绪如何？”

生：“庄重宏伟、趣味盎然。”

3、欣赏乐曲第二部分，这部分有十三段变奏曲，每一段变奏曲重点介绍一种乐器或一组乐器，这部分的主题以英国作曲家珀塞尔《阿布德拉泽》中的一段活泼轻快的舞曲作了一系列变奏。

（1）师：“这十三个变奏段落依次是由哪些乐器演奏？”

生：“长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管（木管乐器）；小提琴、大提琴、低音提琴、竖琴（弓弦乐器）；圆号、小号、长号（铜管乐器）；打击乐器。”

（2）复听第二部分的变奏十三回答：

师：“欣赏乐曲中的变奏13是由打击乐器奏出的，这个变奏中用了哪些打击乐器？”

生：“定音鼓、大鼓、小鼓、铃鼓、锣、钹、木琴、三角铁、响板等。”

（3）复听全曲。

（二）《野蜂飞舞》

1、作者简介：里姆斯基—科萨科夫（1844—1908）,俄国作曲家，是五人强力集团（巴拉基列夫、穆索尔斯基、里姆斯基—科萨科夫、鲍罗丁、居伊）的其中一名成员，主要作品有歌剧《雪娘》《金鸡》《萨特阔》，管弦乐曲《舍赫拉查德》《安塔尔》《西班牙随想曲》等。

2、欣赏全曲。

（1）师：“音乐描写的是什么情景？”

生：〃〃〃。

3、复听乐曲（马克西姆版视频）

马克西姆：克罗地亚钢琴演奏家，他的作品多将古典钢琴作品与现代流行音乐元素结合，并受到广泛的好评。

（三）《幽默曲》

1、欣赏全曲(小提琴版)；

2、从旋律、节奏等方面比较《野蜂飞舞》与《幽默曲》音乐主题Ⅰ的表现特点，填写教科书P15页的表格。

（四）听音乐片段，说出演奏乐器的名称。

a、《天鹅》大提琴

b、《那不勒斯舞曲》小号

c、《G大调小步舞曲》小提琴

d、《回家》萨克斯

五、课堂小结：

西洋管弦乐器：两管一弦一打击。（木管、铜管、弦乐、打击乐器组）

课

后

记