社区文化与教育管理

第三章社区文化与教育管理

学习要点：

社区文化的含义及特征

社区文化的类型与功能

社区文化的建设与管理

社区教育的含义，形式和特点

我国社区教育的完善途径

第一节社会文化概述

一、文化的概念

文化作为一种人类社会现象，其发展同人类一样久远，有了人类就有了文化。文化的含义十分广泛，几乎所有人类的活动都可以认为是文化活动，因为这些活动都打上了人类智慧和劳动的印记。

从词源上看，在西方，文化（culture）的含义是从农作物的培育引申出来的，指对人在品德和能力上的培养和教化，如cultivate是指耕种、耕作，同时还有培养之意；在中国，与文化并列的是武功，即文治教化之意。

实际上，文化的概念可以有广义与狭义之分，广义的文化可以简单地归同于社会现象，因为只有人类社会才可以创造出文化；而狭义的文化则仅指除了物质之外的人类精神现象。

《中国大百科全书》中的社会学卷和哲学卷对文化作了定义。

哲学卷认为：“广义的文化总括人类的物质生产和精神生产的能力、物质的和精神的全部产品。狭义的文化指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式，有时又专指教育、科学、文化、艺术、卫生、体育等方面的知识和设施，以与世界观、政治思想、道德等意识形态相区别。”

社会学卷认为：“广义的文化是指人类创造的一切物质产品的总和。狭义的文化专指语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品。”

二、社区文化的含义

从文化的层次上划分，社区文化属于亚文化的一种，是一种观念形态在社区生活中的反映。由于文化具有有形性和无形性的特征，因此社区文化也是有形与无形相统一的文化形态。在有形层面，包含了社区的管理机构、活动场所以及其他文化设施；在无形层面则包含诸如价值观念、历史传统、风俗习惯等，这些文化因素时时都在影响着社区的发展。社区文化不仅反映社区发展的程度，而且可以反映出一个社区不同于其他社区的地方。

社区文化可以做广义和狭义的两种理解。广义的社区文化是指居住在社区内的居民在长期实践过程中创造出来的物质文化和精神文化的总和；而狭义的社区文化，是指社区内除了物质文化以外的其他社区文化的总和，这些文化现象包括了社区居民在长期实践过程中逐步形成的富有个性的群体意识、价值观念、行为模式和生活方式等。无论从哪个层次上来理解社区文化，都既存在合理性，同时也不能完全反映社区文化的特殊特征。广义的社区文化实际上是囊括了社区内所有的居民活动现象，既包括有形的，也包括无形的；而后者只是把精神现象作为社区文化的内同，则似乎狭窄了些。事实上，为了突出社区文化的本质内涵，既应该考虑到社区文化不同于其他亚文化的特征，如村镇文化、企业文化、校园文化等不同文化，同时，也不能简单地认为社区文化就是指物质文化或者精神文化。

社区文化指的是“特定社会区域当中人们的各方面行为所构成的文化生态系统。它既包括这一区域内人们的生产方式和生活方式，也包括该区域内社会成员的理想追求、价值观念、道德情操、生活习俗、审美方式、娱乐时尚等”。这个定义从生态系统的角度提出了对社区文化的见解，认为社区文化是特定区域人们人文精神的总体体现，比较适合社区的文化特质。

三、社区文化的构成要素

主张“六要素说”的张胜康认为，社区文化应包括精神、物质、语言文字、规范体系、社会关系、社区组织等要素）

主张“四要素说”的胡克培认为，社区文化应由文化载体（活动场所）；文化方式（生活方式、行为方式和思维方式）；文化制度（关于文化方面的规章制度等）；文化精神（理想、信念、价值观）等要素构成。

社区文化不可能离开一定的形态而存在，这种形态既可以是物质的、精神的，也可以是物质与精神的结合。具体来说，社区文化包括环境文化、行为文化、制度文化和精神文化。

1. 环境文化

社区环境是社区文化的第一个层面，是由社区成员公共创造、维护的自然环境与人文环境的结合，是社区精神物质化、对象化的具体体现。他主要包括社区容貌、休闲娱乐环境、文化设施、生活环境等。

通过社区环境，可以感知社区成员理想、价值观、精神面貌等外在形象。如残疾人无障碍通道设施可以充分体现社区关怀、尊重生命、以人为本的社区理念。当然，怡人的绿化园林、舒心的休闲布局、写意的小区园艺等都可以营造出理想的环境文化氛围。现在很多社区积极导入环境识别系统(CIS)，用意也基于此。

2. 行为文化

行为文化也被称为活动文化，是社区成员在交往、娱乐、生活、学习、经营等过程中产生的活动文化。

通常所说的社区文化都是指这一类的社区文化活动。这些活动实际上反映出社区的社区风尚、精神面貌、人际关系范式等文化特征，它如社区之“手”，动态地勾勒出社区精神、社区理想等。如“中国城市文明第一村”深圳市莲花北村的物业管理者——万厦居业公司，自1994年以来，就在该小区组织开展了300多场大中型社区文化活动，涉及娱乐、健身等各个方面，如广场交响音乐会、元旦舞会、重阳节文艺汇演、趣味家庭运动会、游泳比赛、新春长跑等等。在社区内，定期或不定期地举办丰富多样的活动，如文化节、歌咏比赛、晚会、体育运动、趣味沙龙、郊游等，把分散的业主们组织起来，增强社区凝聚力。把尊老爱老作为一个重点，增进老年人交往和交流，增进业主间的感情。同时，物业方面可创办文明业主学校，实施业主教育计划，开办家政、书画、园艺等学习班，提高业主文化修养。

3. 制度文化

制度文化是社区成员在生活、娱乐、交往、学习活动过程中形成的，与社区精神、社区价值观、社区理想等相适应的规章制度、组织机构等。他们对保障社区文化持久、健康地开展具有一定的约束力和控制力。一般分为两类：物业管理企业的各种规章制度，另一类是社区的公共制度。

企业的规章制度和社区的公共制度都可以反映出社区价值观、社区道德准则、生活准则等。如奖罚分明可以体现出社区的严谨风格，规劝有加可以体现出社区的人性感悟，条分缕析可以反映出社区的细腻规矩等。

为保障社区文化活动深入持久地开展下去，现在很多小区物业管理部门都成立了专门社区文化部，负责社区文化活动建设工作。社区文化部在引导、扶植的基础上成立各种类型的社区文化活动组织，如艺术团、协会、表演队等，同时还对社区文化活动开展的时间、地点、内容、方式、程序等予以规范。

4. 精神文化

它是社区文化的核心，是社区独具特征的意识形态和文化观念，包括社区精神、社区道德、价值观念、社区理想、行为准则等。环境文化、行为文化、制度文化都属于精神文化的外在体现。

这里，特别将那些指向性强烈、精神性突出的活动等也算作精神文化建设的范畴，如社区升旗仪式、评选文明户、学雷锋演讲、“三八”妇女座谈、“五四”青年志愿者服务等。

四、社区文化的特征