第17课诗歌小说与戏剧PPT课件
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第17课 诗歌、小说与戏剧 公开课一等奖课件
• 1．〔08海南〕鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说 , "有 人说G·Byron(拜伦)的诗多为青年所爱读 ,我觉得这话很 有几分真 .就自己而论 ,也还记得怎样读了他的诗而心神 俱旺 .〞当时爱国青年喜读拜伦作品 ,主要是因为它〔 〕
• A．与文学革命运动的方向一致
• B．继承了欧洲古典文学的传统
?西风颂?、?致云雀?等举世 闻名 .诗剧?解放了的普罗 米修斯?是一部积极浪漫主 义的典型作品 .
巴尔扎克
?
贝 克 特 等 待 戈 多
?
语文
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附赠 中（高|考）状元学习方 法
- - -近几年全国（高|考）状元荟萃
19世纪30 年代起
20世纪五 六十年代
起
巴尔扎克 托尔斯泰
高尔基
贝克特
?巴黎圣母院?剧照
爱斯梅哈尔达是作品中的女主 人公 ,是欧洲文学史中不朽的 女性形象之一 .她美丽善良正 直 ,宁死不屈 .
加西莫多是作品中另外一位备 受奴役与摧残的底层人物 .他 奇丑无比 ,驼背、跛足、独眼 , 后来又因巴黎圣母院巨大的钟 声震破了耳膜 ,成了聋子 ,好 似天底下所有的不幸都集中到 了他的身上 .他淳朴率直 ,正 义勇敢 ,知恩图报 ,爱憎清楚 .
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩 , 我觉得 ,很重要的是 ,何旋是土生土长的北京 二中的学生 ,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力 .我觉得何旋 ,她取得今天这么 好的成绩 ,一个来源于她的扎实的学习上的根 底 ,还有一个非常重要的 ,我觉得特别想提 的 ,何旋是一个特别充满自信 ,充满阳光的这 样一个女孩子 .在我印象当中 ,何旋是一个最 |爱笑的 ,而且她的笑特别感染人的 .所以我 觉得她很阳光 ,而且充满自信 ,这是她突出的 这样一个特点 .所以我觉得 ,这是她今天取得 好成绩当中 ,心理素质非常好 ,是非常重要 的.
岳麓版必修三第四单元第17课 诗歌、小说与戏剧课件
蒸汽火车
卢梭
19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了哪些翻天
覆地的变化？(一定时期的政治经济决定一定时期的文化，一定 时期的文化是一定时期政治经济的反映。)
一、浪漫主义诗歌
1、时间：18世纪后半叶至19世纪中叶 2、背景：
（1）启蒙探学者究所：描绘为的什美么景并当未时出现 （2）欧资洲本会家奴流役行工人浪，漫私主欲横义流诗歌？
神，主要探讨俄国前途和这命也运是一部绝对的俄罗斯
。
文学大师之作，没有什么
小形说象结鲜构活宏饱大满，，是人一物部众具多比斯有，这的史典部辉诗型作煌和品。编更”年能说史明特俄色罗的
鸿篇巨著。
三、革命现实主义文学
1、时间：19世纪中叶之后 2、背景：
国际共产主义运动风起云涌
3、代表：高尔基（俄国）
代表作品： 《海燕之歌》 《母亲》被誉为革命现实 主义文学的奠基之作
无论在内容上还是形式上都是反 传统的：没有鲜明的人物刻画、 台词对话、情节结构、完整的主 题等。
4、代表：贝克特（爱尔兰）
代表作《等待戈多》，是荒 诞派的开山之作和经典之作。是 塞缪尔·贝克特 世界戏剧史上一座不可忘却的里 程碑。1969年获诺贝尔文学奖。
第14课【自我测评】
1.启蒙运动的主要代表人物分别提出了哪些思想?如何 评价他们的主要贡献? ①孟德斯鸠探讨了政治自由的条件，提出三权分立学说。 他为资产阶级政治制度的建立提供了基本原则。②伏尔 泰宣扬自由、平等观念主张君主立宪制或开明君主制。 他把对教会的批判从现象引向了实质，广泛唤起民众， 培养了不少启蒙运动的追随者，对18世纪的欧洲产生了 巨大影响。 ③卢梭提出人民主权，主张民主共和制。他
第17课 诗歌、小说与戏剧
课标要求： 了解19世纪以来文学的主要成就，认 识其产生的时代背景及影响。
第17课诗歌、小说与戏剧--学年高中历史岳麓版必修3课件(共47张PPT)
养
的童话》
合 作 探
课
揭露人间地狱的黑暗现实，呼唤用善 时
究 小法 雨
分
攻
《_悲__惨__世__界_》
良、仁慈、爱情等道德力量战胜邪恶，
层 作
重 说国 果
业
难
挽救人类
返 首 页
·
8
一、杰出的浪漫主义文学家
自
当
主 预
4.特点
堂 达
习
标
探
(1)表现出“文学上的自由主义”，渴望个性解放。
·
提
新
素
知
(2)揭露丑恶现象和憧憬美好未来，体现了理想主义的追求。 养
合 作
_浪__漫__主__义_____文学作品的兴起，众多杰出的文学艺术家应运而生。
课
探
时
究
分
层
攻
作
重
业
难
·
返 首 页
6
一、杰出的浪漫主义文学家
·
自 主
3．成就
当 堂
预 习
《恰尔德·哈
叙事长诗
·
达 标
探 新
拜 罗德游记》
具有民主思想和 提 素
知
伦 诗英
合
作 探
歌
国
究
《唐璜》
被誉为“讽刺现代社会 反叛精神，猛烈 养
养
合 作
(1)内容：描写工人阶级的生活和斗争，刻画工人阶级不畏强暴、 课
探
时
究 坚持革命斗争的大无畏精神。
分 层
攻
作
重 难
(2)地位：被公认是革命现实主义文学的奠基之作。
业
第 1 7 课 诗 歌 、小说 与戏剧 -2020 -2021学 年高中 历史岳 麓版必 修3 课 件 (共 47张PP T)
岳麓版必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧岳麓版(共32张PPT)
拜伦
英国 雪莱 德意志 海涅 雨果 法国 大仲马
《悲惨世界》
《基督山恩仇记》
小说
小说
到十九世纪五六十年代，资本主义进一步巩固和 发展，这一时期，一方面社会生产力大大提高，社会 财富迅速增加；另一方面广大无产阶级和劳动群众赤 贫化，资本主义带来的社会罪恶现象惊人增加。资本 主义社会并不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶 级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现。因而引 起人们的普遍失望和强烈不满。 因此在文学上人们已经不满足于浪漫 主义的幻想和激情、抽象的抗议和呐喊， 而要求真实地描写现实生活、揭露并批 判资本主义制度下的社会罪恶，浪漫主 义的虚幻的想像逐渐被批判现实主义所 取代。以“批判现实”为主要特征的文 学思潮很快风靡全欧洲，形成欧洲文学 史上的又一个高峰。
1.拜伦（英国） “诗坛上的拿破仑” 代表作品：《恰尔德· 哈罗尔德游记》、 《唐璜》 诗作风格：具有民主思想和反叛精神，抨击 现实丑恶，讽刺社会积弊。
拜 伦
2.雪莱（英国） 代表作品：《西风颂》 《解放了的普罗米修斯》 诗作风格：乐观主义精神 雪 莱 ——“如果冬天来了，春天还会远吗？”
浪漫主义文学大扫描 国籍 作家 代表作 《恰尔德· 哈罗尔 德游记》 《唐璜》 《西风颂》 《德国，一个冬 天的故事》 《巴黎圣母院》 体裁特点 长诗 诗体小说 诗歌 长诗 小说
二、（批判）现实主义（19世纪30年代—20世纪初） （一）历史背景
（1）工业革命开展，资本主义
制度普遍确立；
（2）拜金主义盛行；
（3）资本主义社会矛盾尖锐，
促使人们对社会现实进行审视和
批判。
二、（批判）现实主义（19世纪30年代—20世纪初）
（二）批判现实主义文学的特点 （1）揭露、抨击罪恶的社会现实； （2）注重细节描写，真实地再现典型环境
诗歌、小说和戏剧 ppt课件
现代之“怪” 现代之怪
很好地将魔幻现实主义 与民间故事、历史与当代社 会结合在一起。
——诺贝尔委员会颁奖词
2012年，中国作家莫言在瑞典 斯德哥尔摩音乐厅领取诺贝尔文学奖
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家， 必须正确地设想他们所属的时代的精神和风俗概 况。……某种艺术是和某些时代精神同时出现，同时 消灭的。
死前的高老头才悟出了资本主义社会的残酷真理： “钱可以买到一切，甚至可以买到女儿，买到情爱！”
《人间喜剧》——资本主义社会的百科全书。
巴尔扎克之墓
现实之丑
他的一生是短促的，然而 也是饱满的，作品比岁月还多。
在伟大的人物中间，巴尔 扎克是名列前茅者；在最优秀 的人物中间，巴尔扎克是佼佼 者之一。
他为我们留下的作品，一 座高大而坚固的，建立在花岗 岩基石上的丰碑。
本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、 烛台和银镶的圣水壶一出现……目不转睛地瞧着那些 法器……神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻 基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势，想把十字架 抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧 也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已经冰冷的手 ，可是他看不见。“父亲，祝福我啊。”“把一切照 顾得好好的!到那边来向我交账!” ——《葛朗台》
“荒诞”的背后反映的实质问题是什么？ 无休止的“等待”背后反映的是什么？
戈多到底是什么呢?
剧中说：“戈多是一个救星，是一个希望”， “他要是来了，咱们就得救了”，“要是不来呢， 咱们明天就上吊”。
戈多与其说是个人，不如说是一种物质、一种 渺不可见的希望，或者直接理解为来了后叫人 大失所望的明天。人类正是在这种莫名其妙的憧憬 中耗尽了自己的生命。
可是除了太阳，一切已经消沉。
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3、代表人物：巴尔扎克、托尔斯泰
2020年9月28日
11
现实主义文学代表
巴尔扎克自称法国社会的“书记员”， 他说“拿破仑用剑没有办到的，我要用 笔来完成。” 他的《人间喜剧》被誉为 “资本主义社会的百科全书”。
法·巴尔扎克 俄·托尔斯泰
托尔斯泰(1828-1910)，19世纪俄国伟大 的批判现实主义作家，他出身贵族家庭，曾 参加过克里木战争，为以后描写战争场面奠 定了基础，其作品有长篇小说《战争与和 平》 、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。 其中 《战争与和平》被誉为“人民战争的 英雄史诗”。
(封建专制统治) 的制)讽革命刺画。
1830—1848七月王朝
1830法国七月革命、比利时革命
1848—1852法兰西第二共和国
11893C2初年期英，国欧—议洲会—工改人恩革运格动。斯
19世纪欧洲资产阶级与工人的生活
2020年9月28日
8
浪漫之一“、美浪漫”主义文学
1、代表人物和作品
2、浪漫主义文学的特点 3、时代背景 ——对现实的不满
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术 家，必须正确地设想他们所属的时代的精神 和风俗概况。……某种艺术是和某些时代精 神同时出现，同时消灭的。
——法国艺术评论家丹纳
2020年9月28日
1
19世纪以来世界文化发展的表现？
文尚塞的绘画作品《埃斯泰克的海湾》
学 音 乐
美 术 影
视司雨托德汤尔2果0彪达2斯0年西泰9月披28日 头士卢乐米队埃尔（雪兄甲莱弟壳虫日乐出队印）象 海涅2
2020年9月28日
4
一、浪漫主义文学 1、浪漫主义文学的代表人物及作品
《恰尔德·哈罗德游记》 长诗 一夜醒来竟成了诗坛的拿破仑
英国 拜伦
《唐璜》
诗体小说 讽刺现代社会积弊
雪莱 《西风颂》
诗歌
天才的预言家
德意 海涅 《德国，一个冬天
志
的童话》
长诗
法国 雨果 《悲惨世界》
小说
2020年9月28日 《巴黎圣母院》
①经济：工业革命在西欧开展后，资本主义经济迅速发展； ②政治：资本主义制度普遍确立，资本主义固有的矛盾、 弊病逐渐暴露（拜金、自私）
2020年9月28日
10
浪漫之二“、美批判”现实主义文学
1、时间：19世纪30年代—20世纪初
2、时代背景：
①经济：工业革命在西欧开展后，资本主 义经济迅速发展； ②政治：资本主义制度普遍确立，资本主 义固有的矛盾、弊病逐渐暴露（拜金、自 私）
（1）经济：工业革命，劳资矛盾、贫富分化。 （2）政治：革命或改革后，欧洲社会动荡不安。 （3）思想：启蒙运动的理想与现实间的反差。
4、影响
1、积极作用：对下层劳动群众寄予深切同情， 极富感召力，给人以巨大的鼓舞。 2020年9月228、日 局限性：依靠人道主义改造世界，流于空幻9 。
浪漫之二“、美批判”现实主义文学
3、感受作家的生平及思想主张，人事作品所反映的
历2020史年9画月28卷日 和时代变迁。
3
本课线索：19世纪以来主要的文学派别？
一、浪漫主义： ——18世纪后期—19世纪中期
二、批判现实主义：
——19世纪30年代—20世纪初
三、无产阶级革命文学：
——19世纪后期—20世纪初
四、现代主义荒诞派：
——20世纪五六十年代
让预言的喇叭通过我的嘴唇
不论那巨大的蝗虫，毁灭地糟蹋你 们碧绿的田野，吃尽你们的庄稼。
面目狰狞的灾荒决不会临近帝王, 虽然爱尔兰饿得慌，乔治王却体重 二百八十磅。
把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临， 春天还会远吗？
——雪莱《西风颂》节选
——拜伦《唐璜》节选
拜伦、雪莱的诗歌各有什么特点？
合作探究1：
2020年9月28日
12
探究2：特点？
2020年9月28日
13
浪漫之二“、美批判”现实主义文学
1、时间：19世纪中期—20世纪初
2、时代背景：
①经济：工业革命在西欧开展后，资本主 义经济迅速发展； ②政治：资本主义制度普遍确立，资本主 义固有的矛盾、弊病逐渐暴露（拜金、自 私）
3、代表人物：巴尔扎克、托尔斯泰
第17课
19世纪以来的文学
诗歌、小说与戏剧
课标要求：
了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时 代背景及影响。
学习目标：
1、熟记19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的 时代背景及影响。
2、通过学习，让学生认识到一定时期的文化是一定 时期政治经济的反应，培养学生通过现象看本质的 唯物主义历史观。
1792—1804法兰西第一共和国 的治)胜革命利”建立起来的社
11（（88（0134521— —）））11思88政经1350想治法复济(兰辟：：拿：西的启破革工第波仑蒙命一旁业帝帝王运或国革国朝动)改命的革，理后劳会 竟111想，888资222经 是015与欧———矛济 一现111洲盾888制 幅222实社196、意希俄度令间会大腊国贫和人的利独(动富要政极革立反荡求分命战治度废差不争化除制失。安。农度望。奴
1、时间：19世纪30年代—20世纪初
2、时代背景：
材料：到19世纪五六十年代，资本主义进一步巩固和发展。这一时期，
社会生产力大大提高，社会财富，迅速增加；而广大无产阶级确日益贫穷。 同时，已经确立的资本社会并不像启蒙思想家描绘的那样美好。因而引起 人们普遍的失望和强烈不满。因此在文学上，人们已经不满足与浪漫主义 的幻想和激情，而要求真实的描写现实生活、揭露并批判资本主义制度下 的社会罪恶。
2020年9月28日
பைடு நூலகம்
6
浪漫之一“、美浪漫”主义文学
1、代表人物和作品
2、浪漫主义文学的特点
（1）P69 第二段 （2）想象力丰富，注意心理描写揭示人物 内心情感世界。
3、时代背景
2020年9月28日
7
看图说史：背景
动荡卢的梭法国
和动启荡蒙的学欧者洲的华美
1789年法国大革命开始
语182言0—比18起23西来班，牙由(反“对专理制性统
小说
5
细品“浪漫”之味
拜伦如：有可具能有，民我主将思教导想石和头反飞叛起精来打神，请抨把击我封枯建死制的度思与想资向本世主界义吹社落会，
击的世丑上恶的暴—君—。拜伦《唐璜》节选
让它像枯叶一样促成新的生命！
雪消遣伦 想莱？敦一：的想充市，满民战幻啊争，是想巴一和黎种憧的怎憬市样，民的啊神体！圣现的乐观哦就从主，把还义请我未精听的熄神从话灭这语的一，炉篇像火符是向咒灰人似烬间的和播诗火散歌星！，
2020年9月28日
11
现实主义文学代表
巴尔扎克自称法国社会的“书记员”， 他说“拿破仑用剑没有办到的，我要用 笔来完成。” 他的《人间喜剧》被誉为 “资本主义社会的百科全书”。
法·巴尔扎克 俄·托尔斯泰
托尔斯泰(1828-1910)，19世纪俄国伟大 的批判现实主义作家，他出身贵族家庭，曾 参加过克里木战争，为以后描写战争场面奠 定了基础，其作品有长篇小说《战争与和 平》 、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。 其中 《战争与和平》被誉为“人民战争的 英雄史诗”。
(封建专制统治) 的制)讽革命刺画。
1830—1848七月王朝
1830法国七月革命、比利时革命
1848—1852法兰西第二共和国
11893C2初年期英，国欧—议洲会—工改人恩革运格动。斯
19世纪欧洲资产阶级与工人的生活
2020年9月28日
8
浪漫之一“、美浪漫”主义文学
1、代表人物和作品
2、浪漫主义文学的特点 3、时代背景 ——对现实的不满
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术 家，必须正确地设想他们所属的时代的精神 和风俗概况。……某种艺术是和某些时代精 神同时出现，同时消灭的。
——法国艺术评论家丹纳
2020年9月28日
1
19世纪以来世界文化发展的表现？
文尚塞的绘画作品《埃斯泰克的海湾》
学 音 乐
美 术 影
视司雨托德汤尔2果0彪达2斯0年西泰9月披28日 头士卢乐米队埃尔（雪兄甲莱弟壳虫日乐出队印）象 海涅2
2020年9月28日
4
一、浪漫主义文学 1、浪漫主义文学的代表人物及作品
《恰尔德·哈罗德游记》 长诗 一夜醒来竟成了诗坛的拿破仑
英国 拜伦
《唐璜》
诗体小说 讽刺现代社会积弊
雪莱 《西风颂》
诗歌
天才的预言家
德意 海涅 《德国，一个冬天
志
的童话》
长诗
法国 雨果 《悲惨世界》
小说
2020年9月28日 《巴黎圣母院》
①经济：工业革命在西欧开展后，资本主义经济迅速发展； ②政治：资本主义制度普遍确立，资本主义固有的矛盾、 弊病逐渐暴露（拜金、自私）
2020年9月28日
10
浪漫之二“、美批判”现实主义文学
1、时间：19世纪30年代—20世纪初
2、时代背景：
①经济：工业革命在西欧开展后，资本主 义经济迅速发展； ②政治：资本主义制度普遍确立，资本主 义固有的矛盾、弊病逐渐暴露（拜金、自 私）
（1）经济：工业革命，劳资矛盾、贫富分化。 （2）政治：革命或改革后，欧洲社会动荡不安。 （3）思想：启蒙运动的理想与现实间的反差。
4、影响
1、积极作用：对下层劳动群众寄予深切同情， 极富感召力，给人以巨大的鼓舞。 2020年9月228、日 局限性：依靠人道主义改造世界，流于空幻9 。
浪漫之二“、美批判”现实主义文学
3、感受作家的生平及思想主张，人事作品所反映的
历2020史年9画月28卷日 和时代变迁。
3
本课线索：19世纪以来主要的文学派别？
一、浪漫主义： ——18世纪后期—19世纪中期
二、批判现实主义：
——19世纪30年代—20世纪初
三、无产阶级革命文学：
——19世纪后期—20世纪初
四、现代主义荒诞派：
——20世纪五六十年代
让预言的喇叭通过我的嘴唇
不论那巨大的蝗虫，毁灭地糟蹋你 们碧绿的田野，吃尽你们的庄稼。
面目狰狞的灾荒决不会临近帝王, 虽然爱尔兰饿得慌，乔治王却体重 二百八十磅。
把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临， 春天还会远吗？
——雪莱《西风颂》节选
——拜伦《唐璜》节选
拜伦、雪莱的诗歌各有什么特点？
合作探究1：
2020年9月28日
12
探究2：特点？
2020年9月28日
13
浪漫之二“、美批判”现实主义文学
1、时间：19世纪中期—20世纪初
2、时代背景：
①经济：工业革命在西欧开展后，资本主 义经济迅速发展； ②政治：资本主义制度普遍确立，资本主 义固有的矛盾、弊病逐渐暴露（拜金、自 私）
3、代表人物：巴尔扎克、托尔斯泰
第17课
19世纪以来的文学
诗歌、小说与戏剧
课标要求：
了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时 代背景及影响。
学习目标：
1、熟记19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的 时代背景及影响。
2、通过学习，让学生认识到一定时期的文化是一定 时期政治经济的反应，培养学生通过现象看本质的 唯物主义历史观。
1792—1804法兰西第一共和国 的治)胜革命利”建立起来的社
11（（88（0134521— —）））11思88政经1350想治法复济(兰辟：：拿：西的启破革工第波仑蒙命一旁业帝帝王运或国革国朝动)改命的革，理后劳会 竟111想，888资222经 是015与欧———矛济 一现111洲盾888制 幅222实社196、意希俄度令间会大腊国贫和人的利独(动富要政极革立反荡求分命战治度废差不争化除制失。安。农度望。奴
1、时间：19世纪30年代—20世纪初
2、时代背景：
材料：到19世纪五六十年代，资本主义进一步巩固和发展。这一时期，
社会生产力大大提高，社会财富，迅速增加；而广大无产阶级确日益贫穷。 同时，已经确立的资本社会并不像启蒙思想家描绘的那样美好。因而引起 人们普遍的失望和强烈不满。因此在文学上，人们已经不满足与浪漫主义 的幻想和激情，而要求真实的描写现实生活、揭露并批判资本主义制度下 的社会罪恶。
2020年9月28日
பைடு நூலகம்
6
浪漫之一“、美浪漫”主义文学
1、代表人物和作品
2、浪漫主义文学的特点
（1）P69 第二段 （2）想象力丰富，注意心理描写揭示人物 内心情感世界。
3、时代背景
2020年9月28日
7
看图说史：背景
动荡卢的梭法国
和动启荡蒙的学欧者洲的华美
1789年法国大革命开始
语182言0—比18起23西来班，牙由(反“对专理制性统
小说
5
细品“浪漫”之味
拜伦如：有可具能有，民我主将思教导想石和头反飞叛起精来打神，请抨把击我封枯建死制的度思与想资向本世主界义吹社落会，
击的世丑上恶的暴—君—。拜伦《唐璜》节选
让它像枯叶一样促成新的生命！
雪消遣伦 想莱？敦一：的想充市，满民战幻啊争，是想巴一和黎种憧的怎憬市样，民的啊神体！圣现的乐观哦就从主，把还义请我未精听的熄神从话灭这语的一，炉篇像火符是向咒灰人似烬间的和播诗火散歌星！，