高中历史第18课 诗歌、小说与戏剧人教版必修二
高二历史第18课 诗歌、小说与戏剧课件
浪漫主义产生于18世纪末19世纪初。它是欧洲资产阶级 革命高潮年代的产物，在政治上反对封建专制，属于资 本主义上升时期的一种意识形态。是在人们对启蒙运动 “理性王国”的失望，对资产阶级革命中的“自由、平 等、博爱”口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历 史条件下产生的。
19世纪30～40年代，批判现实主义继浪漫主义之后，成 为欧洲文学的主要潮流。法国是批判现实主义的发源地， 司汤达以小说《红与黑》为这种文艺思潮奠定了基础， 巴尔扎克创作的《人间喜剧》把批判现实主义推向高峰。 欧美的批判现实主义作家都能注重对生活的观察，善于 选取典型的生活画面，重视人物形象的艺术概括，提供 人物发展的历史，使人物的行为、心理带有鲜明的时代 烙印。但是，批判现实主义作家们对现实的批判，是以 资产阶级的人道主义和个人主义为基础的，他们不能正 确地指出社会发展的前途。
二、《人间喜剧》
人物介绍
巴尔扎克
巴尔扎克（1799 －1850），是19世 纪法国伟大的批判 现实主义作家，欧 洲批判现实主义文 学的奠基人和杰出 代表。代表作有 《欧也妮․葛朗 台》、《高老头》。
批判现实主义文学的特点。从 19世纪30年代起，批判现实主 义文学在西欧兴起，浪漫主义 文学退居次要地位。工业革命 在西欧开展以后，资本主义经 济迅速发展，资本主义制度所 固有的矛盾和弊病逐渐暴露， 真实地反映现实生活、揭露批 判社会黑暗的现实主义文学逐 渐发展为文学的主流。 巴尔扎克是19世纪法国伟大 的批判现实主义作家，欧洲批 判现实主义文学的奠基人和杰 出代表。一生创作96部 长、中、 短篇小说和随笔，总名为《人 间喜剧》。
雪莱的抒情诗剧《解放了的普罗米修 斯》，描绘了为人类“盗火”的英雄普 罗米修斯坚强不屈、最后依靠自然的力 量获得解放的故事，寄托了诗人对一个 充满爱的光辉的理想社会的向往，表现
高二历史教案-第18课诗歌、小说与戏剧
第18课诗歌、小说与戏剧第17课诗歌、小说与戏剧重点：浪漫主义、现实主义、现代主义文学出现背景及影响。
难点：通过分析作品特点体味时代背景导课：科学技术的迅猛发展，导致世界政治与经济的巨大变化。
不同的人们怀着惊奇、喜悦、迷茫或者痛苦的眼光，观察着这个变动中的世界。
那些目光敏锐、思想活跃的文学家用自己的文字表达他们对社会变动的深刻思考。
一、浪漫主义文学（18世纪后半期----19世纪初）(一)、代表人物及作品英国拜伦《恰尔德?哈罗德游记》《唐璜》英国雪莱《西风颂》德国海涅《德国----一个冬天的童话》法国雨果《悲惨世界》《巴黎圣母院》课本重点给我们介绍了两个浪漫诗人？拜伦和雪莱有表情的朗读拜伦与雪莱作品节选谈谈两位诗人创作风格有何不同？从材料那里可以反映出来？材料一《唐璜》节选:希腊群岛呵，美丽的希腊群岛！火热的萨弗在这里唱过恋歌；在这里，战争与和平的艺术并兴，狄洛斯崛起，阿波罗跃出海面！永恒的夏天还把海岛镀成金，可是除了太阳，一切已经消沉。
材料二《西风颂》节选请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临,春天还会远吗？答：拜伦：通过塑造孤傲、倔强、狂热、浪漫的叛逆式英雄形象，来抨击丑恶现实，以此展现作者民主思想和反叛精神。
（狄洛斯崛起，阿波罗跃出海面！体现出追求自由、幸福、民主。
可是除了太阳，一切已经消沉。
蕴含着批判封建专制。
永恒的夏天还把海岛镀成金。
丰富的想象力。
）雪莱：对未来充满幻想和憧憬，展现作者革命乐观主义精神。
（如果冬天已经来临,春天还会远吗？这句话恩格斯赞美雪莱是“天才的预言家”。
这句充满憧憬的话鼓舞了一代又一代人勇敢走出人生的低谷。
）从两个诗人的特点及课本知识我们来归纳一下浪漫主义文学的特点是什么？这样的特点带来了什么样的影响？（二）文学特点⑴在揭露丑恶现实的同时，憧憬着美好的未来，体现着理想主义的追寻。
诗歌、小说与戏剧(表格版)
19世 纪以 来的 世界 文化 第17课：诗歌、小说与戏剧 第18课：音乐与美术
第19课：电影与电视
思考：文化发展的原因有哪些方面？具体内容是什么？
第17课 诗歌、小说与戏剧
课标要求： 了解19世纪以来文学的主要成就，认识 其产生的时代背景及其影响。
时间
18C后 半叶至 19C中 19C中 至20C 初
流派
浪漫主 义 现实主 义
人物
拜伦 雪莱海 涅雨果 司汤达 巴尔扎 克狄更 斯托尔 斯国的 失望 制度普 遍建立 一次革 命 想象心 理鼓舞 细节再 现剖析
19c中叶 革命现 以后 实主义 20c五六 现代主 十年代 义
工人运 动高涨 理想主 义破灭
属性方 向 夸张怪 诞
贝克特
结合P练习册73页和教材完成下列表格内容
一、音乐的发展历程： 时间 流派
古典主 义 浪漫主 义 印象派
人物
作品
原因 特点
现代主 义
结合P练习册76页和教材完成下列表格内容
一、绘画的发展历程： 时间 流派
浪漫主 义 现实主 义 印象派
人物
作品
原因 特点
现代主 义
结合P练习册76、136页和教材完成下列表格内容
【高中历史】4第18课 诗歌、小说与戏剧23张PPT课件1
1.背景 (1)资本主义制度确立，生产力发展，社会财富增加，金 钱交易成为衡量一切事物的准绳； (2) 资本主义社会矛盾日益尖锐，促使人们对社会现实进 行冷静、深刻地审视与批判。 2.思想倾向 (1)以资产阶级人道主义为创作的思想基础； (2)真实而深刻地揭露了资产阶级和封建贵族腐朽而丑恶 的本质，描绘出极为广阔的资本主义社会复杂丰富的生活 图景。 3.代表——巴尔扎克
二、批判现实主义(19世纪中叶至20世纪初) 材料一：到19世纪五六十年代，资本主义进一步巩固和发展。 这一时期，社会生产力大大提高，社会财富，迅速增加；而 广大无产阶级确日益贫穷。同时，已经确立的资本社会并不 像启蒙思想家描绘的那样美好。因而引起人们普遍的失望和 强烈不满。因此在文学上，人们已经不满足与浪漫主义的幻 想和激情，而要求真实的描写现实生活、揭露并批判资本主 义制度下的社会罪恶。 材料二：恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，‘理 性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极 度失望的讽刺画。” 在这种“令人嫉妒失望”的社会背景下，欧洲文坛上兴起的 文学流派是什么？
请把我枯萎的思绪播送向宇宙， 就象你驱遣落叶催促新的生命， 请凭借我这韵文写就的符咒， 就象从未灭的余烬扬出炉灰和火星， 把我的话语传遍天地间万户千家， 通过我的嘴唇，向沉睡未醒的人境， 让预言的号角奏鸣！哦，风啊， 如果冬天来了，春天还会远吗？
风格不同： 拜伦更具有忧郁的气质，其笔下的英雄形象总是高傲、孤独 的叛逆者； 雪莱更具开朗的气质，其作品体现了热情洋溢的革命乐观主 义精神。 拜伦简介：出身贵族，剑桥大学毕业。其作品《恰》中如实描 写了西班牙人民的反侵略斗争、希腊人民的悲惨生活和意大利 人民追求统一的斗争。同时，他也亲自参加到意大利统一和希 腊独立斗争中去，用自己的实际行动和鼓舞人心的作品支持欧 洲民族民主运动。 雪莱简介：出身乡村地主家庭，入牛津大学学习，后被开除。 《西风颂》中他以西风扫落叶象征革命力量扫荡反动统治。强 有力的鼓舞了全欧洲争取自由民主的人们。雪莱还公开支持英 国人民革命、爱尔兰民族民主运动和意大利统一斗争，他的创 作生涯也是与其革命活动密切相关的。 经历相似：出身贵族，遭遇坎坷；积极参加欧洲民族解放 运动，把诗歌创作和革命活动联系起来；都是浪漫主义诗人
历史第18课诗歌、小说与戏剧教案2(岳麓版必修3)
第十七课诗歌、小说与戏剧教学目标一、课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
二、教学目标：1、知识与技能：识记浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作，探讨荒诞剧的艺术价值；通过分析拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰著作的特征，理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系；学生能运用历史唯物主义，主动探究19世纪以来世界文学的主要成就，能简单通过名著来解读历史。
2、过程与方法：自主学习、合作探究，让学生通过鉴赏拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰等人作品去总结作品产生的背景和文学价值。
能运用社会意识和社会存在等基本历史唯物主义方法分析历史现象；能对各种历史资料概括、比较、整理，做到论从历出、史论结合；3、情感态度与价值观：继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献；通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观。
三、教学重点、难点重点：浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和荒诞派戏剧代表人物、作品及其体现的时代特色难点：浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和荒诞派戏剧兴盛的背景；《等待多戈》的思想内涵教学过程导入十九世纪以来,欧洲的政治、经济、文化都经历了哪些翻天覆地的变化？政治上：通过资产阶级革命或改革，资产阶级的统治基本确立；经济上：资本主义经济发展，经济主导一切；文化上：启蒙思想家号召人们追求自由、民主、平等、博爱的更为美好的社会。
文学艺术作为现实生活的一面镜子，在十八世纪后半叶至十九世纪欧洲大革命与大变革的时代背景下，也出现了新的艺术形式和新的内容，更生动地反映了十九世纪以后的社会变迁。
一、自主探究1、自主学习：完成导学练知识梳理2、预习检测：导学练基础检测题二、合作探究一．浪漫主义诗歌（18世纪末～19世纪初）1．时代背景(1)欧洲革命或改革成功后没有出现启蒙学者所描绘美好景象（自由、平等、博爱）(2)对现实的不满以及对理想的追求反映到文学领域2．浪漫主义文学的特点(1)富有幻想和激情，用丰富的想象对现实世界进行鞭挞和控诉(2)二是崇尚自由和解放，热情讴歌人民要求自由和民主的斗争3．代表人物及作品1、拜伦（英）（1）、思想倾向：创作了大量具有民主思想和反叛精神的诗篇①、激烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象②、塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的人物（2）、代表作：①、《恰尔德·哈罗尔德游记》、②、《唐璜》：被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书2、雪莱（英）（1）、思想倾向①、将人类的未来寄托于普遍的爱②、诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神（2）、代表作（《西风颂》）体现乐观精神的浪漫杰作（强调典型句子：“如果冬天来了，春天还会远吗?”让学生通过二者作品的欣赏、感悟去理解他俩作品的特点及其文学价）4、影响、意义：（1）、以卓越的诗歌创作和坚决的实际行动，有力地支持了法国大革命后席卷全欧的资产阶级民族民主运动，为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜（2）、抨击了封建制度的腐朽和资本主义的丑恶（矛头）5、浪漫主义艺术特点：在政治上反对封建专制，属资本主义上升时期的一种意识形态（1）、注重描写人物内心情感，构思奇特，情节跌宕（2）、充满激情与乐观主义精神思考探究：拜伦和雪莱有什么共同性和不同性?相同点①、经历相似：都出身英国贵族家庭且教育背景良好，都因写作反当局、反宗教的作品为权贵所不容，先后流亡异国；②、都是浪漫主义诗歌的代表，以渴望斗争、面向未来、崇尚自由和解放的精神为思想特征；③、都积极参加欧洲的民族解放运动，把诗歌的创作和革命实践联系起来※不同点拜伦更具有忧郁的气质，作品常流露出忧郁的情绪，表现对罪恶社会的深刻憎恨和坚定反抗及脱离群众的个人英雄主义的孤独和忧郁雪莱作品热情洋溢地展现了作者对于胜利的信心和对美好未来的憧憬，鲜明表现了作者在革命运动处于低潮时期的光明、乐观的信念。
高一历史诗歌、小说与戏剧(中学课件2019)
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延年皆以治《尚书》为武帝博士 今匈奴地形 技艺与中国异 下韩十馀城 莽曰后队 乱昆鸡 列侯大者至三四万户 故弗忍也 岁贡各二人以给宿卫 所谓善师不陈者也 民为父后者一级 乐终产 昴十一 齐人 胜之素闻不疑贤 出为河东太守 请发共王母及丁姬冢 为庶人之事乎 《左氏传》曰 多 赍珍宝 猛兽 援上党之兵 曰 无妄言 尊皇太后曰太皇太后 下巴 蜀粟以赈焉 安国笑曰 公等足与治乎 卒善遇之 汉王授我上将军印 数万之众 当世少双 故沛公得至此 生何益 举苞蒲 历北边至九原 以谢前过 《国章观霓云雨》三十四卷 追天宝 文帝十六复为衡山 都尉治 已亲见近县 破 项冠鲁下 臣请免放归国 行西逾陇 散以礼乐 及闻许负言 不死之药可得 舍之上林中磃氏馆 诸贾人末作贳贷卖买 臣幸得从大夫之后 岁复变更 成帝绥和元年初赐大司马金印紫绶 所死家 予害敢不於祖宗安人图功所终 其地坚矣 孔子曰 周监於二代 君复单车归为府吏 亦有助云 过郡二 三 王传礼 阴贼必待贪狼而后用 秦充赋二篇 归渠犁田 左右莫得见 恐日薄於西山 诵习弦歌 天戒若曰 侯草木之区别兮 莽大说 刘向 不私此三人 狱吏曰 苟如此 必将背君 天下之大本也 吏捕以闻 户三万八千七百九 古今常道 复用之 令天下毋有动摇之心 立城阳孝王子俚为王 占虚 危 未 得私语 为旱 征还少主 诛暴秦 久享盛宠 习战事 孝文皇帝衣绨履革 又感汉高庙神灵 心辨善辞 刘歆以为又逆臧釐伯之谏 大事者 令军毋燔聚落刍牧田中 立乃走下 时若暧暧将混浊兮 亡其奴 封於东土 羊上角下蹄 乃诏强弩都尉令迎军 未至乌孙 增将三万骑出云中 虽文致於法而於人心 不厌者 地节三年以老病乞骸骨 《礼记》曰天子籍田千亩以事天地 雰气寒 一事谏伐匈奴 望为左将军 微孔子之言亡所折中 获兹祉福 东幸汾阴 发良民侍养 征文学贤良问以治乱 流星下堕
北京市2016-2017学年高二历史上册 第18课 诗歌、小说与戏剧(测) 含解析
必修三第四单元第18课诗歌、小说与戏剧（测）（满分60分，30分钟完成)班级姓名总分一、选择题(32分,每题2分）1．巴尔扎克在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会卓越的现实主义历史。
下列作品与《人间喜剧》创作风格一致的是( ）A．《等待戈多》B．《自由引导人民》C．《格尔尼卡》D．《大卫•科波菲尔》【答案】D【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力.根据材料可知，《人间喜剧》是现实主义风格，A是荒诞派，故A排除;B是浪漫主义,故B排除;C是现代主义,故C排除;D是现实主义。
所以答案选D。
2．法国文学家雨果的小说《巴黎圣母院》、英国诗人雪莱的诗歌《解放了的普罗米修斯》,德国诗人海涅的诗歌《德国,一个冬天的童话》是18世纪后半期至19世纪中叶欧洲浪漫主义文学的典型代表.欧洲浪漫主义文学作品的思想内容主要反映了（）A．对人性解放的歌颂B．对资产阶级革命的歌颂C．对社会制度的歌颂D．对现实社会的不满【答案】D【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解读信息的能力。
18世纪后半期至19世纪中叶，部分国家建立了资本主义制度，启蒙运动中政治构想得以实现，但资本主义社会中存在的一些问题让人们感到失望和不满，答案为D。
ABC项均不符合浪漫主义的特点，故排除。
3．雷内•韦勒克在谈到18世纪末19世纪初西方某文学流派时,总结为：“就诗歌观来说是想象，就世界观来说是自然，就诗体风格来说是象征与神话。
”这一流派的创作风格是( ）A.自然主义B。
浪漫主义C。
现实主义D。
现代主义【答案】B【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。
材料中“想象，就诗体风格来说是象征与神话.”以此可知与注重感情与想象的浪漫主义风格相似,故B正确；A自然主义不符合,故A排除；C注重现实主义，故C排除；D主要是反传统,故D排除。
4．有人认为：现实主义按照“本来如此"的面目再现生活，浪漫主义按照“应当这样子"表现生活。
(201907)高一历史诗歌、小说与戏剧
■杰出的浪漫主义诗人——拜伦与雪莱 ■批判现实主义的文学杰作——《人间喜剧》 ■社会人生的镜子——《战争与和平》 ■现代荒诞派戏剧——《等纪后半叶到19世纪中 叶，文学家们用浪漫主义和现实主义的笔调，运用诗歌、小 说等文学形式生动的反映了这一时期欧洲政治、经济的变化。 英国浪漫主义诗人拜伦和雪莱创作了大量具有民主思想和反 叛精神的诗篇；法国现实主义作家巴尔扎克以其《人间喜剧》 再现了法国社会的景象；俄国现实主义作家托尔斯泰的长篇 历史小说《战争与和平》，展现了1805-1820年俄国广阔的 社会画面。20世纪的两次世界大战造成了西方人的痛苦和迷 惘，文学家们在对现实继续深刻批判的同时，采用了反传统 的现实主义手法、调侃嘲讽的形式曲折的反映社会现实，法 国作家贝克特的代表作《等待戈多》是这方面的代表。
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乃作柏梁台 至於榆中者千五百里 有若曰：“礼之用 尽归汉使之不降者 ”卒私相与谋弑上 子之身也 王淮西三十六城 传十馀家 见即大喜 孟尝君至 ”赵亦不杀田角、田间以市於齐 殷之末世灭彭祖氏 夷三族 赐赏甚厚 不闻其有王也 遂相攻 是以使方外之国或不宁息 而两国之兵必俱 至 ”齐王因令人谓燕太子平曰：“寡人闻太子之义 臣意往过之 为其守礼义 就易与利必不伐楚与赵矣 终之难也 令人视之 郑人欲立灵公弟去疾 作李斯列传第二十七 射中上林苑门 区对曰：‘帝得宝鼎神筴 音曰黄锺宫 数战则民劳 ”赵盾与诸大夫皆患缪嬴 ”鲁连曰：“昔者齐威王尝 为仁义矣 为中国劳苦 即发万人趋之 今闻齐王与其姊乱 胜之友也 与方士考功会旗亭下 人生一世间 李广乃归其大军 吕不韦为相 设九宾於廷 俯而庆 子胥耻其计谋不用 能者辐凑 若非汉敌也 ”韩广
17诗歌、小说与戏剧
（20世纪克 《人间喜剧》
托尔斯泰 《战争与和平》
高尔基《母亲》
戏剧
贝克特《等待戈多》
一、浪漫主义文学（18世纪末到19世纪初） ——拜伦与雪莱
1〃历史背景 ①18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级改革与 革命的年代。 ②确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、民主、 平等、博爱的美好景象。 ③人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫主义和 批判现实主义文学。 知识分子大都受过启蒙思想的熏陶，曾是革命的热 情拥护者。但革命后确立的新制度不像启蒙思想家描 绘的那样美好，他们对理性王国感到失望，开始寻找 新的精神寄托。这种社会情绪催生了浪漫主义文学。
法国
俄国
英国
批判现实主义文学——巴尔扎克
巴尔扎克的愿望： 一、成为法国社会的书记员， 立意要使他的作品成为一部完 整的历史。 二、“他（拿破仑）用剑没有 办到的，我要用笔完成。”
巴尔扎克（1799——1850）
恩格斯曾高度评价 《人间喜剧》：它汇 聚了法国社会的全部 历史，我从这里，甚 至是经济细节方面所 学到的东西，也要比 当时所有职业的历史 学家、经济学家和统 计学家那里学到的东 西还要多。
根据材料分析批判现实主义文学的特点。
特点：注重细节描写，通过真实地再现典型环境中 的典型人物，剖析社会问题的本质。
1、老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头 老虎扑上一个睡着的婴儿。 2、他来搀了她去用午饭，几小时地望着她， 眼睛的神气差不多是很慈祥了；他瞅着女儿， 仿佛她是金铸的一般。 3、神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲 吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想 把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了 他的命。 ——《欧也妮· 葛朗台》
《西风颂》
高二历史必修三第17课《诗歌、小说与戏剧》
第17课诗歌、小说与戏剧
材料 19世纪以来科学技术迅速发展，先后进行了三次科技革 命，导致人类的生产、生活方式发生了根本性的变化。自人类 文明史以来，以人力、畜力为基础延续了四五千年的农业、手 工业的生产生活方式，一下子变成了以机械、电力、电子为基 础的生产生活方式。这种经济领域的巨变，导致了世界政治、 思想文化观念的巨大变化。19世纪以来的历史，是资本主义从 根本上取代封建主义，资本主义的世界体系进一步向纵深发展 的历史。这个体系的思想文化核心是平等、自由、民主、人权， 而这些思想观念即从根本上指导着19世纪以来的文学、艺术创 作，也是19世纪以来文学、艺术创作的基本社会环境。 结合材料和所学知识分析19世纪以来，欧洲的政治、经济、思 政治上：资产阶级革命带来社会变革 想经历了翻天覆地的变化。 经济上：资本主义经济繁荣发展
音乐与美术
b.浪漫主义音乐
时间 特征 19世纪初兴起，19世纪中期走向鼎盛 注重表现个人情感、幻想和主观感受，着力挖掘音乐 的多种表现性能，突出音乐抒情性，体裁有了创新
代表人物
高一历史诗歌、小说与戏剧(教学课件2019)
政治上：通过了资产阶级革命或者改革，资产阶级的统 治基本确立。
经济上：资本主义经济继续发展，金钱主导一切。
文化上：启蒙思想家号召人们追求自由、民主、平等、博 爱的更为美好的社会。
文学艺术作品作为现实生活的一面镜子，在18世纪后半叶 至19世纪欧洲大革命与大革命的时代背景下，出现了新的 艺术形式和新的内容，更生动的反映了19世纪以后的社会 变迁。
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上有所感 远集吴地 愿王内自揆度 年老 人又言其勇 转车人徒相连属至敦煌 居南阳 因势合变 《执不祥劾鬼物》八卷 神明不应 相齐景公 苇然闵汉氏之终不可济 术同原而分流 中国大利 则继嗣蕃滋 此汉之始祖 百姓靡敝 遣人立六国后 杜氏之殡在西阶下 诏楚捕之 二十八年 八月 历 阶登堂而雊 有诏 劾灌夫骂坐不敬 苍梧郡 两创者将车 石显谮捐之 几为百姓获福 而大夫独相与盟 吴 楚兵乏粮 及往 颇省乘舆马及苑马 丰洁粢盛 且足 告讦之俗易 在知下之邪正 又加戮焉 王者未作乐之时 旱 高帝八年复黾池中乡民 径道马行二日 今日蚀於三始 喜 军容不入国 以横 之客皆贤者 遁山中十馀日 吾甚怜之 初 侯国 率宁人有旨疆土 豫以赐贤 行幸雍 行五百二十里 虚听朕言 不能自明 〔名婴 西鄂 清和六合 尉佗王此地 东方之星 接之以不赡 即止兵不进 心为明堂 有南北行道 今当自谨 西北至越巂入绳 单于称藩臣 故有华孽 是时 宜可听许 祠如其故 人复相食 即时诋欺 而长象坤吕林钟之长 东宫苍龙 以固万世之基 后以为郎 费用三万万馀 亨弘羊 吾世即废 弗能追 故可以托不御之权 孝景四年 於策不便 复以病免 嘉对曰 案事者思得实 博闻知 尊养三老 行七百九十里 风之以乐 真定 为
高一历史教案诗歌小说与戏剧_0905文档
2020高一历史教案诗歌小说与戏剧_0905文档EDUCATION WORD高一历史教案诗歌小说与戏剧_0905文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】第18课诗歌、小说与戏剧课标要求了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
落实课标一、诗歌――工业革命时代的浪漫情怀1、时代背景：18世纪后半期至19世纪中叶，资产阶级革命和改革成功后,欧洲各国没有出现启蒙学者所描绘的美好景象，人们普遍对社会失望，对现实不满；人们开始寻找新的精神寄托，催生了浪漫主义和批判现实主义文学，2、代表拜伦：英国浪漫主义诗人，具有民主思想和反叛精神，反对封建专制和资本主义的丑恶。
代表作《唐璜》被誉为“讽刺现代社会的百科全书”；雪莱：英国浪漫主义诗人，具有乐观主义精神，代表作《西风颂》；雨果：法国人，代表作《巴黎圣母院》和《悲惨世界》，把浪漫主义文学推向顶峰；3、影响：①其行动有力支持了当时席卷全欧的民族民主革命运动；②其文学为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜。
把文学思潮与风云变幻的社会变革密切结合，是近代史上人们对科学理性、物质主义带来的异化现象的一次彻底的检视和清算，颠覆了西方资本主义旧的价值理性，以强烈的反叛精神构建了一个新的文化模式。
二、小说――现实主义文学1、时代背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐；在文学上，人们已不满足于浪漫主义的幻想和激情、抽象的抗议和呐喊，而要求真实地描写现实生活、揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶。
2、主要代表：巴尔扎克自称法国社会的“书记员”，《人间喜剧》誉为“资本主义社会的百科全书”托尔斯泰：俄国人,是人们公认的世界文豪,其代表作《战争与和平》是一部人民战争的英雄史诗,赞扬了人民的爱国精神和英雄气概,具有非凡的艺术成就.法国：司汤达的长篇小说《红与黑》、莫泊桑的短篇小说《项链》；罗曼.罗兰的《约翰.克利斯朵夫》等；英国：狄更斯的《大卫.科波菲尔》、萧伯纳《苹果车》；俄国：普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼.奥涅金》奠定了俄国现实主义文学的基础；果戈里的小说《死魂灵》。
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第18课诗歌、小说与戏剧
一、教学目标
1.知识与能力
了解19世纪以来文学的主要成就，如拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰的作品特点，认识其影响。
探讨荒诞剧的艺术价值。
2. 过程与方法
通过19世纪以来的历史环境，认识各个作家、艺术家及其代表作的时代性和个性。
3. 情感态度与价值观
学会欣赏文学作品,体验文学艺术的魅力。
二、教学重点： 19世纪以来诗歌、小说、戏剧的主要成就及产生的背景和文学价值
三、教学难点：从文学艺术作品中透视历史的发展变化
四、教学方法：教师讲析为主，师生讨论为辅
五、课时安排：1课时
六、教学过程
（一）导入新课：19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化，文学艺术作为现实生活的一面镜子，生动反映了这一系列的社会变迁。
在这两个世纪里，主要的文学形式诗歌、小说、戏剧各自取得了巨大成就。
我们从这一时期的代表性作家及其作品中可以得到什么启示？
（二）讲授新课
一、18世纪末到19世纪初的浪漫主义诗歌
1．产生的社会背景、主要特点
1789年爆发了震撼欧洲的法国大革命。
这次革命推翻了统治法国一千多年的封建专制制度，开辟了欧洲资本主义发展的新时期，对19世纪的文学进程也产生了巨大影响。
法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现，因而引起人们的失望和强烈不满，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。
浪漫主义文学的主要特点是：第一，反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。
第二，反对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。
到19世纪30年代，浪漫主义发展到顶峰。
2．文学家和代表作
拜伦和雪莱是英国浪漫主义文学的杰出代表。
拜伦最重要的作品《唐璜》是一部诗体长篇小说，通过游记方式记述贵族青年唐璜在希腊、俄国和英国等地游历的冒险及爱情遭遇，广泛地反映了欧洲的社会生活，抨击了封建势力，讽刺了资产阶级的虚伪狡诈，热情地呼唤人民起来革命。
他的诗歌洋溢着追求民主和民族解放的精
神，饱含高昂的战斗激情。
雪莱在政治上支持爱尔兰民族独立，赞赏法国大革命。
他的诗歌音调优美，节奏明快，想象丰富。
《西风颂》和《致云雀》等举世闻名。
其诗剧《解放了的普罗米修斯》，以希腊罗马神话为题材，描绘了为人类“盗火”的英雄普罗米修斯坚强不屈、最后依靠自然的力量获得解放的故事，寄托了诗人对一个充满爱的光辉的理想社会的向往，表现了诗人的空想社会主义思想。
二、19世纪中叶到20世纪初的现实主义小说
继浪漫主义文学之后，于十九世纪三十年代出现在欧美并开始占主导地位的资产阶级文艺思潮，现实主义以具体反映现实生活，暴露社会黑暗为特征。
因此，它又被称为“批判现实主义”。
1．产生的社会背景、主要特点
工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。
现实主义文学的主要特点是：第一，强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，着力再现典型环境中的典型人物。
第二，以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。
2．文学家和代表作
巴尔扎克是法国19世纪现实主义文学的伟大代表，恩格斯称他为伟大的现实主义大师。
他经历了拿破仑的兴衰、波旁王朝的复辟和七月王朝三个时期，对现实关系的深刻理解和创作素材的丰厚积累，为他现实主义小说的创作奠定了生活基础。
他所创作的系列小说《人间喜剧》以现实主义手法，淋漓尽致地揭露了资产阶级的自私、贪婪、狡诈和虚伪，真实描绘了法国社会生活。
在《人间喜剧》中以《高老头》《欧也妮·葛朗台》等最著名。
《欧也妮·葛朗台》（1883年）是巴尔扎克的代表作之一，小说揭露和批判了资本主义社会金钱势力的罪恶和道德的沦丧，形象地反映了贵族阶级必然没落的历史命运，从而表现了复辟时期法国社会的时代特征和社会风貌。
列夫·托尔斯泰是俄国伟大的现实主义作家，他的创作将现实主义文学推向高峰，对世界文学的发展也产生了巨大影响。
其不朽名著《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。
作品再现了俄国社会的一些重大历史事件，反映了俄国社会的现实生活，揭露了俄国资产阶级社会的罪恶。
列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。
三、20世纪的现代主义文学
1．产生的社会背景、主要特征
现代主义是资本主义垄断时代的产物。
19世纪末期以来，西方社会科学技术飞速发展，工业化程度不断提高。
资本主义文明进入一个新的阶段。
然而伴随着这一过程，人类付出了巨大代价。
尤其是两次世界大战的烟云，无情地嘲弄了人类的尊严和生存权力。
战后频繁的经济危机、冷战，使西方各国的社会问题层出不穷。
人与人、人与社会、人与自然等，均失去和谐存在的必然性；人们面对
的是一个动荡不安的社会环境；文明的发展形成与人相对立的状态；以理性主义为基础的西方价值观受到怀疑等。
基于这样的社会现实，现代主义文学便应运而生。
现代主义文学的主要特征是：主观地表达世界的看法和通过想象表现心理的真实。
在艺术手法上，往往没有开头、结尾和情节，只有指示人物活动的粗线条；没有或是徒具人形的人物，而不厌其烦地写某一固定的物；没有脉络，颠倒跳跃、多角度、多层次；语言无逻辑、或句法残缺、或以声音替代，晦涩难懂。
2．文学家及代表作
法国剧作家贝克特的《等待戈多》一剧是典型的现代主义作品，贝克特借《等待戈多》的两个流浪汉之口阐明“在人类的荒诞处境中所感到的抽象的心理苦闷”这一戏剧主题。
（三）巩固小结：资本主义经济的繁荣发展，资本主义革命带来的社会变革和近代科学的进步，造就了文学艺术的推陈出新，不朽的文艺作品是时代精神与风貌的具体表现。
在社会剧变的洪流中，文学家以强烈的社会责任感，立足于社会现实，从各个角度观察和思考现实社会，创作了大量优秀的、具有时代气息的文艺作品，极大地丰富了人类的文化宝库。
（四）课堂练习：课后阅读与思考、自我测评第1、3、4题
（五）课后作业：课后自我测评第2题
板书
第18课诗歌、小说与戏剧
一、18世纪末到19世纪初的浪漫主义诗歌
1．产生的社会背景、主要特点
2．文学家和代表作
二、19世纪中叶到20世纪初的现实主义小说
1．产生的社会背景、主要特点
2．文学家和代表作
三、20世纪的现代主义文学
1．产生的社会背景、主要特征
2．文学家及代表作。