课程标准的基本框架
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课程标准的基本框架集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)
课程标准基本框架
《 XXXX 》课程标准
课程编号:(参照我校各专业人才培养方案及教学计划上编制的)
课程类型:(专业必修课/公共必修课/教育必修课)
学时: XX
学分: XX
适用对象: XX
一、课程定位(本门课程在该专业中的地位及本门课程的主要任务)
二、课程设计
1.课程设计理念(建议以“就业面向岗位”的需求为中心,以培养学生XXXX 能力为依据设计,应充分考虑到专业岗位的特点,尽可能的满足学生的就业需要,兼顾学生就业后持续发展的可能。)
2.课程设计思路
三、能力目标
1.社会能力
2.专业能力
3.方法能力
四、学习目标
五、学习情境
1.学习情境划分及学时分配(课程总标准)
学习情境划分及学时分配如表1所示。
表1:学习情境划分及学时分配
2.学习情境教学设计(课程章、节标准)(每节一个表格)
表2:学习情境1: XXXXXXX(节名称)
学习情境3:XXXXXX
…………
六、教材和教参选用
1.推荐使用教材:(名称、出版社、版次)
2.参考资料;(名称、作者等。不限数量)
七、考核评价要求
1.评价内容及方式(建议平时过程管理与期末测评相结合,平时成绩计40%,期末计60%)
2.评价标准
八、教学资源要求
1、教学设备条件
2、教师团队