《数据结构》上机(第2次)(VC++数据库编程,两题)
二级C上机标准答案
第一套1.ﻩ程序填空程序通过定义学生结构体数组,存储了若干个学生的学号、姓名和三门课的成绩。
函数ｆｕn的功能是将存放学生数据的结构体数组,按照姓名的字典序(从小到大排序）。
请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除，使程序得出正确的结果。
第一处ｓｔrｕct sｔuｄent t;第二处ｆor(i＝0;ｉ<n－1;i+＋）第三处if(sｔｒcmp(a[i］．name,a[j]．nａmｅ)>0)２程序修改给定程序MＯDＩ1．C中函数fun的功能是:在p所指字符串中找出ASCII码值最大的字符，将其放在第一个位置上；并将该字符前的原字符向上顺序移动。
/**found**/q＝p+i;/**fouｎｄ**/whｉle(q>p)3程序设计学生的记录由学号和成绩组成,N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s 中，请编写了函数fｕn,它的功能是:把指定分数范围内的学生数据放在ｂ所指的数组中，分数范围内的学生人数由函数值返回。
iｎt fun(STREC *a,STREC *b,iｎt ｌ,ｉnｔh){int ｉ,j=0;for(ｉ=0;ｉ＜N;i++)if((ａ[i]．s>=1&&a[ｉ].s<=h)b[j＋＋］＝a[i］;retuｒn j；｝第二套1. 程序填空给定程序中已建立一个带有头结点的单向链表，链表中的各结点按数据域递增有序连接。
函数ｆun的功能是：删除链表中数据域值相同的结点，使之只保留一个。
第一处ｆrｅe(q）；第二处q=p-＞neｘt；第三处q=q->ｎext;２.程序修改给定程序MOＤI1.C中函数fuｎ的功能是：用选择法对数组中的n各元素按从小到大的顺序进行排序。
/**found＊*/p＝j;/**fｏunｄ*＊／ｐ=i;3.程序设计请编写一个ｆuｎ函数，它的功能是:求出1到ｍ之间(含m）能被7或1１整除的所有整数放在数组ａ中，通过n返回这些数的个数。
数据结构上机答案（c语言版）
数据结构上机答案（c语言版）实习一：1、编写一个读入一个字符串，把它存入一个链表，并按相反的次序打印的程序。
2、设有一个单位的人员工资有如下信息：name、department、base pay、allowance、total。
现从键盘输入一组人员工资数据并将它们存储到名为paydata的文件中；再从paydata取出工资数据并给每个人的base pay增加100元，增加后将工资数据显示于屏幕(每行1人)。
请编写能够完成上述工作的程序。
代码如下：1.#include#include#includevoid main(){char x;struct node //定义个结构node{char c;struct node *next;};struct node *head,*pb,*pf,*p,*s,*t; //定义指针printf("请输入字符串，按Enter结束！\n");for(int i=0;x!='\n';i++){pb=(struct node *)malloc(sizeof(struct node));//动态分配n字节的内存空间scanf("%c",&pb->c); //输入字符x=pb->c;if(i==0){ //输入的首个字符作为头结点pfhead=pb;pf=head;}else if(pb->c!='\n'){ //如果输入的是Enter，输入终止，否则把字符依次存入链表pf->next=pb; //把输入的字符pb存在pf后，pb后为空pb->next=NULL;pf=pb;//pb赋给pf，重复上述操作p=head;}}for(;p!=NULL;p=p->next)s=p; //把指向链表的最后一个字符的指针赋给sprintf("输出结果为：\n");printf("%c",s->c);//输出链表的最后一个字符for(p=head;s!=head;)//若s==head，该链表只有一个字符。
数据结构上机考题
05信管《数据结构》上机考题（A卷）
学号：姓名：成绩：
试题：建立一个数据为整型的单链表L，然后将该链表中数据域值最小的那个结点移到链表的最前端。
要求与评分标准：
第一步：建立单链表（30分）
第二步：显示该单链表（10分）
第三步：查找链表中数据域值最小的结点，并将它移到链表的最前端（50分）第四步：显示该单链表，检查上述操作是否成功（10分）
05信管《数据结构》上机考题（B卷）
学号：姓名：成绩：
试题：在一个递增有序的顺序表中插入一个元素,使插入之后仍有序。
要求与评分标准：
第一步：建立一个递增有序的顺序表，注：可以在输入数据时按递增的顺序输入（30分）
第二步：显示该顺序表（10分）
第三步：在顺序表中找到合适的位置插入指定的元素,使插入之后仍有序（50分）第四步：显示该顺序表，检查上述操作是否成功（10分）
05信管《数据结构》上机考题（Ｃ卷）
学号：姓名：成绩：
试题：已知单链表L中的元素递增有序，请用高效的办法删除L中元素值大于mink且小于maxk的所有结点（注：mink和maxk由形参给出，它们与链表的数据域同类型且mink且小于maxk）
要求与评分标准：
第一步：建立递增有序的单链表Ｌ（30分）
第二步：显示该单链表（10分）
第三步：用高效的办法删除L中元素值大于mink且小于maxk的所有结点（50分）
第四步：显示该单链表，检查上述操作是否成功（10分）。
计算机二级C上机考试题库及答案
计算机二级C上机考试题库及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 在C语言中，以下哪个选项是正确的字符串定义方式？A. char str[] = "Hello, World!";B. char str[] = {'H', 'e', 'l', 'l', 'o', ',', ' ', 'W', 'o', 'r', 'l', 'd', '!', '\0'};C. char str[] = {"Hello, World!"};D. char str[] = "Hello, World!";答案：A2. 下列哪个函数用于将字符串s1复制到s2中？A. strcat(s1, s2);B. strcpy(s1, s2);C. strcmp(s1, s2);D. strncpy(s1, s2, n);答案：B3. 在C语言中，以下哪个关键字用于声明一个函数？A. intB. voidC. returnD. function答案：A4. 如果一个变量被声明为static int，那么这个变量的生命周期是？A. 只在函数调用期间B. 程序运行期间C. 只在程序启动时D. 只在程序结束时答案：B5. 在C语言中，以下哪个运算符用于计算两个整数的差？A. +B. -C. *D. /答案：B6. 以下哪个选项不是C语言中合法的标识符？A. _myVarB. my_varC. 2ndVarD. var$name答案：C7. 在C语言中，以下哪个选项是正确的数组定义方式？A. int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};B. int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5};C. int arr[5] = {1, 2, 3};D. int arr[] = {1, 2, 3, 4};答案：A8. 以下哪个选项是正确的C语言注释方式？A. /* This is a comment */B. // This is a commentC. //* This is a commentD. /* This is a comment */答案：A9. 在C语言中，以下哪个选项是正确的多行字符串定义方式？A. char str[] = "Line1\nLine2";B. char str[] = 'Line1\nLine2';C. char str[] = "Line1\nLine2";D. char str[] = "Line1\nLine2";答案：A10. 在C语言中，以下哪个选项是正确的结构体定义方式？A. struct Student {int id;char name[50];};B. struct Student {int id;char name[];};C. struct Student {int id;char name[50] = "John Doe";};D. struct Student {int id;char name[];};答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 在C语言中，使用________运算符可以对变量进行自增操作。
数据结构上机题目
数据结构上机题目第二次:sqlist-顺序表2.11 设顺序表va中的数据元素递增有序。
试写一算法，将x插入到顺序表的适当位置上，以保持该表的有序性。
2.21 试写一算法，实现顺序表的就地逆置，即利用原表的存储空间将线性表(a1,a2,…,an)逆置为(an,an-1,…,a1)。
第三次:LinkList-单链表2.15已知指针ha和hb分别指向两个单链表的头结点，并且已知两个链表的长度分别为m和n。
试写一算法将这两个链表连接在一起(即令其中一个表的首元结点连在另一个表的最后一个结点之后)，假设指针hc 指向连接后的链表的头结点，并要求算法以尽可能短的时间完成连接运算。
请分析你的算法的时间复杂度。
2.19已知线性表中的元素以值递增有序排列，并以单链表作存储结构。
试写一高效的算法，删除表中所有值大于mink且小于maxk的元素（若表中存在这样的元素），同时释放被删结点空间，并分析你的算法的时间复杂度（注意，mink和maxk是给定的两个参变量，它们的值可以和表中的元素相同，也可以不同）。
第四次:cdLinkList-循环链表2.33已知由一个线性链表表示的线性表中含有三类字符的数据元素（如：字母字符、数字字符和其他字符），试编写算法将该线性表分割为三个循环链表，其中每个循环链表表示的线性表中均只含一类字符。
2.38设有一个双向循环链表，每个结点中除有prior，data和next 三个域外，还增设了一个访问频度域freq。
在链表被起用之前，频度域freq的值均初始化为零，而每当对链表进行一次LOCATE(L,x)的操作后，被访问的结点（即元素值等于x的结点）中的频度域freq的值便增1，同时调整链表中结点之间的次序，使其按访问频度非递增的次序顺序排列，以便始终保持被频繁访问的结点总是靠近表头结点。
试编写符合上述要求的LOCATE操作的算法。
第五次:outqueue-实验1线性表实验目的熟悉线性表的基本运算在顺序存储结构和链式存储结构上的实现，其中重点熟悉链表的各种操作。
数据结构c 版第二版课后习题答案
数据结构c 版第二版课后习题答案数据结构是计算机科学中的重要概念，它研究如何组织和存储数据，以便能够高效地进行操作和检索。
C语言是一种广泛应用于软件开发的编程语言，而数据结构C版第二版是一本经典的教材，它介绍了C语言中常用的数据结构和算法。
在学习这本教材时，课后习题是检验自己理解和掌握程度的重要方式。
下面我将为大家提供一些课后习题的答案，希望对大家的学习有所帮助。
1. 第一章：引论习题1：数据结构是什么？它的作用是什么？答案：数据结构是一种组织和存储数据的方式，它可以帮助我们更高效地进行数据操作和检索。
它的作用是提供一种合理的数据组织方式，使得我们可以快速地找到和处理需要的数据。
习题2：请举例说明数据结构的应用场景。
答案：数据结构可以应用于各个领域，比如在图像处理中，我们可以使用二维数组来表示图像的像素点；在网络通信中，我们可以使用链表来存储和管理网络节点之间的连接关系；在数据库中，我们可以使用树结构来组织数据的层次关系等等。
2. 第二章：算法分析习题1：什么是时间复杂度和空间复杂度？它们分别表示什么？答案：时间复杂度是衡量算法执行时间的度量，它表示随着输入规模的增加，算法执行时间的增长趋势。
空间复杂度是衡量算法所需内存空间的度量，它表示随着输入规模的增加，算法所需内存空间的增长趋势。
习题2：请解释最坏情况时间复杂度和平均情况时间复杂度的区别。
答案：最坏情况时间复杂度是指在最不利的情况下，算法执行的时间复杂度。
平均情况时间复杂度是指在所有可能输入情况下，算法执行的平均时间复杂度。
最坏情况时间复杂度是对算法性能的保证，而平均情况时间复杂度更能反映算法的平均性能。
3. 第三章：线性表习题1：请实现一个线性表的顺序存储结构。
答案：可以使用数组来实现线性表的顺序存储结构。
定义一个固定大小的数组，然后使用一个变量来记录线性表中元素的个数，通过数组下标来访问和操作元素。
习题2：请实现一个线性表的链式存储结构。
数据结构上机
第五～六次上机内容 （下次上机结束前提交程序）
编写一个生成赫夫曼编码的程序 （1）相关知识：P146-P49 （2）输入权值：P148例6-2（8个数据，黄圈） 黄圈原始结点权值（见P149表） 15 100 蓝圈生成结点权值（见P149表） 圈外黑字： 42 13 58 结点编号（见P149表）
第一～二次上机内容
void DispList(SqList *L) {//输出L int i; if(ListEmpty(L)) retutn; for(i<0;i<L->length;i++); printf(“%3c”,L->data[i]); printf(“\n”); }
第一～二次上机内容
第三～四次上机内容
提示：编写转换函数和主函数 void conversion( ) { SqStack s; unsigned n; / / 待转换十进制数 SElemType e; InitStack(s); printf(“\n”请输入一个非负的十进制整数n(>=0)"); scanf("%u",&n); …….//以下补充完善程序 } void main( ) { …….//调用转换函数 }
6 23 19 11 29 2
14 29 12
8
11
8
9 7 3
14
5
15
10
8
1
5
3
7
8
第五～六次上机内容 （下次上机结束前提交程序）
编写一个生成赫夫曼编码的程序 （3）程序提示 #include<malloc.h> #include<string.h> #include<limits.h> #include<stdio.h> #include<stdlib.h> //定义赫夫曼树结点构成 typedef struct { unsigned int weight; unsigned int parent,lchild,rchild; }HTNode,*HuffmanTree; // 动态分配数组存储赫夫曼树：HT（P149图） typedef char **HuffmanCode; // 动态分配数组存储赫夫曼编码表：HC（P149图，链表）
清华大学出版社数据结构(C 版)(第2版)课后习题答案最全整理
第1 章绪论课后习题讲解1. 填空⑴（）是数据的基本单位，在计算机程序中通常作为一个整体进行考虑和处理。
【解答】数据元素⑵（）是数据的最小单位，（）是讨论数据结构时涉及的最小数据单位。
【解答】数据项，数据元素【分析】数据结构指的是数据元素以及数据元素之间的关系。
⑶从逻辑关系上讲，数据结构主要分为（）、（）、（）和（）。
【解答】集合，线性结构，树结构，图结构⑷数据的存储结构主要有（）和（）两种基本方法，不论哪种存储结构，都要存储两方面的内容：（）和（）。
【解答】顺序存储结构，链接存储结构，数据元素，数据元素之间的关系⑸算法具有五个特性，分别是（）、（）、（）、（）、（）。
【解答】有零个或多个输入，有一个或多个输出，有穷性，确定性，可行性⑹算法的描述方法通常有（）、（）、（）和（）四种，其中，（）被称为算法语言。
【解答】自然语言，程序设计语言，流程图，伪代码，伪代码⑺在一般情况下，一个算法的时间复杂度是（）的函数。
【解答】问题规模⑻设待处理问题的规模为n，若一个算法的时间复杂度为一个常数，则表示成数量级的形式为（），若为n*log25n，则表示成数量级的形式为（）。
【解答】Ο(1)，Ο(nlog2n)【分析】用大O记号表示算法的时间复杂度，需要将低次幂去掉，将最高次幂的系数去掉。
2. 选择题⑴顺序存储结构中数据元素之间的逻辑关系是由（）表示的，链接存储结构中的数据元素之间的逻辑关系是由（）表示的。
A 线性结构B 非线性结构C 存储位置D 指针【解答】C，D【分析】顺序存储结构就是用一维数组存储数据结构中的数据元素，其逻辑关系由存储位置（即元素在数组中的下标）表示；链接存储结构中一个数据元素对应链表中的一个结点，元素之间的逻辑关系由结点中的指针表示。
⑵假设有如下遗产继承规则：丈夫和妻子可以相互继承遗产；子女可以继承父亲或母亲的遗产；子女间不能相互继承。
则表示该遗产继承关系的最合适的数据结构应该是（）。
数据结构(C语言版)(第2版)课后习题答案
数据结构(C语言版)(第2版)课后习题答案数据结构(C语言版)(第2版)课后习题答案1. 简介数据结构是计算机科学领域中非常重要的一门学科，它研究的是数据的组织、存储和管理方式。
本文将针对《数据结构(C语言版)(第2版)》的课后习题提供答案，帮助读者更好地理解和应用数据结构。
2. 第一章: 绪论在第一章中，主要介绍了数据结构的基本概念、分类和基本操作。
以下是部分习题的答案：2.1 习题1习题描述：什么是数据结构？答案：数据结构是指数据对象中元素之间的关系，以及对这些关系进行操作的方法和技术的集合。
2.2 习题2习题描述：数据结构的分类有哪些？答案：数据结构可以分为线性结构和非线性结构。
线性结构包括线性表、栈、队列等；非线性结构包括树、图等。
3. 第二章: 线性表第二章介绍了线性表的定义、分类和实现。
以下是部分习题的答案：3.1 习题1习题描述：什么是线性表？答案：线性表是由n个数据元素a1, a2, ..., an组成的有限序列，其中元素之间存在着一一对应的关系。
3.2 习题2习题描述：线性表的分类有哪些？答案：线性表可以分为顺序表和链表。
顺序表是用一段地址连续的存储单元一次存储线性表的所有元素，而链表是采用链式存储结构，通过每个元素存储其后继元素的地址来实现元素之间的逻辑关系。
4. 第三章: 栈与队列第三章讲解了栈和队列的定义、特性和实现。
以下是部分习题的答案：4.1 习题1习题描述：栈和队列有什么区别？答案：栈是一种后进先出的线性表，只能在表尾进行插入和删除操作；队列是一种先进先出的线性表，只能在表的一端进行插入和删除操作。
4.2 习题2习题描述：栈的应用有哪些？答案：栈在计算机科学中有广泛的应用，如函数的调用和返回、括号匹配、表达式求值等。
5. 第四章: 串第四章讲解了串的定义、模式匹配和实现。
以下是部分习题的答案：5.1 习题1习题描述：什么是串？答案：串是由零个或多个字符组成的有限序列，串中的字符个数称为串的长度。
数据结构(c版)第二版课后习题答案
数据结构(c版)第二版课后习题答案在计算机科学中，数据结构是组织、管理和存储数据的方式，它对程序的效率和性能有着直接的影响。
《数据结构（C版）》第二版是一本广泛使用的教材，它详细介绍了各种基本的数据结构以及它们在C语言中的实现。
课后习题是帮助学生巩固理论知识和提高编程技能的重要部分。
以下是一些可能的习题答案示例，但请注意，实际的习题答案应根据具体习题内容来确定。
习题1：数组和链表问题：编写一个函数，该函数接受一个整数数组和它的大小，然后返回数组中的最大值。
答案：```c#include <stdio.h>int findMax(int arr[], int size) {int max = arr[0];for (int i = 1; i < size; i++) {if (arr[i] > max) {max = arr[i];}}return max;}int main() {int arr[] = {10, 20, 30, 40, 50};int size = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);printf("The maximum value in the array is: %d\n", findMax(arr, size));return 0;}```习题2：栈问题：实现一个栈的数据结构，并编写一个函数来检查一个字符串是否是回文。
答案：```c#include <stdio.h>#include <string.h>#include <stdbool.h>#define MAX_SIZE 100typedef struct {char data[MAX_SIZE];int top;} Stack;void initializeStack(Stack *s) {s->top = -1;}bool isEmpty(Stack s) {return s.top == -1;}void push(Stack *s, char item) {if (s->top < MAX_SIZE - 1) {s->top++;s->data[s->top] = item;}}char pop(Stack *s) {if (!isEmpty(*s)) {return s->data[s->top--];}return '\0';}bool isPalindrome(const char *str) {Stack s;initializeStack(&s);int length = strlen(str);for (int i = 0; i < length; i++) {push(&s, str[i]);}for (int i = 0; i < length / 2; i++) { char c1 = str[i];char c2 = pop(&s);if (c1 != c2) {return false;}}return true;}int main() {char str[] = "radar";if (isPalindrome(str)) {printf("The string is a palindrome.\n");} else {printf("The string is not a palindrome.\n");}return 0;}```习题3：队列问题：实现一个循环队列，并编写一个函数来模拟银行的顾客服务，顾客到达和离开。
数据结构课程上机实践题目
datatype info; struct node *next; } NODE; 6. 设有一个双向循环链表，每个结点中除有 pre，data 和 next 三个域外，还增设 了一个访问频度域 freq。在链表被起作用前，频度域 freq 的值均初始化为零，而 当对链表进行一次 LOCATE(L,x)的操作之后，被访问的结点（即元素值等于 x 的节点）中的频度域 freq 的值便增 1，同时调整链表中结点之间的次序，使其按 访问频度非递增的顺序排列，以便始终保持被频繁访问的结点总是靠近表头结 点。试编程实现之。
6. 已知线性表中的元素以值递增顺序排列，并以双向链表为存储结构。试实现 以下功能：删除表中所有[MinNum, MaxNum]范围内的数据。 编程要求： 输入： 键盘输入链表的数据元素(至少 5 个) 键盘输入 MinNum, MaxNum 值 输出： 屏幕打印链表操作的结果。
第一阶段总结
《数据结构》 第 3,4,5 次上机题目： （栈 队列 串 数组 十字链表 练习） 1. 设计栈的基本操作函数，并编程实现之 。 2. 利用栈操作实现八皇后问题求解。(选做题)
《数据结构》 第 7 次上机题目 ( 图 练习 ) 1．无向图的最小生成树练习 2．拓扑排序和关键路径练习 3．最短路径练习
第三阶段总结
《数据结构》 第 8 次上机题目 ( 查找 排序 练习 ) 1. 哈希表设计 ( 习题集 P166. 6.2 题) 2. 平衡二叉树练习 ( 习题集 P166. 6.4 题) (选做) 3. 内部排序算法的比较 (习题集 P166. 6.6 题)
C 的元素)。
3. 设有双向链表 A，其中的数据内容为整型数值，且按增序排列，要求： 输入任一整型数值，若 A 中已存在，则删除该结点；若 A 中不存在，则
数据结构》上机考试试题(网工)(2)
《数据结构》上机考试试题1、设有一有序序列，从键盘输入一个数，判别是否在序列中，如果不在输出“NO”，否则，将它从序列中删除它，并输出删除后的序列。
2、设有一个链表，（自己建立，数据从键盘输入），再从键盘输入一个数，判别是否在链表中，如果在输出“YSE”，否则，将它从插入到链尾，并输出插入后的链表。
3、设有一个链表，（自己建立，数据从键盘输入），再从键盘输入一个数，判别是否在链表中，如果在输出“YES”，否则，将它从插入到链头，并输出插入后的链表。
4、从键盘输入一组任意数据，建立一个包含所有输入数据的单向循环链表，并从链表的任意开始，依次输出该链表中的所有结点。
5、建立一个有序链表，从键盘上输入一个数插入到链表中，输出插入数据后的链表。
6、编写栈的压栈push、弹栈pop函数，从键盘输入一组数据，逐个元素压入堆栈，然后再逐个从栈中弹出它们并输出。
7、编写栈的压栈push、弹栈pop函数，用它判别（）的匹配问题。
8、以一维数组压缩存储一个N＊N的对称矩阵，从键盘输入该一维数组的值，以矩阵形式输出其所对应的二维对称矩阵的值。
9、以二维数组输入一稀疏矩阵的元素值，用三元组形式输出其三元组存储结果。
10、按类似先序遍历结果输入一序列，建立一棵二叉树（算法6、4），输出二叉树中序与后序遍历的结果。
11、按类似先序遍历结果输入一序列，建立一棵二叉树（算法6、4），输出二叉树的高度。
12、按类似先序遍历结果输入一序列，建立一棵二叉树（算法6、4），输出二叉树的总结点数。
13按类似先序遍历结果输入一序列，建立一棵二叉树（算法6、4），输出二叉树的叶子结点数。
14、设有两个有序序列，利用归并排序将它们排成有序表，并输出。
15、设有一有序序列，从键盘输入一个数，判别是否在序列中，如果在输出“YSE”，否则，将它插入到序列中使它仍然有序，并输出排序后的序列。
16、给出一个无向图的邻接矩阵，输出各个顶点的度。
17、给出一个有向图的邻接矩阵，输出各个顶点的入度与出度。
《C程序设计》和《数据结构》上机操作题 ---高校期末考核试卷
《C程序设计》和《数据结构》上机操作题1.有3个整数a , b , c,由键盘输入，比较后输出其中最大的数。
2.给出一百分制成绩，要求输出成绩等级‘A’、‘B’，‘C’，‘D’，‘E’。
90分以上为‘A’，80~89为‘B’，70~79为‘C’，60~69为‘D’，60分以下为‘E’。
3.输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
（辗转相除法）4.编程计算100至999之间有多少个数，其各位数字之和是5。
例如：122、131是满足要求的数的两个例子。
（穷举法）5.打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数本身。
例如，153是一水仙花数，因为153=13+53+33。
6.求Sn=a+aa+aaa+…+aa…a(n个a)之值，其中a是一个数字。
例如：2+22+222+2222+22222（此时n=5），n由键盘输入。
7.求100~200间的全部素数。
8.定义一个2*3矩阵，输入/输出数值。
9.求一个3*3矩阵对角线元素之和。
10.用二分法求下面方程在（-10，10）之间的根。
2x3-4x2+3x-6=011.求Fibonacci数列前40个数。
这个数列有如下特点：第1，2两个数为1，1。
从第3个数开始，该数是其前面两个数之和。
即：F1=1 (n=1)F2=1 (n=2)F n=F n-1+F n-2( n>=3)12.这是一个有趣的古典数学问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子。
小兔子长到第3个月后每个月又生一对兔子。
假设所有兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？13.用起泡法对10个数排序（由小到大）。
14.用选择法对输入的10个整数排序。
15.写程序，判断某一年是否闰年。
16.将一个二维数组行和列元素互换，存到另一个二维数组中。
17.有一个3*4的矩阵，要求编程序求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号。
18.输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开。
数据结构c版第二版课后习题答案
数据结构c版第二版课后习题答案数据结构是计算机科学中的一个重要概念，它涉及到数据的组织、管理和存储方式，以及对数据进行操作的算法。
C语言是一种广泛使用的编程语言，它提供了丰富的数据结构实现方式。
《数据结构（C语言版）》第二版是一本经典的教材，它详细地介绍了各种数据结构的C 语言实现，以及相关的算法。
课后习题是帮助读者巩固和深化理解的重要部分。
以下是这本书课后习题的一些答案，仅供参考。
1. 线性表线性表是最基本的数据结构，它由一系列元素组成，这些元素具有线性关系。
线性表的实现方式有顺序表和链表两种。
习题1：实现一个顺序表的插入、删除和查找操作。
- 插入操作通常在表的末尾进行，需要为新元素分配空间，并将其插入到正确的位置。
- 删除操作需要找到要删除的元素，并将其从表中移除，同时更新表的长度。
- 查找操作则是遍历表，直到找到目标元素或遍历结束。
习题2：实现一个单链表的插入、删除和逆序输出操作。
- 单链表的插入操作需要在链表的指定位置插入新节点，并更新前后节点的指针。
- 删除操作需要找到要删除的节点，并更新其前一个节点的指针，使其指向被删除节点的下一个节点。
- 逆序输出操作需要从链表的尾部开始遍历，直到链表的头部。
2. 栈和队列栈是一种后进先出（LIFO）的数据结构，而队列是一种先进先出（FIFO）的数据结构。
习题3：实现一个栈的入栈、出栈和判断栈空操作。
- 入栈操作是将元素压入栈顶。
- 出栈操作是将栈顶元素弹出。
- 判断栈空操作是检查栈顶指针是否为空。
习题4：实现一个循环队列的入队、出队和判断队列空操作。
- 入队操作是将元素添加到队列的尾部，并更新队列的长度。
- 出队操作是将队列头部的元素移除，并更新队列的长度。
- 判断队列空操作是检查队列的长度是否为零。
3. 树和二叉树树是具有层次结构的数据结构，二叉树是树结构的一种特殊形式，每个节点最多有两个子节点。
习题5：实现一个二叉树的前序、中序和后序遍历。
- 前序遍历是先访问根节点，然后递归地遍历左子树和右子树。
数据结构(C语言版)(第2版)课后习题答案-数据结构c语言版第二版课后答案
数据结构（C语言版）（第2版）课后习题答案李冬梅2015.3目录第1章绪论 (1)第2章线性表 (5)第3章栈和队列 (13)第4章串、数组和广义表 (26)第5章树和二叉树 (33)第6章图 (42)第7章查找 (54)第8章排序 (65)第1章绪论1．简述下列概念：数据、数据元素、数据项、数据对象、数据结构、逻辑结构、存储结构、抽象数据类型。
答案：数据：是客观事物的符号表示，指所有能输入到计算机中并被计算机程序处理的符号的总称。
如数学计算中用到的整数和实数，文本编辑所用到的字符串，多媒体程序处理的图形、图像、声音、动画等通过特殊编码定义后的数据。
数据元素：是数据的基本单位，在计算机中通常作为一个整体进行考虑和处理。
在有些情况下，数据元素也称为元素、结点、记录等。
数据元素用于完整地描述一个对象，如一个学生记录，树中棋盘的一个格局（状态）、图中的一个顶点等。
数据项：是组成数据元素的、有独立含义的、不可分割的最小单位。
例如，学生基本信息表中的学号、姓名、性别等都是数据项。
数据对象：是性质相同的数据元素的集合，是数据的一个子集。
例如：整数数据对象是集合N={0，±1，±2，…}，字母字符数据对象是集合C={‘A’，‘B’，…，‘Z’，‘a’，‘b’，…，‘z’}，学生基本信息表也可是一个数据对象。
数据结构：是相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。
换句话说，数据结构是带“结构”的数据元素的集合，“结构”就是指数据元素之间存在的关系。
逻辑结构：从逻辑关系上描述数据，它与数据的存储无关，是独立于计算机的。
因此，数据的逻辑结构可以看作是从具体问题抽象出来的数学模型。
存储结构：数据对象在计算机中的存储表示，也称为物理结构。
抽象数据类型：由用户定义的，表示应用问题的数学模型，以及定义在这个模型上的一组操作的总称。
具体包括三部分：数据对象、数据对象上关系的集合和对数据对象的基本操作的集合。
数据结构（C语言版）习题及答案第二章
数据结构（C语⾔版）习题及答案第⼆章习题2.1选择题1、线性表的顺序存储结构是⼀种（A）的存储结构，线性表的链式存储结构是⼀种（B）的存储结构。
A、随机存取B、顺序存取C、索引存取D、散列存取2、对于⼀个线性，既要求能够进⾏较快的插⼊和删除，⼜要求存储结构能够反映数据元素之间的逻辑关系，则应该选择（B）。
A、顺序存储⽅式B、链式存储⽅式C、散列存储⽅式D、索引存储⽅式3、已知，L是⼀个不带头结点的单链表，p指向其中的⼀个结点，选择合适的语句实现在p结点的后⾯插⼊s结点的操作（B）。
A、p->next=s ; s->next=p->next ;B、s->next=p->next ; p->next=s ;C、p->next=s ; s->next=p ;D、s->next=p ; p->next=s ;4、单链表中各结点之间的地址（ C D）。
A、必须连续B、部分地址必须连续C、不⼀定连续D、连续与否都可以5、在⼀个长度为n的顺序表中向第i个元素（0A、n-iB、n-i+1C、n-i-1D、i2.2填空题1、顺序存储的长度为n的线性表，在任何位置上插⼊和删除操作的时间复杂度基本上都⼀样。
插⼊⼀个元素⼤约移动表中的（n/2）个元素，删除⼀个元素时⼤约移动表中的（(n-1)/2）个元素。
2、在线性表的顺序存储⽅式中，元素之间的逻辑关系是通过（物理顺序）来体现的；在链式存储⽅式，元素之间的逻辑关系是通过（指针）体现的。
3、对于⼀个长度为n的单链表，在已知的p结点后⾯插⼊⼀个新结点的时间复杂度为（o(1)），在p结点之前插⼊⼀个新结点的时间复杂度为（o(n)），在给定值为e的结点之后插⼊⼀个新结点的时间复杂度为（o(n)）。
4、在双向链表中，每个结点包含两个指针域，⼀个指向（前驱）结点，另⼀个指向（后继）结点。
5、对于循环链表来讲，逐个访问各个结点的结束判断条件是（设P为指向结点的指针，L为链表的头指针，则p->next= =L）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
滨江学院花旗营校区 《数据结构》之 VC＋＋MFC编程知识第 2次上机任务①一、实验目的了解 VC＋＋对数据库操作的基本方法，了解面向对象编程方法的特点。
二、实验要求使用 Microsoft Access数据库软件建立如下数据库，然后在 VC＋＋中打开该数据库，实现有关操作。
学号 姓名 性别 出生日期 专业 成绩1001 王丹军 男 1985－11－12 计算机 5201002 刘晓花 女 1986－10－8 国贸 5311003 王志 男 1984－9－29 物流 5161004 李小萌 女 1987－3－3 计算机 509要求：建立好数据库后，用 VC＋＋打开它，使用一些 SQL语句对数据库进行查询、更改、追加、删除等操作。
三、实验步骤1、启动 Microsoft Access，创建一个数据库，方法为：，此时系统提示给即将建立的数据库起个 运行 Microsoft Access，运行后若系统提示，则选择“空 Access数据库”，文件名为 student，此时系统提示如何 名字（还可以选择数据库所放的路径，即文件夹），例如路径选择“E：\”，方法：对“使用设计器创建表”进行双击即可。
此时系统界面出现“字 建立数据库，请选择“使用设计器创建表”，然后将鼠标移到“字段类型”下单击，选 段名称”和“字段类型”等信息，请在字段名称内第一行输入“学号”择“文本” （原因：学号虽然由数字组成，但已失去计算功能，代表的应是一种意义，所以应定义成文本类型）。
其 余字段对应的类型为：姓名－文本，性别－文本，出生日期－日期/时间，专业－文本，成绩－数字。
各字段设置 完成后，单击“保存” ，起个表的名字例如“学生” ，然后单击“确定” ，此时系统提示“是否定义主键” ，此时选择，对其双击，进入输入数据 忽略或否（即不想定义主键），此时回到 student 数据库界面，里面多了一个表“学生”状态。
在输入数据界面，出现了各个字段，首列出现 ID字段，该字段自动记录所输入数据的顺序，不需用户干预。
请在相应的字段栏内输入各个同学的相关数据，注意：输入日期时可以有两种方式，如 年－月－日或年/月/日。
各项数据录入完成后，可以关闭 Access，此时别忘了所建数据库的路径。
2、启动 VC＋＋，选择“File（文件） ” →“New（新建） ” →选择“Projects（工程） ” →选择“Database Projects”→给工程起名，如写上自己的姓名→选择数据源：此时没有建立好的数据源，所以需要用户自己新建。
单击“New”” →选择第一项“Microsoft Access Driver” →单击“Next 按钮→进入“Create New Data Source（创建新数据源）” →给新数据源起个名字，如 stud →Save 保存→Next 下一步→Finish 完成→ （下一步） ”→单击“Browse（浏览）” →选择“E：\”驱动器，在左侧窗口内选择已经建 进入 ODBC Microsoft Access安装状态→单击“Select（选取）立好的数据库 student.mdb→确定→确定→回到当初“选定数据源状态” →选择已建立好的数据源 stud.dsn→确定 →进入 VC＋＋数据库操作界面→在左侧白色显示区下方，选中“DataView（数据查看） ” →单击工程名字左边的 “＋” →出现“E：\student（Access） ” →单击左边的“＋” →出现“Table” →单击左边的“＋” →出现数据” →右侧显示表中的具体数据，上面出现一浮 库中所建表的名字“学生” →右击“学生” →选择“open（打开）动工具栏：单击上面的“SQL”工具，在右上方显示 SQL语句输入区，并有一默认语句 SELECT `学生`.*FROM `学生`，将该 语句删除，进入下面的操作，并查看下方给出的结果，看是否正确。
3、SQL标准语言（1）查询成绩处于 510与 530的学生，使用如下格式语句：SELECT * FROM 学生 where 成绩 between 510 and 530输入完语句后，请单击浮动工具栏中的“！ ”运行，结果显示在下方。
（2）查询姓王的同学，并且只显示：学号、姓名、出生日期三项信息具体步骤：将原查询语句删除，输入如下语句：SELECT 学号，姓名，出生日期 FROM 学生 where 姓名 like ‘王％’ 注意：除了汉字需要在中文状态下输入外，其他字符一律要在英文状态下输入。
（3）更改信息：将计算机专业的学生的成绩加 10分语句格式：UPDATE 学生 SET 成绩 = 成绩 + 10 WHERE 专业 = '计算机'再使用“SELECT * FROM 学生”查询一下结果。
（4）删除信息：删除所有的女生。
语句格式：DELETE * FROM 学生 WHERE 性别 = '女'再使用“SELECT * FROM 学生”查询一下结果。
★ 每次进行新的操作时，务必将原来的语句删除，否则语句执行会出现混乱情况。
下页还有滨江学院花旗营校区 《数据结构》之 VC＋＋MFC编程知识第 2次上机任务②一、实验目的了解 VC＋＋对数据库操作的基本方法，了解面向对象编程方法的特点。
二、实验要求使用 Microsoft Access数据库软件建立如下数据库， 建立数据原，然后在 VC＋＋中打开该数据库，实现有关操作。
学号 课程号 成绩 学分01106101 2112105 80 301106102 2112349 85 201106103 2123366 70 301106104 3136587 79 4要求：建立好数据库后，用 VC＋＋编辑如下界面，完成一些相关的功能。
单击界面上方的►，可使记录向后显示，单击◄，向前显示。
三、实验步骤2、启动 Microsoft Access，创建一个数据库，方法略（数据库名字自己建立，里面还要建立一个表名字）。
3、创建 ODBC数据源具体方法为：打开 WINDOWS中的控制面板→管理工具→打开“数据源（ODBC） ” →选择“用户 DSN”页面（默 认） →单击“添加”按钮→选择“Microsoft Access Driver(*.mdb)” →单击“完成” →输入一个数据源名字（自 己随意命名）→单击“选取（S） ” →在指定的路径、文件夹下选择自己刚刚建好的数据库→单击“确定（OK） ” ， 刚才建好的用户数据源被添加在“ODBC 数据源管理器”的“用户数据源”列表中。
3、启动 VC＋＋， 选择“Project工程”页面→选择“MFC AppWizard（EXE） ” →输入一个工程名字，自己随意命” →Next（下一步）→选 名→单击“确定” →进入“MFC AppWizard step 1” →选择“S（单个文档应用程序）” →单击“Data Source”按钮→弹出 Database Options 对话框， 择第四个单选项“W（数据库查看使用文件支持）从中选择自己前面刚刚建立好的 ODBC数据源 （名字自己清楚） →保留其他默认选项， 单击 “OK” 按钮→弹出 Select Database Table对话框，从中选择自己前面在数据库中建立的表文件的名字→单击“OK”按钮→单击“Finish（完”按钮→回到类向导的第二步对话框。
成）4、设计浏览记录界面第 3步操作完成，系统进入界面设计状态，请对照上图，设计有关界面。
注意：字体的改变通过右击界面空白处（不 可对准任何控件，只能在界面的空白处进行），在弹出菜单中选择最后一项“Properties 属性” →左下角进行修改（字 体，Font 按钮）5、设置界面上四个编辑框的 ID，方法：对准每个编辑框（Edit），右击选择“Properties 属性” ，在 ID 右侧窗口内直 接改即可，具体改变如下：“学号”后的编辑框→IDC_STUNO“课程号”后的编辑框→IDC_COURSENO“成绩”后的编辑框→IDC_SCORE“学分”后的编辑框→IDC_CREDIT按 CTRL＋W组合键， 进入 MFC ClassWizard， 进入 “Member Variables” 页面， 选中相关的 ID， 单击 “Add Variable…”；其他 按钮，在 Member Variable name下的窗口的下拉列表中选择对应的列，如学号应选择“m_pSet>m_column1”几个编辑框的选择依此类推，注意看准哪个编辑框存放数据库中哪一列！6、编译，运行，查看结果。
四、自己独立完成增加查询功能，界面如下，看自己能否完成。
；“查询”按钮的代码为： m_pSet>m_strSort＝“课程号”{ UpdateData（）； m_pSet>Open( )；m_strQuery.TrimLeft( )； if(！m_pSet>IsEOF())if(m_strQuery.IsEmpty( )) UpdateData(FALSE)；{ MessageBox(“要查询的学号不可为空！ ”)； elsereturn；} MessageBox(“没有你要找的学号记录！ ”)；if(m_pSet>IsOpen( )) }m_pSet>Close( )；m_pSet>m_strFilter.Format(“学号＝’％s’ ”，m_strQuery)；。