新建 校园一角习作指导 演示文稿
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五年级语文下册-作文指导：校园一角 全国通用ppt-演示课件
春天的草坪是充满生机的，仔细看看地上的 小草们，它们才刚刚睁开眼睛，露出豆芽般的脑 袋，在打探外面神秘的世界呢！③
翩跹（piān xiān）：形容轻快地跳舞的样子。 “童声作文”实验班：指的是践行“童声作文”理念的实验基地，“童 声作文”为浙江省人民政府奖一等奖成果。另获教育部、中国教育学会 等部门、学会颁发的奖项数十次。
修改 升格
大花坛
洪绍岳
花坛的中间是一棵高大的雪松。（原文）
——呼啦啦变
花坛的中间是一棵高大的雪松，松树向四周伸展着碧绒 绒的枝叶，很像一座小塔，站得挺直，尖尖的塔尖直指天空。 【1】
【1】比喻要贴切形象。“站得 挺直”可以看出雪松站立的姿 势很像“塔”的特点，这样一 写，句子就显得生动起来。
修改 升格
作文 课堂
校园一角
模拟考场：让我们到校园里走一走，看一看， 选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按 一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句 写通顺。题目自拟。
五 【年 推级 荐】语五文年下级册-语作文文下指册导-作：文校指园导一角 ： 校园全一国角通用p全pt国-精通品用课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
修改 升格
大花坛
Байду номын сангаас洪绍岳
（原文）
——呼啦啦变
这时候，太阳才刚下山，天边留着一片灿烂的晚霞，霞 光映照着花坛中的一草一树，好像是给它们披上了一件粉红 色的纱衣，真美！偶尔，有风轻轻地吹着，草儿，花儿，雪 松都像是活过来了，好像在交头接耳地谈论着什么，又像是 在完成一场大型舞蹈的排练。 【3】
【3】迁移运用。借鉴模仿《校园一角》划
闹声。
场面吧。比如：下课的铃声响了， 身着校服的同学们如彩蝶般有秩序
地飞向操场，顿时，“运动在线”
翩跹（piān xiān）：形容轻快地跳舞的样子。 “童声作文”实验班：指的是践行“童声作文”理念的实验基地，“童 声作文”为浙江省人民政府奖一等奖成果。另获教育部、中国教育学会 等部门、学会颁发的奖项数十次。
修改 升格
大花坛
洪绍岳
花坛的中间是一棵高大的雪松。（原文）
——呼啦啦变
花坛的中间是一棵高大的雪松，松树向四周伸展着碧绒 绒的枝叶，很像一座小塔，站得挺直，尖尖的塔尖直指天空。 【1】
【1】比喻要贴切形象。“站得 挺直”可以看出雪松站立的姿 势很像“塔”的特点，这样一 写，句子就显得生动起来。
修改 升格
作文 课堂
校园一角
模拟考场：让我们到校园里走一走，看一看， 选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按 一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句 写通顺。题目自拟。
五 【年 推级 荐】语五文年下级册-语作文文下指册导-作：文校指园导一角 ： 校园全一国角通用p全pt国-精通品用课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
修改 升格
大花坛
Байду номын сангаас洪绍岳
（原文）
——呼啦啦变
这时候，太阳才刚下山，天边留着一片灿烂的晚霞，霞 光映照着花坛中的一草一树，好像是给它们披上了一件粉红 色的纱衣，真美！偶尔，有风轻轻地吹着，草儿，花儿，雪 松都像是活过来了，好像在交头接耳地谈论着什么，又像是 在完成一场大型舞蹈的排练。 【3】
【3】迁移运用。借鉴模仿《校园一角》划
闹声。
场面吧。比如：下课的铃声响了， 身着校服的同学们如彩蝶般有秩序
地飞向操场，顿时，“运动在线”
四年级作文指导校园一角PPT课件
第12页/共35页
开头
我们的校园真美丽，有美丽的教 学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供 同学们课间活动的篮球场、乒乓球 台……但我最喜欢的是学校的升旗台。
第13页/共35页
结尾
我爱学校，更爱学校的升旗台。 因为那里有庄严 升旗仪式，有对同学 们刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗 台。
（点明中心，说出喜爱的原因）
第4页/共35页
【作文思路点拨】
• 1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近， 由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或 由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明， 详略得当。
• 2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同特点进 行描写。
• 3、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、 景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
升旗台后是高大雄伟的教学楼，那 就是我们读书学习的地方，每天我们都 在老师的带领下遨游在知识的海洋里。
伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗帜在风中飘 扬，显得格外醒目。这鲜艳的国旗是革命先烈的鲜血染成的， 它记载着中华儿女为祖国抛头颅洒热血的英雄历史。它还是 祖国复兴的见证，1949年10月1日，当五星红旗在天安门广 场升起的那一刻，全国人民都沸腾了，我们自豪地说：“新 中国成立了，我们站起来了”！它还展现了我国未来美好的 蓝图。五星红旗让我们自豪！
• 还写周围的大树：
• 1、写树的词语：用四字词语
• 2、运用比喻、拟人修辞方法。
• 3、如升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四周伸 展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们 遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫 着庄严的升旗台。
• 还写教学楼，还有操场，但不能详细写。
• 升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书 学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在
开头
我们的校园真美丽，有美丽的教 学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供 同学们课间活动的篮球场、乒乓球 台……但我最喜欢的是学校的升旗台。
第13页/共35页
结尾
我爱学校，更爱学校的升旗台。 因为那里有庄严 升旗仪式，有对同学 们刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗 台。
（点明中心，说出喜爱的原因）
第4页/共35页
【作文思路点拨】
• 1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近， 由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或 由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明， 详略得当。
• 2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同特点进 行描写。
• 3、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、 景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
升旗台后是高大雄伟的教学楼，那 就是我们读书学习的地方，每天我们都 在老师的带领下遨游在知识的海洋里。
伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗帜在风中飘 扬，显得格外醒目。这鲜艳的国旗是革命先烈的鲜血染成的， 它记载着中华儿女为祖国抛头颅洒热血的英雄历史。它还是 祖国复兴的见证，1949年10月1日，当五星红旗在天安门广 场升起的那一刻，全国人民都沸腾了，我们自豪地说：“新 中国成立了，我们站起来了”！它还展现了我国未来美好的 蓝图。五星红旗让我们自豪！
• 还写周围的大树：
• 1、写树的词语：用四字词语
• 2、运用比喻、拟人修辞方法。
• 3、如升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四周伸 展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们 遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫 着庄严的升旗台。
• 还写教学楼，还有操场，但不能详细写。
• 升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书 学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在
四年级下册第一单元作文(校园一角)全解【优质PPT】
14
【作文思路点拨】
5、适当地、正确地引用前人描写景 物的诗词歌赋，也可以为作文增色。 这就需要你平时多加阅读和积累，别 等用时再去找。
2021/10/10
15
开头
我们的校园真美丽，有高大的教学 楼，有宽敞的操场，有供同学们课间活 动的篮球场、乒乓球台……但我最喜欢 的是学校的升旗台。
岁月匆匆，时光如梭，在这个校园里， 不知不觉，我已经度过了四个春秋，对这里 的一草一木，都有一种亲切的感觉。在学校 众多的景物中，我最喜欢的是操场。
2021/10/10
27
我和石帅，还调皮地用小雪球打老 师。胡博文这个“机灵鬼”，把铁门旁的 扫帚拿来，不管三七二十一，往学前班 门上一扫，雪纷纷落下。许一尘也毫不 示弱，他像猴子一样往树上爬，用力地 摇晃着树，雪也纷纷落下，而他的嘴巴 和头发上还有雪，活像一个白胡子老爷 爷。不知不觉就上课了，我们带着快乐 的心情回到了班上。
我爱我们的校园，更爱这棵高大、威武、 稳重的梧桐树。
2021/10/10
31
写作
开头方式：开门见山、比较法
过程：详写最喜爱的地方
结尾：点明中心，写出自己喜爱的原因。
2021/10/10
32
安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 生机勃发 春色满园 人声鼎沸 书声琅琅 生机盎然 欢声笑语 林荫小道 三五成群 茁壮成长 芳香四溢
6
我们都爱自己的校园：它也也许像一座美 丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许 仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。 不管怎么样，在可爱的校园里，我们都渡 过了许许多多欢乐的日子。选一处景物， 仔细回想一下，再把以前观察到的按一定 的顺序写下来。注意把内容写具体，语句 写通顺。
2021/10/10
四年级第一单元作文指导校园一角ppt课件
4、可以写景物的动态和静态。可以分四季写景物。
6
5、写景物时不要忘掉自己与景物之间
的关系，要有意识地把自己的感情、感 受写进去，这样使人读了会产生一种身 临其境之感。
6、适当地、正确地引用前人描写景物
的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就 需要你平时多加阅读和积累，别等用时 再去找。
7
【作文技巧点拨】
12
想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了。 仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加 各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感 谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好 人好事。每当这时同学们都会向他们投向赞许的目光， 并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同 学学习，争取好成绩。
2
第一单元作文指导 校园一角
3
同学们喜欢自己的校园吗？
同学们在这里度过了童年的时光，所以大家都特别喜欢校园。
那同学们喜欢校园的哪些方面呢？
校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。 还有喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。同学 们可爱在这儿活动了。
5
【作文思路点拨】
1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由
上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中 间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得 当。
2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同特点进行
描写。
3、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、
事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
1
认真读读下面的句子，比较那句话写得好？好在哪里？
他拿着一袋梨。 他拿着一袋黄澄澄的梨。 他吃力地拿着一袋黄澄澄的梨。 他满头大汗、吃力地拿着一袋黄澄澄的梨。 他喘着气、满头大汗、吃力地拿着一袋黄澄澄的梨。 他边喘着气，擦着满头大汗吃力地拿着一袋黄澄澄的梨，边说：“这梨
6
5、写景物时不要忘掉自己与景物之间
的关系，要有意识地把自己的感情、感 受写进去，这样使人读了会产生一种身 临其境之感。
6、适当地、正确地引用前人描写景物
的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就 需要你平时多加阅读和积累，别等用时 再去找。
7
【作文技巧点拨】
12
想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了。 仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加 各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感 谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好 人好事。每当这时同学们都会向他们投向赞许的目光， 并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同 学学习，争取好成绩。
2
第一单元作文指导 校园一角
3
同学们喜欢自己的校园吗？
同学们在这里度过了童年的时光，所以大家都特别喜欢校园。
那同学们喜欢校园的哪些方面呢？
校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。 还有喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。同学 们可爱在这儿活动了。
5
【作文思路点拨】
1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由
上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中 间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得 当。
2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同特点进行
描写。
3、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、
事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
1
认真读读下面的句子，比较那句话写得好？好在哪里？
他拿着一袋梨。 他拿着一袋黄澄澄的梨。 他吃力地拿着一袋黄澄澄的梨。 他满头大汗、吃力地拿着一袋黄澄澄的梨。 他喘着气、满头大汗、吃力地拿着一袋黄澄澄的梨。 他边喘着气，擦着满头大汗吃力地拿着一袋黄澄澄的梨，边说：“这梨
学校作文之校园一角作文指导
校园一角作文指导【篇一：作文指导一《校园一角》--- 生用】作文指导一 ---------- 《校园一角》一、作文要求。
1、选校园里的一处光景。
2、认真察看。
3、按必定的次序写下来突出光景的特色与美。
二、写作方法。
1、技法一：准时间次序（如：春、夏、秋、冬）2、技法二：空间次序（1）移步换景，空间方向变换：没有固定的察看点（2）定点察看：有一个固定的察看点3、技法三：按光景的类型次序4、技法四：多角度察看写出光景特色：认真察看，而且选好察看的角度，有序，多角度的察看5、技法五：精描细绘写出光景特色6、技法六：运用修辞写活光景（比喻.拟人 .排比 .夸张）三、出色内容1、出色开头供你挑。
★我们学校的教课楼前方有一个小花园，花园里一年四时风光艳丽。
★我们学校是一个一年四时都漂亮非常的地方，不信你瞧瞧。
2、出色结尾任你选。
★我们的小花园真美呀！假如你到我们学校来玩，必定要来赏识欣赏它们漂亮的风光。
★啊！我的学校实在是太美了，我爱我的学校。
四、范文赏识校园一角我们学校的教课楼前方有一个小花园，花园里一年四时风光艳丽。
春季，花园里的樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引人注意，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡的花香，你才会注意到它们已经静静地开放了。
夏季，同学们在树下纳凉，玩游戏，背书。
享受着这一把把巨大的阳伞他们同学们带来阴凉。
地上的花儿有黄的，紫的，红的，绿的真像一块漂亮的大地毯。
一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得特别喧闹。
秋季，一片片叶子从树上落下来，一阵秋风吹过，落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶，又像可爱的小鸟。
树叶落在草地上，像给草地铺上了一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的响声，像在唱秋季的歌谣。
瞧，只有榕树的颜色是那样的葱绿，光亮地照射着我们的眼睛，仿佛每一片树叶上都有一个新的生命在抖动。
冬季，树枝都光秃了，只有小鸟们在树枝上跳跃，大的，小的，花的，黑的它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
作文指导(校园一角)课件
以校园升旗台一角为例教你怎样写
• 一、构思、确定内容。 • 升旗台的构造： • 1、三级台阶 • 2、三支旗杆 • 3、台阶周围有鲜花 • 除了升旗台本身，我们还可以写写周
围的景物，但不详细写，只是一笔带过。 • 如：周围的大树，升旗台后是高大的教学
楼，前面是宽阔的操场。 • 这样就可以丰富作文的内容，但不能喧宾
我们的校园真美丽，有美丽的教学 楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同 学们课间活动的篮球场、乒乓球台…… 但我最喜欢的是学校的升旗台。
结尾
我爱学校，更爱学校的升旗台。因 为那里有庄严 升旗仪式，有对同学们 刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗台。 （点明中心，说出喜爱的原因）
把刚才写的开头、中间、结尾合并 起来，就可以完成一篇文章了。
伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗 帜在风中飘扬，显得格外醒目。这鲜艳的国旗是 革命先烈的鲜血染成的，它记载着中华儿女为祖 国抛头颅洒热血的英雄历史。它还是祖国复兴的 见证，1949年10月1日，当五星红旗在天安门广 场升起的那一刻，全国人民都沸腾了，我们自豪 地说：“新中国成立了，我们站起来了”！它还 展现了我国未来美好的蓝图。五星红旗让我们自 豪！（所想）
作 文指导 校 园一角
2020/5/17
茶花
红豆杉
凤尾竹
金边黄杨
腊梅
红叶石楠
写景的方法
• 1、仔细观察（眼、鼻、耳、手、口）抓住景物特 点
• 2、合理安排写景的顺序：时间顺序、游览的先后 顺序、从远到近、从近到远、从高到低、从中间 到两边
• 3、将景物特点写具体、丰富：动静相结合、比喻、 拟人、排比等修辞、展开想象、情景交融（有意 识把情感融ห้องสมุดไป่ตู้进去）
我爱学校的升旗台
同步《校园一角》写作指导
精品范文二
校园一角——紫藤 虽然我们的学校不那么现代，但是它却有许多美丽的风景。可是我最喜 欢的却是那不起眼的紫藤。 进入学校大门，一条水泥路把学校分成了东西两大部分。往东走，你就 会看到许多紫藤盘旋在走廊顶上，像一条条蜿蜒的蛇。春天到了，紫藤抽 出了许多绿色的嫩芽，像许多可爱的小精灵在紫藤上跳跃，闪烁着迷离的 光点，可爱极了！又好象在提醒我们要搞好绿化。夏天，紫藤长满了绿色 的叶子，像一块绿色的毛毯铺在长廊上面，如果你在长廊下休息一会儿， 一定会觉得很舒服！再过些时间，紫藤就会开出紫色的花朵，美丽极了！ 像一串串葡萄，顿时，你会感觉到长廊像变成了紫色一样。秋天，紫藤的 叶子变黄了，结出像扁豆一样的果实，果实本来是绿的，后来渐渐变成了 黄色美丽极了！冬天，紫藤光秃秃的，北风吹来，紫藤依然那么坚固地站 立着，好象一点不畏惧北风袭击。 这就是我们校园的紫藤，我爱校园的紫藤。
审题指导
习作要求
1.选择校园中的一处景物或别处景物；仔细观察，按照 一定顺序写下来。
2.选择在校园里发生的一件事，将事情的经过写清楚， 突出“难忘”；
3.内容写具体，语句写通顺，能表达自己的感受与情感。
大胆构思，精巧命题
具体景物：《我爱学校的梧桐树》
《美丽的塑胶球场》
事件：《难忘的课间》
功能：《神奇的教学楼 》 时间：《四季的校园》
写法指导
示例： 出金华城大约五公里到了罗店，过了罗店就渐渐入山。 一路迎着溪流，那溪流就是从洞口流出来的。 在洞口抬头望。泉水靠着洞口的右边往外流。 在外洞找泉水的来路......就到了内洞。 在洞里走一转......卧着小船，出了洞。
选自《记金华的双龙洞》
方法一：移步换景
写法指导
示例：再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线
人教版义务教育教科书语文四年级下册第一单元《校园一角 》习作指导
2、旗杆：
一根、银白色、
在阳光的照耀下闪着耀眼的白光。
3、台阶周围：
周围有不锈钢护栏，闪闪发光
4、旗杆顶端的红旗：
鲜艳 迎风飘扬
升旗台位于操场东面，面积大约有五平方 米。它的南北两面各有三级台阶，逐级而上， 表面铺上了光洁的白色瓷砖，显得庄重大气。 台阶周围安装了不锈钢护栏，银光闪闪，既为 升旗台增添了一份美丽，又保证了我们的安全。 台中央竖立着一根银白色的笔直的旗杆， 在阳 光的照射下闪着耀眼的 光。
③“如…… 如……如……” 构成排比句式， 读起来朗朗上 口；运用比喻 的修辞手法形 象地写出了果 实的可爱。
要流出口水来！走在下面就像进入了仙境，既美妙 动人，又舒适凉爽，令你心旷神怡。
走到绿色长廊的尽头，就可以看到我们学校最 有特色的银杏树了。这里夏日绿阴满地，银杏树像 张开的小伞，为同学们遮住炎炎烈日。同学们都喜 欢到这里读书、做游戏。最美的还是到了秋天，树
伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。 旗帜在风中飘扬，显得格外醒目。这鲜艳 的国旗是革命先烈的鲜血染成的，它记载 着中华儿女为祖国抛头颅洒热血的英雄历 史，它是祖国复兴的见证，它还展现了我 国未来美好的蓝图。五星红旗让我们自豪！
升旗仪式完毕以后，学校的领导 还会在升旗台前为老师和同学颁发各 种获奖证书，每当这时同学们都会向 他们投去赞许的目光，并报以热烈的 掌声。这时我就会想：我也要向这些 同学学习，争取好成绩。
第一单元作文指导 校园一角
你会审题了吗？
校园里的一处景物
东
足球场
篮球场
北
龙 渊
剑 图书室 剑
川
川
金 áo 鳌
南
高
学 中央 学
书
小
Байду номын сангаас
《作文指导校园一角》课件
以实际案例解析如何撰 写有趣的校园活动报道。
分享设计海报的技巧和 注意事项，吸引目光。
3 校园文艺汇演报道
示范
展示一篇出色的校园文 艺汇演报道，揭示写作 精髓。
六、总结回顾
1 本课程的收获和感
受
学生分享他们在课程中 获得的知识和经验。
2 学习中的不足和改
进
学生反思个人写作方面 的不足，并提出改进措 施。
二、写作基础
1 描述和叙事的区别
揭示描述和叙事作文的不同之处，并提供写作技巧。
2 文字的语言特点
解读校园写作中的表达技巧和句式运用。
3 文章的基本结构
引导学生了解作文结构，包括开头、主体和结尾。
三、写符号的正确用法和常见错误。
2 词语搭配和用法
讲解常用词语的搭配原则，提升文章的表达能力。
3 后续写作的重点和
目标
给学生留下一些写作任 务和目标，鼓励进一步 发展写作技能。
七、Q&A
1 提问环节
学生和讲师互动，解答关于校园写作的问题。
2 解答环节
详细解答学生的提问，提供帮助和建议。
《作文指导校园一角》 PPT课件
# 作文指导校园一角 PPT课件
这个PPT课件旨在为学生提供校园作文指导，帮助他们发现和书写校园中的 美妙一瞬。
一、介绍
1 课程目标
让学生掌握校园作文的 技巧和方法，提高写作 水平。
2 适用对象
中学生和大学生，以及 对校园写作感兴趣的人 士。
3 学习方法
通过案例分析、实践演 练和互动交流，培养学 生的写作能力。
3 句子的多样性
教授多种句式和句型，丰富句子表达。
四、常用写作形式
1 日记的写作技巧
四年级第一单元作文指导(校园一角)
【作文思路点拨】
2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同特点进行描写。
用上比喻、排比、拟人等修辞手法
升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四周伸展， 远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡 雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的 升旗台。 花坛里的花朵姿态百千，有的彬彬有礼，有的 羞羞答答，有的三五成群，有的一枝独秀，有的昂 首怒放，有的倒挂枝头，争相斗艳，美丽极了！
第一单元作文指导 校园一角
同学们喜欢自己的校园吗？
同学们在这里度过了童年的时光，所以大家都特别喜欢校园。
那同学们喜欢校园的哪些方面呢？
校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。 还有喜欢校园里很多设施。如：篮球场，乒乓台，书吧等。同学们可爱在这儿活 动和学习了。
除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是
【作文思路点拨】
3、可以写景物的动态和静态。可以分 四季写景物。 4、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关 系，要有意识地把自己的感情、感受写进 去，这样使人读了会产生一种身临其境之 感。可以具体地写些人和事，若让人、景、 事三者交融一体来写，可以使作文更为感 人。（所见所想）
5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，
我们的校园
我们的学校坐落在许多楼房之间，虽然看起来不起眼，但是他却是 我们欢乐、愉快、嬉戏的天地。 校园内最引人人注目的是升旗台上拔地而起的旗杆，无论是风吹雨 打，都像一颗坚韧不拔的松柏，更像身负重任的一名战士坚守在自己的 岗位上，让我们每天都能看到随风飘扬的五星红旗。 操场四边有许多高大挺拔的榕树。春天时，它那嫩绿的叶子，随风 摆动，和我们一起唱歌、跳舞，迎接新的学期，在老师孜孜不倦的教导 下，我们学会了怎样吸取更多的知识，茁壮成长。 到了夏季，花坛里的串红，红的是那么的灿烂，就像燃烧的火焰一 样。再加上操场上同学们一阵阵欢声笑语，一阵阵嬉戏声，校园内显得 格外生机勃勃。 大树下的绿草地上点缀着许许多多、各种不知名的小花，被微风一 吹，小花跳舞，小草为她伴奏，，似乎在唱着欢快的歌。
第一单元作文指导(校园一角)课件培训讲学
• 啊！春天给校园带来了生机，春天给我们带 来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境 。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己 成为一个栋梁之材……
• 讨论交流：
• （1）这篇文章描写了什么地方景物？是按 什么顺序来写的？抓住了哪些特点来的？ 运用了什么方法来描写的？（2）划出文中 的比喻句、拟人句，体会句子的妙趣。
• （3）文章的开头和结尾有什么特色？你读 懂了什么？感悟到了什么？
• 同学们，春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一 辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到 了我们的校园……春姑娘是个插花的能手， 她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花 插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家， 她在白白的大地上，画上了青青的山，绿 绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的 白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、 蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生 动了。赶快拿起笔来，描绘一下我们的美 丽校园吧。
• 6、适当地、正确地引用前人描写景物 的诗词歌赋，也可以为作文增色。这 就需要你平时多加阅读和积累，别等 用时再去找。
• 为了帮助大家描绘春天的美丽，老师 为大家带来了描述春天的成语，读一
读下面的成语，说一说你最喜欢哪一 个？你还知道哪些？
• 鸟语花香 百花齐放 繁花似锦
• 桃红柳绿 春色满园 春意盎然
日》 • 万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中》
──唐王涯《春游曲》 • 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。──唐韩愈《晚春》 • 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。──唐韩愈《早春
呈水部张十八员外》 • 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。──唐贺知章《咏
柳》 • 春来江水绿如蓝。能不忆江南?──白居易《忆江南》 • 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。──苏轼《题惠崇
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• （1）这篇文章描写了什么地方景物？是按 什么顺序来写的？抓住了哪些特点来的？ 运用了什么方法来描写的？（2）划出文中 的比喻句、拟人句，体会句子的妙趣。
• （3）文章的开头和结尾有什么特色？你读 懂了什么？感悟到了什么？
• 同学们，春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一 辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到 了我们的校园……春姑娘是个插花的能手， 她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花 插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家， 她在白白的大地上，画上了青青的山，绿 绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的 白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、 蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生 动了。赶快拿起笔来，描绘一下我们的美 丽校园吧。
• 6、适当地、正确地引用前人描写景物 的诗词歌赋，也可以为作文增色。这 就需要你平时多加阅读和积累，别等 用时再去找。
• 为了帮助大家描绘春天的美丽，老师 为大家带来了描述春天的成语，读一
读下面的成语，说一说你最喜欢哪一 个？你还知道哪些？
• 鸟语花香 百花齐放 繁花似锦
• 桃红柳绿 春色满园 春意盎然
日》 • 万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中》
──唐王涯《春游曲》 • 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。──唐韩愈《晚春》 • 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。──唐韩愈《早春
呈水部张十八员外》 • 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。──唐贺知章《咏
柳》 • 春来江水绿如蓝。能不忆江南?──白居易《忆江南》 • 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。──苏轼《题惠崇
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• 1；樱花树上的一朵朵小樱花，好像调皮的小孩 子们在窃窃私语。微风徐徐吹来，樱花枝轻轻的 摇曳，好像在像我们招手，致着欢迎词：“欢迎， 欢迎！”，樱花树下有好多好多漂亮的小草，有 叫上名字的，有叫不上名字的。在夏天的早晨， 你会看见小草上有许许多多的露珠，在阳光的映 照下闪闪发光，像亮晶晶的钻石宝珠。 • 2：风乍起，那绵绵丝絮啊，缠缠绕绕，飘飘扬 扬，在墙角旮旯团着团儿，滚着 球儿，打着卷儿。
《校园一角》习作指导
慧眼寻景
妙笔绘景
融情入景
一楼 发现2-3种 景物
用1-2词描绘
概括景物的 总体特点
选择描绘的词语时 能带上自己的感情 色彩，并能明确写 出自己的感情 能从自然之中得出 人生启示﹑生活感 悟，使主题得以深 化。
发现4-6种景物， 用2-3个词语 二楼 并能根据一定 进行描绘， 标准选取典型 能用上1-2种 景物。 修辞手法。 能发现7种以上 景物 ，并能发 三楼 现景物的细微 之处，能根据 一定的标准选 取典型景物。 用4个以上的 词描绘景物， 用3种以上的 修辞手法描 绘的词句， 能抓住景物 的特点，有
1：五觉法：视觉 味觉 嗅觉 听觉 触觉 2：联想法： 3：修辞法：比喻 拟人 排比
精彩片段欣赏
1：假山的两旁挺立着两棵碧绿的柳树，一阵微风吹过， 柳枝随风飞舞，仿佛是一位高贵的小姐在微风中，炫 耀自己优美的舞姿。它的叶子细长细长的，好象巧夺 天工的工匠刚剪 出来的。 2：长长的甬路两旁站着两排小冬青，有时雨过天晴后， 冬青的叶子上顶着数不清的小露珠，晶莹透亮，闪烁 着璀璨光芒，犹如珍珠钻石一般。 3：梧桐树的叶冠好大呀，大得像一把绿绒大伞；梧桐 树的叶子真密呀，密得浓荫蔽日；梧桐树的叶子真绿 呀，绿得像碧绿的翡翠。
习作要求：
1：观察有序。 2：根据景物特点选择景物，作为描绘对 象，选景典型 3：用尽可能多的词语来形容我所选择的 景物，﹝多种角度描绘﹞
春花图
• 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿。。花里带着甜味，闭了眼，树上 仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花 丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 学习写作方法：
文章开头
• 1：（ ） 坐落在 （ ） 虽 （ ） 却是一 个（ ） 地方 • 2：在我们学校 （ ）有一个 风景优美的地方 （ ）它给校园增添了几分生机，几分美丽。 • 走人（ ）有（ ），它是一个深受启迪的 地方 • 。
文章结尾
• 每当完成一天的学习之后，我就会不由自 主的走近（ ）这里的绿树红花，姿态 优雅的雕塑，怪石嶙峋的假山，总给我一 种心旷神怡的感觉。这种感觉哪怕一瞬间， 也充满了温馨和美好。 • 我爱学校的（ ）它给我们以美的享受， 大自然的陶醉。