基因工程的发展历程和工具-苏教版高中生物选修3课时练习作业

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苏教版高中生物学选择性必修3生物学技术与工程课后习题 第三章 第1课时 基因工程的发展历程及基本工具

苏教版高中生物学选择性必修3生物学技术与工程课后习题 第三章 第1课时 基因工程的发展历程及基本工具

第一节基因工程及其技术第1课时基因工程的发展历程及基本工具课后训练·巩固提升会应用A级必备知识基础练1.科学家们经过多年的努力,创立了一种新兴生物技术——基因工程。

实施该工程的最终目的是( D )A.定向提取生物体的DNA分子B.定向地对DNA分子进行人工“剪切”C.在生物体外对DNA分子进行改造D.定向地改造生物的遗传性状,通过人工“剪切”和“拼接”,将外源目的基因与载体DNA进行组合形成重组DNA,然后导入受体细胞内,并使其在受体细胞内表达,产生人类需要的基因产物的技术,也就是定向地改造了生物的遗传性状。

2.科学家把兔子血红蛋白基因导入大肠杆菌细胞中,在大肠杆菌细胞中合成了兔子的血红蛋白。

下列关于这一先进技术的理论依据,不正确的是( D )A.所有生物共用一套遗传密码B.基因能控制蛋白质的合成C.兔子血红蛋白基因与大肠杆菌的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成,都遵循相同的碱基互补配对原则D.兔子与大肠杆菌有共同的原始祖先,目的基因在不同生物细胞中能够表达出相同的蛋白质,说明控制其合成的mRNA上的密码子是共用的,相同的密码子决定相同的氨基酸,A项正确;基因是通过转录获得mRNA,进而控制蛋白质的合成的,B项正确;基因通常是有遗传效应的DNA片段,双链DNA都遵循碱基互补配对原则,其组成原料都是四种脱氧核苷酸,C项正确;生物之间是否有共同的原始祖先与转基因技术之间没有必然关系,D项错误。

3.下列关于限制酶的说法,正确的是( B )A.限制酶主要是从真核生物中分离纯化出来的B.一种限制酶通常只能识别一种特定的核苷酸序列C.不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D.限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键,A项错误;DNA分子经限制酶切割后形成黏性末端或平末端,C项错误;限制酶的作用部位是双链DNA分子特定核苷酸之间的磷酸二酯键,D项错误。

4.下列关于基因工程中的DNA连接酶的叙述,不正确的是( C )A.DNA连接酶的化学本质是蛋白质B.DNA连接酶能够连接两个DNA片段之间的磷酸二酯键C.基因工程中可以用DNA聚合酶替代DNA连接酶5.下列关于如图所示黏性末端的叙述,正确的是( B )A.①与③是由相同限制酶切割产生的B.DNA连接酶可催化①与③的连接C.经酶切形成④需要脱去2分子水D.DNA连接酶与DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端,但它们的识别序列不同,应不是相同的限制酶切割产生的,A项错误;酶切获得④需要消耗2分子水,C项错误。

江苏专版新教材高中生物第三章基因工程的发展历程及基本工具分层作业苏教版选择性必修3(含答案)

江苏专版新教材高中生物第三章基因工程的发展历程及基本工具分层作业苏教版选择性必修3(含答案)

新教材高中生物苏教版选择性必修3:第三章第一节第1课时基因工程的发展历程及基本工具必备知识基础练1.基因工程取得成功是基础理论和技术发展共同推动的。

下列不属于催生基因工程的技术发明的是( )A.限制性内切核酸酶的发现B.尼伦伯格和马太对遗传密码的破译C.罗思和海林斯基发现了基因转移载体D.DNA体外重组的实现2.大肠杆菌中的Eco RⅠ酶能够专一性识别CAATTC序列,并在C与A之间将这段序列剪开。

该酶属于( )A.DNA连接酶B.RNA聚合酶C.限制性内切核酸酶D.DNA聚合酶3.[2023江苏泰州姜堰中学高二月考]下图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是( )A.DNA连接酶、限制性内切核酸酶、解旋酶B.限制性内切核酸酶、解旋酶、DNA连接酶C.解旋酶、限制性内切核酸酶、DNA连接酶D.限制性内切核酸酶、DNA连接酶、解旋酶4.下列对DNA连接酶的理解,正确的是( )A.其化学本质是蛋白质B.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C.它不能被反复使用D.在基因工程操作中,可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶5.[2023江苏徐州高二期中]下列关于限制酶的叙述,错误的是( )A.限制酶的识别序列只能由6个核苷酸组成B.每一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列C.限制酶能在特定位点切割DNA分子D.被限制酶切割后的DNA不一定都形成黏性末端6.[2022江苏南京师大附中高二模考改编]下列有关基因工程工具的叙述,正确的是( )A.载体的作用只是携带目的基因进入受体细胞B.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为鉴定和筛选的标记基因C.限制酶、DNA连接酶和质粒是基因工程中常用的三种工具酶D.基因工程中使用的载体除质粒外,还有λ噬菌体的衍生物、动物病毒等7.通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。

运用这一技术使羊奶中含有人体蛋白质。

下图表示这一技术的基本过程,在该工程中所用的基因“手术刀”能识别的序列和切点是↓—GGATCC—。

苏教版高中生物学选择性必修3生物学技术与工程作业课件 第三章 第1课时 基因工程的发展历程及基本工具

苏教版高中生物学选择性必修3生物学技术与工程作业课件 第三章 第1课时 基因工程的发展历程及基本工具
限制酶
识别序列及切割位点
___________________
___________________
___________________
__________________
02

(5) 为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入__________ 酶。
(3) 人体蛋白质基因之所以能“插入”羊的染色体内,原因是__基__因__的__结__构__是__相__同___ _的_。“插入”时,用的工具是_载__体___,其种类有_________________________________ ___。
B级 关键能力提升练
AD
D 限制酶名称
识别序列及切割位点
10. [2024江苏扬州高二月考]下表为常用的限制酶及其识别序列和切割位点,由此推 断,以下说法正确的是( C )
限制酶名称 识别序列和切割位点
限制酶名称 识别序列和切割位点
图1
图2
(1) 基因工程是在__________水平上的操作,其原理是_基__因__重__组___,该技术所用的 工具酶除限制酶外还有____________。
6. [2024江苏苏州高二月考]下列关于基因工程基本工具的叙述,正确的是( B )
(1) 从羊染色体中“切下”羊蛋白质基因的酶是_限__制__酶___。人体蛋白质基因“插入” 后连接在羊体细胞染色体中时需要的酶是____________。
(2) 请写出质粒被切割形成黏性末端的过程。 [答案]
2

(4) 若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接,形成重组质粒, 那么应选用的限制酶是_________。在导入重组质粒后,为了筛选出含质粒的大肠杆菌, 一般需要用添加_抗__生__素__B__的培养基进行培养。

2019-2020学年苏教版生物选修三新素养同步练习:第一章 第一节 第1课时 基因工程的发展历程

2019-2020学年苏教版生物选修三新素养同步练习:第一章 第一节 第1课时 基因工程的发展历程

姓名,年级:时间:[随堂检测]知识点一基因工程的发展历程1.下列有关基因工程诞生的说法,不正确的是( )A.基因工程是在生物化学、分子生物学和微生物学等学科的基础上发展起来的B.工具酶和载体的发现使基因工程的实施成为可能C.遗传密码的破译为基因的分离和合成提供了理论依据D.基因工程必须在同物种间进行解析:选D。

基因工程可在不同物种间进行,它可打破生殖隔离的界限,定向改造生物遗传性状。

知识点二基因工程的工具2.下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点,切出的断面为黏性末端)。

相关叙述错误的是( )限制酶1:↓GATC 限制酶2:CCC↓GGG限制酶3:G↓GATCCA.不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点,体现了酶的专一性B.限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对C.限制酶1和酶3剪出的黏性末端相同D.能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2解析:选D。

酶具有专一性,不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点,A项正确;据图可知,限制酶2和3识别的序列分别是CCCGGG和GGATCC,均为6个碱基对,故B项正确;限制酶1和酶3剪出的黏性末端相同,均为GATC,C项正确;限制酶只能识别特定的DNA序列,因此三种限制酶均不能识别和切割RNA中核糖核苷酸序列,故D项错误.3.对DNA连接酶的功能描述,正确的是()A.将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的化学键连接起来B.在基因工程中只作用于一个切口处的两个黏性末端C.用于DNA复制时母链与子链间形成氢键D.与DNA聚合酶作用的部位相同,作用对象不同解析:选D。

DNA连接酶作用部位为磷酸二酯键,在基因工程中作用于两个切口的黏性末端,DNA聚合酶也是作用于磷酸二酯键,作用对象为游离的脱氧核苷酸.4.下图表示某种质粒和人的胰岛素基因,其中a表示标记基因,b表示胰岛素基因,E1表示某限制酶的酶切位点,现用该种限制酶分别切割质粒和胰岛素基因,后用DNA连接酶连接切割后的质粒和胰岛素基因,下列选项中不可能出现的是( )答案:C5.如图为重组质粒形成示意图。

2020-2021学年高二生物苏教版选修三第一章基因工程课时作业7

2020-2021学年高二生物苏教版选修三第一章基因工程课时作业7

时间:班级:姓名:得分:1.下列关于限制酶的说法,正确的是A.限制酶广泛存在于各种生物中,其化学本质是蛋白质B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C.不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D.限制酶均特异性地识别6个核苷酸序列2.黄金大米”是将胡萝卜素转化酶的基因导入到水稻细胞中而制备成功的。

一般地说,制备“黄金大米”植株的过程中,不需要使用下列中的A.限制性核酸内切酶B.纤维素酶C.DNA连接酶D.DNA聚合酶3.SOD是一种抗氧化酶,它能将O2-转化成H2O2,增强植物的抗逆性。

下图为培育农作物新品种的一种方式,与此有关的叙述,正确的是A.①过程常用的工具酶有限制性内切酶、DNA连接酶和运载体B.②、③分别表示脱分化、再分化,培养基中需添加植物激素C.SOD可能为O2-转化成H2O2的过程提供能量D.培育过程中需根据基因型的不同进行人工选择4.为培育矮秆性状的水稻,科研人员进行了下列研究。

(1)科研人员构建含T-DNA的重组质粒,在T-DNA区段中含有已知序列的潮霉素抗性基因。

将水稻W的愈伤组织浸入含有上述重组质粒的__________菌液中,20 min后转入水稻愈伤组织培养基培养,3 d后转入含__________的培养基中筛选抗性愈伤组织。

诱导愈伤组织的材料取自水稻W的未成熟胚,其原因是__________。

(2)提取转基因水稻W叶片细胞的总DNA,利用T-DNA区段中的__________序列设计引物,用PCR法对转基因水稻进行__________。

(3)将抗性愈伤组织__________形成的水稻幼苗移栽至大田,得到T0代转基因水稻。

以__________为对照,对T0代水稻进行表型分析,筛选得到矮秆突变体G。

判断G的矮秆突变性状是否为可遗传变异的常用方法是观察G的自交后代(T1代)__________。

(4)从T1代筛选矮秆突变体,T2~T4每代均种植矮秆突变体,各代植株上剪取叶片进行潮霉素抗性检测,统计T2代和T4代潮霉素抗性和株高表型,得到下表结果。

苏教版选修三基因工程的一般过程与技术作业

苏教版选修三基因工程的一般过程与技术作业

第2课时 基因工程的一般过程与技术【基础落实1 •采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的方法正确的是( )①将毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②将编码毒素蛋白的 DNA 序列注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的 DNA 序列与质粒重组,导入农杆菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组 织培养 ④将编码毒素蛋白的 DNA 序列与细菌质粒重组,借助花粉管通道进入受精卵A .①②B .③④C .②③D .①④2 .基因工程是在DNA 分子水平上进行设计施工的。

在基因操作的基本步骤中,不进行 碱基互补配对的是( )A .人工合成目的基因B .目的基因与载体结合C .转化受体细胞D .实现功能表达3 .下列有关基因工程技术的正确叙述是 ( ) A .重组DNA 技术所用的工具酶是限制酶、连接酶、载体B .为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体细胞C .选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D .只要目的基因进入了受体细胞就能成功表达4 .研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内,以表达产生生长激素。

已 知质粒中存在两个抗性基因: A 是抗链霉素基因,B 是抗氨苄青霉素基因, 且目的基因不插入基因A 、B 中,而大肠杆菌不带任何抗性基因,则筛选获得“工程菌”的培养基中的抗生素首 先应该( )A .仅有链霉素B .仅有氨苄青霉素C .同时有链霉素和氨苄青霉素D .无链霉素和氨苄青霉素5.如图为重组质粒的模式图,若结构7 .质粒是基因工程中最常用的载体,它存在于许多细菌体内,某细菌质粒上的标记基因 如图所示,通过标记基因可以推知外源基因 (目的基因)是否转移成功。

外源基因插入的位置不 同,细菌在培养基上的生长情况也不同,如图所示外源基因在质粒中可插入的位置有 a 、b 、cA .氨苄青霉素抗性基因 C .限制酶6 .用某人的胰岛素基因制成的①该人胰岛A 细胞中的DNA mRNA ④该人肝细胞中的 DNAB .启动子D . DNA 连接酶DNA 探针,能与之形成杂交分子的是 ( ) ② 该人胰岛B 细胞中的mRNA ③该人胰岛A 细胞中的A .①③④ 【能力提升】B .①②③C .①②④D .②X 是表达载体所必需的,则X 最可能是()■抗青瑋京基因 昌抗四环索基因点。

2020-2021学年高二生物苏教版选修三第一章基因工程课时作业

2020-2021学年高二生物苏教版选修三第一章基因工程课时作业

课时作业一:基因工程概述时间:班级:姓名:得分:1.某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制性核酸内切酶a完全切割,再把得到的产物用限制性核酸内切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。

限制性核酸内切酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。

下列有关叙述错误的是A.a酶与b酶切断的化学键相同B.限制性核酸内切酶a和b切出的DNA片段不能相互连接C.该DNA分子中a酶能识别的碱基序列有3个D.仅用b酶切割该DNA分子可得到三种DNA片段2.ch1L基因是蓝藻DNA上控制叶绿素合成的基因,为研究该基因对叶绿素合成的控制,需要构建该种生物缺失ch1L基因的变异株细胞。

技术路线如图甲所示,请据图分析回答:(1)与真菌相比较,蓝藻在结构上最主要的特点是,在功能上最主要的特点是能够进行。

(2)①②过程中均使用的工具酶有和。

(3)构建重组质粒B在整个操作过程的目的是和操作成功后筛选出该变异株。

(4)若含有ch1L基因的DNA片段和选用的质粒上的限制酶切割位点如图乙所示。

请回答:①构建含ch1L基因的重组质粒A时,应选用的限制酶是,对进行切割。

②同时用酶1和酶4切割图乙中的质粒,则产生含有1800对碱基和8200对碱基的两种片段;用图中四种酶同时切割此质粒,则产生含有600对碱基和8200对的碱基两种片段;若换用酶1和酶3同时切割此质粒,则产生的片段是。

课时作业二:基因工程的实施过程时间:班级:姓名:得分:1.下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。

如图,已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。

现用BamH Ⅰ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段(假设所用的酶均可将识别位点完全切开),下列各种酶切位点情况中,可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是()A.1 为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠB.1 为EcoRⅠ,2为BamHⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠC.1 为PstⅠ,2为EcoRⅠ,3为EcoRⅠ,4为BamHⅠD.1 为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为PstⅠ,4为EcoRⅠ2、图1 表示含有目的基因D 的DNA 片段长度(bp 即碱基对)和部分碱基序列,图2 表示一种质粒的结构和部分碱基序列。

高中生物 第一章 课时3 基因工程的应用课后作业(含解析)苏教版选修3

高中生物 第一章 课时3 基因工程的应用课后作业(含解析)苏教版选修3

第3课时基因工程的应用目标导航 1.举例说出基因工程的应用。

2.关注转基因生物的安全性问题。

3.举例说出生物武器对人类的威胁。

4.讨论生物技术中的伦理问题。

一、基因工程的应用1.动物基因工程的应用(1)提高____________:如抗猪瘟病毒的转基因猪。

(2)提高____________:转____________基因鲑鱼。

(3)改善____________:如转基因牛乳腺细胞中有乳糖酶基因,生产的牛奶中无乳糖。

(4)生产药用蛋白:将外源基因转入牛等__________体内,______成为反应器,生产药用蛋白。

2.植物基因工程的应用(1)提高植物的________________。

(2)延长____________。

(3)提高植物________________的产率。

(4)提高植物的______:如抗虫、抗除草剂、抗旱等。

3.转基因生物(1)概念:是指利用____________技术导入__________________培育出的、能够将新性状______________给后代的基因工程生物。

(2)优点:打破常规育种难以突破的____________________________________________。

4.基因工程与人类健康(1)基因诊断:又称为____________,是采用______________的方法来判断患者是否出现了____________或携带____________等。

(2)基因治疗:是指利用______________置换或弥补____________的治疗方法。

二、转基因生物的安全性问题1.对于转基因生物及其产品,我们应该科学地________、________和__________,应该保障公众对转基因生物的________和对转基因食品的____________。

2.在转基因植物的安全性问题上,转基因植物除了要考虑其__________问题外,还要考虑其对____________的影响。

【测控指导】2021-2022学年高二生物苏教版选修3课后作业:1.1 基因工程概述

【测控指导】2021-2022学年高二生物苏教版选修3课后作业:1.1 基因工程概述

第一章基因工程第一节基因工程概述一、选择题1.质粒之所以能作为基因工程的载体,其理由是()A.含蛋白质,从而能完成生命活动B.具有环状结构而保持连续性C.RNA能指导蛋白质的合成D.能够自我复制,能携带目的基因解析:质粒是一种暴露的、结构简洁、独立于细菌拟核DNA之外,并能自我复制的双链环状DNA分子。

其上有一个至多个限制性核酸内切酶切割位点,供一种或多种外源DNA片段插入。

携带外源DNA片段的质粒在受体细胞中进行自我复制或整合到染色体DNA上,随染色体DNA进行同步复制。

此外,质粒DNA上有特殊的遗传标记基因。

答案:D2.基因工程是DNA分子水平的操作,下列有关基因工程的叙述,错误的是()A.限制性核酸内切酶只用于切割猎取目的基因B.载体与目的基因必需具有相同的黏性末端,才能被DNA连接酶连接C.基因工程所用的工具酶是限制性核酸内切酶,DNA连接酶D.带有目的基因的载体是否进入受体细胞需检测解析:在基因工程中,需要用限制性核酸内切酶切割目的基因和载体,以便产生能相互连接的黏性末端;在将具有互补黏性末端的DNA片段连接时需要DNA连接酶;带有目的基因的载体是否进入受体细胞要用标记基因检测。

答案:A3.下列有关限制性核酸内切酶识别的叙述,不正确的是()A.从反应类型来看,限制性核酸内切酶催化的是一种水解反应B.限制性核酸内切酶的活性会受温度、pH等外界条件的影响C.一种限制性核酸内切酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列D.限制性核酸内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中消灭的几率就越小解析:限制性核酸内切酶是能够识别和切割DNA分子内一小段特殊核苷酸序列的酶。

其作用对象是磷酸二酯键,能使其断裂。

酶的活性受温度、pH的影响。

一种酶只能识别一种特定的核苷酸序列,序列越短,消灭该序列的几率就越大。

答案:D4.人们常选用带有一个抗生素抗性基因的细菌质粒作为载体,该抗性基因的主要作用是()A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性B.有利于对目的基因是否导入进行检测C.加强质粒分子的感染性D.便于与外源基因连接解析:标记基因的作用是利于鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。

2019-2020学年高中生物课时作业一基因工程的发展历程和工具含解析苏教版选修3

2019-2020学年高中生物课时作业一基因工程的发展历程和工具含解析苏教版选修3

课时分层作业(一)(建议用时:45分钟)[基础达标练]1 •下列有关基因工程叙述错误的是()A. 最常用的载体是大肠杆菌的质粒B. 工具酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶C. 该技术人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换D. 基本原理是基因突变【解析】基因工程的基本原理是基因重组,不同生物的DNA具有相同的结构以及遗传信息传递和表达方式相同是基因工程赖以完成的基础;基因工程中的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA 连接酶,最常用的载体是大肠杆菌质粒。

该技术可克服生殖隔离现象,实现种间遗传物质交换,按照人的意愿使生物发生变异。

【答案】D2 .下列实践活动包含基因工程技术的是()A. 水稻F i花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种B. 抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C. 将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株D. 用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆【解析】A项属于单倍体育种,原理是染色体变异;B项属于杂交育种,原理是基因重组;C项属于基因工程育种,原理是基因重组;D项属于诱变育种,原理是基因突变。

【答案】C3 .下列有关基因工程技术的叙述,正确的是()A. 重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体B. 所有的限制酶都只能识别同一种特定的脱氧核苷酸序列C. 一般选用细菌的质粒作为基因进入受体细胞的载体D. 细菌体内的质粒可以直接作为基因工程中的载体【解析】此题考查基因工程的基本工具及相关知识。

解答此类题目须明确以下知识:(1)基因操作的工具酶有限制性核酸内切酶(简称限制酶)和DNA连接酶。

(2)—种限制酶只能识别特定的脱氧核苷酸序列,并从特定的位点切开,不同的限制酶识别的脱氧核苷酸序列是不同的。

(3)载体是基因的运载工具,一般选用细菌的质粒作为载体,它既可以携带外源基因进入受体细胞,或独立复制或整合到受体细胞的DNA上,又有特殊的遗传标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。

高中生物 第一章 课时1 基因工程的诞生、发展和工具课

高中生物 第一章 课时1 基因工程的诞生、发展和工具课

第一章基因工程第1课时基因工程的诞生、发展和工具目标导航1.说出基因工程诞生的理论与实践依据、发展阶段和基因工程的含义及其主要实验成果。

2.举例说出限制性核酸内切酶的作用、特点。

3.举例说出DNA连接酶的作用。

4.简述质粒的含义、特性及其在基因工程中的作用。

一、基因工程的诞生和发展1.基因工程是指在______通过人工“______”和“____________”等方法,对生物的基因进行的______和重新组合,然后______受体细胞并使重组基因在受体细胞中______,产生人类需要的____________的技术,又称为________技术。

基因工程是在______水平上操作、改变生物的______________的技术,包括基因的______、____________、______以及在受体细胞内的______和______等过程。

2.艾弗里证明了______是遗传物质、沃森和克里克阐明了______________________结构,尼伦贝格等破译了____________,这些都为基因工程的创立作出了重要的理论铺垫,而________________酶和________酶等工具酶、________等载体和________酶的发现,则直接促使了基因工程的诞生。

3.基因工程的诞生和发展经历了三个时期:1973~1976年为______期;1977~1981年为______期;1982年以后为迅猛发展和____________期。

1973年,美国科学家科恩和博耶等将________________的DNA分子进行体外重组,并首次实现了在大肠杆菌中的______,创立了________________的新技术——基因工程;不久,又有科学家将第一个____核生物的基因导入大肠杆菌,使大肠杆菌产生了相应的______;1977年,科学家使得生长激素抑制素基因在大肠杆菌中成功表达;1978年,____________在大肠杆菌中成功合成;1979年,____________基因在大肠杆菌中成功表达;1980年,____________基因在大肠杆菌中成功表达……1982年,美国科学家岶米特等采用____________法,将经过重组的带有________________基因的质粒转入小鼠的受精卵内,成功获得带有________________基因的小鼠。

【课堂新坐标】2021学年高中生物 1.1 基因工程概述课时作业 苏教版选修3(1)

【课堂新坐标】2021学年高中生物 1.1 基因工程概述课时作业 苏教版选修3(1)

【课堂新坐标】2021-2021学年高中生物 1.1 基因工程概述课时作业苏教版选修3一、选择题1.以下科研项目中,由不同国家的科学家通过国际间的普遍合作而完成的是( )A.1988年开始的“人类基因组打算”B.抗棉铃虫棉花的培育成功C.能迅速分解石油的“超级细菌”的研究D.利用大肠杆菌生产胰岛素【答案】A2.现代生物科学的三大基石是( )①细胞的发觉②细胞学说③人类基因组打算④生物进化论⑤遗传理论⑥能量守恒和转化定律A.①③⑤B.②④⑥C.②④⑤D.②③④【解析】细胞学说、生物进化论和遗传理论是现代生物科学的三大基石。

【答案】C3.在19世纪,细胞学说和以自然选择学说为中心的生物进化理论别离是由谁提出的( )A.孟德尔和达尔文B.施莱登、施旺和达尔文C.沃森和克里克D.施旺、施莱登和孟德尔【解析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的;以自然选择学说为中心的生物进化理论是由英国生物学家达尔文提出的;孟德尔是遗传学的奠基人,他揭露出了遗传学的两个大体规律;沃森和克里克在1953年一起提出了DNA分子双螺旋结构模型。

【答案】B4.(2021·宿迁高二期末)生物科学继续向微观世界进展,目前已进展到( )A.分子水平B.细胞水平C.个体水平D.生态系统【解析】生物科学对生命现象及其本质的研究不断深切和扩大,向多层面全方位进展,在探讨微观世界方面,目前已深切研究到组成生命的重要化合物分子,如基因、DNA、蛋白质分子的结构和功能。

【答案】A5.标志着生物科学新时期开始的是( )A.人类基因组打算的完成B.抗虫棉的诞生C.重组DNA技术D.用荧光标记研究人类染色体【解析】“人类基因组打算”与“阿波罗登月打算”及“曼哈顿原子弹打算”一路被誉为20世纪科学史上的三个里程碑,它关于人类基因理论的研究和各类疾病,尤其是遗传病的诊断、医治具有划时期的意义。

同时,这一打算的实施将推动生物高新技术的进展。

苏教版高中生物学选择性必修3生物学技术与工程课后习题 第三章第一节 第3课时 基因工程的基本操作程序

苏教版高中生物学选择性必修3生物学技术与工程课后习题 第三章第一节 第3课时 基因工程的基本操作程序

第3课时基因工程的基本操作程序课后训练·巩固提升会应用A级必备知识基础练1.下列有关基因工程的叙述,正确的是( B )A.目的基因就是编码蛋白质的基因B.用同种限制酶切割载体与含目的基因的DNA片段可获相同末端C.检测抗虫转基因植株是否具有抗虫特性时,可用致病菌去侵染植株D.利用农杆菌转化法将某基因导入植物细胞时,应将该基因插入拟核区的DNA上,也可以是一些具有调控作用的因子,A项错误;用同种限制酶切割载体与含目的基因的DNA片段可获相同黏性末端,黏性末端能发生碱基互补,B项正确;检测抗虫转基因植株是否具有抗虫特性时,可以用害虫去侵染该植株,而不能用病原体去侵染该植株,C项错误;农杆菌Ti质粒的T-DNA可转移至植物细胞,并能整合到植物细胞的染色体上,利用农杆菌转化法将某基因导入植物细胞时,应将该基因插入农杆菌Ti质粒上的T-DNA中,D项错误。

2.研究人员利用早衰症患者成纤维细胞,通过基因工程技术修复了致病基因。

原理如下:nCas9(一种核酸酶)与腺嘌呤脱氨酶连接而构成的融合蛋白在SgRNA(单链向导RNA)的引导下与目标基因相应序列结合,腺嘌呤脱氨酶将目标基因特定位置上的腺嘌呤(A)脱氨基变成肌苷(I),nCas9特异性地在非编辑链上产生一个切口,进而刺激细胞自身的碱基错配修复,即以含有肌苷(I)的编辑链作为模板对非编辑链错配碱基进行修复,再经DNA复制,最终实现A/T碱基对替换为G/C碱基对。

分析以上材料,下列说法错误的是( B )A.早衰症是基因突变引起的遗传病B.SgRNA属于一种信使RNAC.nCas9催化磷酸二酯键断裂实现切割非编辑链D.导入成纤维细胞的重组载体上应有nCas9的基因、腺嘌呤脱氨酶基因、SgRNA基因A/T碱基对替换为G/C碱基对就能修复致病基因,说明早衰症是由于相关基因中的G/C碱基对替换为A/T碱基对导致的,属于基因突变引起的遗传病,A项正确;在sgRNA(单链向导RNA)的引导下,nCas9(一种核酸酶)与腺嘌呤脱氨酶连接而构成的融合蛋白与目标基因相应序列结合,可见sgRNA不属于信使RNA,B项错误;根据“nCas9特异性地在非编辑链上产生一个切口”说明nCas9蛋白可能是一种特殊的限制酶,催化磷酸二酯键断裂实现切割非编辑链,C项正确;成纤维细胞中没有编码nCas9的基因、腺嘌呤脱氨酶基因、sgRNA基因,需将这三个基因与质粒结合导入成纤维细胞;因此导入成纤维细胞的重组载体上应有nCas9的基因、腺嘌呤脱氨酶基因、sgRNA基因,D项正确。

2014届高考生物总复习课时提升作业(三十八)第1章第1节《基因工程概述》苏教版选修3

2014届高考生物总复习课时提升作业(三十八)第1章第1节《基因工程概述》苏教版选修3

(金榜题库)2014届高考生物总复习课时提升作业(三十八)第1章第1节基因工程概述苏教版选修3(30分钟 50分)一、选择题(包括6小题,每小题5分,共30分)1.在基因工程中用来修饰、改造基因的工具是( )A.限制性核酸内切酶和DNA连接酶B.限制性核酸内切酶和DNA酶C.限制性核酸内切酶和载体D.DNA连接酶和载体2.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需的产品。

下列选项中能说明目的基因完成表达的是( )A.棉花细胞中检测到载体上的标记基因B.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因C.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNAD.酵母菌细胞内提取到人的干扰素3.下列关于基因工程的叙述,错误的是( )A.目的基因和受体细胞均来自动植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达4.基因工程中,需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。

已知限制性核酸内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,限制性核酸内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。

据图判断下列操作正确的是( )A.目的基因和质粒均用限制性核酸内切酶Ⅱ切割B.目的基因和质粒均用限制性核酸内切酶Ⅰ切割C.质粒用限制性核酸内切酶Ⅱ切割,目的基因用限制性核酸内切酶Ⅰ切割D.质粒用限制性核酸内切酶Ⅰ切割,目的基因用限制性核酸内切酶Ⅱ切割5.(2013·苏州模拟)多聚酶链式反应技术(PCR技术)是体外酶促合成特异DNA片段的一种方法,由高温变性、低温退火及适温延伸等几步反应组成一个周期,循环进行,使目的DNA得以迅速扩增,其简要过程如图所示。

下列关于PCR技术叙述不正确的是( )A.PCR技术是在实验室中以少量DNA制备大量DNA的技术B.反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板C.PCR技术中以核糖核苷酸为原料,以指数方式扩增D.应用PCR技术与探针杂交技术可以检测基因突变6. (多选)(2013·苏州模拟)关于DNA重组技术基本工具的说法不正确的是( )A.DNA连接酶只能连接双链DNA片段互补的黏性末端B.细菌细胞中含有的限制酶不能对自身DNA进行剪切C.限制性核酸内切酶切割DNA后一定能产生黏性末端D.天然的质粒可以直接用来作为载体二、非选择题(共20分)7.(2012·福建高考)肺细胞中的let-7基因表达减弱,癌基因RAS表达增强,会引发肺癌。

苏教版选修3第一章第一节《基因工程概述》word随堂练习

苏教版选修3第一章第一节《基因工程概述》word随堂练习

D . DNA 连接酶使黏性末端的碱基之间形成氢键 解析:选C 。

一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列; 质粒是基因工程中唯一的载体;载体必须具备多个酶切位点;DNA 连接酶连接的是磷酸二酯键。

4. (2011年温州高二检测)下表关于基因工程操作的名词及对应的内容,正确的组合是( )解析:选C 。

基因工程中的剪刀是限制性核酸内切酶,针线是 DNA 连接酶,载体最常 用的是质粒,受体多用原核生物,如大肠杆菌等。

5. 正确表示基因工程操作“五步曲”的是 ( ) A .目的基因的获得T 重组 DNA 分子导入受体细胞T 重组 DNA 分子的形成宀筛选含 有目的基因的受体细胞T 目的基因的表达B.目的基因的表达T 目的基因的获得T 重组 D NA分子的形成T 重组 DNA 分子导入受 体细胞T 筛选含有目的基因的受体细胞C. 获取目的基因T 制备重组 DNA 分子T 转化受体细胞T 筛选重组细1. 基因工程是一种新兴生物技术,实施该工程的最终目的是 ( ) A .定向提取生物体 DNA 分子 B .定向对DNA 分子进行人工“剪切” C .在生物体外对 DNA 分子进行改造 D .定向改造生物的遗传性状 解析:选D 。

基因工程也称 DNA 重组技术,它是按照人类的意愿,将某种基因有计划 地转移到另一种生物中去的新技术,故实施该工程的最终目的是定向改造生物的遗传性状。

2. 我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。

获得耐盐基因后,为了构建重 分子,在此过程中 组DNA DNA 连接酶作用的位点及相应的化学键为 ( ) 5* 3f3* 5ra B .b 、氢键 D . b 、磷酸二酯键 A . C . 解析:选A 。

限制性核酸内切酶可以识别特定核苷酸序列并在特定的位点切割, 知在GA 之间切割,即打开相邻碱基 GA 之间的磷酸二酯键,故 a 点,把打开的磷酸二酯键连接起来。

3. (2011年无锡高二检测)以下关于基因工程的操作工具的说法正确的是 ( ) A .所有的限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列 B .质粒是基因工程中唯一的载体C .载体必须具备的条件之一是:具有多个限制性核酸内切酶切点,以便与外源基因连 接a 磷酸二酯键 a 、氢键 由图可 DNA 连接酶作用的位点为胞T实现功能表D •重组DNA分子的形成T目的基因的获得T重组DNA分子导入受体细胞宀筛选含有目的基因的受体细胞T目的基因的表达解析:选C。

(2021年整理)高中生物选修3第一章基因工程习题及答案

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高中生物选修3第一章基因工程习题及答案编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中生物选修3第一章基因工程习题及答案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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高中生物选修3第一章基因工程习题1. SARS 病毒能引起非典型肺炎,医生在治疗实践中发现,非典病人治愈后,其血清可用于治疗其他非典病人.有三位科学家分别从三个不同的方面进行了研究,其研究的方向如下图所示.请根据下图回答:SARS 病毒 [丙的研究] 抽取血清 蛋白质X [乙的研究] 注射 注射灭活或 培养 非典病人B 治愈的病人B 非典病人D减毒处理 动物实验 健康人C 健康人C 健康人C 治愈的病人D(1)从免疫学的角度看,SARS 病毒对于人来讲属于 ,治愈的病人A 的血清中因为含有 ,所以可用来治疗“非典”病人B 。

(2)甲的研究中,所合成或生产的蛋白质X 是 ,它可以通过化学的方法合成,也可以通过生物学方法—— 技术生产.(3)乙的研究目的主要是制造出 以保护易感人群.图中使健康人C 获得抵抗“非典”病毒能力的过程,属于免疫学应用中的 免疫。

(4)图中丙主要研究不同国家和地区SARS 病毒的异同,再按照免疫学原理,为研究一种或多种 提供科学依据.2. 聚合酶链式反应(PCR 技术)是在实验室中以少量样品DNA 制备大量DNA 的生化技术,反应系统中包括微量样品DNA 、DNA 聚合酶、引物、足量的4种脱氧核苷酸及ATP 等。

反应中新合成的DNA 又可以作为下一轮反应的模板,故DNA 数以指数方式扩增,其简要过程如右图所示。

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课时分层作业(一)(建议用时:45分钟)[基础达标练]1.下列有关基因工程叙述错误的是()A.最常用的载体是大肠杆菌的质粒B.工具酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶C.该技术人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换D.基本原理是基因突变【解析】基因工程的基本原理是基因重组,不同生物的DNA具有相同的结构以及遗传信息传递和表达方式相同是基因工程赖以完成的基础;基因工程中的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶,最常用的载体是大肠杆菌质粒。

该技术可克服生殖隔离现象,实现种间遗传物质交换,按照人的意愿使生物发生变异。

【答案】 D2.下列实践活动包含基因工程技术的是()A.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆【解析】A项属于单倍体育种,原理是染色体变异;B项属于杂交育种,原理是基因重组;C项属于基因工程育种,原理是基因重组;D项属于诱变育种,原理是基因突变。

【答案】 C3.下列有关基因工程技术的叙述,正确的是()A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的脱氧核苷酸序列C.一般选用细菌的质粒作为基因进入受体细胞的载体D.细菌体内的质粒可以直接作为基因工程中的载体【解析】此题考查基因工程的基本工具及相关知识。

解答此类题目须明确以下知识:(1)基因操作的工具酶有限制性核酸内切酶(简称限制酶)和DNA连接酶。

(2)一种限制酶只能识别特定的脱氧核苷酸序列,并从特定的位点切开,不同的限制酶识别的脱氧核苷酸序列是不同的。

(3)载体是基因的运载工具,一般选用细菌的质粒作为载体,它既可以携带外源基因进入受体细胞,或独立复制或整合到受体细胞的DNA上,又有特殊的遗传标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。

但在进行基因工程操作中,真正被用作载体的质粒,都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。

【答案】 C4.下列说法中不正确的有()①限制性核酸内切酶全部是从真核生物中分离纯化而来的②DNA连接酶全部是从原核生物中分离得到的③所有限制性核酸内切酶识别的脱氧核苷酸序列均由6个核苷酸组成④不同限制性核酸内切酶切割DNA的位点不同⑤有的质粒是单链DNAA.①②④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤【解析】限制性核酸内切酶主要是从原核生物中分离得到的,所以①错误;DNA连接酶中的一类是从原核生物大肠杆菌中分离得到的,另一类是从T4噬菌体中得到的,所以②错误;不同的限制性核酸内切酶识别的脱氧核苷酸序列不同,不一定都是6个核苷酸,所以③错误;质粒都是双链环状DNA分子,所以⑤错误。

【答案】 B5.下列关于DNA连接酶作用的叙述,正确的是()A.将单个核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯键B.将断开的两个DNA片段的骨架连接起来,重新形成磷酸二酯键C.连接两条DNA链上碱基之间的氢键D.只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起来,而不能将双链DNA 片段平口末端之间进行连接【解析】DNA连接酶和DNA聚合酶都是催化两个脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键。

DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键,将两个DNA片段连接成重组DNA分子。

DNA聚合酶是将单个核苷酸加到已存在的核酸片段上形成磷酸二酯键,合成新的DNA分子。

【答案】 B6.据图判断,有关工具酶功能的叙述错误的是()A.限制性核酸内切酶可以切断a处B.DNA聚合酶可以连接a处C.解旋酶可以使b处解开D.DNA连接酶可以连接c处【解析】a处指的是两个相邻脱氧核苷酸之间的脱氧核糖与磷酸之间的磷酸二酯键,而c处指的是同一个脱氧核苷酸内的脱氧核糖和磷酸之间的化学键,DNA 连接酶不能连接此化学键。

【答案】 D7.作为基因工程中的“分子运输车”——载体,应具备的条件是()①必须有一个或多个限制性核酸内切酶的切割位点,以便目的基因可以插入到载体上②载体必须具备自我复制的能力,或整合到受体染色体DNA上随染色体DNA的复制而同步复制③必须带有标记基因,以便进行重组后的筛选④必须是安全的,不会对受体细胞有害,或不能进入到除受体细胞外的其他生物细胞中去⑤大小应合适,太大则不易操作A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤【解析】基因操作中运输目的基因的载体必须有一个或多个限制性核酸内切酶的切割位点,以便目的基因可以插入到载体上;载体必须具备自我复制的能力,或整合到受体染色体DNA上随染色体DNA的复制而同步复制;必须带有标记基因,以便进行重组后的筛选;必须是安全的;大小应合适,太大则不易操作。

【答案】 D8.下图表示限制性核酸内切酶切割某DNA分子的过程,下列有关叙述,不正确的是()A.该限制酶能识别的碱基序列是GAATTC,切点在G和A之间B.用此酶切割含有目的基因的片段时,必须用相应的限制性核酸内切酶切割载体,产生与目的基因相同的黏性末端C.要把目的基因与载体“缝合”起来,要用到基因工程的另一个工具——DNA 聚合酶D.限制酶切割DNA分子时,是破坏了同一条链上相邻脱氧核苷酸之间的化学键,而不是两条链上互补配对的碱基之间的氢键【解析】由图示可知,该限制酶识别的碱基序列是GAATTC,切点在G和A之间;要获得重组DNA分子,必须用限制性核酸内切酶切割载体和目的基因,得到相同的黏性末端;将目的基因与载体“缝合”起来的是DNA连接酶,而不是DNA聚合酶;限制性核酸内切酶切割的是同一条链上相邻脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键。

【答案】 C9.限制酶是一种核酸切割酶,可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。

下图为四种限制酶Bam H Ⅰ、Eco R Ⅰ、Hin d Ⅲ以及BglⅡ的识别序列。

箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列是什么()A.Bam H Ⅰ和Eco R Ⅰ末端互补序列为AATT—B.Bam H Ⅰ和Hin d Ⅲ末端互补序列为GATC—C.Eco R Ⅰ和Hin d Ⅲ末端互补序列为AATT—D.Bam H Ⅰ和BglⅡ末端互补序列为GATC—【解析】图中四种限制酶切割DNA分子所形成的黏性末端分别是—G —CCTAG、—G—CTTAA、—A—TTCGA、—A—TCTAG,可知Bam H Ⅰ和BglⅡ切割DNA分子产生的末端的碱基是互补的。

【答案】 D10.科学家通过基因工程,需要从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因,放入棉花细胞中发挥作用,回答有关问题:(1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是________________。

此工具主要存在于___________中,其特点是_______________________________ _____________________________________________________________。

(2)将抗虫基因导入棉花细胞需要的运输工具具有的特点是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,最常用的载体是________,除了它还有________、________。

【答案】(1)限制性核酸内切酶细菌一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的位点切割(2)有一个至多个限制性核酸内切酶切割位点,在受体细胞中可进行自我复制,具标记基因质粒λ噬菌体的衍生物动植物病毒[能力提升练]11.下面是四种不同质粒的示意图,其中ori为复制必需的序列,amp为氨苄青霉素抗性基因,tet为四环素抗性基因,箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。

若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞,应选用的质粒是()【解析】A项破坏了复制必需的序列。

B项氨苄青霉素抗性基因和四环素抗性基因都完好,在四环素培养基上和氨苄青霉素培养基上都能生长。

C项氨苄青霉素抗性基因被破坏,四环素抗性基因完好,能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长。

D项氨苄青霉素抗性基因完好,四环素抗性基因被破坏。

【答案】 C12.下图表示一项重要的生物技术,对图中物质a、b、c、d的描述,正确的是()A.a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构B.要获得相同的黏性末端,要用相同的b去切割a和dC.c连接双链间的氢键,使黏性末端处碱基互补配对D.若要获得未知序列的d,可到基因文库中去寻找【解析】a是载体质粒,b是限制性核酸内切酶切割质粒,c是DNA连接酶,连接质粒和目的基因,d是目的基因。

质粒是环状DNA,其基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接而成的。

要想获得同一种黏性末端要用同一种限制性核酸内切酶。

DNA连接酶连接的是磷酸和脱氧核糖之间的键,不是氢键。

对于未知序列的目的基因是无法从基因文库中获取的。

【答案】 B13.现有一长度为3 000碱基对(bp)的线性DNA分子,用限制性核酸内切酶酶切后,进行凝胶电泳,使降解产物分开。

用酶H单独酶切,结果如图1。

用酶B单独酶切,结果如图2。

用酶H和酶B同时酶切,结果如图3。

该DNA分子的结构及其酶切图谱是()【解析】从图中所示的结果看,酶H单独酶切时会将DNA切割成两种长度(分别为2000bp、1000bp),可以排除D选项;酶B单独酶切时使DNA切割成三种长度(分别为2000bp、600bp、400bp),由此可排除BC选项。

【答案】 A14.根据基因工程的有关知识,回答下列问题:(1)限制性核酸内切酶切割DNA分子后产生的片段,其末端类型有________和________。

(2)质粒运载体用Eco R Ⅰ切割后产生的片段如下:AATTC……GG……CTTAA为使运载体与目的基因相连,含有目的基因的DNA除可用Eco R Ⅰ切割外,还可用另一种限制性核酸内切酶切割,该酶必须具有的特点是___________ ______________________________________________________。

(3)按其来源不同,基因工程中所使用的DNA连接酶有两类,即________DNA 连接酶和________DNA连接酶。

(4)基因工程中除质粒外,________和________也可作为运载体。

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