小学语文教材教法复习资料汇编

小学语文教材教法考试复习资料汇编

一、填空题：

1、识字的途径有两个：一是集中识字，二是随课文识字。；

2、词串识字的功能有识字功能，认知功能，审美功能，铺垫功能。

3、写字教学中要求做到“三个一”，指的是：眼睛与练习本的距离约一尺，胸部与桌缘的距离约一拳；握笔点离笔尖约一寸

4、低年级的识字，要遵循多认少写，识写分流的原则。

5、阅读教学是学生；教师；文本之间的对话过程。

6、阅读教学流行语：“三品”（品词、品句、品读）“三层次”（感悟、积累、运用）“三境界”（山是山，水足水；山不是山，水不是水；山还是山，水还是水；）

7、学生阅读的方式、方法有多种，如朗读；背诵；默读；诵读浏览；摘抄；交谈等。

8、在阅读教学中的多向互动，指的是师生之间；生生之间的互动。

9、阅读教学承载着多重任务，但基本任务是培养学生的阅读能力；阅读方法；阅读习惯

10、阅读课的设计要以读为线索，把感悟；理解；积累；运用；表达有机结合起来

11、写作是为了表达和与人交流

12、小学阶段的写作具有_练习性质，往往不是出于学生自发的需要。

13、教师在写作教学中，要重视写作和学生生活的紧密联系。

14、低年级写话要以鼓励为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。

15、写作教学要从内容入手，引导学生通过多种途径积累写作素材

16、写作素材既来自观察生活得来，来自个人的思考、感受和想像，也来自阅读的积累。1 7、想象作文，能培养学生的创新思维，是个性化表达和有创意地表达的重要方式。

18、作文的评改和交流是习作指导的重要环节。

19、作文教学中，要引导学生形成自我修改的习惯，更要引导学生在修改中学会修改

20、学生形成了个性化表达方式，才说得上写真话、实话、心里话。

21、制定口语交际的目标,我们既要从语言本身_的角度思考,也要从交际的角度思考,还要从情感态度_的角度思考。

22、在口语交际教学中，我们应该把规范语言和发展口头语言结合起来。

23、确定口语交际话题要注意：⑴要有利于完成教学目标，⑵要贴近学生的生活⑶根据需要运用教材。

24、实施口语交际教学，要努力设计双向互动的交际情境。（双向互动）

25、语文综合性学习包含了过去大纲中的课外活动语文实践活动但不等同。

26、在实施语文综合性学习时，要紧紧把握住提高学生的语文素养这一总体目标。

27、综合性学习的话题由学生自主提出，通过讨论，挑选出多数同学感兴趣的话题。

28、形成性评价是一种过程评价、及时评价，是我国新一轮基础教育课程改革中突出强调的评价类型。

29、根据语文学习重情感体验和感悟的特点，语文考试题目应以主观性试题为主，并注意答案的多元灵活性。

30、小学语文形成性评价的评价目标要立足于语文素养的提高。

31、完整的教学过程可以分为准备、实施、评价三个阶段。

32、新课程倡导的备课应该是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

33、备课应备备学生、备大纲、备教材、备教法

34、从教师来说，备课必须做到以学生为本，从学情出发，从而采取相应的教学策略，做

到以学定教。

35、备课内容主要包括钻研教材、确定目标、搜索资料、设计教学过程、制作教具等。

36、我们要正确地看待教材，创造性地使用教材。

37、诗歌散文教学适合运用情景教学法、说明文适用探究法

38、合作学习是否有成效：一看学习内容是否有价值；二看是否人人投入，互相帮助；三看是否有思维碰撞或情感交流

39、探究性学习具有问题性、实践性、参与性、创新性、开放性

40、作业设计要有创新性、趣味性、实践性、开发性

二、选择题：

1、集中识字的形式有：（a看图韵文识字；b看图会意识字；c转转盘识字；

d随课文识字）

2、在阅读教学中，最重要的是让学生（a学会阅读b学会和文本“对话”）

3、阅读是学生的个性化行为，在教学中，

a让学生自由发挥，想怎么读就怎么读b教师要加强阅读示范和阅读指导。）

4、现在的课文，分为：

a讲读课文、阅读课文、独立阅读课文b精读课文、略读课文）

5、“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法。”这句话是_______说的。

a、陶行知

b、鲁迅

c、蔡元培

d、冰心

6、_______是一种直观、互动、有个性、针对性强的作文指导方式。

a、全收全改

b、面批面改

c、全班评讲

d、交互性评改

7、《语文课程标准》在小学阶段中不再提“_______”的要求。

a、有中心

b、感情真实

c、分段表达

d、语句通顺

8、对于小学写作教学，《语文课程标准》提出，第_____学段为“写话”。

a、一

b、二

c、三

d、四

9、从交际的角度看，口语要（）。

a得体b通顺c简明d完整

10、在口语交际课上，（）是主要的教学内容和教学形式。

a读书b表演c说话 d写字

11、选出不正确的一项（）。

a口语交际过程是听与说的互动过程。b口语交际过程，听的人不是个被动的听众。

c说的人也不能只管自己说。d听与说双方都是主动的，双方的角色是不能随时互换的。

12、下列活动哪项属于综合性学习活动专题类的（）

a走近毛泽东 b找春天c飞碟之迷d初学养殖

13、选出不正确的一项（）综合性学习要：

a利用教材中专门安排的综合性学习内容；b结合语文学习过程进行综合性学习；

c在学科联系中寻找综合性学习内容；d必须由者教师设计和组织活动。

14、比较系统的形成性评价的评价表以（）为宜。

a每日一评b每周一评 c每月一评 d一学期一评

15、小学语文形成性评价以（）为主。

a小组讨论评b学生自评 c教师协调评d家长参与评

16、小学语文形成性评价的操作要领中，评价标准要（）。

a简明易行 b关注个体差异 c多元互动d侧重改进与激励

17、一节课40分钟里，小学低年级学生学习状态的低谷时间是（）

a 10~15分钟

b 15~20分钟

c 10~20分钟

18、属于“语言性教学方法”的是（）a演示法b讨论法 c讲授法